小学书法社团活动方案

书法社团活动方案(精选15篇)书法社团活动方案1一、活动背景：在当今社会中，随着电脑、打印机等设备的普及，需要人们动笔书写的机会越来越少，许多人出现了提笔忘字、乱用别字错字的现象，许多人书写的字体也很不规范，有时甚至难以辨识，这不仅容易产生歧义继而影响日常的工作效率，而且不利于华夏民族千年优秀文化的传承。

鉴于此种情况，国务院先后颁布《国家通用语言文字规范化工作指导与使用手册》等一系列规范标准推动规范汉字的使用。

作为新时代的`大学生，我们不仅应该会使用电脑打字同时也应该会写规范字，能写“漂亮”字。

二、活动目的和意义：通过比赛激发同学们对硬笔书法的兴趣，使其重视自己的书写质量，从而有效改善整体书写欠佳的状况；同时，这也是继承我国优良的文字文化传统的活动，在丰富同学课余文化生活的同时也给他们一个展现自我的舞台。

三、活动时间与地点：时间：xx年x月x日（周末）19：00——20：00地点：xxx四、参赛对象：全校自愿参加的同学；全院大一、大二各班需选派两名选手参加。

五、活动开展：1、宣传阶段（于活动正式举办前两周开始宣传工作）（1）在学校内悬挂宣传横幅。

（内容有比赛主题、参赛时间以及联系方式）（2）通知其他各学院联系人，邀请他们选派选手参加比赛。

（3）在全校各相关QQ群中发布有关信息。

2、比赛形式和要求（1）学生报名参加，参赛者要在规定日期内（即截至日期前）上交一份硬笔书法作品，否则无效。

（2）要求参赛者使用钢笔或是黑色签字笔书写，不得使用涂改工具，书写工具由参赛者自备，稿纸由承办方提供。

（3）作品要求整洁、美观、大方，使用规范标准简化汉字书写，不得有错字、别字，不得添字、漏字，不得涂改。

3、比赛评奖（1）比赛结束后由学生会全体干部共同评选获胜者。

（2）本次比赛设一等奖2名，二等奖5名，三等奖6名，分别发放奖品。

（3）比赛结束之后制作宣传板，将优秀作品公开展览。

附：评分标准：1、内容（25分）：要求书写规范准确，不写错别字，若出现错别字每字扣5分；2、字体（45分）：要求书写字体规范、美观、匀称、大小适中。

小学书法社团活动方案一：小学硬笔书法社团活动方案为培养学生的硬笔书写水平，发扬学生的个性特长，对学生进展中华传统艺术的熏陶，培养学生对艺术的了解和热爱，结合红帮精神，发扬“敢为人先、精于技艺、诚信重诺、勤奋敬业〞的红帮文化，学校特组织了每星期两节课的社团活动，为了更好地利用好这一时间，最大限度地提高活动的效率，特拟活动方案如下：一、学生情况分析根据上学期社团成员组成人员来看，后备人员“断档〞的现象很严重。

所以本学期新招纳了一年级和二年级的局部同学。

其中，二年级学生的根本功略有雏形，一年级的几位同学根本功不是很好，只有一位同学在校外学过。

所以，本学期的学员在原来的四、五年级根底上，新增加了10多位一、二年级学员。

所以，总体来看，我们社团成员的书写能力呈两极分化，这对我们活动的组织有更高的要求。

二、教学目标。

1、在活动中灌输“敢为人先、精于技艺、诚信重诺、勤奋敬业〞的红帮文化精神。

2、培养学生良好的书写习惯、正确的书写姿势，培养学生正确的书写方法，掌握书写要领。

3、坚持从根本功训练入手，让学生明白要写出好字，必须先打好根基。

对一、二年级学生来说，通过活动，提高他们的书写根本功，并在实践中强化稳固，为书写汉字奠定扎实的根底。

对四、五年级学生来说，通过活动的指导，使学生加深对汉字构造的认识；不断加强汉字书写方法的教学，使学生能独立分析字的间架构造，初步学会自我分析、自我改良，形成一定的书写能力。

4、养成认真、仔细、耐心的学习态度，鼓励学生大胆、独立、善思，提高学生的书写水平和道德修养。

三、教学方法及措施。

1、本学期活动指导以“复式班〞的形式进展，一、二年级以根本笔画和简单独体字的根本间架构造为主，让学生在根本功的练习中，稳扎稳打，逐步提高自身的书写能力。

四、五年级学生以汉字书写实践应用为主，以古诗、词、名人名言、名段等内容为媒体，提高学生对汉字的根本间架构造的深入理解。

2、教学中以阅读，参观，欣赏、小型竞赛等方式培养学生对书法的兴趣。

书法社团活动方案（精选6篇）书法社团篇1一、学期教学目标：培养学生热爱祖国语言文字的情感;陶冶情操，培养审美能力;养成认真细心的学习态度和良好的意志品质。

使学生养成正确的写字姿势，掌握执笔，运笔的方法，在识字教学的基础上进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点，初步掌握汉字的书写方法，逐步做到钢笔字写得正确、端正、整洁、行款整齐，有一定的速度。

