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二年级看图写话救小鸟ppt课件

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二年级下册语文ppt精品课件-智救小鸟(作文课) ppt【全国通用】

二年级下册语文ppt精品课件-智救小鸟(作文课) ppt【全国通用】

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4.4.“忘了是在江南、江北／是在哪一 个城市 ，哪一 个园子 里捡来 的了” 两句采 用设问 的修辞 手法， 进一步 拓展了 作品思 乡的广 度—— 大陆的 每一个 城市、 每一个 乡村、 每一寸 土地， 都是无 比值得 怀念的 。
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5.随着社会经济的进一步发展，安土 重迁的 观念越 来越深 入人心 ，即使 富庶地 区的人 们也乐 意告别 家乡， 外出闯 荡一番 。
•
1.作者对“为什么我们会如此平庸” 的思考 很有现 实针对 性，既 暴露了 问题， 也进行 了如何 解决问 题的思 考。
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2.丰富的情感是人生发展最重要的推 动力， 只要心 中有爱 就能免 于孤立 的生存 ，就能 创造杰 出人生 。
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3.爱因斯坦认为提出问题比解决问题 更重要 的意思 是，提 出一个 新的问 题意味 着我们 的生命 空间开 拓出新 的疆域 。
图上画的是哪里？ 院子外、家门口……
图上都有谁？
魔法小棒
小鸟、小猫、小朋友
他们之间发生了什么事？
小猫想吃小鸟，小华想办法 驱赶小猫。
（1）这是一棵怎么样的大树? 枝繁叶茂，郁郁葱葱，高大挺拔
（2）鸟窝里有几只怎样的小鸟？ 娇嫩、可爱、机灵
（3）这是一只怎样的小馋猫？ 调皮、贪吃、好吃懒做
魔法小棒
猫的动作 伏、瞪、爬
魔法小棒
魔法小棒
第二，展开想象，智救小鸟。
小华的心理
急得像热锅上的蚂蚁 焦急万分
魔法小棒
赶走小猫的方法
叫喊？——小猫不理会 木棍——用木棍敲击大树，吓走小猫 鱼——用鱼将馋嘴猫引走 树枝——用挥舞树枝，吓走小猫 石头——扔石头到小猫的脚下，吓走小猫 小狗——找来小狗，吓走小猫 ……

二年级看图写话 救小鸟课件

二年级看图写话 救小鸟课件
1.图上都有谁？ 2.发生了什么事？ 3.小朋友是怎样救 小鸟的？ 4.结果如何？
想办法
请你把这个故事编完整。先 说一说，再写下来。
学习交流PPT
7
想一想：小朋友会想什么办法来救小鸟呢？ 救小鸟的方法：
• 竹竿——赶走
• 水枪——射跑
地点
• 面具——吓跑
结果
时间
• 鱼气球——引开
救小鸟 谁
• 学狗叫 • ……
学习交流PPT
13
好词好句加油站
好的词语： 描写大树的词语：高高的大树 高大挺拔 枝繁叶茂 描写小鸟的词语：可爱 叽叽喳喳 表示遇到危险害怕的词语：尖叫 惊慌 害怕 吓 表示动作的词语：靠近 爬 抓 拍打 捡起 扔
学习交流PPT
14
• 好的句子：
• 1、小明急得直跺脚，怎样才能救小鸟呢？ • 2、突然，他灵机一动，有了！他从地上捡了一些小石块，对着花猫扔去，小
干什么
方法
& 不要因为保护了小鸟而伤害了小猫。
& 想办法的时间不要太久。
学习交流PPT
8
说一说
• 谁能将这幅图片加上时间、地点完整地说一说？ • 天气怎么样，事情的起因？
清晨，小明走出房间来到绿茵茵的草地上，突然，他发 现，一棵大树上有一只馋嘴的小花猫想吃树上的一窝小鸟。 • 小明会怎么想？
可千万不能让花猫伤害小鸟。可是我该怎么办呢？对了， 花猫喜欢吃鱼，我的房间里刚好有一只鱼气球，我可以用 它来将花猫引走。
• 3、有顺序地观察。（由上而下、由近到远，从左 及右、从前及后，先写植物再写动物，先整体后部 分……）
• 4、抓住重点细致观察。（可着重描绘一处景物。）
• 5、用恰当的词语描写景物。

