传帮带管理制度

传帮带管理制度
一、目的
为了有效开展全员培训，让新员工尽快了解公司文化，快速提高新员工业务水平，同时培养老员工业务理论水平和培训能力，创造竞争好学氛围。

特提出“传、帮、带”管理制度建议。

二、适用范围
1、适用于集团全体员工。

2、公司领导、部门经理，是“传、帮、带”直接督导实施者。

三、传帮带结对方式
1、员工自身提出受训请求，结合目前岗位实际，明确需要学习和帮带的内容。

2、采取公司指派或老员工自己提申请带新员工的方式，具体帮带人员组成由各部门上报行政人事部，行政人事部再报总裁办审批。

四、考核细则
1、组织成立考核小组，对受训人员进行考评，考评形式为综合打分，取平均值。

2、考核期：三个月为一个考核期。

3、考核结果：分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。

4、三个月不合格，公司有权辞退或转他人帮带，再带时间也是三个月为一个考核期；
5、公司将对每名施训者发放100元每月的帮带津贴。

另对考核合格的，予以通报表扬并奖励施训者100元；考核良好的给该帮带组施训者奖励200元；考核优秀的给该帮带组施训者奖励300元；
6、若受训员工在帮带期内辞职、辞退或经考核不合格，则施训者不享受传帮带培训津贴；
7、受训员工在帮带期内严重违反公司规章制度，取消施训员工的传帮带培训津贴，并且根据公司奖罚制度进行相关处理和连带责任处理。

社区传帮带工作制度社区传帮带工作制度是指在社区内部建立一种互帮互助的工作机制，通过强化社区居民之间的互动联系，实现资源共享、技术交流和技能传承的目的。

这一制度旨在促进社区内部的和谐发展，提升社区居民的生活质量，推动社区建设和发展的进程。

一、制度目的社区传帮带工作制度的首要目的在于强化社区居民之间的联系与合作，通过共同努力，实现社区共同体的建设和发展。

同时，该制度还旨在促进居民之间的技术交流和技能传承，提高社区整体的劳动生产力和生活质量。

二、制度内容1. 定期组织技能培训和交流活动，让社区居民有机会学习和掌握新的技能和知识，提升自身的综合素质和竞争力。

2. 鼓励社区居民之间相互帮助和合作，建立互助机制，让有需求的居民得到及时帮助和支持。

3. 设立“技术大师”制度，邀请一些技术精湛、经验丰富的居民担任技术大师，传授技艺给新手，促进技术传承和交流。

4. 建立志愿者服务队伍，组织志愿者开展社区服务活动，如环境整治、文化活动等，激发社区居民的参与热情，增强社区凝聚力。

5. 建立社区交流平台，定期举办社区文化节、技术展示等活动，促进社区居民之间的情感交流和智力碰撞。

三、制度意义社区传帮带工作制度的实施，有利于构建和谐的社区关系，增强社区凝聚力和向心力，为社会主义核心价值观的传播和践行创造良好的社会氛围。

同时，该制度还有助于激发社区居民的创造力和活力，促进社区内部资源的有效整合和利用，为社区的可持续发展打下坚实基础。

四、制度保障为了有效推行社区传帮带工作制度，需要建立健全相关的管理机制和监督机制，确保该制度的顺利实施和运行。

此外，还需要注重宣传教育工作，提升社区居民的参与意识和责任意识，共同推动社区传帮带工作制度走向深入发展。

五、结语社区传帮带工作制度是一种有益于社区发展和社会和谐的工作机制，其实施有助于促进社区居民之间的相互合作和发展，推动社区建设和发展事业不断向前发展。

希望各地社区能够积极探索和实践这一制度，共同打造和谐美好的社区环境，为建设社会主义和谐社会做出更大的贡献。

新员工传帮带管理制度1.传帮带制度的目的1.1让新员工尽早的融入新的工作场所。

降低离职率，以及新员工失误造成的损失。

1.2建立线体的团队性。

2.范围2.1 SMT产线（含烧录），DIP产线（含组装，灌胶），仓库（含成型）2.2 SMT机长，烧录拉长，DIP前后助拉，仓库组长，成型拉长2.3不包括返厂老员工3.职责及流程3.1新员工由行政人事领进车间后统一带给生产文员，生产文员准备《传帮带流程表》带员工给主管。

