高一叙事作文：行车偶记

【叙事】乘车记那天是一个阳光明媚的日子，我提前完成了所有的工作，心情愉快地准备去市中心逛逛。

我打开手机上的地图应用，查找到了一辆公交车到市中心的路线。

于是，我出门走到了附近的公交站台。

等了不到十分钟，一辆公交车准时停在了站台上。

我迫不及待地上了车，寻找到一个空座位坐了下来。

车内的人很多，各种各样的面孔呈现在我眼前，有年轻人、老年人，还有一些拿着购物袋的妇女。

车上的气氛很热闹，人们互相交谈着、笑着，充满了生活的活力。

公交车缓缓地开动了，车窗外的景色迅速掠过。

我靠在座位上，闭上眼睛，感受着车子行驶的震动，享受着旅途的美好。

我对窗外的景象没有太多关注，因为我知道市中心的路线熟悉得就像是自己的手掌一样。

不久之后，公交车到达了市中心的一个繁华街区。

我下车了，看着周围熙熙攘攘的行人，忍不住感慨万分。

这座城市真是繁忙又充满活力，每一个人都有自己的故事，每一个人都在奋斗着，追逐自己的梦想。

我开始到处走走停停，逛逛各种商店。

这里有服装店、书店、咖啡馆，还有各种各样的小吃摊。

我漫不经心地闲逛着，仿佛置身于一个世界的小岛，远离了平凡的生活。

突然，我的眼前闪过一个熟悉的面孔。

那个人正一脸焦急地在街头四处张望着，仿佛在找寻着什么重要的东西。

我仔细一看，竟然是我的高中同学小李。

我赶紧跑上前去，拍了拍他的肩膀，喊道：“小李，是你吗？好久不见了！”小李转过头，看见我后，露出了一个欣喜的笑容：“啊！是你啊！怎么这么巧，在这里遇见了。

”我们聊了聊近况，发现我们都在这座城市工作。

于是，我们决定一起去找个地方聚餐，好好地回忆一下过去的时光。

我们找了一家小吃摊，点了一些自己喜欢的美食，边吃边聊。

在小吃摊的热闹氛围中，我们不停地讲述一些曾经发生的有趣的故事，笑声在夜空中回荡。

小李告诉我，他现在在一家大公司工作，过得还算不错，但是工作压力很大。

我也向他介绍了我最近的工作情况，以及对未来的一些想法。

不知不觉中，时间过得很快，我们已经聊了好几个小时。

记一次乘车作文记叙文记一次乘车作文记叙文无论是身处学校还是步入社会，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。

那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的记一次乘车作文记叙文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

夜幕降临，窗外五彩斑斓的霓虹灯送走了如潮的行人。

只有公交车的身影在来来往往，穿梭于忙碌之间。

思绪随着风轻轻扬起，绕回到很久以前。

在公交车上的一件事。

那也是一个夜晚，我陪姐姐们做完产检，正巧赶上了车水如龙的下班高峰期。

不巧，又淅淅沥沥地落了些小雨，我们懒得等待，匆匆上了一辆公交。

车上人很多，我们三个只能站着，等着有人下车。

一个年轻的女生给一位姐姐让了座，我另一个姐姐可能长得比较年轻吧，肚子也不是特别明显，个子还没有我高，小小的身体紧紧握着扶杆。

不仔细看还以为是哪个中学生。

又过了好久，车上的人只增不减，也没有人让座。

一个个低着头痴迷地盯着手上的手机，像饿了几天的狼盯着美味的羊羔。

要不呢，就躺在座椅上昏睡过去。

只有一个人，他一动不动地盯着我那个站着的姐姐。

我很奇怪，又担心他是坏人，下意识地护在姐姐身旁。

那个男生又把头别过去了，这时我发现，他似乎也是个学生。

是什么学校呢？我盯着他衣服上那几个围成圈的小字，可怎么也看不清。

坐在座位上的姐姐怕另一个站着的太累了，自己也不能站。

便央求身旁那个穿着不知道什么学校校服的男生给姐姐让座。

那个男生反应有点迟钝，愣了一会儿，呆呆地点点头，从座位上下来，站在我旁边。

两个姐姐并排在座位上，奇怪的是，她们也盯了那个男生好一会儿，然后两个脑袋凑在一起，窃窃私语着什么。

我一头雾水地看了那个男生好一会儿，什么奇怪也没。

左耳对着我，我看不到另一边。

我低声问姐姐们：“你们在说什么？”姐姐们说：“待会告诉你。

”这更让我纳闷了，我心想：“今天大家怎么都这么奇怪，盯来盯去的，难道看到校友了。

”我的视线观察着男生蓝色的校服：深蓝色，几个黄色的小小的看不清的学校名称，要不是看见学校两个字，根本认不出来是校服。

乘车叙事作文乘车叙事作文（精选46篇）相信大家在学习、工作中总少不了接触作文吧，尤其作为作文里的重要分类的叙事作文，叙事作文写作的目的是把一件事清晰地呈现在读者面前，使读者读了以后，有身临其境的感觉。

