幼儿园小班教案《蒲公英》(二篇)

幼儿园小班优质教案《蒲公英》精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《大自然的秘密》第四章《植物的世界》，详细内容为《蒲公英》一节。

通过对蒲公英的观察、探索，让幼儿了解蒲公英的生长特点、传播方式，以及与人类生活的关系。

二、教学目标1. 让幼儿认识蒲公英，了解其生长特点、传播方式，激发对大自然的热爱。

2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。

3. 培养幼儿爱护植物，保护环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：蒲公英的传播方式。

教学重点：蒲公英的生长特点、与人类生活的关系。

四、教具与学具准备1. 教具：蒲公英实物、图片、视频。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿到户外寻找蒲公英，让幼儿亲身感受蒲公英的生长环境，引导幼儿观察蒲公英的外观特征。

2. 蒲公英的生长特点（5分钟）（1）教师展示蒲公英实物，引导幼儿观察并描述其特点。

（2）教师通过PPT展示蒲公英的生长过程，让幼儿了解其生长特点。

3. 蒲公英的传播方式（5分钟）（1）教师播放蒲公英传播种子的视频，让幼儿观察并思考。

（2）教师引导幼儿讨论蒲公英的传播方式，帮助幼儿理解。

4. 例题讲解（5分钟）教师提出问题：“蒲公英是如何传播种子的？”引导幼儿思考，并给出答案。

5. 随堂练习（5分钟）（1）教师分发画纸、画笔，让幼儿画出自己心中的蒲公英。

（2）教师指导幼儿用彩泥制作蒲公英，培养动手能力。

（2）教师提出问题：“你们还知道其他植物的传播方式吗？”引导幼儿思考，拓展知识。

六、板书设计1. 板书《蒲公英》2. 内容：（1）蒲公英的生长特点（2）蒲公英的传播方式七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的蒲公英。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，画出自己心中的蒲公英。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、探索、实践，让幼儿了解了蒲公英的生长特点、传播方式，培养了幼儿观察、表达、合作的能力。

课后，教师可以引导幼儿继续探索其他植物的传播方式，让幼儿更加了解大自然，提高环保意识。

幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。

幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。

好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。

为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。

《小班语言优质课教案《蒲公英》含反思》这是优秀的小班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.知道蒲公英是春天开的一种野花,有很特别的花朵和有趣的茎,叶子.2.用自己的认识表达对蒲公英的认识.3.乐意回答老师提出的问题活动准备：4.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

选择蒲公英盛开的季节,寻找蒲公英较多的户外场地。

活动过程：1.教师通过猜谜语的方式引起幼儿的兴趣。

教师：小朋友,你们猜猜这是什么花团团绒毛轻又轻,随风飘飘像伞兵,风呀风呀乐悠悠,处处安家把根生。

教师：谁知道蒲公英是什么样子的2.与幼儿一起寻找认识蒲公英.教师：今天我们一起来寻找蒲公英,你们认识它吗（教案快思教案网）蒲公英是野花,我们每人摘一朵,看看他的花是什么样子的你发现了什么？3.观察认识蒲公英的外型特征.教师:蒲公英的花有什么特别的地方,它的茎是什么样子的？叶子是什么样子的？4.一起玩吹蒲公英的游戏.教师:让我们来吹吹蒲公英吧看看他的种子被吹到那里去了.结束活动。

活动反思："蒲公英"这个名字说出来，孩子们都有点懵，但在观看图片的时候，有部分幼儿发现自己看过这种植物，然后兴致勃勃的说着自己所知道的。

在观看视频的时候，孩子们很认真，但我发现，下载下来的视频不是很完整，没有风吹过后，蒲公英被吹散来，蒲公英的种子飞向大地的这一段，如果有这一段的话，孩子们可能对它的生长过程了解的更透彻。

在幼儿创作的过程中，孩子们都很认真的去创作，但在同伴之间进行合作的时候，遇到了困难，有些孩子孩子有些迷茫，不知该去找谁进行合作，需要老师一个个的去帮助他找小伙伴，最后还是很不错的完成了《蒲公英》创作。

