社会学理论与方法考题——南开大学社会学博士考题2010

社会科学方法论期末考试试题社会科学方法论试卷(78.0分)选择题(60分)1、概率抽样得到的样本统计以（）为中心(2.00分) A．个别参数B．特殊参数C．总体参数D．一般参数2、科学理论的结构有什么(2.00分)A．概念B．定律C．解释D．都是3、定义模糊的词汇有(2.00分)A．民主B．文化C．历史D．都是4、凯恩斯经济学在什么时候出现的(2.00分) A．一战B．二战C．中日战争D．中法战争5、小布什是第几任总统(2.00分)A．41B．42C．43D．446、科学研究应该遵循的程序是(2.00分)A．科学发现B．科学检验C．科学评价D．都是7、部分核禁试是在什么时候(2.00分)A．四十年代B．五十年代C．六十年代D．七十年代8、用在定距变量避免极端值的出现，应该用什么(2.00分) A．平均数B．频数C．众数D．中位数正确答案：D 、9、文化大革命是什么时候(2.00分)A．1955B．1966C．1977D．198810、美国一般用什么方法调查社会问题(2.00分)A．逐个问B．随机问C．抽样D．只调查易一个州11、黄油是用什么提炼的(2.00分)A．黄豆B．红豆C．香蕉D．牛奶12、郑和下西洋在什么时候(2.00分)A．13世纪B．14世纪C．15世纪D．16世纪13、美国第29任总统哈定属于哪个政党(2.00分)A．共和党B．民主党C．社会党D．核心党14、如果要精确地衡量所有数据的离散程度那么广泛的指标是(2.00分)A．频数B．众数C．中位数D．标准偏差15、实证科学大本营的国家做的最好的方面是哪一方面(2.00分)A．经济B．文化C．科学D．政治16、正态分布中抽样最多的是(2.00分)A．偏离平均值B．接近平均值C．不确定D．各部分一样多17、皮尔森相关数据的分布要求数据怎么样(2.00分)A．样本具有一定规模B．变量的分布接近正态C．变量间的关系为线性分布D．都是18、1962年1月11日在北京召开的中央扩大会议是(2.00分) A．六千人大会议B．七千人大会议C．八千人大会议D．九千人大会议19、荣格是哪个国家的人(2.00分)A．英B．日C．德D．瑞士20、相关关系的主要模式是(2.00分)A．解释关系B．因果关系C．机会关系D．虚假相关关系正确答案：D 、21、最高频数所对应的变量值叫什么(2.00分)A．平均数B．频数C．众数D．中位数22、相对论是谁提出来的(2.00分)A．荣格B．培根C．爱因斯坦D．哥白尼23、穆勒认为因果关系有几个要素(2.00分)A．1B．2C．3D．424、现实主义研究范式把什么作为研究基本单位(2.00分) A．社会B．教派C．人种D．国家25、中国社会什么是第一大问题(2.00分)A．喝水B．读书C．吃饭D．上厕所正确答案：C 、26、概率抽样得到的样本统计怎么分布(2.00分)A．负态B．正态C．反态D．正相关27、以下离心率最高的是(2.00分)A．低阶级B．高阶级C．低阶级高教育D．低教育高阶级28、二战之前有一场什么战争(2.00分)A．文化战争B．种族战争C．贸易之战D．人口之战正确答案：C 、29、美国哪个教派是主要教派(2.00分)A．天主教B．佛教C．新教D．道教正确答案：C 、30、防止两极分化最有利的武器是什么(2.00分) A．财产税B．房税C．累进税D．固定资产税正确答案：C 、判断题(40分)1、设定与理论适用性没有关联(2.00分)是否2、平均数是衡量数据的最好方案(2.00分)是否3、定距衡量属于定量衡量(2.00分)是否4、宏观经济研究个体企业的市场行为(2.00分)是否正解：否5、众数是趋中量的一个因素(2.00分)是否6、正态分布是一种特殊的概率分布(2.00分)是否正解：是7、归纳方法是实证方法(2.00分)是否8、张睿壮老师认为中国学者不重视因果关系(2.00分) 是否9、希腊字母和英文字母没有对应关系(2.00分)是否10、中产阶级比劳动阶级觉悟高(2.00分)是否11、理性主义叫演绎主义(2.00分)是否正解：是12、美国试验了凯恩斯经济学(2.00分)是否13、教育会提升阶级程度(2.00分)是否14、以前人工降雨主要是撒干冰(2.00分)是否15、皮尔森相关系数要求变量间的关系线性分布(2.00分) 是否正解：是16、社会科学当中不应该加入价值取向(2.00分)是否17、政治大变革会影响经济(2.00分)是否18、经验主义就是归纳的(2.00分)是否正解：是19、皮尔森相关系数对定比变量没有意义(2.00分)是否20、应试教育不利于学生好奇心的培养(2.00分)是否。

