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传统文化对校园文化建设的影响文化内涵：传统文化作为中国历史上的一条重要文化流派，拥有着丰富的文化内涵。
以四书五经、诗经等为代表的传统文学作品，蕴含着丰富的人文情感和崇高的道德理念，不仅可以培养学生的审美情操，还可引导其接受和崇尚美好的品德和道德规范。
如《论语》中的孔子思想，强调“中庸之道，是天下之大本”，“学而时习之，不亦说乎”，这些思想不仅对学生的学业成绩有一定的帮助，更重要的是对于青少年人的人生价值体系的构建和价值观的发展具有积极的引导作用。
道德教育：传统文化的道德教育是传承千年的宝藏。
中国传统文化的道德观念，强调“爱国、敬老、尊师、爱人、和谐”的价值观念，重视家庭和社会责任感、自律和谦让等正面品质，也因此受到了当代社会的高度认可和推崇。
学校在营造优良校风、校训、校规等方面，传统文化的元素也得到了广泛的应用。
许多学校虽然已经在校风建设中制定了不同的校训，但其中不乏受传统文化影响的内容，如“慎独”、“忠诚、担当、奋进”等。
这些校训不仅可以引导学生塑造正确的人生观和价值观，更能让学生从思想上认识到自己的使命和责任，进而成为有担当和责任感的人才。
时代意义：传统文化不仅代表着历史和文化的底蕴，也具有时代意义。
尤其在当今新时代背景下，传统文化被赋予了更多的现实意义。
以国学为代表的传统文化普及运动在学校中频频开展，这不仅意味着对传统文化的保护和传承，还有独创性地将传统文化内涵与当代教育相结合的功能。
在学校的语文课程中，不少学校还将岳阳楼记、西游记、红楼梦等传统文学作品搬上了课程教材，这让更多的学生能够更好地了解中国传统文化，而传统文化所蕴含的智慧和精神财富也将为当今学生更好地实现个人和社会价值提供重要的动力和支撑。
总之，传统文化在校园文化建设中拥有着不可替代的地位，其对于营造校园文化、引导学生成长、传承中华民族优秀文化等方面均具有积极的影响。
因此，在当今信息化高速发展的时代背景下，学校应该更好地挖掘、发扬传统文化内涵，让传统文化走进校园，让学生更好地领悟传统文化承载的时代精神和价值观，从而塑造新时代的理想人格。
浅析传统文化在校园特色文化建设中的作用传统文化在校园特色文化建设中起着重要的作用。
传统文化是一个民族的精神财富，是一代又一代人的智慧结晶，具有深厚的历史、丰富的内涵和独特的魅力。
将传统文化融入校园特色文化建设中，可以提升学校的文化品味，丰富学生的精神世界，培养学生的良好品德和人文素养。
传统文化在校园特色文化建设中起到了传承与弘扬的作用。
传统文化是一个民族的根基和灵魂，它蕴含了民族的历史、思想、价值观等重要成分。
在校园中，传统文化的传承与弘扬不仅可以帮助学生了解和认同自己的文化传统，增强文化自信，还可以激发学生对传统文化的爱好和研究兴趣，为学校特色文化的建设提供源源不断的动力。
传统文化在校园特色文化建设中起到了美化环境的作用。
传统文化内涵丰富多样，表现形式多样化，可以将其应用于校园环境的布置、装饰等方面，为校园增添独特的艺术氛围和文化韵味。
在校园的建筑设计中融入传统文化元素，或者在校园的景观规划中塑造具有传统文化特色的园林等，都可以使学生身临其境地感受传统文化的美。
传统文化在校园特色文化建设中起到了教育引导的作用。
传统文化是人们对生活、世界、人性等问题的思考和总结，它蕴含着丰富的人生智慧和道德准则。
在校园中，我们可以通过传统文化的教育引导学生树立正确的价值观，培养学生的美学能力和审美情趣，提高学生的个性魅力和人际交往的能力。
