位置与方向单元复习

1.位置与方向（一）一．选择题（满分16分,每小题2分）1．在北半球,树的年轮较密部分向着北面,较疏部分向着()A．东面B．南面C．西面D．北面2．淘淘放学回家往南走,学校在他家的()A．东面B．南面C．西面D．北面3．中国是世界著名的()方古国．A．东B．南C．西D．北4．李红向东走,迎面走来张明,张明向()走．A．东B．南C．西D．北5．傍晚太阳从()方落下．A．西B．东C．南D．北6．小梅站在操场上,面向东北方,她的后面是()方．A．东北B．西北C．西南7．苹苹从学校出发往东走100米后,又往南走了200米就到了文具店,文具店在学校的()方向．A．东南B．西南C．东北D．西北8．依依家在学校的东面,苹苹家在学校的南面,那么依依家在苹苹家的()面．A．东B．西南C．东北二．填空题（满分16分,每小题2分）9．西和相对,西北和相对．10．早晨,太阳在东方．我面向东,背对的方向是,伸开手臂,左手指向方,右手指向方．11．当你面向东时,背对着的是,左面是,右面是．12．红旗向西北方向飘,起的是风．13．太阳每天从方升起,从方落下．14．面向北方,左边是．15．与北面相对的是面,与东北面相对的是．16．当你背对着升起的太阳,你的前面是面,左面是面,右面是面．三．判断题（满分8分,每小题2分）17．哈三中在继红小学的西南面,继红小学在哈三中的东北面．．18．当你面向东北时,正面是东北方向,背面就是东南方向．．19．我们在地球上看到太阳从东边升起,西边落下．20．当你面向东,你的左边是南．．四．操作题（满分16分,每小题8分）21．（8分）“走进游乐园大门,中间是花坛,喷泉的南面是花坛．花坛的东面是过山车,西面是旋转木马．卡丁车和碰碰车的场地分别在游乐园的西北角和东北角”根据小丽的描述,把这些游乐项目标在适当的位置上．22．（8分）（1）在操场的东面画两朵花．（2）在操场的南面画一条河．（3）在操场的西北角画一棵树．（4）操场的东北角是厕所．五．解答题（满分44分）23．（8分）想一想,填一填．小猫家在公园的东北面；小鹿住在公园的西北面；公园在小狗家的西面；小猴住在小狗家的南面；公园的西面是小兔家；小兔家在小羊家的北面．24．（8分）走进汽车展览大门,在收费厅的正北面有“夏利“屋,南面有“红旗“屋,在收费厅的东南面有“金杯”屋,在西南面有“奥迪”屋,在收费厅的东北面有“奥拓”屋,西北面有“捷达”屋,请你根据上面的描述,把这些屋名填在适当的位置上．25．（10分）请根据下面的叙述,在图中填写相应的地点名称．（1）书店在街心花园的北面．（2）医院在街心花园的南面．（3）街心花园的东南面是学校．（4）汽车站在街心花园的西北方向．（5）街心花园在邮局的东面．（6）商场在邮局的南面．（7）图书馆在街心花园的东北方向．26．（6分）乐农果园的东面种樱桃树,西面种苹果树,南面种柿子树,北面种山楂树,西南方向种梨树,东北方向种枣树,东南方向种杏树,西北方向种桃树．请在图中填一填．27．（6分）根据小朋友的对话,在图中注明每个小朋友所在的位置．28．（6分）如图是奇奇家附近街区的平面示意图．（1）奇奇家在邮局的面,邮局在奇奇家的面．（2）毛毛家在邮局的面,少年宫在邮局的面．（3）奇奇家在毛毛家的方向,科技馆在少年宫的方向参考答案一．选择题（满分16分,每小题2分）1．解：在北半球,树的年轮较密部分向着北面,较疏部分向着南面；答案：B．2．解：淘淘放学回家往南走,学校在他家的北面；答案：D．3．解：中国是世界著名的东方古国．答案：A．4．解：李红向东走,迎面走来张明,张明向西走．答案：C．5．解：傍晚太阳从西方落下；答案：A．6．解：小梅站在操场上,面向东北方,她的后面是西南方．答案：C．7．解：如图苹苹从学校出发往东走100米后,又往南走了200米就到了文具店,文具店在学校的东南方向．答案：A．8．解：由图可知,依依家在学校的东面,苹苹家在学校的南面,那么依依家在苹苹家的东北面；答案：C．二．填空题（满分16分,每小题2分）9．解：由图可知：西和东相对,西北和东南相对．答案：东,东南．10．解：早晨,太阳在东方．我面向东,背对的方向是西,伸开手臂,左手指向北方,右手指向南方．答案：西,北,南．11．解：根据分析可得,当你面向东时,你的后面是西,左面是北,右面是南．答案：西,北,南．12．解：风向和红旗飘的方向相反,西北和东南相对,所以红旗向西北方向飘,起的是东南风；答案：东南．13．解：太阳每天从东方升起,从西方落下；答案：东,西．14．解：面向北方,左边是西方,答案：西方．15．解：与北面相对的是南面,于东北面相对的是西南面．答案：南、西南面．16．解：日出东方,当我们背对着升起的太阳,前面是西,左面是南面,右面是北面；答案：西,南,北．三．判断题（满分8分,每小题2分）17．解：哈三中在继红小学的西南面,继红小学在哈三中的东北面．所以原题的说法正确．答案：√．18．解：当你面向东北时,正面是东北方向,背面就是西南方向,所以本题说法错误；答案：⨯．19．解：早晨,太阳从东方升起；傍晚,太阳从西边落下；所以“我们在地球上看到太阳从东边升起,西边落下”是正确的；答案：√．20．解：当你面向东,你的左边是北,所以本题说法错误；答案：⨯．四．操作题（满分16分,每小题8分）21．解：22．解：画图如下：五．解答题（满分44分）23．解：如图：24．解：如图：25．解：如图：26．解：如图：27．解：据小朋友的对话,在图中注明每个小朋友所在的位置（下图）:28．解：（1）奇奇家在邮局的西面,邮局在奇奇家的东面．（2）毛毛家在邮局的南面,少年宫在邮局的北面．（3）奇奇家在毛毛家的西北方向,科技馆在少年宫的东南方向．答案：西,东；南,北；西北,东南．。