小班语言课教案《蒲公英》一、教学目标1.能听懂并识别故事中的关键词汇，如“蒲公英”、“风”、“种子”等。

2.能理解故事的基本情节，如蒲公英的传播和成长过程。

3.能较好地表达自己的情感体验，如对蒲公英的喜爱和赞美。

二、教学内容本课教学内容为一则儿童故事《蒲公英》。

三、教学流程1. 创设情境在上课前，可以教师还可以布置小朋友在家中收集到一些蒲公英，然后在课堂上展示。

让小朋友们能够观察和感受到蒲公英。

2. 导入活动先播放一段蒲公英繁衍生长的视频或展示蒲公英的图片，引起小朋友的好奇心，并让小朋友认识到蒲公英的重要性和美丽。

3. 教学过程1.朗读故事《蒲公英》教师首先根据自己的理解，精读故事，让小朋友们在观感的同时听懂内容。

2.教师讲解故事通过课堂理解，对故事的篇章结构进行演讲。

然后引领小朋友们根据故事完成问题讨论。

教师鼓励小朋友们静心倾听故事，认真思考问题，提高阅读理解能力。

3.实践部分小朋友们分别得到一把剪刀，前去外面，收集蒲公英，然后将蒲公英撕掉，想象当中的蒲公英传递给更多的人。

学习如何表达爱，珍惜勇敢的头脑，坚定信仰。

4. 情感体验让小朋友们回忆一下自己有关蒲公英的经历，教师可以指导他们运用各种艺术形式，如绘画、表演、诗歌等等，发挥自己的想象力和创造力，来抒发自己对蒲公英的情感体验。

四、教学重点本节课的教学重点在于帮助小朋友们理解故事的基本情节，然后引导他们思考如何通过自己的实践经验，使得“蒲公英”这个主题浓缩得更加深刻且有生命力。

五、教学方法教学方法主要采用启发式教学法、情感教育法以及多元智力教育法。

六、教学总结通过上述教学过程，我们可以让学生借助实践活动来深入地理解蒲公英的重要性和美丽，并且让他们更好地表达自己的情感体验。

然而，这只是我们为了使学生更加积极地学习而进行的尝试，因此我们需要持续改进、完善和发展我们的教学方法。

最后，希望我们的教学能够得到学生的积极响应，让他们在今后的成长过程中取得更多的成就。

教学资料参考范本
幼儿园小班科学教案：认识蒲公英(二篇)目录：
幼儿园小班科学教案：认识蒲公英一
幼儿园小班科学教案：谁的小脚二
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幼儿园小班科学教案：认识蒲公英一
1、知道蒲公英是一种野花,有很特别的花朵和有趣的茎,叶子.
2、用自己的认识表达对蒲公英的认识.
活动准备
1、课件-照片：蒲公英
2、幼儿用彩笔，画纸。

活动过程
一、以让幼儿猜花的形式，引出课题，激发幼儿兴趣
小朋友，有一种花呀，就像一个绒绒毛的圆球，很轻很轻的，风一吹，
这些绒绒毛就随风飘呀飘，飘到哪里在哪里安家。

你们想知道这是什么花吗？
二、认识蒲公英的外形特征
1、出示照片：蒲公英（花）
（1）蒲公英的花是什么颜色的？（黄色）
花瓣是什么样子的？
（引导幼儿观察，认识蒲公英花瓣的形状）
（2）蒲公英的叶子是什么样的？
引导幼儿观察后发现，蒲公英的叶子是绿色的锯齿形的，含白色乳汁。

（3）它的茎是什么样子的?
2、出示照片：蒲公英（种子）
（1）你们知道这是什么吗？
（告诉幼儿像绒绒毛一样的圆球就是蒲公英的种子）
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幼儿园小班教案《蒲公英》含反思(八套)说明：本套文档系精心制作，具有极大借鉴意义，仅供参考。

目录
幼儿园小班教案《蒲公英》含反思（一）
幼儿园小班教案《蓝色》含反思（二）
幼儿园小班教案《蓝色的树叶》（三）
幼儿园小班教案《蓬蓬头》（四）
幼儿园小班教案《蓬蓬头》（五）
幼儿园小班教案《蓬蓬头》（六）
幼儿园小班教案《蓬蓬头》（七）
幼儿园小班教案《蓬蓬头》（八）
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幼儿园小班教案《蒲公英》含反思一
小班教案《蒲公英》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿感受拓印作画的乐趣，发展幼儿美术创作力和表现力，尝试运用拓印组合的方法表现物体的基本部分和主要特征，根据色彩进行大胆合理的想象，快来看看幼儿园小班《蒲公英》含反思教案吧。

活动目标：
1、尝试运用拓印组合的方法表现物体的基本部分和主要特征。

2、感受拓印作画的乐趣，发展幼儿美术创作力和表现力。

3、根据色彩进行大胆合理的想象。

4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

活动准备:
1、蒲公英的图片、视频
2、深蓝色卡纸、圆形毛刷、白色颜料、蜡笔
活动过程：
一、以谈话的形式导入活动教师：小朋友，你们见过蒲公英吗?它是长什么样子的?
二、引导幼儿观察蒲公英
1、观看图片，知道蒲公英的形状。

2、观看视频，引导幼儿观看蒲公英的生长过程。

三、教师示范讲解
1、出示所用到的工具
2、教师：今天我们就要用这些工具来画蒲公英，首先，我们把刷子在盘子里蘸一下颜料，然后轻轻的纸上按一下，这样蒲公英就出来了。

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小班蒲公英的教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《蒲公英》幼儿园小班科学教案优秀8篇篇一：《蒲公英》中班教案篇一教学目标：1、帮助幼儿在观察认识蒲公英的基础上，欣赏散文，理解散文优美的词句和比喻句。