3.2主管指定员工分至产线，通知当线拉长领人3.3 SMT新人由指定机长或炉后QC做为导师传帮带。

烧录房由拉长传帮带。

3.4 DIP据岗位不同由前助拉或后助拉做为导师传帮带。

3.5仓库由物料组长做为导师传帮带，成型房由成型拉长传帮带。

3.6导师以周为阶段，进行四个层次的传帮带，以员工过试用期考核晋级为结束完成传帮带。

4.四个阶段的传帮带：4.1第1周：教会员工上下班，用餐，住宿，早会，离岗制度，静电防护，岗位基本职责，车间制度10条4.2第2周：传授岗位具体要求，产品特性，学会使用基本工具。

灌输品质意识，品质作业要求。

6S概念及实施4.3第3周：教会新员工岗位报表填写，作业重点，作业指导书的阅读理解及使用。

4.4第4周：带会新员工独立作业，并100%完成工作。

5.传帮带认证：5.1未出现重大质量事故，比如错料，混板，批量反向，客户投诉。

5.2经对应部门考核认证可以上岗，并试用合格晋级到1级。

6.传帮带的考核：导师每带出一名新员工给予50元奖励，由主管以奖励单方式填报。

不封顶，带10人可奖500元。

7.传帮带的考核：附：《传帮带确认表》注：本制度自2019年8月份实施制定：尹纪兵批准：曹爱军 2019.8.8。

企业员工传帮带管理制度企业员工传帮带管理制度一、编写规章制度的目的为全面推进企业员工传承和技能培训，建立并完善员工传帮带机制，提高员工培训水平，增强员工工作能力、创造力和技术水平。

二、范围适用于公司内所有职工和管理人员。

三、制度制定程序1.明确制定制度的主体责任，成立制度制定组，明确编写人员，并听取有关部门的意见和建议。

2.组织制度讨论会，制定初步方案，并进行修改完善。

3.听取各方面意见，并不断修改完善制度。

4.制定正式文件，签署颁布，并开始实施。

四、相关法律法规及公司内部政策规定1.《劳动合同法》2.《劳动法》3.《劳动保障监察条例》4.《行政管理法》5.公司内部相关政策和制度。

五、各项制度的名称、范围、目的、内容、责任主体、执行程序、责任追究1.员工技能传承制度。

范围：适用于公司内部所有职工和管理人员。

目的：建立健全企业员工传承机制，保证技能能够得到有效传承，提高企业的核心竞争力。

内容：建立员工技能传承档案，制定传承计划，设置培训岗位，组织技能能力比赛，实施技能班组负责制等。

责任主体：公司培训部门。

执行程序：根据计划，组织培训、实施比赛，并记录传承档案。

责任追究：对执行不力的责任人员进行通报、批评、考核。

2.岗位技能培训制度。

范围：适用于公司各类员工和管理人员。

目的：提高员工的工作技能和专业水平，促进员工个人能力和公司整体绩效的提升。

内容：制定员工岗位技能培训计划，定期安排培训，开展工作比赛和技能竞赛等。

责任主体：公司相关部门。

执行程序：根据计划，组织培训，开展工作比赛和技能竞赛。

责任追究：对执行不力的责任人员进行通报、批评、考核。

3.知识共享制度。

范围：适用于公司组织内部和外部知识共享。

目的：提高员工的工作效率和团队合作精神，促进公司的创新和发展。

内容：组织内部知识共享会议，搭建知识共享平台，建立员工专家库等。

责任主体：公司组织部门。

执行程序：定期组织内部知识共享会议，开发知识共享平台，建立员工专家库。

传、帮、带管理制度1 目的：1.1减少新员工初进公司时的紧张情绪，让新员工尽快了解公司文化和掌握操作技能，确保员工岗位技能得到进一步的提高；1.2为新员工提供正确的、相关的公司及工作岗位信息，鼓励新员工的士气，增加员工稳定性，降低人才流失率；1.3磨合了员工之间的感情，增进了友谊，加强了员工之间的良性沟通和交流；1.4让新员工在短期内很快学到新知识，掌握到新技能，形成“比、赶、超”的学习氛围，并能够顺利通过试用期，享受到丰厚的工资待遇。

