如何抓好教学常规管理工作

如何抓好教学常规管理教学常规管理就是学校教学工作得中心环节,抓好教学常规管理就是提高教学质量得前提。

那么,如何抓好教学常规管理？具体要求就是:一就是严格实行教师“坐班制”;二就是强化教师得备课、上课、计划落实、教学反思、作业批改、学生辅导、检测得过程管理,形成科学严谨得教学习惯。

一、加强教师备课管理随着我县电子白板使用得全面铺开,电子备课室得启用,备课管理要实行教师资源共享,更好促进教师相互学习,教学相长。

针对有得教师照抄照搬老教案或名家教案,应出台教师如何备教案及教案检查得办法,定期进行检查,并做到有记录、有通报。

把检查得情况与教师得绩效考核挂钩,确保教学目标落实,教学管理流程落到实处。

二、抓实课堂监控课堂就是“教”与“学”得主阵地,课堂就是教学得中心环节。

在提高课堂效率上:组织教学就是关键;精讲多练就是重点;导入、讲课、提问、作业、板书重细节;处理好“创新”与“双基”两个关系就是保障。

同时,学校可开展以老带新、学科组内相互听课、行政推门听课、“走出去,带进来”等活动,进一步规范教师在课堂上得教学行为,实现课堂教学得有效性。

三、落实教学计划教学计划得制定就是为了让自己得教学过程有序得进行,做到不盲目进行,如果您得教学过程随意性较大,肯定会影响教学得有效性。

四、培养教学反思意识在我们得教学实践中,对于教学反思我们常常就是口头说得多,记录整理得少,反思教师自身得多,反思学生表现得少。

这样就导致了教学反思得效果很差,只就是流于一定得形式,对教师得专业成长没有起到太大得作用。

究其原因,就就是因为我们得很多教师缺乏一定得反思能力。

提高教学反思能力得基本方法:1、在教学实践中提高教学反思能力。

教案初成,往往难以发现毛病;下课之后,教学设计得疏漏不找自现。

再优秀得教师,再成功得教学,也难掩瑕疵,所以教师必须对自己得课堂教学进行自我反思。

教师在每一堂课结束后,要进行认真得自我反思,思考那些教学设计取得了预期得效果,哪些精彩得片段值得仔细咀嚼,哪些学生得问题让您措手不及,哪些教学环节还需改进等等。

教学常规管理制度及办法一、教学常规管理的重要性二、教学常规管理的原则1.科学性原则。

教学常规管理要科学合理，根据教学实际情况制定，并随着实践的发展进行调整和完善。

2.公正性原则。

教学常规管理要公正公平，对所有学生和教师一视同仁，不偏袒个别学生或教师。

3.灵活性原则。

教学常规管理要灵活应变，根据实际情况进行适当的调整和变通。

4.有效性原则。

教学常规管理要具有实效性，能够有效地提高教学效果和学生的学习兴趣。

三、教学常规管理的内容1.课堂纪律管理。

建立和培养良好的课堂纪律，包括要求学生按时到课、不旷课、不迟到、注意听讲、尊重教师等。

2.学习素质培养。

培养学生良好的学习习惯和学习态度，包括要求学生按时完成作业、认真备课、积极参与课堂活动等。

3.课堂秩序管理。

管理课堂秩序，保持课堂安静有序，确保教师和学生的教学效果。

4.教学材料管理。

管理教学材料，包括教师教材、学生教材、辅助教材等，确保教学顺利进行。

5.提出问题和解决问题的管理。

促进学生提出问题和解决问题的能力培养，鼓励学生主动思考和探究。

四、教学常规管理的办法1.制定规章制度。

制定适合学校实际情况的教学常规管理制度，并向全体教师和学生宣传和解释。

制度内容应明确、具体、可操作，使教师和学生能够理解和遵守。

2.建立奖惩机制。

建立奖惩机制，对遵守教学常规的学生和教师给予奖励，对违反教学常规的学生和教师进行惩罚。

奖惩要公正合理，既能起到激励作用，同时也要注重教育引导。

3.加强督导检查。

通过不定期的督导检查，了解教师和学生的实际情况，及时发现和解决问题。

督导检查要注重实效，不仅要关注结果，也要关注过程和方法。

4.健全管理机制。

建立健全教学常规管理的组织机构，明确各个岗位的责任和职责。

加强教师队伍建设，提高教师的教学能力和管理水平。

5.理顺师生关系。

加强师生之间的沟通和交流，建立良好的师生关系。

教师要给予学生真心的关爱和支持，学生要尊重教师并遵守教育规则。

6.培养学生自主管理能力。

