植物群落调查及分析PPT精选文档
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实验2 植物群落的调查及分析植物群落的调查目的:a.对不同群落相互比较、进行分类,以达到认识和识别群落的目的。
b.将植物群落的分布或变异和生境条件的变化加以比较,阐明群落与环境的联系。
c.对同一群落类型进行分析,阐明它的内部结构与均匀程度。
d.将同一群落在不同时期加以比较,说明它的动态变化规律。
不管要达到哪个目的,都要对群落进行调查。
群落的数量特征是群落调查的重要内容,在植物生态学日益成为定量科学的今天,尤其如此。
植物群落的样方取样法适用于所有主要植物类群,样方法可以取得群落结构、组成的定量数据,是研究植物群落数量特征的主要方法,它所获得的第一手资料详细、可靠,可作为其他调查方法,如估算法、目测法精确程度的对照依据,因而成为最广泛应用的植物群落取样技术。
在野外实习中要求学生必须掌握这个方法,并学会分析、整理样方法所获得的资料,认识实习地区植物群落的特征及分布规律。
1 样方的设置及其面积和数目的确定实习地区的植物群落有多种类型,各类群落所占据的空间和位置不同,或大或小,或连续或分散。
因而在野外进行群落数量特征的研究,涉及的对象是庞大的或无法确知的整体,由于时间、空间和人力的限制,一般不可能,也不需要将全部对象和所有地段进行全面的调查,特别是数量特征,更不可能全部查清。
所以一般采用抽样调查技术完成这一任务,其实质是通过调查具代表性、有一定大小面积的植物群落的各项特征,以此估计、推断此类群落的整体特征。
这种抽样技术选取的测量地块一般为方形或长方形,所以把这种调查方法称为样方法(如果选取的地块为圆形,则称为样圆法)。
用样方法调查植物群落时,将涉及样方的设置(布局)、面积大小、数量等问题。
1.1 样方设置(布局)样方的面积,可能仅占某个植物群落在一个地段总面积的几百分之一或几千分之一,在大范围内怎样合理设置样方,直接影响着调查结果的准确性。
样方的设置有多种方式,这里介绍三种常见的设置方法,可根据调查的目的和群落的实际情况而加以选用。
植物群落结构调查与分析目的意义:通过对植物群落结构的调查,掌握植物群落内物种之间相互关系分析的方法。
调查内容:北校区绿化及观赏植物一、基本概念1、生态位宽度又称生态位广度或生态位大小。
一个物种所能利用的各种资源总和。
当资源的可利用性减少时,一般使生态位宽度增加,例如在食物供应不足的环境中,消费者也被迫摄食少数次等猎物和被食者,而在食物供应充足得到环境中,消费者近摄食最习惯摄食的少数被食者。
中文名称:生态位英文名称:niche;biotope;ecological niche其他名称:小生境定义1:自然生态系统中,一个种群所占据的时空位置及其与相关种群之间的功能关系。
所属学科:地理学(一级学科);生物地理学(二级学科)定义2:满足一个种或种群生态要求的最小环境单位。
所属学科:古生物学(一级学科);古生态学、埋藏学、遗迹学(二级学科);古生态学(三级学科)定义3:一种生物在生物群落中的生活地位、活动特性以及它与食物、敌害的关系等的综合境况,是一种生物在其栖息环境中所占据的特定部分或最小的单位。
所属学科:海洋科技(一级学科);海洋科学(二级学科);海洋生物学(三级学科)定义4:昆虫在生态系统或群落中的功能、地位,特别是它与其他生物之间的营养关系。
所属学科:昆虫学(一级学科);昆虫生态学(二级学科)定义5:生物在生物群落或生态系统中的作用和地位,以及与栖息、食物、天敌等多环境因子的关系。
所属学科:生态学(一级学科);种群生态学(二级学科)定义6:生物的生境及其作用。
所属学科:土壤学(一级学科);土壤生物与土壤生物化学(二级学科)2、生态位重叠:生态位重叠是指两个或两个以上生态位相似的物种生活于同一空间时分享或竞争共同资源的现象。
生态位重叠的两个物种因竞争排斥原理而难以长期共存,除非空间和资源十分丰富。
通常资源总是有限额,因此生态位重叠物种之间竞争总会导致重叠程度降低,如彼此分别占领不同的空间位置和在不同空间部位觅食等。