幼儿园小班体育游戏：《树叶飘》、《小青蛙学本领》

幼儿园体育游戏《小青蛙学本领》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材第四章《动物模仿与游戏》，具体内容为《小青蛙学本领》。

通过模仿小青蛙的动作，让幼儿在游戏中锻炼身体，提高协调性和灵活性。

二、教学目标1. 了解小青蛙的外形特征和生活习性，培养幼儿对动物的兴趣。

2. 通过模仿小青蛙的动作，提高幼儿身体的协调性和灵活性。

3. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点难点：小青蛙动作的协调性和灵活性。

重点：小青蛙的基本动作，如跳跃、爬行等。

四、教具与学具准备1. 教具：小青蛙图片、音乐播放器、荷叶道具。

2. 学具：小青蛙头饰、绿色纱巾（代替荷叶）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示小青蛙图片，引导幼儿观察小青蛙的特点，了解小青蛙的生活习性。

同时，让幼儿戴好小青蛙头饰，进入小青蛙的角色。

2. 例题讲解（5分钟）教师示范小青蛙的基本动作，如跳跃、爬行等，并讲解动作要领。

让幼儿跟随教师一起模仿，注意动作的协调性和灵活性。

3. 随堂练习（10分钟）a. 跳跃练习：小青蛙跳跃过荷叶，要求动作轻盈、落地平稳。

b. 爬行练习：小青蛙爬行过荷叶，要求身体贴地、动作协调。

c. 团队合作游戏：小青蛙接力赛。

每组幼儿按照顺序完成跳跃和爬行动作，最快完成的组获胜。

教师对每个小组的表现进行点评，给予鼓励和表扬。

对获胜的小组给予奖励，激发幼儿的积极性。

六、板书设计1. 小青蛙学本领2. 动作要领：跳跃：轻盈、落地平稳爬行：身体贴地、动作协调七、作业设计1. 作业题目：小青蛙回家描述小青蛙在回家路上遇到的各种障碍，用跳跃和爬行动作完成挑战。

2. 答案：小青蛙先跳跃过小河，然后爬行通过草丛，跳跃过石头，成功回到家。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对动作不协调的幼儿，进行个别指导，提高其动作水平。

2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与，举办小青蛙亲子活动，增进亲子关系。

小班教案中班健康活动《小青蛙学本领》活动目的通过学习跳跃和爬行等野外小动物的本领，引导幼儿关注动物世界，培养幼儿动手动脑的综合能力，锻炼幼儿身体协调能力、肌肉力量和心肺功能，增加幼儿的身体活动量。

活动准备•在室内或室外空地准备场地，面积约为50平方米。

•跳跃障碍和垫子。

可使用枕头、报纸、织物等物体，组成简单的障碍物。

•模拟青蛙常见动作的卡片，如跳跃、爬行等。

•时间不少于30分钟，建议每周两次至三次。

活动内容和时间根据幼儿年龄、身体状况和兴趣爱好进行调整。

活动步骤第一步：导入环节教师引进活动主题，以介绍青蛙为起点，用简单的语言描述青蛙和人的身体结构、形态特征的异同，引导幼儿认识和喜欢青蛙，增强动物环保意识。

第二步：讲解青蛙的本领教师模拟青蛙的本领，简单地展示跳跃和爬行两种动作的方法和技巧，引导幼儿观察和模仿。

通过模拟训练，激发幼儿学习动物行为方式及运动技巧的积极性。

第三步：小青蛙学本领游戏•跳板游戏在场地上设置几个跳板，跳跃障碍也可以是其他障碍物，教师带领幼儿跨过跳板，跨过时注意脚底往下踏实，手臂自然摆动，注意协调，练习跳跃技巧•青蛙爬行游戏教师发放青蛙卡片，幼儿手持卡片，模仿青蛙的爬行姿势和动作，在禁止的区域爬行，跨过转角等，锻炼幼儿肌肉力量和身体协调能力。

第四步：游戏现场总结活动结束后，教师通过回放录像、讲解活动、与幼儿互动，对活动进行总结并把控活动量，全面指导幼儿，评价此次活动的效果。

同时，鼓励和表扬幼儿的表现，让幼儿在玩乐中享受动物世界的乐趣，增强孩子们的大胆探索欲和学习信心。

活动效果分析•通过学习本领，培养幼儿对动物的认识和感性认知，同时提升幼儿对空间跳跃和爬行运动的掌握能力和技术掌握度，全方位激发幼儿对身体力量的锻炼兴趣和爆发力的磨练。

•培养幼儿实现考虑周到、动作敏捷的能力和自信其无限，提高幼儿自主学习课程、掌握与加强社交能力、团队协作技能、协调物理活动与认知思维发展之间的关系的意识。

幼儿园体育游戏《小青蛙学本领》教案一、教学目标：1. 了解小青蛙的生活习性和特点，培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。

