高二区域地理导学案设计：中国的自然资源(无答案)

秦岭－淮河以 南的湿润地区 秦岭－淮河以 北半湿润地区
草地
林地
北方干旱、半干旱地区 东北、西南边远山区、 边疆地区
北方高原、山区、 青藏高原 山区、丘陵
3、我国土地利用中存在的问题及解决措施 主要问题:
•水土流失
•土地荒漠化
•土壤盐碱化
•酸化 •土地污染 •过度放牧,草场超载 •乱占耕地
水盐运动：频繁的旱涝气候变化影响的土壤 中盐分的水迁移。 旱季： 由于蒸发强烈，土壤中的盐分随 水沿土壤空隙上升到地表，水分蒸发后，盐 分在地表积累。也叫返盐。 雨季： 土壤被雨水淋洗，表层脱盐。又 叫淋盐。
地热能是来自地球深处的可再生热能。它起源 于地球的熔融岩浆和放射性物质的衰变。地下 水的深处循环和来自极深处的岩浆侵入到地壳 后，把热量从地下深处带至近表层。在有些地 方，热能随自然涌出的热蒸汽和水而到达地面， 自史前起它们就已被用于洗浴和蒸煮。通过钻 井，这些热能可以从地下的储层引入水池。
西藏拉萨的羊八井所处的羌塘草原是个高寒地区，一年 有八、九个月冰封土冻。然而方圆40平方公里的热田， 却绿草如茵，青稞垛金灿灿，温泉的雾气腾腾。要是往 滚滚向上冒的温泉边放上几只鸡蛋，三五分钟便可煮熟。 地热蒸汽温度高达172℃
中国的土地资源
1、特点： ①土地资源丰富，类型多样； ②农业用地绝对数量多，人均较少； ③山地多，平地少，耕地、林地比重小； 难利用土地比重大，后备土地资源不足； ④各类土地资源分布不均，土地生产力 地区差异显著。
2、我国主要土地利用类型的分布
分布地区 主要分布地形 平原、丘陵、盆地
水田
耕地 旱地
沿海及岛屿
• 沿海丰富带年有效风能功率密度在200瓦/ m2以上，将风能功率密 度线平行于海岸线，沿海岛屿风能功率密度在500瓦/ m2以上 • 如台山、平潭、东山、南鹿、大陈、嵊泗、南澳、马祖、马公、 东沙等，可利用小时数约在7000-8000小时

地理教案《中国的自然资源》一、教学目标：1. 知识与技能：（1）了解自然资源的定义及其分类；（2）掌握我国自然资源的分布特点和开发利用状况；（3）认识自然资源与人类生活的关系，提高自然资源保护意识。

2. 过程与方法：（1）通过地图、图片等资料，观察我国自然资源的分布；（2）运用数据分析方法，了解自然资源的开发利用情况；（3）开展小组讨论，探讨自然资源保护的措施。

3. 情感态度价值观：（1）培养学生热爱祖国、珍惜自然资源的自豪感；（2）提高学生对自然资源保护的重视，培养环保意识。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）我国自然资源的种类、分布特点及开发利用状况；（2）自然资源与人类生活的关系；（3）自然资源保护的措施。

2. 教学难点：（1）自然资源的合理开发与利用；（2）自然资源保护的具体措施。

三、教学准备：1. 教师准备：（1）熟悉教材内容，了解学生的学习情况；（2）准备相关地图、图片、数据等教学资料；（3）制定教学计划和教学评价标准。

2. 学生准备：（1）预习教材，了解自然资源的基本概念；（2）搜集有关我国自然资源的资料，进行初步了解；（3）准备笔记本，做好课堂记录。

四、教学过程：1. 导入新课：（1）教师简要介绍自然资源的概念及其重要性；（2）提问：你们知道我国有哪些自然资源吗？它们分布在哪里？2. 教学新课：（1）教师展示我国自然资源分布图，引导学生观察并说出各种自然资源的分布特点；（2）介绍我国各类自然资源的开发利用状况，分析自然资源与人类生活的关系；（3）讲解自然资源保护的重要性，提出具体的保护措施。

3. 课堂讨论：（1）学生分组讨论自然资源保护的措施；4. 课后作业：（1）绘制我国自然资源分布图；五、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态；3. 小组讨论：评价学生在讨论中的表现，包括观点阐述、合作意识等。

六、教学延伸活动：1. 组织学生进行实地考察，如水电站、矿山等地，让学生亲身感受自然资源的开发与利用；2. 开展自然资源知识竞答活动，激发学生学习兴趣，巩固所学知识；3. 举办自然资源保护主题的班会，引导学生从日常生活做起，培养环保习惯。

教学后记
1.自然资源与我们
自然资源是地理环境的重要组成部分，是自然界中关系国家经济发展、产业布局、人民生活的重要因素之一。

使学生从实际生产、生活的实例出发，从身边用到的、看到的物品出发，体会“自然资源与我们”的密切联系。

在“活动”课文中，又安排学生从衣食住行各方面，举例说明自然资源与我们的生活密切相关，充分挖掘学生的自身体
验，符合学生的认知规律，便于学生由浅入深地学习自然资源的相关知识。