我们应该怎么写这类型的作文呢？以下是小编为大家整理的乘车叙事作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

乘车叙事作文篇1在公共汽车上，有一个神经质的女人。

身穿肮脏的条绒上衣，头发乱蓬蓬的，不停的说着什么，晃着身子，胳臂蹭着我的肩。

我厌恶的往里躲，她却丝毫没有擦觉。

车没有开，有许多座位空着。

奇怪，她为什么不去坐? 不一会儿车上挤满了人。

司机终于来了。

车猛的一晃，那女人正撞在我身上。

我没好气地白了她一眼。

她向素不相识的旁人诉说着自己的不幸：丈夫嫌她有神经病，女儿不孝顺，他没有钱。

“没有钱怎么坐汽车?”一个人想逗她玩儿。

“这不，我站着呢。

”我明白了，她为什么不去抢座位。

所有的人几乎都被她吸引了，饶有兴趣的听她说疯话，还不时与她交谈几句，我只是注意的听着，她把所有的人都视为知心密友，倾肠倒肚，还不时抢救一把眼泪。

可不一会儿，又高兴地唱了起来。

引得大家笑个不停。

车开了。

老妇人带着哭声哀求：“停一下，让我下去！让我下去……”售票员无动于衷：“为你一个人，还值得停一次车?” 车越开越快。

“停下，停一下吧！”老妇人还是一劲儿地哀求。

“停一下吧?让人家下去，她还带着孩子呢！”旁边有人为她小声求情。

多数人都以为与自己无关，不动声色。

“行行好吧——”一生大叫从疯女人口中发出，“停车吧——让这位姑奶奶下去吧——”她嘶声力竭地喊叫，所有人都怔住了。

车上静得没有人似的，那嘶哑地声音冲出车窗外，在旷野(?)回响。

“嘎！”汽车停住了，车门也被打开了。

老妇人跳下车，踉跄地往回跑。

车身晃了晃，又开走了。

这时，人们仿佛刚刚明白过来，爆发出一场哄堂大笑。

我听得十分真切，那个疯女人笑得最响。

乘车叙事作文篇2我最喜欢的车上时光是校外教学的时候，因为校外教学是和同学一起出去玩，所以在车上可以跟别人聊天，让这段时间像置身天堂一样快乐。

如何审题
• 1、审事件 • 机动车占了机动车的道路”该不该？小 事还是大事？ • 正常的行驶应该是什么样的？ • “各行其道”！ • 初中生拍他的原因是什么？
• 2、审人物：
• 占用非机动车道的（违规的中年人）人对 初中生（单纯的、正义的学生）说：“孩子 你读书读傻了。” • 怎么理解“读书读傻”了？ • 中年人占抢占非机动车道出于什么心理？
• 判断下面的立意是否准确。 • 1、读书的意义：①应该活读书，不能 死读书。②书籍是人类进步的阶梯。 • 2、劝人应该讲究方式方法； × • 3、坚持本心：善良是立足之本。× • 4、我们需要正能量，社会需要规则的 × 守护者。 √ • 5、规则与“潜规则”的较量，（“傻” 与“不傻”的论战）。 √ • 6、“酱缸”中的坚守
一声银铃般清脆的叫唤让老人回过头，是一位梳 羊角辫的小姑娘，手里紧紧攥着一张一元纸币， 伸到老人的痰盂前轻快地投了下去，老人的眼里 点亮了蜡烛，握着小姑娘的手连声道谢，小姑娘 也开心地笑了。老人走后，一旁的大人们连声指 责：“小姑娘呢是不是傻，那人是骗子！”“天 天只会学习连好人坏人都不分了么！”小姑娘没 搭理，只是默默翻着自己的书包，忽然，频率加 快了，我能从她焦急的眼神中看出事情的大概。 眼看着她眼眶里即将砸下的泪珠，一张熟悉的纸 币递到了她手里。“老爷爷？”老人眯着眼笑了，
• 破坏规则，只图自己方便，不管他人的 权益。
• 谁是正义的一方？初中生：维护规则的、单 纯的、没被社会“潜规则”污染的心灵。 • 这样的事情你知道多少？举个例子说说，再 引申一下。
• 3、审出题者的意图与感情倾向。 • 挖掘事件背后的真相，找出事件的潜藏含义， 找出像喻意义。 • 材料有没有出题者的倾向？事件“孰是孰非” 真的是无法“厘清吗”？ • “占用”“围攻”“咄咄逼人”