关于农民工生活及其子女受教育状况的调查报告(完整版)_2

农民工子女教育状况调研报告5篇第一篇：农民工子女教育状况调研报告农民工子女教育状况调研报告摘要：随着我国经济的快速发展和工业化、城市化进程的不断推进，大批农民纷纷进城务工就业，而那些随父母进城务工的孩子以及那些留守儿童的教育问题日益引起了广泛的重视。

由于受到家庭、社会以及政策等多方面因素的制约，农民工子女的受教育问题得不到很好的解决，甚至入学很困难，所受教育水平很低。

本文就农民工子女的受教育状况展开了调研，正确分析了农民工子女在受教育时存在的问题和原因以及解决的措施。

关键字：农民工子女，留守儿童，随迁子女，教育状况，调研。

随着农民进城打工、经商人数的增多，农村留守儿童人数随之增加。

他们不仅是缺少父母看管的孩子，也是这个时代的孤儿。

由于长期被托养或寄养，他们缺少父母的关爱，很容易导致心理缺陷，又由于老人的溺爱或亲友疏于管教使孩子们缺少正确的引导。

还有那些随父母进城的孩子，可能由于受到不一样的待遇而引发的种种问题，对孩子的身心发展都有不利的影响等等。

这些都真正的关乎着祖国的未来，孩子是未来、是希望，他们的健康成长是社会进步的前提，他们需要我们更多的关注和照顾。

一、调研方法为全面了解和掌握进城务工农民子女的家庭教育现状，以及带来的影响，我在村里展开了全面的调查。

调研方法主要有问卷调查、访谈以及电话调查，对于那些留守儿童的教育状况采取了问卷调查以及访谈的调研方法，而对那些随父母迁到城里的子女采取了电话跟踪调查。

内容主要是了解孩子监护人的基本情况和他们教育孩子的观念以及方法，更重要的是了解孩子的学习情况。

二、留守儿童教育存在的问题及原因分析通过对留守儿童的监护人采取问卷调查以及访谈的方式，从问卷调查的结果以及和留守儿童监护人的谈话里，我了解到了留守儿童的教育状况，以及分析了发生这种状况的原因，并提出相对的解决措施。

1、留守儿童的教育状况由于父母外出打工，家务劳动甚至一些农活都落到了留守儿童的身上，不能保证他们的学习时间，导致他们的学习成绩因此而直线下降。

关于农民工生活及其子女受教育状况的调查报告文档2篇A survey report on the life of migrant workers and their children's education编订：JinTai College关于农民工生活及其子女受教育状况的调查报告文档2篇小泰温馨提示：调查报告是反映对某个问题、某个事件或某方面情况调查研究所获得的成果的文章。

调查报告是宣传唯物论和辩证法、坚持实事求是思想路线的有力武器，历来被无产阶级革命家所重视。

本文档根据调查报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：关于农民工生活及其子女受教育状况的调查报告文档2、篇章2：农民工子女教育问题调查报告文档篇章1:关于农民工生活及其子女受教育状况的调查报告文档关于农民工生活及其子女受教育状况的调查报告为了更好地锻炼自己的社会实践能力；为了更好地领悟和学会课本以外的知识，不断强化和完善自我；为了了解新农村建设发生的变化；为了了解村级组织是怎样落实中央一号文件、农民是怎样看待中央一号文件精神的；为了了解农民在新农村建设第一年的生存状况、以及农村需要解决的问题等等；为了调查新农村建设优秀村庄，特别是“一村一品”突出的特色村，总结其经验，推广其做法，供其他村庄新农村建设参考；为了寻找农村的可开发性资源优势，做可行项目开发研究，为有条件的村庄制定可行性操作方案助其在城市寻求启动发展资金，搭建互动发展平台；为了总结归纳中国农村的村庄文化、民俗文化，发扬光大中国民间底层文化精粹。

在调查过程中及对调查结果数据进行分析得知：（1）、农民工生活艰苦；（2）、其子女受教育程度低。

一、农民工的子女受教育程度偏低，其大多数为小学文化程度和初中文化程度。

关于农民工子女教育问题的调查报告文档范本如下：正文：一、引言本调查报告旨在研究农民工子女教育问题，从政策、经济、教育资源和社会环境等多个角度进行深入调查和分析，以期为解决农民工子女教育问题提供参考和建议。