可以组织丰富多彩的传统文化活动，开设传统文化课程，让学生深入了解传统文化的内涵和精髓。
传统文化在校园特色文化建设中起到了文化交流的作用。
传统文化是各个民族交流的桥梁，是人们相互理解和沟通的媒介。
在校园中，通过传统文化的交流与对比，学生可以了解其他民族的文化习俗和精神追求，增强文化多元性的认同和尊重。
学校可以开展各种形式的传统文化交流活动，邀请其他学校或地区的教师、学生来校交流，促进不同地域间的文化交流与合作。
中国优秀传统文化在高校中的传承和发展中国优秀传统文化在高校中的传承和发展具有重要意义。
高校作为人才培养的重要基地，肩负着传承和弘扬中华优秀传统文化的使命。
本文将从以下几个方面探讨中国优秀传统文化在高校中的传承和发展。
一、课程设置与教学改革高校应将中国优秀传统文化纳入课程体系，通过课堂教学的主渠道作用，传授中国优秀传统文化知识。
在课程设置方面，可以开设通识教育课程，如“中国传统文化概论”、“中国艺术史”、“中国古代文学经典”等。
同时，高校还可以通过教学改革，如采用案例教学、情景模拟等教学方法，增强学生对中国优秀传统文化的兴趣和认同感。
二、文化社团与活动建设高校应鼓励学生成立各种与中国优秀传统文化相关的社团和组织，如“汉服社”、“国画社”、“书法协会”等。
通过这些社团和组织，学生可以深入了解中国优秀传统文化的内涵和精神价值，同时也可以通过参加各种文化活动，如“中国诗词大会”、“中华传统音乐会”等，增强对中国优秀传统文化的认识和热爱。
三、校园文化建设高校应将中国优秀传统文化融入校园文化建设中，营造良好的文化氛围。
例如，可以在校园中设置文化长廊、文化墙等，展示中国优秀传统文化的艺术品、诗词、书画等。
此外，还可以通过举办校园文化艺术节、中国传统节日庆祝活动等方式，增强学生对中国优秀传统文化的认同感和归属感。
四、师资队伍建设高校应加强师资队伍建设，提高教师对中国优秀传统文化的认识和素养。
教师作为知识的传播者和引导者，应该具备基本的传统文化知识和素养，能够正确引导学生认识和理解中国优秀传统文化。
高校可以组织教师参加传统文化培训和研讨会，提高教师的传统文化素养和教学水平。
五、国际化发展中国优秀传统文化在高校中的传承和发展不仅需要国内高校的重视和支持，也需要走向国际舞台，与世界其他文化交流互鉴。
高校可以通过开展国际文化交流活动、举办国际学术会议等方式，将中国优秀传统文化推向世界舞台。
通过与其他国家和地区的文化交流，可以促进中国优秀传统文化的传承和发展，同时也能够增强中国在国际上的影响力和软实力。
传统文化对校园文化建设的影响随着社会的不断发展，新的文化元素不断涌入，校园文化建设也在不断创新。
传统文化却给现代校园文化建设带来了深远的影响。
传统文化作为中华民族的精神财富，蕴含着丰富的思想、道德和价值观念，对于塑造学生的道德品质和文化修养，促进校园文化建设起着重要的作用。
本文将从传统文化对校园文化建设的影响展开论述。
传统文化对校园文化建设的影响体现在塑造学生的正确道德观念上。
中国传统文化强调崇德向善、尚义守正，弘扬“仁、义、礼、智、信”等优秀道德观念。
这些道德观念贯穿在中华民族的发展历程中，成为中华民族的价值观念和道德准则。
在当代校园文化建设中，传统道德观念对学生的道德品质产生了深远的影响。
学校可以通过开展“弘扬中华传统美德”教育活动、举办道德模范评选等形式，引导学生继承和传承传统道德观念，培养学生的正确道德观念和道德情操，使校园充满正能量的文化氛围。
传统文化对校园文化建设的影响还体现在弘扬中华传统文化价值观念上。
中国传统文化是中华民族几千年传承发展的精髓，蕴含了丰富的思想和价值观念。