博士考试试题及答案解析在进行博士考试前，备战是非常重要的一环。

了解和掌握过往试题以及答案解析，可以帮助考生针对性地准备和提升复习效率。

本文将为大家提供一些博士考试试题及答案解析的示例，以供参考。

示例一：题目：社会学专业课程试题1. 什么是社会学的核心概念？请简要解释。

答案解析：社会学的核心概念是社会与个人的相互作用以及社会结构。

社会学通过研究个体在社会环境中的行为、社会群体的社会关系和社会结构的形成来揭示社会现象的规律。

2. 请分析社会学研究中的定性和定量方法各自的优势和不足。

答案解析：定性研究方法注重对现象的描述和解释，能够深入理解被研究对象的基本特征和背后的动因。

然而，定性方法受研究者主观因素的影响较大，结果的可靠性和一般性有限。

定量研究方法通过统计数据和数学模型分析，能够大规模、客观地研究社会现象，并提供普遍性结论。

但定量方法缺乏深入理解和解释现象的能力，可能忽略个体的独特情况。

示例二：题目：生物化学试题1. DNA是什么？它有什么重要功能？答案解析：DNA（脱氧核糖核酸）是生物体内储存遗传信息的分子。

它具有两个重要功能：首先，DNA是遗传信息的携带者。

通过DNA分子中的碱基序列，不同的组合方式编码了生物体的遗传特征，包括形态、生理功能等。

其次，DNA在细胞中作为基因的载体，通过转录和翻译过程将遗传信息转化为蛋白质，从而发挥生物体的生理和生化功能。

2. 请解释DNA复制的过程。

答案解析：DNA复制是细胞分裂过程中的一个重要步骤，确保每个新生细胞都能获得完整的基因组。

DNA复制的过程包括以下几个关键步骤：（1）解旋：DNA双螺旋结构被酶解开，形成两条单链DNA。

（2）引物合成：DNA聚合酶根据已存在的DNA链合成新的互补链，此过程需要引物的参与。

（3）连接：DNA连接酶将新合成的DNA链连接到原有DNA链的末端，形成完整的DNA双螺旋。

（4）修复：酶复查错误，确保复制的准确性。

通过DNA复制，一个DNA分子可以复制成两个完全相同的DNA分子，实现细胞分裂的遗传基础。

） 1．以下对社会心理学的定义中，不属于社会学取向的观点是（） A.社会心理学是“一个人的行为怎样影响其他人的行为的研究” B.“社会心理学可以界说为人类交互作用的研究” C.“社会心理学研究社会制度、社会团体与个体行为之间的关系” D.“社会心理学是研究社会交互作用的科学”2．社会心理学在“社会交往心理和行为”这一层面中，不包括以下哪个研究内容（） A. 人际关系 B. 人际沟通的内容、功能、程序等 C. 社会影响 D. 集群行为3．以下属于观察法的缺点的是（） A.由于对自变量缺乏控制，所以难以得出因果关系的结论 B. 所得结果外在效度较低C. 与现实条件相去甚远 D. 难以消除被试的反应倾向性和研究者对被试者的影响4．以下不属于实验室实验法的优点的是（） A.实验者能够控制实验变量，借以达到消除无关变量影响的目的。

B.可以做到严格的控制，做到精确的测量，统计信度高，可反复验证 C.实验结果具有较好的外在效度 D.实验者可以随机安排被试，借此寻找出自变量和因变量之间的关系5．以下对调查法的优点叙述错误的是（） A. 直截了当，针对性强 B.比较省时省力 C. 收集的信息量大 D. 不受外界因素干扰6．档案研究法可以说是一种特定的调查方法，其优点不包括（） A.可以使研究者在较长的时间内和较广的空间中考虑假设 B.容易找到材料验证作为研究出发点的假设 C. 不会出现研究对象的反应倾向问题 D. 可以从不同文化、不同时代的角度去检验假设1．从研究对象的角度，我们可以把社会心理学的体系划分为以下四个层面（） A. 个体社会心理和社会行为 B. 社会交往心理和行为 C. 群体心理 D. 人格心理学 E.应用社会心理学2．社会心理学对个体社会心理和社会行为的研究，一般包括以下几个领域（） A. 人的社会化和自我意识 B. 人的社会动机 C. 民族心理 D. 人的社会认知 E.社会态度的改变 3．应用社会心理学的研究领域十分广泛，具体包括（） A.管理领域 B. 犯罪领域 C. 心理健康领域 D. 环境领域 E. 新闻传播领域4．社会心理学的具体研究方法包括（） A. 观察法 B. 实验法 C. 访谈法 D. 问卷法E. 档案研究法 5．现场实验法的缺点包括（） A. 不能广泛地观察被试 B.对自变量的控制程度较低 C. 难以保护被试者的权利和安全 D. 被试的报告效率较高E. 无关因素影响的可能性较大6．目前一般认为，每一个社会心理学的研究都要遵循以下三条伦理原则（） A. 被试者自愿原则 B. “风险最小化”原则 C.对受到重大和永久性伤害的被试予以经济补偿 D.可以允许研究者对被试有适当的隐瞒和欺骗 E. 研究者要进行“风险——获益分析” 1．行为主义心理学认为社会心理学是一门研究人的社会行为或相互影响所产生的行为的科学。

中国社会科学院研究生院2010年博士生入学考试业务课试题系名称：中国社会科学院研究生院社会学系专业名称：社会学考试科目名称：社会理论、历史与方法一、解释概念（每题4分，共20分）1、概化他人2、《弱者的武器》3、伦理本位4、主轴编码5、卡方检验二、简述题（每题10分，共30分）1、请简述卡尔·马克思关于市民社会的观点。

2、请谈谈林耀华先生的《金翼》是怎样通过一个特别的理论视角和叙事风格来考察中国社会家族制度的结构和变迁的。

3、请简述何为焦点团体访谈（Focus Group Discussion）以及在社会研究中的作用和主要步骤。

三、论述题（每题25分，共50分）●理论与历史：（请在1、2题中任选一题作答）1、马克斯·韦伯的社会理论是西方社会行动理论传统发端的一个主要渊源，在批判性地继承韦伯社会行动理论的基础上，阿尔弗雷德·舒茨和塔尔科特·帕森斯自20世纪30年代开始沿着不同的路径对社会行动理论给予了极大的推进，并对后来的社会行动理论之发展产生了决定性的影响。

试简要论述舒茨和帕森斯对韦伯社会行动理论的批判以及他们各自从中发展出的不同理论进路。

2、1964年，洛克伍德（D. Lockwood）发表了一篇题为“社会整合与系统整合”的文章，这篇文章虽篇幅不长，却通过社会整合（social integration）和系统整合（system integration）这两个基本概念，揭示了几乎始终贯穿着西方社会学思想发展的一条重要脉络。

请根据你的理解和心得，举例说明经典社会学家是怎样处理类似问题的，当代社会学理论家又从哪些角度延续或发展了这一线索？●方法：（请在3、4题中任选一题作答）3、在对组织成员的调查中，我们感兴趣的问题是，下属是否可以考核上级（变量名f6，0表示不考核，1表示考核）？用于对数概率模型（logit）分析的自变量有受教育年限（c2）、性别（r1，0表示女性，1表示男性）、年龄（age）和是否经历企业转制（k1，0表示没有经历，1表示经历过）。