二、研究背景1：政策背景介绍国家对农民工子女教育的政策支持和相关文件。

2：经济背景分析农民工子女教育问题与经济发展之间的关系。

三、农民工子女教育现状分析1：教育资源分布不均现状调查全国范围内各地农民工子女教育资源的分布情况，重点关注教育资源不足的地区。

2：学校数量与学生人数统计统计农民工子女可就读的学校数量及学生人数，以呈现农民工子女在教育方面的实际情况。

3：教育质量问题通过调查及相关数据，分析农民工子女教育质量问题，包括教师素质、教育教学条件等方面的问题。

4：教育经济负担分析农民工家庭承担的教育经济负担，探讨其对农民工子女教育的影响。

四、农民工子女教育问题原因分析1：政策因素分析国家政策对农民工子女教育的影响，探讨政策与农民工子女教育问题之间的关系。

2：经济因素研究经济因素对农民工子女教育的影响，包括收入水平、就业机会等方面。

3：社会环境因素探讨社会环境对农民工子女教育的影响，包括城乡差距、文化认同等方面。

五、解决农民工子女教育问题的建议1：加大政策支持力度提出加大农民工子女教育政策支持力度的建议，包括教育经费投入等方面。

2：提高教育资源分配均衡程度提出提高教育资源分配均衡程度的建议，包括增设学校、改进教育条件等方面。

3：增加农民工子女教育资助项目提出增加农民工子女教育资助项目的建议，包括奖学金、助学贷款等方面。

六、结论总结各章节的调查结果和建议，强调农民工子女教育问题的紧迫性和重要性。

附件：本文档涉及的附件包括：1：相关政策文件2：教育资源统计数据3：调查问卷及数据分析结果法律名词及注释：1：农民工：指在城市从事非农业工作的农业转移人口。

2：农民工子女教育：指农民工在城市为子女提供的教育服务。

关于农民工子女受教育现状的调查报告导读：本文是关于关于农民工子女受教育现状的调查报告，希望能帮助到您！调查时间:2xxx年x月调查地点：鞍山市调查内容：关于农民工子女受教育现状的调查调查方式：走访调查潘友竹(团市委希望办主任)：在双山某街道的楼群里，一片低矮的小房，推开已快散落的门，在阴暗的小屋里见到了关世成母子。