易错判断题
1.人的影子在西方，太阳应在东方。

( √)
2．和西北相对的方向是西南。

( ×)
3．在森林中可以利用树叶的疏密来识别方向。

( √)
4．面对早晨的太阳，你的右手边是南方。

( √)
5.下面是我国古代四大发明之一的是指南针( √)。

6.晴朗的夜晚，我们可以利用月亮来辨别方向。

7.太阳下菲菲的影子在她的东面，太阳在西面。

( √)
8.东东向西走了10米，再向右转，现在他面向(南)方。

( ×)
9.刮风时，学校的国旗向西北方向飘，刮的是东南风。

( √)
10.与东北相对的方向是西南( √)
11.与西北相对的方向是东北。

( ×)
12．太阳每天从东方升起，从西方落下。

( √)
13．古人说：“一江春水向东流”，这是说长江之水是由东方流向西方的。

( ×)。

单元知识点：
1．会在实景中辨认东、南、西、北，并能运⽤这些词语来描绘物体所在的⽅向。

2．在具体情境中，给定⼀个⽅向，会辨认其余的⽅向。

3．知道地图上的⽅向，会看简单的路线图。

课时知识点：
第⼀节东南西北
1．借助已有的⽣活经验来辨认⽅向。

2．知道地图上的⽅向：地图是按上北、下南、左西、右东绘制的。

3．相反的⽅向：在指出⼀个⽅向（东、南、西或北）的条件下，会辨认另⼀个⽅向。

第⼆节练习四
1．练习辨认图中的⽅向，发展空间观念。

2．引导学⽣综合利⽤学过的有关⽅向的知识解决问题，培养学⽣的应⽤意识，提⾼⽣活能⼒。

第三节看望⽼⼈
1．能根据⽅向与距离确定两地的相对位置。

2．会描述从⼀地到另⼀地的具体路线，学会看简单的路线图。

四年级数学上册第五单元《方向与位置》知识点归纳及练习第五单元《方向与位置》知识点归纳及练（一）用数对确定位置1、数对的表示方法：先表示横的方向，后表示纵的方向，即根据直角坐标系，确定某一点的坐标（x,y）.2、数对的写法：先横向观察，在第几位就在小括号里先写几，再点上逗号；然后再纵向观察，在第几位，就在小括号里面写上几。

如XXX的位置在第三组，第二个座位，用数对表示为（3，2）。

3、能根据数对说出相应的实际位置。

如某个同学在（5，6）这个位置。

他的实际位置是，班级中（从左往右数）第五组第六个座位。

补充总结：用数对表示位置，应先写列后写行，不能条换位置；两个数之间一定用逗号，写完行的数后，不要再加任何符号。

（二）根据方向和距离确定位置1、认识方向：东、南、西、北、东南、东北、西南、西北。

2、根据方向和距离确定物体位置的方法：（1）以某一点为观测中心，标出方向，上北、下南、左西、右东；将观测点与物体所在的位置连线；用量角器测量角度，最后得出结论在哪个方向上。