看图写作小燕子得救了PPT课件

看图写作小燕子得救了PPT课件
……
【故事编一编】
《人燕情深》
《智救雏燕》
《惊险瞬间》
《“猫口”脱险》
《一场虚惊》
《小燕子的自述》
《谢谢你，小女孩》
第18页/共35页
……
爱鸟的小红 春天到了，院子里的柳树抽 出了嫩芽，桃花也争先恐后地从 花苞里钻了出来，一群群的燕子 也从南方飞回来了，正急匆匆地 在各家各户的房檐上安家。小红 独自一人在院子里玩耍，趴在一 旁的小花猫正在呼呼大睡。
小芳不禁看得入了迷，她非常佩服小燕子的聪明才智。过了一会儿，小 燕子的母亲发现小小不见了，便到处寻找，它在桃花堆里发现了小小，就背着 自己心爱的小小回家了。
第28页/共35页
可怜的小燕子
秋风送爽，火红的枫树叶子在空中飞舞，好像一只只美丽的蝴 蝶在扇动翅膀。燕子窝里的小燕子也个个都到了学习飞翔的黄金 时间。小燕子们迫不及待地想着自己也能像妈妈那样在蓝天的映 照下自由翱翔，想展开翅膀实现自己崇高的理想，与大风大雨搏 斗，想在天气晴朗时一起在空中快乐地游戏。
【故事编一编】
●老师的话：小燕子着地、小花猫出现之后，接下来会发生什 么？结果会怎样？请同学们先把故事的发生——“画面前、画 面中的故事”搁一搁，集中笔墨，笔随心动，写一写“画面以 后发生的故事”，比一比，谁的想象更有创意，谁的表达更有 魅力！
画中人
我
画中物
第17页/共35页
小女孩 旁观者 小燕子
第9页/共35页
【片段】
小花猫匍匐（pú fú） 在地上，前爪紧紧地抓住地 面，一根绳子似的尾巴翘得 老高老高。它的眼睛瞪得圆 圆的，发出贪婪的光，目不 转睛地盯着掉落在地上的小 燕子，两边的八字须翘得直 直的。垂涎（xián）三尺的 它，嘴里发出“喵呜——喵 呜——”的声音，恨不得马 上把小燕子一口咽进自己的 肚子里。

PPT——看图写话(救小鸟)

