水质 溶解性总固体 作业

水质检测之TDS笔（溶解性总固体）项目可行性分析一、项目背景水是人类生活环境的重要组成部分，是生活和生产必不可少的重要资源。

本世纪下半叶，随着各种自然资源的滥开滥用，环境污染愈演愈烈。

生产和生活排出的大量污水，含有诸多有害因素，严重危害人类的健康。

淡水资源的日趋紧张也向人类发出警告，全世界缺水的国家已多达80多个。

地球上的淡水总共为400万立方公里，据估计每年被污染的淡水达到400立方公里，已出现美国向加拿大，西德向瑞士购买淡水的新鲜事。

凡此种种，不能不引起世人的担忧和关注。

西欧和北美等发达国家早就兴起控制水源污染的声浪，制定了一系列严重的法规。

大大推动了水质监测传感器的研制和水质监测技术的发展。

水质检测的指标有很多，按其性质不同，可分为物理的，生物的和化学的指标。

水体环境的物理指标颇多，包括水温、渗透压、混浊度（透明度）、色度、悬浮固体、蒸发残渣以及其它感官指标如味觉、嗅觉属性等等。

水质化学指标利用化学反应、生物化学的反应及物理化学的原理测定的水质指标，总称为化学指标。

包括碱度、酸度、硬度、总有机碳（TOC）、微粒有机碳（POC）、总耗氧量（TOD）、化学耗氧量（COD）、生物化学耗氧量（BOD）、溶解氧、氯离子含量、电导率，氧化-还原电位（pE）、pH值、生物营养元素、各种化学形态的重金属离子、非金属微量元素、微量有机物、水体的污染物（如有机农药、油类）以及放射性元素等等。