什么是自然资源？自然资源包括哪些基本的种类？教材没有使用一些概念化、抽象化的文字叙述，而是举出实例，说明其“存在于自然界中，并对人类有利用价值”这两个基本属性。

2.资源丰富，人均不足
科学辩证地认识“地大物博”这个常用的形容词，对合理利用和保护我国的自然资源具有重要意义。

在这一段课文中，通过数字说明、文字分析和阅读资料等形式，将我国资源总量丰富，人均不足的突出特点客观地展示给学生。

应让学生充分认识到我国“资源大国”的优势，特别是和上学期学习过的世界上一些资源贫乏的国家和地区进行对比（例如日本、西欧），更可增强学生们的爱国热情，鼓励学生们富国强民的信心。

同时，也应启发学生分析“人口大国”对以上优势的负面影响，对学生进行“危机教育”。

一方面由于我国人口基数大，人口还会不断大量增长；另一方面，生活水平和生产能力的提高，自然资源的消耗量也将持续增长。

再加上我国资源利用不当、保护不力、管理不善等问题突出，导致破坏和浪费严重，更加剧了我国资源问题的严峻性。

由此，节约资源、保护资源的重要性呼之欲出。

区域地理导学案第三部分第二十一讲：中国的自然资源编制人：【学习目标】知识与技能目标1、了解自然资源的概念和类型，并能说出中国有哪些自然资源2、学生能够结合实际说出我国主要矿产资源的分布特征过程与方法目标1、通过阅读矿产分布等图,了解自然资源分布的特征，并能结合相关自然因素分析其形成原因2、分析我国各类自然自然在开发利用3、能够运用各类统计图表，分析说明某种自然资源的特征情感态度与价值观1、初步使学生感受我国的地大物博，增强学生的爱国情怀2、使学生形成正确的资源观【重点难点】1、识记中国主要的自然资源2、结合实际了解自然资源的特征【课前预习】了解区域内的地理事物，并能在地图上了解其分布。

1、．读图完成表格。

材料一中国土地资源利用示意图【答案】耕地——东部季风区的平原、盆地和低缓的丘陵区。

以秦岭—淮河为界:北方旱地,南方水田草地——非季风区的高原、山地以及青藏高原。

四大牧区:内蒙古、新、青、藏 林地——在东北、西南的边远山区以及东南山地、丘陵2，读我国水资源分布图 我国河流流量分布示意图宽度表示主要河流流量沿河的增长材料一中国水资源材料一缺水带少水带过渡带多水带丰水带总量____,人均占有量___水资源分配不均.在空间上,___多__少,__多___少;在时间上,___多,____少, 年际变化____水、土资源配合_____合理答案：多 少 南 北 东 西 夏秋 冬春 大 不3、读矿产资源分布图，回答特点： 总量大，种类多。

②.分布广泛，相对集中。

例如：煤、铁、石油北方居多；有色金属矿南方居多贫矿多、富矿少，伴生矿多。

（例如铁矿）矿产基地——主要油气田、铁矿、煤矿、有色金属矿 土地类型分布 耕地林地草地【合作探究】1、我国土地利用中存在的问题及解决措施问题：水土流失土地荒漠化土壤盐碱化过度放牧,草场超载森林日益减少乱占耕地土地污染措施：依照政策法令加强土地资源的管理进行开源与节流。

对宜农荒地可适当辟为耕地,宜林荒地荒山可植树造林；节约土地, 严格控制工业、交通、城镇建设和生活用地加强土地资源的建设和保护.如建设人工草场,培育优良牧草,营造防护林;保护耕地合理利用土地把“珍惜和合理利用每一寸土地”作为基本国策2、我国水资源日益紧张,为什么?有哪些解决办法（缺水的原因）A水资源空间分布不均 B水资源时间分布不均C人口增长，经济发展，对水的需求量日益增加D不合理用水，水资源利用率低，浪费严重F水污染现象严重措施A实行跨流域调水 B兴修水库C加强管理 D保护水资源，防治水污染。

第五讲中国的自然资源问题1：华北地区严重缺水的原因及措施原因：自然原因：降水少、季节变化大，春旱严重；缺乏大河，水资源短缺。

人为原因：人口、工农业集中，需水量大；浪费和水污染严重。

措施：修建水库、跨流域调水、节约用水（废水循环利用、农业改良灌溉方式、提高水价、回收雨水）提高节水意识、防治水污染。

问题2：水能资源开发的评价优点：清洁，可再生；发电成本低，综合效益大。

缺点：投资多，工期长；淹没良田；引发生态问题；移民多；发电量受降水量等因素限制。

问题3：我国的防护林体系三北防护林（防风固沙）；长江中上游防护林（保持水土）；沿海防护林（防台风、海啸、风暴潮、海水入侵）太行山绿化工程；黄土高原水土保持林；农田防护林（减少风害）。