如何抓好教学常规管理工作小学教学常规管理制度教学是学校的中心工作，是学校培养人才、实施学生全面发展的基本途径，教学工作的好坏，关系到整个教育质量的高低，关系到所培养人才的素质，是深化教育改革，提高教育质量的根本保证，我从事教务主任工作一年多，我是这样指导教学常规管理工作：一、抓好教学常规的制定与课程标准的学习1、学期开始各年级各学科都要制定好学期教学计划，并努力做到教学目的明确，课时划分科学，教学进度清楚，时间分配合理，各教研组制订学期教研计划，并于开学第一周上交教务处。

2、学习掌握本学科课程标准，做到学科教学目的清楚，教材结构清楚，学科特点清楚，重点难点清楚，学生的能力发展要求清楚。

二、抓好备课1、个人备课要做到备课程标准，备教材，备教学内容，备学生实际，备教学方法，备教学手段及教具，备教学练习，备能力培养措施，备德育美育的熏陶。

2、上课前必须写好教案，教案一般包括：课题、教学目标、重点难点、教学用具、教学过程、作业布置、板书设计、课后小结。

学期中应超前一周备课、教案字清楚整洁。

3、不得使用旧教案或以参考资料代替教案。

三、抓好上课1、教学人员必须按教学计划完成课堂教学任务，坚持以学生为本，面向全体学生，尊重学生个性发展，努力提高课堂教学质量，重视教学方法的改革与研究。

2、坚持上课第一次铃前教师到位，上课期间不能离开教室、不能坐着上课，下课不拖堂，上课时禁止使用手机。

3、正确贯彻教学原则，做到掌握知识与实践能力相结合，智力因素与非智力因素相结合，知识技能与思想教育相结合，统一要求与因材施教相结合。

4、注意演示与示范，充分利用板书、录像、多媒体等教学工具和手段辅助教学。

5、重视指导学生动手操作、制作。

凡是有实验、操作任务的学科要按质量完成实验示范、操作，让学生人人动手做实验。

6、教学过程要组织严密，安排紧凑，结构合理，重点突出，难点突破，无知识性错误，做到精讲精练，采用各种方式和方法，让学生动手、动口、动脑，引导学生主动参与、大胆质疑调动学生学习的积极性，启发学生独立思维，引导学生自主、合作、探究学习。

如何更好落实教学常规
要更好地落实教学常规，可以采取以下措施：
1. 建立明确的教学目标：在每一个教学环节前，明确该环节的目标和教学重点，确保教学的连贯性和有效性。

2. 设计合理的教学活动：根据学生的年级、学科特点和教学内容，设计符合学生认知心理和学习规律的教学活动，让学生主动参与其中，提高学习兴趣。

3. 制定详细的教学计划：在每一节课之前，制定详细的教学计划，包括教学时间分配、教学内容安排、教学资源准备等，确保教学过程有条不紊。

4. 高效管理教学时间：严格控制教学时间，减少无效的时间浪费，提高教学效率。

5. 与学生进行有效的互动：鼓励学生提问、讨论和解答问题，在教学中与学生进行互动和对话，激发学生思维，促进学习。

6. 积极引导学生参与课堂活动：鼓励学生互相合作，参与小组讨论、对话、演讲等活动，在合作中提高学生的学习效果。

7. 重视学习方法和习惯养成：培养学生良好的学习方法和习惯，如做笔记、整理资料、复习等，帮助学生提高学习效果和适应能力。

8. 及时反馈和评估学生学习情况：及时对学生的学习情况进行
评估和反馈，发现问题及时纠正，帮助学生加深对知识的理解和应用。

9. 注重班级管理和规范：建立良好的班级管理机制和规范，保持课堂秩序和学生纪律，创造良好的学习氛围。

10. 自我反思与改进：教师要时刻反思自己的教学方式和方法，及时总结经验，不断改进自己的教学，提高教学常规的落实效果。

如何抓好学校教学常规管理工作教学工作是学校的核心，是学校实现教育目标的基本途径。

教导主任是校长的参谋和助手，是学校教育教学工作的具体执行者和组织实施者，必须认真贯彻执行国家的方针、政策、法规，一切工作严格遵循教育教学规律。

学校教育教学质量离不开教导主任的作用。

因此，教导主任必须转变思想，与时俱进，努力抓好学校教学常规管理工作，这是学校教育教学质量能否提高的关键因素。

一、完善管理制度，落实教学常规，层层量化管理“没有规矩，不成方圆。

”为使教学工作有章可循，管理有条不紊，教导主任要按照学校教学工作的要求，制定和完善《教职工业务考核制度》《优秀教研组考评制度》《优秀班主任考核制度》《优质课评价方案》等一系列教学管理制度，使制度具体化，有可操作性，本着“抽象变具体，无形变有形，有形变可行”的原则，层层量化分解，定出各项翔实可行的量化考评细则。