PPT——看图写话(救小鸟)
+ +
谈朗
今天真是个好天气，阳光明媚，万里无云。小明见天气这么好， 就去门外晒太阳。他尽情地沐浴在温暖的阳光下，看着眼前枝繁叶茂 的参天大树，听着鸟儿动听的歌声，无比的快乐。这棵大树已经和小 明的爷爷差不多年纪了，上面住着几只可爱的小鸟，今天，鸟妈妈出 门找吃的，把小鸟们留在家里玩耍。 + 这时，不知从哪里窜出了一只野猫，“蹭蹭蹭”爬上了大树，野 猫看见鸟窝里的小鸟，就像看见了一顿丰盛的午餐，它露出了凶狠的 目光，发出了贪婪的叫声。小鸟们吓得大声尖叫，小明也非常着急， 心想，小鸟们多可怜，鸟妈妈回到家如果发现小鸟们不在了，该有多 伤心啊，我一定要救小鸟。在这个紧急关头，他灵机一动，想起妈妈 早上刚买了两条大鲤鱼，就不管三七二十一，从家里拿出来放到大树 下。小明扯着嗓子召唤着野猫，野猫看见地上的大鲤鱼，再也顾不上 小鸟了，它跳下大树，叼起大鲤鱼，一溜烟跑掉了。 + 小鸟们终于转危为安，它们叽叽喳喳地叫着，似乎在对小明说： “谢谢你保护了我们！”
+
孔田俊
一天，小明在家里看电视，忽然，听见小鸟急 促的叫声。小明跑到屋外看个究竟。原来是自家的 小猫爬到树上紧盯着鸟巢里的小鸟，眼看见小猫蹑 手蹑脚的向鸟巢一步一步地走去，小明想办法把小 鸟给救下来。"怎么办呢？"小明灵机一动，他想起 了家里的老鼠电动玩具。他迅速的跑到屋里拿出自 己的老鼠电动玩具，假老鼠的叫声成功引起小猫的 注意力。小猫像箭一样从上跑了下来，像假老鼠扑 了过去，就这样，小明拉着假老鼠成功的把猫引回 了屋里。 + 小明用他的智慧救了小鸟一家，小明真是一个爱 护动物的小朋友。
+ + +
姬怡轩
一天，阳光明媚，小明出去散步。 刚出家门，小明就听见了一阵急促的鸟鸣，抬 头看见离家不远的大树上有只小花猫想吃小鸟，小 鸟吓得毛都竖起来了！小明连忙大叫：“小猫，快下 来！”可小猫听不懂人话呀！小明想了想，连忙跑回 家拿了条小鱼放在地上，小猫看见了它最爱吃的鱼， 马上就跳下树来，叼着鱼，开心地回家了。 + 小鸟得救了，飞过来向他唱起了歌。连大树爷 爷也在向他微笑呢！盛，小草染得碧绿碧绿的，一眼望去，像 铺了一层绿色的地毯。 + 星期天的上午，春光明媚，小明正在客厅看电视，忽然听到 “叽叽喳喳叽叽喳喳”的呼救声，赶紧跑出去看见小猫爬在树枝 上正准备去捉小鸟，小鸟吓得大惊失色，胆战心惊浑身发抖， 快要掉下来了。小明，眼珠一转，赶紧对小猫说:“我们来做好 朋友吧，朋友之间要互相帮助，不能欺负弱小的，小猫咪你是 不是饿了？我送你一条小黄鱼吃，只要你放过小鸟我每天都给 你一条小黄鱼吃，我们大家都是好朋友。”小猫听了觉得有道理， 每天还能吃到鱼就“喵喵”地点头答应了。然后，小花猫快速地 从树上窜了下来，小鸟激动地叫着“叽叽喳喳”好像在说:“谢谢， 谢谢。” + 最终小明的聪明才智救了小鸟，小明、小鸟、小猫他们成为 了朋友，真是开心的一天。既帮助了别人，自己也得到了快乐。