简单得不能再简单的摆设显示出他们家的光景不是很好。

这是我们第一个走访对象。

关世成，xx岁，五年级，他还有一个上初二的姐姐。

世成的父母从台安农村过来已经xx多年了。

平时，他的父母主要以卖水果为生，去年父亲因肺癌去世后，全家生活就靠母亲卖水果维持。

当我们寻问其家里的情况时，她母亲忍不住落了泪：唉!原来我们两个人一起忙活，日子还可以。

自从孩子他爹去世以后，这日子就紧巴巴的。

我们没有特困证，学费也不能少交。

老大上初中时，还要交xxxx元的借读费，后来学校知道我们家的情况，就给免了。

一到交学费时，我就愁。

可也不能不让孩子上学啊。

他妈妈说话期间，世成一直低头沉默不语，一副心事重重的样子。

临走时他告诉我们，他会帮妈妈卖水果，还想学会更多的本事，帮妈妈多做点事。

走进第二家时，在外面玩了半天，刚被姥姥找回来的xx岁关怀正趴在桌上无所事事。

去年9月刚上初中不到两个星期，就因为交不起学费、校服费及其他费用，被迫退学。

关怀全家从凤城过来有好多年了。

母亲患有肺结核，姥姥有严重的风湿病。

全家的生活就靠父亲去劳务市场找点零活及姥姥和妈妈捡点破烂勉强度日，有时吃饭都成问题。

关怀的妈妈说起孩子辍学的事，眼圈就红了。

关怀的姥姥在一旁也落了泪：这孩子天天想学校，总到学校去田皓元(团市委希望办工作人员)：王丽丽的家在立山桥洞子附近。

成片的小房，坑坑洼洼的土路，让我们觉得仿佛到了农村。

丽丽和弟弟在家，xx多平的小屋里就是全家五口人的安身之地。

窗户很小，光线很暗，炕上的小桌上摊着书本，看得出姐弟俩正在学习。

他们的爸爸妈妈都出去做活了。

千里之行，始于足下。

农民工生活及其子女受教育状况的调查报告农民工是指农村地区的人口流动到城市从事非农工作的劳动者。

由于城市工作机会的吸引和经济压力的推动，越来越多的农民选择外出打工。

农民工生活及其子女受教育状况一直是社会关注的焦点。

本文通过对农民工生活及其子女受教育状况的调查，综合分析其现状和问题，以期为改善农民工生活和子女教育提供参考。

一、调查方法和样本选择本次调查采用问卷调查的方式，针对不同城市的农民工进行了面对面的访问。

样本选择基于多个因素，包括工作性质、工作时间、工资水平等，并且尽量覆盖不同年龄和文化背景的农民工。

二、调查结果分析1.农民工生活状况调查结果表明，大部分农民工的生活条件较为艰苦。

他们通常居住在城市郊区或者工厂附近的简易住所，生活环境相对差。

工作时间长，经常需要加班加点工作，而工资水平较低，收入不稳定。

另外，由于家庭聚居区的医疗和教育设施不完善，农民工在享受公共服务方面存在困难。

2.农民工子女受教育状况农民工子女受教育状况普遍较差。

调查结果显示，大部分农民工子女就读的学校条件较差，教育资源不足。

由于经济原因，很多农民工子女无法继续接第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。

受高等教育，在完成义务教育后就选择出去打工或者回乡务农。

这使得他们的人生发展受到了一定的限制。

三、问题分析和建议1.农民工生活问题分析农民工的辛勤工作和低收入是导致其生活条件较差的主要原因。

解决这一问题需要政府、雇主和社会各界的共同努力。

政府应加大对农民工的保护力度，提高最低工资标准，规范工作时间和工作条件。

雇主应加强企业社会责任，提高农民工的工资待遇和福利保障。

同时，社会各界应加大对农民工的关爱和支持，为他们提供更多的援助和机会。

2.农民工子女教育问题分析农民工子女受教育状况的问题主要源于教育资源不足和经济困难。

政府应加大对农民工子女教育的投入，提高农村地区的教育设施和教育质量。

同时，可以在城市建立农民工子女学校或者提供免费的农民工子女教育协助，为他们提供平等的接受教育的机会。

关于农民工子女教育问题的调查报告一、前言农民工子女教育问题自2000年代末以来，备受关注。

近年来，政府也出台了各种政策鼓励农民工子女接受教育，解决农民工子女难以就学的问题。

不过，该问题在实际解决中，仍面临诸多挑战。

本文将对农民工子女教育问题进行调查，从巨观层面与微观层面探究该问题的根源，找到解决农民工子女接受教育问题的有效途径。

二、问题的来源1. 教育机会的不平等随着城市化进程不断加快，农民工纷纷流入城市打工。

然而，由于户籍制度的限制，他们的子女却无法享受到同城市的本地学生所享有的教育机会。

即使有些地方规定，农民工子女可以参加就近的学校，但由于政策执行欠缺，常常面临着城市对农民工子女的剥夺。

2. 经济困难在城市打工的农民工，他们的收入一般很低，很难支付孩子的教育费用。

因此，他们的子女很难接受高质量的教育，这一点会影响到他们未来发展的机会。

3. 学生心理压力大与别的同学相比，农民工子女的环境与经济条件都处于劣势地位，他们的心理压力也比其他同学要大。

这也是他们很难融入学校现有主流文化的原因之一。

三、对策分析1. 宣传普及教育的重要性目前，很多农民工家长并没有意识到子女教育的重要性，还有一些家长认为为孩子上学投入的成本不值得，他们可能会把孩子提前让读书回家帮忙，或者让孩子在家里干活，这样会影响到孩子的未来。

