苏教版四年级下册美术教案第14课套色纸版画

《套色纸版画》学习目标：1.学习套色纸版画的基本知识，了解套色纸版画的印制方法。

2.掌握对如何套色充满了新奇，愿意动手、动脑创作自己的作品。

套色纸版画的制版、印版的方法。

3.激发学生学习兴趣，培养学生动手、动脑的能力。

教学重难点：重点：多版套色纸版画的印制方法。

难点：多版套色纸版画的制作过程。

教学准备：教师：纸版画范图、彩色油墨、胶滚、白纸板、刻刀、圆珠笔、6B铅笔，吹塑纸、白乳胶、瓶盖、木蘑菇、马莲、勺子、教学课件等。

学生：课件、树叶、白纸板、吹塑纸、圆珠笔、剪刀、刻刀、白乳胶等。

教学过程：一、欣赏导入1.展示单色纸版画作品供学生欣赏、探究。

单色纸版画黑白分明，简练明了。

2.出示一组套色纸版画，学生深入了解感知。

这些是其他班的同学制作的纸版画，画面主体物突出，色彩丰富，非常有特色，好看吗？师介绍：这些都是套色纸版画。

色彩丰富了版画的艺术语言和表现手段，它为我们的生活带来了更多的欣赏乐趣。

用色彩套印的版画称为彩色版画或套色版画。

套色版画因其瑰丽多姿的色彩而引人喜爱。

3.揭题：今天我们就来学习套色纸版画的制作方法，板书课题。

设计意图：从单色过渡到套色，介绍套色版画的定义，开门见山导入新课。

套色版画的主要特点便在于它是彩色的，比单色的版画显得更加丰富多彩，更能体现色彩之美。

二、分析尝试1.出示图例，请学生想一想这幅纸版画是用几块版子印出来的？（两块）2.能看出来用的是什么材料吗？（有凹凸肌理的树叶，有纹理的底版……）3.想了解怎么做的吗？教师示范。

先将选作底版的瓦楞纸滚上绿草地的色彩，再将树叶滚上另一种橙红的色彩，将此树叶主版确定好位置放在草地底版上，选一张白色纸覆盖在版面上，进行拓印。

师介绍这种就是多版多色的套色纸版画。

4.学生尝试，同桌合作滚印底版及主版，合作一张“草地上的风景”。

在尝试过程中注意不同材质的肌理运用(可以运用天然肌理，也可以运用粘贴各种材质肌理)，注意彩墨的应用，两块版尽量选择滚印反差大的色彩。

小学美术辽海版四年级上册第 14 课《彩色纸版画》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案【省级名师教案】1 教学目标知识与技能目标 : 了解纸版画的基础知识 , 学会欣赏纸版画表现的独特艺术效果。

过程与方法目标 : 掌握简单的制版方法 , 学习单色油印的拓印小技巧。

情感态度与价值观目标 : 培养艺术创作的条理性 , 养成欣赏多元艺术表现的审美趣味。

2 学情分析小学四年级的学生和低年级学生相比具有比较强的自行探究的能力 , 学生在观察能力、思维能力、语言表达能力方面都有了较好的提高 , 有着强烈的好奇心与动手操作的能力。

他们喜欢在自己的探索中获取知识 , 喜欢在玩中学 , 喜欢在做中学 , 喜欢在想中学 , 喜欢在用中学。

3 重点难点教学重点 :了解纸版画的表现形式 , 学习基本的制版与拓印方法。

教学难点 :拓印时油墨的控制、印纸的放置等技巧的掌握。

4 教学过程4.1 第一学时4.1.1 教学活动活动 1 【导入】一、感知激趣1. 版画作品欣赏 , 大家看图画有什么特点 ?生: ……一样的画面 , 有斑驳的效果。

2. 想知道这种画的名字吗 ? 它叫“纸版画”。

( 出示课题“纸版画” )活动 2 【讲授】二、了解版画、学习制版1. 对比欣赏。

( 出示实物底版 ) 只要做一个底版 , 滚上油墨 , 想印几张就印几张 , 想送谁就送谁。

(PPT)2. 简要介绍古代的印制文化。

还记得我们每个中国人都引以为豪的四大发明之一的“活字印刷术” (PPT), 它的原理是否和纸版画有着异曲同工之妙呢 ? 把文字雕成凹凸状编排成文章 , 滚上油墨印一印 , 一篇美文你能读到、我能看到、他也能欣赏 , 许许多多的人都可以人手一卷细细品读。