要重视毛笔字的教学，加强书写训练，使学生从描红、仿影到临贴,逐步做到毛笔字写得匀称，纸面干净。

二、教学重点难点使学生养成正确的写字姿势，掌握执笔，运笔的方法。

做到钢笔字写得正确、端正、整洁、行款整齐，有一定的速度。

毛笔字写得匀称，纸面干净。

三、具体措施1.教给学生正确的写字姿势(包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧)，使学生形成良好的写字习惯。

2. 教师要不折不扣上好写字课，要认真作写字方面的指导。

教师的讲解不超过10分钟，学生练习不少于25分钟。

3. 关注学生的作业习惯、书写习惯，各科教师取得配合，共同督促学生的写字姿势。

培养学生“提笔即是写字时”的意识。

4. 发动同学互相督促，互相检查写字姿势。

5. 教师做好表率，自己要有正确的写字姿势和良好的的书写习惯，教师的板书要给学生一种写规范，写漂亮的印象。

6. 开展“远离橡皮”的活动，培养学生养成认真观察再提笔写字，提笔就要写好、写对的习惯。

7. 展开竞赛。

以班为单位举行竞赛，强化学生正确的写字姿势概念。

也可以抽签的形式举行级的写字比赛。

8. 班内开辟书法展览角，定期展览学生、教师的书法作品，给每个人展示自己的机会。

四、教学中应注意的问题。

1.充分调动学生习字的积极性和主动性。

兴趣是最好的老师。

教师在教学过程中，要充分挖掘教科书中的趣味性内容，多一点鼓励性的评价，多一点建设性的指导，多创设一些交流展示的平台，多介绍一些古今中外书法家的趣事，多树立几个写字的好榜样，采取多种有效的手段激发学生的习字兴趣。

2.要注重培养学生良好的写字习惯。

小学硬笔书法社团活动计划（通用10篇）小学硬笔书法社团活动计划篇1一、学期教学目标：培养学生热爱祖国语言文字的情感；陶冶情操，培养审美能力；养成认真细心的学习态度和良好的意志品质。

使学生养成正确的写字姿势，掌握执笔，运笔的方法，在识字教学的基础上进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点，初步掌握汉字的书写方法，逐步做到钢笔字写得正确、端正、整洁、行款整齐，有一定的速度。

要重视毛笔字的教学，加强书写训练，使学生从描红、仿影到临贴，逐步做到毛笔字写得匀称，纸面干净。

二、教学重点难点使学生养成正确的写字姿势，掌握执笔，运笔的方法。

做到钢笔字写得正确、端正、整洁、行款整齐，有一定的速度。

毛笔字写得匀称，纸面干净。

三、具体措施1.教给学生正确的写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧），使学生形成良好的写字习惯。

2.教师要不折不扣上好写字课，要认真作写字方面的指导。

教师的讲解不超过10分钟，学生练习不少于25分钟。

3.关注学生的作业习惯、书写习惯，各科教师取得配合，共同督促学生的写字姿势。

培养学生“提笔即是写字时”的意识。

4.发动同学互相督促，互相检查写字姿势。

5.教师做好表率，自己要有正确的写字姿势和良好的的书写习惯，教师的板书要给学生一种写规范，写漂亮的印象。

6.开展“远离橡皮”的活动，培养学生养成认真观察再提笔写字，提笔就要写好、写对的习惯。

7.展开竞赛。

以班为单位举行竞赛，强化学生正确的写字姿势概念。

也可以抽签的形式举行级的写字比赛。

8.班内开辟书法展览角，定期展览学生、教师的书法作品，给每个人展示自己的机会。

四、教学中应注意的问题。

1.充分调动学生习字的积极性和主动性。

兴趣是最好的老师。

教师在教学过程中，要充分挖掘教科书中的趣味性内容，多一点鼓励性的评价，多一点建设性的指导，多创设一些交流展示的平台，多介绍一些古今中外书法家的趣事，多树立几个写字的好榜样，采取多种有效的手段激发学生的`习字兴趣。

2.要注重培养学生良好的写字习惯。

书法社团活动方案(精选7篇)书法社团活动方案(精选7篇)1一、宗旨：本书院为自愿组织起来的教职工书法社团。

宗旨是弘扬书法传统文化，尊重个性，注重技能和文化修养，提升学员的书法水平。

为教职工提供展示自我的空间和舞台，充实教职工的业余生活，同时为丰富学校的校园文化做贡献。

二、参加对象：凡是本校热爱书法的教职工均可参加。

三、社团规章制度：1、按时参加书院的各项活动（特殊情况除外）。

2、不能参加者及时向导师请假，不得无故缺勤。

3、团员要定期认真完成并上交作业和作品（每周14张作业，尽量每天上交2张）。

4、团员要有良好的修养，为社团树立良好的形象。

5、积极参加各类比赛及活动，按要求完成导师交给的任务。

四、活动时间：每周二下午第四节课五、参加人员：导师：团员：六、计划：书法社团在于培养学员的兴趣、爱好，并增加团员的书法知识，提高一定的技能，丰富团员的业余文化生活，现将社团的活动安排制定如下计划：（一）活动目的：通过书法社团的活动，使团员的书法水平得到更好的发展，进一步了解和掌握书法的基本知识、基本技能，培养团员的观察能力和书写能力，提高团员的审美观。