每学期开学初，把修改完善后的各项管理制度和各项量化考评细则印发到各组，利用第一次业务学习时间，专门组织教师学习这些制度和细则，先给后评，让教师明确工作的努力方向，规范教师教学工作。

在常规管理中，重点抓教学常规各个环节的落实、检查反馈、指导改进。

教导处可以采用与各组长指导与评价相结合的办法，对每位教师的教学工作的各个环节，按照各项量化考核细则的要求进行检查，量化评价。

二、加强领导，把教学工作落到实处实行领导岗位责任制，采取分线管理，条块结合的管理模式，保证教学上事事有人管，人人有事做，强化每个人的责任。

教导主任应在学校行政会议上积极推行学校领导蹲组制，分配好任务，每位领导负责蹲一个教研组，开展听课、评课等教学研究活动。

在活动中，蹲组的领导要率先垂范，集体备课，带头深入教学一线，每学期听课25节以上；带头参加评课活动，做好“传、帮、带”，给年轻教师出点子，指路子，带头撰写教育教学研究论文；帮助年轻教师解疑释惑，使他们茅塞顿开，让他们尝试搞小课题研究，进而达到人人参与，带动整体教风，使学校的教学管理达到一个新的境地。

常规教学管理的方法和措施1.学生管理：-学生座位安排：合理安排学生的座位，以便授课和互动，同时减少学生之间的干扰。

-准时到课：建立学生准时到课的规定，提醒学生对上课时间的重视。

-督促完成作业：通过布置作业并督促学生按时完成，可以培养学生的自觉性和责任感。

2.课堂管理：-授课计划：制定每次课程的详细教学计划，包括学习目标、内容安排和教学方法等，以保证课堂的有序进行。

-制定课堂规则：明确课堂纪律，比如不许吃东西、不许大声喧哗等。

-激发兴趣：采用多种教学方法，如讲解、示范、讨论、小组活动、游戏等，激发学生的学习兴趣和积极性。

3.师生互动：-鼓励提问：鼓励学生在课堂上提问，激发学生的思考和独立性。

-尊重和关心学生：与学生保持良好的师生关系，关心学生的学习和生活情况。

-给予及时反馈：及时对学生的表现给予反馈，包括表扬和指导。

4.管理规范：-教室秩序：要求学生在课堂上保持安静、整洁和有序的环境。

-规范考试制度：制定考试规则，如禁止作弊、不得相互交流等。

-管理考勤和请假：建立学生考勤和请假制度，及时掌握学生的出勤情况。

5.家校合作：-家长会：定期组织家长会，与家长交流学生的学习情况和表现。

6.奖励和惩罚：-奖励措施：建立奖励制度，及时表扬和奖励优秀表现的学生，以激励学生的积极参与和努力学习。

-惩罚措施：对违反纪律和规定的学生，采取适当的惩罚措施，以维护教学秩序。

以上是一些常规教学管理的方法和措施，每个学校和教师可以根据自身情况进行灵活运用和调整。

最重要的是要达到管理的目的，提高教学质量和学生的学习效果。

教学常规管理要求及措施教学常规管理要求及措施1. 引言教学常规管理是指学校、教师对学生在学习过程中的日常纪律要求和管理措施。

良好的教学常规管理有助于提高学生的学习效果，培养学生良好的学习习惯和自律能力。

本文将详细介绍教学常规管理的要求及一些行之有效的管理措施。

2. 教学常规管理要求2.1 准时上课学校和教师应对学生要求准时上课，严禁迟到和早退。

准时上课可以充分利用课堂时间，确保教学进度的顺利进行，同时也培养学生守时的习惯。

2.2 着装整洁学生应注意着装整洁，着装要符合学校的着装规范。

整洁的着装有助于培养学生的形象意识和自我管理能力，同时也为课堂氛围的建立创造了良好的条件。

2.3 讲究卫生教室的卫生是学生学习和生活的重要环境，学生应保持教室的整洁和卫生，并积极参与到卫生保洁工作中。

学校和教师应建立完善的卫生管理制度，指导学生正确使用公共设施并保持环境整洁。

2.4 尊重他人学生应相互尊重，不得随意干扰他人学习。

教师应引导学生树立正确的人际关系观念，培养学生待人礼貌、友好和互助的品质。

2.5 课堂纪律学生应遵守课堂纪律，按时到达教室，坐姿端正，认真听讲，并积极参与课堂讨论和互动。

教师应制定相应的课堂纪律规范，引导学生养成良好的学习习惯。

3. 教学常规管理措施3.1 建立规章制度学校和教师应根据学生的实际情况，制定相应的教学常规管理规章制度，明确要求和惩戒措施。

规章制度应该公布在明显的地方，学生和教师都应了解和遵守。

3.2 培养学生参与意识教师应通过各种方式增加学生参与课堂和学校管理的机会，如班会、课堂讨论、学生代表会议等。

通过学生的参与，提高学生的责任感和管理能力。

3.3 倡导以身作则教师应以身作则，做学生的榜样，严格要求自己遵守教学常规管理要求，并在行动上给予学生正确引导。

教师的言行举止对学生的影响很大，良好的行为习惯和态度能够潜移默化地影响学生。

3.4 进行常规管理教育学校和教师应定期对学生进行常规管理教育，教育学生遵守规章制度和教学常规要求的重要性，并加强学生的自律教育。

落实教学常规的措施引言教学常规是指在教育教学过程中，为了确保教学的顺利进行和有效实施，在教学管理和教学实施中遵循的一系列规范和措施。

落实教学常规对于提高教学质量、促进学生学习的有效性具有重要意义。

本文将介绍几项落实教学常规的措施，并说明其重要性和实施方法。

一、明确教学目标明确教学目标是落实教学常规的第一步。

教学目标是教师对学生在学习某个知识点或技能时所期望达到的要求和终极目标。

明确的教学目标可以帮助教师有针对性地进行教学设计和安排，指导学生的学习方向，提高教学效果。

在明确教学目标时，教师应考虑学生的学习水平和兴趣，确保目标具有可达性和实际意义。