2、要求幼儿学会有感情地朗诵散文，并能用绘画等形式表达自己对作品的理解。

3、扩展幼儿的想象，引导幼儿运用积累的经验与词汇，仿编新的散文。

4、领会故事蕴含的寓意和哲理。

5、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

教学重难点：重点：理解散文优美的词句和比喻句。

能用绘画等形式表达自己对作品的理解。

难点：运用积累的经验与词汇，仿编新的散文。

教学方法：观察法、提问法、讨论法教学过程：1、播放课件，激发幼儿兴趣：观看蒲公英的图片，教师提出话题“我们看到的蒲公英是什么样的？”，引出散文的名字。

2、听录音，初步理解散文内容：①幼儿听录音一遍，感知散文的优美。

②教师提问：蒲公英在什么季节开花？散文里说青草地上怎么样？你最喜欢什么？蒲公英开着什么颜色的花？散文里说“多么有趣的蒲公英”，它什么地方有趣？3、听看结合，加深对散文内容的理解：①教师播放课件，图文配乐朗诵散文，要求幼儿注意倾听，找一找散文里是怎么说蒲公英有趣的？②教师提问：散文里是怎么说蒲公英有趣的？田野的风吹来，它怎么样？飞着飞着，它又怎么样了？为什么说它像一片片雪花？（帮助幼儿理解“轻盈地降落”，幼儿用动作表演出来）4、学习比喻句：①举例说明什么是比喻句，让幼儿学说比喻句。

②师生讨论：为什么说花托上结出的种子像雪白的绒毛似的球？为什么飞着飞着，又像一片片雪花？你觉得散文听起来怎么样？为什么很优美呢？（帮助幼儿归纳出散文词语丰富、语句优美的特点）5、交流互动，提升经验：①教师和幼儿一起讨论：春天出了蒲公英开花外，还有哪些花也开放了？阳光照在上面，花怎么样？春风吹过，它会怎样？像什么？如果春雨打在花上，花儿会怎样？手摸上去、蜜蜂飞来呢？②启发幼儿充分想象，鼓励幼儿说出与别人不一样的话。

要求幼儿运用恰当的词语进行描述。

幼儿园小班教案《蒲公英》含反思(三篇)教学资料参考范本目录：幼儿园小班教案《蒲公英》含反思一幼儿园小班教案《蓝色》含反思二幼儿园小班教案《蓝色的树叶》三幼儿园小班教案《蒲公英》含反思一小班教案《蒲公英》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿感受拓印作画的乐趣，发展幼儿美术创作力和表现力，尝试运用拓印组合的方法表现物体的基本部分和主要特征，根据色彩进行大胆合理的想象，快来看看幼儿园小班《蒲公英》含反思教案吧。

活动目标：1、尝试运用拓印组合的方法表现物体的基本部分和主要特征。

2、感受拓印作画的乐趣，发展幼儿美术创作力和表现力。

3、根据色彩进行大胆合理的想象。

4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

活动准备:1、蒲公英的图片、视频2、深蓝色卡纸、圆形毛刷、白色颜料、蜡笔活动过程：一、以谈话的形式导入活动教师：小朋友，你们见过蒲公英吗?它是长什么样子的?二、引导幼儿观察蒲公英1、观看图片，知道蒲公英的形状。

2、观看视频，引导幼儿观看蒲公英的生长过程。

三、教师示范讲解1、出示所用到的工具2、教师：今天我们就要用这些工具来画蒲公英，首先，我们把刷子在盘子里蘸一下颜料，然后轻轻的纸上按一下，这样蒲公英就出来了。

3、师：蒲公英的下面有一条茎，你们刚刚注意到这条茎是什么样子的吗?是直直的，还是弯弯的?我们要用蜡笔把它画下来。

4、师：蒲公英画好了，宝宝们，你们看，漂亮吗?(漂亮)风吹过来，（教案出自：星星教案网）是不是还有飘散出来的蒲公英呢?我们要画出飘散出来的蒲公英就需要和你旁边的小朋友进行合作哦!小刷子和小刷子碰一碰，就可以碰出来了哦!四、教师讲解需注意的事项1、提醒幼儿的构图，不可太多，也不可太少。