儒家思想、道家思想、儒道合一的理念等对当代校园文化建设产生了重要影响。
在校园文化建设中，学校可以通过开设中华传统文化课程、举办传统文化传承活动等形式，引导学生深入了解和传承中华传统文化，使学生在文化品位和学术修养上得到全面提升。
传统文化也能够激发学生的民族自豪感和文化认同感，营造积极向上的校园文化氛围。
传统文化对校园文化建设的影响还表现在繁荣多元的校园文化生活上。
中国传统文化博大精深，包罗万象，蕴涵丰富的艺术、文学、历史等文化元素。
在校园文化建设中，学校可以通过开展传统文化艺术表演、举办传统文化讲座等形式，丰富校园文化生活，激发学生的文化兴趣和创造力，提高学生的文化素养和综合素质。
传统文化也能够与现代文化相融合，为校园文化建设注入新的活力和创新，使校园文化生活更加丰富多彩。
校园文化是指师生在改造校园环境、协调人际关系、把握自身存在意义的过程中所体现出来的校园样式、风格及行为。
从广义看，校园文化既是意识形态的，又是物质的；既有精神文明的综合效应，又有物质状态显现出来的校园风貌；既是现实的存在，又是历史的积淀。
在社会转型期，当代大学校园文化正经受着大众文化、西方文化、网络文化的影响与冲击，优秀的大学校园文化应该是历史和文化的积淀，具有深厚的文化底蕴和极为丰富的文化内涵。
中国传统文化源远流长，博大精深，是民族的灵魂与血脉，是民族发展之根基，大学校园文化只有依托并植根于民族传统文化的土壤，才会生机勃勃。
一、传统文化在校园精神文化建设中的作用校园精神文化是师生在校园生活中形成并自觉认同的群体心理和意识，是校园文化的核心和灵魂。
中国传统文化是一种伦理型文化，非常强调人的伦理、道德、精神、文化等的获得与提升。
中国传统文化蕴涵着极为丰富的道德资源，其中有一些经过积淀、筛选和发展，今天仍有强大的生命力和教育价值。
依托传统文化建设优良健康、和谐宽松的校园精神文化，有利于师生良好精神家园的创建。
推崇“仁爱”精神，有助于人际和谐。
人际关系一般是指人与人之间的社会关系和心理关系，是在一定群体中，在人们相互交往过程中所形成的比较稳定而又持久的关系。
推崇中国传统文化中的“仁爱”精神，有利于构建校园良好的人际关系，使学校保持和谐、协调、均衡、有序的发展态势，发挥出学校整体效应。
“仁爱”是中国传统文化的重要思想。
“仁”在儒家的思想中，是一个核心的范畴和理念。
儒家创始人孔子把“仁”的思想提升为具有人本主义与德性主义思想内涵的伦理原则和理想，并以此为核心建立了自己的伦理学体系。
所以，“仁”既是儒家政治伦理学说的核心，也是儒家思想的最高道德标准。
《论语颜渊》里记载，“樊迟问仁。
子曰：‘爱人’”。
提出“仁”是爱人的道德规范，并且给它赋予“泛爱众”的普遍性的理性品格和准则。
从这一原则出发中国传统儒,家文化主张对人要有爱心、尊重之心，“己所不欲，勿施于人”；墨家主张“兼爱”、“天下之人皆相爱”等等这些,都体现了中国古代人道主义思想。
浅析传统文化在校园特色文化建设中的作用【摘要】传统文化在校园特色文化建设中扮演着举足轻重的角色。
传统文化的弘扬对学生的身心塑造起着不可忽视的作用，有助于培养学生的文化自信和民族自豪感。
传统文化教育有助于塑造学生正确的价值观和人生观，引导他们在日常生活中做出正确的选择。
在校园文化活动中融入传统文化元素，不仅能增加活动的趣味性和吸引力，还能传承和弘扬中华优秀传统文化。
通过传统文化的传承，学校的声誉和吸引力也能得到提升，吸引更多学生和社会资源的关注。
只有深入传承和弘扬传统文化，才能真正构建具有校园特色的学校文化，为学生提供一个更加丰富、有温度的学习生活。