综观这些检测项目的产品，有以下几个特点：(1)检测原理多为光学原理，成本较高；(2)通常以整机形式销售；(3)通常体积较大，售价较高；(4)市场用量不大等。

针对以上特点，根据我们现有的技术力量和资源配置，短时间内很难有所作为，由于这些原因，留下可供我们选择的项目并不多。

溶解氧和氨氮我们已经在做，溶解氧有高端的极谱式和低端的原电池式；氨氮的离子选择性电极的检测原理可以推广到碳酸根离子、亚硫酸根离子以及氟、氯离子等。

所以经过一段时间的调研，我们倾向于通常和饮水机配套销售的TDS笔（溶解性总固体）的开发。

自来水中的总溶解固体及其影响自来水是我们日常生活中必不可少的资源，它提供给我们饮用、洗涤、烹饪等多种用途。

然而，自来水中的总溶解固体可能对我们的健康和生活环境造成一定程度的影响。

本文将探讨自来水中的总溶解固体及其影响。

一、什么是总溶解固体总溶解固体（TDS，Total Dissolved Solids）是指自来水中所含有的所有溶解的固体物质的总量。

它包括了水中溶解的无机盐类、有机物质、矿物质等。

常见的溶解固体包括钙、镁、硬度、砷、铜、铁等。

二、自来水中的总溶解固体对人体的影响1. 健康问题高含量的总溶解固体可能会对我们的健康造成潜在的威胁。

一些溶解的有机物质和重金属可能导致慢性毒性，对肾脏、神经系统和心血管系统产生不良影响。

此外，一些微生物和细菌也可能存在于总溶解固体中，进一步增加了患病的风险。

2. 水质味道总溶解固体的高含量可能会导致自来水的味道变得异味，例如苦味、金属味或者其他不愉快的味道。

这些味道会影响我们对自来水的接受度，从而影响到我们的生活质量。

3. 水质污染过高的总溶解固体含量可能导致水质污染问题。

其中一些固体物质在水中不溶解，会形成沉淀物或泥沙，进而导致水质浑浊，影响水的透明度和净化效果。

此外，高含量的总溶解固体也可能导致水垢问题，加速水管和家电设备的磨损，降低使用寿命。

三、减少总溶解固体的方法1. 水处理设备使用水处理设备是减少总溶解固体的有效方法之一。

常见的水处理设备包括反渗透系统、离子交换器、滤水器等。

这些设备能够去除大部分的总溶解固体，提供更清洁、安全的自来水。

2. 烧开水将自来水煮沸后冷却饮用，可以有效减少总溶解固体含量。

烧开水不仅可以杀灭一定数量的细菌和微生物，还能够蒸发掉水中的一部分溶解固体。

3. 使用过滤器通过选择合适的过滤器来过滤自来水也是一种方法。

适用于减少总溶解固体的过滤器包括活性炭滤芯、陶瓷滤芯等。

这些过滤器能够有效去除水中的杂质和溶解固体，提供更清洁的水质。

水质采样作业指导一、适用范围本指导书适用于本公司环境检测水质采样样品的现场采集工作二、依据标准1.《地表水和污水监测技术规范》（HJ/T 91-2002）2.《水质河流采样技术指导》（HJ/T 52-1999）3.《地下水环境监测技术规范》（HJ/T 164-2004）三、器具1.采样设备水质采样可选用聚乙烯塑料桶、单层采样器、泵式采样器、自动采样器或自制的其他采样工具和设备。

场合适宜时也可以用样品容器手工直接灌装。

2.样品容器四、采样程序现场采样程序包括以下步骤·接受采样任务单·采样准备·现场采样实施·样品交接1、接受采样任务单根据山东嘉源检测技术有限公司《程序文件》JYJC/A-2014(第一版)的规定，中心化验室从营销管理部接受采样任务单同时详细了解该次采样任务的时间、地点、项目、频次等内容。

2、采样准备根据采样任务单的内容，中心化验室安排采样人员（须两人以上）准备合适的采样工具、足够的样品容器和现场固定剂等用品，并逐一清点。

携带相应的水质采样原始记录表格，并根据现场情况详细填写表格内容。

3、现场采样的实施3.1、废水采样方法3.1.1测定pH、COD、BOD5、DO、硫化物、油类、有机物、余氯、粪大肠菌群、悬浮物、放射性等项目的样品，不能混合，只能单独采样。

对不同的监测项目应选用的容器材质、加入的保存剂及其用量与保存期、应采集的水样体积和容器的洗涤方法等见表 1—1。

实际的采样位置应在采样断面的中心，当水深大于1M时，应在表层下1/4深度处采样；水深小于等于1M时，在水深1/2处采样。

一类污染物（总共、烷基汞、总镉、总铬、六价铬、总砷、总铅、总镍、苯并芘、总铍、总银、总α放射性、总β放射性）一律在车间或车间处理设施排放口采样。

二类污染物（ph值、悬浮物、五日生化需氧量、化学需氧量、石油类、动植物油、挥发酚、总氰化物、硫化物、氨氮、氟化物、磷酸盐、甲醛、苯胺类、硝基苯类、阴离子表面活性剂、总铜、总锌、总锰、彩色显影剂、显影剂及氧化物总量、元素磷、有机磷农药、粪大肠菌群、总余氯）在排污单位排放口采样。

溶解性总固体（称量法）（GB/T 5750.4－2006）1 原理1.1水样经过滤后，在一定温度下烘干，所得的固体残渣称为溶解性总固体，包括不易挥发的可溶性盐类、有机物及能通过过滤器的不溶性微粒等。