二、制定详细教学计划制定详细的教学计划是落实教学常规的关键一环。

教学计划是教师对教学内容、教学方法、教学资源以及评价方式等进行全面安排和设计的文档。

在编制教学计划时，教师需合理安排每堂课的时间分配，确定教学内容的深浅和难易程度，选择合适的教学方法和教学资源，并制定学生评价的具体标准和方式。

制定详细教学计划能够帮助教师有条不紊地进行教学活动，提高教学效率和质量。

三、合理布置教室环境良好的教室环境是落实教学常规的重要基础。

合理布置教室环境可以为学生提供一个良好的学习氛围，营造积极的学习氛围，激发学生的学习兴趣和主动性。

合理布置教室环境主要包括以下几个方面：1.座位错位布置：将学生的座位错开，避免过于接近或拥挤，有利于学生集中注意力，减少互相干扰。

2.墙面装饰：在教室的墙壁上可以贴上一些与学科相关的图片、图表和课程内容的概要，以激发学生的兴趣和好奇心。

3.教具与工具摆放：根据教学需要，将教具和工具摆放整齐，方便学生使用，提高教学的高效性和便捷性。

4.清洁整齐：保持教室的整洁和清洁，让学生在一个干净整齐的环境中学习，有助于他们保持专注和集中注意力。

四、保持课堂秩序维持良好的课堂秩序是落实教学常规的重要环节。

良好的课堂秩序有利于教师有效地传授知识和学生积极参与学习。

怎样抓好教学常规
祖美华
1.加强备课。

注重三维目标的达成，及重难点知识的突出与突破，
多举与学生联系紧密的学生能理解的事例。

2.严抓课堂，上课是教学的中心环节，是学生获取知识、理解知识
的主要途径，因此要严抓课堂，提高课堂效率，力求“当堂任务
当堂清”。

3.注重作业布置和检查。

作业是巩固知识形成技能的重要环节，是
反思教学改进教学的依据。

因此学生要认真完成相应作业，教师也要定期不定期进行检查、抽查，并对其中较难较重点的内容进
行讲评。

4.做好总结工作。

善于总结彩绘提高，细节决定成败，因此我要求
学生要有笔记本，对课堂笔记、重点知识进行记录、归纳、小结，各组长、科代表不定期检查，科任老师也不定期检查。

5.培优辅差。

不论是优秀生还是后进生，都需要老师的关注、鼓励，
对优秀生要不断鞭策，对后进生要如强辅导，可安排优秀生辅导
后进生，如求共同进步。

6.加强家校联系。

“在家学习两小时”需要家长的配合与督促，孩子
在校的表现及学习情况也需要不断地反馈给家长，因此需要加强家校联系。

通过电话、微信、班级家长微信群等方式，家校互动，家校齐力，共同督促孩子认真努力学习。

7.利用好在校的课余时间。

①7﹕20开始晨读，由科代表带领大家读
书，班长负责维持秩序。

②12﹕30---13﹕20学生读书时间，读自己课程中薄弱的科目或需背的内容。

13﹕20开始全班午休，以保
证下午上课能精神饱满。

落实教学常规的措施教学常规的落实是保障教学有序进行的重要保证。

只有通过有效的措施，才能确保学生的学习秩序和教学效果的提高。

本文将介绍一些常见的措施，以帮助教师们更好地落实教学常规。

一、规范教室管理规范教室管理是保证教学秩序的基础。

教师需要在开学之初就明确和教导学生们教室的基本纪律要求，包括课堂上的安静、不说闲话、不随意走动等。

教师还可以采用一些具体的管理措施，例如设立班级委员会，让学生们自我管理和监督，同时鼓励学生们的积极参与，提高班级凝聚力。

二、制定教学计划每位教师都应该制定科学合理的教学计划。

教学计划应包括每堂课的教学目标、教学内容、教学方法和评估方式等。

通过详细的教学计划，教师可以更好地组织教学内容，提高课堂教学的效果。

同时，教师还应该根据学校的课程标准和学生的实际情况，合理安排教学进度，确保每位学生都能够按时学习和掌握知识。

三、注重教学方法的多样性在落实教学常规的过程中，教师需要注重教学方法的多样性。

不同的学生具有不同的学习风格和能力水平，因此教师应该根据学生的特点采用不同的教学方法，例如讲授、讨论、实验、研究等。

只有通过多样化的教学方法，才能更好地激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果和能力。

四、及时反馈和评价及时的反馈和评价是教学常规的重要环节。

教师应该经常与学生们进行交流和沟通，了解他们的学习情况和困难，并给予及时的帮助和指导。

此外，教师还应该根据学生的表现及时进行评价，鼓励优秀，指出不足，并制定相应的改进措施。

通过及时的反馈和评价，教师能够更好地了解学生的学习状况，调整教学策略，提高教学效果。

五、培养良好的学习习惯良好的学习习惯是学生学习的基础。

教师可以通过定期布置作业、制定学习计划、组织学习小组等方式，帮助学生养成良好的学习习惯，提高他们的学习主动性和自觉性。

同时，教师还应该以身作则，成为学生学习和行为的榜样，引导他们养成良好的学习习惯和行为规范。

综上所述，落实教学常规需要教师多方面的努力和措施。

如何抓好教学常规管理教学常规管理就是学校教学工作得中心环节,抓好教学常规管理就是提高教学质量得前提、那么,如何抓好教学常规管理？具体要求就是:一就是严格实行教师“坐班制";二就是强化教师得备课、上课、计划落实、教学反思、作业批改、学生辅导、检测得过程管理,形成科学严谨得教学习惯。

一、加强教师备课管理随着我县电子白板使用得全面铺开,电子备课室得启用,备课管理要实行教师资源共享,更好促进教师相互学习,教学相长、针对有得教师照抄照搬老教案或名家教案,应出台教师如何备教案及教案检查得办法,定期进行检查,并做到有记录、有通报。