传统文化是校园特色文化建设的重要支撑。
【关键词】传统文化、校园特色文化建设、学生身心塑造、价值观、人生观、文化活动、学校名誉、吸引力、传承、弘扬支撑1. 引言1.1 传统文化对校园特色文化建设的重要性中国传统文化是我们民族的根基和精神支柱，是中华文明的瑰宝，承载着丰富的历史和文化底蕴。
在当今社会，传统文化在校园特色文化建设中起着不可替代的重要作用。
传统文化是学校的灵魂，是学生思想道德的熔炉，更是学校特色文化的重要组成部分。
传统文化的传承和弘扬能够对学生的身心健康产生积极的塑造作用。
通过传统文化的教育，学生可以培养出良好的品德修养和行为规范，增强自我认同和自尊心。
传统文化的价值观和道德观念也能够引导学生塑造正确的人生观和世界观，促进学生的全面发展。
在校园文化活动中，融入传统文化元素能够丰富活动形式，激发学生的兴趣和参与度，提升学校的文化氛围。
传统文化的传承也能够为学校树立良好的形象，增强学校的吸引力和影响力。
传统文化是校园特色文化建设的重要支撑，它不仅可以为学生提供优秀的文化素养，塑造良好的人格品质，还能够为学校增添历史渊源和独特魅力，为培养具有民族情怀和文化自信的新时代青年奠定坚实基础。
传统文化的价值和意义不可忽视，应当在校园特色文化建设中得到更多的重视和推广。
浅析传统文化在校园特色文化建设中的作用
随着现代化进程的不断推进，传统文化亦随之变得淡薄。
文化的传承和发展是国家和民族发展的基石，特色文化建设也是当前教育工作中的重点之一。
校园特色文化建设是以传承和弘扬本土文化为目的，重新注入校园环境，使之成为学校的独特文化，增强校园文化的丰富性和魅力性。
传统文化在校园特色文化建设中扮演着重要角色。
传统文化是民族文化的承传代表，具有极高的文化价值和历史意义。
对于校园特色文化建设来说，传统文化不仅是一种文化根源，也是内在动力的源泉。
传统文化的应用与传承，可以很好地激励学生热爱祖国文化，弘扬民族道德、提高文化素质与审美水平。
如校内开设传统文化课，让学生学习古代文化、礼仪、文学艺术和美学知识等，能够增强对传统文化的了解和传承，同时培养学生的审美素养和文化自信心，使他们成为爱国爱民、有文化内涵的综合人才。
传统文化还可成为校园文化建设的独特符号，增强其影响力和吸引力。
学校可以根据自身历史、地理、文化背景等，将传统文化与校园特色文化紧密结合，创造出个性化的校园文化特点。
如在建筑设计中融入传统文化元素，打造校园文化景观；在学校活动中注入传统文化表演和习俗等等，从而营造出浓厚的传统文化氛围。
校园文化特色的独特性和普及性，将为学校树立良好的形象和口碑，更好地满足广大受众对文化品味和思想引领的需求。
中华优秀传统文化在推动校园文化建设中的作用发挥研究近年来，学校对于中华优秀传统文化的传承与弘扬越来越重视，在校园文化建设中逐渐发挥了重要的作用。
中华优秀传统文化是我国悠久的历史、丰富的精神财富，拥有着独特的价值理念和意义，对于培养学生的良好道德品质、文化素养以及社会责任感有着重要的影响。
首先，中华优秀传统文化塑造了良好的价值观念。
中华传统文化注重道德伦理、仁爱亲情等核心价值观的传承和弘扬，倡导勤俭节约、孝敬父母、尊师重道等美德。
校园文化建设中，学校可以通过讲述传统文化故事、举办相关文化活动等方式，让学生深入了解中华传统文化的价值观念，引导他们树立正确的人生追求，形成积极向上的人生态度。
其次，中华优秀传统文化提升了学生的文化素养。
传统文化包括了优秀的文学、艺术、哲学、科学等方面的成果。
通过学习传统文化，学生可以接触到丰富多样的文学著作、经典名篇，进一步提高他们的文学素养和文化品味。