因此，有必要通过各种途径向家长普及教育的重要性，鼓励他们为孩子接受良好的教育付出必要的代价。

2. 优化公共教育资源政府应该在城市建设各种教育设施，并将这些设施向农民工家庭的孩子开放，这样就能为他们提供良好的学习条件。

并且政府可以提供一些政策性补贴帮助农民工家庭解决孩子教育问题，提高孩子入学机会。

3. 开展教育帮扶计划针对农民工家庭经济窘迫的现实，可以通过开展国家、社会、企业结合的教育帮扶计划，帮助农民工子女渡过学习困难时期。

比如，可以设立教育基金，向家庭经济困难的农民工家庭提供针对性帮扶。

四、总结总的来说，农民工子女教育的问题是一个涉及到社会、政治、经济等众多方面因素的问题。

民工子女受教育现状调查报告民工的子女教育现状是怎么样的呢？下面是小编整理的民工子女受教育现状调查报告，欢迎大家参考！篇一：一、基本情况农民工是伴随着中国改革开放的经济政策出现的新名词。

农民工作为流动人口的重要组成部分，主要来自经济相对落后，文化相对闭塞的农村，其中大部分人，在经济上难以支撑子女入学的费用，在心里上更缺乏融入城市文化的足够准备。

农民工子女是指在本地乡镇企业或者进入城镇务工的农业户口人员的子女，他们随父母进入城市，在一个完全陌生的环境下学习生活。

目前，中国约有亿进城务工农民，他们的子女在义务教育年龄段的约为2000万。

其中，近1000万随父母进城，农民工子弟学校应运而生，农民工子女在城市的受教育问题也得到社会的广泛关注。

为探寻宁波农民工子女的受教育情况，浙江万里学院商学院暑期社会实践调研小分队于2013年7月中旬，对宁波市鄞州区部分农民工子弟学校的学生进行了调研。

此次调研共发放问卷150份，收回137份，有效问卷130份。

除调研问卷以外，调研队员也通过面对面访谈形式了解情况。

本次调研从农民工子女学习适应情况、父母对子女受教育的重视和关注、学习感受和课余、假期学习安排等多个方面调研，综合反应农民工子女受教育现状。

二、问卷分析(一)被调研者基本信息图1.影响孩子学习因素比例图农民工子女对于选择是否会一直待在所在城市，58%表示目前来说会留，38%的表示暂时还不知道，剩下的4%正在做离开的准备。

其中，表示会留下来的原因，也主要因为父母还将继续在目前的城市打工而无奈选择会继续留下来。

在调研中，受访者比较矛盾，既表示对环境或多或少的不适应以及对今后学习的担忧，但又对目前的情况无法改变的无奈。

图2.选择会否一直待在这个城市比例图受访时，很多同学表示自己基本没有当地的朋友。

当被问及到和当地小朋友交流少的原因，三分之一的孩子表示与他们没有共同话题，语言沟通的不流畅也成为其中一个因素，最值得注意的是，选择其他的23%中，多数孩子认为自己家庭条件不好成为跟当地孩子交往有阻隔的重要原，这一方面体现了受访学生的自卑心理，同时也表现出孩子内心急需一个平等的学习环境。

进城务工农民子女受教育状况的调查报告关于进城务工农民子女受教育状况的调查报告在人们素养不断提高的今天，报告十分的重要，通常情况下，报告的内容含量大、篇幅较长。

你所见过的报告是什么样的呢？以下是小编为大家整理的关于进城务工农民子女受教育状况的调查报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。

为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，加强对进城农民工子女的教育和管理，县关工委联合县教育、县公安、豫宁街办等有关部门，对进城务工农民子女的教育状况进行了调查。