书画作品上有了一方印章便多了一份雅韵 ; 石块砖块上雕刻的图画记录了古代的文明。

这些画像石拓片让我们似乎穿越时光感受到远古的气息。

青铜时代器物上的纹饰和铭文镌刻着神秘的祭祀文化 , 映射着文明发展史中源远流长的印制文化。

教案1：（苏少版）四年级美术下册套色纸版画一、教学目标1. 让学生了解套色纸版画的基本概念、特点和制作方法，培养他们对纸版画的兴趣和爱好。

2. 通过学习套色纸版画，提高学生的动手操作能力、观察能力和创新能力。

3. 引导学生关注生活、关注自然，培养他们的审美情趣和环保意识。

二、教学内容1. 套色纸版画的基本概念和特点2. 套色纸版画的制作方法3. 套色纸版画的创作技巧4. 套色纸版画的应用领域三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握套色纸版画的制作方法和创作技巧。

2. 教学难点：如何运用套色纸版画表现生活中的美好事物。

四、教具与学具准备1. 教具：套色纸版画示范作品、制作工具、教材、多媒体设备等。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 引入新课：通过展示套色纸版画示范作品，激发学生的兴趣，引导他们关注生活中的美好事物。

2. 讲解基本概念和特点：介绍套色纸版画的基本概念、特点和制作方法，让学生对套色纸版画有初步的认识。

3. 演示制作过程：分步骤演示套色纸版画的制作过程，让学生了解制作的每一个环节。

4. 学生实践：学生按照教师的要求，分组进行套色纸版画的制作，教师巡回指导。

六、板书设计1. （苏少版）四年级美术下册套色纸版画教案12. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 按照教学过程逐步展示板书内容，包括套色纸版画的基本概念、制作方法、创作技巧等。

七、作业设计1. 基础作业：学生按照课堂所学，独立完成一幅套色纸版画作品。

2. 拓展作业：学生结合自己的生活经验和兴趣，创作一幅具有创意的套色纸版画作品。

八、课后反思2. 学生反思：让学生谈谈自己在课堂中学到了什么，有哪些收获和不足，如何改进。

重点关注的细节：教学过程一、引入新课引入新课的目的是激发学生的兴趣，引导他们关注生活中的美好事物。

在这一环节，教师可以通过展示套色纸版画示范作品，让学生初步感受套色纸版画的魅力。

《套色纸版画》教案教学目标：（1）认知目标：学习套色纸版画的基本知识，了解套色纸版画的印制方法。

（2）技能目标：掌握拼版套色纸版画的印制方法和技巧。

（3）情感目标：激发学生的兴趣，培养学生动手、动脑的能力。

教学重点：拼版套色纸版画的印制方法。

教学难点：拼版套色纸版画的制作过程。

教学课时：1课时教学过程：课前准备：课件、树叶、颜料、纸、剪子、美工刀等1、导入：a、出示学生单色纸版画进行讲评。

b、然后出示一幅彩色纸版画，让学生欣赏，并与单色纸版画进行比较，让学生找出两者之间的不同。

（——一幅是单色的，而另一幅颜色多种、色彩丰富。

）c、彩色纸版画给我们的生活带来了更多的欣赏乐趣，现在我们就来学习彩色纸版画（又称套色纸版画）的制作方法。

d、板书课题。

2、综合探索：a、回顾：单色纸版画的制作过程是怎样的？（制版（包括设计、剪、贴）上色、拓印）b、套色纸版画的制作过程和单色纸版画那样一次上色、一次拓印就能完成呢？（通过单色纸版画和套色纸版画的制作过程的比较，让学生更容易了解套色纸版画的印制方法。