同时，传统文化还涵盖了丰富的艺术形式，如戏曲、音乐、舞蹈等，通过参与相关艺术活动，学生能够培养审美情趣和艺术修养，使其对于艺术有更深入的理解和欣赏。
再次，中华优秀传统文化培养了学生的社会责任感。
传统文化强调个体与社会的关系，鼓励个体以身作则、关心他人，树立正确的社会价值观念。
学校可以通过开展志愿者活动、社会实践等方式，引导学生关注社会问题、参与社会公益事业，使他们从小就注重他人利益，关心社会发展，培养起自觉承担社会责任的意识。
总之，中华优秀传统文化在推动校园文化建设中发挥着重要作用。
通过学习传统文化，学生可以培养良好的价值观念，提升文化素养，培养社会责任感，并建立自我认同和文化自信。
因此，学校应该高度重视传统文化的传承和弘扬，加强对学生的传统文化教育，使其成为校园文化建设的重要组成部分，为学生的全面发展和社会责任感的培养做出贡献。
论中国传统文化教育在高校校园文化建设中的重要地位摘要：校园文化是社会文化的重要组成部分，在这个思想变革、新媒体普遍使用的时代，世界各种思想文化的交流成为常态，文化交锋给学生工作者对大学生思想引领与进行校园文化建设带来了巨大挑战。
在信息漫天的时代，抵挡住不良思想的入侵，建设和谐美好的校园文化是摆在所有人面前的难题。
为了让中国的传统文化教育重归校园，央视举办了诸如《汉字听写大会》等栏目，中国的传统文化教育逐步走回了人们的视线，传统文化教育能否回归高校校园也成为了一个让人思考的问题。
本文着重讲述中国传统文化教育在高校校园文化建设的重要地位，以期待引起人们对中国传统文化教育的重视，进而加强中国传统文化教育，汲取其中的爱国思想、集体主义和自强不息的奋斗精神，结合工作实际，开拓创新，进一步推进高校校园文化建设。
关键词：中国传统文化；教育；校园文化建设高校校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分，伴随着高校的产生应运而生，在高校校园建设中发挥着重要的作用，对学生思想引导和高等教育改革具有重要意义，所以搞好校园文化建设势在必行。
在这一过程中，一定要加强中国传统文化教育在其中的作用。
1中国传统文化教育与高校校园文化建设的内涵及关联1.1 校园文化建设的内涵高校校园文化作为高校师生的校园生活方式，既包括了高校全体人员的各种校园文化生活现象，如他们的学习、娱乐、休闲、消费等，也包括了通过上述种种校园文化生活现象所反映出来的文化观念，如他们的世界观、人生观、价值观、道德观、消费观等，既包括支配上述观念的思想意识、思维方式、文化涵养和心理素质，也包括与上述观念没有直接联系的校园文化制度、文化组织、文化设施及物质环境。
校园文化是在社会人文环境和大环境背景下，在学校这一特定社会空间内，师生依据学校的特殊条件，在从事课内外的各项活动中所创造的精神财富以及承载这些精神财富的规章制度、组织活动和物质形态。
它既是高校在历史沿革中所形成的精神风貌，也反映了高校的区别于其他高校的特性。
对于学子而言，浸润于校园文化之中，因不同环境而造就了不同人生，正如荀子所言：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。
”由此可以看到环境对人的影响。
正如现在的一些著名大学以其独特的校园文化影响着一代又一代人，如北京大学的“爱国、进步、民主、科学”；清华大学的“自强不息、厚德载物”；南开大学的“允公允能、日新月异”；夏威夷大学的“Above all nations is humanity”；剑桥大学的“Here lightand sacred draughts”等。