南开大学社会学理论部分真题一、名词解释二、简答题2010简述社会分层造成的社会反应简述韦伯对社会冲突论的影响简述当代中国性别角色变迁简述布迪厄的文化资本理论简述社会变迁的基本形式简评布劳对社会交换论的贡献2009当代女性主义发展过程中形成了哪些共同议题举例说明社会问题过程的三个阶段简述吉登斯的“双重解释学”思想简述社会交换论的思想来源试析当代中国社会分层体系的主要特征简评米尔斯对社会冲突论的贡献2008请举例分析亚文化的正、反功能。

简述我国社会转型时期犯罪现象的主要特点。

如何理解贫困问题分析的文化视角和结构视角? 简述霍曼斯社会交换论的基本命题。

简述功能主义理论的思想来源。

简评科尔曼的理性选择理论的基本观点。

2007如何理解社会分层中的“地位不一致”现象。

简述舆论形成的要素、过程和功能。

简述迪尔凯姆的宗教社会学观点。

什么是社会问题？如何识别社会问题？简述布鲁默提出的符号互动论的基本原则。

简述经济行为分析的社会学视角。

2006简述社会互动的基本形式简述西方学者论“后现代化”的主要观点简述戴维斯和摩尔提出的功能主义社会分层观如何理解“全球化”背景下的文化多样性？试述默顿的“中层理论”思想。

简要评述沃勒斯坦的“世界体系理论”2005试述性别分层的社会学理论试述文化的构成试述社会运动发展的“资源动员”理论试述现代化的构成要素试述社会学的研究模式简要评价“功能主义”、“冲突论”和“互动论”。

2004试述社会互动的基本形式简述科层制的优缺点影响社会化的主要社会环境历史上的分层制度都有哪些？简述功能论的基本观点简述标签理论的主要观点2003简要说明学习社会学对个人有哪些作用简述社会保障的主要形式简述文化的基本功能简述西方社会学关于个人与社会关系的基本观点简述埃里克森人格发展理论的基本观点简述符号互动理论的基本观点请说明组织的目标体系简述社会控制的基本形式简述“科层制”理论的基本观点2001简述唯实论和唯名论在个人与社会关系问题上的不同立场人类婚配模式有哪些共同特点不平等在社会分层结构中是如何表现出来的文化传播如何影响社会变迁为什么说社会化不足和社会化过度都会妨碍个人成为胜任的社会成员2000宗教的本质与功能是什么分析强制性退休的社会意义简述冲突与调适的相互转换1999权力对分配的作用是什么如何用“差序格局”理解中国社会的人际关系在文化评价中如何灵活运用文化相对论的观点三、论述题2010试从社会学理论发展的角度，比较评述涂尔干、帕森斯和加芬克尔的社会秩序观从社会结构的角度看，当前中国应如何进行社会建设2009请从当代社会学理论的多元化发展和新综合运动为背景，评析新功能主义对结构功能主义理论的继承和发展。

南开大学人类学考研，2010年考研真题，考研参考书2010南开大学社会学理论真题一、名词解释1、小群体2、虚拟社区3、形式社会学4、敏化概念5、哈贝马斯6、《社会研究的新规则》二、简答题1、社会分层的社会反应2、韦伯对冲突社会学的影响3、布迪厄文化资本理论4、社会变迁的形式5、当代中国性别角色变迁6、布劳对交换轮的贡献复习时间内容进度准备阶段2016年1月-2016年6月育明教育课程：授课内容：学科框架考试重点复习任务：1.专业课：专业课大概复习二遍。

复习方法：第一遍，在明确重点的基础上，把握参考书的目录和框架。

育明教育咨询师认为，首先掌握每本书的目录和框架，对于建立学科体系有莫大裨益。

尤其是对于跨专业的考生来说，通过这种方法可以迅速建立学科体系，把握答题的思路和脉络。

在把握参考书的目录的时候，不是死记硬背，这样是没有用的。

作者在写书的时候，都是有一定的逻辑体系的，否则，岂不是每个章节之间都可以随意调换。

因此，把握了参考书写作的内在逻辑，记忆起来就简单多了。

第二遍，结合重点，把参考书认真研读一遍，不遗漏任何一个知识点。

这一遍主要是帮助进一步理解参考书的脉络，其次，对整个参考书的内容有一个宏观把握和了解。

但是，不要太拘泥于细小的知识点。

2.考研英语考研复习前期，主要是以单词为主，大概背诵两遍。

采取的复习方法是“反复，快速，多次“。

每天大概背诵的单词在150个以上为佳。

3.考研政治此阶段，可以先不去关注政治。

除非政治极差。

2016年7月-8月育明教育课程：1.专业课任务：记忆重要概念和知识框架这个阶段基本安排是在专业课上安排36个课时，代课老授课内容：1.明确专业课具体的考点2.开始记忆师会给你讲解难点，考点，需要你能做好笔记，并且按时完成作业，我们会随时抽查！另外对于重要的知识点和参考书的框架，要有一个简单的记忆，这个记忆是建立在理解的基础上的。

切记死记硬背。

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育明教育：2010年南开大学社会学理论考研真题
一、名词解释
1小群体
2虚拟社区
3形式社会学
4敏化概念
5哈贝马斯
6《社会研究的新规则》
二、简答题
1社会分层的社会反应
2韦伯对冲突社会学的影响
3布迪厄文化资本理论
4社会变迁的形式
5当代中国性别角色变迁
6布劳对交换轮的贡献
三、论述题
1从社会学理论发展的角度，对比评述涂尔干帕森斯加芬克尔社会秩序观2社会结构理论分析我国社会建设。

2014年博士生社会理论、历史与方法一、名词解释（每题4分，共20分）张旅平：1. “大同”与“小康”（《礼记•礼运》）何蓉：2. 主体间性赵立伟：3. 共同体（Gemeinschaft）与社会（Gesellschaft）[F. Tonnies] 夏传玲：4. 非参数检验李炜：5. 工具变量二、简答题（每题10分，共40分）苏国勋：1. 简评结构功能功能分析的AGIL格式。

