内部讲师年度考核表

《讲师考核评分表》试讲内容:试讲者姓名：请就下面每一项进行评价，并请在相对应的分数上打“√”：评分说明一、培训课件是否清晰易懂（10分）1．课件制作清晰易懂，主次分明，可以很好的呈现本次培训的内容（9-10分）2．课件制作清晰易懂，无主次，可以很好的呈现本次培训的内容（5-8分）3. 课件制作混乱，无主次，不能呈现本次培训的内容（4-0分）二、培训内容是否涉及的专业知识（20分）1．能够很好地解决相关培训知识中面临的现实和理论问题，问题分析透彻，涉及管理知识专业性强。

（15-20分）2．能够较好地解决相关培训知识中面临的现实和理论问题，问题分析比较透彻，涉及管理知识专业性较少。

（5-14分）3．不能较好地解决相关培训知识中面临的现实和理论问题，问题分析不透彻，涉及管理知识专业性少。

（4-0分）三、讲解的内容是否具有实用性（20分）1.实用性强，对工作实际意义大，能够很好地将知识和实际相问题结合。

（15-20分）2.实用性一般，对工作实际意义不大，能够较好地将知识和实际相问题结合。

（5-14分）3.实用性差，对工作实际意义不大，不能够将知识和实际问题相结合（4-0分）四、问题讲解是否清晰透彻（20分）1. FAQ讲解非常透彻，条理清晰，结合录音讲解问题，问题分析透彻。

（15-20分）2．FAQ讲解非常透彻，条理清晰，没有结合录音讲解问题，问题分析模糊。

（5-14分）3.FAQ讲解不清楚，条理混乱，没有结合录音讲解问题，问题分析模糊。

（4-0分）五、语言组织和表达能力（10分）1．问题讲解说服力强，并清晰地将培训信息传达给培训者，语言表达准确简洁，能很好地表达自己的意思，整个表达过程流畅、内容清楚、中心明确。

（9-10分）2．问题讲解说服力较好，能够比较清晰地将培训信息传达给培训者，语言表达比较简洁，能表达自己的意思，整个表达过程比较流畅、内容较清楚、中心较明确。

（5-8分）3．问题讲解说服力差，不能清晰地将培训信息传达给培训者，语言表达准确简洁，不能表达自己的意思，整个表达过程吞吐、内容模糊、没中心。

内部培训讲师评估表内部培训讲师评估表讲师姓名。

课程名称。

培训时间：项目个人形象 (20)指标礼貌礼仪/精神面貌仪容仪表气质修养个人亲和力评估标准 5 5 5 5 4 4 4 4 3 3 3 3 2 2 2 2 1 1 1 1合计: 分改写：评估讲师的个人形象，包括礼貌礼仪、仪容仪表、气质修养和个人亲和力等四个指标，每个指标分值从5到1不等。

总分20分。

项目授课表现 (55)指标充分掌握培训目标具备足够主题专业知识准备充分、技巧成熟教授内容有组织计划使用清楚、容易理解的语言讲解解释课程的各个主题是怎么相互关联的讲解问题时重点突出具有案例分析能力，能有效鼓励学员参与课堂中引进更多的知识和信息对稍有难度的问题能够讲解清楚，并且对学员的不同意见予以接纳课堂的互动能力和感染力能够完成课程和目标评估标准 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1合计: 分改写：评估讲师的授课表现，包括充分掌握培训目标、具备足够主题专业知识、准备充分、技巧成熟、教授内容有组织计划、使用清楚、容易理解的语言讲解、解释课程的各个主题是怎么相互关联的、讲解问题时重点突出、具有案例分析能力，能有效鼓励学员参与、课堂中引进更多的知识和信息、对稍有难度的问题能够讲解清楚，并且对学员的不同意见予以接纳、课堂的互动能力和感染力能够完成课程和目标等十一个指标，每个指标分值从5到1不等。

总分55分。

项目讲义评估 (25)指标讲义内容条理分明讲义内容理论联系实际讲义内容是否以听讲者能够接受的程度为准提供案例分析并有效的与讲义内容相结合讲义完成的及时性评估标准 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1合计: 分改写：评估讲师的讲义，包括内容条理分明、内容理论联系实际、是否以听讲者能够接受的程度为准、提供案例分析并有效的与讲义内容相结合、讲义完成的及时性等五个指标，每个指标分值从5到1不等。

内部讲师年度考核评估统计表
备注：
1.学员评估：内部讲师每次授课结束后，培训人员必须组织学员对内部讲师进行评估，如果是在培训班中邀请内部讲师授课，内部讲师的培训满意度等同于培训班的满意度，不再单独调查课程的满意度，年度得分为每次得分的平均分。

2.授课课时：每课时为45分钟（半小时以内不计课时），公司内（晨读、公司级培训、跨部门内训）授课的每课时积5分，总部特邀授课的每课时积10分。

3.学员评估年度得分与授课课时年度积分之和作为该讲师本年度总得分。

附件五：
内训师年度查核表
基本信息
讲课老师姓名部门职务
讲课老师等级□ 见习讲课
老师□正式讲课老师评审时间
讲课老师自己填写综合部填写
序号培训项目培训课件组织时间讲课满意度评分1
2
3
4
5
评审团考评（每项 10 分）
指标内容评委 1评委 2评委 3
思想道德优异的事业心、责任心、勤劳仔细、诚信按时
教课
课前准备课件撰写齐备，工作准备充足
态度
课外活动业务能力强，有效办理本员工作与讲课的关系
智力素质思想清楚、矫捷，知识面广
课程内容内容完好，层次突出，理论与实践联合适合
教课
讲课方式方法灵巧多样，进度控制优异，有效完成目标
能力
讲堂状态精力充足，仪表庄重，语言表达清楚流利
指导能力教课经验丰富，问题剖析深入，富裕判断力
教课成就运用讲课内容使用率高，可操作性强
成效运用成效能有效提升个人能力，工作效率、质量
共计分数
均匀分：□优异（＞ 85）□合格（ 70-85）□不合格（＜ 70）评审团建议
评委一：评委二：评委三：
考语：
企业领导建议
署名：。