问题4：我国土地资源的基本特点（1）土地类型多样，耕地、林地比重小，难以利用地比重大。

（2）人均土地资源少，后备土地资源不足，破坏严重。

（3）地区分布不平衡，土地生产能力的地区差异显著。

问题5：石油、天然气分布规律石油分布：近海大陆架、湖盆、沉积平原中部。

我国石油、天然气主要分布在东北、华北、西北及四川盆地。

问题6：中国矿产资源的总体特征种类多、储量大；分布广泛，相对集中；北方多煤炭、石油、铁矿等资源，南方多有色金属资源。

优势：矿产资源相对集中，便于大规模开采。

劣势：资源分布不均衡，运输负担大。

问题:7：中国的矿产资源开发中面临的问题及对策问题：自然方面:贫矿多、富矿少，加重开采运输负担，冶炼困难。

人为方面：采富弃贫，乱采滥挖，破坏环境，浪费严重。

对策：开展综合利用，提高经济效益；研制新材料，代替非可再生资源。

问题8：中国的海洋生物资源概况中国的四大渔场：舟山渔场、黄渤海渔场、南海沿岸渔场、北部湾渔场。

（全部在大陆架上）舟山渔场成为我国最大渔场的原因：（1）大陆架广阔，阳光充足。

（2）长江、钱塘江的汇入，带来大量有机质；（3）寒暖流交汇（台湾暖流和沿岸寒流），营养物质上泛。

（4）冬季风吹拂形成离岸流，下层冷海水上泛，带来营养盐类。

《中国的自然资源》—导学案（第1课时）学习目标：1、我国主要自然资源的特点和分布以及在利用中出现的问题和解决对策。

2、我国土地资源的特点，理解“珍惜和合理利用每一寸土地”是我国的基本国策。

3、我国水能资源。

水资源的分布及合理利用。

自主学习和探究：学习自然资源时，应结合中国地图，同时将各知识点落实到地图上。

一、基本特征1、自然资源_______、__________。

我国是世界资源大国。

不仅如此，我国还是世界上少数几个矿种比较齐全的国家之一。

2、人均资源占有量______，许多资源人均占有量居世界后列。

3、自然资源形势严峻。

由于利用不当、管理不善，自然资源遭到_____和______的现象严重。

1、我国主要利用的土地类型有_______、______、_______、________等。

2、我国土地资源的特点：a、我国土地资源丰富，类型多样；b、山地多，平地少，耕地比重少；c、农业用地绝对数量多，人均占有量少；d、各类土地资源分布不均，土地生产力地区差异显著。

3、从我国土地资源空间分布：耕地主要分布在_____、______的_____、____及_____，北方以_____为主，南方以____为主；林地主要分布在_____、______的深山区和边远地区及_____山地；草地主要分布在内陆_____、______的高原、山地及_________。

我国土地利用中的核心问题是：__________________________。

我国土地利用中的基本原则是：____________________________。

4、问题：_________________引起的水土流失；____________或__________导致的沙漠化；__________引起的土壤次生盐碱化；因_______________________导致的大量农田丧失等等。

5、对策：我国土地利用中的基本国策是：___________________________________________.其他对策：依照政策法令,加强管理；做好开源与节流两项工作；加强土地资源的建设与保护。

中国的自然资源导学案主备人：张瑞芳主审：高二地理组【学习目标】1、了解我国自然资源的特点。

2、掌握我国土地资源的特点、分布，我国水资源的时空分布特点。

3、通过讨论归纳出，我国土地利用的问题及对策；我国水资源出现的问题和解决措施。

【知识梳理】一、自然资源概况1、含义：直接来自自然界；能被人类所利用2、分类：可再生资源：资源、水资源、资源、生物资源等。

非可再生资源：资源3、我国自然资源特征：1）总量，种类2）人均资源占有量3）由于利用、管理不善，自然资源破坏和浪费现象严重。

二、土地资源1、土地主要利用类型：、林地、、交通建设用地滩涂、沼泽、沙漠、戈壁、石山等2、我国土地资源的分布(1)耕地：A___ _ _，B___ __，分布在_____ _及低缓的丘陵地区。