把检查得情况与教师得绩效考核挂钩,确保教学目标落实,教学管理流程落到实处、二、抓实课堂监控课堂就是“教”与“学”得主阵地,课堂就是教学得中心环节。

在提高课堂效率上:组织教学就是关键;精讲多练就是重点;导入、讲课、提问、作业、板书重细节;处理好“创新”与“双基"两个关系就是保障。

同时,学校可开展以老带新、学科组内相互听课、行政推门听课、“走出去,带进来"等活动,进一步规范教师在课堂上得教学行为,实现课堂教学得有效性。

三、落实教学计划教学计划得制定就是为了让自己得教学过程有序得进行,做到不盲目进行,如果您得教学过程随意性较大,肯定会影响教学得有效性。

四、培养教学反思意识在我们得教学实践中,对于教学反思我们常常就是口头说得多,记录整理得少,反思教师自身得多,反思学生表现得少。

这样就导致了教学反思得效果很差,只就是流于一定得形式,对教师得专业成长没有起到太大得作用、究其原因,就就是因为我们得很多教师缺乏一定得反思能力。

提高教学反思能力得基本方法:1、在教学实践中提高教学反思能力。

教案初成,往往难以发现毛病;下课之后,教学设计得疏漏不找自现、再优秀得教师,再成功得教学,也难掩瑕疵,所以教师必须对自己得课堂教学进行自我反思。

教师在每一堂课结束后,要进行认真得自我反思,思考那些教学设计取得了预期得效果,哪些精彩得片段值得仔细咀嚼,哪些学生得问题让您措手不及,哪些教学环节还需改进等等。

中小学教学常规管理措施
教学是一项复杂的工作，为了保证教学质量，需要制定一些常规管理措施。

以下是一些中小学教学常规管理措施：
- 上课前的准备工作：
在上课前，教师需要检查教室的设施和器材是否齐全，课件是否演示成功，以及备好所需的讲义、文具等。

此外，所有教师应当要准时到达教室，节省出足够的时间，站在讲台上准备好课程。

- 学生的管理：
学生是教学的主体，为了保证教学质量，需要管理好学生。

教师应当认真备课，把握好教学进度，确保学生跟上课程进度。

在考试前，教师应该和学生做好考前温工作，帮助学生回忆知识点，及时解决学生提出的问题，以确保学生成绩理想。

- 课堂管理：
教师应当在授课时严格遵守纪律，避免出现因管理不善而导致
学生失控的情况。

在课堂中，教师应该注意学生的思维和动作状态，并及时进行调整，提供必要的帮助。

此外，教师还应该尽可能地保
护好学生的兴趣，多使用各种教学方法来激发学生的研究兴趣。

- 班级管理：
教师应当坚持班级管理的原则，帮助学生解决研究、生活中的
问题。

在某些情况下，教师可以参与到学生们的课外活动中去，帮
助学生提高综合素质，拓宽视野。

以上是一些中小学教学常规管理措施，这些措施需要得到学校
领导和家长的支持，所有参与者应该通力合作，才能提高教学质量，促进学生成长。

教学常规管理方案教学常规管理方案10篇为了确保事情或工作得以顺利进行，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案具有可操作性和可行性的特点。

那么方案应该怎么制定才合适呢？以下是小编整理的教学常规管理方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

教学常规管理方案1为深入落实教学常规，大力推进教学规范化、精细化管理，深化课堂教学研究，积极推进教学创新，全面实施素质教育，提高教育教学质量，学校将继续深入开展“教学常规落实管理月”活动，为切实提高活动实效，特制定本《方案》，望各教研组和老师结合自身实际，认真组织落实。

一、活动时间与内容20xx年3月8日—4月8日。

新学期，为全面落实素质教育提升工程，促进学生全面发展。

学校将围绕教师教学常规、学生学习常规等各个方面的内容，大力开展规范训练，扎实开展各类活动。

教师教学常规要抓住集体备课、教案学案编写、课堂教学、作业设计与批改、单元过关、学生辅导等关键环节，扎实开展研究探索。

学生学习常规方面，突出抓好学生学习习惯养成、学风训练、规范养成教育。

在此基础上，各班级要认真分析和反思在常规落实过程中存在的突出问题和薄弱环节，积极探索改革常规管理的新思路、新措施。

做到常规落实方法新、措施硬，重点突出、弱项强化，常规落实水平高。

二、具体步骤与要求整个活动分三个阶段组织进行。

宣传发动阶段：时间为20xx年3月8日—3月12日。

任务和要求：学习文件、制定方案、宣传发动。

1、学习文件，明确要求。

组织教干教师认真学习省市县领导关于实施素质教育的讲话和《沂源县教育体育局关于开展学生自主学习规范创新年活动的实施意见》、《沂源县教育体育局关于开展学校文化建设年活动的实施意见》、《山东省普通中小学管理基本规范》《关于开展全县小学“教学常规落实管理月”活动的实施方案》等文件，准确掌握新形势下落实教学常规的要求和任务。

