第2章 投影理论3(平行、相交、垂直)
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九年级数学投影知识点总结投影是数学中的一个重要概念,它在几何学、代数学等领域有广泛的应用。
在九年级数学学习中,投影是一个重要的知识点。
本文将对九年级数学中的投影相关知识进行总结,以帮助同学们更好地理解和掌握这一概念。
一、投影的概念投影是指一个物体在垂直于某个平面上的阴影或者影子。
在几何学中,投影常常被用来描述一个物体在不同维度、不同方向上的视觉效果。
二、平行平面的投影当一个物体平行于投影面时,其投影与物体在平面上的形状和大小相等,且形状保持不变。
这是因为平行投影不改变物体的形状,只改变其大小。
三、垂直投影垂直投影是指物体在垂直于投影面的方向上的投影。
对于一个立体物体,其在垂直投影中的形状和大小可能与实际物体有所不同。
在垂直投影中,物体的各个部分可能相互重叠,导致投影形状的变化。
四、平面图形在不同视图中的投影在九年级数学中,学生需要了解并应用关于平面图形在不同视图中的投影。
通过投影的概念,可以将三维空间中的图形投影到二维平面上。
这样,我们可以更方便地观察和研究图形的性质。
五、平行投影与透视投影的比较平行投影和透视投影是两种常见的投影方法。
平行投影是指从无穷远处以平行的方向投射光线,将物体投影到平面上。
透视投影是指从一个点出发,将物体投影到平面上。
平行投影保持物体的形状和大小,而透视投影会产生空间感和立体感。
六、投影的应用投影在日常生活和科学研究中有广泛的应用。
在建筑设计中,投影可以帮助设计师预测建筑物在不同时间和位置的阴影。
在地图制作中,投影可以帮助我们将地球表面的曲面投影到平面上,使得地图更易于理解和使用。
七、投影的数学表示对于一个三维空间内的点,我们可以使用向量来表示其投影点的坐标。
通过向量的运算,我们可以计算出点在某个平面上的投影点坐标。
八、综合问题解析在九年级数学中,投影也常常出现在综合问题中。
通过理解和掌握投影的相关知识,同学们可以更好地解决各种数学问题,特别是几何问题。
九、小结投影是九年级数学中的一个重要知识点,它在几何学和代数学中有广泛的应用。
直线、平面的相对位置关系教学目的要求:研究直线与平面以及平面与平面的相对位置关系在投影图中的投影特性和基本作图方法。
包括:平行、相交和垂直。
教学重点难点:相交关系的作图方法与步骤,及可见性的判断,线、面相对位置综合作图。
学时:3§ 1平行关系1.1直线与平面平行几何条件:如果平面外的一直线和这个平面上的一直线平行,则此直线平行于该平面,反之亦然。
投影:如果直线的投影与平面内任意一直线的同面投影平行,在空间则直线与平面平行。
根据此定理,我们可以在投影图上判断直线与平面是否平行,并解决直线与平面平行的作图问题。
作图:如图5-1所示,已知b’d’∥e’f’,bd∥ef,且BD是ABC平面上的一直线,因此,直线BD∥ΔABC。
图5-1例1:过点K作一水平线,使之平行于ΔABC(图5-2)解:①在ΔABC上作一水平线AD。
(先作正面投影 aˊdˊ∥X)②过K点作直线KL∥AD。
(kl∥ad,kˊlˊ∥aˊdˊ)直线KL即为所求。
图5-2例2:过点K作一铅垂面(用迹线表示),使之平行于直线AB解:由于铅垂面的H投影为一直线,所以作铅垂面平行于直线AB,则P H必平行于ab。
1)过k作P H∥ab,与X轴交于P X点。
2)过P X点作P V⊥X轴,则P平面即为所求。
图5-31.2平面与平面平行几何条件:如果一平面上的两条相交直线分别平行于另一平面上的两条相交直线,则此两平面平行。
投影:一个平面内任意两条直线的投影分别与另一个平面内两条相交直线的同面投影对应平行,则这两个平面平行。
作图:由于AB∥A1B1,BC∥B1C1,所以平面ABC∥平面A1B1C1,如图5-4所示图5-4两平行平面的同面迹线一定平行,反之,如果两平面的两对同面迹线分别相互平行,则不能确定两平面是相互平行的。
在图5-5中两平面平行,在图5-6中两平面不平行。
