中小学生近视情况的调查教案

新乡市综合实践优质课评选上报材料《中小学生近视情况的调查》教案陈爱红封丘县实验中学《中小学生近视情况的调查》活动课教案封丘县实验中学陈爱红活动主题：海燕版出版社八年级下册《中小学生近视情况的调查》活动背景新学期开学了，班上又多了几个戴眼镜的，近视的同学越来越多，近视的度数也越来越高。

在一次家访中，一位家长忧心仲仲的说，“我的孩子近视，度数又比较高，去掉眼镜什么也看不见，将来能干什么呢？”家长的话引起了我的深思，中小学生近视的情况很严峻，有很多同学不知道近视的危害，不知道怎样去爱护眼睛，保护视力，甚至还有同学羡慕近视眼，针对这种情况，开展以“青少年近视情况的调查”为主题的实践活动是非常必要的。

活动目标（一）知识目标：通过收集、采访、观察、记录、交流、体验等实践活动，掌握青少年近视形成的原因、矫正的措施、有效预防近视的方法。

（二）能力目标：1·在活动过程中，培养获取信息，加工信息，保存信息，应用分析信息的能力。

2·养成合作、探究、交流、发现问题、解决问题的良好品质。

（三）情感目标：1·培养小组合作的意识和创新意识，懂得尊重他人，与同伴齐心协力、相互帮助、共同完成任务。

2·懂得一个人的力量是微小的，集体的力量是无穷的。

活动重点、难点：收集查阅资料，掌握有效预防近视的方法，形成良好的用眼习惯。

活动过程（一）第一阶段，活动主题确定阶段目标：会提出与近视有关的问题并能够对问题进行筛选、归纳，形成有研究价值的子课题。

指导要点：1·引导学生关注青少年近视的问题并提出和近视有关的问题。

2·引导学生分解主题，对大家提出的问题进行归纳、筛选、合并，确立可研究的子课题。

3·指导学生根据自身的特长及兴趣，自由结合成立活动小组。

4·指导学生根据活动主题的需要制定活动计划。

（二）第二阶段，活动实施阶段目标：根据本小组的活动主题亲身实践，通过访谈、问卷、上网查询等多种途径，采取多种方式进行实践探索，获得有关知识和数据，提供合作、交流、探究能力，体会实践活动的乐趣。

指导要点：1·指导学生根据研究问题，选择合适的研究方法。

2·指导学生设置调查问卷，做好访谈记录，礼貌与人交流。

3·指导学生把调查收集的结论用适当的形式记录下来，并展现给其他同学。

（三）第三阶段，总结交流阶段目标：能够对收集到的资料进行整理写出简单的研究报告，学会选择合适的方式进行展示汇报，通过展示交流能对自己和同学的实践活动情况做出客观评价，通过活动激发学生关爱眼睛，关心视力，在班级中掀起科学用眼，合理用眼的高潮。

指导要点：1·指导学生整理活动资料的方法（安文字、图片、表格等分类整理）2·根据本次活动情况，写出简单的研究报告。

3·指导学生根据活动内容及特点和本组成员的特长选择恰当的展示交流形式。

4·给学生留出充足的准备时间，根据学生汇报的方式进行针对性的方法指导，使学生的汇报展示更加精彩。

课时安排：第一课时··························主题生成课第二课时··························中期反馈课第三课时··························成果展示课第一课时：主题生成课活动目标：1、围绕近视提出有意义的问题。

2、把提出的问题转化成有研究价值的主题，形成研究的意识。

3、主动参与制定小组活动方案。

活动重点、难点：提出问题，确定主题。

活动过程：一、生成主题：导语：新学期开学了，班上的同学陆续到齐，我发现又增加几个带眼镜的，近视的同学越来越多，我的心情也越来越沉重，来看看我们的精英。

(幻灯片放映同学的照片)在一次家访中，一位家长忧心忡忡的说：孩子的眼近视，度数又比较高，去掉眼镜，什么都看不清，将来干什么啊？家长的话引起了我的深思，同学们，眼睛被誉为“心灵的窗口”，它有多么重要你知道吗？威胁眼睛的因素有哪些？形成近视的原因又是什么？近视给我们将来的升学、就业和生活带来哪些不便？我们又该如何保护眼睛呢？让我们以眼睛为话题，进行全面的调查，深入的研究，做一个知眼、懂眼、爱眼的人吧！（幻灯片放映课题）首先，我们以小组为单位提出问题，一切和眼睛有关的问题，尽可能多的提出来，然后逐条写在卡纸上，写完后各小组组长到讲台展示问题。

（幻灯片放映）二、分解主题。

1：小组讨论，提出问题（活动要求）（1）针对这个课题请各小组提出问题，看哪个小组提的问题最多最好最深刻。

（2）经小组讨论后，确定向全班展示问题。

（3）请把本小组同学提出的问题工整的写在卡纸上，并在问题前标上序号2、归纳筛选，确定主题。

请同学们把展示的问题进行筛选，合并成有研究价值的小主题，然后把它剪下来，贴到黑板上。

归纳筛选可采取去同存疑法，以问题最多的小组的问题为依据，让其余各组对照本组内容，看有无雷同，若有，比较哪一种叙述较准确，确定后将其余小组类似问题全部删除。

接着，再展示问题二，以同样方式进行，以此类推，所以类似问题排除后，再逐一推敲异类问题，这样学生能真正掌握整合观点的方法和技巧，（放映下一张幻灯片）筛选归纳问题的原则：（1）合并相似或相近的问题。

