2015年矿大北京科学技术哲学考研《科学技术史》考试大纲

中国矿大(北京)考研科目616普通物理考试大纲(2015年) 《普通物理(理)》考试大纲专业代码：070201、070207、070205 专业名称：理论物理、光学、凝聚态物理考试科目代码：616 考试科目名称：普通物理(一)考试内容考试范围为理工科院校物理系普通物理课程的部分内容。

即热学、电磁学、波动光学。

以程守洙、江之永主编的《普通物理学》(第五版)为主要参考书，内容涵盖该教材的第六章至第十四章以及第十七章内容。

试题重点考查的内容有：一、热学1.气体分子热运动的特征2.理想气体的压强、温度、内能3.麦克斯韦速率分布律和玻尔兹曼分布4.理想气体的定容热容、定压热容5.理想气体状态方程及功、热量、内能的概念6.热力学第一定律7.热力学第一定律在理想气体等容、等压、等温过程和绝热过程中的应用8.循环和卡诺循环，热机效率及致冷系数9.热力学第二定律的开尔文表述及克劳修斯表述10.可逆及不可逆过程12.了解热力学第二定律的统计意义及熵的基本概念二、电磁学1.静电场(1)电场强度及其计算(2)高斯定理和环路定理(3)电势及其计算(4)电势与电场强度的关系(5)有导体时的静电场，电容及电场能量(6)有介质时的静电场，各向同性介质中电位移矢量和电场强度矢量的关系与区别。

介质中的高斯定理。

2.稳恒电流的磁场(1)电流、电流密度、电动势(2)欧姆定律(3)基尔霍夫定律(4)磁感应强度及其计算(5)毕奥一萨伐尔定律(6)磁场高斯定理和安培环路定理(7)载流导体(线圈)在磁场受力(力矩)，安培定律(8)有介质时的静磁场，各向同性介质中磁场强度和磁感应强度之间的关系和区别。

介质中的安培环路定理。

3.电磁感应、电磁场(1) 电磁感应基本定律(2)动生电动势及感生电动势(3)涡旋电场(4)自感与互感(5)磁场能量(6)位移电流(7)麦克斯韦方程组的积分形式及其物理意义。

中科院研究生院硕士研究生入学考试《科学技术史》考试大纲本《科学技术史》考试大纲适用于中国科学院研究生院科学技术哲学和科技传播学等专业的硕士研究生入学考试。

科学技术史是科学技术哲学和科技传播学专业的基础理论课程，主要内容包括世界及中国古代和近现代科学技术史、科学技术革命和现代科学技术概况等几个部分。

要求考生对自然科学技术发展历史的一些基本概念和历史脉络有较深入的了解，能够系统地理解和掌握科学技术发展历史分析的重要理论框架，掌握各主要自然科学和技术门类的重大历史发展线索和成就，掌握近现代科学技术发展的重要历史事件和人物，熟悉科学技术革命的基本概念，了解历史上科学技术发展与社会政治、经济和文化之间的关系，具有一定的综合运用所学知识分析和解释相关历史问题的能力。

一、考试内容及要求（一）中国古代和近代科学技术史1.熟悉和掌握中国古代从原始社会到夏商周时期、到春秋战国以来的历史朝代的一般分期年代和主要社会发展状况。

2.熟悉和掌握中国古代包括天文、算学、农学、医学、地学、建筑、冶金、机械等各门类科学技术发展的脉络、主要成就以及代表性人物。

3.熟悉中国古代的基本自然观，以及有代表性的科学技术著作的主要内容及其作者的概况。

4.了解中国明清以来西方近代科学技术的传入和发展情况，对中西文化的碰撞及其结果有比较深入的了解，熟悉“西学中源说”、洋务运动、中国现代科学技术的体制化等过程的主要内容和代表性人物。