2、制定方案。

结合自身实际，找准常规落实过程中的`突出问题和薄弱环节，研究确定常规落实管理月活动的重点、具体内容和保证措施，制定活动实施方案。

教学常规管理方案一、引言教学常规管理是指在教学过程中，为了维持秩序、提升效率、促进学生全面发展而采取的管理措施和方法。

本文将从以下几个方面详细介绍教学常规管理方案。

二、建立积极的教学氛围1.教师示范教师要成为学生的榜样，做到礼貌待人、言行举止规范。

通过言传身教的方式，在学生中树立起正面的教育、学习风气。

2.培养学生自律观念通过定期的班会、个别谈话等方式，教育学生自觉遵守学校和课堂纪律，树立学生的自律观念。

在学生中树立奖励机制，激励学生自觉遵守规则。

三、设立明确的教学规则1.制定课堂纪律明确课堂纪律，如不迟到、不早退、不交头接耳等。

教师要对学生进行明确的约束和要求，使学生清楚知道自己在课堂上的行为规范。

2.明确学习安排学生需要知道每节课的学习内容和学习目标，教师应提前给出学习计划和作业要求，帮助学生合理安排学习时间和任务，增加学习的主动性和积极性。

四、建立良好的师生互动关系1.尊重学生的个体差异教师要充分理解学生的个体差异，关注每个学生的需求和潜力，通过个别辅导、小组活动等方式，调动学生的学习积极性和参与度。