2. 通过模仿小青蛙的动作，锻炼幼儿的手腿脚协调能力和灵活性。

3. 培养幼儿团队合作意识，提高幼儿的社交能力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解小青蛙的特点和动作，培养幼儿的手腿脚协调能力。

难点：让幼儿在游戏中自然地模仿小青蛙的动作，提高幼儿的团队合作意识。

三、教学准备：1. 教具：小青蛙图片、视频、音乐、青蛙跳荷叶图等。

2. 场地：宽敞的操场或活动室。

四、教学过程：1. 导入：通过展示小青蛙的图片和视频，引导幼儿观察小青蛙的特点，如：绿色、两只大眼睛、四条腿、皮肤光滑等。

2. 讲解：向幼儿讲解小青蛙的生活习性，如：小青蛙喜欢生活在水边、善于跳跃等。

3. 示范：教师示范模仿小青蛙的动作，如：青蛙跳、捉虫等。

4. 练习：幼儿在教师的指导下，模仿小青蛙的动作，进行跳跃、捉虫等练习。

5. 游戏：将幼儿分成若干小组，进行“小青蛙捉虫”游戏，比一比哪个小组捉虫多。

五、教学反思：通过本节课的教学，幼儿对小青蛙的特点和动作有了更深入的了解，大部分幼儿能熟练地模仿小青蛙的动作。

在游戏环节，幼儿表现出较强的团队合作意识，积极参与，乐在其中。

但在部分动作的协调性上，个别幼儿还需加强练习。

在今后的教学中，应注重培养幼儿的动作协调能力，提高教学效果。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，以及他们对小青蛙动作的模仿程度。

2. 通过游戏环节，评估幼儿的团队合作能力和社交技能。

3. 收集幼儿和家长的反馈，了解教学效果，并作出相应的调整。

七、教学延伸：1. 邀请家长参与，开展家庭体育游戏，让幼儿在家中也能够练习小青蛙的动作。

2. 组织幼儿去户外观察真实的小青蛙，让他们亲身体验小青蛙的生活环境。

八、教学改進：1. 根据幼儿的反馈和教学观察，调整教学内容和教学方法，以提高教学效果。

2. 增加游戏的趣味性，鼓励幼儿更加积极参与。

幼儿园体育游戏《小青蛙学本领》教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解小青蛙的生活习性和特点，培养幼儿对大自然的热爱。

1.2 技能目标：通过模仿小青蛙的运动，提高幼儿的跳跃、爬行等基本动作能力。

1.3 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、合作的品质，增强幼儿的团队协作能力。

第二章：教学内容2.1 小青蛙简介：介绍小青蛙的生活习性、特点，让幼儿了解小青蛙。

2.2 小青蛙运动：模仿小青蛙的跳跃、爬行等动作，锻炼幼儿的身体协调能力。

2.3 游戏环节：设计小青蛙捉害虫、小青蛙跳水等游戏，让幼儿在游戏中体验小青蛙的生活。

第三章：教学方法3.1 讲解法：教师讲解小青蛙的特点和生活习性，让幼儿了解小青蛙。

3.2 示范法：教师示范小青蛙的运动动作，引导幼儿模仿。

3.3 游戏法：通过设计有趣的游戏，让幼儿在实践中体验小青蛙的生活。

第四章：教学步骤4.1 热身活动：组织幼儿进行简单的跳跃、爬行等动作，调动幼儿的积极性。

4.2 教学讲解：介绍小青蛙的特点和生活习性，讲解小青蛙的运动动作。

4.3 实践环节：幼儿模仿小青蛙的运动动作，进行跳跃、爬行等练习。

4.4 游戏环节：组织幼儿进行小青蛙捉害虫、小青蛙跳水等游戏。

第五章：教学评价5.1 幼儿参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与程度，评价幼儿对小青蛙运动的兴趣。

5.2 动作准确性：评价幼儿在模仿小青蛙运动时动作的准确性。

5.3 情感态度：观察幼儿在游戏过程中的情感态度，评价幼儿的合作、勇敢等品质。

第六章：教学资源6.1 教具：准备小青蛙玩偶、图片、视频等教学资源，以便于幼儿更好地了解和模仿小青蛙。

6.2 环境：选择一个宽敞、安全的户外场地，以便于幼儿进行体育活动。

第七章：安全注意事项7.1 教师应在课堂上强调安全让幼儿在进行体育活动时注意自我保护。

7.2 检查活动场地，确保没有障碍物和危险物品，防止幼儿在活动中受伤。

7.3 教师应密切观察幼儿的活动情况，发现问题及时制止和处理。

一、教学目标：1. 了解《小青蛙学本领》的故事情节，培养幼儿的想象力。

2. 通过模仿小青蛙的动作，锻炼幼儿的手脚协调能力和灵活性。

3. 培养幼儿勇敢、自信、团结合作的品质。

二、教学内容：1. 故事《小青蛙学本领》的讲述与讨论。

2. 模仿小青蛙的动作进行体育游戏。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解《小青蛙学本领》的故事情节，培养幼儿的想象力；通过模仿小青蛙的动作，锻炼幼儿的手脚协调能力和灵活性。