二年级看图写话救小鸟四副图

二年级看图写话救小鸟四副图

二年级看图写话救小鸟四副图
在一个风和日丽的下午，小明在家玩，他玩得十分开心。

小明院子里有一棵老槐树，老槐树上住着小鸟一家。

今天鸟妈妈要去找食物，就让小鸟们当家做主。

听，它们叫得多开心啊！这时，在老槐树底下的大猫被小鸟吵醒了。

大猫一抬头看见几只小鸟，正好大猫的肚子咕咕叫，大猫鬼鬼祟祟爬到树上，这时，大猫的肚子又发出了咕咕叫的声音。

小鸟们听见了，它们四处看，看到一只大猫准备上来，小鸟们高声尖叫，小鸟们还不会飞。

小明听见了，好像是救命的声音。

小明急忙跑到老槐树下，看见一只大猫想吃掉小鸟们，那一只大猫还说：“这下我的午餐有着落了。

”小鸟们惊慌失措，有的小鸟都吓晕了，小鸟们不停地拍打翅膀。

小明想了想，想到了一个好办法，妈妈以前给小明买了一个老虎面具，小明把它戴到了头上，小明对着大猫说：“你转身看一看。

”大猫转身看了看，是一只大老虎，大猫被小明吓走了。

小鸟们叽叽喳喳好像是在说：“谢谢。

”这时鸟妈妈回来了，小鸟们给鸟妈妈说事情的经过，鸟妈妈知道了，对着小明说：“谢谢。

”小明高兴极了。

我写了这个故事，知道了保护小鸟从我做起。

二年级下册语文PPT教学课件：智救小鸟(作文课页) 全国通用

二年级下册语文PPT教学课件：智救小鸟(作文课页) 全国通用

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3.书院除了要求学生熟读“四书五经”， 还锻炼 学生们 写八股 文的能 力，熟 悉八股 文的格 律、步 骤等。 唐朝和 宋朝的 科举考 试，策 问一科 是学生 们的重 点复习 对象。
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4．文章通过对比，论证了只有完成由 传统经 济模式 到新动 能模式 的转型 升级， 中国经 济才有 无可限 量的未 来这一 观点。
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10．这篇散文语言优美、细腻，文采 飘逸、 富有想 象力， 字里行 间流露 出浓浓 的文学 韵味， 让人回 味无穷 。
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11.另一种水声，是流水声，细弱又清 亮。它 来自幽 暗的捞 纸房某 个角落 ，水从 一只装 满纸浆 的槽缸 里溢出 来，匍 匐进地 面。几 近难以 察觉的 流水声 ，被无 边的寂 静扩大 了。水 声泠泠 ，像由 远及近 的银铃 声从云 霄洒落 大地。
猫的动作 伏、瞪、爬
魔法小棒
魔法小棒
第二，展开想象，智救小鸟。
小华的心理
急得像热锅上的蚂蚁 焦急万分
魔法小棒
赶走小猫的方法
叫喊？——小猫不理会 木棍——用木棍敲击大树，吓走小猫 鱼——用鱼将馋嘴猫引走 树枝——用挥舞树枝，吓走小猫 石头——扔石头到小猫的脚下，吓走小猫 小狗——找来小狗，吓走小猫 ……
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7．小说结尾聚焦于父亲与林掌柜的三 举杯， 这一情 景极具 仪式感 ，既是 雪夜酒 叙情节 的收束 ，也是 全文的 升华， 带给读 者无限 遐想。
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8．作者指出人之所以能适应人生境遇 的种种 变化， 就是因 为这些 变化是 在相当 长的时 间里达 到的。
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9．时间之所以让人感到渺茫和不可思 议，是 因为和 空间相 比，时 间既无 法把握 ，又无 法挽留 。
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5.文艺高峰的出现，除客观社会环境 外，创 作主体 至关重 要。政 治清明 、经济 繁荣、 文化昌 盛，为 文艺家 勇攀文 艺高峰 创设良 好客观 条件， 但伟大 杰出作 品的产 生依然 有赖于 文艺家 自身努 力，换 句话说 ，创作 主体高 度决定 文艺高 度。

二年级看图写话图片和范文：《救小鸟》

二年级看图写话图片和范文：《救小鸟》

二年级看图写话图片和范文：《救小鸟》二年级看图写话图片和范文：《救小鸟》
【范文】
小明家旁边有一棵大树，树上有一个鸟巢，里面住着几只可爱
的小鸟，它们每天叽叽喳喳地叫着，快乐地生活。

