德育实践作业记录表

小学德育活动记录表德育活动记录表时间第三周活地址主持人校园陈华新进见时的礼仪：参加人全体师生活动内容进见时的礼仪动1、学生到老师办公室（或宿舍），先喊报告（或叩门），过经老师赞同后方可进入，而后立正，说明来意；与老师讲程话时，面对老师；走开时礼貌地依据当时的状况向老师告与别。

效2、接受师长责备时，态度诚心，不得顶嘴，若有不一样见果解，可等师长讲完话后，再做解说。

举止文明，不说脏话、不骂人。

、穿着朴实大方、开朗、整齐，切合学生特色，不穿拖鞋、不染发，不戴饰物，不敞怀。

成效：学生能依据礼仪进办公室，并能诚心地接受老师的责备。

德育活动记录表时间地址主持人参加人活动内容第一周校园陈华新全体师生教室内礼仪活教室内礼仪：动老师宣告上课后，全体学生起立，齐声道“老师好”；学过生迟到后，立正站在门口，经老师赞同后入坐上课；上课程时，穿着整齐，姿态正直，不随意走动，不喝水，不嚼口与香糖；老师宣告下课时，全体学生起立，等老师走开后再效自由活动。

老师在教室时，学生干部需要检查卫生或纪律果时，应先向老师说明状况，征询建议。

成效：学生能依据老师的要求进行上课。

德育活动记录表时间地址主持人参加人活动内容第二周校园陈华新全体师生校园内礼仪活校园内礼仪动1、上学时，要排队进校。

过2、随时保持校园内整齐，不在教室、操场乱扔纸屑、程糖果皮，不随处吐痰、不乱倒垃圾，不在学校墙壁、桌与椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，不坐花坛，爱惜学校公效共财物、花草树木。

果3、课间歇息不吵闹，不追跑训骂，展开有利身心健康的活动。

、不围观贵宾，不触摸贵宾车辆。

二、成效学生都能自觉保持校内的整齐德育活动记录表时间地址主持人参加人活动内容第四周校园陈维裕全体师生集合时的礼仪活集合时的礼仪：动学生会合，准时抵达指定地址。

做到有条不紊，行列齐整，过不低声密语、任意胡说，要端坐听讲。

程1、升旗。

奏国歌时，全体同学肃立、脱帽、行注视礼。

与（少先队员行队礼）效2、登台发言、领奖、表演时，走路庄重，从指定的台果口登台，立在台上时双手自然下垂，站姿正直。

德育活动记录表时间地点主持人参加人活动内容第三周校园周彦奎全体师生进见时的礼节进见时的礼节:1、学生到老师办公室（或宿舍），先喊报告（或敲门），经老师同意后方可进入，然后立正，说明来意；与老师讲话时，面对老师；离开时礼貌地根据当时的情况向老师告别。

2、接受师长批评时，态度诚恳，不得顶撞，如有不同见解，可等师长讲完话后，再做解释。

举止文明，不说脏话、不骂人。

3、穿戴朴素大方、活泼、整洁，符合学生特点，不穿拖鞋、不染发，不戴饰物，不敞怀。

效果：学生能按照礼节进办公室，并能诚恳地接受老师的批评。

徳育活动记录表学生迟到后，立正站在门口，经老师同意后入座上课;上课时，衣着整洁，姿态端正，不随便走动，不喝水, 不嚼口香糖；老师宣布下课时，全体学生起立，等老师离开后再自由活动。

老师在教室时，学生干部需要检查卫生或纪律时，应先向老师说明情况，征询意见。

动老师宣布上课后，全体学生起立，齐声道“老师好”效果：学生能按照老师的要求进行上课。

时间地点主持人参加人活动内容第二周校园周彦奎全体师生校园内礼仪校园内礼仪1、上学时，要排队进校。

2、随时保持校园内整洁，不在教室、操场乱扔纸屑、糖果皮，不随地吐痰、不乱倒垃圾，不在学校墙壁、桌椅上乱涂、乱画、乱抹、舌L刻，不坐花坛，爱护学校公共财物、花草树木。

3、课间休息不喧哗，不追跑打骂，开展有益身心健康的活动。

4不围观来宾，不触摸来宾车辆。

二、效果学生都能自觉保持校内的整洁动学生集合，按时到达指定地点。

做到井然有序，队列整齐，不交头接耳、随意乱说，要端坐听讲。

1、升旗。

奏国歌时，全体同学肃立、脱帽、行注目礼。

（少先队员行队礼）2、上台发言、领奖、表演时，走路稳重，从指定的台口上台，立在台上时双手自然下垂，站姿端正。

接受奖状、奖品时，先行鞠躬礼（少先队员行队礼）、用双手接，然后转过身来，面向台下，将奖状高举过头, 向大家示意后，双手拿好后贴放胸前。

下台时脚步稳重。

3、领导到场或是退场，由主持人统一指挥全体学生起立，鼓掌欢迎或欢送。

国庆节德育活动实践内容记录表国庆节是中国的一项重要的传统节日，也是中华民族的节日。

为了让学生们深刻了解国庆这一历史资讯的重要性，我们学校特别组织了一系列的德育活动来让学生们更好地感受国庆的意义。

以下是本次国庆节德育活动实践内容记录表。

1. 发放学习材料：为了让学生们更好地了解国庆历史的背景，我们在活动开展前，为学生们发放了一些相应的材料，如《国庆70周年》小册子和宣传海报，帮助学生们了解国家发展的历程和背景，激发学生们的爱国情感。

2. 班会主题演讲：在班会上，我们邀请了一些优秀的学生发表关于国庆这一主题的演讲。

学生们通过自己的学习和思考，表达了对祖国的热爱和感慨，让其他同学更好地了解到国庆的重要意义，从而加深对祖国的热爱和理解。

3. 国旗下讲话：在国庆期间，每天早晨，我们都会在校园里举行升旗仪式，让师生们在国旗盛装下宣读国旗下讲话。

学生们轮流担当主讲人，表达自己对祖国的热爱和感慨，以此表达对祖国的赞美和热爱之情，同时强化了对祖国的认识和尊重。

4. 历史知识竞赛：我们在活动开展后，在全校举办了一场历史知识竞赛，以检验学生们的学习成果。

竞赛设有单选、多选、判断等题型，既考察了学生的基本识记能力，也从不同侧面考察了学生对历史的感悟和认识。

5. 国庆自我评价：在活动结束后，我们还将学生们的表现进行了一次自我评价。

通过让学生自我评价本次活动，发现自己的不足之处，进一步增强了学生们的自信和自尊心，以及对祖国的热爱之情。

本次德育活动让学生们更好地了解了国庆节的重要意义，也让学生们体验到了爱国主义的感染力。

通过这一系列的活动，学生们的爱国情感得到进一步的加强，促进了学生的全面发展和健康成长，更好地为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。