趣味语文社团活动总结
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文学社趣味活动总结
文学社的趣味活动总结如下:
1. 读书分享会:定期组织读书分享会,让会员们分享他们的阅读体验和对书籍的感悟,促进会员间的交流与互动。
2. 微小说创作比赛:举办微小说创作比赛,鼓励会员们发挥创意,用简洁的文字叙述
一个故事,激发文学创作的激情。
3. 文学游记分享:组织成员分享自己的旅行见闻和感受,并结合文学创作的技巧,将
旅行故事转化为独特的文学作品,提高成员们的写作能力。
4. 朗诵比赛:举办朗诵比赛,让会员们展现自己的朗诵技巧和表达能力,增进对文学
作品的理解和欣赏。
5. 书法诗歌活动:举办书法诗歌创作和展示活动,通过书法与诗歌相结合,感受文字
之美,并展示会员们的文学艺术表达能力。
通过这些趣味活动,文学社可以促进会员们的文学兴趣,增强团队凝聚力,提高会员
们的文学创作能力和表达能力,丰富校园文化生活。
文学社趣味活动总结范文
文学社的趣味活动总结如下:
本次文学社的趣味活动充满了乐趣和互动!活动在一片欢声笑语中圆满结束。
首先,我们开展了文学知识竞赛,成员们积极参与,争取最高分。
竞赛题目涵盖了古
今中外各种文学作品和知识,让大家更加深入地了解文学领域。
随后,我们进行了朗诵比赛,每个成员都展现出了自己的朗诵技巧和魅力,引发了观
众们的掌声和欢呼。
最后,我们还进行了文学作品分享环节,成员们向大家分享了自己喜欢的文学作品,
并结合自己的感悟进行解读。
这不仅让大家了解到更多优秀的文学作品,还加深了对
文学的热爱和理解。
在这次活动中,大家不仅增进了对文学的了解和热爱,还加强了团队合作意识,增进
了彼此之间的友谊。
希望文学社的下次活动能更加精彩,让我们共同探讨、共同成长!。
小学趣味语文社团计划一、社团活动简介语文社团是一个以提高学生语文素养,培养学生语文兴趣,丰富学生课余生活为宗旨的社团。
我们致力于使学生在玩中学,在学中乐,通过丰富多彩的语文活动,激发学生对语文的兴趣,提高语文成绩。
二、社团活动内容1. 朗诵比赛:通过朗诵比赛,培养学生语言表达能力和审美能力。
每周定期举行朗诵比赛,选拔出表现优秀的学生进行学校内部或者外部的朗诵比赛。
2. 诗歌创作:组织学生进行诗歌创作,开展诗歌朗诵和诗歌分享活动,激发学生的想象力和创造力。
3. 成语故事会:组织学生学习成语故事,通过讲故事的方式引导学生学习成语,并举办成语知识竞赛活动。
4. 语文读书会:组织学生参与语文读书活动,每月选定一本经典名著,通过朗读和讨论的方式,提高学生的语文阅读能力和文学修养。
5. 汉字书法:举办汉字书法比赛和展示活动,培养学生对汉字书法的兴趣,同时提高学生的书法写作技能。
6. 语文游戏竞赛:通过各种语文知识竞赛和游戏,增加学生对语文知识的兴趣,并且通过竞赛的方式检验学生的语文水平。
7. 文学欣赏:组织学生参与文学作品的欣赏和分析,培养学生的文学审美情趣,提高学生对文学作品的理解和欣赏能力。
8. 经典名篇朗读:组织学生朗读古今经典名篇,通过朗读的方式感受经典作品的魅力,并提高学生的口语表达能力。
9. 语文手工制作:组织学生进行语文相关的手工制作活动,如制作书签、折纸等,增加学生对语文知识的实践操作,培养学生的动手能力。
10. 语文知识竞赛:定期举办语文知识竞赛,检验学生对语文知识的掌握程度,激发学生对语文学习的积极性。
三、社团活动目标1. 提高学生语文素养,培养学生对语文的兴趣和热爱。
2. 增强学生的语言表达能力和审美能力。
3. 丰富学生的课余生活,拓宽学生的语文知识面和文学修养。
4. 培养学生的创造力和想象力,提高学生的语文写作能力和阅读能力。
5. 加强学生对语文知识的掌握和运用,提高学生的语文成绩。
读书社团活动总结六篇读书社团活动总结篇1同学图书馆里员在帮助图书馆维持正常开放秩序的同时,熬炼了同学们的组织力量,提高同学们的团队精神和文化素养。
为了下学年能更好的开展社团活动,特将这一年来的活动状况总结如下,以便以后能做到取长补短,有所提高。
一、培育了同学的对图书馆里员的爱好引导同学,努力提高他们的审美趣味,提高进展创新力量。