2. 教学难点：让幼儿在游戏中表现出勇敢、自信、团结合作的品质。

四、教学准备：1. 教具：故事课件、小青蛙图片、体育器材（如沙包、圈圈等）。

2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

b. 引导幼儿模仿小青蛙跳跃、捉虫等动作。

2. 故事讲解与讨论（5分钟）：a. 教师讲述《小青蛙学本领》的故事，引导幼儿想象小青蛙在学习本领过程中的勇敢和坚持。

b. 教师与幼儿互动，讨论小青蛙学会本领后的喜悦和自信。

3. 体育游戏（10分钟）：a. 游戏一：小青蛙捉虫比赛。

教师设置障碍物，幼儿模仿小青蛙跳跃捉虫，比一比谁捉的虫子多。

b. 游戏二：小青蛙跳荷叶。

教师将沙包放在地面上，幼儿模仿小青蛙跳跃摘荷叶，比一比谁跳得远。

c. 游戏三：小青蛙运粮食。

教师设置障碍物，幼儿两人一组，模仿小青蛙合作运粮食，比一比哪组运得快。

4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师引导幼儿分享在游戏中的感受，培养幼儿勇敢、自信、团结合作的品质。

b. 教师总结本次活动的收获，鼓励幼儿在今后的生活中勇敢面对挑战。

注意：教师在教学过程中要关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，确保活动安全有序进行。

六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的参与程度，评价幼儿对手脚协调能力和灵活性的掌握。

2. 关注幼儿在游戏中的表现，评价幼儿勇敢、自信、团结合作的品质。

3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方案。

幼儿园小班体育游戏：《树叶飘》、《小青蛙学本领》参考范本游戏一：活动名称：树叶飘活动目的：练习能根据儿歌内容模仿树叶飘飘上肢、下肢和腰部动作。

活动材料：户外有落叶的场地具体玩法：1、观察秋天树叶飘落下来的情景。

2、幼儿扮演树叶，教师说儿歌，并和幼儿一起做动作。

（1）教师说：“秋风吹，树枝摇”，幼儿做双手向上方摆动的动作。

（2）教师说：“红树叶、黄树叶、片片飞来像蝴蝶”，幼儿双臂斜上举，做蝴蝶飞舞动作。

（3）教师说：“风小了”幼儿四散跑开。

（4）教师说：“风停了”幼儿原地蹲下。

3、鼓励幼儿想象树叶飘落的情景，自由做动作。

游戏规则：在游戏中听教师（）口令做动作。

附儿歌：秋风吹，树枝摇红树叶，黄树叶，片片飞来像蝴蝶。

风小了，风停了。

游戏二：活动名称：小青蛙学本领活动目的：1、练习从20—30厘米高处往下跳，发展腿部肌肉的力量。

2、在学青蛙跳的过程中体验参与体育活动的乐趣。

活动材料：小青蛙头饰卡每人一个，装饰成“池塘岸”的椅子若干（不同高度），“荷叶”（即时贴剪成）若干，活动背景音乐。

具体玩法：1、准备活动：小青蛙们，每天锻炼身体好，让我们跳到“池塘”里玩玩吧2、基本活动：（1）幼儿尝试从不同高度的岸跳进“池塘”（三个高度分别定为约20厘米、25厘米、30厘米）（2）请能力强的幼儿先示范，教师先讲解，示范。