）3.课件演示套色纸版画的制作过程：a、构思想一想，你要表现一幅怎样的内容和画面。

生活中的很多东西都可以成为我们用来表现画面内容的主题，比如：风景、人物、动物……b、制作分别制作两块版，一块作主版，一块作底版。

无论是主版还是底版都可以选择不同质地和肌理的材料，如：吹塑纸、卡纸……c、拓印先将主版和底版分别滚上两种不同颜色的颜料。

再拼版，将主版放在底版合适的位置上，选用印纸覆盖在拼在一起的底版上进行拓印。

4.启发思考，讨论交流刚才同学们通过观察，了解了印制套色纸版画的制作方法，想不想尝试一下，也用套色的方法表现一幅套色纸版画呢？你打算表现哪方面的内容呢？学生各抒己见，教师启发。

5．创作练习作业要求：（1）上色均匀，色彩种类不宜过多。

（2）注意色彩的配合。

（3）保持画面整洁。

学生作业，教师辅导。

6.教师出示学生的优秀作品，激发学生的创作热情。

四年级下册美术教案5套色纸版画∣苏少版教学目标知识与技能1. 让学生了解套色纸版画的基本概念、特点及其在美术创作中的应用。

2. 培养学生运用简洁的线条和色彩进行创作的能力。

3. 使学生掌握套色纸版画的制作步骤和技巧。

过程与方法1. 通过观察、讨论和实践，提高学生的观察能力和动手能力。

2. 培养学生运用美术术语表达自己的观点和感受。

情感、态度和价值观1. 培养学生对美术创作的兴趣和热爱。

2. 培养学生欣赏和尊重他人作品的态度。

3. 培养学生合作学习的精神。

教学内容1. 套色纸版画的定义和特点2. 套色纸版画的制作步骤和技巧3. 套色纸版画在美术创作中的应用教学重点与难点教学重点1. 套色纸版画的定义、特点及其在美术创作中的应用。

2. 套色纸版画的制作步骤和技巧。

教学难点1. 如何运用简洁的线条和色彩进行创作。

2. 套色纸版画的制作技巧。

教具与学具准备1. 教具：套色纸版画作品、制作套色纸版画的工具和材料。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料。

教学过程1. 导入：介绍套色纸版画的定义和特点，引发学生的兴趣。

2. 新课：讲解套色纸版画的制作步骤和技巧，展示一些作品，让学生了解其在美术创作中的应用。

3. 实践：学生分组进行套色纸版画的制作，教师巡回指导。

4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

板书设计1. 套色纸版画2. 内容：定义、特点、制作步骤、技巧、应用作业设计1. 运用所学知识，创作一幅套色纸版画作品。

2. 写一篇关于套色纸版画的日记，记录自己的创作过程和感受。

课后反思本节课通过讲解、实践和评价，使学生了解了套色纸版画的基本知识和技巧。

在教学过程中，要注意引导学生观察、思考和创作，培养他们的美术素养和审美能力。

同时，也要关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助，确保他们能够掌握所学内容。

在今后的教学中，可以尝试引入更多的创作主题和材料，激发学生的创作热情和想象力。

重点关注的细节是“套色纸版画的制作步骤和技巧”，因为这个部分是学生在学习过程中需要实际操作和掌握的，也是本节课的教学重点和难点。

南京市苏少版四年级美术下册《05 套色纸版画》教学设计一. 教材分析《05 套色纸版画》是南京市苏少版四年级美术下册的一课。

本课主要让学生了解和掌握套色纸版画的基本制作方法，培养学生的创新意识和动手能力。

教材内容丰富，步骤清晰，通过观察、实践、探索等方式，让学生在制作过程中体验到美术的乐趣。

二. 学情分析四年级的学生已具有一定的美术基础，对纸版画有一定的了解。

他们在制作过程中能积极参与，发挥想象，但部分学生对套色纸版画的制作方法较为陌生，需要教师进行引导和讲解。

三. 教学目标1.让学生了解套色纸版画的基本制作方法，学会运用不同颜色的纸张进行组合创作。

2.培养学生的创新意识和审美能力，提高动手能力。

3.培养学生团结协作的精神，激发学生对美术的热爱。

四. 教学重难点1.重点：掌握套色纸版画的基本制作方法。

2.难点：如何运用不同颜色的纸张进行组合创作，形成富有创意的套色纸版画。

五. 教学方法1.讲授法：讲解套色纸版画的基本制作方法。

2.示范法：展示优秀作品，引导学生观察、分析、总结。

3.实践法：让学生亲自动手制作，培养学生的动手能力。

4.互动法：学生之间相互交流、讨论，教师进行点评和指导。

六. 教学准备1.准备彩纸、剪刀、胶水、画笔、调色板等制作工具。

2.收集一些优秀的套色纸版画作品，用于展示和参考。

3.准备相关的教学课件和教学素材。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以一幅精美的套色纸版画作品导入，引导学生观察和欣赏，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师展示一些优秀的套色纸版画作品，让学生了解套色纸版画的特点和制作方法。