何蓉：2. 试述法团主义的理论与实际意义。

杨宜音：3. 简述质性研究中的“扎根理论”（grounded theory）。

夏传玲：4. 请您从量表的测量属性来谈谈问卷中的量表设计。

三、论述题（每题20分，共40分）苏国勋：1. 试论自然地理位置对一个民族国家的社会-经济发展的影响。

李炜：2. 什么是行动研究（Action Research）? 请论述行动研究对实证主义的批判。

2013年博士生社会理论、历史与方法一、名词解释（每题4分，共20分）张旅平：1. 价值参照（reference to values）何蓉：2. 自我实现预言赵立伟：3. 社会侵蚀（费孝通）夏传玲：4. 事件空间李炜：5. 反事实分析架构（Counterfactual Framework）二、简答题（每题10分，共40分）苏国勋：1. 简述你对社会学学科所追求的“社会性”的理解。

张旅平：2. 简述福柯的身体社会学思想。

陈婴婴：3. 简述统计显著性检验的逻辑。

李炜：4. 简要比较定量研究和质性研究在资料分析方面的差异。

三、论述题（每题20分，共40分）苏国勋：1. 结合中国现实谈谈你对现代化理论得失的认识。

夏传玲：2. 试论述在定量分析中假设与理论、数据之间的关系。

2012年博士生社会理论、历史与方法一、名词解释（每题4分，共20分）1.虚假意识2.规训（M.福柯）3.符号暴力4.分析单位5.条件概率二、简答题（以下三题中任选二题作答，每题15分，共30分）1.在社会学研究中如何体现和处理价值关联和价值中立这一对矛盾？2.简析二元劳动力市场理论。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==南开大学博士试卷篇一：南开大学考博真题201X记得刚读研时,导师说过一句话：一段时间只能做一件事情,但要做就要做好。

我觉得很对，这三四个月为考博付出了很多，东奔西跑，终于有个结果，也算对自己有了交待。

我在报的系所，初试和复试都是第一，我认为关键还是初试，复试拉不开分数，只要是专业对口，发挥正常，研究生的素质又不会太差，所以面试时不会有太大的意外。

而且面试时你的初试分数高，老师对你的第一印象就好，会不自觉的就给你打上好学生的标签。

在我报的系所，有好几位都发了几篇核心，但我觉得发文章在面试时占的作用不大，主要是看你在和导师的沟通中是否表现出你的理论功底和修养，面试时先中文自我介绍，然后提问，主要是就着你的科研成果以及你在回答问题时提到的知识点提问问题，老师不会故意刁难你。