5.了解古代以来中国科学技术与社会政治、经济、文化之间的相互关系。

（二）世界古代科学技术史1.了解巴比伦、埃及、印度等地古代科学技术的一般情况，了解不同文明在科学技术方面的相同和不同的特点。

2.熟悉古希腊宗教和哲学的起源，掌握从爱奥尼亚自然哲学学派、毕达哥拉斯学派到原子论者等各哲学流派的自然观概念。

3.掌握从柏拉图到亚里斯多德等人的主要哲学和科学观点，熟悉演绎性的几何学、阿基米得力学等古希腊科学成就的主要内容，以及后来的亚历山大里亚学派的主要成就和特点。

名词解释或简答1亚里士多德亚里士多德是古希腊著名的哲学家、渊博的学者。

他是柏拉图的学生，又是亚历山大大帝的老师。

他总结了泰勒斯以来古希腊哲学发展的结果，是古希腊哲学的集大成者，是一位承上启下的人物。

在世界本源问题上，他提出了两种“实体”说，并用“四因说”加以论证。

在宇宙结构问题上，他主张地心说，因为我们时时刻刻正好看到半个天球，所以地球必然位于宇宙的中心，并建立了同心球宇宙模型，第一次把几何学和天文学结合起来。

他认为天地有别，世界结构本质上是以地球为中心，沉重的地球由于它特别的性质，正好静止于世界的中心；把适用于地球上的科学概念和推理运用到天体上去，这在逻辑上是不可能的。

特别是把地球也看作是个天体，这是荒谬的思想。

在物体运动问题上，他认为物体只有在外力推动下才能运动，这是地球上无生命物体运动的基础，重物坠落的速度较轻物快；由此得出了动力学基本规律即由外力推动的物体运动的速度与推力成正比，与反对运动的阻力成反比。

亚里士多德首次将哲学和其他科学区别开来，开创了逻辑、伦理学、政治学、物理学、植物学和动物学等学科的独立研究。

他的学术思想对西方文化、科学的发展产生了巨大的影响。

他和其他希腊思想家的最大功绩就是把自然作为科学研究的对象。

2爱因斯坦（1）阿尔伯特•爱因斯坦。

他创立了代表现代科学的相对论，并为核能开发奠定了理论基础，开创了现代科学新纪元，被公认为自伽利略、牛顿以来最伟大的科学家、思想家。

1921年诺贝尔物理学奖获得者。

现代物理学的开创者和奠基人。

（2）爱因斯坦在其有生之年为现代物理学的发展做出了巨大的贡献。

①1905年，爱因斯坦就在《德国物理学年鉴》上发表了4篇论文，其中的三篇每篇均属划时代的成就。

第一篇是《一个关于光的产生和转化的启发性观点》，爱因斯坦在这片论文中解释了光电效应现象，回答了古典物理学一直无法解决的问题；第二篇是《关于热的分子运动论所要求的静止液体中悬浮小粒子的运动》，在这篇论文中，爱因斯坦第一次从数学上详尽地解决“布朗运动”问题；最伟大的成就是第三篇论文《论动体的电动力学》，在这篇论文中，爱因斯坦提出了他举世闻名的相对性理论即狭义相对论；第四篇是《物体的惯性是否与它所含的能量有关？》，这一年他还完成了博士论文“分子大小的新测定方法”，获得博士学位。

中国矿业大学科学技术哲学专业考研一、历史延革科学技术哲学是我院长期重点建设的学科方向。

该学科在80年代与东南大学联合招生三届研究生。

经过十余年的努力，于2000年申请到科学技术哲学硕士点，2002年开始招收硕士生。

目前在校硕士生2届，共24人，在周边地区开始产生较大的影响，得到社会的重社。

二、主要研究方向、学术骨干及队伍情况在长期的实践与建设中，本学科形成了三个具有一定特色的研究方向：（1）科学技术创新理论与实践；（2）科学技术与教育；（3）科学技术与政治。