同时，教师讲解套色纸版画的基本制作步骤：选材、剪贴、组合、上色、修饰。

3.操练（15分钟）学生按照教师讲解的制作步骤，动手制作套色纸版画。

教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生完成作品。

4.巩固（5分钟）教师邀请几位学生展示自己的作品，让大家共同欣赏和评价。

学生之间互相学习，巩固所学知识。

四年级下美术教案套色纸版画苏少版教学目标1. 让学生了解套色纸版画的起源、发展和艺术特点。

2. 培养学生运用套色纸版画技巧进行创作的能力。

3. 培养学生欣赏和评价套色纸版画作品的能力。

教学内容1. 套色纸版画的起源和发展2. 套色纸版画的材料与工具3. 套色纸版画的制作步骤4. 套色纸版画的创作技巧5. 套色纸版画作品的欣赏与评价教学重点与难点重点：1. 套色纸版画的制作步骤和技巧2. 套色纸版画的创作实践难点：1. 套色纸版画的色彩搭配和层次感的表现2. 套色纸版画的创新和个性化表达教具与学具准备1. 教具：套色纸版画作品、示范视频、PPT2. 学具：版画纸、刻刀、颜料、刷子、橡皮等教学过程1. 导入：介绍套色纸版画的起源和发展，展示优秀的套色纸版画作品，激发学生的学习兴趣。

2. 新课：讲解套色纸版画的材料与工具，以及制作步骤和技巧。

通过示范视频和PPT，让学生更直观地了解套色纸版画的制作过程。

3. 实践：学生分组进行套色纸版画的创作实践，教师巡回指导，解答学生的疑问。

4. 展评：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评和指导。

板书设计1. 四年级下美术教案套色纸版画苏少版2. 主题：套色纸版画的起源、材料与工具、制作步骤、创作技巧、作品欣赏与评价3. 插图：套色纸版画作品、制作步骤图解作业设计1. 创作一幅套色纸版画作品，要求运用所学的制作步骤和技巧，体现个性化表达。

课后反思1. 教学目标是否达成？学生对套色纸版画的起源、材料与工具、制作步骤和创作技巧的掌握程度如何？2. 教学内容是否充实？学生对套色纸版画的欣赏与评价能力是否有所提高？3. 教学方法是否恰当？学生是否积极参与课堂实践和讨论？4. 教学效果如何？学生的作品是否体现了创新和个性化表达？5. 如何改进教学策略，提高教学效果？重点关注的细节是“套色纸版画的制作步骤和技巧”，因为这个部分是学生在学习套色纸版画时最为关键和基础的内容，掌握好了制作步骤和技巧，学生才能创作出满意的作品。

教案（苏少版）四年级美术下册套色纸版画（二）教案 1一、教学目标1. 让学生了解套色纸版画的基本概念、特点和制作方法，培养学生的美术素养。

2. 培养学生观察、分析、表现和创作能力，提高学生的审美情趣。

3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的实践操作能力。

二、教学内容1. 套色纸版画的基本概念和特点。

2. 套色纸版画的制作方法及步骤。

3. 套色纸版画作品欣赏与评价。

三、教学重点与难点1. 教学重点：套色纸版画的制作方法及步骤。

2. 教学难点：版画作品的表现力和色彩的搭配。

四、教具与学具准备1. 教具：套色纸版画作品、制作工具、颜料、纸张等。

2. 学具：剪刀、胶水、彩笔、画纸等。

五、教学过程1. 导入：通过展示套色纸版画作品，激发学生的兴趣，引导学生了解套色纸版画的基本概念和特点。

2. 新课：讲解套色纸版画的制作方法及步骤，让学生掌握制作技巧。

3. 实践：学生分组进行套色纸版画的制作，教师巡回指导。

4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

六、板书设计1. （苏少版）四年级美术下册套色纸版画（二）2. 教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程等。