1.2烘干温度一般采用1050C±30C。

但1050C的烘干温度不能彻底除去高矿化水样中盐类所含的结晶水。

采用1800C±30C的烘干温度，可得到较为准确的结果。

1.3当水样的溶解性总固体中含有多量的氯化钙、硝酸钙、氯化镁、硝酸镁时，由于这些化合物具有强烈的吸湿性使称量不能恒定质量。

此时可在水样中加入适量碳酸钠溶液而得到改进。

2 仪器2.1分析天平，感量0.1mg。

2.2水浴锅。

2.3电恒温干燥箱。

2.4瓷蒸发皿，100ml。

2.5干燥器：用硅胶作干燥剂。

2.6中速定量滤纸或滤膜（孔径0.45um）及相应滤器。

3 试剂碳酸钠溶液（10g/L）：称取10g无水碳酸钠（Na2CO3）,溶于纯水中，稀释至1000ml。

4分析步骤4.1溶解性总固体在1050C±30C烘干。

4.1.1将蒸发皿洗净,放在1050C±30C烘箱内30min，取出，于干燥器内冷却30min。

4.1.2在分析天平上称量,再次烘烤,称量,直至恒定质量(两次称量相差不超过0.0004g)。

4.1.3将水样上清液用滤器过滤。

用无分度吸管吸取过滤水样100ml于蒸发皿中,如水样的溶解性总固体过少时可增加水样体积。

4.1.4将蒸发皿置于水浴上蒸干（水浴液面不要接触皿底）。

将蒸发皿移入1050C±30C烘箱内，1h后取出。

干燥器内冷却30min，称量。

4.1.5将称过质量的蒸发皿再放放1050C±30C烘箱内30min，干燥器内冷却30min称量，直至恒定质量。

4.2溶解性总固体在1800C±30C烘干4.2.1将蒸发皿在1800C±30C烘干并称量至恒定质量。

4.2.2吸取100ml水样于蒸发皿中，精确加入25.0ml碳酸钠溶液于蒸发皿内，混匀。

检 验 原 始 记 录（水）
样品编号（ ）字第 号 共 页 第 页
样品名称 被检单位
采/送样单位 收样日期 年 月 日 检验日期 年 月 日
检测地点及环境条件 水质理化室 室温 ℃ 相对湿度 ％
检测项目 溶解性总固体 检测依据 GB/T 5750.4—2006(8.1)
检测仪器及编号 ES-120J 电子分析天平 No ： ______________________________________________________
方法：称量法
步骤：1、溶解性总固体（在105℃+3℃）将蒸发皿洗净，放在105℃+3℃烘箱内30min 。

取出，于干燥器内冷却30 min 。

再次烘烤、称量，直至恒重（两次称量相差不超过0.0004g ）,记录蒸发皿的质量(m 0)。

2、将水样上清液用过滤器过滤。

用无分度吸管吸取过滤水样（V ）100mL 于蒸发皿中，在水浴上蒸干后，移入105℃+3℃烘箱内30min ，1h 后取出。

于干燥器内冷却30 min 。

再次烘烤、称量，直至恒重,记录蒸发皿的质量(m 1)。

计算公式：
检验者： 复核者： 报告日期： 年 月 日
ρ(TDS)=
（m 1－m 0）×1000×1000 V。

水质溶解性总固体的测定生活饮用水标准检验方法(GB/T 5750.4-2006 8.1) 称量法方法确认1 目的通过精密度测试来验证水样中的溶解性总固体GB/T 5750.4-2006 8.1，判断本实验室的检测方法是否合格。