（二）活动要求：1、组织团员按时参加活动，并保持室内清洁。

2、每周二的下午第四节课进行活动，团员必须准时到达书法室。

3、书法社团团员应严格遵守纪律，不准在书法室大声喧哗，不准做与书法学习无关的事。

4、每次导师布置的作业，团员都应按时完成。

5、爱护书法教室内的设施和用品。

（三）活动内容：1、以临摹为主，以观摩作为辅，以历代名家作品为主进行教学。

2、给团员自己创作作品的时间和空间。

3、欣赏名人名作提高欣赏水平。

（四）活动步骤：要办好书法社团，导师必须根据团员的具体情况有计划有目的地进行，将书法社团办得有声有色。

所以我觉得应该从以下几方面去着手。

1、组织健全书法社团。

书法社团人数不宜过多，活动固定，通常每周一次,活动制度化。

参加这次社团的团员为自愿参加。

导师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证社团的深度、广度和力度。

小学书法社团活动计划一：小学硬笔书法社团活动计划为培养学生的硬笔书写水平，发扬学生的个性特长，对学生进行中华传统艺术的熏陶，培养学生对艺术的了解和热爱，结合红帮精神，发扬“敢为人先、精于技艺、诚信重诺、勤奋敬业”的红帮文化，学校特组织了每星期两节课的社团活动，为了更好地利用好这一时间，最大限度地提高活动的效率，特拟活动计划如下：一、学生情况分析根据上学期社团成员组成人员来看，后备人员“断档”的现象很严重。

所以本学期新招纳了一年级和二年级的部分同学。

其中，二年级学生的基本功略有雏形，一年级的几位同学基本功不是很好，只有一位同学在校外学过。

所以，本学期的学员在原来的四、五年级基础上，新增加了10多位一、二年级学员。

所以，总体来看，我们社团成员的书写能力呈两极分化，这对我们活动的组织有更高的要求。

二、教学目标。

1、在活动中灌输“敢为人先、精于技艺、诚信重诺、勤奋敬业”的红帮文化精神。

2、培养学生良好的书写习惯、正确的书写姿势，培养学生正确的书写方法，掌握书写要领。

3、坚持从基本功训练入手，让学生明白要写出好字，必须先打好根基。

对一、二年级学生来说，通过活动，提高他们的书写基本功，并在实践中强化巩固，为书写汉字奠定扎实的基础。

对四、五年级学生来说，通过活动的指导，使学生加深对汉字结构的认识；不断加强汉字书写方法的教学，使学生能独立分析字的间架结构，初步学会自我分析、自我改进，形成一定的书写能力。

4、养成认真、仔细、耐心的学习态度，鼓励学生大胆、独立、善思，提高学生的书写水平和道德修养。

三、教学方法及措施。

1、本学期活动指导以“复式班”的形式进行，一、二年级以基本笔画和简单独体字的基本间架结构为主，让学生在基本功的练习中，稳扎稳打，逐步提高自身的书写能力。

四、五年级学生以汉字书写实践应用为主，以古诗、词、名人名言、名段等内容为媒体，提高学生对汉字的基本间架结构的深入理解。

2、教学中以阅读，参观，欣赏、小型竞赛等方式培养学生对书法的兴趣。

书法社团活动计划(精选10篇)书法社团活动计划1书如其人，自古以来人们就注重书写习惯的培养。

良好的书写习惯，能体现一个人做事做人的态度，留给他人一个好的映像。

一、指导思想1.中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。

2.提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。

随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。

写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。

对低年级的学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。

二、活动目标1.在书法活动中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。

2.指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。

3.通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。

4.让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。

三、活动时间：每周五下午最后一节课四、活动地点：二年级教室五、活动实践1.上好每周一节的写字课，从指导笔画笔顺入手、字的间架结构细处入手，做好写字指导。

2.鼓励学有余力在自愿的基础上购买一本随堂钢笔字贴，利用写字课以及课余时间进行描写练习。

3．利用书本，强化仿写练习。

4.采取自主和协调的方法，建立写字活动小组，有计划、有落实，完成写字活动的具体目标。

5.在组与组之间，开展每月一次的书法比赛，对做的好的小组给予表彰奖励，对做的差的小组提出改进意见，教师跟踪指导评价。

6.将学生的优作张贴展览，让他们拥有成就感，激发学生写字练字的积极性。

7.指导教师做好活动总结，将活动的过程进行记录、整理，完善活动的文本资料档案管理。

书法社团活动方案(实用10篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学书法社团活动计划3篇（1356字）一、学期教学目标：培养学生热爱祖国语言文字的情感；陶冶情操，培养审美能力；养成认真细心的学习态度和良好的意志品质。

使学生养成正确的写字姿势，掌握执笔，运笔的方法，在识字教学的基础上进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点，初步掌握汉字的书写方法，逐步做到钢笔字写得正确、端正、整洁、行款整齐，有一定的速度。