(2)C_____ _：分布在年降水量不足400毫米的_______ _地区及青藏高原。

(3)D___ __ ：分布在______ 、____ __交通不便的深山及的山地。

3、我国土地资源现状1）总量大，人均占有量；2）各类土地资源分布不均，山地多，平地少，耕地比重；3）各类土地比例不合理，土地资源不足；【合作探究1】结合下图并分组讨论我国各类土地资源存在的问题及解决措施？存在的主要问题：措施：三、水资源1、地球上的水的类型（1）海洋水：97%（2）陆上淡水：2.5% 冰川、深层地下水：98%可直接利用的淡水资源：0.3%2、我国水资源的特点（1）总量丰富（居世界第六位），但人均水资源占有量少，仅相当于世界平均水平的；（2）空间分布，表现为，；（3）时间分配不均，表现为多，少，年际变化大;（4）水资源与的分布不匹配【合作探究2】分组讨论我国水资源利用中存在哪些问题及解决的措施有哪些？【当堂检测】1、下列地形区的土地利用类型主要为耕地的是（）A、大兴安岭B、四川盆地C、内蒙古高原D、准噶尔盆地2、下列地区中，严重缺水的是：（）A、三江平原B、四川盆地C、华北平原D、东南丘陵3、我国土地利用面积最大的是：（）A、耕地B、林地C、草地D、建设用地4、我国耕地主要分布在（）A.非季风区 B.东部平原及低缓的丘陵地区C.西部高原及山地地区D.半湿润、半干旱地区5、我国林地主要分布在（）A.东北、西北和西南边疆地区B.东北、西南的深山区和边疆地区，以及东南部的山地C.华北、西北和东南地区D.东北山区、青藏高原以及西北山地6、我国草地主要分布在（）A.东部季风区B.东部平原和丘陵地区C.西部内陆高原和山地D.半湿润地区7、下列属于难利用的土地是（）A.新疆的干旱荒漠地区B.黄土高原C.江南丘陵D.内蒙古草原8、近年来北方冬季频繁发生沙尘暴，说明我国北方土地存在严重的现象 ( )A.水土流失B.荒漠化C.气候骤变D.乱占耕地9、下列做法,不利于节水的是 ( )A.自流灌溉B.喷灌C.滴灌D.生活用水,一水多用10、调节水资源时间分配不均的措施是 ( )A.兴修水利工程进行跨流域调水B.多在平原区打井大力开采地下水C.兴修水库拦蓄洪水D.采用喷灌和滴灌方法节约用水11、调节水资源地区间不均的措施是 ( )A.跨流域调水B.兴修水利C.注意节约用水 D.防治水污染12、华北平原发展经济的限制性条件是（）A、矿产资源B、水资源C、地形条件 D、交通条件13、我国南水北调工程的东线调水主要是解决下列哪个地区缺水问题 ( )A 华北地区B 东北地区C 西北地区D 西南地区14、南水北调工程主要是 ( )A 解决我国江水季节分配不均B 解决东北平原的淡水缺乏问题C 解决我国淡水资源的地区分布不均D 南水北调即把珠江水调到我国北方地区15、读图，完成下列要求。

中国的自然资源导学案学习目标:我国自然资源概况，矿产资源、能源、土地资源、水资源的分布、开发利用和保护。

学习重点:我国自然资源和特点及分布地区。

自主学习：一、我国资源基本特征：二、土地资源（类型多样，比例不当）我国土地资源的特点：我国主要利用的土地类型有、、、等。

读右图，填写我国土地利用类型：A ；B ；C ；D ；E 。

土地资源在利用的过程中都出现了哪些问题？如何应对？三、水资源和水能资源（总量丰富，分布不均）⑴水资源特点：⑵水能资源：我国水能资源蕴藏量达6.8亿千瓦，居世界第一位，其中水系、雅鲁藏布江、中上游和珠江水系尤其丰富。

华北地区为什么缺水？解决水资源不足有哪些对策？四、矿产资源特点：（1）矿产资源总量，种类；（2）分布广泛，相对集中。

例如：煤、铁、石油产区以方居多；有色金属矿则方居多。

（3）伴生矿多、某些重要矿种（例如铁矿）贫矿、富矿，增加了开采运输和分选冶炼的难度。

（4）矿产资源形势严峻，一方面人均占有量；另一方面，采富弃贫，滥采滥挖，破坏环境，浪费严重，利用率。

（1）能源资源：我国能源的储量和产量居第一位的是，其次为、。

我国的煤大部分分布在华北、东北、西北。

煤炭储量居前的省：、、等。

我国大陆上已开发的油田，主要分布在、地区。

我国天然气主要集中在中西部地区的蒙陕高原、塔里木盆地、柴达木盆地、四川盆地及东部浅海大陆架地区。

填写图中字母所代表的的煤田（2）我国金属矿的分布：（1）铁矿：我国铁矿资源丰富（居世界第三），但贫矿多，优质富铁矿少。

我国铁矿分布广泛，其中从、、最多。

著名的铁矿有：河北、内蒙古、辽宁、、湖北、四川、安徽、海南等。

（2）有色金属矿：、、、钛、锑、锂、菱镁矿居世界首位。

重要的矿山有：铜矿：江西、云南、湖北大冶（铜、铁）；钨：江西；锡：云南；锑矿：湖南；汞矿：贵州铜仁；镍矿：甘肃；稀土矿：内蒙古；金矿：山东；铝土矿：贵州修文、山东淄博、广西：平果；铅锌矿湖南水口山、青海锡铁山等。