2、画完之后把刷子放到指定的地方进行清洗。

五、幼儿创作，教师一旁观察指导--播放《蒲公英》。

六、作品评析。

活动反思："蒲公英"这个名字说出来，孩子们都有点懵，但在观看图片的时候，有部分幼儿发现自己看过这种植物，然后兴致勃勃的说着自己所知道的。

小班儿歌蒲公英教案教案标题：小班儿歌蒲公英教案教案目标：1. 帮助小班幼儿学习和理解儿歌《蒲公英》的歌词和旋律。

2. 培养幼儿的语言表达能力和音乐感知能力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

教案步骤：引入活动：1. 引导幼儿回忆和讨论他们对蒲公英的了解，例如它的外观、生长环境等。

2. 播放一段关于蒲公英的视频或展示图片，让幼儿更加直观地认识蒲公英。

歌曲学唱：1. 向幼儿介绍儿歌《蒲公英》的歌名，并提前教授歌曲的歌词，逐句教唱并配以手势动作，帮助幼儿理解歌曲内容。

2. 分段教唱歌曲，让幼儿跟随教师一起唱，逐渐熟悉歌曲的旋律和节奏。

3. 引导幼儿尝试自己唱歌，并鼓励他们大胆表达自己的声音。

歌曲表演：1. 将幼儿分成小组，每个小组选择一种表演形式（如手势表演、舞蹈等），并编排一段与歌曲相关的小表演。

2. 指导幼儿在小组中分工合作，让每个幼儿都有参与感和表现机会。

3. 组织小组进行表演，鼓励幼儿展示自己的才艺，并互相欣赏。

创意活动：1. 引导幼儿用彩纸、颜料等材料制作蒲公英手工艺品，如剪纸、画画等。

2. 鼓励幼儿在手工艺品上表达对蒲公英的想象和创意。

扩展活动：1. 通过观察实际的蒲公英，引导幼儿进一步了解蒲公英的生长过程和繁殖方式。

2. 鼓励幼儿在户外进行蒲公英观察活动，帮助他们更好地理解和认识蒲公英。

教案评估：1. 观察幼儿在学唱歌曲时的参与程度和表现。

2. 评估幼儿在小组表演中的合作和表现。

3. 评估幼儿在创意活动中的想象力和创造力。

教案延伸：1. 在课后，鼓励幼儿与家长一起回顾学习的内容，并与他们分享自己在课堂上的表现和收获。

2. 提供家庭作业，鼓励幼儿与家长一起制作蒲公英手工艺品，加深对蒲公英的理解和记忆。

通过以上教案的实施，可以帮助小班幼儿学习和理解儿歌《蒲公英》的内容，培养他们的语言表达能力和音乐感知能力，同时通过小组表演和创意活动，培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

同时，通过观察和评估，可以对幼儿的学习情况进行评估，并提供相应的延伸活动和家庭作业，促进幼儿与家长的互动和共同参与。

幼儿园小班美术优秀教案《蒲公英》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《大自然的礼物》，详细内容为《蒲公英》一课。

通过观察和描绘蒲公英，让幼儿了解自然界中的美，培养他们的观察力、表现力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识蒲公英，了解其特点，学会用简单的线条和色彩表现蒲公英。

2. 培养幼儿的观察力、表现力和创造力。

3. 培养幼儿对大自然的热爱之情。

三、教学难点与重点重点：观察蒲公英的特点，学会用线条和色彩表现蒲公英。

难点：如何引导幼儿观察蒲公英的细节，运用合适的线条和色彩进行表现。

四、教具与学具准备教具：蒲公英实物、图片、PPT、画纸、画笔、颜料、调色板等。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示蒲公英实物和图片，引导幼儿观察蒲公英的外观特点，如：形状、颜色等。

2. 讲解蒲公英的特点（5分钟）教师通过PPT讲解蒲公英的生长过程、形状、颜色等特点，帮助幼儿加深对蒲公英的认识。

3. 示范绘画过程（10分钟）教师现场示范如何用线条和色彩描绘蒲公英，讲解绘画技巧。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师指导下，尝试用线条和色彩描绘蒲公英。

5. 课堂展示与评价（5分钟）教师选取部分幼儿作品进行展示，让幼儿相互评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 课题：《蒲公英》2. 内容：（1）蒲公英的特点（2）绘画步骤及技巧七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的蒲公英2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、示范、实践等方式，让幼儿了解了蒲公英的特点，学会了用线条和色彩表现蒲公英。

但在教学过程中，部分幼儿对细节描绘不够到位，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿户外活动，实地观察蒲公英，加深对大自然的了解。

（2）鼓励幼儿尝试用其他绘画材料描绘蒲公英，提高表现力。

（3）开展以“大自然的礼物”为主题的绘画比赛，激发幼儿的创作热情。

小班美术公开课教案反思《蒲公英》 (2) 小班美术公开课教案反思《蒲公英》 (2)精选2篇（一）教案详情：小班美术公开课教案《蒲公英》1. 教学目标：- 学习蒲公英的形态特征；- 培养学生的观察力和表现力；- 激发学生对大自然美的感受和艺术创作的兴趣。