在他们的影响下更多的同学想参与社团。
二、增加了同学的学问面在图书馆里员社团的活动中不仅是讲解了社团的基本学问,而且更多的是让同学把握了很多图书馆里员的基本技法,使他们的学问面得到很大的拓展。
1。
熟识馆内藏书分类,并了解馆内图书摆放位置。
2。
将借阅后的书籍进行整理归位。
3。
帮助老师老师管理员对新书进行分类整理上架工作。
4。
办好班级图书角,并起带动同学看课外书的主动性,对同学的课外阅读进行辅导,并作好记载加以催促。
5。
帮助学校教育处、图书馆组织同学开展主题读书活动,撰写读书心得等。
6。
参加制定学校图书馆的购书打算、新书介绍推举等。
每次大都从完成某一任务着手,提出问题或目标,通过示范操作完成任务,从而激发同学的爱好,培育同学发觉问题和解决问题的力量。
培育同学自主学习和合作学习的力量,培育同学创新精神和实践力量。
三、增加了同学的阅读机会在每次认为完成后,同学可以自由阅读图书馆的书籍,每次放学都是在老师督促下才不情愿的离开图书馆。
他们都有奉献助人的精神,他们想结交更多的伴侣,他们想熬炼自己的组织力量,他们又很爱读书和看报。
当然,我的工作还存在缺乏,我期盼着我的工作能够得到更快的完善,得到更好的进展。
我将本着为同学工作的思想更加努力地工作,使我的同学的素养更好地得到提高。
读书社团活动总结篇2为期一个多月如火如荼的读书活动,圆满落下了帷幕。
在此,我首先向为读书协会活动中付出辛勤劳动的会员们表示深深的感谢,向在读书节期间主动参加各项读书活动的同学们表示诚心的感谢,并向在读书活动中取得优异成果的同学们表示真诚的庆贺!本届读书节以“品书、写意、切问、求知”为主题。
2017-2018学年智趣语文社活动记录(一)(趣味活动)一、活动时间:2017、9、11二、活动地点:教室三、内容:用动物名称填成语四、参加人员:全体社团成员五、指导教师:赵子章六、活动过程:1、社长介绍社团学习任务2、组长互相交流,提出自己的意见。
3、辅导老师提出希望1、用动物名称填成语_____争_____斗____歌_____舞杯弓_____影声誉_____起_____死_____悲________为奸___丝_____迹 ____不宁2、请写出含“虎”字的成语3个。
3、写出下列“叫”的同义词狮_____ 犬_____ 猿_____ 狼_____ 虎______ 羊______ 猫______ 牛_____ 鸡_____ 龙_____4、你能写出下面十个所以“然”吗?()然而止()然不屈()然四顾()然若失()然而立()然拒绝()然无声()然不同()然于心5、你能填出下列句子中的敬辞与谦辞吗?中国是历史悠久的礼仪之邦,中华民族是有着高度精神文明的民族,在漫长的历史中,汉语里形成了为数众多的敬辞与谦辞.这些敬辞与谦辞至今仍被广泛地应用着.在同别人打交道时使用这些词可以体现一个人的修养和文明程度.请你填出下列句子中的敬辞与谦辞.初次见面说( ) 好久不见说( ) 请人批评说( )求人原谅说( ) 求人帮忙说( ) 求给方便说( )麻烦别人说( ) 向人祝贺说( ) 求人看稿说( )求人解答说( ) 求人指点说( ) 托人办事说( )6、你能挑出下列词语中的错别字吗?迫不急待( ) 不容制疑( ) 一迭照片( ) 感恩带德( )唇枪舌箭( ) 五彩班烂( ) 天然屏帐( ) 黄梁美梦( )忧心冲冲( ) 穿流不息( ) 壮严时刻( ) 摇拽不定( )7、成语接龙海阔天空______ ______________8、古人科举考试第一名叫__________,第二名叫_________,第三名_______。
小学社团活动总结(通用15篇)小学社团活动总结1在这学期的社团活动中,学生们表现得十分积极,能做到不迟到,不早退,不缺席。
通过造句,句型转换,看图写作等训练方法,并背诵多篇精美短文,我社同学的作文水平有了明显提高,学生能用学过的句型比较准确的表达自己的想法,有好多同学能用老师给的难度较高的句子准确抒发自己的.感情,社团的训练成果可在平时的测验中显现出来,社团同学的作文水平明显比其他学生好了很多,这与平时的训练密不可分。