学案13 中国的自然资源（一）班级：姓名：【学习目标】1、我国矿产资源的特点。

2、我国风能、太阳能、地热能等可再生能源的主要分布地区。

3、根据各类资源分布图，分析说明该类资源地区分布的特点，并能结合相关自然因素分析其形成原因。

【学习过程】一、矿产资源（一）煤炭我国煤炭资源主要分布在华北地区，南方除省外，几乎没有大煤矿分布。

其我国大陆上已开发的油田主要分布在东北、华北地区。

海上油气区包括东南沿海大陆架和南海海域。

快速经济发展对石油需求量剧增，我国已在上个世纪90年代成为石油净进口国。

（三）天然气主要分布在、柴达木盆地、及东部浅海大陆架地区。

（四）非能源矿非能源矿包括：）有色金属矿：（储量少）（3）贵重金属矿：、银等；（4）稀有金属矿：稀土矿，分布于内蒙古的（储量世界第一）；（5）非金属矿：、钾盐、菱镁矿、石棉、石墨等。

总结：我国矿产资源的特点。

①矿产资源总量，种类；②分布广泛，相对；③伴生矿多，某些重要矿种贫矿多、富矿少；④人均占有量，浪费严重，利用率低；⑤日渐枯竭。

二、其他能源资源1、风能思考：归纳我国风能较丰富区的空间分布特点，分析这些地区风能资源丰富的原因。

例：我国可开发风能超过10亿千瓦，风能是我国潜力巨大的新能源。

图为我国风能资源分布示意图。

读图回答问题：（1）我国_ _、__等地区（填出二个省级行政单位）为风能资源丰富区。

从整体上看，我国风能资源最丰富的季节是_________。

（2）简述甲地区风能资源丰富的原因。

（3）乙省工业、经济发达，大力发展风电的生态环境效益主要是可减少大气中的_危害。

（4）试从资源、经济两角度，分析乙省大力发展风力发电的主要原因。

（5）简述乙省大力发展风电的生态环境效益。

2、太阳能思考：找出我国太阳能最丰富地区和最贫乏地区分别在哪里，并分别分析其原因。

3、地热能地热资源的分布与、岩浆运动、火山、活动等密切相关。

我国的高温地热资源主要集中分布在环太平洋地热带通过的，以及地中海-喜马拉雅地热带通过的西藏南部和云南、四川西部。

第21课时中国的自然资源1.举例说明自然资源的含义及其主要类型。

2.运用资料叙述我国土地资源的主要特点、我国水资源的时空分布特点及其对社会经济发展的影响。

3.运用实例,叙述我国为解决水资源分布不均而建设的大型工程。

4.树立十分珍惜、合理利用和节约资源的观念,增强资源保护意识。

一、自然资源总量丰富,人均①1.自然资源与我们(1)用途:农业生产、工业生产、学习生活。

(2)分类②:如③资源、气候资源、森林资源、水资源、水能资源等。

④:如⑤。

(3)利用与保护:可再生资源要注意保护和培育,使其能够永续利用;非可再生资源要十分珍惜和节约使用。

2.资源丰富,人均不足(基本国情)(1)⑥:资源总量大、种类多。

(2)人口众多:资源人均不足、相对短缺。

二、土地资源1.土地资源的利用(1)类型特点:土地资源总量丰富,类型齐全,但人均占有量小,各类土地所占比例不尽合理。

分类:耕地、林地、草地、建设用地等。

(2)影响有利:为我国因地制宜全面发展农、林、牧、渔业生产提供条件。

不利:耕地、林地少,难利用土地多,后备土地资源不足,人与耕地的矛盾突出。

2.土地资源分布不均(1)耕地分布:半湿润和湿润的平原、盆地和低缓的丘陵区。

类型秦岭—淮河以北:⑦。

秦岭—淮河以南:⑧。

(2)草地分布:西部、北部内陆干旱和半干旱的高原,山地及青藏高原区。

类型:自东向西随降水量的减少而发生变化(温带草原、高山草甸、高寒草原)。

(3)林地⑨林区:岭阔谷宽,气候冷湿,松林成海。

⑩林区:高山峡谷,气候多样,树种繁多。

林区:低山丘陵,气候湿热,经济林茂盛。

3.合理利用每一寸土地:十分珍惜和合理利用每一寸土地,切实保护耕地是我国的,全国土地日是。

三、水资源1.水是宝贵的资源意义:生命之源,用于人们生活、工农业生产。

问题:水资源不足、用水紧张和严重。

我国水资源贫乏,总量居世界第位,人均只有世界人均的1/4。

2.水资源时空分布不均(1)时间:夏秋季多,少。

(2)空间:北少、东多西少。

高二中国地理中国自然资源教案高二中国地理中国自然资源教案（篇1）一、教学目标【知识与技能】能说出火山的概念、组成及其形成；【过程与方法】通过观察模拟实验，能描述火山的形成过程；【情感态度与价值观】学生能够体会自然地理的神奇之美。