作为高校教书育人的重要手段，校园文化从一开始就承担着其他文化所部承载的职能：在思想意识、心理素质、行为价值等实现对学生人格、个性的塑造，培养其树立正确的价值观、人生观、世界观。
所以说校园文化作为一种引导师生追求真理、树立行为规范的五星力量具有重要作用。
1.2 中国传统文化的内涵胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出:“中华文化是中华民族生生不息!团结奋进的不竭动力，要全面认识祖国传统文化,取其精华,去其糟粕,使之与当代社会相适应!与现代文明相协调,保持民族性,体现时代性。
加强中华优秀文化传统教育,运用现代科技手段开发利用民族文化丰厚资源，加强对各民族文化的挖掘和保护,重视文物和非物质文化遗产保护,做好文化典籍整理工作，加强对外文化交流,吸收各国优秀文明成果,增强中华文化国际影响力”。
中国传统文化是指中国历史上以个体农业经济为基础、以宗法家庭为背景、以儒家伦理道德为核心的社会文化体系，它有着悠久历史，是中华民族在历史长河中集体劳动和智慧的结晶。
从时间上讲，中国传统文化大致是指19世纪40年代鸦片战争前的中国文化。
因为鸦片战争后由于西方文化的剧烈冲击。
中国文化开始大幅度的震荡，调整。
这种变化一直持续至今。
中国传统文化是我们的祖先传承下来的丰厚遗产，曾长期处于世界领先的地位。
一方面具有强烈的历史性、遗传性；另一方面又具有鲜活的现实性、变异性。
无时无刻不在影响着今天的中国人，为我们开创新文化提供历史根据。
因此，传统文化距离我们并不遥远，在现实生活的强劲脉搏里，时时刻刻都能够感觉到它的存在。
传统文化在影响现实的同时，也在新的时代氛围中发生蜕变。
所以传承和发扬中国传统文化势在必行，让当代大学生继承中国传统文化势在必行。
中国文化是中华民族对于人类的伟大贡献。
独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，嘉惠世界的科技工艺，精彩纷呈的文学艺术，充满智慧的哲学宗教，完备深刻的道德伦理，共同构成了中国文化的基本内容。
1.3 中国传统文化与高校校园文化建设的关联中国源远流长的传统文化是独特并富有创造性的，但随着社会的发展，西方的“民主”和“科学”式的教育走进我们的日常学习生活，先进的学习设备和科技似乎让我们的学习生活更加便利了。
高校校园文化作为一种随着学校兴起的现代文化对西方先进的教育模式进行了借鉴，从而很容易就丢失了对中国传统文化的传承和发展，但在我国这样的文化大国，对传统文化的传承至关重要。
我们知道，中国传统文化追求的是人的身与心、人与人、人与社会、人与宇宙自然的统一与和谐；这对完善学生们的性格、情操、行为和心态，净化心灵、净化社会有着很大的促进作用。
随着中国传统文化教育越来越被中小学校园所重视，中国传统文化教育重归高校校园也势在必行。
2 传统文化是高校校园文化建设的人文教育基础近年来，中国改革开放步伐的不断加大使得大量外来文化涌入中国，出现了多元文化的局面。
多元文化的交融和碰撞对中国社会文化特别是对中国高校校园文化产生了巨大的影响。
一方面有利于高校校园文化吸收与借鉴外来文化，实现高校校园文化的国际化；另一方面则冲击着高校校园文化对传统文化的吸收和传承，在一定程度上，导致了高校校园人传统人文精神的缺失，因而使得本国的高校校园文化缺乏民族特色，出现“千校一律，千校一面”的现象。
在高校校园文化建设中增强传统文化建设是增加高校人文精神的基础。
中国传统文化首倡以人为本，把人生价值、善恶取向和理想人格看作是教育内容的重要组成部分。
中国传统教育思想都把追求理想社会和完善人格作为自己的首要任务。