互惠互赢，利于管理。

1.5受激励措施，老员工不但尽心尽力把自身所能毫无保留地传教给了新徒弟，同时提高老员工操作的理论水平和锻炼培训能力；还在塑造师傅的形象中提升了自身的品质修养。

1.6管理层培养措施，通过老员工带新员工，可以考察老员工的责任心、执行力、控制力和领导能力，可以为管理人才做储备。

1.7提升员工企业凝聚力和向心力，创造竞争好学、团结和谐的企业文化氛围。

2 范围本制度适用于厦门蒙发利健康科技有限公司装配部、品质部、注塑部、仓储课。

3 权责3.1人力资源课：负责传帮带名单的管理、存档及奖金的发放。

3.2用人部门：负责指定一位资深员工作为新员工的导师、组织考核审查、至人力资源课审批备案，并进行公示公布。

4. 定义：无5. 内容5.1结对安排5.1.1用人部门在新人到岗时对其进行分配帮带师傅，并在一周内提交帮带名单给人力资源课备案审批，并进行公示公布接受监督；5.1.2一个师傅可以带、教学徒一名至多名，具体可根据用人部门安排；5.2师傅资格、责任和要求5.2.1师傅的资格、责任和要求5.2.1.1师傅的基本条件5.2.1.1.1技术过硬，在本部门、本班组技术操作上比较精通；5.2.1.1.2思想作风过硬，为人和气，肯于助人为乐，敢于严格要求，善于传、帮、带；5.2.1.1.3普通话基本过关，表达能力较好，检查监督及时。

5.2.1.2师傅的主要职责5.2.1.2.1首要是传受技能，从基本知识、技能抓起，言传身教；5.2.1.2.2帮思想，带作风，把优良作风、职业道德、安全生产经验传给徒弟；5.2.1.2.3严谨的教学作风，对学徒要严格要求，严格训练；5.2.1.2.4要胸怀宽广，真心待徒，切实把自己的一技之长传授给徒弟。

传帮带管理制度范文传帮带管理制度是指在企业内部建立和完善一套能够提高员工工作能力、促进知识传承和人才培养的制度。

它通过将老员工（即“大神”）与新员工（即“菜鸟”）进行搭配，实现知识传承、技能培养和工作指导，从而达到提高员工整体素质的目的。

一、制度目的：通过传帮带管理制度的建立，旨在实现以下目的：1.提高新员工的工作能力和素质，减少其入职后的适应期。

2.增加老员工的管理和指导职责，提高其主动性和责任感。

3.促进知识和经验的传承，降低员工离职率。

4.强化员工团队协作和资源共享的意识，提高整体工作效率。

二、制度实施步骤：1.菜鸟分配：新员工入职后，由人力资源部门根据其专业背景、工作需要和岗位要求进行分配。

同时，根据老员工的工作经验和技能，将老员工与新员工进行匹配。

2.岗位导入：新员工进入岗位后，老员工应详细介绍工作范围、工作流程、工作规范等，并陪同新员工熟悉岗位环境和工作内容。

3.技能培训：老员工应根据新员工的技能需求，为其提供相关的技术培训和指导，并帮助新员工掌握所需的技术和工作方法。

4.工作指导：老员工应定期与新员工进行一对一或小组交流，了解新员工的工作情况和遇到的问题，及时给予指导和帮助。

同时，老员工还要对新员工进行工作量和工作质量的评估。

5.经验分享：老员工应与新员工分享自己在工作中积累的经验和教训，帮助新员工更好地应对工作中的挑战和难题。

6.评估考核：企业应对新员工的学习和工作成果进行考核，包括技术能力、工作态度、责任意识等。

同时，对于在传帮带过程中表现优秀的老员工也应给予相应的奖励和激励措施。

三、制度保障：为了保障传帮带管理制度的有效实施，企业应满足以下需求：1.人力资源支持：人力资源部门应协助制定传帮带管理制度，并提供相应培训和人员配备。

2.激励机制：对于在传帮带过程中表现突出的员工应给予相应的奖励和晋升机会，以激励老员工积极参与传帮带活动。

3.管理监督：上级领导应加强对传帮带活动的监督和管理，确保传帮带过程的顺利进行。

传帮带管理制度“传帮带”是员工之间进行知识、技能交流最普遍的方式，新员工通过老员工的传帮带，可以直接获得与业务密切相关的知识和技能，缩短适应期，较快地进入角色；成长中的员工通过先进员工的传帮带可以进一步提高自己的工作效率和工作质量。

为了更好的形成员工之间互相帮助和支持的局面，使我们的整体业务水平有一定的提高特制订本制度。

一、目的完善分厂人才培养制度，提高新进人员、换岗人员等对象的实际工作技能为目标。

二、适用范围1、适用于分厂办公室管理人员以及生产一线员工；2、分厂领导、班组长、工段长是“传、帮、带”直接督导实施者。

三、传帮带的主要形式传帮带主要形式是老员工与新员工之间、老员工与老员工之间结成“一对一”“一对多”的帮带组合：1、新员工、换岗人员与老员工之间由分厂或工段为新员工、换岗人员指定师傅（帮带人），帮带人须具备以下条件：⑴、须爱岗敬业，对公司具有较强的忠诚感和归属感，在技术、工作态度等方面为徒弟树立榜样；⑵、师傅须关心徒弟的成长和进步，在其工作心态、态度、技巧等方面关心，并以积极向上的言语和行为对其进行教导和影响。