2. 教学准备：- 蒲公英图片/实物；- 手绘板/纸和颜料；- 水杯；- 橡皮泥。

3. 教学过程：（1）导入：老师展示蒲公英的图片/实物，让学生观察并描述蒲公英的外观特征。

（2）呈现：老师给每个学生分发纸和颜料，让他们用手掌蘸取适量颜料，再用掌上的颜料在纸上搓出圆形的图案，模仿蒲公英的形状。

（3）示范：老师用手捏橡皮泥，模仿蒲公英的花冠和籽状物，示范给学生观看。

（4）实践：学生根据示范，用橡皮泥制作蒲公英的花冠和籽状物。

（5）分享：让学生把自己制作的橡皮泥蒲公英模型展示给全班，分享制作过程和感受。

（6）总结：和学生一起回顾并总结今天学到的内容，强调蒲公英的形态特征和制作方法。

4. 反思：这节美术公开课的教学过程还是比较成功的，学生们很积极地参与其中，并且能够理解和掌握蒲公英的形态特征和制作方法。

通过制作橡皮泥蒲公英模型，学生们不仅增强了观察力和表现力，还培养了艺术创作的兴趣。

但在教学过程中，我发现还有一些可以改进的地方。

首先，导入环节可以设计一些引导性问题，让学生主动思考和发表自己的观点，增加了解蒲公英的互动性。

其次，在实践环节可以加入一些绘画的辅助教具，如蒲公英的插画图片，让学生更好地理解和模仿蒲公英的形态。

总的来说，这节美术公开课的教学效果还是不错的，学生们积极参与，也取得了很好的学习效果。

在今后的教学中，我会继续改进和完善教学过程，使课程更加生动有趣并且能够培养学生的艺术创作能力。

小班美术公开课教案反思《蒲公英》 (2)精选2篇（二）教学主题：小班美术公开课《蒲公英》一、教学目标：1.认识并了解蒲公英的外貌特点；2.培养小班学生观察和表达能力；3.激发小班学生对自然界万物的兴趣；4.培养小班学生的动手能力和想象力。

幼儿园小班美术优秀教案《蒲公英》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材《多彩的世界》第四章《大自然的朋友》，详细内容为《蒲公英》。

通过本节课的学习，让幼儿认识蒲公英的外形特征，学会用简单的线条和色彩描绘蒲公英。

二、教学目标1. 认识蒲公英的外形特征，了解其生长环境，培养幼儿对大自然的热爱。

2. 学会用线条和色彩描绘蒲公英，提高幼儿的绘画技巧。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们表现美的欲望。

三、教学难点与重点重点：认识蒲公英的外形特征，学会用线条和色彩描绘蒲公英。

难点：运用简单的线条和色彩表现蒲公英的美感。

四、教具与学具准备教具：蒲公英实物或图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、教学课件。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示蒲公英实物或图片，引导幼儿观察蒲公英的外形特征，让幼儿用手触摸蒲公英，感受其轻盈。

同时，教师讲述蒲公英的生长环境和有趣的故事，激发幼儿对蒲公英的兴趣。

2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解蒲公英的外形特征，如：花球、花瓣、花梗等。

（2）示范如何用线条和色彩描绘蒲公英，边示范边讲解绘画技巧。

（3）强调绘画时的注意事项，如：线条要流畅、色彩要均匀等。

3. 幼儿绘画实践（10分钟）（1）幼儿在画纸上用铅笔轻轻勾勒出蒲公英的轮廓。

（2）教师巡回指导，及时纠正幼儿绘画中的错误。

（3）幼儿用水彩颜料为蒲公英上色，注意色彩的搭配。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师提供一张画有蒲公英的画纸，让幼儿观察并描述。

（2）幼儿在画纸上尝试独立完成蒲公英的绘画。

（3）教师评价幼儿的作品，给予鼓励和指导。

（1）教师邀请幼儿分享自己的绘画心得。

（2）展示优秀作品，让幼儿互相欣赏、学习。

六、板书设计1. 课题：《蒲公英》2. 画法步骤：（1）用铅笔勾勒出蒲公英的轮廓。

（2）用水彩颜料为蒲公英上色。

3. 注意事项：线条要流畅，色彩要均匀。

幼儿园小班美术优秀教案《蒲公英》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《大自然的礼物》，详细内容为“蒲公英”一节。

通过对蒲公英的观察和描绘，让幼儿了解大自然的神奇与美丽，学会用简单的线条和色彩表达自己的感受。

二、教学目标1. 让幼儿了解蒲公英的外形特征，培养他们的观察能力。

2. 培养幼儿运用线条和色彩进行绘画的基本技能。

3. 培养幼儿热爱大自然，善于发现生活中的美好事物。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察蒲公英的外形特征，并运用线条和色彩进行绘画。

2. 教学重点：培养幼儿的观察能力、绘画技能以及热爱大自然的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：蒲公英实物、图片、彩笔、画纸、投影仪等。

2. 学具：彩笔、画纸、调色盘等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示蒲公英实物，让幼儿观察并说出它的外形特征。

（2）邀请幼儿分享他们在大自然中见过的蒲公英。

2. 例题讲解（10分钟）（1）通过投影仪展示蒲公英图片，引导幼儿观察其外形、色彩。

（2）讲解如何用线条和色彩描绘蒲公英。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用彩笔在画纸上描绘蒲公英。

