湖南师范大学生物学实验中心实验教学大纲
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湖南师范大学生物学实验中心实验教学大纲课程1：生物学基础实验课程编号：10014001 课程名称：生物学基础实验适用专业：A-生物科学；B-生物技术；C-基地班；D-化学、应用化学。
学分数/学时数：A-（8.5/279）；B-（4.5/144）；C-（4.5/153）；D-（/42）。
开课学期：（第学期）见各实验项目。
开课实验室：生物学实验中心实验教材：自编。
参考书：《植物学》（上册），中山大学生物系、南京大学生物系合编，人民教育出版社；1978《植物学》（上册），高信曾主编，人民教育出版社；1978《植物学》（下册），华东师范大学、东北师范大学编，人民教育出版社；《植物学》第二版（下），吴国芳等编著，高教出版社《中国高等植物图鉴》1—5册，中国科学院植物研究所主编，科学出版社；《植物生物学实验指导》（自编）《植物生物学实验教程》第一版，汪矛主编.科学出版社，北京，2003年《脊椎动物学实验指导》邓学建自编《动物生物学（一）实验指导》，杨海明、胡自强自编教材《动物生物学（二）实验指导》邓学建自编教材《微生物学实验》第三版，沈萍等，高等教育出版社1999《微生物学实验指导》，黄秀梨等，高等教育出版社1999《发育生物学实验指导》肖亚梅、赖勤自编《人体组织学与解剖学》第三版，周美娟、段相林主编，高等教育出版社，北京，1999年《组织学与胚胎学》第二版，王秀琴主编，协和医科大学出版社，北京，2000年《人体解剖学彩色图谱》，郭光文主编，人民卫生出版社，北京，1986年《生理学实验》，解景田等，高等教育出版社，2003《脊椎动物野外研究实验指导》，邓学建编《湖南动物资源野外调查手册》，邓学建1998《狩猎工作者手册》，于之汾1960《森林鸟兽生物学》，范谦中1958《脊椎动物学野外实习指导》，盛和林1982《实用生物学技术》，吴志强1993《钓鱼与捕鱼》，吴延明1988《中国两栖爬行动物鉴定手册》，田婉淑1986《中国鸟类志》，赵正阶2001《哺乳动物野外研究方法》，盛和林1992《脊椎动物分类学》，郑作新1998《动物资源学实验指导》自编教材《生物资源学》，赵坚城等，科学出版社，2002《中国自然资源丛书》，中国自然资源丛书编撰委员会，中国环境科学出版社，1994《应用生态学》，张金屯，科学出版社，2003《景观生态学》，小笃文等，科学出版社，2003《湖南省地理志》上下册，湖南省志编纂委员会，湖南人民出版社，1987《湖南国土资源》上下集，湖南省国土委员会，内部资料，1985《湖南省陆生野生动物资源野外调查实用手册》，邓学建，内部资料，1998《湖南省野生动植物资源调查监测培训班教材》邓学建叶贻云等内部资料1997《湖南鱼类志湖南水科所》湖南科技出版社1975《中国鱼类系统检索》上下册，成庆泰郑葆珊，科学出版社1987《中国无尾两栖类》，刘承钊、胡淑琴科学出版社1961《中国两栖爬行动物鉴定手册》，田婉淑。
江耀明，科学出版社1986《中国动物志爬行纲总论》，张孟闻、宗愉等、科学出版社1998《中国动物志爬行纲蜥蜴亚目》，赵尔宓、赵肯堂等，科学出版社1999《中国动物志爬行纲蛇亚目》，赵尔宓黄美华等，科学出版社1998《中国珍稀及经济两栖动物》，叶昌媛费梁等，四川科学技术出版社1993《中国鸟类志》，赵正阶，长春，吉林科学技术出版社，2000《中国哺乳动物分布》，张荣祖，北京，中国林业出版社1997《中国脊椎动物大全》，刘明玉，辽宁，辽宁大学出版社2000《中国动物药志》，高士贤，吉林科学技术出版社，1996《动物生态学原理》，孙儒泳，北京，北师大出版社1987《食用菌学》，张松，华南理工大学出版社，1997《普通真菌学》，邢来君、李春明，高等教育出版社，1999《中国鸟禽文化实验指导》，邓学建自编《鸟类学验指导》，邓学建自编《普通生物学实验指导》（自编）《植物学》（上册），陆时万主编，高等教育出版社《植物学》（下册），吴国芳等主编，高等教育出版社出版《被子植物胚胎学》，胡适宜著，人民教育出版社出版。
实验教学目的和要求：生物学基础实验教学的目的是让学生认识各类生物的形态结构及其与功能的关系，掌握生物系统、发育与演化的规律，学习从事生物学研究的基本方法。
要求：1、根据培养目的，完成大学本科相关专业学生应掌握的生物学基本技术和方法的教学。
2、让学生具有一定技术理论水平。
3、培养学生优良的学风，严谨求实的科学态度。
考核形式及要求：凡在生物学实验中心从事的实验项目，均需进行考试或考核．学生实验成绩评定包括对学生所掌握的与实验相关的理论知识、素质和能力的综合评定。
成绩评定分配比例为：平时考核占60％-70％: 实验习惯或基本技能10%、实验操作与过程30%～40%、实验结果10%、实验报告10%;期末考试/考核占30%-40%: 实验理论考试占20%，实验设计、操作与完成占10%-20％。
课程2：生物学分析与测试实验课程编号：10014002 课程名称：生物学分析与测试实验适用专业：A-生物科学；B-生物技术；C-基地班；D-化学、应用化学。
学分数/学时数：A-（4.5/147）；B-（4/129）；C-（3.5/111）；D-（/ 21）。
开课学期：（第学期）见各实验项目。
开课实验室：生物学实验中心。