要重视毛笔字的教学，加强书写训练，使学生从描红、仿影到临贴,逐步做到毛笔字写得匀称，纸面干净。

二、教学重点难点（1345字）书法是中国所特有的一门视觉艺术。

它具有语言文字所具有的实用价值，同时也具有审美的艺术价值。

两者构成了书法艺术的两重特性。

作为同属造型艺术的一种，书法和绘画的关系最为紧密，“书画同源”，“书为心画”都说明了这一点。

小学书法教育的内容宜采取“放-收-放”三段式安排低、中、高各年级的书法教学内容。

技能技巧、基础知识、欣赏三位一体。

一、活动目的：1、了解书法的基本知识，进一步提高学生的书写水平。

2、坐姿、立姿、执笔姿势正确，养成良好的写字习惯。

3、培养学生爱好书法的兴趣，初步感受书法的艺术美。

二、活动要求：1、利用每周二、四课外时间进行活动，小组成员必须准时到达书法教室，每次上课点名，检查出勤情况，发现缺席情况及时向班主任反映。

2、书法小组成员应严格遵守纪律，保持室内安静，不准在书法室大声喧哗，不做与书法学习无关的事。

3、保持书法教室的干净整洁，不乱扔垃圾，废纸等一律放入垃圾箱。

4、老师每次布置的作业，学生都应按时完成。

5、爱护书法教室内的设施和用品。

三、采取的措施：（1）、书法教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

（2）、实行奖惩制度（星级评定），对表现好的同学如无缺席、认真听讲、安静书写、书写优秀的同学进行加星奖励，两个星期统计一次，对星多的同学进行一定的物质奖励，如奖励同学们喜欢的贴图、铅笔、游戏棋等，激发学生学习兴趣。

书法社团活动计划范文(通用4篇)一、指导思想为了弘扬中华传统的书法文化，培养学生良好的书写习惯，规范学生的书法行为，营造浓厚的写规范字的氛围，打造我校富有特色的书香校园，特组建了我校书法社团，命名为“文心墨苑”，为广大同学提供展示自我的空间和舞台。

二、社团宗旨点在聚墨，主在领悟，重在交流，旨在提高，活在运用。

以“营造书香校园，促进和谐发展”为追求目标，以写字教育为切入点，促进学生综合素养全面提升，扎实推进学校素质化教育进程，张扬学生个性，发展特色教育。

培养学生良好的写字“双姿”。

培养出一批学生书写能手和尖子。

三、社团机构社团部长：杨__社团副部长：张__社团成员：学校选出来的书法爱好者四、具体内容：1、宣传(1)活动前期在寝室楼下张贴宣传单，并将宣传板放于显眼醒目的位置(2)于招新现场放置宣传板(3)将部分优秀书法作品悬挂于宣传桌周围(4)在人流量较大时进行现场书法，作品当作奖品适当送出(类似抽奖，报名表相当于抽奖单)(5)可现场让感兴趣的同学参与书法活动，并由社长亲自辅导与评价，增加同学对社团活动的兴趣2、招新工作(1)报名者通过填写表格(可带回填写)并交纳会费后成为本社团会员。

(2)现场工作人员需面带微笑、耐心细致地解答同学疑问，介绍社团概况。

(3)现场工作人员要引导报名者填写社团招新报名表，开具收据。

并妥善管理所收取费用。

一、宗旨本社团为自愿组织起来的小学生书法社团，宗旨是秉持以尊重个性,张扬个性,提倡个性,发展个性为中心，利用课余时间打造丰富的校园书法文化环境,实现自我教育、自我管理、自我服务的教育目标，为广大同学提供展示自我的空间和舞台。

充实学生的校园生活，同时也为丰富校园文化作贡献。

二、参加对象本社团主要是给热爱书法的同学提供一个展现自我的空间，挖掘其潜能，提高个人水平和艺术修养，大胆展现其艺术风格，充分展示自己的才华。

在校内外开展活动，以积极向上的态度充实校园生活。

三、社团规章制度。

小学书法社团活动方案1. 活动背景书法是中华传统文化的重要组成部分，是一门优秀的艺术形式。

为了弘扬传统文化，培养小学生的审美能力和艺术修养，我们决定开设小学书法社团活动。

2. 活动目标•培养学生对书法的兴趣，提高他们的艺术修养。

•培养学生的专注力和自我表达能力。

•提升学生的审美能力和美学观念。

•加强学生的合作意识和团队精神。

3. 活动内容3.1 学习基础书法知识•了解书法的起源和发展历史。

•学习基本的书法字体：楷书、行书、草书等。

•学习书法的基本笔画和构造。

3.2 书法作品欣赏和赏析•集中学习和赏析著名的古代和现代书法作品。

•分析和讨论不同作品的艺术特点和风格。

3.3 书法练习和创作•练习基本的笔画和字体。

•通过模仿练习提高书法技巧。

•进行创作活动，鼓励学生展示自己的书法作品。

4. 活动安排本书法社团活动将持续10周，每周一次，每次活动时间为1小时。

活动时间活动内容第1周学习书法的起源和发展历史第2周学习楷书的基本笔画和构造第3周学习行书的基本笔画和构造第4周学习草书的基本笔画和构造第5周赏析古代书法名家的作品第6周赏析现代书法名家的作品第7周初步练习楷书第8周初步练习行书第9周初步练习草书第10周学生书法作品展示和讨论5. 活动资源需求•书法教材和练习册•书法字帖和练习纸•书法作品图片和书法名家作品收藏6. 活动评估•每次活动结束时进行小结和评估，了解学生的学习情况和兴趣程度。