七、作业设计1. 课堂作业：完成一幅套色纸版画作品。

2. 课后作业：收集一些套色纸版画作品，进行欣赏与评价。

八、课后反思重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教案中最为重要的部分，因为它直接关系到学生对知识的掌握和技能的培养。

在本教案中，教学过程的设计需要充分考虑到学生的认知特点、学习兴趣和参与度，确保教学活动既有序又富有成效。

一、导入环节的详细补充和说明1. 利用多媒体展示：通过展示优秀的套色纸版画作品，让学生直观地感受到版画的魅力，同时引导学生关注作品中的色彩、构图和表现手法。

2. 讲述版画背后的故事：介绍一些著名版画家的生平和创作经历，让学生了解版画的历史和文化价值，增加学生的知识储备。

3. 提出引导性问题：例如，“你们觉得这些版画作品美在哪里？”“如果是你，你会选择什么样的主题来创作版画？”等问题，激发学生的思考和讨论。

苏少版四年级美术下册套色纸版画教学目标通过本节课的学习，学生应该能够：1.了解套色纸版画的基本知识和技巧；2.掌握套色纸版画的制作方法；3.认识不同颜色的色彩搭配，学会运用色彩表达想象和创意；4.培养学生的手工技能、观察力、思维能力和创造力。

教学准备1.套色纸版画的示范作品（可以是老师的或学生的）；2.彩色画纸、印泥、刻刀、刻板、笔、颜料等绘画材料；3.老师制作的教学PPT。

教学过程1. 引入让学生看一些套色纸版画的图片或视频，并简要介绍这种艺术形式的历史和背景。

然后，老师可以提问：•你们知道套色纸版画吗？•你们觉得这种艺术形式有哪些特点？•你们最喜欢哪些颜色的搭配？通过这些问题，激发学生的兴趣和好奇心，引导学生主动参与教学。

2. 讲解在PPT中给学生展示套色纸版画的制作过程和技巧，包括：•准备画纸和刻板；•设计稿的制作；•利用刻刀切割刻板；•涂上适量的印泥；•将刻板放在画纸上，轻轻压实；•用笔在上方画出轮廓，再涂上第二种颜色的印泥；•以此类推，直到完成作品。

同时，老师还要详细介绍如何刻划、如何用笔、如何挑选颜色以及如何进行上色、混色等技巧。

3. 实践让学生根据自己对套色纸版画的理解和兴趣，自由创作一幅作品。

老师可以提供一些主题和素材，以帮助学生更好地完成作品。

在制作过程中，老师要及时跟踪、指导学生，鼓励学生尝试不同的技巧和颜色搭配，培养学生的创造力和艺术感受。

4. 总结在学生完成作品后，老师可以邀请学生上台展示并让其他同学进行评价。

在评价的过程中，老师要通过鼓励、指导和反思，帮助学生更好地理解套色纸版画所传达的美学观念和艺术价值。

最后，老师可以对本节课进行总结，并对学生的表现进行肯定和鼓励。

作业1.将自己的套色纸版画作品带回家，让家长品评；2.了解更多套色纸版画作品，可以上网站或读书了解；3.根据教学PPT中的素材，画一幅自己心目中的套色纸版画作品。

赣美版美术四年级下册《第14课纸版画》教案1一. 教材分析《纸版画》是赣美版美术四年级下册第14课的内容。

本课以纸版画为主题，旨在让学生了解和掌握纸版画的制作方法，培养学生的创新意识和动手能力。

通过本课的学习，学生可以了解到纸版画的定义、特点和制作过程，以及如何运用不同的材料和技巧来创作纸版画作品。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的美术基础，对绘画和手工制作有一定的兴趣。

但他们可能对纸版画的了解不多，制作纸版画的经验也不足。

因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生了解和掌握纸版画的制作方法，并鼓励他们发挥创新，创作出具有个性的纸版画作品。