最后还会问你如果考上，想在哪个方向与导师衔接，也就是研究方向。

最后一问是英语口语，问的都是些与专业相关的小概念，比如什么是比较优势，要素禀赋，新贸易理论等等。

微观，看范立安的中级即可，尤其是福利经济学以后的几章，简答论述基本只考市场不完全方面的内容，前面几章是考研的重点，后面是考博的重点，一定要分清分水岭。

宏观，看曼昆的，体系清楚，翻译到位，知识点都在每章开头，便于总结。

但最后一定要把多恩布什的后面2章看懂，可以弥补曼昆书上的空白，宏观还要把哈多模型弄明白，虽然古老，但是南开隔两三年就会考一次。

宏观最后冲刺的时候，建议买一本考研或者是考博的习题册，把流派题和增长理论部分弄明白，整本书就搞定了。

微观买本习题把市场不完全部分的习题看透了，及格也就没问题了。

关于，高宏高微，个人认为没必要看，除非你还报了其他学校，因为南开的题型根本用不到，今年宏观听说有一道是罗默后面的习题，结果我把它当成中级的题也做出来了。

全国2010年1月高等教育自学考试一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）1.社会研究要通过了解社会生活中的具体事实而获得对社会的认识，这是指社会研究具有（ B ）A.目的性B.经验性C.理论性D.社会性2.如果研究者将高层次分析单位中得到的结论推论到其中每个成员，就会导致（ D ）A.转移话题的错误B.假设检验的错误C.以偏概全的错误D.简单还原的错误3.在对有关问题的现状和原因进行调查分析之后，对如何解决这一问题提出政策行动建议，这种研究被称为（ C ）A.现状调查B.态度调查C.对策研究D.因果分析4.社会科学的理论研究与历史学研究的不同主要在于（ C ）A.前者主要采用文献分析法对古籍史料进行分析B.后者强调通过社会调查去收集和分析有关社会现象的资料C.前者更注重对当代社会问题和社会现象作出科学的解释D.后者更注重对当代社会问题和社会现象作出科学的解释5.解释性研究主要解答（ B ）A.“是什么”的问题B.“为什么”的问题C.“怎么办”的问题D.“应该怎样”的问题6.在社会研究的初始阶段，最主要的工作是（ A ）A.选题与研究设计B.开展实地调查C.设计问卷D.撰写研究报告7.实验研究最突出的特点是（ A ）A.在人为控制的条件中进行研究B.研究者深入到研究对象的生活或工作环境之中进行研究C.利用现有的文献资料进行研究D.研究者与研究对象要进行长时间深入的互动8.人们从每天观察到太阳东升西落的现象中总结出“太阳每天都会从东方升起”的普遍性命题，遵循的是（ B ）A.抽样—推论原则B.经验归纳原则C.演绎推理原则D.假设—检验原则9.对发生在整体社会层次的社会现象及其发展变化规律的反映，是指（ A ）A.宏观社会理论B.中观社会理论C.微观社会理论D.社会分层理论10.在非概率抽样方法中，根据已有研究对象的介绍，不断辨识和找出其他研究对象的累积抽样方法是（ D ）A.方便抽样B.配额抽样C.判断抽样D.雪球抽样11.按照精确度由低到高，四个测量层次排序依次是（ A ）A.定类测量、定序测量、定距测量、定比测量B.定比测量、定距测量、定序测量、定类测量C.定序测量、定类测量、定比测量、定距测量D.定类测量、定距测量、定比测量、定序测量12.20世纪50年代发展出来的，主要用来测量人们对观念、事物或他人的感觉的测量量表是（ D ）A.李克特量表B.罗森博格量表C.斯皮尔曼量表D.语义差异量表13.用来表述测量结果与测量对象在一段时间以后的表现之间相关程度的概念是（ C ）A.表面效度B.复本效度C.预测效度D.同时效度14.根据访谈中调查者与被调查者的交流方式，访谈法可以分为（ B ）A.结构式访谈与无结构式访谈B.直接访谈与间接访谈C.个别访谈与集体访谈D.一般访谈与特殊访谈15.就访谈过程的控制程序而言，访谈者不对访谈方式和内容预设严格的限制，只按照一个大致的访谈纲要、围绕某一主题进行的访谈是（ B ）A.结构式访谈B.无结构式访谈C.实验室访谈D.标准化访谈16.从实践上看，小组访谈参加者的人数规模一般为（ B ）A.2～4人B.5～7人C.21～30人D.1l～20人17.被英国社会学家C.A.摩瑟称为“科学研究的第一等方法”的是（ A ）A.观察B.问卷调查C.科学实验D.文献法18.社会心理学家班杜拉等人进行的有关模仿学习的研究属于（ A ）A.实验室观察B.实地观察C.参与观察D.物质痕迹观察19.就影响观察信度的因素而言，《列子·说符》中“失斧疑邻”的典故反映了（ D ）A.罗森塔尔效应B.观察地点失当C.被观察者效应D.观察者偏见20.在实验中要加以控制或者主动施加的可观测变量是（ B ）A.实验者B.自变量C.因变量D.实验检测21.在选择受试者时，理论上最有效的控制影响变量的方法是（ A ）A.随机法B.配对法C.排除法D.纳入法22.可以将前测的反作用效果分离出来，使实验效应更加清晰，但由于实验对象较多，实验经费较多，一般不轻易使用的设计方案是（ B ）A.完全随机多因试验设计B.四组设计C.拉丁方设计D.前测后测设计23.最广泛的文献形式是（ D ）A.音像文献B.微缩文献C.机读文献D.书面文献24.对于那些早已去世的历史人物，适宜采用的研究方法是（ D ）A.实验法B.观察法C.访谈法D.文献法25.下列研究中，属于现存统计资料分析范例的是（ A ）A.迪尔凯姆的《自杀论》B.多恩伯切和希克曼的“消费品广告中的他人导向”研究C.马林诺夫斯基的《西太平洋的航海者》D.贝尔斯对小团体内部互动过程的观察分析26.在收集资料后，对重要资料进行反复的各种形式的审核，叫做（ C ）A.实地审核B.收集审核C.多次审核D.系统审核27.在收集资料后，要对资料进行逻辑检查，检查资料中有无不合理和相互矛盾的地方。

社会学理论考试试题一、简答题1. 解释社会学理论的概念，并讨论其在社会科学研究中的重要性。

社会学理论是指对社会现象、社会关系和社会行为进行系统分析与解释的理论体系。

它致力于研究人类社会的结构、制度、变迁和发展规律，旨在揭示社会的本质和运行机制。

社会学理论对于社会科学研究具有重要的意义，首先，它提供了研究社会现象的理论框架，帮助研究者理解和解释复杂的社会现象。

其次，社会学理论可以深化对社会问题的认识，为社会政策的制定和实施提供依据。

最后，社会学理论还为社会科学研究提供了交流与对话的基础，促进学界的学术发展。

2. 简述功能主义理论，并讨论其优点和批评。

功能主义理论认为社会是一个具有相互依存关系的系统，社会的各个部分都对整体的稳定和运行起着功能。

它强调社会结构和社会功能的平衡性和相互关联性，关注社会秩序和社会一体性的维持。

功能主义理论的优点在于它对社会存在的秩序和稳定进行了解释，理论假设合理且易于理解。

此外，它强调了社会各个部分的相互依存和互补性，有助于理解社会的整体和部分之间的关系。

然而，功能主义理论也受到了一些批评。

首先，它过于强调社会的稳定和秩序，忽视了社会冲突和变革的存在。

其次，功能主义理论忽视了社会的多元性和差异性，对于社会不平等和社会冲突的解释力度有限。

最后，该理论在对社会变迁和变革的解释上相对不足，无法很好地解释社会变迁的原因和过程。

3. 以社会行动理论为基础，分析个体在社会中的行为决策过程。

社会行动理论认为个体的行为是基于个人目标和意义的选择性行动。

在社会中，个体会根据自身的需求和动机，评估不同行动的意义和可能的结果，并根据这些评估进行决策。

首先，个体在社会行为决策过程中会考虑自身的兴趣和目标。

个体的兴趣和目标会影响其对不同行动的评估和选择。

其次，社会情境也会对个体的行为决策产生影响。

个体会考虑社会期望和社会规范，以及其他人的行为对自己的影响。

最后，个体的行为决策还受到信息和认知因素的影响。

2010年南开大学社会学考研社会理论真题及答案解析一、名词解释1、小群体2、虚拟社区3、形式社会学4、敏化概念5、哈贝马斯6、《社会研究的新规则》二、简答题1、社会分层的社会反应2、韦伯对冲突社会学的影响3、布迪厄文化资本理论4、社会变迁的形式5、当代中国性别角色变迁6、布劳对交换轮的贡献三、论述题1、从社会学理论发展的角度，对比评述涂尔干帕森斯加芬克尔社会秩序观2、社会结构理论分析我国社会建设专业课的复习和应考有着与公共课不同的策略和技巧，虽然每个考生的专业不同，但是在总体上都有一个既定的规律可以探寻。

以下就是针对考研专业课的一些十分重要的复习方法和技巧。

一、专业课考试的方法论对于报考本专业的考生来说，由于已经有了本科阶段的专业基础和知识储备，相对会比较容易进入状态。

但是，这类考生最容易产生轻敌的心理，因此也需要对该学科能有一个清楚的认识，做到知己知彼。

跨专业考研或者对考研所考科目较为陌生的同学，则应该快速建立起对这一学科的认知构架，第一轮下来能够把握该学科的宏观层面与整体构成，这对接下来具体而丰富地掌握各个部分、各个层面的知识具有全局和方向性的意义。