在六一儿童节的时候社团的一些同学还用英文歌表演了歌伴舞"Lemontree",受到了老师和学生的好评,之后学生用自己稚嫩但真实的语言表达了自己的所思所想,社团活动不仅丰富了学生的校园生活,开阔了学生们的视野,提高了学生们的写作能力,还使学生学到了许多课本上学不到的知识,悟出了许多道理。
在英语作文社团里,学生们都交到了许多知心朋友,一起探讨问题,在声音记忆盒里收藏了许多欢声笑语,使学生感到十分充实。
英语作文社团就像一位辛勤的园丁,栽培出一朵朵姹紫嫣红的鲜花;她又像一个美丽而又温馨的大花园,许多小花小草都从泥土里钻出好奇的小脑袋,无忧无虑地嬉戏着、玩耍着,学生们在欣赏美文的同时享受美好的生活,并提高英语写作能力。
小学社团活动总结2本学期的手工兴趣小组活动手工制作教学工作已经顺利结束了。
在活动中,我主要让学生学习各种折纸手工制作,鼓励学生动手、动脑,让他们进行合作学习,注重培养他们的动手能力,动脑能力和创造精神。
学生对这项活动很感兴趣,在活动中他们的积极性很高,都能参与到活动中来。
他们学得也非常认真,都有很大的收获,主要表现在以下几个方面:1、由于在活动中他们体会到了手工制作的乐趣,所以对手工的兴趣更浓了。
俗语说:兴趣是最好的老师。
在教学中我切身体会到了这一点,每次活动,他们做出的.手工都很出乎我的意料,为手工展区增加了一抹亮色。
2、学生的动手能力比以前都有明显的提高,他们现在都能自己动手剪一些简单的花,自己动手做一些作品等。
语文社团活动总结《语文社团活动总结》是一篇好的范文,希望对您有帮助,为了方便大家的阅读。
篇一:趣味语文社团活动总结趣味语文社团活动总结《语文课程标准》明确指出:学生应学会正确、自主地选择阅读材料,读好书,读整本书,丰富自己的精神世界,提高文化品位。
读书,尤其是读好书,是与先哲的一种对话,亦是涤荡心灵、塑造完美人格、提高文化品味的一个重要途径。
乐读者,可嗅得墨香;善读者,可嚼出智慧。
正如教育家霍姆林基所说的那样:我无限相信书籍的力量。
也如新教育实验的倡导者朱永新所言:理想的教育应该重视让学生与书本为友,与大师对话,在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂,升华自己的人格。
实施有效的人文教育,一定要让学生养成热爱读书的习惯。
可见阅读对于教育的作用之大了。
本学期开展的趣味语文社团,现承上学期兴趣小组工作的优点。
在开展过程中,老师针对上学期存在的不足,结合本学期的实际作出相应调整。
着力让学生亲近书本,最全面的范文写作网站喜爱书本,阅有所思,阅有所得。
让学生养成良好的阅读习惯,从中获得广博的人文知识,包括中国丰富的文史知识,从中激发学生的爱国热情。
一、以兴趣为基点,乐于知书俗话说兴趣是最好的老师。
培养学生浓厚的学习兴趣是取得良好学习效果的重要因素。
按照活动计划,我们先通过学校宣传、班级报送、师生互动等方式进行宣传及筛选,让学生在外界环境的刺激和熏陶下,对读书的兴趣有所提高,在思想上也能充分的认识读书的重要性,为后面活动的开展铺好路。
通过前期强势宣传和营造读书氛围,提高了广大师生的思想认识,为深入落实课外阅读计划的各项活动奠定了坚实的基础。
在活动伊始,我们便组织学生参观图书室、了解图书分类、介绍较为典型的文学名著,进一步激发学生学习的热情,以一种温馨的人文氛围、美丽生动的语言来熏他们。
在活动过程中,我们也不乏举办些活动,让学生在活动中习得合作探究,丰富小组生活。
二、以品读为支柱,勤于阅书授之以渔,指导阅读。
小学中年级学生的分析能力、比较能力仍比较薄弱,他们对书的好坏还不能很好把握,百度对好词好句好不能很好辨别,甚至疏于辨别。
语文年级组活动总结报告一、活动目的和意义作为语文年级组的负责人,我很荣幸地向大家介绍我们年级组最近一段时间开展的语文活动的情况。
在过去的一段时间里,我们不仅仅是在课堂上进行了一些有趣的活动,还组织了一些课外的文学赛、朗诵比赛、课内朗读比赛等一系列的活动,这些活动旨在激发学生学习语文的兴趣,提高他们的语文能力,加强他们的语文修养。
首先,这些活动有助于激发学生学习语文的兴趣。
通过体验式、互动式的活动形式,学生能够更加积极地投入到语文学习中,愉快地学习语文知识,提升语文技能。
其次,这些活动有助于提高学生的语文能力。