二、教学重难点【教学重点】火山的组成以及火山的形成。

【教学难点】火山的形成过程。

三、教学方法设置情境法、讲授法、演示实验法。

四、教学过程（一）新课导入PPT展示一组日本富士山的图片同学们，上课前老师给大家展示一组图片，大家看看图片上的地方是哪里？我听到很多同学都认出来了，说是日本的富士山，很正确，富士山是日本人的象征和骄傲。

那同学们知不知道，富士山是属于我们上节课所学的三种山岳类型中的哪一类？对，属于火山。

这节课，我就一起来具体学习一下——火山。

（板书课题）（二）新课教学1、教师做演示实验，模拟火山形成过程：在桌上放一个锥形瓶，瓶中装适量白醋和洗涤剂，用滴管向锥形瓶中滴入小苏打溶液。

滴入后，瓶内产生泡沫，随着泡沫的不断增加，溢出瓶外，堆积在锥形瓶周围。

教师做实验时，学生观察实验过程，观察时注意保持安全距离，解决以下问题：（1）学生观察后，描述所看到的实验现象。

（2）学生运用初中所学化学知识——酸碱中和反应，解释这一现象产生的原因。

（3）学生类比演示实验的现象及产生的原因，推理火山的形成过程。

最后，教师总结归纳火山的形成过程：处于底下深处的岩浆，在巨大的压力作用下，沿着地壳的中央喷出口或管道喷出。

处于底下深处的岩浆，在巨大的压力作用下，沿着地壳的中央喷出口或管道喷出。

这样形成的山体就是火山。

如果岩浆是沿着地壳的线状裂隙流出，往往形成的是宽广的玄武岩高原。

2、结合课本和实验后的泡沫状态，学生思考并回答：（1）火山由哪几部分组成？（2）每个部分分别对应泡沫堆的哪个部位？3、结合课本，学生回答：火山的规模范围有多大？（三）巩固拓展（1）PPT展示我国长白山天池的视频和图片。

（2）介绍活火山、死火山、休眠火山的相关小知识。

《中国的自然资源》—导学案（第2课时）学习目标：1、我国主要自然资源的特点和分布以及在利用中出现的问题和解决对策。

2、我国三大林区和主要大型煤矿、油田、铁矿及有色金属基地。

3、保护森林资源及开发海洋资源的重要意义。

四、矿产资源1、我国矿产资源的特点：（1）矿产资源总量大，种类多；（2）分布广泛，相对集中。

例如：煤、铁、石油产区以_____居多；有色金属矿则_____居多。

相对集中有利于___________，形成重要矿产地，但也造成不同地区间________________，加重运输负担。

（3）伴生矿多、某些重要矿种（例如铁矿）贫矿多、富矿少，增加了开采运输和分选冶炼的难度。

（三大伴生矿：四川________钒钛铁矿、甘肃_______的镍铜矿、内蒙古_______的稀土铁矿）（4）矿产资源形势严峻。

一方面人均占有量______；另一方面，采富弃贫，滥采滥挖，破坏环境、破坏矿山，浪费严重，利用率____。

2、我国能源矿产的分布：我国能源的储量和产量居第一位的是____，其次为石油、天然气。

我国的煤60%分布在_____，____、_____也不少。

南方除_____、_____等少数地区外，煤炭资源较少。

重要的煤田有：山西：______、______、_____；河北：______、______；山东_____；陕西：_____；河南：______；江苏：_______；安徽：______、______；内蒙古：____、_____、______；辽宁、______；黑龙江：______、_______；贵州：______等。

我国大陆上已开发的油田，主要分布在_____、_____。

著名的油田有：东北黑龙江的_____油田，辽宁的_____油田。

天津附近的_____油田、山东的______以及山东河南交界处的________油田；甘肃的______油田、新疆的__________油田等。

我国是世界上最早发现和利用天然气的国家之一。

2.11中国的自然资源【学习目标】1．了解人类对自然资源的开发利用与保护。

2．理解中国主要自然资源的特点。

【重点难点】1．自然资源的特点2．中国主要自然资源的特点。

【自主学习】一．自然资源概述：1、自然资源的两个基本特征：2、自然资源的分类：3、我国自然资源的基本特征：二．土地资源１.我国土地资源的基本特点：２.土地资源分布：３.存在问题：三．水资源1.水资源分布特点：2.解决水资源不足的主要措施：3、水能资源的优点和分布：1、我国矿产资源的特点：2、能源跨区域调配的地理意义（1）对输出地：（2）对输出地：五．海洋资源：1、渔场形成有利条件：2、长芦盐场、布袋盐场形成的条件：【合作探究】探究点一土地资源在利用的过程中都出现了哪些问题？如何应对？探究点二华北地区为什么缺水？解决水资源不足有哪些对策？探究点三我国矿产资源的分布特点对经济发展的影响？探究点四舟山渔场成为我国第一大渔场原因？探究点五我国是世界第一大海盐生产国，盐场是我国最大的盐场。