徒弟应做到以下几点：⑴、徒弟应尊重师傅，积极主动争取师傅的帮助；⑵、认真听取师傅的工作安排，主动学习技术和操作技能，又问必提；⑶、主动帮助师傅做一些力所能及的工作，不怕累、不怕苦。

2、老员工与老员工之间分厂或工段不定期举办岗位练兵活动，抽调业务骨干推广、传授其业务上的经验、技能，讨论工作中的难题，发挥集体能力，提高工作质量与效率。

四、要求1、师傅对徒弟进行全方位、多角度传、帮、带，包括企业文化、安全文化、员工形象、工作质量、行为规范等，要做到言传身教，提升新员工综合素养；2、师傅对徒弟须进行岗位操作技能、设备原理、设备构造、维修与维护技巧、点检定修技能、安全防范技、危险危害因素控制和班组安全基础工作开展等内容的传、帮、带培训。

五、考核1、老员工与新员工的传帮带定为两个月的培训期，两个月不合格的受训人分厂将安排延期培训或转他人帮带，再带时间也是两个月为一个学期；2、分厂对施训者每月的绩效工资里给予一定的奖励，考核成绩优秀的受训人，分厂另对其的施训人嘉奖200元；3、分厂相关人员对受训人员的岗位技能、安全知识、操作流程等进行考评；4、帮带期间受训员工由于操作不当发生重大财产安全事故和人身安全事故，将取消施训人的传帮带培训津贴，并且根据公司奖罚制度进行相关处理和连带责任处理。

企业员工传帮带管理制度传帮带管理制度“传帮带”是员工之间进行知识、技能交流最普遍的方式，新员工通过老员工的传帮带，可以直接获得与业务密切相关的知识和技能，缩短适应期，较快地进入角色；成长中的员工通过先进员工的传帮带可以进一步提高自己的工作效率和工作质量。

为了更好的形成员工之间互相帮助和支持的局面，使我们的整体业务水平有一定的提高特制订本制度。

一、目的完善分厂人才培养制度，提高新进人员、换岗人员等对象的实际工作技能为目标。

二、适用范围1、适用于分厂办公室管理人员以及生产一线员工；2、分厂领导、班组长、工段长是“传、帮、带”直接督导实施者。

三、传帮带的主要形式传帮带主要形式是老员工与新员工之间、老员工与老员工之间结成“一对一”“一对多”的帮带组合：1、新员工、换岗人员与老员工之间由分厂或工段为新员工、换岗人员指定师傅（帮带人），帮带人须具备以下条件：⑴、须爱岗敬业，对公司具有较强的忠诚感和归属感，在技术、工作态度等方面为徒弟树立榜样；⑵、师傅须关心徒弟的成长和进步，在其工作心态、态度、技巧等方面关心，并以积极向上的言语和行为对其进行教导和影响。

徒弟应做到以下几点：⑴、徒弟应尊重师傅，积极主动争取师傅的帮助；⑵、认真听取师傅的工作安排，主动学习技术和操作技能，又问必提；⑶、主动帮助师傅做一些力所能及的工作，不怕累、不怕苦。

2、老员工与老员工之间分厂或工段不定期举办岗位练兵活动，抽调业务骨干推广、传授其业务上的经验、技能，讨论工作中的难题，发挥集体能力，提高工作质量与效率。

四、要求1、师傅对徒弟进行全方位、多角度传、帮、带，包括企业文化、安全文化、员工形象、工作质量、行为规范等，要做到言传身教，提升新员工综合素养；2、师傅对徒弟须进行岗位操作技能、设备原理、设备构造、维修与维护技巧、点检定修技能、安全防范技、危险危害因素控制和班组安全基础工作开展等内容的传、帮、带培训。

五、考核1、老员工与新员工的传帮带定为两个月的培训期，两个月不合格的受训人分厂将安排延期培训或转他人帮带，再带时间也是两个月为一个学期；2、分厂对施训者每月的绩效工资里给予一定的奖励，考核成绩优秀的受训人，分厂另对其的施训人嘉奖200 元；3、分厂相关人员对受训人员的岗位技能、安全知识、操作流程等进行考评；4、帮带期间受训员工由于操作不当发生重大财产安全事故和人身安全事故，将取消施训人的传帮带培训津贴，并且根据公司奖罚制度进行相关处理和连带责任处理。

关于传帮带考核管理制度-范文模板及概述示例1:传帮带考核管理制度是一种组织内部的帮扶和培训机制，通过老员工（带）向新员工（传）传授经验和技能，以促进全员绩效提升和组织发展。