2.建立良好的沟通渠道教师要与学生建立良好的沟通渠道，鼓励学生提出问题和建议。

通过定期的家长会议、班级活动等形式，与学生和家长进行有效的信息交流。

五、及时反馈和评价1.反馈学生表现在教学过程中，教师要及时反馈学生的学习态度和表现，帮助学生了解自己的优势和不足，从而及时调整学习策略。

2.评价学生综合能力在评价学生时，要以综合能力为重点，不只注重学生的成绩，还要关注学生的思维能力、创新能力和团队合作能力等方面。

六、建立健全的奖惩机制1.奖励机制建立积极的奖励机制，充分鼓励学生的进取心和创新精神。

奖励可以是口头表扬、班级荣誉或实物激励等。

2.惩罚机制合理设立惩罚机制，对违反规定和纪律的学生进行适当的惩罚，以强化学生的自律能力。

七、总结教学常规管理是教育教学中的重要环节，有效的管理方案能够提高教室秩序、提升学生学习动力和学习效果。

教学常规管理基本66条教学常规管理是教育教学工作中非常重要的一环，它直接关系到教学质量的提升和学生的学习效果。

为了做好教学常规管理工作，以下是教学常规管理的基本66条，供教师参考和遵守。

一、课堂纪律管理1. 教师应建立良好的课堂纪律，要求学生尊重教师和同学，遵守课堂规则。

2. 教师要保持严肃的教学态度，严厉打击学生的违纪行为，确保课堂秩序。

3. 教师要及时纠正学生的错误行为，例如迟到、早退、打闹等，以养成良好的学习习惯。

4. 教师要制定合理的考勤制度，确保学生按时到校上课，减少缺勤现象的发生。

5. 教师要制定明确的课堂规则，并告知学生，使学生明确自己的行为准则。

6. 教师要注重课堂纪律的培养，教育学生养成良好的学习习惯和行为规范。

二、教室管理7. 教师要保持教室的整洁和安全，确保学生的学习环境良好。

8. 教师要制定教室管理制度，规范学生的行为，保持教室的安静和秩序。

9. 教师要及时检查教室的设备和器材，确保正常使用和维护。

10. 教师要根据教学需要，合理安排教室的布置和座位的分配。

11. 教师要及时处理教室内发生的问题和纠纷，保证学生的学习秩序。

三、作业管理12. 教师要及时布置作业，合理安排作业的数量和难度。

13. 教师要及时批改作业，给予学生及时的反馈和指导。

14. 教师要及时记录学生的作业情况，了解学生的学习进展。

15. 教师要注意作业的设计，使其既能巩固知识，又能培养学生的思维能力和创造力。

16. 教师要及时与家长沟通学生的作业情况，共同关注学生的学习进展。

四、考试管理17. 教师要合理安排考试的时间和内容，确保考试的公平性和准确性。

18. 教师要制定考试的评分标准，确保评分的客观公正。

19. 教师要及时批改试卷，给予学生及时的成绩反馈。

20. 教师要利用考试结果分析学生的学习情况，及时调整教学策略。

21. 教师要与学生一起复习考试内容，帮助学生提高考试成绩。

五、家校沟通管理22. 教师要与家长保持良好的沟通，了解学生在家庭中的情况。

如何抓好教学常规管理解析教学常规管理是课堂教学中的基本内容之一，它对于保证课堂秩序、提高教学效果和培养学生良好学习习惯都有着重要意义。

下面将从教师角度出发，介绍如何抓好教学常规管理的几个方面。

首先，教师在进行教学常规管理时应注重学生的参与和自主管理。

教学常规管理不应只是教师单方面的要求和实施，而是教师与学生之间相互合作、共同参与的过程。

教师应该积极引导学生参与学习计划的制定、课堂规则的制订等，使学生能够主动参与、了解和遵守课堂规则，提高他们的责任感和自主管理能力。