实验教材：自编。
参考书：《基础生物化学实验》第2版，王秀奇、秦涉媛等合编，高等教育出版社，2001年《生物化学与分子生物学实验教程》第1版，梁宋平主编，高等教育出版社，2003年《细胞生物学实验》第2版，杨汉民主编，北京：高等教育出版社，1997年《微生物学实验》第三版，沈萍等，高等教育出版社1999《微生物学实验指导》，黄秀梨等，高等教育出版社1999《遗传学实验》（自编，彭文仲编）《遗传学实验》（第二版），刘祖词、江绍慧编，高等教育出版社，2001年《发育生物学实验指导》肖亚梅、赖勤自编《分子生物学实验指导》，刘进元等编，清华大学出版社，2002年《分子克隆实验指南》（第三版）Sambrook J. et al.（金东雁等译），科学出版社，2003年《发酵工程实验》（自编）《发酵工程实验技术》第1版，陈坚主编，化学工业出版社，2003年《基因工程原理》（上、下册），吴乃虎编著，科学出版社，2002年《基因工程实验技术》，彭秀玲，袁汉英，谢毅，王洪海编著，湖南科技出版社，1997年《酶工程实验指导》，湖南师范大学微生物学系编《酶工程》第一版，罗贵民主编，化学工业出版社，2002《现代酶学》第一版，袁勤生主编，华东理工大学出版社，2001《酶制剂工业》（上、下册），张树政主编，科学出版社，1998。
《酶学》第一版，陈石根等著，1987《应用酶学》第一版，袁勤生等著， 1994《基因表达调控与生物技术中的酶学》第一版，杨开宇等著，1990《食品酶学》第一版，王璋，1990《Enzymes》(3rd)，Dixon M. and Webb E.D Longman, 1979.《植物生理学实验指导》第三版，张志良，瞿伟菁主编，高等教育出版社，北京，2003《现代植物生理学实验指南》，中国科学院上海植物生理研究所，上海市植物生理学会主编，科学出版社，1999 《生理学实验》，解景田等，高等教育出版社，2003《食品分析实验》，自编《食品营养成分分析》，自编《免疫学实验教材》，自编《微生物遗传实验》（彭文仲，周畅自编）实验教学目的和要求：目的：让学生掌握与生物学研究相关的分析和测试技术，培养学生独立分析问题、解决问题的能力。
要求：1、根据培养目的，完成大学本科相关专业学生应掌握的生物学研究分析与测试技术和方法的教学。
2、造就具有一定科研能力的创新人才。
3、培养学生优良的学风，严谨求实的科学态度。
考核形式及要求：凡在生物学实验中心从事的实验项目，均需进行考试或考核．学生实验成绩评定包括对学生所掌握的与实验相关的理论知识、素质和能力的综合评定。
成绩评定分配比例为：平时考核占60％-70％: 实验习惯或基本技能10%、实验操作与过程30%～40%、实验结果10%、实验报告10%;期末考试/考核占30%-40%: 实验理论考试占20%，实验设计、操作与完成占10%-20％。
课程3：现代生物技术与应用实验课程编号：10014003 课程名称：现代生物技术与应用实验适用专业：A-生物科学；B-生物技术；C-基地班；D-化学、应用化学。
学分数/学时数：A-（2/52）；B-（4.5/145）；C-（4/136）；D-（/ 6）。
开课学期：（第学期）见各实验项目。
开课实验室：生物学实验中心。
实验教材：自编。
参考书：王秀奇、秦涉媛等.《基础生物化学实验》第2版，高等教育出版社，2001年梁宋平.《生物化学与分子生物学实验教程》第1版，高等教育出版社，2003年杨汉民.《细胞生物学实验》第2版，北京：高等教育出版社，1997年黄秀梨等.《微生物学实验指导》，高等教育出版社1999刘祖词、江绍慧.《遗传学实验》（第二版），高等教育出版社，2001年肖亚梅、赖勤.《发育生物学实验指导》讲义刘进元等.《分子生物学实验指导》，清华大学出版社，2002年Sambrook J. et al.（金东雁等译）.《分子克隆实验指南》（第三版）科学出版社，2003年陈坚.《发酵工程实验技术》第1版，化学工业出版社，2003年吴乃虎.《基因工程原理》（上、下册），科学出版社，2002年彭秀玲，袁汉英，谢毅，王洪海.《基因工程实验技术》，湖南科技出版社，1997年杨开宇等.《基因表达调控与生物技术中的酶学》第一版，1990王璋.《食品酶学》第一版，中国轻工业出版社，1990吴志强.《实用生物学技术》，南昌：江西科学技术出版社，1993林加涵, 魏文铃, 彭宣宪.《现代生物学实验》上、下册. 高等教育出版社, 2001实验教学目的和要求：目的：激发学生的创新精神，培养科研能力，强化技能培养；使学生掌握现代生物学的技术方法，加强学生实践能力的培养。
要求：1、根据培养目的，完成大学本科相关专业学生应掌握的现代生物技术。
2、造就具有一定技术理论，一定科研能力的创新人才。
3、培养学生优良的学风，严谨求实的科学态度。
考核形式及要求：凡在生物学实验中心从事的实验项目，均需进行考试或考核．学生实验成绩评定包括对学生所掌握的与实验相关的理论知识、素质和能力的综合评定。
成绩评定分配比例为：平时考核占60％-70％: 实验习惯或基本技能10%、实验操作与过程30%～40%、实验结果10%、实验报告10%;期末考试/考核占30%-40%: 实验理论考试占20%，实验设计、操作与完成占10%-20％。
课程IV 《教学技能训练》大纲课程编号：10014004 课程名称：教学技能训练适用专业：A-生物科学。