（3）引导幼儿尝试从不同高度的额“池塘岸”往下跳。

（4）游戏“跳荷叶”，探索不同跳的动作。

将”荷叶”散落在“池塘中幼儿模仿小青蛙外“荷叶”间跳来跳去。

3、放松活动：带领“小青蛙”跳舞，做放松动作。

游戏规则：在游戏中不可推、挤旁边的小朋友。

幼儿园小班体育教案《树叶飘、小青蛙学本领》一、教学目标：1. 使幼儿体验到树叶飘动的感觉，培养幼儿的平衡感。

2. 通过小青蛙学本领的活动，让幼儿掌握发声技巧，提升幼儿的语言表达能力。

3. 培养幼儿的协作能力，培养幼儿的集体荣誉感。

二、教学内容：1. 树叶飘游戏。

2. 小青蛙学本领游戏。

三、教学准备：1. 树叶模板，幼儿的体操垫。

2. 代表小青蛙的假面具，鹅毛笔，干净的白纸。

四、教学过程：1. 开场扮演：教师生动形象地诠释场景，引导幼儿进入气氛中，“小青蛙是我们的好朋友，它们每天都在池塘里，通过练习跳跃来增强自己的技能。

”2. 外围游戏：树叶飘游戏教师将树叶分配给每个幼儿，幼儿使用其中一个脚站在树叶上，然后使用力量、平衡和协调性让树叶在地面上移动。

幼儿可以使用手臂或全身的动作来保持平衡和控制树叶的方向。

当幼儿的树叶到达终点时，他们可以安全地试图跳跃或转到另一个树叶上，这有助于加强上述基本技能。

3. 讽刺游戏：小青蛙学本领游戏教师将幼儿分成小组。

每个小组中有两个幼儿分别扮演“老师”和“小青蛙”，其他幼儿分别根据音阶分配到不同的组中。

老师的任务是通过指挥和引导分配给他们的小青蛙和音乐声，让小青蛙们跳跃并模拟发出相应的“呱呱”声。

当整个团队对音乐和跳跃都感到满意时，他们可以收集鹅毛笔和白纸，并在类似“公告板”的墙上创造自己的小青蛙市场，以展示他们的作品，鼓励团队性和创造力。

五、教学目标的评估：根据在课程中观察到的幼儿的表现，以及他们完成游戏和任务的方式，教师可以确定幼儿是否已经掌握了课程的目标。

此外，他们也可以收集幼儿的意见和反馈，以检查他们的学习是否达到了预期的结果。

幼儿园小班体育教案《树叶飘、小青蛙学本领》简介本教案适用于幼儿园小班，通过游戏和运动快乐学习体育，锻炼幼儿的身体素质和协调能力，让幼儿乐在其中。

教学目标1.学习树叶飘游戏，增强小班幼儿的协调能力和团队合作精神，提升关注力和观察能力。

2.学习小青蛙学本领游戏，增强小班幼儿的协调能力和身体平衡感，培养幼儿勇敢尝试新事物的信心和勇气。

3.建立幼儿对于运动、体育及运动的好习惯。

教学准备•树叶飘游戏需要准备数个大型彩色方格布；•小青蛙学本领游戏需要准备数个大颜色圆形球；•身体高度和年龄相适应的运动场地。

教学内容与步骤树叶飘1.带领学生围坐在大型方格布上。

2.老师向学生介绍本次的游戏：树叶飘3.老师向学生问询，问他们关于树叶的知识，让学生观察树叶的外貌、颜色，以及像片成平皮等，激发学生的观察能力和洞察力，同时与知识相联系，让学生掌握更多的知识。

4.老师对学生进行说明，每一个小班幼儿将自己的大脚放在彩色方块上，合作结束后，老师开始放置树叶在太空间中，学生要观察树叶的方向，以及绕过什么障碍，然后组成整个树叶合成图形，最后让学生围成个圈，睁着大大的眼睛，开始一起“飘”起来，当老师喊到“现在，放手”时，所有学生都要放开棋子，团队合作完成任务。

5.重复以上的步骤2-4，直到幼儿对树叶飘游戏掌握熟练。

小青蛙学本领1.带领所有的小班幼儿围坐在大颜色球上。

2.教师向学生介绍这次的游戏：小青蛙学本领。

3.带领学生观察大颜色球的颜色、大小、形状等特点，同时也要强调小青蛙是一个生物，带有她独有的特质，例如绿色、朴素等。

4.老师让所有学生把球放到腿底下，形成一个“小青蛙”，接着老师会逐渐提高难度，包括学生单腿站立、把球抬到背部等动作。

5.重复以上的步骤2-4，直到幼儿对小青蛙学本领游戏掌握熟练。

教学总结本教案通过游戏和体育锻炼，让小班幼儿学会了团队合作和协调能力，提升了身体协调能力和身体平衡感，同时，学习了关于树叶和小青蛙的生态知识，增长了见识和知识面。

小班体育课教案《树叶飘、小青蛙学本领》一、教学目标1.知识目标1.了解树叶飘的规则和操作方法；2.学习小青蛙的跳跃姿势和技巧；3.提高儿童的协调能力和身体控制能力。