做到这一点的好处是节约时间，尽快进入一个陌生领域并找到状态。

很多初入陌生学科的同学会经常把注意力放在细枝末节上，往往是浪费了很多时间还未找到该学科的核心，同时缺乏对该学科的整体认识。

其实考研不一定要天天都埋头苦干或者从早到晚一直看书，关键的是复习效率。

要在持之以恒的基础上有张有弛。

具体复习时间则因人而异。

一般来说，考生应该做到平均一周有一天的放松时间。

四门课中，专业课（数学也属于专业课）占了300分，是考生考入名校的关键，这300分最能拉开层次。

例如，专业课考试中，分值最低的一道名词解释一般也有4分或者更多，而其他专业课大题更是动辄十几分，甚至几十分，所以在时间分配上自然也应该适当地向专业课倾斜。

根据我们的经验，专业课的复习应该以四轮复习为最佳，所以考生在备考的时候有必要结合下面的内容合理地安排自己的时间：第一轮复习：每年的2月—8月底这段时间是整个专业复习的黄金时间，因为在复习过程遇到不懂的难题可以尽早地寻求帮助得到解决。

1、目前，任何科学理论都是暂时的，初步的假说。

(1.25分)是否2、不可以把对未来的预测作为证明的根据。

(1.25分)是否3、配额抽样和意图抽样也属于概率抽样。

(1.25分)是否4、中国的学生比美国的学生更能提出问题。

(1.25分)是否5、在美国民主党与共和党相比，民主党更偏向于弱势群体。

(1.25分) 是否6、美国第32任总统罗斯福属于民主党。

(1.25分)是否7、学术研究中提出好的问题很重要，提出的问题不能太宽泛也不能太冷僻。

(1.25分)是否8、在社会科学研究中，第三变量是唯一的。

(1.25分)是否9、因果推理所发现的原因与结果之间的链接不能太近，否则发现无大意义。

(1.25分)是否10、科学理论的预言可以是盲目的、抽象的，也可以是不能观察的。

(1.25分)是否11、西方说中国是世界大国，这一结论有夸张的成分。

(1.25分)是否12、对于定距或定比变量而言，最合适的检测手段是皮尔森相关系数。

(1.25分) 是否13、在社会科学研究中，第三变量不是唯一的。

(1.25分)是否14、中位数的一个特性是对极端值不敏感。

(1.25分)是否15、我国学术界已经有了很好的实证方法。

(1.25分)是否16、科学理论能够形成理论，在现实世界中不需要前提。

(1.25分)是否17、应试教育和填鸭式的教育不利于学生好奇心的培养。

(1.25分)是否18、从长春藤学校出来的学生成功比例高，就得出了长春藤学校教育质量高。

(1.25分)是否19、整个总体平均收入的取值范围可以用推论统计得出。

(1.25分)是否20、测不准关系是相对论中的理论。

(1.25分)是否21、平均值常用于定序变量，中位数常用于定距变量。

(1.25分)是否22、美国黑人当中，支持民权运动的中产阶级占50%，劳动阶级占70%。

(1.25分) 是否23、定量衡量可以分为定序衡量和定距衡量。

(1.25分)是否24、理论是可以完全脱离现实的，这样的理论就叫纯理论，也有现实意义。

南开大学 2014年3月22日社会学理论与方法
1. 比较分析涂尔干和韦伯的宗教社会学思想
2. 自反性问题在西方社会学发展中的作用
3. 如何在社会学研究中结合定量方法和定性方法
4. 如何建设社会秩序的价值基础
5. 陆学艺对中国社会学发展的贡献
南开大学 2012年社会学理论与方法
1、晏阳初乡村理论及意义
2、当今社会诚信缺失的社会原因
3、贯穿西方社会思想史三大基本原理论及其争论
4、社会理论的文化转型及其意义
5、社会学研究的学术规范及其意义
南开社会学方向
01中国社会思想史
02教育社会学
03社会政策与社会工作
04科学社会学
05社会学理论
06文化人类学
07历史社会学。

社会学概论考博试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 社会学研究的基本单位是：A. 个体B. 群体C. 社会D. 文化答案：C2. 功能主义理论的代表人物是：A. 马克思B. 韦伯C. 杜尔凯姆D. 斯宾塞答案：C3. 社会化过程中，个体学习社会规范和价值观的过程被称为：A. 社会控制B. 社会整合C. 社会化D. 社会互动答案：C4. 社会分层的主要形式包括：A. 经济分层B. 社会分层C. 政治分层D. 所有选项都是答案：D5. 以下哪项不是社会问题的特点？A. 普遍性B. 社会性C. 危害性D. 个体性答案：D6. 社会运动通常是由以下哪种因素推动的？A. 个人利益B. 集体认同C. 经济利益D. 政治压力答案：B7. 以下哪个概念不是由韦伯提出的？A. 权威B. 官僚制C. 社会资本D. 理性化答案：C8. 社会资本指的是：A. 个体的社会关系网络B. 社会的物质财富C. 社会的精神文化D. 社会的政治制度答案：A9. 社会变迁的类型包括：A. 社会进化B. 社会退化C. 社会革命D. 所有选项都是答案：D10. 以下哪项不是社会结构的功能？A. 维持秩序B. 促进发展C. 创造冲突D. 社会整合答案：C二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述社会结构与社会功能的关系。