传帮带考核管理制度的核心是建立一套完善的评估和激励机制，保证帮助者和受助者都能得到实质性的收益和回报。

传帮带考核管理制度的实施需要以下几个步骤：首先，确定传帮带的目标和范围。

组织应该明确传帮带的具体目的，是为了提高员工绩效还是促进团队合作等，同时确定参与传帮带的人员范围和条件。

其次，建立评估标准和方法。

为了评估传授者和接受者的表现，需要建立一套科学客观的评估标准和方法，包括定量指标和定性评价，以确保评估结果的公平和准确。

再次，制定激励措施。

在传帮带考核管理制度中，激励措施起着重要作用，可以根据评估结果给予奖励和提升机会，激发员工的积极性和动力。

最后，定期评估和调整。

传帮带考核管理制度是一个动态的过程，需要不断跟进和调整，及时发现问题和改进措施，保证制度的有效性和可持续性。

总的来说，传帮带考核管理制度不仅可以提升员工的绩效和能力，还可以促进组织的发展和壮大。

只有建立科学合理的机制和保障措施，才能实现传帮带的目标和价值。

示例2:传帮带考核管理制度是一种通过帮助新人成长来促进团队整体发展的管理制度。

传帮带，即传授经验和知识，帮助新人在工作中成长；考核，即以实际表现和成果来评价员工的工作表现。

这种管理制度既能够激励员工积极学习和努力工作，也能够促进团队的协作和共同发展。

首先，传帮带考核管理制度能够最大程度地发挥老员工的经验和知识优势，帮助新人快速适应工作并提升业务水平。

老员工可以根据自己的工作经验和技巧，指导新人如何更高效地完成工作任务，避免走弯路，从而提升整个团队的工作效率和质量。

其次，传帮带考核管理制度能够促进团队的内部交流和协作。

在帮助新人成长的过程中，老员工与新人之间会建立起紧密的合作关系，共同面对工作中的挑战和困难，增强团队的凝聚力和战斗力。

“传帮带”管理制度“传帮带”是员工之间进行知识、技能交流最普遍的方式，新员工通过老员工的“传帮带”，可以直接获得与业务密切相关的知识和技能，缩短适应期，较快地进入角色。

成长中的员工通过先进员工的“传帮带”，可以进一步提高自己的工作效率和工作质量。

为了更好的形成员工之间互相帮助和支持的局面，使公司的整体业务水平有一定的提高，特制订本制度。

一、目的完善项目部人才培养制度，提高新进人员、换岗人员的实际工作技能。

二、范围1、适用于项目部管理人员以及生产一线员工；2、项目经理、班组长是“传帮带”直接组织实施者。

三、形式“传帮带”主要形式是老员工与新员工之间、老员工与老员工之间结成“一对一”“一对多”的帮带组合：1、新员工、换岗人员与老员工之间由项目部或班组为新员工、换岗人员指定师傅（帮带人），帮带人须具备以下条件：⑴对公司具有较强的忠诚感和归属感，能在技术、工作态度等方面为徒弟树立榜样；⑵师傅关心徒弟的成长和进步，在其工作态度和工作技能等方面多关心，并以积极向上的言语和行为对其进行教导和影响。

徒弟应做到以下几点：⑴徒弟应尊重师傅，积极主动争取师傅的帮助；⑵认真听取师傅的工作安排，主动学习工程技术和操作技能；⑶主动帮助师傅做一些力所能及的工作，不怕累、不怕苦。

2、老员工与老员工之间项目部或班组不定期举办岗位练兵活动，抽调业务骨干推广、传授其业务上的经验、技能，讨论工作中的难题，发挥集体能力，提高工作质量与效率。

四、要求1、师傅对徒弟进行全方位、多角度“传帮带”，包括企业文化、安全文化、员工形象、工作质量、行为规范等，要做到言传身教，提升新员工综合素养；2、师傅对徒弟须进行企业管理制度、岗位操作技能、安全防范措施、危险危害因素控制和班组安全基础工作开展等内容的“传帮带”培训。

五、考核1、老员工与新员工的“传帮带”定为两个月的培训期，两个月不合格的受训人，项目部将安排延期培训或转他人帮带，再带时间也是两个月为一个学期；2、项目部对施训者每月的绩效工资里给予一定的奖励，考核成绩优秀的受训人，项目部另对其施训人嘉奖200元；3、项目部相关人员对受训人员的岗位技能、安全知识、操作流程等进行考评；4、帮带期间受训员工由于操作不当发生重大财产安全事故和人身安全事故，将取消施训人的“传帮带”奖励，并且根据公司奖罚制度进行相关处理。