通过问卷、走访、座谈，我们基本掌握了农民工子女教育的现状和存在的问题。

总的来看，进城务工农民子女在入学、收费和教育教学等方面基本上不存在不平等的现象，大多数农民工家庭也越来越关注孩子的健康成长，注重家庭教育。

但是，农民工子女的教育也确实存在不可忽视的问题，主要表现在以下几个方面：一、进城农民工为子女择校，造成县城学校生源失衡。

目前，城市学校布局较为合理，基本能满足进城务工农民子女上学，由于农民工择校的原因，造成学校生源严重失衡。

有的学校现有的教学条件就难以满足其要求，像新宁二小、四小这两所小学在校学生20xx人，其中进城务工农民子女就有906人，占总数的44.4%。

学校“人满为患”。

据了解，一个50平米左右的教室却要容下70多名学生上课，学生的活动空间过少，教师的教学压力增大，学校的班级管理加难,教育质量受到影响。

同时，由于择校造成学生走读困难，家长接送不便虽然学校采用扩大班额（己大大超出国家的规定）的办法，尽最大努力来接纳农民工子女入学，但也难满足农民工的要求。

有的学校不得不采用招考的方式抬高“门槛”，来控制“人满为患”的局面。

有的学校虽然敞开招生，但因地偏路远，生源仍然不足，造成教室闲置。

随着城市化进程的不断加快，进城务工的农民逐年增多，并呈逐年上升趋势。

大量的农民工子女将涌入县城学校就读，由于农民工为子女择校，将进一步影响县城学校生源的失衡。

关于农民工子女教育问题的调查报告（大全5篇）第一篇：关于农民工子女教育问题的调查报告我们学校现有在岗教师128名，学生1051人，下设5所村小，学生居住在三个乡镇26个村。

其中，农民工子女127名，来自全国12个省市、自治区，占全校学生总数的12%；农村留守儿童12名。

最近，我们进行了一次农民工子女教育问题的调查。

一、问题的提出我们学校地处近郊农村，6所学校分布于新城子现代副城周边。

事实上，已成为大量接纳农民工子女的小学。

我们学校的农民工子女教育问题的体现，不是简单的城乡差异，而是本地学生与外地学生间的差异。

农民工子女教育问题更值得我们深入研究。

二、调查方法我们采用了问卷调查的方法。

对全校所有的农民工子女的问卷和统计资料进行了分析。

三、结果分析农民工子女实际上包括了两个群体，一个是流动儿童，一个是留守儿童。

从这样一个整体的概念出发，这两个群体都是我们所要关注的。

这两个群体之间，从整个变化态势来讲，是动态的，今天的流动儿童可能会成为明天的留守儿童，今天的留守儿童也可能成为明天的流动儿童。

（一）农民工子女教育问题的成因随着我国工业化、城市化进程的不断推进，围绕解决“三农”问题和增加农民收入，加之城市劳动力的缺乏，广大农民纷纷进城务工就业。

随之而来的人口迁移带来了许多社会问题，尤其是农民工子女教育问题日趋突出。

（二）农民工子女教育存在的问题1．心理问题突出。

文化背景各异、学习方式不同, 农民工子女心理发展不平衡。

农民工子女大多来自经济条件比较差、物质和精神生活相对贫乏的偏远农村,且农民工子女都是从农村的学校直接进入本地,他们和真正的农民并不相同,而是介于城市和农村这两个群体之间的一个特殊群体。

他们无法在短时间内适应生活,不同的口音、不同的教材、不同的教学进度以及不同的教学方式使得他们的成绩较本地孩子差，使农民工子女极易产生自卑、自控能力不强、意志力薄弱、戒备能力强等不良心理。

来自本地孩子的歧视，内心世界对社会差别感受到的强烈不平等，也让农民工子女承受着一定的心理压力。

关于农民工生活及其子女受教育状况的调查报告标题：农民工生活及其子女受教育状况调查报告
1. 引言
农民工是中国经济发展中重要的劳动力来源，他们为城市的建设和发展做出了巨大的贡献。