在各种比赛中,学生需要不断地运用自己所学的语文知识,积极参与到比赛中去,从而提高自己的语文能力。
最后,这些活动有助于加强学生的语文修养。
在青少年时期,学生不仅需要学习语文知识,还需要培养自己的文学修养和审美情趣,这是非常重要的。
通过诵读经典文学作品、参与文学赛等活动,学生能够更好地领略文学之美,锤炼文学情操。
二、活动内容在这段时间里,我们年级组开展了一系列的语文活动,以下我将对这些活动进行简要的总结。
1. 朗诵比赛为了激发学生学习语文的热情,我们举办了一场朗诵比赛。
在这场比赛中,学生们可以自由选择自己喜欢的诗歌或散文作品进行朗诵。
他们用自己的声音、肢体语言,表达了作者的情感,传递了美的感染力。
通过这样的活动,不仅锻炼了学生的语言表达能力,还培养了学生的审美情感和情感表达能力。
2. 课外文学赛我们还举办了一场文学知识竞赛。
这场竞赛包含了古诗文、现代诗歌等各种文学知识,学生需要在竞赛中回答相关的文学题目,从而检验出自己对文学知识的掌握情况。
这样的竞赛,不仅丰富了学生的文学知识,也激发了学生学习语文的兴趣。
3. 课内朗读比赛在课内,我们还组织了一场朗读比赛。
在这场比赛中,学生需要选择一篇自己喜欢的文章进行朗读,通过这样的活动,不仅激发了学生学习语文的热情,也锤炼了学生的口才表达能力。
总的来说,这些活动丰富了学生的课外生活,激发了学生学习语文的兴趣,加强了学生的语文能力,同时也培养了学生的文学情操,增强了学生的自信心。
2024年文学社趣味活动总结____年的文学社在一年的时间里举办了许多有意义的趣味活动,活动内容丰富多彩,吸引了众多学生的参与与关注。
以下是对____年文学社趣味活动的总结。
一、文学研讨会文学研讨会是文学社的核心活动之一,在____年,我们举办了多场文学研讨会,每次活动都取得了不错的反响。
研讨会的内容包括文学作品的分析和讨论,旨在提高成员们的文学素养和阅读能力。
通过研讨会,大家可以互相学习、交流心得,不仅拓宽了视野,更增进了对文学的理解和感悟。
二、读书分享会读书分享会是文学社成员之间交流的平台,也是一个共同进步的机会。
在____年,我们组织了多次读书分享会。
每次活动,成员们都可以选择自己喜欢的书籍进行分享,分享的内容可以是书籍中的剧情、角色分析、思考和感悟等。
通过这些分享,大家可以互相了解不同书籍的魅力,开阔自己的思维。
同时,这也是一个培养成员们分享能力和表达能力的机会。
三、写作比赛写作比赛是文学社的传统活动之一,也是培养成员写作能力的重要方式。
在____年,我们举办了多次写作比赛,包括故事、诗歌和散文的比赛。
每次比赛都有很多成员积极参与,并提交了自己的作品。
通过比赛,我们不仅提升了自己的写作能力,还学会了如何接受他人的评判和批评。
四、名人讲座为了丰富成员们的文化知识和提高他们的艺术鉴赏能力,在____年,我们邀请了多位名人来进行讲座。
这些名人来自文学界、艺术界和传媒界,他们用自己的经验和见解给我们带来了宝贵的学习机会。
通过听取名人的讲座,我们对文学艺术有了更深刻的理解,也学到了许多宝贵的经验和教训。
五、文学游览为了让成员们更直观地感受文学的魅力,____年,我们组织了多次文学游览活动。
我们去参观了一些文学名人的故居、纪念馆以及一些文学历史名人的故事发生地。
通过这些活动,我们更好地了解了文学作品的背后故事,也更加深入地了解了文学的发展历程。
六、创作工作坊为了培养成员们的创作能力和激发他们的创作热情,____年我们定期举办了创作工作坊。
小学古诗词诵读社团活动总结(二篇)小学古诗词诵读社团活动总结 1朗诵社团,旨在培养学生朗读兴趣,激发学生在各种活动中的朗读欲望,有勇气在公众面前表达自己,展示自己。
本学期主要通过形体训练、礼仪训练,吐字发音训练等,学习朗诵方法和技巧,培养学生的自信心、朗诵能力和语言表达能力。
兴趣是最好的老师,本社团成员来源于9个班对朗诵有兴趣的'同学,共33人。
社员们学习态度端正,每个人都给自己设定了计划和目标,带着任务参加社团。
每次社团活动之前,指导老师能做到学习任务心中有数,每一位学生都能够时常切磋、实战演练,从而有所获、有所得,老师能对孩子的每次__表演作出评价和肯定,学生也在自我评价、互相评价中有所收获。
