四年级语文集体备课(第一单元)

5、怎样粗的树呢？要四五个人合抱才围得过来。（）
四、读句子，完成下面练习。
一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。
（1）用“时而……时而……时而”写一个句子。
（2）读划横线的句子，你从红色的词语体会到什么？
2、教学难点：领悟按游览顺序进行叙事的方法。
单元内容
（一）课文：1、《古诗词三首》2、《桂林山水》
3、《记金华的双龙洞》4、《七月的天山》
（二）《语文园地一》
1、口语交际、习作：赞美祖国的大好河山
2、我的发现：学习排比句的表达方法。
3、日积月累：积累古诗名句。
单元
训练点
1、积累描写山水风光的古诗词。
五、片段描写。
按照游览顺序描写一个景物，注意合理运用比喻、排比、拟人等修辞手法，把景物的特点写具体，写形象。
那天风和日丽，清风拂面，我们一家人一块儿去游览了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、《记金华的双龙洞》的游览顺序是：路上→外洞→孔隙→内洞→出洞。
（）
三、写出下列句子所用的修辞手法。
1、桂林的山水真秀啊，像翠绿的屏障，Байду номын сангаас新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。（）
2、微风吹来，荷花翩翩起舞。（）
3、这样的天山怎能不让人流连忘返呢？（）
4、蝴蝶在花间飞舞，时而高飞，时而低舞，时而落在花瓣上。（）
小学语文科四年级集体备课
单元教学主题
欣赏祖国的大好河山
单元教学目标
1、学习本单元的生字新词。
2、读懂三首古诗，感悟每首诗中描绘的独特景色，体会表现手法。
3、学习《桂林山水》，要通过自读自悟来领悟作者细致观察、抓住特点、运用对比描写景物的方法。
4、领悟按游览顺序进行叙事的方法。
单元教学的重难点
1、教学重点：通过自读自悟，领悟作者细致观察、抓住特点、运用对比描写景物的方法。
2、练写排比句。
3、读懂排比句、比喻句、反问句。
4、运用总分总结构介绍一处景物，体会过渡句的作用。
单元练习题的设计
一、我在课外阅读时，积累了很多描写山水风光的古诗词，我还能把其中一句写下来：
二、我能根据课文内容进行判断，
1、“拔地而起、危峰兀立”中有两个错别字。（）
2、“桂林山水甲天下”和“闯入三甲”中的“甲”意思一样。（）