（2）教师巡回指导，及时纠正幼儿的绘画错误。

4. 互动交流（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

（2）邀请其他幼儿评价，提出改进意见。

（2）引导幼儿思考如何将所学知识运用到日常生活中。

六、板书设计1. 蒲公英的外形特征2. 绘画步骤3. 课后作业七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后找一找，画一画你喜欢的自然景物。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本次课程通过观察蒲公英，让幼儿学会了如何用线条和色彩描绘自然景物。

在课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予反馈和指导。

教师还可以引导幼儿观察其他自然景物，如树叶、花朵等，培养他们的观察能力和绘画技能。

在今后的教学中，可以尝试让幼儿尝试不同的绘画材料，如水彩、蜡笔等，丰富他们的绘画表现手法。

2024年幼儿园小班美术优秀教案《蒲公英》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《大自然的礼物》，详细内容为认识蒲公英，通过观察、描绘和制作，让幼儿了解蒲公英的特点，培养幼儿对自然美的感知和表现力。

二、教学目标1. 了解蒲公英的外形特点，知道它的生长环境和作用。

2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。

3. 激发幼儿对大自然美的热爱和欣赏。

三、教学难点与重点难点：蒲公英的细节描绘和制作。

重点：观察蒲公英的外形特点，培养幼儿的动手能力和创新能力。

四、教具与学具准备1. 教具：蒲公英实物、图片、PPT、彩笔、剪刀、胶水等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在户外寻找蒲公英，观察其外形特点，让幼儿亲身体验大自然的美。

2. 讲解与观察（10分钟）通过PPT展示蒲公英的图片，引导幼儿观察蒲公英的外形、颜色等特点。

教师讲解蒲公英的生长环境和作用，让幼儿了解这一植物的特性。

3. 例题讲解（5分钟）教师示范如何用彩笔描绘蒲公英，引导幼儿注意细节描绘。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿在画纸上用彩笔描绘蒲公英，教师巡回指导。

帮助幼儿解决描绘过程中遇到的问题，鼓励他们发挥创意。

5. 制作环节（10分钟）教师示范如何用剪刀和胶水制作蒲公英，引导幼儿动手操作。

幼儿在教师指导下，完成自己的作品。

6. 展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师给予肯定和鼓励。

组织幼儿互相评价，培养他们的欣赏能力。

六、板书设计1. 板书认识蒲公英2. 内容：蒲公英的外形特点：圆形、白色、轻盈等。

蒲公英的生长环境：草地、田野等。

蒲公英的作用：药用、观赏等。

七、作业设计1. 作业题目：描绘和制作一个蒲公英。

2. 答案：见随堂练习和制作环节。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学中，幼儿对蒲公英的观察和描绘较为认真，但在制作环节，部分幼儿操作不够熟练。

今后教学中，应加强个别辅导，提高幼儿的动手能力。

幼儿园小班教案《蒲公英》精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《大自然的秘密》第四章《奇妙的植物》，详细内容为蒲公英的生长过程、特征及用途。

二、教学目标1. 让幼儿了解蒲公英的生长过程，认识其形态特征。

2. 培养幼儿对自然界的观察力和想象力。

3. 培养幼儿的环保意识，学会珍惜和保护大自然。

三、教学难点与重点教学难点：蒲公英的生长过程及其用途。

教学重点：蒲公英的形态特征及其与人类生活的关系。

四、教具与学具准备1. 教具：蒲公英实物、图片、PPT、视频。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）带领幼儿去户外寻找蒲公英，让幼儿观察其外观特征。

（2）邀请幼儿分享自己找到的蒲公英，引导幼儿描述蒲公英的形态。

2. 例题讲解（1）通过PPT展示蒲公英的生长过程，让幼儿了解其生命周期。

（2）讲解蒲公英的特征，如叶子、花朵、种子等。

3. 随堂练习（1）让幼儿用画笔描绘蒲公英的形态。

（2）组织幼儿用彩泥制作蒲公英，培养幼儿的动手能力。

4. 知识拓展（1）介绍蒲公英的用途，如药用、食用等。

（2）讲解蒲公英在自然界中的作用，如传粉、保护土壤等。

（1）让幼儿谈谈对本节课蒲公英的认识。

六、板书设计1. 《蒲公英》2. 内容：（1）蒲公英的生长过程（2）蒲公英的形态特征（3）蒲公英的用途七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的蒲公英。

2. 答案：无固定答案，要求幼儿充分发挥想象力，描绘出蒲公英的形态。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对蒲公英的认知程度，为下一步教学做好准备。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去户外观察其他植物，了解它们的生长过程和特征。

（2）开展环保主题活动，让幼儿学会珍惜和保护大自然。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的具体操作3. 例题讲解的深度和广度4. 知识拓展的适时性和适宜性5. 作业设计的针对性和启发性6. 课后反思及拓展延伸的实际效果一、教学难点与重点的设定在本教案中，蒲公英的生长过程及其用途是难点，而蒲公英的形态特征及其与人类生活的关系是重点。