本学期的朗诵社团,始终围绕新课标指出的,朗读是阅读教学中最经常、最重要的训练。
学生朗读能力的提高也能激发其对语文和__文化的热爱。
备课时,我常会思考课堂中如何吸引学生的__、调动学生的朗读积极性。
然而,有时候看似热闹的朗读,却缺乏明确的目标指引,只是为了读而读,它似乎成了形式而不是需要,这样的读,也许效果和意义并不大。
本学期社团起点于学生想学什么,主要分为以下几个板块来教学:发声发音、绕口令、礼仪教学(坐姿、站姿与走姿)、表演技巧、童谣表演、古诗学唱。
字音字词是基础,首先要读准字音,读通句子。
仔细听他们的朗读,我发现主要存在两个问题,一是读错音、读别音,这主要是因为孩子不认识字或者多音字不能准确运用,孩子们读准字词,是读准句子的前提,同时也应该多积累识记一些简单常用的多音字。
二是多字、漏字,低段的孩子们读书时指读,也许能让孩子们做到口、眼、心、手并用,提高__,达到读准确、读通顺的目的。
绕口令是为了激发孩子的兴趣,同时锻炼舌头的灵活度,以比赛形式进行,孩子们兴趣高昂。
在礼仪教学设计中,是从仪态角度出发,为孩子的表演打基础,之后进行学生的表演,寓教于乐,教__用。
童谣表演给学生充分的想象空间,自己设计动作,小组合作表演,灵活运用之前课堂所学的发音和礼仪等,力求在读中悟情,在演中体会,在合作中分享快乐与成功。
语文兴趣小组活动总结【总述】近日,经过多方筹备,我校语文兴趣小组活动顺利开展,取得了丰硕的成果。
通过本次活动,同学们在欢乐互动中增强了语文学科的兴趣和自信心,提高了语文能力,提升了团队合作精神,也对语文的重要性有了更深刻的认识。
【活动内容】本次语文兴趣小组活动共分为四个环节:主题讨论、文学欣赏、语文游戏和作文交流。
1. 主题讨论在主题讨论环节,同学们针对自己感兴趣的文学作品进行研讨和交流。
通过与小组成员的互动,同学们进一步了解了文学的价值和魅力,激发了对文学的热爱。
同时,同学们也分享了自己的观点和感受,培养了彼此欣赏和尊重的意识。
2. 文学欣赏在文学欣赏环节,同学们共同欣赏一些经典文学作品,如《红楼梦》、《茶馆》等。
通过阅读和讨论,同学们进一步领略了文学作品传达的思想和情感,感受到了文学的美好与深意。
同时,同学们也学会了欣赏文学作品的方法和技巧,提高了自己的审美能力。
3. 语文游戏在语文游戏环节,同学们通过一些寓教于乐的游戏,如诗词接龙、成语猜谜等,巩固了语文知识,并在愉快的氛围中增加了对语文学科的兴趣。
游戏中的竞争和合作也加强了同学们的团队意识和沟通能力。
4. 作文交流在作文交流环节,同学们互相交流自己的作文,分享写作经验和技巧。
通过交流,同学们不仅学到了更多的写作方法,也发现了自己的不足之处,提高了自己的写作水平。
同时,同学们也通过互相批改作文,学会了欣赏和尊重他人的努力和作品。
【活动成果】通过本次语文兴趣小组活动,同学们取得了以下成果:1. 学习兴趣增加通过活动的开展,同学们对语文学科的兴趣得到了明显提升。
他们通过讨论、欣赏、游戏和交流,感受到了语文学科的魅力和重要性。
同学们自觉地参与活动,积极发表观点,表达自己的想法,进一步激发了学习的积极性和主动性。
2. 语文能力提升通过活动的参与,同学们的语文能力得到了明显提高。
在讨论和交流中,同学们学习了更多的知识,培养了更好的表达能力和思维逻辑能力。
小学写作社团活动总结小学写作社团活动总结范文小学写作社团活动总结范文一快乐作文社团的学习是培养同学们的学习热情,是让同学们能有机会再进行学习,而且在兴趣指引下让学生们在学习中对作文产生浓厚的兴趣,所以本学期组织的教学有必要性做出以下总结:一、培养兴趣。
重视了激发学生的创新精神和培养了学生的实践能力。
本学期积极地为学生创设有利于激发创新精神的学习环境,并通过思考、讨论、对话等活动,引导了学生在写作的活动中,发展了自己独特的见解。
在老师的指引下更多的学生对作文产生了兴趣。
二、训练技能。
在快乐作文社团活动中,针对学生实际,在学生可接受的基础上加深加宽,从易到难,由基础知识训练到技能技巧的培养,层层递进。
不但讲述了一些作文的相关知识还指导了学生的写作技巧,更多同学在写作的过程中丰富了语文的功底,知识面得到了更大的拓展。