•学生书法作品展示和讨论的评选，鼓励和奖励优秀作品。

•定期组织书法比赛，展示学生的学习成果。

7. 活动宣传和招募•在校内广播、校刊和学校网站上宣传活动内容和招募学生。

•组织书法展览，展示学生的书法作品，吸引更多学生参加社团活动。

以上是小学书法社团活动方案的基本内容，我们相信通过这个活动，学生能够了解和喜爱书法，提高他们的艺术修养和审美能力。

希望得到学校和家长的支持与配合，让这个活动取得更好的效果。

小学书法社团活动计划3篇小学书法社团活动计划一:小学硬笔书法社团活动计划为培养学生的硬笔书写水平,发扬学生的个性特长,对学生进行中华传统艺术的熏陶,培养学生对艺术的了解和热爱,结合红帮精神,发扬“敢为人先、精于技艺、诚信重诺、勤奋敬业”的红帮文化,学校特组织了每星期两节课的社团活动,为了更好地利用好这一时间,最大限度地提高活动的效率,特拟活动计划如下:一、学生情况分析根据上学期社团成员组成人员来看,后备人员“断档”的现象很严重.所以本学期新招纳了一年级和二年级的部分同学.其中,二年级学生的基本功略有雏形,一年级的几位同学基本功不是很好,只有一位同学在校外学过.所以,本学期的学员在原来的四、五年级基础上,新增加了10多位一、二年级学员.所以,总体来看,我们社团成员的书写能力呈两极分化,这对我们活动的组织有更高的要求.二、教学目标.1、在活动中灌输“敢为人先、精于技艺、诚信重诺、勤奋敬业”的红帮文化精神.2、培养学生良好的书写习惯、正确的书写姿势,培养学生正确的书写方法,掌握书写要领.3、坚持从基本功训练入手,让学生明白要写出好字,必须先打好根基.对一、二年级学生来说,通过活动,提高他们的书写基本功,并在实践中强化巩固,为书写汉字奠定扎实的基础.对四、五年级学生来说,通过活动的指导,使学生加深对汉字结构的认识；不断加强汉字书写方法的教学,使学生能独立分析字的间架结构,初步学会自我分析、自我改进,形成一定的书写能力.4、养成认真、仔细、耐心的学习态度,鼓励学生大胆、独立、善思,提高学生的书写水平和道德修养.三、教学方法及措施.1、本学期活动指导以“复式班”的形式进行,一、二年级以基本笔画和简单独体字的基本间架结构为主,让学生在基本功的练习中,稳扎稳打,逐步提高自身的书写能力.四、五年级学生以汉字书写实践应用为主,以古诗、词、名人名言、名段等内容为媒体,提高学生对汉字的基本间架结构的深入理解.2、教学中以阅读,参观,欣赏、小型竞赛等方式培养学生对书法的兴趣.3、教学中关注学生的学习习惯、写字姿势、书写态度等书写卫生教育.4、四、五年级学生开始尝试字帖临帖练习,在活动中教给学生正确的执笔、运笔、看帖、临帖的方法.5、多给学生机会,让他们的能力有更多的表现,让学生意识到自己的优势,找出和提高自身的缺点,更有利地促进学生的学习积极性.6、加强平时的训练,利用兴趣课外大量的时间加强练习.抓住校艺术节的契机,展示硬笔社团小组的成果,提升自身的影响.四、具体安排略小学书法社团活动计划二:小学书法社团活动计划（1356字）一、学期教学目标:培养学生热爱祖国语言文字的情感；陶冶情操,培养审美能力；养成认真细心的学习态度和良好的意志品质.使学生养成正确的写字姿势,掌握执笔,运笔的方法,在识字教学的基础上进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点,初步掌握汉字的书写方法,逐步做到钢笔字写得正确、端正、整洁、行款整齐,有一定的速度.要重视毛笔字的教学,加强书写训练,使学生从描红、仿影到临贴,逐步做到毛笔字写得匀称,纸面干净.二、教学重点难点使学生养成正确的写字姿势,掌握执笔,运笔的方法.做到钢笔字写得正确、端正、整洁、行款整齐,有一定的速度.毛笔字写得匀称,纸面干净.三、具体措施1.教给学生正确的写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧）,使学生形成良好的写字习惯.2.教师要不折不扣上好写字课,要认真作写字方面的指导.教师的讲解不超过10分钟,学生练习不少于25分钟.3.关注学生的作业习惯、书写习惯,各科教师取得配合,共同督促学生的写字姿势.培养学生“提笔即是写字时”的意识.4.发动同学互相督促,互相检查写字姿势.5.教师做好表率,自己要有正确的写字姿势和良好的的书写习惯,教师的板书要给学生一种写规范,写漂亮的印象.6.开展“远离橡皮”的活动,培养学生养成认真观察再提笔写字,提笔就要写好、写对的习惯.7.展开竞赛.以班为单位举行竞赛,强化学生正确的写字姿势概念.也可以抽签的形式举行级的写字比赛.8.班内开辟书法展览角,定期展览学生、教师的书法作品,给每个人展示自己的机会.四、教学中应注意的问题.1.充分调动学生习字的积极性和主动性.兴趣是最好的老师.教师在教学过程中,要充分挖掘教科书中的趣味性内容,多一点鼓励性的评价,多一点建设性的指导,多创设一些交流展示的平台,多介绍一些古今中外书法家的趣事,多树立几个写字的好榜样,采取多种有效的手段激发学生的习字兴趣.2.