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大班科学：一年四季小朋友们，今天咱们一起来探索一个特别有趣的话题——一年四季！一年有四季，分别是春天、夏天、秋天和冬天。
每个季节都有它独特的特点和魅力呢。
春天，是万物复苏的季节。
天气渐渐变暖，风儿轻轻吹过，好像在抚摸着大地。
小草从土里探出了脑袋，嫩绿嫩绿的，一片生机勃勃的景象。
花儿们也争奇斗艳地开放了，红的、粉的、黄的、紫的，五颜六色，美丽极了！树木长出了新的叶子，小鸟在枝头欢快地歌唱，仿佛在告诉大家：春天来啦！小朋友们会在春天里去公园放风筝，感受春风的温柔。
夏天，是炎热的季节。
太阳火辣辣地照着大地，天气变得很热很热。
大家会穿上短袖短裤，吃着冰凉的冰淇淋和西瓜来解暑。
池塘里的荷花盛开了，荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
青蛙在荷叶上“呱呱”地叫着，仿佛在说：“夏天真热呀！”晚上，还能听到蛐蛐和蝈蝈的叫声，它们好像在开一场音乐会。
小朋友们喜欢在夏天去游泳池里游泳，享受清凉的水带来的快乐。
秋天，是丰收的季节。
天气慢慢变凉，风也变得凉爽起来。
果园里，苹果红通通的，像小朋友们红扑扑的脸蛋；梨子黄澄澄的，挂满了枝头；葡萄紫莹莹的，像一串串珍珠。
田野里，金黄的稻子笑弯了腰，高粱举起了燃烧的火把。
树叶也变黄了，从树上飘落下来，像一只只蝴蝶在空中飞舞。
小朋友们可以在秋天去果园里采摘水果，感受丰收的喜悦。
冬天，是寒冷的季节。
天空中飘起了雪花，大地变得白茫茫一片。
小朋友们穿上了厚厚的棉袄，戴上了帽子、围巾和手套。
大家可以一起堆雪人、打雪仗，玩得可开心啦！河面上结了一层厚厚的冰，像一面镜子。
梅花在寒风中独自开放，散发出阵阵清香。
一年四季的变化是有规律的哦。
这是因为地球绕着太阳转，不同的时间，太阳照射到地球上的角度和时间不一样，所以就有了四季的更替。
小朋友们，咱们生活的这个世界是不是很神奇呀？每个季节都有它独特的美，我们要用心去感受，去发现。
那么，你们最喜欢哪个季节呢？为什么喜欢呢？可以和小伙伴们一起交流交流哦。
希望小朋友们通过了解一年四季，更加热爱大自然，珍惜每一个美好的时光！。
幼儿园大班科学《四季的变化》课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《多彩的四季》，详细内容包括：认识四季的变化，了解四季的特点，探索四季与人们生活的关系，以及培养幼儿观察自然、热爱生活的情感。
二、教学目标1. 让幼儿了解四季的变化，知道四季的名称和特点。
2. 培养幼儿观察自然现象的能力，激发对科学的兴趣。
3. 培养幼儿热爱生活、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：四季变化的原因和特点。
教学重点：四季的名称、顺序和与人们生活的关系。
四、教具与学具准备教具：四季变化课件、图片、视频、四季衣物等。
学具：画笔、画纸、彩泥、四季特征卡片等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示四季图片，引导幼儿观察并说出图片中的季节，讨论四季的特点。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过课件展示四季变化，引导幼儿认识四季的名称和顺序。
（2）讲解四季的特点，让幼儿了解四季与人们生活的关系。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示四季衣物，让幼儿根据季节特点选择合适的衣物，并说明原因。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师分发四季特征卡片，让幼儿根据卡片内容，找出对应的季节。
（2）组织幼儿进行“四季找不同”的游戏，巩固所学知识。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 四季的名称和顺序2. 四季的特点3. 四季与人们生活的关系七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的季节，并说明原因。
答案：幼儿根据自己的喜好选择季节，描绘出该季节的特点，例如：春天的花草、夏天的太阳、秋天的果实、冬天的雪人等。
2. 作业题目：列举四季的衣物，并说明原因。
答案：幼儿根据四季的特点，分别列举出合适的衣物，例如：春天穿轻薄衣物，夏天穿短袖短裤，秋天穿长袖长裤，冬天穿棉衣棉裤等。
八、课后反思及拓展延伸1. 观察身边的植物，了解它们在不同季节的变化。
2. 家长协助，让幼儿收集四季的图片或实物，制作四季相册。
3. 组织幼儿进行“我眼中的四季”主题活动，鼓励幼儿用自己的方式表达对四季的认识。