2适用范围本标准试用于饮用水及水源水中溶解性总固体。

3 方法原理3.1水样经过过滤后，在一定温度下烘干，所得的固体残渣称为溶解性总固体，包括不易挥发的可溶性盐类、有机物及能通过滤器的不溶性微粒等。

3.2 烘干温度一般采用105℃+3℃。

但105℃的烘干温度不能彻底除去高矿化水样中盐类所含的结晶水。

采用180℃+3℃的烘干温度，可得到较为准确的结果。

3.3 当水样的溶解性总固体中含有多量氯化钙、硝酸钙、氯化镁、硝酸镁时，由于这些化合物具有强烈的吸湿性使称量不能恒定质量。

此时可在水样中加入适量碳酸钠溶液而得到改进。

4分析方法4.1 测量方法简述溶解性总固体（在105℃+3℃烘干）4.1.1将蒸发皿洗净，放在105℃+3℃烘箱内30min。

取出，于干燥器内冷却30min。

4.1.2 在分析天平上称量，再次烘烤、称量，直至恒定质量（两次称量相差不超过0.0004 g ）4.1.3 将水样上清液用滤器过滤。

用无分度吸管吸取过滤水样100ml 于蒸发皿中，如水样的溶解性总固体过少时可增加水样体积。

4.1.4 将蒸发皿置于水浴上蒸干（水浴液面不要接触皿底）。

将蒸发皿移入105℃+3℃烘箱内，1h 后取出。

干燥器内冷却30min ，称量。

4.1.5将称过质量的蒸发皿再放入105℃+3℃烘箱内30min ，干燥器内冷却30min ，称量，直至恒定质量。

4.2 溶解性总固体（在180℃+3℃烘干）4.2.1按（5.1）步骤将蒸发皿在180℃+3℃烘干并称重至恒定质量。

4.2.2吸取100mL 水样于蒸发皿中，精确加入25.0mL 碳酸钠溶液于蒸发皿内，混匀。

同时做一个只加25.0mL 碳酸钠溶液的空白。

水质溶解性总固体的测定生活饮用水标准检验方法(GB/T 称量法方法确认1 目的通过精密度测试来验证水样中的溶解性总固体GB/T ，判断本实验室的检测方法是否合格。

2适用范围本标准试用于饮用水及水源水中溶解性总固体。

3 方法原理水样经过过滤后，在一定温度下烘干，所得的固体残渣称为溶解性总固体，包括不易挥发的可溶性盐类、有机物及能通过滤器的不溶性微粒等。

烘干温度一般采用105℃+3℃。

但105℃的烘干温度不能彻底除去高矿化水样中盐类所含的结晶水。

采用180℃+3℃的烘干温度，可得到较为准确的结果。

当水样的溶解性总固体中含有多量氯化钙、硝酸钙、氯化镁、硝酸镁时，由于这些化合物具有强烈的吸湿性使称量不能恒定质量。

此时可在水样中加入适量碳酸钠溶液而得到改进。

4分析方法测量方法简述溶解性总固体（在105℃+3℃烘干）将蒸发皿洗净，放在105℃+3℃烘箱内30min。

取出，于干燥器内冷却30min。

在分析天平上称量，再次烘烤、称量，直至恒定质量（两次称量相差不超过 g ）将水样上清液用滤器过滤。

用无分度吸管吸取过滤水样100ml 于蒸发皿中，如水样的溶解性总固体过少时可增加水样体积。

将蒸发皿置于水浴上蒸干（水浴液面不要接触皿底）。

将蒸发皿移入105℃+3℃烘箱内，1h 后取出。

干燥器内冷却30min ，称量。

将称过质量的蒸发皿再放入105℃+3℃烘箱内30min ，干燥器内冷却30min ，称量，直至恒定质量。

溶解性总固体（在180℃+3℃烘干）按（）步骤将蒸发皿在180℃+3℃烘干并称重至恒定质量。

吸取100mL 水样于蒸发皿中，精确加入碳酸钠溶液于蒸发皿内，混匀。

同时做一个只加碳酸钠溶液的空白。

计算水样结果时应减去碳酸钠空白的质量。

5. 计算溶解性总固体的计算公式Vm m TDS 10001000)()(01⨯⨯-=ρ 公式中：)(TDS ρ—水样中溶解性总固体的质量浓度，单位为毫克每升（mg/L ）； 0m —蒸发皿的质量，单位为克（g ）；1m —蒸发皿和溶解性总固体的质量，单位为克（g ）；V —水样体积，单位为毫升（ml ）。

《水环境监测》课程教案教学目标能力训练任务（1）能完成饮用水中总溶解性固体测定实训材料清单编制和实训准备工作；（2）能完成饮用水中总溶解性固体测定水样的采集、预处理和保存运输；（3）能完成饮用水中总溶解性固体测定的操作；（4）能正确处理数据、采取质控措施和编写监测报告。