（2）用直尺测量两点之间的图上距离。

拓展提高：描述物体的方向，有时候可以有两种表示方法，例如XXX30度，也可以说成东偏北60度。

补充知识点:认识并初步了解比例尺：如1：5000单位：千米就表示图上1厘米等于实际距离5000千米。

1、描述路线和位置（1）确定物体位置的两个条件：方向和距离。

（2）在平面图上表明物体位置的方法：先确定方向，再以选定的长度单位为基准来确定距离，最后画出物体的具体位置，标出名称。

确定方向时选择与物体所在反响离得较近（夹角较小）的方位；距离必须以选定的单位长度为基准。

（3）如何描述物体的位置，与观测点有关，观测点不同，物体位置的描述就不同。

（4）描述路线图的方法：按行驶路线，确定观测点及行走的方向和路程。

2、数对的表示方法：先表示横的方向，后表示纵的方向，即根据直角坐标系，确定某一点的坐标（x,y）.3、数对的写法：先横向观察，在第几位就在小括号里先写几，再点上逗号；然后再纵向观察，在第几位，就在小括号里面写上几。

1.位置与方向（一）一．选择题（满分16分,每小题2分）1．龙一鸣家在学校的东面,放学回家,他应该从学校往()走．A．东B．西C．南2．晚上面对北极星,左面是()A．东B．南C．西D．北3．黄霏霏面向东南方向,此时她背对()方向．A．西北B．东北C．西南D．东南4．学校在苹苹家的西南方向,放学回家,苹苹应该向()方向走．A．西北B．东北C．西南D．东南5．淘淘、壮壮、依依面向北方依次站成一横行,淘淘在最左边,壮壮在依依的()方．A．东B．南C．西D．北6．甜甜家在毛毛家的东面,在优优家的南面,那么毛毛家在优优家的()面．A．东北B．西南C．西北D．东南7．龙一鸣站在壮壮的()边．A．左B．右C．后8．面向南方,你的左面是()A．东方B．西方C．北方二．填空题（满分16分,每小题2分）9．太阳早晨从面升起,傍晚从面落下．A．东B．南C．西D．北．10．面向南面,左面是,右面是,后面是．11．小华某天放学回家时向北走顺风,则那时正刮风．12．夜晚,北斗星出现在方,兰兰面对北斗星,她的左边是方．13．早上,面对太阳,你的后面是,左面是．14．当你面向东北方时,后面是方．15．小丽的家在学校的西北方向,小丽每天上学要向方向走,放学回家应向方向走．16．太阳早晨从方升起,如果我的正面对着太阳,那么我的左面是方,右面是方．三．判断题（满分8分,每小题2分）17．小明迎着夕阳放学回家,小明的右边是北边．．18．新校区在老校区的东南面,那么老校区就在新校区的西北面．．19．晚上当你面对着北极星,你的后面是南面,你的右面是东面．20．因为东相对的是西,所以东南相对的方向是西南．．四．操作题（满分18分,每小题6分）21．（6分）同学们请你看图连一连．22．（6分）超市在广场的西北面,医院在广场的东南面,广场的西南面是工厂．（根据描述完成平面图）23．（6分）想一想,填一填．游乐场在电影院的东面乐华超市在居民区的南面光明小学在乐华超市的西面邮政局在居民区的东南方向五．解答题（满分42分）24．（14分）看图回答问题．（1）果蔬店在商店的面,市政府在商店的面．（2）海洋馆在市政府的方向,百花公园在医院的方向．（3）学校的红旗向东北方向飘,风是从方向吹来的．（4）阳阳要去果蔬店买点水果去老年公寓看望爷爷,然后带爷爷去百花公园散步,请写出阳阳走的最近的路线和方向．（5）豆豆生病住院了,果果要去看望豆豆,豆豆告诉果果先往南走,再往西南方向走,再往西走就到医院了,果果现在在哪里？25．（10分）看图填一填．（1）山洞在海底世界的面,在果树林的面．（2）海底世界在中心公园的方向,健身广场在中心公园的方向．（3）中心公园在山洞的方向,在果树林的方向．（4）从果树林到海底世界可以怎么走？26．（12分）看图填空．（1）公园在邮局的面,电影院在邮局的面．（2）商店在电影院的方向,育英小学在商店的方向．（3）人民医院在育英小学的方向,育英小学在人民医院的方向．（4）李老师从公园去银行,应该怎样走最近？27．（6分）按要求涂色．（1）在的东北方向涂黄色．（2）在的东南方向涂红色．（3）在的西北方向涂蓝色．（4）在的西南方向涂绿色．参考答案一．选择题（满分16分,每小题2分）1．解：龙一鸣家在学校的东面,放学回家,他应该从学校往东走．答案：A．2．解：晚上面对北极星,左面是西．答案：C．3．解：黄霏霏面向东南方向,此时她背对西北方向．答案：A．4．解：学校在苹苹家的西南方向,放学回家,苹苹应该向东北方向走．答案：B．5．解：淘淘、壮壮、依依面向北方依次站成一横行,淘淘在最左边,壮壮在依依的西方．答案：C．6．解：如图：甜甜家在毛毛家的东面,在优优家的南面,那么毛毛家在优优家的西南面；答案：B．7．解：龙一鸣站在壮壮的右边．答案：B．8．解：面向南方,你的左面应该是东方．答案：A。