2.情感目标1.培养儿童的团队合作意识；2.鼓励儿童尝试新事物，发掘自己的潜能；3.培养儿童的勇气和自信心。

二、教学内容1.教学时间2节课，每节课45分钟。

2.教学内容1.树叶飘；2.小青蛙跳跃。

3.教学准备1.树叶（使用纸张模拟）；2.一些小跳板（可以是垫子或者小板凳）；3.运动鞋及合适的运动服装。

三、教学步骤1.引入活动教师带领儿童在小班教室内进行热身活动，如：做拉伸运动、做简单的体操动作等。

2.教学内容1：树叶飘1.教师简短介绍树叶飘的规则和操作方法，告诉儿童应该如何控制树叶的飘动方向和速度。

2.让儿童们自己动手制作一个树叶，并让他们体验一下操作的过程。

3.把儿童们分成几组（3-5人/组），教师示范之后，让儿童们开始进行树叶飘比赛。

最终，每组选出胜者，互相分享经验，发掘胜者的优势，鼓励成员之间彼此竞争。

3.教学内容2：小青蛙跳跃1.教师向儿童介绍小青蛙的跳跃姿势和技巧，并展示一些跳跃的技巧和姿势。

2.让儿童们进行跳跃练习。

将小跳板放在地上或者放在床垫或垫子上，让儿童们在踏上小跳板后进行跳跃，一边进行校正，一边熟练掌握小青蛙跳跃技巧。

3.在教师的指导下，分组比赛，看看哪一个小组的小青蛙跳得最远、最高、最稳等。

4.课堂小结在教学结束前，教师将整个过程进行总结，重点回顾树叶飘和小青蛙跳跃的操作方法和技巧，并鼓励儿童们通过练习进一步提高。

四、教学反思本次教学活动设计思路简单明了，教学内容丰富多样。

通过教师示范和儿童的互动操作，成功地引起了儿童们的兴趣，让他们对运动产生了浓厚的兴趣。

通过分组比赛，儿童之间的竞争促进了协作和团队合作精神的发展。

但是在课堂上也存在一些小问题，需要在后续的教学中进行改进和调整，更好地帮助儿童成长。

幼儿园小班体育精品教案《小青蛙学本领》一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育教材第四章《动物模仿与表现》，具体内容为“小青蛙学本领”。

通过模仿小青蛙的跳跃、游泳等动作，培养幼儿对动物的认识，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

二、教学目标1. 了解小青蛙的外形特征和生活习性，培养幼儿对自然界的兴趣。

2. 通过模仿小青蛙的动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

3. 培养幼儿合作、勇敢、自信的品质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：小青蛙跳跃、游泳动作的模仿。

2. 教学重点：培养幼儿对动物的认识，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

四、教具与学具准备1. 教具：小青蛙图片、视频、音乐、模仿小青蛙的玩具。

2. 学具：每个幼儿准备一套小青蛙头饰、游泳圈。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小青蛙图片，引导幼儿观察小青蛙的外形特征，如绿色的皮肤、大大的眼睛、长长的舌头等。

教师讲述小青蛙的生活习性，如生活在水边、跳跃前进、捕捉害虫等。

2. 例题讲解（5分钟）教师模仿小青蛙的跳跃、游泳动作，讲解动作要领。

教师邀请个别幼儿示范，纠正动作不规范的地方。

3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组选一名组长，带领组员模仿小青蛙的跳跃、游泳动作。

教师巡回指导，给予鼓励和表扬。

4. 游戏环节（5分钟）教师组织“小青蛙捉害虫”游戏，幼儿扮演小青蛙，捉到害虫后交给教师。

游戏过程中，教师关注幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。

教师邀请幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。

六、板书设计1. 小青蛙的外形特征：绿色皮肤、大大眼睛、长长舌头。

2. 小青蛙的动作：跳跃、游泳。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅小青蛙捉害虫的画。

答案：幼儿自由发挥，画出小青蛙捉害虫的场景。

2. 家庭作业：回家后，向家长展示本节课学到的内容，并讲述小青蛙的特点和动作要领。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果是否达到预期，幼儿对小青蛙的认识和动作模仿是否到位，教学过程中是否存在不足，如何改进。

2024年幼儿园小班体育教案《小青蛙学本领》一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育教材第二章《动物模仿与游戏》，详细内容为《小青蛙学本领》。

通过模仿小青蛙的动作，让幼儿在游戏中学习基本的体育技能，锻炼身体。

二、教学目标1. 了解小青蛙的外形特征和生活习性，培养幼儿对自然的热爱。

2. 学习并掌握小青蛙跳、爬等基本动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

3. 培养幼儿团队协作精神，提高沟通能力。

三、教学难点与重点教学难点：小青蛙跳、爬等动作的协调与灵活运用。

教学重点：培养幼儿对小青蛙生活习性的认知，提高身体协调性和灵活性。

四、教具与学具准备1. 教具：小青蛙图片、PPT、音乐播放器。

2. 学具：绿色荷叶、小青蛙头饰、障碍物。

五、教学过程1. 导入：通过出示小青蛙图片，引导幼儿观察并讲述小青蛙的特点，激发幼儿兴趣。

2. 实践情景引入：播放小青蛙音乐，让幼儿模仿小青蛙的动作，进入实践情景。

3. 例题讲解：教师示范小青蛙跳、爬的动作，讲解动作要领，引导幼儿模仿学习。

4. 随堂练习：设置障碍物，让幼儿分组进行小青蛙跳、爬的练习，提高动作熟练度。

5. 游戏环节：组织“小青蛙找妈妈”的游戏，让幼儿在游戏中巩固所学动作，增强团队协作。

六、板书设计1. 板书《小青蛙学本领》2. 板书内容：小青蛙特点：绿色、跳跃、爬行小青蛙动作：跳、爬游戏环节：小青蛙找妈妈七、作业设计1. 作业题目：小青蛙回家请幼儿回家后，向家长展示今天学到的动作，并讲述小青蛙的特点。