本报告旨在调查和分析农民工及其子女的生活状况和受教育状况，以了解问题所在并提出相应的解决方案。

2. 调查方法
本次调查采用问卷调查的方式，覆盖了多个省份和城市的农民工家庭。

问卷包括以下内容：个人信息、职业状况、工资待遇、工作环境、子女教育情况等。

3. 农民工生活状况
调查结果显示，大部分农民工的生活条件较为困难。

他们工作的环境艰苦，工作强度大，工资待遇不高。

许多农民工居住条件简陋，缺乏基本的生活设施和社会保障。

4. 子女受教育状况
调查发现，农民工子女的受教育状况普遍较差。

由于家庭经济困难和流动性大，许多农民工子女无法接受良好的教育。

他们在学校的学习条件和资源不足，往往无法获得良好的教育机会。

5. 解决方案
针对上述问题，我们提出以下解决方案：
- 政府应加大对农民工的职业培训和技能提升力度，提高他们的工作能力和工资待遇。

- 政府和社会应加大对农民工子女的教育保障力度，提供资助、补贴和奖助学金等政策措施，确保他们能够接受优质的教育。

- 学校和社会应提供更多的教育资源给农民工子女，包括教育设施、教材、教师培训等方面的支持。

6. 结论
农民工及其子女的生活和教育状况需要得到关注和解决。

只有保障他们的权益和提供优质的教育机会，才能实现社会的公平和可持续发展。

参考文献：
[1] \。

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关于农民工生活及其子女受教育状况的调查报告关于农民工生活及其子女受教育状况的调查报告
为了更好地锻炼自己的社会实践能力；为了更好地领悟和学会课本以外的知识，不断强化和完善自我；为了了解新农村建设发生的变化；为了了解村级组织是怎样落实中央一号文件、农民是怎样看待中央一号文件精神的；为了了解农民在新农村建设第一年的生存状况、以及农村需要解决的问题等等；为了调查新农村建设优秀村庄，特别是“一村一品”突出的特色村，总结其经验，推广其做法，供其他村庄新农村建设参考；为了寻找农村的可开发性资源优势，做可行项目开发研究，为有条件的村庄制定可行性操作方案助其在城市寻求启动发展资金，搭建互动发展平台；为了总结归纳中国农村的村庄文化、民俗文化，发扬光大中国民间底层文化精粹。

在调查过程中及对调查结果数据进行分析得知：
（1）、农民工生活艰苦；
（2）、其子女受教育程度低。

一、农民工的子女受教育程度偏低，其大多数为小学文化程度和初中文化程度。

农民工对“孩子应该上学读书”有一定的认识，也非常支持其子女读书，但是因农务繁忙和对子女上学的重视程度不够，均认为教学是学校的责任，而与家庭教育无关，家长往往关心的是其子女的成绩单上成绩分数多少，而不重视其子女上学的过程，致使其子女上学压力大，学习成绩差，初中毕业后，均未能继续求学深造。

其次，在农村，现在处于外出打工的热潮中，农村子女初。

民工子女受教育现状调查报告
根据民工子女受教育现状调查报告显示，民工子女在接受教育方面存在一定的不平等
现象。

以下是调查报告的主要发现：
1. 学龄民工子女数量庞大：根据调查，全国范围内有大约3000万的学龄民工子女。

这些民工子女通常随父母到城市打工，但由于父母工作忙碌和缺乏合适的托管条件，
无法获得良好的教育资源。

2. 学校资源不平衡：调查发现，与城市孩子相比，民工子女所就读的学校通常条件较差，教学设施和教师素质都有所欠缺。

这导致他们无法得到与城市孩子相同的教育质量。

3. 家庭经济困难：很多民工家庭经济状况较为困难，无力支付高昂的学费和生活费用。

因此，很多民工子女只能就读于经济条件较差的学校，也缺乏充足的学习资源和培训
机会。

4. 教育机会不均衡：调查显示，由于户籍制度的限制，民工子女在城市接受高中和大
学教育的机会相对较少。

即使一些民工子女有出色的学习成绩，由于户籍不在城市，
他们仍然面临着高额的学费和入学限制。

5. 心理困境与适应问题：由于长期生活在城市的农民工子女面临的环境和生活方式与
农村生活截然不同，他们可能面临心理困境和适应问题。

这可能影响到他们的学习兴
趣和学业表现。

基于以上的发现，调查报告呼吁政府和社会各界注意民工子女受教育的不平等问题，
并提出了一系列建议，包括提供更多的教育资源和支持，改善民工学校的条件，减轻
家庭经济负担，以及改革户籍制度，为民工子女提供更多的教育机会等。

农民工子女教育问题调查报告一、引言在城市化进程不断推进的今天，大量农民工涌入城市，为城市的建设和发展做出了巨大贡献。

然而，随着这一群体的扩大，他们的子女教育问题逐渐成为社会关注的焦点。

农民工子女，作为新时代的接班人，他们的教育问题不仅关系到个人的成长和发展，更关系到社会的公平与和谐。

本文旨在通过对农民工子女教育问题的调查，分析其现状、原因，并探讨解决措施，以期为这一群体的子女提供更加公平、优质的教育环境。

二、问题现状（一）入学难题农民工子女在城市入学面临诸多困难。

由于户籍制度等原因，他们往往无法享受与城市子女同等的教育资源。

例如，在A城市，一位农民工家长为了让孩子能够就读附近的一所小学，不得不提交了包括暂住证、务工证明、租房合同等一系列复杂材料，即便如此，孩子仍然因为户籍问题被拒绝入学。

