统编版小学语文二年级语文下册《23 祖先的摇篮》课件

是我们祖先的摇篮。
真有意思，
说明原 始森林 很大。
状元成才路 状元成才路
这是多大的摇篮啊！状元成才路
那浓绿的树荫 状元成才路
一望无边， 一眼看不到边际，形 遮住了蓝天。 容地域十分辽阔。
精读课文 我想—— 我们的祖先， 可曾在这些大树上 摘野果， 掏(tāo)鹊蛋？ 可曾在那片草地上 和野兔赛跑， 看蘑菇打伞？
野果
逮
蜻蜓 蝈蝈 蔷薇
三、选一选，填一填。 啊吗呢
1.孩子们也在这里逮蝈蝈（ 吗 ）？ 2.这是多大的摇篮（ 啊 ）？ 3.这么好的泥塘，为什么要卖掉（ 呢 ）？
第八单元 ·第二十三课
祖先的摇篮
学习目标
1. 会认7个生字，会写9个生字； 2. 正确、流利、有感情地朗读课文，读好问句，学习准确使 用动词，理解课文内容，懂得“祖先的摇篮”的含义； 3.培养学生热爱大自然和热爱生活的美好情感。
♣ 读一读，找 一找，圈一圈： 我们的祖先可 能会做些什么？
摘 野 果
掏 鹊 蛋
和野兔赛跑
看蘑菇打伞
♣ 读一读，找 一找，圈一圈： 孩子们可能会 做些什么？
3 那时候 孩子们也在这里 逗小松鼠， 采野蔷薇吗？ 也在这里 捉红蜻蜓， 逮绿蝈蝈吗？
逗小松鼠
采野蔷薇
捉红蜻蜓
逮绿蝈蝈
课内拓展
那时候， 孩子们也在这里 听喜鹊唱歌， 看大象洗澡吗？ 也在这里 挖蚯蚓， 抓小鱼吗？
风儿吹动树叶 “沙沙，沙沙！” 那回忆 多么美好， 又那么遥远…… 啊！ 苍苍茫茫的原始森林， 我们祖先的摇篮！
课内拓展
恰当使用动词
例句：我们的祖先，可曾在这些大树上摘野果，掏鹊蛋？
可曾在那片草地上和野兔赛跑，看蘑菇打伞？

一望无边 一望无际 无边无际 辽阔无垠
这节课就分析到这儿，最后，我们一起来学习一组
会写字。
学写字
zǔ
à
nónɡ
yì
祖啊浓 忆
重难点字书写指导
zǔ
示字旁，此处 只有一点。
祖
位置高于左边 的竖，穿插到 点下面。
nóng
浓 第六笔撇的起
笔在竖中线上。
最后一笔撇要舒展。
yì
忆
“乙”起笔和 “忄”右点起笔 齐平。
苍苍茫茫的草原上一群群 的牛羊慢悠悠地吃着草。
整体感知 读课文，数数这篇课文共有几个小
节？用序号标出来。
本文一共4个小节
互动课堂
朗读课文第1小节，说说“祖先的摇篮”指的 是什么？这一说法运用了什么修辞？
原始森林
体会感情，读一读。
爷爷说， 那原始森林
比喻
是我们祖先的摇篮。
真有意思，
这是多大的摇篮啊！
第二课时
大森林，像摇篮，绿树阴，遮蓝天。 摘野果，掏鹊蛋，逗松鼠，采蔷薇， 捉蜻蜓，逮蝈蝈，美好回忆多遥远。
学习目标
1. 巩固“祖、掏”等7个生字,会写“摘、掏、 蓝、赛、望”5个字;会写“一望无边、蓝天 赛跑、野果”等5个词语。
2. 能结合句子,想象画面,仿照第2、3小节说出 人们还会在森林里做些什么。
蓝 摘掏 赛望
wànɡ
第三笔是竖提，
望 不能写成竖折。
zhāi
摘 不要写成 “八口”。
左右部分的上 端基本齐平。
tāo
掏
“缶”要写的紧 凑。
第三横写长， 第二横稍短。
s ài
撇、捺的起笔 不相交。
最后一笔是点。
第四笔竖要短 于第五笔竖。