在这里，我们所说的在高校校园设立中国传统文化教育学科很大程度上是让大学语文学科的开设走进校园，诸如汉字听写等等学科作为选修科目进入其他学院的方式。
以这种简单的方式逐渐加强高校校园文化建设的主体大学生们的人文素质培养。
传统文化作为民族文化的主要内容，受人文主义传统思想影响较深，又最能体现中国人所持有的价值观念和行为方式，它以人为中心、以社会伦理道德为准绳，以建构、阐释和评价国家与社会理想发展模式为基本内容，以通过营造健康向上的学校文化氛围来雕塑理想人格、培养治国人才为最终目的。
在这种文化氛围侵染下，高校学校教育重在学生智力和能力的培养，而高校校园文化建设最重要的一点便是培养德智体美劳全面发展的高素质的人才。
传统文化的教育正是高校校园文化建设提高学生人文素质的一个最有力的手段。
3 传统文化为高校校园文化建设提供德育支持高校校园文化建设应该以德育建设为依托，以培养人格健全、素质全面的大学生为目标，而这一切与中国传统文化的核心价值相契合。
中国传统思想文化，本质上属于一种“天人合一”、“王民相依”、“上下相依”的求同和谐型文化。
我国古代的圣贤先哲，总是把道德教化、承继传统当作生活第一要义，故而在高校校园文化建设中开展传统文化教育具有重要意义。
中国传统教育文化强调以道德教育为核心，突出证明善的诱导和道德典范的榜样力量，注重理想人格设计与培养，把社会政治理想及个人抱负的实现同主体人格的道德修养相结合，强调修身齐家与治国平天下之间的内在联系。
这种做法本身无疑对受教育者的健康成长和国家社会的长治久安，具有十分重要的意义。
高效校园文化建设在民族现代化的历史大进军中，不仅应当培养大批掌握现代知识和现代高新科学技术手段的优秀专业人才，而且更重要的是要运用各种方式和手段，使受教育者努力成为具有身心协调发展、意志品质坚强、道德情操高尚、脚踏实地勤奋拼搏的现代化健全人格的社会有用群体。
在校园文化建设的过程中对传统文化进行筛选、吸收与创新，有针对性地开设课程，引导学生阅读经典，了解中国历史，感受文化精髓，将校园文化建设和传统文化有机结合在一起，起到陶冶情操、砥砺道德、锻炼意志、提高境界的作用，达到文化育人的目的。
4 传统文化能提升高校校园文化建设的层次水平随着科技发展与技术的进步，学生的欣赏水平在逐年上升，同学们对校园文化建设的要求也在逐年增加，对我们的校园文化建设也提出了更高的要求。
如何在新形势下把握校园文化建设的主动权和引导权，中国传统文化大有可为之处。
在应试化教育的今天，老师家长们一味的追求高分，在中小学往往忽略了传统文化的教育，致使一部分学生大多错过了学习中国传统文化的机会，并对此失去了兴趣。
升入大学，由于学习环境环境的变化和选择学科的自主性，绝大多数学生都会自主的选择自己喜爱的学科。
这时正是引导学生们学习中国传统文化的好机会，也正是中国传统文化教育走进高校校园的一个好机会。
这在很大程度上不仅提升了高校校园文化的文化底蕴，更对高校校园文化建设的提升打下了坚实的基础。
在我们的校园文化建设中，一定要做到以学生为本，弘扬传统与倡导创新并举，扎实推进高等学校校园文化建设，把传统文化和现代文明融合在一起，营造良好的文化氛围，创造一个“美”的育人环境，激励师生奋发向上。
同时设计内容丰富、形式新颖、吸引力强的校园文化活动，将传统文化建设贯穿始终，要结合学生社团活动及校园文化建设，着力宣传优秀传统文化，发挥校园文化的德育功能，大力加强人文素质和科学精神教育，促进学生全面发展。
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