【部编版】八年级语文下册《石壕吏》(公开课)教学教案一. 教材分析《石壕吏》是部编版八年级语文下册的一篇课文，是中国古代文学中的经典之作。
这篇课文通过讲述一个石壕吏在战乱年代中为了生存而欺诈百姓的的故事，揭示了当时社会的黑暗和人民的苦难。
课文具有深刻的思想内涵和较高的文学价值，适合学生进行深入阅读和理解。
二. 学情分析学生在学习《石壕吏》之前，已经学习了一些中国古代文学作品，对文学作品的基本阅读方法和鉴赏能力有一定的掌握。
但学生在理解文学作品的思想内涵和作者的观点态度方面还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，需要引导学生深入理解课文，理解作者通过故事表达的思想和情感。
三. 教学目标1.能够理解课文《石壕吏》的故事情节和人物形象。
2.能够分析课文中的重要句子和段落，理解作者的观点态度。
3.能够欣赏和评价课文的文学价值，提高文学鉴赏能力。
4.能够通过阅读和讨论，提高阅读理解和批判性思维能力。
四. 教学重难点1.理解课文《石壕吏》的故事情节和人物形象。
2.分析课文中的重要句子和段落，理解作者的观点态度。
3.欣赏和评价课文的文学价值。
五. 教学方法1.阅读理解：通过阅读课文，理解故事情节和人物形象，分析课文的结构和语言特点。
2.讨论交流：通过小组讨论和全班交流，引导学生表达自己的观点和思考，提高批判性思维能力。
3.文学鉴赏：通过分析和欣赏课文中的重要句子和段落，提高学生的文学鉴赏能力。
六. 教学准备1.课文《石壕吏》的文本。
2.与课文相关的背景资料和参考文献。
3.教学PPT或黑板。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示战争场景的图片，引导学生思考战争对人民的影响，激发学生对《石壕吏》的兴趣。
2.呈现（10分钟）学生自读课文，理解故事情节和人物形象。
教师通过提问和讲解，帮助学生理解课文内容。
3.操练（15分钟）学生分组讨论，分析课文中的重要句子和段落，理解作者的观点态度。
教师巡回指导，参与学生的讨论。
4.巩固（10分钟）学生通过回答问题或完成练习，巩固对课文内容的理解和掌握。