位置与方向单元复习（第四课时）（教案）人教版六年级上册数学在上一课时中，我们回顾了如何利用上北下南、左西右东以及利用经纬网来确定物体的位置。

这节课，我们将进一步学习利用地图上的方向标志和实际方向来判定物体的位置，以及利用相对位置来解决生活中的实际问题。

教学内容：教材人教版六年级上册数学第101页至103页，第四课时，主要内容有：利用地图上的方向标志和实际方向判定物体的位置；利用相对位置解决生活中的实际问题。

教学目标：1. 学生能够利用地图上的方向标志和实际方向判定物体的位置。

2. 学生能够利用相对位置解决生活中的实际问题。

3. 学生能够通过实际操作，提高合作能力和解决问题的能力。

教学难点与重点：难点：如何利用地图上的方向标志和实际方向判定物体的位置。

重点：利用相对位置解决生活中的实际问题。

教具与学具准备：教具：教学课件、地图、卡片学具：练习本、笔教学过程：一、情境引入（5分钟）1. 教师出示一幅学校附近的地图，引导学生观察地图上的方向标志和实际方向。

二、新课导入（10分钟）1. 教师讲解如何利用地图上的方向标志和实际方向判定物体的位置。

2. 学生跟随教师一起操作，实际判定几个物体的位置。

三、课堂练习（10分钟）1. 学生独立完成练习题，教师巡回指导。

2. 学生分享答案，教师点评。

四、实际问题解决（10分钟）1. 教师出示一个实际问题，引导学生利用相对位置解决。

2. 学生分组讨论，合作解决问题。

3. 各组分享答案，教师点评。

2. 学生分享学习心得，教师点评。

3. 教师给出拓展问题，引导学生课后思考。

板书设计：利用地图上的方向标志和实际方向判定物体的位置利用相对位置解决生活中的实际问题作业设计：1. 完成练习册第101页至103页的练习题。

2. 结合自己的生活经验，找出一幅地图，尝试利用相对位置解决一个问题。

课后反思及拓展延伸：本节课通过地图和实际操作，让学生掌握了利用地图上的方向标志和实际方向判定物体的位置的方法，以及利用相对位置解决生活中的实际问题。

第1讲位置与方向〔一〕知识点一：认识东、南、西、北1.早上，太阳升起的方向是东，当你面向东时，后面是西，左面是北，右面是南。

可以发现，东、南、西、北四个方向是按顺时针排列的，东与西相对，南与北相对。

2.地图或平面图上的方向:地图或平面图通常是按上北下南，左西右东绘制的。

知识点二：认识东北、东南、西北、西南1.东南、西南、东北、西北这四个方向：。

2.描述路线：根据示意图描述路线时，要先确定起点和终点，然后确定一条从起点到终点的路线，最后再根据各物体的相对位置描述路线。

从一个位置到另一个位置的路线可能有多条，不同路线的描述方法是不同的。

知识点三：生活中的方位知识：①北斗星永远在北方。

②影子与太阳的方向相对。

③早上太阳在东方，中午在南方，黄昏在西方。

④风向与物体倾斜的方向相反。

〔刮风时树朝风向相对的方向弯，烟朝风向相对的方向飘……〕○5指南针是用来指示方向的，它的一个指针永远指向〔南方〕，另一端永远指向〔北方〕。

典例精讲【典例1】〔2021春•荥阳市期末〕三一班的黑板在教室的东面，讲课时老师面对着学生，老师的左面是〔〕A．西B．南C．北【典例2】．从蘑菇房出发，先向东跳45毫米，再向西跳28毫米；又向东跳27毫米，再向西跳49毫米，然后停下来。