传帮带管理制度流程一、前言随着社会的发展和企业管理的不断进步，传帮带的理念渐渐被企业广泛采用，不仅可以提升员工的工作能力和综合素质，也能够更好地传承企业文化和价值观。

传帮带不仅是一种管理方式，更是一种企业文化的传承和延续。

因此，建立一套完善的传帮带管理制度流程，将对企业的发展和员工的成长都具有重要意义。

二、传帮带管理制度流程的概念传帮带管理制度流程是指企业为了更好地促进员工之间的学习和成长，通过一系列的规定和流程来引导员工进行技术、知识和经验的传递，从而实现企业的可持续发展和员工的职业成长。

三、传帮带管理制度流程的目标1. 建立健全的传帮带文化：通过传帮带管理制度流程，建立健全的传帮带文化，让企业成员之间形成相互帮助、相互学习的氛围，共同提升综合素质。

2. 提升员工的工作能力：传帮带管理制度流程旨在提升员工的技术、知识和经验，帮助员工更好地适应企业发展的需求，提高工作效率和质量。

3. 传承企业文化和价值观：传帮带管理制度流程还可以帮助企业更好地传承企业文化和价值观，保持企业的发展方向和发展理念。

四、传帮带管理制度流程的内容1. 制定传帮带管理制度流程的相关规定：企业应该先制定一份详细的传帮带管理制度流程，明确传帮带的目标、原则、具体内容和流程等，以便员工了解和遵守。

2. 规划传帮带的具体流程：企业需要通过内部培训、外部培训等方式，明确传帮带的具体流程，包括确定传帮带的对象、确定传帮带的内容、制定传帮带计划等。

3. 开展导师选择和培训：企业应该从优秀的员工中选拔导师，对其进行培训，提高其传授知识和技能的能力，使其能够更好地帮助被传帮带的员工。

4. 确定传帮带的对象：企业应该根据员工的岗位和需求，合理地确定传帮带的对象，确保传帮带的有效性和针对性。

5. 制定传帮带计划：企业应该与导师和被传帮带的员工一起制定传帮带计划，明确传帮带的内容、方式、周期和目标等，以便双方能够有序地进行传帮带活动。

6. 开展传帮带活动：根据传帮带计划，企业应该组织导师和被传帮带员工开展传帮带活动，包括技术培训、知识传授、经验分享等，确保传帮带的正常进行。

传帮带培训管理制度一、培训目的和原则培训目的：传帮带培训是为了加强员工之间的知识传递和经验分享，提高组织的整体素质和业务能力。

培训原则：1.公正平等：依据能力和成果进行传帮带培训，平等对待每一位员工；2.自愿自觉：传帮带培训应基于员工自愿参与，鼓励员工主动学习和分享；3.互利共赢：传帮带培训要实现员工之间的相互借鉴，既能提高接受者的能力，也能锻炼提供者的能力。

二、培训对象和方法培训对象：1.接受者：需要提高业务能力或者学习新知识的员工；2.提供者：具备相关经验和知识的高级员工或专家。

培训方法：1.面对面交流：提供者和接受者进行面对面的交流，通过实例分析和问题解答的方式进行培训；2.文档资料：提供者可以准备相关的培训文档或资料，供接受者参考和学习；3.线上学习：利用在线平台或者视频会议工具进行远程学习和培训。

三、培训流程1.确定培训需求和目标：接受者与直线上级共同确定培训需求和目标，制定明确的培训计划；2.匹配提供者和接受者：直线上级根据接受者的培训需求和目标，选择合适的提供者进行匹配；3.确定培训时间和地点：提供者和接受者协商确定具体的培训时间和地点；4.进行培训：根据培训方法进行知识传递和经验分享；5.培训评估和总结：接受者和提供者进行培训效果评估，并进行培训总结和反馈。

四、培训支持和激励1.培训资料支持：为提供者和接受者提供必要的培训资料和学习资源；2.培训时间和场地支持：为培训活动提供必要的时间和场地设施；3.学习成果认可：对接受者学习成果进行认可和激励，例如表彰和晋升。

五、培训效果评估和总结1.培训效果评估：接受者和直线上级对培训效果进行评估，包括能力提升和工作表现等指标；2.培训总结和反馈：提供者和接受者进行培训总结和反馈，发现问题并提出改进意见；3.循环改进：根据培训总结和反馈，持续改进培训管理制度，提高培训效果和满意度。