小班科学优质课教案及教学反思《蒲公英》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识蒲公英，了解蒲公英的生长特点和传播方式。

2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和表达能力，学会用恰当的语言描述蒲公英。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，激发幼儿探索科学的兴趣。

二、教学内容：1. 蒲公英的生长特点：介绍蒲公英的生长过程，让幼儿观察蒲公英的叶子、花和种子。

2. 蒲公英的传播方式：讲解蒲公英种子随风飘散的原理，让幼儿亲身体验蒲公英种子的传播过程。

3. 观察和描述：带领幼儿观察蒲公英，学会用恰当的语言描述蒲公英的外貌特征。

三、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察蒲公英的生长过程，培养幼儿的观察能力。

2. 体验法：让幼儿亲自吹散蒲公英种子，体验蒲公英传播的过程。

3. 引导法：教师提问，引导幼儿思考和表达，培养幼儿的思维和表达能力。

四、教学准备：1. 教具：蒲公英图片、实物、视频等。

2. 材料：蒲公英种子、风吹工具等。

3. 环境：户外草地或室内模拟草地。

五、教学过程：1. 引入：带领幼儿观察蒲公英图片，引发幼儿对蒲公英的兴趣。

2. 讲解：介绍蒲公英的生长特点和传播方式，讲解蒲公英种子随风飘散的原理。

3. 观察：让幼儿观察蒲公英实物，学会用恰当的语言描述蒲公英的外貌特征。

4. 体验：让幼儿亲自吹散蒲公英种子，体验蒲公英传播的过程。

6. 拓展：鼓励幼儿在家中观察和了解其他植物的生长过程，培养幼儿的探索精神。

教学反思：1. 是否达到了预期的教学目标，幼儿在认知、技能、情感方面有哪些收获？2. 教学过程中是否注重了幼儿的参与和体验，让幼儿成为课堂的主人？3. 教学方法是否恰当，是否激发了幼儿的兴趣和好奇心？4. 教学内容是否适合小班幼儿的理解水平，是否需要调整？5. 教学环境是否舒适和安全，是否有利于幼儿的学习和探索？6. 是否有需要改进和调整的地方，为下一节课做好准备？六、教学评估：1. 观察记录：记录幼儿在课堂上的观察、表达和参与情况，评估幼儿对蒲公英的认知程度。

小班语言优质课教案《蒲公英》教学目标1.培养幼儿对大自然的敬爱和热爱，通过观察和探究自然美景激发幼儿的好奇心和求知欲；2.培养幼儿对团队的认识和合作精神，通过集体游戏和合作让幼儿体验团队乐趣；3.提高幼儿的语言表达能力和思维能力，通过合理的教学安排，激发幼儿的语言兴趣和自信心；4.学习旋转、飞舞等主题舞蹈，发展幼儿的审美和艺术鉴赏能力，同时锻炼幼儿的身体协调性。

教学准备1.教案、课件、乐器（红鼓、铃铛等）等教学工具；2.幼儿园音响设备；3.PPT幻灯片，包含课程导入、故事情节、舞蹈动作与歌曲等元素；4.准备相应的幼儿故事《蒲公英》、舞蹈音乐以及其他相关材料。

教学流程步骤一：课程的引入（15分钟）1.首先通过引入小班儿童最喜欢的颜色、动画片、水果、运动等相关问题，使幼儿们产生探究的欲望和动机，为今天的课堂引入做好铺垫；2.听故事《蒲公英》并介绍蒲公英的特点等，通过让幼儿自由发挥脑力，谈一谈他们对蒲公英的看法，提高幼儿对自然界的关注度和热爱度；3.通过PPT放映，展示蒲公英的生长过程，激发幼儿的好奇心和求知欲。

步骤二：打击鼓，飞舞蒲公英（20分钟）1.老师向幼儿展示飞舞蒲公英的演示视频，练习动作；2.将幼儿分为数个团队，导师和幼儿依次演练并整理动作，不首选动作都学会之后，可以跟篮球游戏一样的模式，或是现场评比，增加幼儿的团队合作和竞争意识。

步骤三：自由发挥，绘画（20分钟）1.老师为幼儿展示绘画颜料、画纸等画画基本工具，并引导幼儿们自由发挥，尽情表现蒲公英的美丽；2.老师要随时监视、调整，及时引导幼儿，尽可能让幼儿发挥自己的创意和想象，完美的表达亲近自然、热爱生活的内容。

步骤四：结合音乐的舞蹈（20分钟）1.听《蒲公英》的音乐，让幼儿随着节奏做出相应的动作；2.每个小组依次到前面，表现自己的动作，由老师和幼儿欣赏。

步骤五：合唱《蒲公英》（20分钟）1.通过集体合唱《蒲公英》的歌曲，让幼儿加深对这首歌曲的认知；2.通过变换不同的调子，让幼儿们加深对歌曲的印象，体验和谐的集体合唱过程。