三、增加了实践的机会。
由于快乐作文社团不仅有理论学习而且还参与实践,所以给同学们给了动手的机会,让他们认识到了作文并不是仅仅用在“无聊”的写作上,更大的是表达自己的感受,表达对生活的体会,使他们意识到了学习作文的用处,同时也增加了他们对学习的兴趣。
四、丰富课余生活。
开展了兴趣小组活动,从素质的角度丰富了学生的课余生活和课外活动内容,训练了学生的心理素质,激发了学生的上进心和创造性思维。
作文尖子的产生,也促进了其他学生、其他学科的学习,使他们的生活不在仅限于课堂上,而使他们意识到学习的乐趣,更加有兴趣的学习。
我的工作还存在不足,如个别学生作文基础差,写的文章短,不够生动。
我将在今后工作中不断的完善、改进,得到更好的发展,使学生的整体素质更好地得到提高。
小学写作社团活动总结范文二“说真话、读好书,写好字,作好文”,简单一句话,涵盖了新课改提高学生语文素养的各个方面。
作文在一个人的成长过程中功不可没,一个人的自我表达、社会交际能力等都离不开作文。
小学看图写话教学是作文教学的初始阶段,看图说话写话是小学语文教学的重要任务之一。
语文社团活动总结总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它能够使头脑更加清醒,目标更加明确,因此,让我们写一份总结吧。
那么总结要注意有什么内容呢?下面是作者帮大家整理的语文社团活动总结,希望能够帮助到大家。
语文社团活动总结1一、问题的提出职业核心能力是指任何职业或行业工作都需要的、具有普遍适用性和可转移性的且在职业活动中起支配和主导作用的能力。
我国职业核心能力体系包含了交流表达、自我提高、与人合作、解决问题、信息处理等框架内容,这为我国中等职业教育的改革和发展指明了方向。
“语文作为最重要的交际工具,作为人类文化的重要组成部分。
工具性和人文性的统一,是语文课程的基本特点。
”因此,如何积极实践和有效拓展职高语文的载体功能,以有形有效的方式来培养职高学生的职业核心能力,意义重大。
一直以来职高语文教与学的矛盾突出,教师常年累月地填入灌输,学生的知识能力却始终停滞不前,师生的认知反差造成了语文教学成效低下。
这要求教师能更多地创设“带着需要学、带着目的学、带着兴趣学”的氛围和环境,使语文教学由“高压空降”变成“先导后输”,使学生的学习由被动应付变成主动求索。
学以致用,语文社团应运而生。
二、实施原则语文社团是指在教师指导下由学生开展语文实践活动的群众性团体。
实施时应遵循以下原则:1.自主性原则语文社团充分关注学生的个体差异和不同的学习需求,充分满足学生的好奇心和求知欲,因而应能够最大限度地满足不同个体的学习需求。
2.实践性原则语文社团的活动主要不是像长期以来的语文课堂教学那样强调分析和研究语文现象进而掌握语文规律,所以应在在听、说、读、写、思等大量的语文实践中全面提高学生的语文素养。
3.全面性原则语文社团的实践活动是非常广泛的,它可以涵盖语文素养的所有构成要素,因而从全面提高学生的语文素养。
4.综合性原则每个语文社团虽然其活动主要侧重于培养语文素养的某一个方面,但因为其活动都不可避免地包括大量的听、说、读、写、思等实践活动,所以在每个语文社团中培养的语文能力都具有综合性。
趣味语文社团活动总结一、活动简介趣味语文社团是学校注重培养学生语文兴趣和提升语文素养的一个重要平台,通过举办丰富多彩的活动,让学生在轻松愉快的氛围中感受到语文的乐趣,提高语文能力和综合素质。
本次总结旨在总结趣味语文社团在过去一段时间内举办的活动,并对今后的工作提出建议和改进措施。
二、活动内容1. 语文知识竞赛为了激发学生对语文知识的兴趣,我们举办了一次语文知识竞赛。
活动设置了多个环节,包括选择题、填空题、判断题等,覆盖了中小学各个年级的语文知识点。
通过竞赛的方式,激发了学生学习语文的积极性,不仅扩展了知识面,还提高了学生的答题技巧和思维能力。
2. 朗诵比赛朗诵是培养学生语感和表达能力的重要方式,我们组织了一次朗诵比赛。
比赛分为个人和集体两个组别,学生可以选择自己喜欢的诗歌或散文进行朗诵。
通过比赛,学生们不仅能够锻炼口语表达能力,还能够理解文本内涵,提高对作品的鉴赏能力。