要注重培养学生良好的写字习惯.良好的写字习惯是指:正确的握笔方法与写字姿势,认真、仔细、专注的写字态度,按笔画先后顺序正确地书写汉字,学会正确地使用书写工具等.教师在教学中,要反复示范,时刻提醒,及时矫正不正确的写字方法和不良的写字习惯,在不断强化训练中,培养学生一丝不苟,认真细致的写字态度,以及边写边反思、积极参与交流的良好学习习惯.3.要把描红和临写相结合.描红不是简单地把一个红底的字描黑.通过描红,不仅让学生感受笔画的形态,体验笔画的写法,还要让学生感受致电笔画之间的关系以及字的间架结构.而临写与描红是同时出现的,描红是临写的基础,临写是对描红效果的检验.临写遇到困难,可借助描红字,找到书写的感觉后,再落笔写.4.关于汉字的结体.汉字的数量众多,可以说字字独立,一字有一字的形状,但整体形状和结构还是有规律可循的.教师应从规范书写的角度出发,讲述汉字结体的基本规则,教会学生把汉字写得既正确又美观.5.关于章法.章法就是整幅作品的“布白”,指的是整幅作品中的安排布局之法,章法是书法形式美的重要组成部分.书写整幅作品时必须处理好笔画布白、字间布白和行间布白,才能使点画顾盼呼应、字字安定、行行相映从而使整幅作品精妙和谐.6.注意课后延伸,使学生养成“提笔即练字”的好习惯.五、课时安排:一）钢笔字结构练习5课时综合练习1课时二）毛笔字临帖10课时小学书法社团活动计划三:书法社团活动计划（1345字）书法是中国所特有的一门视觉艺术.它具有语言文字所具有的实用价值,同时也具有审美的艺术价值.两者构成了书法艺术的两重特性.作为同属造型艺术的一种,书法和绘画的关系最为紧密,“书画同源”,“书为心画”都说明了这一点.小学书法教育的内容宜采取“放-收-放”三段式安排低、中、高各年级的书法教学内容.技能技巧、基础知识、欣赏三位一体.一、活动目的:1、了解书法的基本知识,进一步提高学生的书写水平.2、坐姿、立姿、执笔姿势正确,养成良好的写字习惯.3、培养学生爱好书法的兴趣,初步感受书法的艺术美.二、活动要求:1、利用每周二、四课外时间进行活动,小组成员必须准时到达书法教室,每次上课点名,检查出勤情况,发现缺席情况及时向班主任反映.2、书法小组成员应严格遵守纪律,保持室内安静,不准在书法室大声喧哗,不做与书法学习无关的事.3、保持书法教室的干净整洁,不乱扔垃圾,废纸等一律放入垃圾箱.4、老师每次布置的作业,学生都应按时完成.5、爱护书法教室内的设施和用品.三、采取的措施:（1）、书法教师要认真负责,把它看成是学校教育的组成部分,使小组活动开展得生动、活泼、丰富.（2）、实行奖惩制度（星级评定）,对表现好的同学如无缺席、认真听讲、安静书写、书写优秀的同学进行加星奖励,两个星期统计一次,对星多的同学进行一定的物质奖励,如奖励同学们喜欢的贴图、铅笔、游戏棋等,激发学生学习兴趣.（3）、评选出较有管理能力的小组长,如收发作业小组长、纪律小组长,带队小组长等,让兴趣小组活动有序进行.（4）、举办书画作品展览,展示学生的学习成果.四、教学计划安排周次教学内容一、二讲解书法的一些基本知识,如“文房四宝”,坐姿及执笔姿势和基本技法训练,以及上书法课的一些注意事项及要求.三学习楷书基本笔画,如横、竖、撇、捺、竖钩、横钩、弯钩等笔画.四学习楷书基本笔画,如横、竖、撇、捺、竖钩、横钩、弯钩等笔画.五学习楷书基本笔画,如横、竖、撇、捺、竖钩、横钩、弯钩等笔画..六基本笔画的书写对以后字的书写至关重要,本周继续巩固上一周的基本笔画,让学生熟练掌握基本笔画七楷书偏旁部首训练.如单人旁、提手旁、竹字头、草字头、竖心旁、反文旁、心字底、四点底、宝盖头等等.八讲解如何在田字格里书写汉字.学习了基本笔画和基本部首后,从易到难,让学生先学习一些简单的常用汉字.如汉字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等汉字.九学生有了一定的基础后,让学生书写校名“明江小学”以及自己名字的书写.要求学生能反复练习自己的名字,把自己的名字书写美观、工整.十根据学生掌握的情况,针对性的复习、巩固.如检查学生笔画、偏旁是否掌握,田字格书写方法是否正确等,有的放矢进行复习训练.十一主要书写一些常用的简单汉字,如山、川、飞、五、马、不、太、丰、井、区、中、少、长等.十二书写一些常用汉字.十三书写难度可适当增加.十四训练几首五言古诗,如《登鹳鹊楼》、《春晓》.十五可以训练几首五言古诗,如《画》、《梅花》.十六本周开始做好书法作品展览准备,挑选出一些优秀作品参展.十七继续做好书法作品展览准备,用书法作业纸让学生书写展览作品,并收集整理.十八举办书画作品展,做好布置、展览等有关工作.小学三年级上册语文教学计划小学三年级上册语文教学计划三篇新的一学年又开始了，为使本班的语文教学工作能更加有效地完成，现结合教材特点和教学要求及本班学生实际情况，特拟定了如下计划：一、教材分析二、学生分析本班共有学生43人。