答案：社会结构是指社会中的各种要素和组成部分的组织形式和相互关系，而社会功能是指社会结构在维持社会稳定和发展中所起的作用。

社会结构为社会功能提供了基础和条件，而社会功能则是社会结构发挥作用的结果。

两者相互依存，相互作用，共同推动社会的发展和进步。

2. 描述社会化过程中的三个阶段。

答案：社会化过程通常分为三个阶段：初级社会化，次级社会化和再社会化。

初级社会化主要发生在儿童时期，个体学习基本的社会规范和行为模式。

次级社会化发生在青少年和成年早期，个体学习更复杂的社会角色和技能。

再社会化则是在个体经历重大生活转变时，如婚姻、职业变化等，需要重新学习新的社会角色和规范。

2010南开社会调查与社会统计部分真题+03-06真题2010南开社会调查与社会统计部分真题方法一1操作化2效度3 4 5控制变量 5*5二简答1三种提高信度的方法 2两个名词的含义，忘了10*2三应用题1选择抽样方案，父母子女关系2一个题器修改 15*2统计四样本容量的计算题9五回归的三个基本假定，三种检验方法 20六根据三个成绩的均值方差计算选择最好的一个七好像是假设检验的计算题20八二项分布近似正态分布求概率的计算题不好意思，考完一个月了，有些题目暂时想不起来了。

以后想到再加。

南开大学2003年硕士研究生入学考试试题考试科目：社会调查方法与社会统计专业：社会学一、解释概念(每小题3分，共18分)1、定距尺度2、测量过程法则3、操作定义4、扎根理论5、再测信度6、第一手资料二、判断说明或改正题（每小题6分，共18分）1、在用问卷调查大学生“上网”情况时，你选择下列哪个题型？为什么？A题型：请问您平均每周“上网”情况如何？（请选择一项）（1）1至2次（2）3至4次（3）基本每天一次（4）基本不上网B题型：请问您平均每周“上网”_______次。

C题型：请问您平均每周“上网”大约_______小时。

2、在设计调查大学生宿舍关系情况问卷时，你选择下列哪个题型？为什么？A题型：请问您宿舍同学之间的关系如何？（请选择一项）1、很好2、较好3、一般4、较差5、很差B题型：请问，当看到宿舍同学洗的衣服掉在地上时，您一般会如何做？（请选一项）1、拾起来2、告诉她/他3、一般不管 4其他（请注明）3分析下面的“问题”错误，并且提出修改建议方案。

“您选择职业的主要标准是什么？（请选择一项或排出次序）（1）收入（2）地点（3）专业（4）兴趣（5）其他（请注明）三、建要论述题（每小题13分，共39分）1、试论检验随机抽样样本代表性的两个主要指标。

2、试比较总合量表与累计量表（如鲍氏社会距离量表）的优点3、试论对社会现象间接测量的基本假定。

试题一一、解释下列概念（每题5分，共20分）1、社会事实是指一切不是通过精神活动，而是通过观察和实验而建立起来的社会学的研究对象。

2、定性方法是侧重和依赖对事物的含义、特征、隐喻、象征的描述和理解社会事实的社会学研究方法。

3、非概率抽样是指不是严格按照随机原则抽取样本，而是根据调查者的主观经验和主观判断选择样本。

4、测量是指根据一定的法则，将某种物体或现象所具有的属性或特征用数字或符号表示出来的过程。

5、客体即测量的对象，它是客观世界中所存在的事物或现象，是我们要用数字或符号来进行表达、解释和说明的对象，它要解决的问题是“测量谁”的问题。

二、简答题（每题10分，共40分）1、（1）抽样调查是从研究对象的总体中抽取一些个体作为样本，并通过样本的状况来推论总体的状况。

他的调查内容不如个案调查那样深入、全面，工作量也较大，在资料处理和分析上需要运用较复杂的技术。

（2）个案调查是从研究对象中选取一个或几个个体进行深入、细致的调查。

与抽样调查相比，个案调查不是客观的描述大量样本的同一特征，而是主观的洞察影响某一个案的独特因素。

2、社会调查的作用主要体现在以下三个面，即描述状况、解释原因、预测趋势。

（1）描述状况。

了解和描述社会现象的状况，是人们深入认识这一现象的基础。

（2）解释原因。

如果说，社会调查所具有的这种描述状况的作用可以理解成回答社会现象“是什么”或“怎么样”这类问题的话，那么，社会调查的第二个用处——解释社会现象发生的原因，就可以理解成回答社会现象“为什么是这样”或“为什么会如此’这样的问题了。

（3）预测趋势。

除了对过去的和现在的社会现象进行解释外，社会调查还可以对未来的社会现象(或者说对社会现象的发展趋势)作出一定的预测。

3、(1)确定研究目的和问题。

(2)文献收集。

（3）文献整理。

（4）文献解读。

（5）文献分析。

4、层次谬误又称为层次谬误或体系错误，它指的是在社会研究中，研究者用一种集群的分析单位做研究，而用非集群的分析单位做结论的现象。

《社会学理论》一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其号码填在题干的括号内。

每小题1分，共10分)C1.帕森斯的学生K·默顿创立了( )A.交换理论B.冲突理论C.中程理论D.宏观理论B2.个人社会化过程就是( )向社会人转变的过程。

A.机械人B.生物人C.动物人D.非社会人B3.年轻一代用新知识新观念影响前辈的过程是( )A.正向社会化B.负向社会化C.非社会化D.特殊社会化C4.阶级产生的根源是（）A.社会经济B.剥削压迫C.私有制D.社会不平等D5.由个人在生活中扮演的多种角色构成个人的（）A.理解角色B.领悟角色C.期望角色D.角色集C6.在孔德之前，（）创造了“社会物理学”这一名词。

A.孟德斯鸠B.伏尔泰C.圣西门D.卢梭D7.社会只是单纯的名称，只有个人才是真实的存在。

这种观点属于（）A.功能主义B.社会唯实论C.冲突理论D.社会唯名论B8.由一对夫妇与父母和未婚子女聚居生活的家庭是（）A.核心家庭B.主干家庭C.联合家庭D.断代家庭C9.在社会互动中，行动者之间为了共同的目标而展开的较量、争夺称为（）A.合作B.交换C.竞争D.冲突C10.初级群体的规模一般在（）A.2—10人B.2—20人C.2—30人D.2—40人B11.下列的社会学家，主张冲突理论的是( )A.齐美尔B.达伦多夫C.韦伯D.孔德C 12.再社会化主要是指对( )A.未成年人B.成年人C.离轨和犯罪者D.老年人D13.一组相互依存的角色形成一个( )。

