学校卫生综合评价表

幼儿园卫生保健综合评价评估表幼儿园卫生保健综合评价评估表评估目的：幼儿园卫生保健综合评价评估表是为了确保幼儿园提供安全、健康的环境，保障幼儿的身体健康和发展，促进幼儿全面发展而设计的。

通过评估表的使用，可以全面了解幼儿园的卫生保健工作情况，为幼儿园的改进提供参考依据。

评估内容：1. 幼儿园环境卫生：包括幼儿园的室内和室外环境卫生状况评估。

室内环境卫生包括教室、活动室、食堂等的清洁度、通风状况；室外环境卫生包括场地、游乐设施、花坛等的清洁度和安全性评估。

2. 饮食卫生：评估幼儿园的食堂卫生状况，包括厨房的整洁度、食材的储存与处理、食品的加工与烹饪、餐具的清洁与消毒等。

3. 疾病防控：评估幼儿园疾病防控工作的情况，包括疫苗接种率、传染病的防控措施、幼儿健康档案的管理等。

4. 安全管理：评估幼儿园安全管理工作的情况，包括幼儿园内外的安全设施、安全规章制度、教职工的安全教育等。

5. 应急处理：评估幼儿园应急处理的能力，包括疾病突发事件的处理、意外事故的处理等。

评分内容及标准：1. 幼儿园环境卫生（满分10分）：- 室内卫生（5分）：评估教室、活动室、食堂等的清洁度，包括地面、桌椅、墙壁、窗户、地毯等的清洁状况。

- 室外卫生（5分）：评估场地、游乐设施、花坛等的清洁度和安全性，包括杂物清理、维修情况等。

2. 饮食卫生（满分10分）：- 厨房卫生（5分）：评估厨房的整洁度、杂物处理、废弃物处理等。

- 餐具卫生（5分）：评估餐具的清洁与消毒情况，包括洗涤方式、消毒方法、餐具贮存等。

3. 疾病防控（满分10分）：- 疫苗接种率（5分）：评估幼儿园内幼儿疫苗接种的记录和完成情况。

- 传染病防控（5分）：评估幼儿园传染病防控的措施、幼儿健康档案的管理等情况。

4. 安全管理（满分10分）：- 室内安全（5分）：评估幼儿园内安全设施（灭火器、应急照明等）、安全规章制度的制定与落实情况。

- 室外安全（5分）：评估幼儿园外安全设施（栏杆、门禁等）的完善程度。

学生宿舍卫生评审表（详细版）一、评审目的为了加强学生宿舍卫生管理，提高宿舍卫生水平，保障学生的生活环境，特制定本评审表，对宿舍卫生进行全面评估。

二、评审指标1. 宿舍整体环境2. 宿舍内务整理3. 个人卫生习惯4. 卫生设施及用品5. 疾病预防与控制三、评审内容1. 宿舍整体环境a. 宿舍空气质量b. 宿舍噪声c. 宿舍光线d. 公共区域卫生2. 宿舍内务整理a. 床铺整理b. 物品摆放c. 地面清洁d. 墙面清洁e. 门窗清洁3. 个人卫生习惯a. 洗漱习惯b. 洗衣习惯c. 垃圾分类与回收d. 抽烟、喝酒等不良习惯4. 卫生设施及用品a. 洗手间卫生b. 浴室卫生c. 阳台卫生d. 垃圾桶摆放与清理e. 宿舍公共用品摆放与维护5. 疾病预防与控制a. 传染病预防b. 食物中毒预防c. 火灾隐患预防d. 地震、洪水等自然灾害应对四、评审方法1. 实地考察：对宿舍进行现场查看，了解宿舍卫生实际情况。

2. 问卷调查：向宿舍成员发放问卷，了解个人卫生习惯及对宿舍卫生环境的满意度。

3. 访谈：与宿舍管理员、宿舍长等人员进行交谈，了解宿舍卫生管理情况。

4. 查阅资料：查看宿舍卫生相关规章制度、卫生检查记录等资料。

五、评审结果处理1. 评审组根据评审结果，对宿舍卫生情况进行综合评分。

2. 针对存在的问题，提出整改措施和要求。

3. 对表现优秀的宿舍，给予表彰和奖励。

4. 对卫生状况较差的宿舍，进行通报批评，并督促整改。

六、评审时间与周期1. 定期评审：每学期末进行一次全面评审。

2. 特殊时期评审：如传染病高发期、自然灾害等特殊情况，可进行临时评审。

七、评审组组成1. 评审组长：辅导员或班主任2. 评审组成员：学生代表、宿舍管理员、卫生保健老师等八、注意事项1. 评审过程中，要保持公正、公平、客观，避免主观臆断。