3. 语文辩论赛语文辩论赛是锻炼学生思辨能力和语言表达能力的有效方式,我们组织了一次语文辩论赛。
辩题涉及社会热点和学习生活等方面,学生们积极参与,准备充分。
比赛中,他们不仅可以提高口头表达能力,还能够学会运用语言和逻辑分析问题,培养学生的思辨意识和批判性思维。
4. 阅读活动为了培养学生的阅读兴趣和阅读能力,我们举办了一系列的阅读活动。
包括读书分享会、读书心得交流等。
通过这些活动,学生们有机会了解不同类型的书籍,进行阅读交流,并向他人推荐自己喜欢的作品。
同时,我们还组织了一次图书馆参观活动,带领学生感受图书馆的文化氛围,了解图书馆资源。
三、活动效果1. 提高语文成绩通过参加趣味语文社团的活动,学生们的语文成绩明显提高。
通过参加语文知识竞赛,学生们对语文知识点的掌握更加全面,答题能力大幅度提升。
在朗诵比赛中,学生们通过多次练习,不仅提高了朗诵技巧,还加深了对作品内涵的理解,从而在语文考试中取得了更好的成绩。
2. 激发学生的学习兴趣趣味语文社团的活动对学生的学习兴趣起到了积极的促进作用。
2023年趣味语文社团活动总结2023年,我们趣味语文社团开展了一系列精彩纷呈的活动,为同学们提供了一个展示、练习和分享语文实力的平台。
这一年,我们注重培养学生语文综合能力,丰富课余生活,让同学们在活动中感受语文的乐趣,提高语文素养。
接下来,我将对2023年的活动进行总结。
一、主题讲座:拓展语文知识面在2023年,我们组织了一系列主题讲座活动,邀请了一些热门作家、教授以及语文专家来校进行专题讲座。
这些专题涵盖了文学欣赏、作文技巧、语言表达等多个方面,使同学们不仅能够了解到更多的语文知识,还能够开阔思维,培养审美能力。
通过这些讲座,同学们对语文的兴趣得到了进一步激发,对文学作品的欣赏和理解也更加深入。
二、经典诵读比赛:践行经典,共同感受诗意经典诵读比赛是我们社团的一大传统活动,也是展示同学们朗诵和表达能力的重要机会。
在活动中,同学们选择了不同的经典名篇进行背诵和诵读,不仅提高了语言表达能力,同时也增强了对经典名篇的理解和感悟。
比赛中,同学们的优美婉转的朗诵声和真挚的情感令人动容,赢得了观众的阵阵喝彩。
三、作文大赛:挖掘写作潜能为了激发同学们写作的热情,我们组织了一场以“我的故事”为主题的作文大赛。
同学们通过参与比赛,展示了自己的写作才华和创造力。
在比赛中,我们注重培养同学们的观察力、思考力和表达能力,鼓励他们通过故事性的写作去表达自己的心情和感悟。
大赛中,同学们的作文既有令人动容的故事,也有思考深刻的哲理,为全校师生带来了很多的思考和启示。
四、课外读书活动:丰富阅读体验为了引导同学们广泛阅读,培养良好的阅读习惯,我们开展了一系列的课外读书活动。
在活动中,同学们自主选择自己感兴趣的书籍进行阅读,并进行读后分享。
这个过程不仅锻炼了同学们的理解能力,还培养了他们的表达能力。
同时,我们也组织了一些读书交流会,让同学们通过和书友们分享阅读心得,增加对文学作品的理解和认知。
五、语文知识竞赛:展示实力,提升能力为了检验同学们在语文学科的掌握程度,我们组织了一次语文知识竞赛。
一年级第二学期趣味语文社团备课放学后,我们聚在一起讨论本学期的语文学科周活动方案,讨论的结果如下,相信我们同组的老师会积极行动起来,激发孩子的阅读兴趣,培养孩子良好的阅读习惯。
一年级第二学期语文学科活动方案。
活动目标。
1、积极推进班级书香文化建设,开展丰富的班级读书活动,厚实学生的文化底蕴,为学生一生的幸福奠基。
2、开启走班式绘本导读,通过教师大声读,学生大胆猜测想象表演,培养学生倾听表达的能力,丰富学生的生命体验。
3、继续开展《弟子规》晨诵活动,让孩子学会做人,做一个有德行的人。
活动计划和安排。
1、每日坚持背一句《弟子规》,引导孩子们做一个有德行的人。
2、每天坚持给孩子们大声读十分钟故事书。
3、创建班级图书角,筹集人均一册以上的适合一年级孩子阅读的图书以供阅读。
4、制定具体可行的班级读书计划和班级阅读之星评比标准。
5、经常性开展优秀图书推荐活动,每月一次,建立好书推荐专栏。
6、每月开展一次走动式绘本导读,丰富学生的生命体验。
7、本学期要读完《春天的图画》、《新语文读本》1、2两卷3本书,背出《小学生必背古诗词70首》十首以及《日有所诵》重点诗篇。