目前，该学科共有教授5人，副教授6人，讲师3人。

其中，具有博士学位的2人，在读2人，45岁以下教师全部具有硕士学位。

年龄结构结构合理，平均年龄34.6岁。

从科研能力来看，该学术队伍师资力量强大，科研成果丰富，共出版学术专著20部，发表学术论文100余篇，获得省部级以上奖励7余项。

其中，创造教育等领域处于全国领先水平。

有不少同志在国内的相关研究中颇有影响，有的同志的学术著作还填补了研究空白。

从学术作风来看，该学术队伍学风严谨、品格端正，有1位同志分别被评为江苏省“青蓝工程”中青年学术带头人，有1位同志是“江苏省优秀青年骨干教师”、1位同志是“江苏省优秀研究生导师”、1位同志是“徐州市十佳青年教师”，2位同志是校级骨干教师。

三、主要科研成果情况及社会评价从本学科已经取得的学术成果来看，内容涉及创造学、科学技术与社会、科学哲学、西方哲学、中国哲学等。

从1998年以来，共出版学术专著作10多部，在国家有影响的期刊上发表学术论文40余篇，其中有35多篇在《自然辩证法研究》、《哲学研究》、《政治学研究》等国家级刊物或全国中文核心期刊上，获江苏省哲学社会科学等省部级以上优秀成果奖励10余项，承担省部级以上课题4项。

其中庄寿强教授的《普通创造学》获得全国普通高校优秀教学成果2等奖。

四、优势、特色本专业处于起步阶段，学科发展方向也处于探索阶段。

总体上倾向于STS方向，在创造学、科学技术与教育、科学技术与经济、科学技术与政治、信息与科学技术发展、环境伦理等领域形成我们的优势，而且走向社会，结合社会中的具体问题，来确定学科的具体生长点，把科学技术哲学转变为“硬科学”，这也是当前科学哲学的发展倾向。

中国科学院研究生院硕士研究生入学考试《科学技术史》考试大纲本《大纲》适用于中国科学院研究生院科学技术哲学专业和传播学专业的硕士研究生入学考试。

本科目的考试，要求考生了解世界科学发展过程中的基木史实、重要人物和重大成就及其在历史上的地位，以及不同时期科学与社会关系上的重要事件及其历史特点；掌握科学物理科学和生命科学发展的主要线索；懂得重要科学概念的历史特点及其与当今科学教科书中对应的科学概念之间的差异，理解杰出科学家的科学思想和科学方法；具有分析科学事件发生的背景、过程和后果的能力。

1.古代和中世纪的科学了解（1）泰勒斯、阿那克西曼德、阿那克西米尼、毕达哥拉斯、赫拉克利特、阿那克萨哥拉斯、德谟克利特和亚里士多德看待世界的方式；（2）阿基米德的数学和机械成就、托勒密的宇宙模型、盖伦医学；（3）阿拉伯、印度和中国古代科学的主要特点；（4）欧洲中世纪推崇的古代科学家的思想、古代欧洲占星术的兴衰。

2.15至17世纪的物理科学理解（5）哥白尼-弟谷■开普勒天文学革命的内容，以及他们对于前人科学思想的继承和突破；（6）伽利略科学方法的特点、发现运动定律过程中对前人思想的扬弃、借助望远镜做出的发现、受教会审判的情况；（7）波义耳关于真空、气体、元素的研究；（8）牛顿时代的科学背景、牛顿关于运动定律和光的研究。

了解（9）吉尔伯特做实验、利帕希发明望远镜、温克尔曼和亥克留斯的工作、布鲁诺受害、笛卡儿的科学方法、皇家学会和法国科学院的成立、丰特内尔与科学普及的情况。

3.15至17世纪的生命科学理解（10）维萨留斯解剖学的主要内容、方法和科学意义；（11）帕拉塞尔苏斯的医学、炼金术和化学理论；（12）哈维心血运动论的主要内容、方法和科学意义；（13）马尔比基、格鲁、斯瓦姆默丹和列文虎克的显微观察；（14）格斯纳的动物记载和雷的物种观念的科学意义。