2. 答案：小青蛙是绿色的，会跳跃和爬行。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对动作掌握不熟练的幼儿，进行个别辅导。

2. 拓展延伸：引导幼儿观察其他动物的动作特点，尝试模仿并创编新游戏，提高幼儿对体育活动的兴趣。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 教具与学具的准备。

3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和游戏环节。

4. 板书设计。

2024年幼儿园小班体育精彩教案《小青蛙学本领》一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育活动教材第三章《动物模仿秀》，详细内容为“小青蛙学本领”。

通过模仿小青蛙的跳跃、游泳等动作，培养幼儿的身体协调性和灵活性。

二、教学目标1. 了解小青蛙的生活习性和特征，培养幼儿对大自然的热爱。

2. 学习模仿小青蛙跳跃、游泳等动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

3. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点教学难点：小青蛙跳跃、游泳动作的模仿。

教学重点：身体协调性和灵活性的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：小青蛙玩偶、教学图片、音乐播放设备。

2. 学具：小垫子、游泳圈、毛巾。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师带领幼儿观察小青蛙玩偶，引导幼儿说出小青蛙的特点。

1.2 播放小青蛙的音乐，邀请幼儿模仿小青蛙的动作，活跃气氛。

2. 例题讲解（10分钟）2.1 教师示范小青蛙跳跃、游泳的动作，讲解动作要领。

2.2 邀请个别幼儿上前示范，纠正动作不规范的地方。

3. 随堂练习（10分钟）3.1 幼儿分组进行小青蛙跳跃比赛，教师巡回指导。

3.2 幼儿分组进行游泳动作练习，注意安全。

4.1 教师邀请幼儿分享学习心得，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 板书《小青蛙学本领》2. 板书内容：小青蛙的特点：绿色、跳跃、游泳动作要领：膝盖弯曲、用力跳、手臂划水七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起模仿小青蛙的动作，录制视频。

2. 答案：无固定答案，以幼儿实际表现为准。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了小青蛙的动作要领，提高了身体协调性和灵活性。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。

2. 拓展延伸：开展家庭亲子活动，让幼儿在家庭中继续练习小青蛙的动作，增强亲子关系。

同时，引导幼儿观察其他动物的动作特点，为下一节课《小动物运动会》做好准备。

2024年幼儿园小班体育教案《小青蛙学本领》一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育教材第四章《动物模仿操》，详细内容为第三节《小青蛙学本领》。

通过模仿小青蛙的跳跃、游泳等动作，让幼儿在愉悦的氛围中锻炼身体，增强协调性和灵活性。

二、教学目标1. 让幼儿了解小青蛙的生活习性和特点，培养他们对自然的热爱。

2. 培养幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。

3. 提高幼儿的协调性和灵活性，增强身体素质。

三、教学难点与重点教学难点：小青蛙跳跃、游泳动作的模仿。

教学重点：培养幼儿的团队协作能力和协调性。

四、教具与学具准备1. 教具：小青蛙图片、音乐播放器、跳绳、游泳圈。

2. 学具：每人一个号码牌、一条跳绳、一个游泳圈。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师出示小青蛙图片，引导幼儿观察小青蛙的外形特点。

1.2 讲述小青蛙的生活习性，引导幼儿模仿小青蛙的动作。

2. 例题讲解（5分钟）2.1 教师示范小青蛙跳跃、游泳的动作，讲解动作要领。

2.2 引导幼儿分组练习，互相纠正动作。

3. 随堂练习（10分钟）3.1 教师组织幼儿进行小青蛙跳跃比赛，评选出跳跃小能手。

3.2 进行游泳圈接力比赛，培养团队协作能力。

4.2 表扬表现优秀的幼儿，鼓励其他幼儿继续努力。

六、板书设计1. 小青蛙图片2. 课程内容：小青蛙学本领3. 动作要领：跳跃、游泳4. 课后作业：小青蛙跳跃、游泳练习七、作业设计1. 作业题目：小青蛙学本领练习内容：回家后，与家长一起练习小青蛙跳跃、游泳动作，每组动作练习10次，共练习3组。

答案：根据幼儿完成作业的情况，家长在作业本上签字确认。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织家长参与幼儿园的亲子活动，让家长与幼儿共同体验小青蛙学本领的乐趣，增进亲子关系。