幼儿园小班《蒲公英》教学设计幼儿园小班《蒲公英》教学设计作为一名无私奉献的老师，很有必要精心设计一份教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。

优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？下面是店铺精心整理的幼儿园小班《蒲公英》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班《蒲公英》教学设计篇1活动目标1、感知蒲公英的外形特点。

2、能说出蒲公英的传播方式。

3、乐于参加活动，对春天大自然中的植物感兴趣。

活动准备选择有蒲公英的地方开展此活动。

每人一个小袋子。

活动与指导寻找给每名幼儿发一个小袋子，和幼儿一起在幼儿园或周围寻找蒲公英。

教师：今天，老师请你们帮我找一找蒲公英宝宝，看看谁先把它找到。

观察引导幼儿观察蒲公英的外形特征。

教师：看一看，蒲公英长得什么样？像什么？它的花是什么颜色的？探究与幼儿共同采摘蒲公英，仔细观察它的花茎及种子。

教师：摘一朵蒲公英，看一看，它的花茎里面有什么？被折断的地方流出了什么？是什么味的？白色绒毛是什么？玩耍让幼儿摘一朵蒲公英的小绒球吹一吹，说说自己的发现。

教师：吹一吹小绒球，它变成什么样子了？活动建议本活动是结合季节特点创设的科学活动，旨在通过寻找、观察等游戏，让幼儿了解蒲公英的外形特征，了解它们的传播方式。

开展具有季节特点的科学活动，对自然环境有较高的.要求，教师可根据本地区蒲公英生长的情况，调整此活动时间。

如果幼儿园周围没有蒲公英，可以结合图片或让家长带幼儿提前采集，也可在郊游时开展此活动。

在采摘时，教师应提醒幼儿不要让幼儿舔花茎流出的液体。

教师可从幼儿采摘的蒲公英中选择具有代表性的进行花茎及种子的讲解。

此外，本活动可延伸至音乐活动或户外游戏等，也可以亲子活动的形式开展，引领幼儿采摘蒲公英，并将《蒲公英》操作单做成标本小书，进一步加深幼儿对蒲公英特性的理解。

资源包知识小卡片为什么刚化冻蒲公英就开花了？蒲公英是一种常见的多年生草本植物，它的根很粗壮，深深地扎在土壤里。

幼儿园小班教学计划《蒲公英》带反思小班教学计划《蒲公英》包括反思适合小班的美术主题教学活动，让孩子感受到摩擦和绘画的乐趣，发展儿童的艺术创造力和表达力，尝试用摩擦和结合的方法来表达基本部分以及物体的主要特征，下面让我们看一下色彩的小而合理的想象力。

让我们看一下幼儿园的小班《蒲公英》。

活动目标：1.尝试使用摩擦结合的方法来表示对象的基本部分和主要特征。

2.感受摩擦和绘画的乐趣，并发展儿童艺术的创造力和表现力。

3，根据颜色大胆合理地想象。

4.活动结束后，指导孩子们对绘画材料进行分类，养成良好的生活习惯。

活动准备:1，蒲公英图片，视频2，深蓝色纸板，圆刷，白色油漆，蜡笔活动程序：1.以对话的形式介绍活动老师：孩子们，你看到蒲公英了吗？它是什么样子的？二，引导孩子观察蒲公英1.观看图片并了解蒲公英的形状。

2，观看视频，指导儿童观看蒲公英的生长过程。

三，老师示范1.介绍使用的工具2.老师：今天我们将使用这些工具绘制蒲公英。

首先，我们将刷子刷在盘子上，然后将其按在轻纸上，这样蒲公英就会出来。

3.老师：蒲公英下有一个茎。

您是否刚刚注意到茎的外观？它是直的还是弯曲的？我们必须用蜡笔画它。

4，划分：蒲公英画，宝贝，你看，漂亮吗？（漂亮）吹来的风，（来自：明星教学网的教学案例）还有蒲公英飘出来吗？我们必须抽出漂浮的蒲公英需要与您旁边的孩子合作！小刷子和小刷子触摸它，就可以触摸它！四，老师要讲解注意事项1.提醒幼儿的组成，不要太多，不要太少。

2.涂漆后，将刷子放在指定的位置进行清洁。

五，幼儿的创建，老师的观察和指导-玩《蒲公英》。

第六，评价作品。

活动反思：说了“蒲公英”这个名字，孩子们有些尴尬，但是当观看图片时，一些年幼的孩子发现自己看到了植物，然后高兴地说出自己所知道的。

在观看视频时，孩子们非常认真，但是我发现下载的视频不完整。

风没有吹完之后，蒲公英就吹走了，蒲公英的种子飞到了陆地上。

如果有此段落，孩子们可能会更多地了解其成长过程。