小学书法社团活动方案及教案1️⃣ 活动背景与目标小学书法社团作为传承中华优秀传统文化的重要平台，旨在通过系统的书法学习和实践，培养学生的审美能力、耐心与专注力，同时加深对汉字文化的理解与热爱。

本活动方案旨在设计一个全面、科学、有趣的书法教学计划，既适合初学者入门，又能为有一定基础的学生提供进阶提升的机会。

2️⃣ 活动方案2.1 社团组织架构指导老师：负责整体规划教学活动，提供专业指导。

社长：协助指导老师管理社团，组织日常练习与活动。

组员：积极参与，按时完成作业，相互学习交流。

2.2 活动时间与地点时间：每周二、四下午4:005:30，确保学生有足够的时间进行专注学习。

地点：学校书法教室，配备专业书法桌椅及笔墨纸砚。

2.3 教学内容规划基础阶段（第14周）：介绍书法历史、基本笔画与结构，练习楷书基础笔画。

进阶阶段（第58周）：学习楷书常用偏旁部首，进行简单单字练习。

提高阶段（第912周）：过渡到行书或隶书，学习不同书体的特点与风格。

创作阶段（第1316周）：鼓励学生自由创作，结合诗词、成语进行书法创作实践。

2.4 教学方法与手段示范讲解：指导老师现场示范，详细讲解每个笔画的运笔方法与技巧。

分组练习：根据学生水平分组，实施差异化教学，确保每位学生都能得到指导。

作品展示与点评：定期组织作品展示会，鼓励学生展示学习成果，通过师生互评促进共同进步。

3️⃣ 详细教案示例（以楷书基础笔画“横”为例）3.1 教学目标掌握楷书“横”的正确书写方法，包括起笔、行笔、收笔的技巧。

培养学生的观察力与手眼协调能力。

3.2 教学步骤1. 导入新课：通过展示历代书法名家关于“横”的书写作品，激发学生的兴趣与好奇心。

2. 讲解示范：详细讲解“横”的书写要点，包括起笔轻入、行笔稳健、收笔圆润，并现场示范。

3. 学生练习：学生在指导下进行模仿练习，教师巡回指导，纠正错误姿势与笔法。

4. 点评反馈：选取典型作品进行点评，指出优点与不足，鼓励学生相互学习。

美术社团书法活动方案活动主题本次书法活动的主题为“雅致书香，千古传情”，旨在通过书法艺术的表现形式，弘扬传统文化，传递人文情怀，展示书法的魅力与精髓。

活动时间本次活动定于每周三下午2点至4点，连续4周进行。

活动地点活动地点为校内美术教室，为了保证活动效果，活动地点需要提前准备。

活动内容基础技能讲解第一周，由书法专家为大家讲解书法技法和基本书写知识，包括笔画表现技巧、字形结构等。

创作体验课第二周和第三周，分别进行素描和彩画练习，为书法创作做好准备。

第四周，参与者将在指导下进行自由创作，通过书法艺术表现各自的思想和文化积淀。

活动目标提高书法技能通过专业的讲解和实践训练，提升参与者的书法技能和表现水平。

传承传统文化书法作为中华传统文化的重要组成部分，本次活动旨在通过书法艺术弘扬传统文化，传递中华民族的优秀传统文化精神。

增强团队凝聚力本次活动将同学分为小组，共同完成创作任务，通过互相交流，共同提高，增强团队凝聚力和团队协作能力。

活动要求参与人员面向全校学生，不限于美术专业或书法爱好者。

报名方式需提前报名，并缴纳活动费用，准备好书写用具。

活动费用人均200元，费用包括课程讲解、素描和彩画练习、书法创作用纸墨等及场地租赁。

注意事项1.请勿随意离开活动场地，避免影响活动进程；2.在活动期间，请注意保护环境，不要随意乱扔垃圾，保持场地整洁；3.如因个人原因无法参加活动，请提前告知，不予退费；4.在活动期间，要服从活动组织者的管理与安排，严禁违反活动要求以及校纪校规。