三. 教学目标1.让学生了解纸版画的定义、特点和制作过程。

2.培养学生运用不同的材料和技巧创作纸版画的能力。

3.培养学生的创新意识和团队合作精神。

四. 教学重难点1.纸版画的制作方法。

2.如何运用不同的材料和技巧创作纸版画。

五. 教学方法1.讲授法：讲解纸版画的定义、特点和制作过程。

2.示范法：演示纸版画的制作方法。

3.实践法：学生动手制作纸版画。

4.合作法：分组合作完成纸版画作品。

六. 教学准备1.教材和教案。

2.纸版画制作的材料和工具：剪刀、胶水、颜料、画纸等。

3.参考作品。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示纸版画作品，引导学生关注纸版画的特点和风格。

提问：“你们知道什么是纸版画吗？”、“纸版画有哪些特点？”2.呈现（10分钟）讲解纸版画的定义、特点和制作过程。

通过展示实例，让学生了解纸版画的制作方法，包括剪、贴、画等技巧。

3.操练（10分钟）学生分组合作，开始制作纸版画。

教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

4.巩固（5分钟）学生展示自己的纸版画作品，让大家互相欣赏和评价。

教师对学生的作品进行点评，肯定他们的努力和成果。

5.拓展（5分钟）鼓励学生发挥创新，尝试用不同的材料和技巧制作纸版画。

可以让学生尝试在纸版画上添加其他元素，如文字、贴纸等。

我很高兴能为您提供这篇关于绚丽多彩的套色纸版画小学美术教案的文章，为了让学生更好地认识和理解套色纸版画，我将结合实际教学经验，为大家详细介绍套色纸版画的制作过程和注意事项，并提供一些具体的教学示例和活动，希望能对各位老师的美术课教学有所帮助。

一、套色纸版画的制作过程1. 准备工作：需要准备一张白色的A4大小的画纸，一张要作为版的透明塑料薄膜，彩色的套色纸和剪刀、胶水、调色板、调色刀等画画用具。

2. 设计主题：在确定好主题后，先画出要制作的图片，尽量将线条和色块简化，分离出不同的颜色，以便后续的制作。

3. 制作底板：将透明塑料薄膜放置在底板上，用笔轻轻的勾画出要制作的图片，并且注意刀口的宽度，尽量随着图案线条的变化调整，以便于后续的裁剪。

4. 剪裁套色纸：根据所需的颜色，将套色纸剪裁成相应的形状和大小，以便于后续的制作。

5. 粘贴套色纸：将剪裁好的套色纸依次粘贴在底版上的对应位置，按照颜色的深浅和明暗度进行排列，尽量保证色块之间不会重叠，以确保画面呈现出立体感和层次感。

6. 制作印版：将制作好的底板放置于印刷纸上，用手将印版抹平，并将底板轻轻压在印版上。

7. 制作版画：用调色刀将所需颜色的颜料在调色盆里混合好，将颜色均匀的涂在底板上，打几次印刷，等全部颜色印刷完成，就可以制作出一张绚丽多彩的套色纸版画了。

二、教学注意事项1. 初学者可以先从简单的画面开始制作，逐渐增加难度和复杂度。

2. 制作底板和套色纸时，要注意刀口的宽度和颜色的分离，以便于后续的制作。

3. 制作版画时，要注意颜料的均匀和涂布的厚度，不要让颜料太浓或太淡，以保证印刷效果的最佳。

4. 教师要提醒学生不要乱剪和乱涂画，以免影响制作效果和美观度。

5. 学生课后要将画纸和画用具整理好，以便于下一次使用。

三、教学示例和活动1. 简单的图像构成：教师可以为学生提供一张简单的图像，如水果或小动物等，让学生根据要求制作一张套色纸版画。

这样可以锻炼学生的色彩感知和认知能力，同时也可以加深对线条和颜色层次的把握。

苏少2011版四年级美术下册《套色纸版画》说课稿一、引入大家好，今天我给大家带来的是苏少2011版四年级美术下册的《套色纸版画》一课。

版画是一种艺术形式，通过将图案或图画刻在硬质材料上，再用墨水或颜料印在纸上，实现图案的复制和传播。

《套色纸版画》是四年级的一课，它不仅能够培养学生的创造力和艺术表现能力，还能帮助学生更好地理解色彩和形状的概念。

本课主要通过教学设计和教学活动来引导学生学习套色纸版画的技巧和方法，培养他们的观察力、创造力和艺术鉴赏能力。

二、教学目标本课的教学目标主要包括：1.知识与技能目标：–了解套色纸版画的基本概念和技术要点；–学习如何使用不同色彩进行配色；–掌握使用刻刀进行刻画的方法；–熟悉套色纸版画的制作过程。