同时，鼓励幼儿在家庭中观察其他动物，了解它们的生活习性，培养对自然的热爱。

重点和难点解析1. 教学难点：小青蛙跳跃、游泳动作的模仿。

2. 教学重点：培养幼儿的团队协作能力和协调性。

幼儿园小班体育教案《树叶飘、小青蛙学本领》教学目标1.学习树叶飘游戏规则，提高观察能力和反应能力。

2.了解小青蛙的生活习性，提高动手能力和协调能力。

3.培养学生热爱体育运动的兴趣。

教学内容树叶飘游戏游戏介绍树叶飘游戏是一种观察力和反应能力训练的小游戏，游戏规则简单、易于上手。

游戏步骤1.教师抛出树叶球，学生们在场地内接球。

2.每接到一次树叶球，学生在接触地面前尽可能多地平稳传递球，不断增加传递距离。

3.如果球落地了，则重新开始游戏。

注意事项1.学生应注意动作规范，避免抛球过大或抛球不稳的情况。

2.教师应根据学生的水平逐渐增加游戏难度，提高游戏成就感和挑战性。

小青蛙学本领游戏介绍小青蛙学本领是一种体育运动游戏，适合小班幼儿园的学生。

通过模拟小青蛙生活，锻炼学生的协调能力和动手能力。

游戏步骤1.教师把场地分为向左、向右和向上三个方向，学生们分别站在各自的位置。

2.教师提供声音提示，学生们模仿小青蛙（跳向相应方向）。

3.学生需要尽可能快地调整动作，避免出现脚绊或动作不协调的情况。

4.教师可以增加游戏难度，提高学生的挑战性。

注意事项1.教师应适时借助带有小青蛙形象的图片或图案，引导学生加入游戏氛围。

2.学生应注意时刻保持动作协调，不要过分关注速度或反复伸腿伸臂。

教学思路教师应根据学生的实际情况，灵活组织教学内容。

在树叶飘游戏中，教师应注意鼓励学生快速反应和平稳传递球。

而在小青蛙学本领游戏中，则应注意动作协调和速度适中。

通过以上两种游戏的组合，可以培养学生动手能力和反应能力。

总结通过《树叶飘、小青蛙学本领》两种游戏的训练，可以提高学生运动水平和协调能力。

同时，游戏形式灵活，能够激发幼儿的兴趣，增强体育活动的趣味性。

教师应坚持因材施教的原则，灵活组织教学内容，创造出更多的体育运动游戏，培养幼儿的身心健康。

小班体育活动《小青蛙学本领》小班体育活动——小青蛙学本领设计意图小班是发展幼儿跳跃能力的极佳时期，而且多以双脚跳的动作为主。

怎样让小班幼儿有兴趣地练习跳，并增加难度，巩固跳的技能，是小班跳跃类体育教学活动所需要解决的问题。

对于幼儿来说，青蛙的外形特征、生活习惯是他们所能理解、喜欢的，赋予幼儿“小青蛙”角色来练习跳的动作，符合双脚跳动作的特点。

青蛙跳活动还能满足幼儿运动、娱乐、交往、创新等多种需要，激发幼儿对体育活动的兴趣，促进幼儿身心和谐发展。

活动目标1.练习从高处往下跳，发展腿部肌肉的力量，提高身体的平衡能力。

2(在学青蛙跳的活动中，体验参与体育活动的乐趣。

3(培养自信心、勇敢及关心他人的品质。

重点难点重点:练习双脚并拢从高处往下跳，发展腿部肌肉。

难点:培养自信心、勇敢及关心他人的品质。

活动准备1.青蛙妈妈胸饰一个，小青蛙胸饰每人一个，装饰成池塘的椅子若干,荷叶(绿色泡沫地点)若干。

活动过程一、准备活动师:小青蛙们,来,跟着妈妈在池塘里学游泳吧。

让我们动动后腿、蹲一蹲吧……前腿也长出来了，让我们伸伸前腿吧，往上伸，往旁边伸…，小青蛙们，呱、呱，让我们跳到岸上去玩玩吧。

二、基本活动1( 幼儿尝试从“岸”跳进“池塘”。

师:池塘里的水真清呀，我们一起跳下去游个泳吧，呱～(带着幼儿往下跳)游泳喽……(小班“从高处往下跳”的高度基本为25厘米，椅子高度适当，使每位孩子都有成功的体验。

)2.请能力强的幼儿先示范，教师再讲解、示范。

师:刚才有个小青蛙跳得真漂亮，请他来跳给大家看。

(请一名幼儿站到“岸”上)你们看，他的两只脚是并拢的，膝盖是弯弯的，呱～轻轻地跳到了水里，我也要来学一学。

(对小班幼儿讲解动作要领时必须清楚，而且要多次强调。

在练习“从高处往下跳”这个基本动作时，先让小青蛙自由尝试，然后请一名动作正确的孩子来展示，教师再来“学一学”，边做动作边讲解动作要领，最后请小青蛙“一起来学一学”。