总结本次活动主旨在于通过书法艺术，弘扬传统文化，传递人文情怀，展示书法的魅力和精髓。

希望更多的同学能够参与其中，通过美术社团的书法活动，让自己更深入的了解中国传统文化，更好地提升自己的书法技能和艺术修养。

书法社团的活动方案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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书法社团活动方案(精选5篇)书法社团活动方案（篇1）一、活动名称：积前人之学，浴墨林之风二、活动目的：针对当代人忽视书法艺术和理论知识的现状,郭南村村委会举办本次书法比赛。

书法比赛的目的如下：1.弘扬和继承中国的传统书法艺术，促进传统书法的传播。

2.丰富村民的业余文化生活，提高对书法理论知识的认识，增强个人修养，展现个人魅力。

3.增强村民对书法艺术的学习兴趣，提高审美能力。

三、活动主题：细品翰墨,重温书法史四、活动时间20______年12月1日——12月14日选拔赛及作品征收时间20______年12月28日决赛五、活动地点：选拔赛：村委会决赛：村委会六、参赛对象全体村民第一阶段：各片举行选拨赛，评选出规定名额学生参加决赛，上交比赛相关资料和决赛人员的通讯录。

第二阶段：推举出的选手以现场赛的形式进行决赛。

大致流程：主持人上台讲话→介绍评委老师、嘉宾→宣读书法比赛规则和评分标准→宣布比赛开始→书法作品现场创作→答题环节→节目→答题环节→颁奖→老师点评→闭幕。

八、比赛前期准备(一)组织宣传1.在有效时间内利用刊板、报道等形式对比赛进行宣传。

2.两系推选参赛选手及征收作品。

3.决定初赛方案、结果、决赛人员名单及作品。

(二)物品筹备1.宣纸：30张2.墨汁：1瓶3.硬笔书法纸：50张4.毛边纸：50张5.墨盒：5个(三)邀请评委(四)选拔主持人(五)活动具体安排：人员、活动现场布置等等。

九、比赛内容及要求(一)比赛项目：软笔字比赛、硬笔字比赛(二)比赛要求1.本次比赛分软笔和硬笔两种类型，每个参赛选手只能参加一项。

2.所有参加决赛的选手必须是各片选拔赛的推荐人员，须上交作品。

3.三片选手名额分配各片各出6名选手参加软笔类书法比赛，各出4名选手参加硬笔类书法比赛1.选拔阶段：根据具体要求，结合本片实际情况，在20______年4月14日前推选出决赛选手。

2.作品收集及要求(1)参加选拔赛被推荐出来的选手须上交作品。

小学书法社团活动计划一：小学硬笔书法社团活动计划为培育学生的硬笔书写水平，弘扬学生的个性专长，对学生进行中华传统艺术的熏陶，培育学生对艺术的认识和热爱，联合红帮精神，弘扬“敢为人先、精于技艺、诚信重诺、勤劳敬业”的红帮文化，学校特组织了每礼拜两节课的社团活动，为了更好地利用好这一时间，最大限度地提高活动的效率，特拟活动计划以下：一、学生状况剖析依据上学期社团成员构成人员来看，后备人员“断档”的现象很严重。

因此本学期新招纳了一年级和二年级的部分同学。

此中，二年级学生的基本功略有雏形，一年级的几位同学基本功不是很好，只有一位同学在校外学过。

因此，本学期的学员在本来的四、五年级基础上，新增添了 10 多位一、二年级学员。

因此，整体来看，我们社团成员的书写能力呈两极分化，这对我们活动的组织有更高的要求。

二、教课目的。

1、在活动中灌注“敢为人先、精于技艺、诚信重诺、勤劳敬业”的红帮文化精神。

2、培育学生优异的书写习惯、正确的书写姿势，培育学生正确的书写方法，掌握书写要领。

3、坚持从基本功训练下手，让学生理解要写出好字，一定先打好基础。

对一、二年级学生来说，经过活动，提高他们的书写基本功，并在实践中增强稳固，为书写汉字确立扎实的基础。

对四、五年级学生来说，经过活动的指导，使学生加深对汉字构造的认识；不停增强汉字书写方法的教课，使学生能独立剖析字的间架构造，初步学会自我剖析、自我改良，形成必定的书写能力。

4、养成认真、认真、耐心的学习态度，鼓舞学生勇敢、独立、善思，提高学生的书写水平易道德涵养。

三、教课方法及举措。

1、本学期活动指导以“复式班”的形式进行，一、二年级以基本笔划和简单独体字的基本间架构造为主，让学生在基本功的练习中，步步为营，逐渐提高自己的书写能力。

四、五年级学生以汉字书写实践应用为主，以古诗、词、名人名言、名段等内容为媒体，提高学生对汉字的基本间架构造的深入理解。

2、教课中以阅读，观光，赏识、小型比赛等方式培育学生对书法的兴趣。