其它还有苏北沿海、台湾西部（布袋盐场）和海南岛西部（莺歌海盐场）等也是良好的晒盐场所。

盐场选址考虑的因素？探究点六我国草场资源的利用现状及保护措施？【巩固练习】下图表示我国可开发水能资源的地区（按东北、华北、华东、中南、西南、西北划分）分布。

据此回答1～3题。

1．与地区④相比，地区③水能资源丰富的主要原因是（）A．降水丰富B．河流众多C．河流流量大D．河流落差大2．三峡水电站、龙羊峡水电站、二滩水电站所在地区的代号依次是（）A．③②④B．④②③C．③①④D．④①③3．小浪底水利枢纽位于（）A．我国地势的一、二级阶梯交界附近B．我国地势的二、三级阶梯交界附近C．青藏高原与黄土高原交界附近D．内蒙古高原边缘下表反映了四个省区煤炭、太阳辐射能、天然气、水资源四种资源的丰歉程度（★号越多代表资源分布越丰富），据此回答4～5题。

甲乙丙丁新★★★★★★★★★★陕★★★★★★★★★★★★川★★★★★★★★★★★粤★★★★★★★★4．图中表示天然气的是（）A．甲B．乙C．丙D．丁5．与省区川相比，省区新资源乙丰富的圭要原因是（）A．地处低纬度地区，太阳高度角大B．地处内陆，降水少，晴天多c．地质时期曾是森林茂密的地区D．地壳运动频繁我国目前已基本形成西电东送的北、中、南三大通道。

《自然资源》导学案【学习目标】1、能说出自然资源的含义及种类，我国自然资源的基本特征及利用现状。

2、识记我国土地资源、水资源的分布及原因，利用中存在的问题及对策。

3、在空白图上准确指出我国主要矿产资源的分布。

【问题导学一】阅读教材3.1-----总量丰富的自然资源，完成下列问题：1、什么是自然资源？我们赖以生存的主要有哪些资源？按照资源的性质可以分为哪两种？2、阅读57页“中国自然资源的多和少”，总结我国自然资源的基本特征。

3、图3.2中列举了那些破坏和浪费自然资源的现象？谈谈合理利用与保护自然资源的必要性和具体措施（在书上画出即可）。

【问题导学二】阅读教材3.2---珍惜和合理利用每一寸土地，完成下列问题：1、读图 3.3，说出我国土地利用类型的构成有哪几种？我国耕地后备资源情况如何？主要分布在哪里？2、读图3.4，联系地形、气候等因素，总结我国土地资源的分布状况。

①耕地分布在，水田分布在，旱地分布在。

②草地主要分布在，林地主要分布在。

③可利用的主要分布在，难利用的多分布在。

总结：我国土地资源的特点是：①土地资源总量，人均量，类型；②从构成看，比重小，比重大，耕地后备资源；③各类土地资源分布，可利用的分布在，难以利用的分布在。

3、结合教材64页短文，思考我国在土地资源利用方面存在哪些问题？会造成哪些影响？针对这些问题应该采取哪些那些措施？【问题导学三】阅读3.3---紧缺的水资源，完成下列问题：1、读图3.5、图3.6，说出我国水资源的时空分布特点并分析原因。

2、我国水资源分布特点对社会经济的影响：会造成南方，北方。

试分析华北地区严重缺水的原因。

3、针对我国水资源分布不均衡，应该采取什么措施进行调节？4、结合70页图3.7和“信息传递”内容，回答下列问题：①目前我国已建成的跨流域调水工程有哪些？解决了哪些问题？②最大的跨流域调水工程是什么？主要解决什么问题？该工程有几条线路？分别从哪些地方引水满足哪些地区的用水？其中难度最大的线路是哪一条？5、解决我国水资源短缺的途径有哪些？如何节约用水？如何保护水资源？【补充：矿产资源】我国矿产资源的分布及意义：分布特点：分布广泛、相对集中，煤、铁、石油北方居多，有色金属矿南方居多。

专题中国的自然资源与交通学科高中地理学生核心内容我国主要的自然资源及其发开利用中的问题交通教学目标 1. 知道我国主要自然资源的分布特点，结合区域图或地形图掌握其分布的规律性。

2. 掌握我国水资源开发存在的问题，理解水资源问题的成因以及解决的主要措施。

3. 理解我国的环境整治与资源的合理开发之间的关系，会综合分析我国主要资源的分布及开发利用中出现的问题及解决对策。

4. 理解海洋国土的含义，掌握我国海洋资源的分布状况，学会分析我国海洋资源开发与海洋环境保护的措施。

1.中国的交通在生产活动中地域联系的重要性和主要方式2.以重点交通工程建设为背景材料，或以区域图、数据统计图、坐标图等为切入点，考查影响交通运输的主要区位因素，考查学生的信息获取能力及综合分析问题、解决问题的能力。