2.过程与方法目标：–培养学生观察事物和表达艺术想象的能力；–培养学生合作学习和分享的精神；–培养学生自学和自我评价的能力。

3.情感态度与价值观目标：–培养学生欣赏美的能力，提高审美水平；–培养学生对艺术的热爱和兴趣；–培养学生尊重他人作品的态度，鼓励创造性思维。

三、教学重点和难点1.教学重点：–理解套色纸版画的基本概念和技术要点；–掌握使用不同色彩进行配色的技巧；–学会使用刻刀进行刻画；–能够独立完成一幅套色纸版画作品。

2.教学难点：–如何培养学生的观察力和创造力；–如何引导学生灵活运用色彩和形状表现自己的艺术想象。

四、教学过程1. 情境导入以一组套色纸版画作品为例，介绍套色纸版画的概念和特点。

通过观察作品，引导学生发现其中的色彩和形状元素，并与他们在生活中所见到的事物进行联系，激发学生对版画的兴趣。

2. 知识讲解1.套色纸版画的定义和技术要点：–套色纸版画是一种利用刻画技术和多层次的色彩来表现图案和形状的艺术形式。

–刻画技术：使用刻刀在版材上刻画，形成凹凸不平的图案。

–多层次的色彩：通过在每层刻画之后使用不同颜色的墨水或颜料进行印刷，逐渐叠加形成色彩层次感。

2.如何运用不同色彩进行配色：–色彩的基本原色和二次原色。

赣美版美术四年级下册《第14课纸版画》说课稿1一. 教材分析《第14课纸版画》是赣美版美术四年级下册的教学内容。

本节课主要让学生了解和掌握纸版画的制作方法和技巧，培养学生的创新意识和动手能力。

教材内容丰富，包括纸版画的基本概念、制作步骤和创作方法等。

通过本节课的学习，学生能够了解纸版画的起源和发展，掌握纸版画的基本制作技巧，并能够创作出具有个性和创意的纸版画作品。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的美术基础和审美能力，对纸版画有一定的了解。

但他们对于纸版画的制作技巧和创作方法可能还不够熟悉。

因此，在教学过程中，需要注重引导学生掌握纸版画的制作步骤，培养他们的动手能力和创新意识。

同时，学生们的学习兴趣和积极性也需要被激发和保持。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解纸版画的起源和发展，掌握纸版画的基本制作技巧，并能够创作出具有个性和创意的纸版画作品。

2.过程与方法目标：通过观察、实践和交流，学生能够学会纸版画的制作方法，培养自己的动手能力和创新意识。

3.情感态度与价值观目标：培养学生对美术的兴趣和爱好，提高他们的审美能力，培养他们的团队合作意识和创作自信心。

四. 说教学重难点1.教学重点：纸版画的制作方法和技巧。

2.教学难点：如何创作出具有个性和创意的纸版画作品。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、演示法、实践法、交流法等。

2.教学手段：利用多媒体课件、纸版画素材、画具等。

六. 说教学过程1.导入：通过展示一些纸版画作品，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

2.基本概念：介绍纸版画的起源和发展，使学生对纸版画有更深入的了解。

3.制作步骤：讲解纸版画的制作步骤，包括设计、剪贴、拼贴、上色等，并通过演示法展示制作过程。

4.创作实践：学生根据所学内容，进行纸版画的制作实践。

教师巡回指导，解答学生的问题，引导学生创作出具有个性和创意的作品。

5.交流展示：学生展示自己的作品，进行交流和评价，互相学习和借鉴。

赣美版美术四年级下册《第14课纸版画》教学设计1一. 教材分析《第14课纸版画》是赣美版美术四年级下册的一课。

本课主要让学生了解和掌握纸版画的制作方法，培养学生的动手能力和创造力。

教材通过简单的纸版画实例，引导学生发现和探索纸版画的制作技巧，并运用到自己的创作中。

教材内容丰富，步骤清晰，适合学生自主学习和合作学习。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的美术基础，对纸版画有一定的了解。