了解（15）法布里休斯、桑克托留斯、塞尔维特、雷迪的科学贡献。

4o 15至17世纪的科学与社会理解（16）辿伊探究“自然魔力”的理念及其与法术师交往的过程；（17）赫尔蒙特、波义耳、牛顿相信神秘力量的事实，以及17世纪科学与迷信之间的复杂关系;（18）17世纪末形成的科学方法的主要内容。

《科学技术史》考试大纲一、考试目的本考试是全日制科技哲学硕士专业学位研究生的入学资格考试之专业基础课，考试的目的在于科学、公平、有效的考察考生是否具备攻读该专业硕士学位所必须的专业素质和科研潜力。

各招生院校根据考生参加本考试的成绩和其他三门考试的成绩总分来选择参加第二轮，即复试的考生。

二、考试的性质与范围本考试是测试考生专业知识和专业素养水平的尺度参照性水平考试。

考试范围包括本大纲规定的专业知识和一定的专业理论分析能力。

三、考试基本要求1. 正确掌握中外科技史发展和演变的基本历史状况，以及科学人物和科学事件的相关政治、经济、社会等方面的背景情况等。

2. 对科学史各个历史阶段科学思想的发展特征和规律有较为深入的理解。

3. 具备一定的科研基本功，能够正确使用相关专业术语，分析问题清楚、合乎逻辑，具有较高科学、哲学素养和文字处理能力。

四、考试形式本考试采取客观试题与主观试题相结合，闭卷笔试形式，考察考生的专业知识和专业研究能力。

试题分类参见“考试内容一览表”。

五、考试内容本考试包括三个部分：名词解释、简答题和论述题，总分150分。

I.名词解释1. 考试要求要求考生对中外科学技术史的相关名词和概念等方面的内容有一定的了解和掌握。

2. 题型要求考生解释科学史名词5个，每个名词8分，总分40分。

II. 简答题1. 考试要求要求考生根据科学技术史的相关知识能够简要回答问题，并合理展开必要的分析和总结。

2. 题型该部分要求考生根据各个具体题目要求回答问题，共5道简答题，每题12分，总分为60分。

III. 论述题1. 考试要求考生应能根据所给问题，综合运用所学知识，联系科学史给出有理有据的解答，并尽量展开理论分析，论述要具有逻辑性和合理性。

2. 题型本题共2道论述题，共计60分。

考试时间为60分钟。

答题和计分要求考生将所有答案写在专用答题纸上。

《科学技术史》考试内容一览表。

北大科学技术史考研-北京大学科学技术史考研参考书目
专业介绍
科学技术史是关于科学技术的产生、发展及其规律的科学。

北大科学技术史考研，科学技术史是横跨于自然科学与社会科学之间的一门综合性学科。

科学技术史是关于科学技术的产生、发展及其规律的科学。

科学技术史既要研究科学技术内在的逻辑联系和发展规律，又要探讨科学技术与整个社会中各种因素的相互联系和相互制约的辩证关系。

因此，科学技术史既不是一般的自然科学，也不同于一般的社会历史学。

它是横跨于自然科学与社会科学之间的一门综合性学科。

科学技术史的基本内容应该包括三个方面：
01.研究科学技术发展本身的逻辑，北大科学技术史考研揭示科学技术发展的内在规律;
02.研究社会因素的制约性，揭示科学技术发展的社会历史条件;
03.研究科学对社会的反作用，预示科学技术未来的发展。

本学科点主要研究方向包括农业史、生物学史、生态环境史、北大科学技术史考研中国科技史、科学思想史、科技政策与科技管理、科技史信息组织等。

北京大学科学技术史考研参考书目
麦克莱伦等：北京大学科学技术史考研《世界史上的科学技术》，上海科技教育出版社2003年版。