重难点各类资源特点和发开利用中的问题交通区位因素【互动导学】导学1 我国自然资源概况1、我国自然资源的总体特征（1）总量大，种类多。

（2）人均资源占有量不足，相对短缺——人口众多。

（3）开发利用不尽合理。

2、土地资源（1）我国土地资源的利用类型包括耕地、林地、草地、建设用地等。

（2）我国土地资源的现状①有利：总量丰富，类型齐全，为我国因地制宜的全面发展农、林、牧、副、渔业生产提供了有利条件。

②不利：人均占有量少，各类土地所占的比例不尽合理(林地、耕地少，难利用土地多，后备土地资源不足)，各类土地资源分布不均且破坏严重。

（3）土地资源面临的主要问题与对策（1）我国水资源的时空分布特点（2）我国水土资源分配特点我国水资源中，南方占80%，北方占20%；土地资源中，南方占40%，北方占60%。

由此可见，我国南方地少水多，北方地多水少，水土资源南北配合不合理，加剧了我国北方地区缺水的程度。

（3）我国水能资源的基本特点①蕴藏量大，可开发量居世界第一。

②地区分布不均：大部分集中在A西南地区，其次是B西北地区和C东南地区；按流域来说，长江流域最丰富。

从长江调水，路径较短，投资较少，调水难度 较小，长江水量较大。
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解决北方地区水资源不足．除了南水 北调外，还有哪些措施?
①修建水库 ②节约用水 ③防治水污染 ④加强水资源的宏观调控 ⑤海水淡化 ⑥工业污水处理后作为工业冷却 水重新利用 ⑦提高水价 ⑧植树种草,保护生态环境等
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F水污染现象严重
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措施
A实行跨流域调水
B兴修水库
C节约用水，提高水资源的 利用率。发展节水农业， 提高节水技术，增强节水 意识，提高水价
D保护水资源 ，防治水污 染。E加强管理
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如何发展节水农业？ 1、改进灌溉技术，推广喷灌、滴灌技术。 2、培育推广耐旱作物。 3、修筑好漏水渠道 4、加强节水宣传，提高节水意识
水电站的电力送往京津唐地区。
黑
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西龙 李 瓦羊 家 李 龙 峡峡
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小浪浪底底
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中我部国通道“—西—电将东沿送长”江中展通开道。工长程江的 水电站将有数千万千瓦的强大电力，源源不 断送往华中、华东和福建以及广东等地区。
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•3、已开发利用的地区，集中在长江、黄河和 珠江的上游。但开发利用率较低
•4、主要水电站：黄河：龙羊峡，刘家峡，小浪底
长江：二滩，三峡，葛洲坝，新安江
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我国能源跨地区调配工程—一：西电东 送
北部通道——主要在华北和西北地区。
主要任我务国是“将西“电三东西送”” Nhomakorabea即北内通蒙道古工西程部、山 西、陕西）的煤电基地和黄河上游的、拉西

高二地理新授教学案中国的自然资源教学案班级姓名运用时间2021年11月20日编号区域天文2-5 包帮指导审批人课题中国的自然资源编制人张保骏审核人学习目的1.了解我国资源的散布特点及在开发应用中出现的效果和处置对策。

2.掌握我国耕地、林地、草场的主要散布地域，主要动力和非动力矿产地的散布。

重点识记我国主要自然资源的散布特点并结合区域图或地形图掌握其散布规律难点了解我国水资源开发存在的效果，了解水资源效果的成因以及处置的主要措施〝自学质疑〞阶段一、目的导学：〔1分钟〕要求：仔细学习〝学习目的〞，结合«创新大课堂»进一步明白学习目的，分清重难点。

二、文本自学：〔12分钟〕结合地图册P107-110完成«创新大课堂»P98-105基础知识梳理局部〔未填出的内容用红笔标注〕。

三、辅佐研学：〔5分钟〕针对本节内容难点我国面临的资源充足效果，播放«中疆土地、草场资源现况»3min视频，让先生进一步加深对我国资源散布及面临的效果了解。

四、练习测学：〔6分钟〕经过半个多世纪的开发，三江平原草甸、沼泽大多已应用。

以下图为三江平原局部地域土地应用变化表示图。

完成1-2题。

1.依据该地域土地应用变化，可推断出( )A．甲地海拔较高B．丙地耕地开发条件好于乙地C．丁地地势低平D．丁地耕地开发条件好于甲地2.目前，有利于该地域农业大规模运营的主要措施是( )①促进农业休息力向城市转移②添加耕空中积③添加农业资金投入④改动耕作制度A．①② B．①③ C．②④D．③④〝研讨了解〞阶段一、释疑问学：〔6分钟〕«创新大课堂»P106-107考点一和考点二二、训练固学：〔3分钟〕以下图为我国水资源、人口、耕地和经济总量GDP区域比重图，图示四个区域为我国南方地域、南方地域、西北地域、西南地域。

读图完成1-2题。

1.以下婚配正确的选项是( )A．甲区——南方地域B．乙区——西北地域C．丙区——南方地域D．丁区——西南地域2.经济开展受水资源制约最严重的区域是( )A．甲区 B．乙区C．丙区D．丁区三、协作拓学：〔3分钟〕动力消费结构是指各类动力的消费量占动力消费总量的比例。