以上为传帮带培训管理制度的基本内容，通过传帮带培训，可以促进知识共享和团队协作，提高员工的综合素质和业务能力，推动组织的持续发展和进步。

专业技术人员“传帮带”工作管理制度专业技术人员“传帮带”工作管理制度第一章总则第一条为做好我公司新入职专业技术人员内部培养，传授专业技术、传承企业文化，帮助其尽快进入专业技术工作角色、提高专业技术水平。

通过导师带学员的“传帮带”工作方式，夯实专业技术人才梯队的基础，造就一批技术一流、专业过硬的专家团队，营造良好的学习与学术氛围，特制定本“传帮带”工作管理制度。

第二条本制度适用于生产部门的“传帮带”工作。

第二章导师和学员的资格及培养周期第三条“传帮带”导师的资格：具备以下条件之一者，可担任“传帮带”导师：1. 高级工程师或高级规划师及以上职称；2. 取得工程师职称后工作五年及以上；3. 取得工程师职称并具有注册执业资格。

“传帮带”学员包括以下两类人员：1. 应届毕业生；2. 新入职我司的工程师及以下职称的员工。

第四条培养周期：应届毕业生：不少于二年（三个年度）。

往届毕业生：1. 工作经验不到一年的按应届毕业生对待；2. 工作经验一年以上的不少于一年（两个年度）。

第三章导师等级及认定第五条导师分级：共分为培训师、讲师、高级讲师、教授、专家级教授等五个等级。

第六条导师等级的初次认定标准：1. 取得高级工程师或高级规划师职称未满三年的、或仅具有工程师职称的，初始等级为培训师；2. 取得高级工程师或高级规划师职称三年至八年的，初始等级为讲师；3. 取得高级工程师或高级规划师职称八年以上的，初始等级为高级讲师；4. 教授级高级工程师或教授级高级规划师初始等级为教授。

第七条导师等级由总工办根据以上标准初次认定后，每年可根据其学员期满考核情况晋升等级。

第四章“传帮带”工作要求第八条导师和学员培养关系的建立实行双向选择,在培养期内可根据工作情况再次选择。

高级工程师及以上职称的导师可同时培养3名学员，其他导师最多可同时培养2名学员。

第九条为便于导师和学员的双向选择，导师和学员应按统一模版自行制作电子版信息卡，提交总工办汇总（信息卡的模版格式见附件）后统一发布。

传帮带制度实施方案一、背景。

随着社会的快速发展，传帮带制度逐渐成为企业和组织中的一项重要管理制度。

传帮带制度是指在工作中，通过老员工对新员工的指导、帮助和培训，帮助新员工更快地适应工作环境，提高工作效率，促进员工之间的交流与合作，形成一种良好的工作氛围。

二、目的。

传帮带制度的实施旨在加强员工之间的交流与合作，促进知识和经验的传承，提高新员工的工作能力和素质，增强团队凝聚力，提升整体工作效率。

三、实施方案。

1. 确立传帮带制度的重要性。

通过内部培训、员工大会等形式，向全体员工宣传传帮带制度的重要性，强调传帮带对于企业发展和个人成长的积极意义，树立全员参与的理念。

2. 制定传帮带计划。

由人力资源部门负责制定传帮带计划，根据新员工的具体情况和岗位要求，结合老员工的工作经验和能力，制定个性化的传帮带计划，明确传帮带的内容、方式和时间安排。

3. 建立传帮带档案。

建立新员工和老员工的传帮带档案，记录传帮带过程中的关键信息和成果，以便对传帮带效果进行评估和总结，为今后的传帮带工作提供参考。

4. 营造传帮带氛围。

通过组织传帮带交流活动、设立传帮带奖励机制等方式，营造积极向上的传帮带氛围，激发员工的传帮带热情，增强员工之间的互助意识和团队凝聚力。

5. 定期评估和调整。

定期对传帮带工作进行评估，了解传帮带工作的进展情况和存在的问题，及时调整传帮带计划，完善传帮带制度，确保传帮带工作的顺利进行。

四、预期效果。

1. 提高新员工的工作效率和工作质量，缩短新员工的适应期，快速融入团队。

2. 增强老员工的责任感和成就感，提升员工的工作积极性和创造力。

3. 加强团队合作意识，形成良好的团队氛围，提升整体工作效率和企业竞争力。

4. 促进企业文化的传承和发展，形成积极向上的企业文化氛围。

五、总结。

传帮带制度的实施对于企业和员工都具有重要意义，是一项长期的工作。

只有通过不断的努力和实践，才能够取得预期的效果。

希望全体员工能够积极支持和配合传帮带制度的实施，共同促进企业的发展和进步。

传帮带制度(以工程条线为例)随着公司规模的不断扩大，业务量的快速扩张，管理标准的不断提升。

各类管理人员的数量也在急剧的增长。

伴随而来，一大批新人走上一线生产、管理工作岗位；又有工作岗位业绩突出而被提拔的一批晋升人员；再有因个人技术能力和工作态度不能满足岗位标准和要求的部分在岗的老员工；如何对他们进行快速、有效的培训，使其能尽快的适应公司的文化,提高岗位技能水平，满足公司生产经营管理的需要，成为目前迫切需要解决的问题。