其次，教师应制定明确的课堂规则，并及时与学生做好沟通。

课堂规则是教学常规管理的基础，它能够帮助教师和学生建立起一套相对稳定的秩序和互动方式。

教师需要将课堂规则以简洁明了的形式公布给学生，并在课堂开始时进行解读和说明，确保每个学生都能够理解和遵守。

同时，教师还应经常对课堂规则进行复盘和总结，使学生能够逐渐形成良好的学习习惯。

第三，教师在教学常规管理中应注重提高教学效果。

教师的教学效果与教学常规管理密切相关，只有学生能够良好地遵守课堂规则，才能够保证师生关系的和谐、学习氛围的积极和教学效果的提高。

因此，教师需要尽可能地采用各种方法和手段，培养学生对课堂规则的认同感和积极性，同时关注学生的学习动机和学习情绪，不断激发他们学习的热情和兴趣，提高课堂的教学效果。

最后，教师在进行教学常规管理时应注重与学生的沟通和互动。

教师与学生之间的沟通是教学常规管理的重要环节，它不仅能够加强教师对学生的指导和引导，还能够帮助教师更好地了解学生的需求和困惑，及时解决问题。

因此，教师应该通过各种形式的互动和交流，与学生建立起相互信任和理解的关系，尊重学生的意见和想法，并在实践中不断改进和完善教学常规管理的方法和策略。

综上所述，抓好教学常规管理是一项综合性的工作，需要教师具备良好的专业素养和管理能力。

教师应注重学生的参与和自主管理，制定明确的课堂规则，并与学生做好沟通。

如何抓好学校的教学常规工作如何抓好学校的教学常规工作教学是学校的中心任务，学校以教学为主，抓好教学常规工作，学校工作就能基本规范，教育教学质量就能得到提高，学校办学特色就能逐步显现。

但抓常规工作容易，把常规工作抓好却不容易，如何把教学常规工作落实到位，如何抓好学校管理工作呢？一、做好教学常规管理制度的建设和跟进。

学校必须有一个明确的、可行的、易操作、较科学、健全的的教学常规工作管理制度。

教学常规管理制度要切实结合学校自身实际，考虑地域差异所造成的观念融合问题和多数教师的认同问题，只有这样，才能建立执行常规工作的基础，化解执行过程中的阻力，形成发展的合力。

其次，常规制度建设也需要与时俱进，不能墨守陈规，更不可能一成不变。

要根据学校自身的实际工作需要和发展状况不断更新，修订常规制度中与学校发展部相适应的内容。

最后，还应该注重常规管理制度的跟进。

有了常规，不执行、不落实，常规则形同虚设；有了常规，不指导、不反思，常规则是纸上谈兵。

只有常抓不懈，才能促进常规的有效落实。

二、抓好教师专业发展，打造骨干教师队伍引领教学常规。

有了教学常规管理制度及其跟进，而没有高素养的教师队伍作支撑，就无法发挥教学常规工作的执行效度。

教学常规工作的核心是教师，教师素养的培养和提高靠的是专业发展，教师的素养则决定了教学常规工作的执行效度。

要促进教师的专业发展，首先就要打造一支骨干教师队伍来引领教学常规工作；其次要从强化常规能力培养，制订个人发展计划等方面加强对青年教师队伍的培养，夯实教学常规工作执行的基础。

另外，积极开展教学科研，不断提高教师队伍的专业素养。

三、不断提高教师的自身素质近年来，新分配的教师为学校注入了新的活力。

对新教师，要提出要求：由学徒到进步然后成为合格。

将人才培养目标落实到人，强化跟踪管理，定期组织考核，实行定目标、定措施、定考核的定向重点培养，在教科研指导、培训进修、考核评优等方面重点扶持。

这些有效措施，能大大促进新分配教师的成长。