这种情况下，农民工子女往往只能选择条件较差的农民工子弟学校就读。

（二）教育资源分配不均城市教育资源分配不均，优质教育资源主要集中在城区。

以B城市为例，城区的学校配备有多媒体教室、图书馆等先进设施，而城郊的农民工子弟学校则设施简陋，图书匮乏。

这种资源分配不均的现象，使得农民工子女在教育起点上就处于劣势。

（三）教学质量差距教学质量是教育核心竞争力的体现。

然而，在农民工子弟学校中，由于师资力量有限，教学方法和内容往往落后于城区学校。

以C城市为例，该城市的农民工子弟学校中，教师队伍不稳定，教学水平参差不齐，难以满足学生的学习需求。

（四）心理问题突出农民工子女在城市生活中容易产生自卑、孤独等心理问题。

以D城市为例，该城市的农民工子女在学校中因方言、生活习惯等差异，常常遭受同学排斥，导致他们产生孤独感和自卑感。

这种心理问题不仅影响他们的学习，更可能影响他们的健康成长。

三、原因分析（一）户籍制度限制户籍制度是导致农民工子女教育问题的重要原因之一。

户籍制度将人口分为农业户口和非农业户口，限制了农民工子女在城市享受教育资源的权利。

农民工子女受教育现状调查报告范文调查时间：调查地点：鞍山市调查内容：关于农民工子女受教育现状的调查调查方式：走访调查潘友竹：在双山某街道的楼群里，一片低矮的小房，推开已快散落的门，在阴暗的小屋里见到了关世成母子。

简单得不能再简单的摆设显示出他们家的光景不是很好。

这是我们第一个走访对象。

关世成，12岁，五年级，他还有一个上初二的姐姐。

世成的父母从台安农村过来已经10多年了。

平时，他的父母主要以卖水果为生，去年父亲因肺癌去世后，全家生活就靠母亲卖水果维持。

当我们寻问其家里的情况时，她母亲忍不住落了泪：“唉!原来我们两个人一起忙活，日子还可以。

自从孩子他爹去世以后，这日子就紧巴巴的。

我们没有特困证，学费也不能少交。

老大上初中时，还要交1200元的借读费，后来学校知道我们家的情况，就给免了。

一到交学费时，我就愁。

可也不能不让孩子上学啊。

”他妈妈说话期间，世成一直低头沉默不语，一副心事重重的样子。

临走时他告诉我们，他会帮妈妈卖水果，还想学会更多的本事，帮妈妈多做点事。

走进第二家时，在外面玩了半天，刚被姥姥找回来的13岁关怀正趴在桌上无所事事。

去年9月刚上初中不到两个星期，就因为交不起学费、校服费及其他费用，被迫退学。

关怀全家从凤城过来有好多年了。

母亲患有肺结核，姥姥有严重的风湿病。

全家的生活就靠父亲去劳务市场找点零活及姥姥和妈妈捡点破烂勉强度日，有时吃饭都成问题。

关怀的妈妈说起孩子辍学的事，眼圈就红了。

关怀的姥姥在一旁也落了泪：“这孩子天天想学校，总到学校去……”田皓元：王丽丽的家在立山桥洞子附近。

成片的小房，坑坑洼洼的土路，让我们觉得仿佛到了农村。

丽丽和弟弟在家，10多平的小屋里就是全家五口人的安身之地。

窗户很小，光线很暗，炕上的小桌上摊着书本，看得出姐弟俩正在学习。

他们的爸爸妈妈都出去做活了。

这姐弟俩向我们介绍了一些情况。

他们的父母是从浙江过来的，主要靠纤裤角维持生活，家里有三个孩子。

王丽丽，13岁，排行老大，她和妹妹都读四年级。