8、期末开展古诗挑战赛,比比哪个班的孩子背得多,记得牢。
9、期末年级里评出一批阅读小明星并予以表彰。
一、本组上学期语文期末检测的两项指标(及格率与优秀率)都超过了城镇平均,可喜可贺!这学期,我们要继续努力,加强对后进生的辅导,激发他们学习的热情,树立他们的自信心。
二、教研组要统一教学进度,统一作业布置,统一批改方式。
我们教研组批改的时候用框框出有错的地方,订正好后把框封住,批改要有日期,要有激励的符号。
三、这学期的备课流程增加了教学理念以及设计意图两项,一个单元至少写一两篇。
两星期上传一次教学设计,备课流程要根据教导处的要求一一俱全。
四、这学期教研活动的重点是学习《课程标准》、《学科建议》和《教学指南》,并在自己的教育教学中努力实践落实。
难题讲解时,全班同学停下笔,专心听老师讲解,讲完再一起做题目,这样错误的概率就比较低。
趣味语文社团活动总结
《语文课程标准》明确指出:学生应“学会正确、自主地选择阅读材料,读好书,读整本书,丰富自己的精神世界,提高文化品位。
”读书,尤其是读好书,是与先哲的一种对话,亦是涤荡心灵、塑造完美人格、提高文化品味的一个重要途径。
乐读者,可嗅得墨香;善读者,可嚼出智慧。
正如教育家霍姆林基所说的那样:“我无限相信书籍的力量。
”也如新教育实验的倡导者朱永新所言:“理想的教育应该重视让学生与书本为友,与大师对话,在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂,升华自己的人格。
实施有效的人文教育,一定要让学生养成热爱读书的习惯。
”可见阅读对于教育的作用之大了。
本学期开展的趣味语文社团,现承上学期兴趣小组工作的优点。
在开展过程中,老师针对上学期存在的不足,结合本学期的实际作出相应调整。
着力让学生亲近书本,喜爱书本,阅有所思,阅有所得。
让学生养成良好的阅读习惯,从中获得广博的人文知识,包括中国丰富的文史知识,从中激发学生的爱国热情。
一、以兴趣为基点,乐于知书
俗话说“兴趣是最好的老师”。
培养学生浓厚的学习兴趣是取得良好学习效果的重要因素。
按照活动计划,我们先通过学校宣传、班级报送、师生互动等方式进行宣传及筛选,让学生在外界环境的刺激和熏陶下,对读书的兴趣有所提高,在思想上也能充分的认识读书的重要性,为后面活动的开展铺好路。
通过前期强势宣传和营造读书氛围,提高了广大师生的思想认识,为深入落实课外阅读计划的各项活动奠定了坚实的基础。
在活动伊始,我们便组织学生参观图书室、了解图书分类、介绍较为典型的文学名著,进一步激发学生学习的热情,以一种温馨的人文氛围、美丽生动的语言来“熏”他们。
在活动过程中,我们也不乏举办些活动,让学生在活动中习得合作探究,丰富小组生活。
二、以品读为支柱,勤于阅书
授之以渔,指导阅读。
小学中年级学生的分析能力、比较能力仍比较薄弱,他们对书的好坏还不能很好把握,对好词好句好不能很好辨别,甚至疏于辨别。
有些学生对文字类的经典不感兴趣,有些学生则对图画十分喜爱。
因此,在活动中,我们始终关注学生的阅读动态。
巧借绘本,快乐阅读。
三年级学生还未脱离“稚气”,对文学修养的提高又十分渴望。
我们主要引导学生阅读有插图的经典,并知道学生学会观察插图,学会文图结合,学会想象与提升思想内涵。
三、以笔记为翅膀,阅有所得
笔记,是每一位阅读者的必备品。
本次活动要求学生要做好摘录笔记的好习惯,并在小组中展示较为优秀的读书笔记。
通过展示,同学们互取所需,学到了更多读书知识和方法,加深了爱书、用书的思想认识,同时又促进了同学良好读书习惯的自觉形成。
此外,将阅读与写作紧密结合起来。
学生撰写阅读心得,将自己阅读所得以文字形式表达出来,真正做到学有所思,思有所悟。
总之,这学期阅读兴趣小组已落下帷幕。
倒推而及,思其细节,不免有些许遗憾。
在今后的工作中,我们将以学生为本,关注学生的思想及其阅读所需,争取顾及每位学生。
同时,尝试采用更多的方法让学生提高对阅读的认识及阅读兴趣。
此外,开展专门的交流座谈,寻找阅读与写作有机结合的最佳途径。
相信,只要继续努力,我们一定能让学生初步养成终身阅读的好习惯,也为书香校园的形成尽些微力量。