这时在蘑姑房的哪一面？〔〕A．东面口B．西面C．可能在东面也可能在西面【典例3】〔2021春•新沂市期中〕〔1〕晴朗的夜晚，北极星出现在天空的方。

〔2〕强强从学校去图书馆，他先向北走了一段，又向东走了一段就到了。

学校在图书馆的方向。

【典例4】〔2021春•蓬溪县期末〕夏季太阳从东边升起，冬季太阳从西边升起．．〔判断对错〕4、会看简单的路线图，会描述行走路线。

一定写清楚从哪儿向哪个方向走，走了多少米，到哪儿再向哪个方向走。

同一个地点可以有不同的描述位置的方式。

〔例如：学校在剧场的西面，在图书馆的东面，在书店的南面，在邮局的北面。

〕同一个地点有不同的行走路线。

一般找比拟近的路线走。

期末章节讲义提高练人教版数学六年级上册精讲精练期末章节复习讲义第二单元位置与方向1、什么是数对？数对：由两个数组成，中间用隔开，用括起来。

括号里面的数为和，即“先列后行”。

数对的作用：确定一个点的位置。

和就是这个原理。

2、确定物体位置的方法：（1）、先找；（2）、再定（看方向夹角的度数）；（3）、最后确定（看）。

描绘路线图的关键是选好观测点，建立，确定和。

位置关系的相对性：两地的位置具有相对性在叙述两地的位置关系时，观测点不同，叙述的方向正好，而和正好相等。

相对位置：东-- ；南-- ；南偏 --北偏。

一、选择题1．（2021·江西石城·六年级期末）如图，三角形ABC是一个边长为3cm的等边三角形，那么点A在C点（）。

A．北偏西30°方向上距离3cm处 B．北偏西60°方向上距离3cm处C．东偏南60°方向上距离3cm处2．（2021·山东·巨野县教学研究中心六年级期中）一块长方形地，长20米，宽是长的34，求这块地的面积，算式正确的是（）。

A．20×34B．20×34＋20 C．20×（20×34）D．（20×34＋20）×23．（2017·湖北麻城·六年级期末）学校在公园南偏东45°的方向上，公园在学校（）的方向上。

A．东偏南45°B．北偏西45°C．北偏东45°D．南偏西45°4．（2019·河南淅川·六年级期中）以学校处为观测点，广场在学校的（）处。

A．北偏东30°B．东偏北60°C．北偏东60°D．南偏东30°5．（2021·全国·六年级专题练习）小明面朝正北方向站立，向左转55°后所面向的方向是（）。

人教版六年级上册数学第二单元《位置与方向整理复习》教学设计一. 教材分析人教版六年级上册数学第二单元《位置与方向整理复习》主要是对之前学过的位置与方向知识进行梳理和复习。

内容包括：利用方向和距离确定物体的位置，用经纬网确定位置，以及用方位角和距离表示物体的位置。

通过复习，使学生进一步掌握利用方向和距离确定物体位置的方法，提高学生的空间想象能力和思维能力。

二. 学情分析六年级的学生在之前的学习中已经掌握了利用方向和距离确定物体位置的基本方法，能够运用经纬网确定物体的位置。

但部分学生对位置与方向的判断还不够熟练，空间想象能力和思维能力有待提高。

因此，在复习过程中，教师要关注学生的个体差异，针对不同学生的实际情况进行有针对性的教学。

三. 教学目标1.掌握利用方向和距离确定物体位置的方法。

2.学会用经纬网确定物体的位置。

3.提高学生的空间想象能力和思维能力。

4.培养学生的合作意识和交流能力。

四. 教学重难点1.重点：利用方向和距离确定物体位置的方法，用经纬网确定位置。

2.难点：对位置与方向的判断，以及空间想象能力和思维能力的提高。

五. 教学方法1.情境教学法：通过生活实例，引导学生运用位置与方向知识解决问题。

2.合作学习法：小组讨论，共同探讨问题，培养学生的合作意识。

3.实践操作法：引导学生动手操作，提高学生的实践能力。

4.启发式教学法：教师提问，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。

六. 教学准备1.教学课件：制作精美的课件，展示相关知识点。

2.教学素材：准备一些生活实例，用于引导学生在实际情境中运用位置与方向知识。

3.练习题：设计一些具有针对性的练习题，用于巩固所学知识。

4.小组讨论工具：准备一些卡片、小玩具等，便于学生小组讨论。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用一个生活实例，如迷路的人如何找到目的地，引出本节课的主题——位置与方向。

激发学生的学习兴趣，引导学生思考如何利用方向和距离确定物体的位置。

2.呈现（10分钟）呈现之前学过的关于位置与方向的知识点，如利用方向和距离确定物体位置的方法，用经纬网确定位置等。