(1）理解TDS含义；（2）熟悉GB/T 14415相关内容和要求；（3）掌握重量法测定饮用水中总溶解性固体的原理和关键步骤和注意事项。

（1）培养整洁、有序、安全、规范的实验习惯；（2）培养实事求是、严谨认真、一丝不苟的工作态度；（3）提高自主学习、团队合作能力和分析问题、解决问题能力。

教学重点教学难点重点：（1）水样的采集及预处理方法的选择；（2）重量法测定生活饮用水中TDS。

难点：（1）重量法测定生活饮用水中TDS。

教学方法、手段知识讲解：问题探究、现场教学与传统讲授相结合的多媒体教学；实验实训：任务驱动下学生主体的教、学、做一体化实训活动。

教学组织形式1.课前准备：实验小组（4-6 人）编写解性总固体测定实验所需仪器、器皿和试剂的材料清单，再在教师指导下完成实验实训准备工作。

2.实验实训：（1）教师讲解溶解性总固体测定的原理、适用对象、关键技术和注意事项；（2）学生以组为单位边学边做；（3）教师抽查学生课前准备情况，巡查指导并及时规范学生操作；（4）实训操作结束后小组成员共同讨论分析测定结果合理性和改进措施，将定稿后的实训报告上交；（5）实训小组整理实训台，值日学生检查、记录每个小组实验台面的整理情况，给出成绩等级。

3.总结评价：老师批阅实训报告，登记成绩后下发，点评总结实训活动。

作业 1.解决实验方法后的练习题； 2.编写溶解性总固体测定检测报告。

备注溶解性总固体TDS 测定溶解性总固体的概述1.1溶解性总固体溶解在水里的无机盐和有机物的总称，曾称总矿化度。

其主要成分有钙、镁、钠、钾离子和碳酸离子、碳酸氢离子、氯离子、硫酸离子和硝酸离子。

思考题和作业1水循环定义1：水循环是指水由地球不同的地方透过吸收太阳带来的能量转变存在的模式到地球另一些地方。

定义2：在太阳能和地球表面热能的作用下，地球上的水不断被蒸发成为水蒸气，进入大气。

水蒸气遇冷又凝聚成水，在重力的作用下，以降水的形式落到地面，这个周而复始的过程，称为水循环。

定义3：水循环是指大自然的水通过蒸发，植物蒸腾，水汽输送，降水，地表径流，下渗，地下径流等环节，在水圈，大气圈，岩石圈，生物圈中进行连续运动的过程。

水循环分为海陆间循环（大循环）以及陆上内循环和海上内循环（小循环）。

从海洋蒸发出来的水蒸气，被气流带到陆地上空，凝结为雨、雪、雹等落到地面，一部分被蒸发返回大气，其余部分成为地面径流或地下径流等，最终回归海洋。

这种海洋和陆地之间水的往复运动过程，称为水的大循环。

仅在局部地区(陆地或海洋)进行的水循环称为水的小循环。

环境中水的循环是大、小循环交织在一起的，并在全球范围内和在地球上各个地区内不停地进行着。

水的社会循环：由于人类生产与生活活动的作用与影响，自然水循环径流部分参与的水循环。

水的社会循环对水量和水质有较为突出的影响，近年来，河流、湖泊来水量大幅度减少，甚至干涸，地下水位大面积下降，径流条件发生重大改变，不可复原水量所占比例愈大，对自然水文循环的扰动愈剧烈，天然径流量的降低将十分显著，引起一系列的环境与生态灾害。

简述水质污染指标在水体污染控制、污水处理工程设计中的作用。

水质指标是水中某一种或某一类杂质的含量，直接用其浓度表示，如某种重金属和挥发酚；有些是利用某类杂质的共同特性来间接反映其含量的，如BOD 、COD 等；还有一些指标是与测定方法直接联系的，常有人为任意性，如浑浊度、色度等。

水质指标是判断和综合评价水体质量并对水质进行界定分类的重要参数，是通过对污染物质做出定性、定量的检测以反映污水的水质，能综合表示水中杂质的种类和含量。

通过水质污染指标能指导水体污染控制和污水处理工程设计的进行与发展。