我会认 zǔ tāo dòu
祖
qiánɡ wēi
掏
dǎi
逗
yì
蔷
薇
逮
忆
我会认
礻祖
zǔ
含“礻”的 字大多与神仙、 祖宗有关。
祖国 佛祖 祖先
祝 福 神 礼 视
我会认
我们的祖先
我会认
比一比
浓（浓香） 农（农民） 摘（采摘） 滴（雨滴） 墙（围墙） 蔷（蔷薇）
蓝（蓝天） 篮（篮球） 掏（掏钱） 萄（葡萄）
我会写
nónɡ
浓
组词：浓绿 浓茶
造句：爷爷喜欢喝浓茶。
我会写
wànɡ
望
组词：一望无际 看望 造句：金黄色的麦田一望无际。
我会写
lán
蓝
组词：蓝天 蓝色
造句：蓝天的天上白云飘，多美啊！
我会写
zhāi
摘
组词：摘果子 采摘 造句：我们去果园摘果子。
我会写
tāo
掏
组词：掏鸟蛋 掏钱 造句：小时候我们经常去掏鸟蛋。
可曾在这些大树上
摘野果， 掏鹊蛋？
我想—— 我们的祖先， 可曾在
可曾在那片草地上
和野兔赛跑，
?
可曾在 ?
看蘑菇打伞？
解读课文 那时候 孩子们也在这里 逗小松鼠， 采野蔷薇吗？ 也在这里 捉红蜻蜓， 逮绿蝈蝈吗？
那时候， 孩子们也在这里
吗 ？ 也在这里 吗 ?
解读课文
苍苍茫茫的原始森林
一望无边的原始森林
解读课文
读一读，注意红色的字。
摘野果 采蘑菇 采蔷薇 挖野菜 掏鹊蛋 逗松鼠 捉蜻蜓 逮蝈蝈
追野兔 看夕阳 赏明月 数星星
动
词
解读课文

近义词 反义词
苍苍茫茫～郁郁葱葱 一望无边～一望无际
浓绿～深绿 原始～古老
原始～现代 浓绿～浅绿
多音字
曾 céng （曾经）
我曾（ céng ）经认识一个姓曾
zēng（姓曾） （céng ）的同学，后来他转学了。
逮 dǎi（逮住） dài（逮捕）
警察逮（dài）捕了一个逃跑了三 年的犯罪嫌疑人,在被逮（dǎi）住了 的一瞬间,他不禁流出悔恨的泪水。
组词：一望无际 远望 探望 看望
巧记：亡月同来齐在王上坐。
造句：金黄色的麦田一望无际。
识字小方法
拆字识记： “浓”可以利用
拆字记忆法。
新统编教材部编版二年级语文
5
2020/4/12
zhāi
吃摘
笔顺：
书写提示：左窄右宽，“商”的第二笔横长。 组词：摘果 采摘 摘取 摘要 巧记：扌＋商＝摘。
tāo
叫掏
造句：周末我们去郊区摘果子。
笔顺：
书写提示：左窄右宽，第五笔横折钩稍宽，“缶” 笔画紧凑。
组词：掏鸟蛋 掏腰包 掏洞 巧记：用手换掉淘气的水。 造句：小时候我们经常去掏鸟蛋。
识字小方法
偏旁识记：这两个字和“手” 有关，所以都是提手旁。
新统编教材部编版二年级语文
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2020/4/12
sài
吃赛
yì
叫忆
世界上最大的原始森林是加拿大寒温带针 叶林，被称为伟大的北方森林，不仅有巨大的 生态价值，还是众多野生动植物的原产地。该 针叶林从美国的阿拉斯加州起，一直延伸至大 西洋，所覆盖范围的总面积是美国加州的12倍。 地球上有25%的原始森林都属于这里。针叶林的 Байду номын сангаас特地形不仅为无数大灰熊、狼、驼鹿以及驯 鹿提供了保护所，每年还有数十亿的北美水鸟、 鸣禽聚集在这里交配，繁衍后代。

（部编版）小学语文二级下册《祖先 的摇篮 》PPT完 美课件
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真有意思，这是多大的摇篮啊！
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女：爷爷说: 那原始森林 是我们祖先的摇篮。
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那时候， 孩子们也在这里
, ?
也在这里 , ？
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猜猜：祖先还在摇篮里做什么呢？
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师：风儿吹动树叶
涨潮读：“沙沙，沙沙！”
师：那回忆
多么美好,
又那么遥远……
退潮读：遥远……
生：啊!
苍苍茫茫的原始森林，
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我们祖先的摇篮！
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摇篮
黄庆云
蓝天是摇篮,
花园是摇篮,
摇着星宝宝,
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女：爷爷说: 男：那原始森林
是我们祖先的摇篮。 女：真有意思， 男：这是多大的摇篮啊！ 女：那浓绿的树荫
一望无边， 遮住了蓝天。
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女：摘野果， 男：掏鹊蛋? 师：可曾在那片草地上 男：和野兔赛跑， 女：看蘑菇打伞?