为此，根据公司的要求，结合目前工程条线“传帮带”实际开展情况，特制定针对工程条线内部管理人员的“传帮带”管理制度。

一、“传帮带”工作的目的和意义：通过对新人、晋升人员、不能胜任岗位要求人员的“传帮带”工作，可以使他们在短时间内对本质工作岗位标准和职责要求有全面的理解，知道自己在本职岗位上应该掌握的岗位技能和工作标准，理解公司企业文化，并快速融入到文化氛围之中；并通过现场“传帮带”师傅的一对一传授岗位技能，在较短的时间内掌握岗位技能，满足现场管理的要求，为公司的快速发展提供人力资源的支撑和人才储备。

二、“传帮带”工作的组织原则：各分公司综合管理部具体负责“传帮带”工作的实施。

分公司总经理、区域经理、工程部经理、项目经理、各条线负责人、各专业组长和技术骨干是“传帮带”工作的主要帮带师傅。

通过各部门、各条线的齐抓共管，将“传帮带”工作落实到实处，并真正为被帮带人快速成长提供有力支撑。

三、“传帮带”工作的要求：1、传帮带师傅必须是执行公司文化的模范；熟悉岗位职责分配和标准；具有良好的职业素养；具有一定的感召力和无私精神；建议在公司任职时间3年以上者优先考虑。

2、项目部或传帮带师傅必须在生活、工作上给被帮带人足够的关心，让他们有一个适应的过程。

一般情况下，新人不建议安排到抢工项目上；3、项目部要从一专多能的角度去培养新人，特别是被帮带人为项目经理岗位的，要在帮带期间实行轮岗制度，让其熟悉了解各管理岗位的流程和主要职责；4、提拔晋升的员工，可以进行强化训练。

公司新老员工传帮带管理制度一、目的为了有效开展全员培训，让新员工尽快了解公司文化，快速提高新员工业务水平，同时培养老员工业务理论水平和培训能力，创造竞争好学氛围。

特制定本制度二、培训对象适用于生产厂部所有新入职人员以及提出多技能培训需求的老员工。

三、培训的主要方式及要求通过老员工对新员工的“传”“帮”“带”这一传统而实用的方式，实现公司文化的传承，促进新员工业务技能的熟练掌握及责任心的提高。

具体要求为：1、“传”。

“传”是传授、传承。

就是老员工要将自己掌握的工作技能、工作经验，毫无保留地传给新员工；2、“帮”。

“帮”是帮助、帮教。

要在新员工工作上遇到困难时给予帮助，生活中遭遇困境时给予关怀，使新员工遇到挫折时感受到公司的温暖，时刻保持良好的工作态度和昂扬的斗志。

3、“带”。

“带”是带领、带动。

老员工要在工作中率先垂范、以身作则、奋勇争先，用自己的实际行动去影响和感化新员工，带动新员工。

4、帮带方式：一对一“结对子”，或一对二“桃李满天下”四、负责培训的老员工条件及筛选程序1、负责培训的老员工条件：1.品行端正，乐于助人；2.工作认真、负责，业务技能熟练；3.在公司工作1年以上，特别优秀的可放宽到半年以上（原则上不得低于半年）。

2、筛选程序1.各部门负责人根据资格要求选拔师傅并将名单上报至厂部办公室；2.选拔师傅经考核合格后方具备新员工“师傅”资格并公示；五、培训内容1、企业文化1.介绍新员工认识本部门员工以及公司员工，部门结构与功能介绍、部门内的特殊规定；新员工工作描述、职责要求。

2.向新员工讲授公司的相关管理层级、组织结构、管理制度、员工准则，引导规范员工养成良好的职业道德和行为，增强新员工的责任感、事业心和创新协作意识，树立正确的世界观、价值观和职业观。

3.利用公司、车间内的宣传窗、员工意见箱、公司组织的各类座谈会等各种信息渠道、帮助新同事感知企业文化。

2、工作指导1.帮带师傅要对新员工的技术进行指导，对薄弱点进行评估，并给出学习方向，指导制定合理的学习计划。