2. 评审组成员要遵守评审纪律，不得泄露评审过程中获取的信息。

3. 宿舍成员要积极配合评审工作，如实反映宿舍卫生情况。

校园班级卫生评级表
1. 背景介绍
为了提高校园环境的整洁度和卫生水平，评估班级的卫生状况非常重要。

本文档旨在制定一份校园班级卫生评级表，以便对各个班级的卫生情况进行评估和排名。

2. 评级标准
为了确保评级标准的客观性和公正性，我们将采用以下几个方面来评估班级的卫生状况：
2.1 教室卫生
评估教室卫生包括地面清洁度、桌椅整齐度、黑板擦拭干净度等方面。

2.2 卫生设施
评估卫生设施包括卫生间卫生状况、洗手台是否干净整洁等方面。

2.3 学生个人卫生
评估学生个人卫生包括学生是否整洁、衣着是否整齐等方面。

2.4 班级公共区域
评估班级公共区域包括走廊、活动室、图书馆等地方的卫生状况。

3. 评级表格
评级表格将根据上述评级标准，对每个方面进行打分，并计算出总分。

评级表格包括以下几个列：
4. 评级流程
根据评级表格，评估员将对每个班级进行卫生评估，并填写相应的分数。

最后，根据总分对班级进行排名，评出卫生状况较好的班级。

5. 结论
校园班级卫生评级表的制定将有助于提高校园环境的整洁度和卫生水平。

通过对班级卫生状况的评估和排名，可以激励学生和教师关注卫生问题，共同营造一个清洁、舒适的学习环境。

附表1试点学校卫生监督检查评价表学校名称：负责人：联系电话：在校学生总数：本次现场卫生监督累积完成时间：（小时）监督检查人员：（签名）、监督检查日期：年月日附表2试点学校卫生监测评价表学校名称：负责人：联系电话：在校学生总数：本次现场采样与检测时间：（人，实验室检测时间（人检测人员（签名）：、评价日期：年月日填表说明：1.学校卫生监督、检测结果以记分的形式，综合评价学校卫生状况。

实际得分占总分85%以上，为卫生示范学校；60—85%为卫生合格学校（不含85%）；60%（不含60%）以下为卫生待改进学校。

2.综合评价采用记分制，按照评分标准判定应得分数，即实际得分；填写数值保留小数点后2位。

3.卫生专业技术人员（或保健教师）配比和保健室或卫生室设置要达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》（教体艺〔2008〕5号）要求。

4.无害化卫生厕所包括：完整下水道水冲式、三格化粪池式、粪尿分集式、沼气池式4种形式。

5.★直接认定为卫生待改进学校。

6.※如本项指标没有或不达标，本项目不得分；如有本项指标或达到标准，按本项目其他指标判定得分。

7.卫生检测评价应为抽样检测平均分，一般抽检有代表性的教室6间、宿舍3间。

8.合理缺项时，应在总分中减掉该项分值，为应得分。

即：应得分=100-合理缺项分。

如学校不设游泳场馆，总分值中应减掉游泳场馆的单项分值，标化后得分=（各项实际得分的总和/应得分）×100。

9.学校综合评价判定得分=（监督实得分+检测实得分）/（监督应得分+检测应得分）×100（注：本资料素材和资料部分来自网络，仅供参考。

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学校卫生评估标准表
为了确保学校环境卫生达到规定的要求，保障学生、教职工的身体健康，维护学校正常的教育教学秩序，特制定本评估标准。