整个过程没有直接的示范讲解，而是幼儿在前，教师在后，充分尊重幼儿的主体地位。

幼儿园小班教案《小青蛙学本领》含反思小班教案《小青蛙学本领》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿提高下肢的耐力，让幼儿体验单、双脚跳得动作要领，培养跳跃能力，培养幼儿主动参与活动的态度，激发体育活动兴趣，快来看看幼儿园小班《小青蛙学本领》含反思教案吧。

活动目标一、让幼儿体验单、双脚跳得动作要领，培养跳跃能力。

二、提高幼儿下肢的耐力。

三、培养幼儿主动参与活动的态度，激发体育活动兴趣。

四、培养幼儿保护青蛙的意识。

五、锻炼平衡能力及快速反应能力。

六、能根据指令做相应的动作。

教学重点、难点让幼儿模仿青蛙跳，锻炼幼儿下肢的耐力和灵活性。

活动准备呼啦圈。

活动过程一、热身运动，小蝌蚪找妈妈。

二、让小朋友模仿青蛙的叫声。

三、请小朋友说说青蛙的本领。

四、教师与小朋友一起说说小青蛙的动作是怎样的。

五、指定一个区域为水塘，于水塘中放置呼啦圈。

六、教师请小朋友当小青蛙，鼓励幼儿踊跃尝试跳跃的创意练习。

七、观察小朋友的跳跃动作，找出示范的有创意的跳跃动作，转身跳、直线跳、变换方向跳、连续跳等，并为其动作取名字。

八、教师请幼儿依指令做出跳跃的动作。

九、两人一组，一人负责变换动作，另一人则跟着变换动作。

十、比一比谁的本领强。

十一、收拾场地、器材。

教学反思这节课是我以青蛙学本领的情境进行教学，幼儿对事物充满好奇且善于模仿，有较强的表现欲望，以趣味性和灵活多样的运动形式，来调动、培养和保持幼儿对体育运动的兴趣。

我先以呼啦圈作为池塘，以蝌蚪变青蛙的方式展开热身运动，幼儿兴趣点很高，接下来让幼儿自己尝试用各种不同的方式跳出池塘，老师并总结出几种方法如：转身跳、直线跳、变换方向跳、连续跳，引导幼儿自己尝试，教师再请跳得好的幼儿进行示范，同伴之间的榜样作用能很好的激发幼儿更好的练习，但老师没有对幼儿的表现进行有效的总结和适时的引导，老师也没有做示范动作，怕老师的示范动作影响幼儿的创新能力，这样可能会导致幼儿并没有很标准的掌握新动作。

小班体育优质课教案《树叶飘、小青蛙学本领》课时：1课时适用对象：小班儿童（3-4岁）教学目标：1.能够在空间中控制自己的身体，如跳跃、蹲下、转身等。

2.能够在运动中加深对树叶、小青蛙等自然物体的理解。

3.培养团队合作意识，通过合作完成一些简单的动作。

教学准备：1.树叶图案卡片。

2.小青蛙图案卡片。

3.音乐播放器。

4.绳子或标识线。

教学内容和步骤：步骤一：引入（5分钟）1.老师播放适合运动的轻快音乐。

2.老师带领孩子们挥舞双臂，扭动身体，热身准备开始体育课。

3.引导孩子们观察教室中的一些物体，如树叶、小青蛙等，并鼓励他们说出自己知道的关于这些物体的特点。

步骤二：树叶飘（10分钟）1.老师出示树叶图案卡片，引导孩子们观察，并告诉他们我们要模仿树叶飘落的样子。

2.老师引导孩子们跳跃起来，同时双臂向前伸展，身体向后倾斜，模仿树叶飘舞的动作。

3.老师和孩子们一起做几次，加深对树叶飘的理解和体验。

步骤三：小青蛙学本领（15分钟）1.老师出示小青蛙图案卡片，引导孩子们观察，并告诉他们我们要学习小青蛙的本领。

2.老师引导孩子们蹲下，并告诉他们要用双手双脚同时离地，模仿小青蛙跳跃的动作。

同时，可以加入“呱呱呱”的声音效果，增加趣味性。

3.老师和孩子们一起做几次，加深对小青蛙跳跃的理解和体验。

步骤四：合作游戏（10分钟）1.老师将绳子或标识线放置在教室地板上，形成一个圆形或其他形状。

2.老师告诉孩子们，他们要站在圈内，并手拉手，一起进行一个简单的合作动作。

3.老师示范并解释，孩子们需跳过绳子或躲过绳子下方，但是不能松手。

如果有人松手了，大家要重新开始。

4.老师引导孩子们一起进行合作游戏，并鼓励他们相互帮助，一起完成游戏任务。

步骤五：总结与结束（5分钟）1.老师引导孩子们坐下，让他们分享自己在课堂上的体验，如最喜欢的动作、最有趣的时刻等。

2.老师总结课堂内容，强调要通过运动增强身体的灵活性，加深对自然物体的理解，并培养团队合作意识。