一天，小明听见小鸟的叫声和平时不一样，就急忙从屋里跑出来。

原来一只小猫正在树上，好象要吃掉小鸟。

小明想到小猫喜欢吃鱼，他马上跑回家，拿出一条小鱼，放在树下。

小猫一看见鱼就从树上跳下来。

小明乘机把小猫赶走了。

小鸟得救了。

小明开心极了。

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根棍子用力的向小猫打去，小猫吓得都跑掉了。
我兴奋地边跳边叫：＂我赢了！我赢了！”鸟儿
唧唧喳喳的叫着，好像在感谢我． Nhomakorabea我就开开心心的回家了，吃饭的时候我把刚
才发生的事情讲给妈妈听，妈妈说：＂你真是个
有聪明有勇敢的好孩子！
7
救小鸟
我家门前有棵清翠挺拔的大树，树上
有个小鸟的家。每天我都能听到小鸟欢快
的歌声。
又欢快地唱起歌来。
我终于救了。小鸟，我很开心。
6
救小鸟
我家院子有一棵茂盛的龙眼树，树上住着许
多可爱的小鸟。
今天下午放学，我和往常一样做完作业就去
院子看小鸟。可是树上多了一只小猫。原来，这
只小猫要捉小鸟，我大声地叫，小猫好象不怕我。
我想爬上去捉小猫。可是，我却爬不上去。这时，
我看见草地上有一些长长的棍子，我就过来拿了
有一天，我听见小鸟的声音很奇怪，
我飞快跑到门口，一看，“呀”不好了！
家里的小猫爬到树上想抓小鸟吃。我急得
直打转。忽然，我灵机一动，想出了一个
好办法。我飞快的从家里拿来一条鱼放在
大树底下。小猫看了馋得直流口水，马上
从树上跳了下来，美滋滋的吃着鱼。
小鸟得救了，我又能听到小鸟美妙的
歌声了。
8
今天真是个好天气，阳光明媚，万里无云。小明见天气 这么好，就去门外晒太阳。他尽情地沐浴在温暖的阳光 下，看着眼前枝繁叶茂的参天大树，听着鸟儿动听的歌 声，无比的快乐。这棵大树已经和小明的爷爷差不多年 纪了，上面住着几只可爱的小鸟，今天，鸟妈妈出门找 吃的，把小鸟们留在家里玩耍。
救 小 鸟
1
仔细观察图片，想一想：图 上都有谁？发生了什么事？
2
一只猫
想吃掉
驱赶
小鸟
小朋友
想办法救小鸟
3
小朋友是怎么救下小鸟的呢？ 最后结果咋样？请你把故事编 完整，先说说，再写下来。
4
5
救小鸟
今天，我在屋里听到小鸟不是和往常一样叽
叽喳喳地叫，我走出院子抬头一看，正看见小猫
在树上跳来跳去，想吃小鸟，小鸟正尖声乱叫。
我赶紧说：“小猫，小猫，快下来，不要吃
小鸟。”可小猫听也不听，继续往上跳，小鸟更
惊恐万分，我又着急又生气地说：“小猫，小猫，
不能吃小鸟。然后我立即找来一根竹竿，但竹竿
不够长，够不着小猫。小猫继续又往上跳，跳到
小鸟面前准备攻击，小鸟害怕地全身发抖，我赶
紧找来更长的竹竿，用力一拍大树，小猫跳起来，
我又用力一打，小猫掉下来了!小鸟得救了，小鸟
这时，不知从哪里窜出了一只野猫，“蹭蹭蹭”爬 上了大树，野猫看见鸟窝里的小鸟，就像看见了一顿丰 盛的午餐，它露出了凶狠的目光，发出了贪婪的叫声。 小鸟们吓得大声尖叫，小明也非常着急，心想，小鸟们 多可怜，鸟妈妈回到家如果发现小鸟们不在了，该有多 伤心啊，我一定要救小鸟。在这个紧急关头，他灵机一 动，想起妈妈早上刚买了两条大鲤鱼，就不管三七二十 一，从家里拿出来放到大树下。小明扯着嗓子召唤着野 猫，野猫看见地上的大鲤鱼，再也顾不上小鸟了，它跳 下大树，叼起大鲤鱼，一溜烟跑掉了。
小鸟们终于转危为安，它们叽叽喳喳地叫着，似乎 在对小明说：“谢谢你保护了我们！”
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开头：（交代为什么救小鸟）时间、 地点、人物、事情
救小鸟 经过：写清楚哪种方法救了小鸟
结果：小鸟得救了，说一下自 己心情
10