评估说明：
1. 本表采用百分制，各项得分相加，得分越高，卫生状况越好。

2. 评估过程中，需对照每一项评估内容，查看实际情况，符合
标准则勾选“√”，不符合则勾选“×”。

3. 评估结束后，对各项得分进行统计，根据总分判断学校卫生
状况。

总分在90分以上为优秀，80-89分为良好，70-79分为一般，69分以下为较差。

4. 对于评估中发现的问题，应及时反馈给学校相关部门，并提
出改进措施。

请根据以上模板，对学校卫生评估的各项内容进行详细检查，
并填写评估结果。

评估结束后，根据总分判断学校卫生状况，并提
出改进建议。

学校、幼儿园保洁人员评价表评价项目1. 工作责任心2. 工作态度3. 工作效率4. 卫生标准5. 团队合作评价标准工作责任心- 非常有责任心，积极主动完成任务- 有一定责任心，能按时完成任务- 缺乏责任心，任务完成不主动工作态度- 服务意识强，对待工作认真细致- 对待工作较为认真，但有时态度不够积极- 工作态度较为随意，对待工作不够认真工作效率- 高效完成工作，能够适时处理突发情况- 工作效率一般，对突发情况处理稍显迟缓- 工作效率较低，对突发情况处理缺乏应变能力卫生标准- 严格遵守卫生标准，工作细致周到，保持环境整洁- 在大部分时间内保持卫生标准，但偶尔有疏忽- 未能始终保持卫生标准，工作中存在明显的瑕疵团队合作- 积极与他人合作，乐于协助同事完成任务- 对合作有一定认可，但偶尔表现出个人主义倾向- 不愿意与他人合作，个人主义倾向明显评价表格评价说明请根据每个评价项目的标准，对自己进行评价，并请上级填写对您的评价。

在自评和上级评价中，选择适用的评价标准，并在空白处打勾表示选择。

评价结果将用于评估您的工作表现和职业发展。

请在自评和上级评价栏中选择以下评价标准中的一个：- 非常有责任心，积极主动完成任务- 有一定责任心，能按时完成任务- 缺乏责任心，任务完成不主动- 服务意识强，对待工作认真细致- 对待工作较为认真，但有时态度不够积极- 工作态度较为随意，对待工作不够认真- 高效完成工作，能够适时处理突发情况- 工作效率一般，对突发情况处理稍显迟缓- 工作效率较低，对突发情况处理缺乏应变能力- 严格遵守卫生标准，工作细致周到，保持环境整洁- 在大部分时间内保持卫生标准，但偶尔有疏忽- 未能始终保持卫生标准，工作中存在明显的瑕疵- 积极与他人合作，乐于协助同事完成任务- 对合作有一定认可，但偶尔表现出个人主义倾向- 不愿意与他人合作，个人主义倾向明显请在评价表格中填写自评和上级评价，以便进行综合评估。

附表1
学校卫生监督检查评价表
学校名称：负责人：联系电话：在校学生总数：
本次现场卫生监督累积完成时间：（小时）
监督检查人员：（签名）、监督检查日期：年月日
附表2
学校卫生监测评价表
学校名称：负责人：联系电话：在校学生总数：
本次现场采样与检测时间：（人，实验室检测时间（人
检测人员（签名）：、评价日期：年月日
填表说明：
1.学校卫生监督、检测结果以记分的形式，综合评价学校卫生状况。

实际得分占总分85%以上，为卫生示范学校；60—85%为卫生合格学校（不含85%）；60%（不含60%）以下为卫生待改进学校。

2.综合评价采用记分制，按照评分标准判定应得分数，即实际得分；填写数值保留小数点后2位。

3.卫生专业技术人员（或保健教师）配比和保健室或卫生室设置要达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》（教体艺〔2008〕5号）要求。

4.无害化卫生厕所包括：完整下水道水冲式、三格化粪池式、粪尿分集式、沼气池式4种形式。

5.★直接认定为卫生待改进学校。

6.※如本项指标没有或不达标，本项目不得分；如有本项指标或达到标准，按本项目其他指标判定得分。

7.卫生检测评价应为抽样检测平均分，一般抽检有代表性的教室6间、宿舍3间。

8.合理缺项时，应在总分中减掉该项分值，为应得分。

即：应得分=100-合理缺项分。

如学校不设游泳场馆，总分值中应减掉游泳场馆的单项分值，标化后得分=（各项实际得分的总和/应得分）×100。

9.学校综合评价判定得分=（监督实得分+检测实得分）/（监督应得分+检测应得分）×100。