摘掏 赛忆
商
摘
扌
匋
掏
左右结构 祖 啊 浓 摘
掏忆
上下结构 望 蓝 赛
按字的结构分类。
重点字书写指导
蓝 lán
部首：艹 结构：上下
书写指导：中间部分窄于上下部分。末横要 宽于“艹”的横。
整体感知
祖先的摇篮
原始森林 祖先生活 回到现实
广阔无边 绿荫蔽日
大树草地 自由嬉戏
祖先赖以生 存的摇篮
课文品读
啊！ 苍苍茫茫的原始森林， 我们祖先的摇篮！
与空开阔头辽相 远照 ；应 没， 有再 边次 际强 ，调 突原出始了森原林始 是森祖林先的的一摇望篮 无。 边
赞美大自然 祝愿原始森林永远青翠苍茫
思考：爷爷为什么把原始森林称作“祖 先的摇篮”？
原始森林是祖先生活、成长的地方。
板书设计
原始森林是祖先的摇篮
总述——原始森林是祖先的摇篮 爷爷说： 比喻 那原始森林 是我们祖先的摇篮。
仿说：那 浩瀚的大海 是 浪花 的摇篮。
真有意思， 美 —— 树木生长之茂盛
这是多大的摇篮啊！
那浓绿的树荫 一望无边，
大
面积之广
树木之多
遮住了蓝天。
一眼望不到边
幻想——祖先的生活 读第2小节，祖先们在摇篮里做什么?
摘野果
掏鹊蛋 追野兔 生活艰苦但生活愉悦
拾蘑菇
可曾在这些大树上
祖 先
摘野果，
对祖先生活情景的不确定
掏鹊蛋？ 祖猜先测的，食表物现出强烈的好奇心
的 活
可曾在那片草地上
动 和野兔赛跑， 追野兔
看蘑菇打伞？ 赏蘑菇
照样子创编诗歌。
我想—— 我们的祖先， 可曾在 水里 捉游鱼 ，

[ qiáng ] 部 首 ：艹 笔 画 ：14
ห้องสมุดไป่ตู้
学认字：
[ wēi ]
部首：艹 笔 画 ：16 1.白薇，多年生草本植物。茎直立，叶椭圆形，对生。根供药用。 2.大巢菜。可作饲料、绿肥。
学认字：
读一读
祖掏逗蔷薇 逮忆浓蝈茫
学认字：
认一认
祖先 蔷薇 回忆 曾经 一望无边 蓝天
遥远 苍茫 蝈蝈
23.祖先的摇篮
目
1.课文导读 2.课文赏析
录 3.字词积累
4.拓展学习
散文诗
是一种现代文体﹐兼有诗与散文特点的一种现代抒情文学体裁。 它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。 散文诗一般表现作者基于社会和人生背景的小感触﹐注意描写客 观生活触发下思想情感的波动和片断。
学习目标：
1.结合插画，了解课文内容。 2.完成课后练习。
说一说
同学们， 你们小时候有用过摇篮吗？
那是种什么感觉呢？
初读课文：
1.了解课文内容。 2.借助课文拼音，自由读课文。 3.边读边标出自然段，圈出本课要求认识的生字词。
边读边思考： ·为什么说祖先的摇篮 真有意思？ ·它和婴儿的摇篮有什么区 别吗?
？ 阅读课文，说一说，文中哪些句子告 诉我们“祖先的摇篮”就是原始森林呢？ 请试着用下划线画出。
让我们来齐读这两段， 感受一下大自然的美妙吧！
太棒啦！接下来让我看看 你们写字棒不棒吧！
学认字：
[ dǎi ]
部首：辶 笔 画：11 捉；捕。只限口语单用，不用于合成词：～老鼠。
学认字：
[ qiáng ] 1.落叶或常绿灌木，种类很多，茎直立、攀缘或蔓生， 枝上密生小刺，羽状复叶，小叶倒卵形或长圆形，花有 多种颜色，有芳香。有的花、果、根可入药。 2.这种植物的花。

那时候， 孩子们也在这里 逗小松鼠， 采野蔷薇吗？ 也在这里 捉红蜻蜓， 逮绿蝈蝈吗？
23 祖先的摇篮
爷爷说： 那原始森林 是我们祖先的摇篮。 真有意思， 这是多大的摇篮啊！ 那浓浓的树荫 一望无边， 遮住了蓝天。
我想—— 我们的祖先， 可曾在这些大树上 摘野果， 掏鹊蛋？ 可曾在那片草地上 和野兔赛跑， 看蘑菇打伞？
那时候， 孩子们也在这里 逗小松鼠， 采野蔷薇吗？ 也在这里 捉红蜻蜓， 逮绿蝈蝈吗？
风儿吹动树叶 “沙沙，沙沙！” 那回忆 多么美好， 又那么遥远...... 啊！ 苍苍茫茫的原始森林， 我们祖先的摇篮！
板块三 积累语言 迁移运用
摘野果 采蘑菇 挖野菜 逗松鼠 捉蜻蜓 逮蝈蝈 看夕阳 赏明月 数星星
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23 பைடு நூலகம்先的摇篮
板块一 认读生字 理解课题
祖 祖国 佛祖......
粗
祝福神
“示字旁”的字大多与神仙、祖宗有关。
我 们 的 祖 先
婴儿的摇篮
祖先的摇篮
浓绿的树荫 美好的回忆
浓绿的树荫 美好的回忆
蓝篮
湖蓝、浅蓝、天蓝、宝蓝、碧蓝、湛蓝......
例：摘野果
摘
摘
例：逮蝈蝈
逮
逮
在 （哪里）
摘 逮
（干什么）
我想—— 我们的祖先， 可曾在
? 可曾在
?
那时候， 孩子们也在这里
？ 也在这里
?
板块四 观察比较 学写汉字
换一换，写一写
祖 摘掏
粗滴淘
比一比，写一写
浓啊
农阿
找一找，写一写
忆蓝 赛 望
仔细观察，说说这些字的关键笔画。