图5-5图5-6§2相交关系求直线与平面的交点和两平面的交线是解决相交问题的基础。
第二章投影的基本知识和点、线、面的投影基本要求:建立投影的概念,掌握正投影的基本性质;掌握点线面的投影特性;根据投影能判断出点、线、面的关系。
主要内容:1、投影的基本知识;2、点的投影;3、直线的投影;4、平面的投影。
2.1 投影的基本知识一、内容:1、投影的基本概念;2、投影的类型;3、工程中常用的投影图。
二、要求及重点:要求掌握投影的基本概念;了解投影的类型、用途。
三、教学方式:通过实物及日常生活中的现象,使学生掌握投影的基本概念;了解投影的类型、用途。
2.1 投影的基本知识一、投影的概念1、在日常生活中,经常看到空间一个物体在光线照射下在某一平面产生影子的现象,抽象后的“影子”称为投影。
2、产生投影的光源称为投影中心S,接受投影的面称为投影面,连接投影中心和形体上的点的直线称为投影线。
形成投影线的方法称为投影法(图2-1)。
(a) (b)图2-1 中心投影法图2-2 平行投影法二、投影的类型投影法分为中心投影法和平行投影法两大类。
1、中心投影法光线由光源点发出,投射线成束线状。
投影的影子(图形)随光源的方向和距形体的距离而变化。
光源距形体越近,形体投影越大,它不反映形体的真实大小。
2、平行投影法光源在无限远处,投射线相互平行,投影大小与形体到光源的距离无关,如图2-2所示。
平行投影法又可根据投射线(方向)与投影面的方向(角度)分为斜投影(a)和正投影(b)两种。
(1)斜投影法:投射线相互平行,但与投影面倾斜,如图2-2(a)所示。
(2)正投影法:投射线相互平行且与投影面垂直,如图2-2(b)所示。
用正投影法得到的投影叫正投影。
三、工程上常用的投影图1、透视图用中心投影法将空间形体投射到单一投影面上得到的图形称为透视图,如图2-3。
透视图与人的视觉习惯相符,能体现近大远小的效果,所以形象逼真,具有丰富的立体感,但作图比较麻烦,且度量性差,常用于绘制建筑效果图。
图2-3 透视图图2-4 轴测图2、轴测图将空间形体正放用斜投影法画出的图或将空间形体斜放用正投影法画出的图称为轴测图。
第2章投影图(1)根据投影中心距离投影面远近的不同,投影分为中心投影和平行投影两类。
(2)物体在侧立投影面上的投影为侧面投影,反映形体的宽度和高度。
(3)建筑工程物体是由不同的基本体组成的,不管其复杂程度如何,抽象成几何体后,它们都可以看成是由点、直线和平面这些基本元素形成的。
要正确地绘制和识读建筑形体的投影图,必须先掌握组成建筑形体的基本元素的投影规律和投影特性。
(4)直线与平面、平面与平面的相对位置有平行、相交、垂直三种情况。
(5)直线与平面相交有一个交点,其交点必是直线与平面的共有点,它既在直线上又在平面上,具有双重的从属关系。
(6)透视图绘制较复杂,形体的尺寸不能在投影图中度量和标注,不能作为施工的依据,仅用于建筑及室内设计等方案的比较以及美术、广告等。
(7)平面体是由若干个平面所围成的形体,是具有长度、宽度、高度三个方向尺度的几何体,它的每个表面都是平面。
(8)棱锥的底面是多边形,各个棱面都是有一个公共顶点的三角形。
(9)常见的曲面体有圆柱、圆锥、圆球等。
由于这些物体的曲表面均可看成是由一根动线绕着一固定轴线旋转而成的,故这类形体又称为回转体。
(10)组合体的形状、结构之所以复杂,是因为它是由几个基本形体组合而成的。
根据基本形体的组合方式的不同,通常可将组合体分为叠加式组合体、切割式组合体和混合式组合体三种。
(11答:平面投影的特性有真实性(全等性)、积聚性、类似性、平行性、从属性和定比性。
(12答:工程中常用的投影图有正投影图、透视投影图、标高投影图和轴测投影图。
(13)直线与投影面之间按相对位置的不同可分为哪几种直线?它们的投影特性是什么?答:直线与投影面之间按相对位置的不同可分一般位置直线、投影面平行线和投影面垂直线。
一般位置直线的投影特性为:一般位置直线的三个投影均倾斜于投影轴,均不反映实长,也无积聚性;三个投影与投影轴的夹角均不反映直线与投影面的夹角。
投影面平行线的投影特性:1)直线在与其平行的投影面上的投影反映实长。