（2）删减不适合自己研究或者没有研究价值的问题。

（3）共同修改表达不准确的问题。

（4）总结出的问题用陈述句表达出来。

3、选定课题，二次分组同学们可以根据自己的兴趣到相应的主题小组，通过自荐或推荐的方法产生小组长。

各小组充分讨论，为本组起个响亮的名字，设计组训（放映下一张幻灯片）活动要求：1、认真阅读所有问题，自主选择想研究的问题。

2、选择同一问题的同学组成新的研究小组，每个小组的人数不超过6人。

3、找到和问题对应的组牌号，轻声、迅速、有序的对号入座。

4、确定小组研究小主题，起组名、立组训。

（填表）三、小组讨论，初定方案。

1、分发小组活动计划表，各小组成员讨论用哪种方式来搜集整理资料，初步制定活动方案。

讨论：小组研究的主题；小组活动的日期；小组各成员的分工；计划调查、访问的对象；小组预期研究成果的表达形式等。

2学生根据自己的特点与特长合理进行分工合作。

四、课堂小结同学们，我们这节课分解了主题，形成了志趣相投、坚强有力的活动小组，确立了各组研究的小主题并选好了组长，起好了组名，立好了组训，也制定小组活动计划，下节课我们期待着，展示我们调查的成果，分享我们智慧的结晶，诉一诉成功的喜悦和遇到的困难。

让行动证明我们的成长、我们的能力吧！板书设计青少年近视情况的调查课题生成大家提问题——共同定主题——自由选主题——小组定方案第二课时中期反馈课活动目标：1·知道从哪些方面总结和反思自己的实践活动，为以后继续活动找到努力的方向。

2·通过交流解决实践活动中遇到的困难。

3·培养团队合作意识，学会借鉴和分享。

活动重点、难点：知道从哪些方面总结和反思自己的实践活动，解决活动中遇到的困难。

活动过程：一·导语：同学们，我们的综合实践活动课，自从课题生成后，大家以小组为单位进行进行调查、访谈、查阅资料等方式进行活动，至今已有两个多月了，来，看看我们一路的足迹吧！（放幻灯片，精彩回放）二·总结成果，感悟收获一路走来，我们取得了一定的成果1·小组整理资料讨论资料整理（12分钟）数据资料（文字、图表、图片、视频）分析结果（从收集所得资料中得出结论）收获感悟（研究过程中的酸、甜、苦、辣，即遇到过什么麻烦，怎样克服的?克服后有什么感悟？并把有待解决的问题写在卡纸上）2·小组汇报资料，反馈问题温馨提示：（1）各组汇报时，全体组员上台，一人主说，其他组员可以补充。

（2）某一小组汇报时，其他小组成员要认真倾听，把问题记录下来，小组汇报完毕，其他小组可以提出质疑，可以欣赏他组的成功经验和探究结果，借鉴他组的亮点，也可以出谋划策，帮助其他同学解决问题。

（3）与前面小组内容类似或相同时，不必重复，把你们小组与众不同的亮点呈现给大家，。

（4）全班同学还有未解决的问题或者是新生的问题，请各组的组长立即记录下来。

三·分享经验，交流困惑请同学们畅所欲言，群策群力，献计献策，把活动过程中与到的困惑解决掉。

请有解决办法的同学来拿走问题，直接去给该小组献计策。

四·修订活动方案，查漏补缺请各小组针对自己的问题及别的小组的建议，课下进行小组活动方案修订，形成小组活动二次方案，重新探究。

（发小组活动计划表）五·小组评价，公平公正以小组为单位，对本小组进行评价。

六·课外拓展1·修改研究方案。

2·撰写中期报告3·完成个人评价4·继续实践，完善材料第三课成果展示课活动目标：1 ·了解青少年近视率偏高的严峻局面，造成青少年近视的多种原因及矫正和预防的有效方法。

2·培养小组合作，共同发展的能力，把调查结果用小品或手抄报或PPT等恰当的形式表现出来。

3·能够自觉保护眼睛，养成科学用眼，健康用眼的良好习惯。

重点难点：学会交流合作，相互尊重和理解，齐心协力完成任务。

活动准备： 1 评价表2 学生的汇报资料活动过成：一、导入：在这一段实践活动中，我们同学都积极参与、积极准备，大家的积极主动性给我们带来了圆满的收获，我们收获了知识，收获了技能，更主要的是我们收获了过程中的快乐。

下面我们以小组为单位，来汇报、展示我们的研究成果，并和大家分享活动过程和活动感受，其他同学要能够用心倾听，尊重他人的劳动成果，对同学做出公平公正的评价，同学们准备好了吗？来，有请我们的主持人（湛欣雅和马紫晨）二、汇报交流展示研究成果，叙述活动感悟1、以小组为单位进行展示交流。

2、评价时侧重于过程，展示结果要形式多样丰富。