A.理解角色B.领悟角色C.期望角色D.角色集C14.人类生活中，最基本最重要的制度是( )A.社区B.群体C.家庭D.法律C15.具有规模小，面对面交往，认同感强等特征的群体是( )A.内群体B.成员群体C.首属群体D.大群体C16. ( )是一种公开的对抗性行为方式，指两个或两个以上的个人或团体以压倒对方为目的的社会行为.A.竞争B.战争C.冲突D.调适D17.行为者个人将社会规范化为自己的观念，并对自己的行为实施的控制，称( )A.制度化控制B.非制度化控制C.外在控制D.内在控制B18.按照流动的参照物划分，社会流动可分为( )A.水平流动和垂直流动B.代内流动和代际流动C.结构性流动和自由流动D.向下流动和向上流动A19.要求公民遵守四项基本原则这一社会规范应属于( )的内容。

2010学年下学期《 社会学 》课程考试试卷(B 卷)注意：1、考试时间: 90 分钟； 2、班级、姓名、学号必须写在指定地方； 3、适用班级：一、单项选择题（每空2分，共30分）1. 社会保险是（ ）。

A. 社会救助B. 社会保障的一项内容C. 社会福利D. 人身、人寿保险2. “社会是从简单到复杂，由低级到高级的直线式发展”。

这是哪种社会变迁理论的观点。

（ ）A. 社会进化论B. 历史循环论C. 社会均衡论D. 历史三阶段说 3. 社会趋同论最早是（ ）提出的。

A. 弗兰克B. 丁伯根C. 普勒毕什D. 沃勒斯坦 4. 初级群体的概念最早是由（ ）提出的。

A. 霍曼斯 B. 米德 C. 库利 D. 默顿 5. 马克思主义者认为，社会的本质是( )。

A. 个人的集合，只是个空名B. 客观存在的实体C. 聚集到一起的人D.社会关系的总和6. 在许多发达国家，出现了大城市居民向小城镇或农村迁移的过程，这种现象叫做（ ）。

A. 郊区化B. 城乡融合C. 逆城市化D. 过度城市化 7. 社会学的研究对象是（ ）。

A. 人类历史的全过程B. 整体的现实社会的结构与运行过程C. 过去了的社会D. 当今世界上还存在的各种原始部落8. 什么问题正在成为世界性问题，引起世界各国的高度重视。

（ ） A. 贫穷问题 B. 人口问题 C. 失业问题 D. 环境问题 9. 对贫困的定义最具有操作性和描述性的解释是（ ）。

A. 经济学定义 B. 政治学定义 C. 社会文化的定义 D. 环境学定义10. “世界文化发展的历史总是像钟摆一样，从一个极端走向另一个极端”，这是哪种社会变迁理论的观点。

（）A. “生物有机体”说B. “文化类型”说C. 历史三阶段D.“社会和自然环境压力”说11. “后工业社会”论是由（）提出的。

A. 贝尔B. 弗兰克C. 奈斯比特D. 达伦多夫12.人的社会区别于动物社会的特征是（）A、语言B、劳动C、思维D、文化13.人的社会需要分为（）A、物质需要精神需要规范需要B、物质需要精神需要C、物质需要规范需要D、精神需要规范需要14.马克思需要理论认为人类需要历史发展经历哪三个阶段（）A、生存发展享受B、生存享受发展C、发展生存享受D、发展享受生存15.由父母和一对已婚子女及孙子女等组成的家庭指的是（）A、核心家庭B、联合家庭C、其他家庭D、主干家庭二、多项选择题（每空3分，共24分）1. 社会保障的特点有（）。

1. 社会科学与社会科学方法论如何成为可能西方不少学者甚至著名的思想家对此作出了否定的回答。

大名鼎鼎的现代科学哲学家波普尔在其《历史决定论的贫困》中，开宗明义就表明：“本书的基本观点是，历史命运之说纯属迷信，科学的或任何别的合理方法都不可能预测人类历史进程。

”“历史决定论是一种拙劣的方法——不能产生任何结果。

”“由于纯粹的逻辑理由，我们不可能预测历史的未来进程。

”他所谓的纯粹的逻辑理由就是，人类历史的行程是受着人类知识增长的强烈影响的，而人类本身不能用合理或科学的方法来预告我们科学知识的未来增长，因而所谓古代神话的俄底普斯预言在历史发展历程中是不可避免的。

“所以，我们不能预测人类历史的未来进程。

”“所以历史决定论的基本目的是错误的；历史决定论不能成立。

” 美国的新实用主义者理查德·罗蒂在《真理与进步》中也指出，社会科学在经历了近两个世纪的发展之后，在“预测还是一个理论被归入‘科学’的必要条件”时，“我们对是否把经济学、社会学、历史学或文学批评归入科学感到犹豫不决，因为这些学科似乎都无法回答‘如果我们这样做，事情将会怎样？’这种形式的问题。

”二战之后，经济学一跃而成为显学。

但是，它被批判和被责难的命运也不比其他学科好。

美国的小阿尔弗雷德·马拉伯在其《迷惘的预言家：当代经济学家的历史》中曾不无讽刺地说，在美国，人们看到每当华盛顿的总统经济顾问委员会主席职位因种种原因空缺时，美国经济便处于二战后最好的时期，而“在哈伯·斯坦和查尔斯·舒尔茨这样的著名经济学家任职期间，贫困率以每年将近2%的可怕速度增长。

”他还说道，那些经济学在大学的象牙塔中尽管被不断地雕琢，越来越精密化和学术化，但“经济学家们很快变成恶意玩笑的靶子┅┅人们会说经济学家颇具幽默，因为他们会用小数点来预测未来，或者说经济学是世界上最古老的职业，因为只有经济学家创造出了自上帝创造世界以来的种种混乱。

”“由于他们中的很多人长久以来对经济运转的计算偏差太多，使得朝野上下的计划人士越来越对他们的忠告置若罔闻。