他们善于观察，喜欢动手操作，勇于尝试新事物。

但部分学生可能对纸版画的制作方法不够熟悉，需要教师的引导和启发。

三. 教学目标1.让学生了解和掌握纸版画的制作方法。

2.培养学生观察、思考、创新的能力。

3.培养学生合作学习的精神和团队意识。

四. 教学重难点1.纸版画的制作方法。

2.如何运用纸版画表现自己的创意。

五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解纸版画的制作过程。

2.引导法：教师引导学生观察、思考，发现纸版画的制作技巧。

3.合作学习法：学生分组合作，共同完成纸版画作品。

六. 教学准备1.教材、课件。

2.纸张、剪刀、胶水、画笔、颜料等绘画工具。

3.纸版画制作的道具和素材。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些纸版画作品，引导学生关注纸版画的特点和魅力，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（5分钟）教师呈现本课的学习目标，让学生明确本课要学习的内容。

3.操练（10分钟）教师示范纸版画的制作过程，边示范边讲解每一步的注意事项。

学生在教师的指导下，分组合作，开始制作纸版画。

4.巩固（10分钟）教师巡回指导，针对不同学生的制作情况进行个别指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。

5.拓展（5分钟）教师鼓励学生发挥创意，运用纸版画表现自己的独特想法。

学生自由创作，教师巡回指导。

6.小结（5分钟）教师邀请学生展示自己的作品，让同学们互相评价、学习。

教师对学生的作品进行点评，总结本课的学习内容。

7.家庭作业（5分钟）教师布置家庭作业：完成一幅纸版画作品，下节课带来展示。

四年级下美术教案-套色纸版画_苏少版
教学目的：
1、认识领域：学习、把握套色纸版画的拓印方法，了解版画的艺术特色。

2、技能领域：了解套色纸版画的制版、拓印的方法，学习拓印的方法。

学会的程序，涂色的要领。

3、情感领域：体会套色纸版画的形式美感，培养有秩序的工作适应。

提高学生的艺术审美和艺术表现能力。

教学重点：了解套色纸版画的拓印方法，体会套色纸版画的形式美感。

教学难点：拓印的程序，涂色的要领。

教学预备：教师的示范工具，学生预备颜料、纸、剪子、美工刀。

教学过程：
一、创设情境，激发学习的爱好。

利用叶子或有花纹的实物摹印出纹理，使学生了解最简单的拓印方法。

教师出示纸版画，启发学生摸索：这些作品是如何样制出来的？
引出课题：套色纸版画
二、启发引导，积极探究。

Ａ、引导学生观赏各种版画作品，感受版画的艺术表现能力，并分析这些版画的拓印的方法。

Ｂ、讲解并示范版画的拓印的方法，引导学生积极摸索，
三、自主交流，勇于创新。

学生在本子上练习，教师行间指导。

四、交流评判，深化提高。

开展一个展现会进行综合评判
Ａ、开展一个展现会。

Ｂ、讲清评分的方法。

五、总结并提出期望。

趣味漏印教材分析：《趣味漏印》是我校美术校本课程内容，是学习江西美术出版社四年级下册第14课《纸版画》之后的拓展课。

通过学习《纸版画》学生初步了解了纸版画的特点和制作过程，接着学习另一种版画形式：校本课程《趣味漏印》，学生产生了浓厚的兴趣。

《趣味漏印》属于“设计.制作”学习领域。

通过欣赏教师出示的两幅瓶花作品引导学生学习、了解其相关知识和技巧，培养学生的动手能力、创作能力及审美情趣。

教材中的漏印版画色彩明丽、造型美丽、制作简单而有趣，对于四年级的学生来讲都是非常新鲜有趣的。

教学目标：1、知识技能：学习漏印版画的知识和基本的制作技法。

2、过程方法：通过欣赏版画作品，引导学生体验漏印版画的艺术美，通过版画创作培养学生的创造思维和动手能力。

3、情感态度：体验漏版画的审美趣味，激发学生对生活环境的美化意识，培养学生热爱生活的思想感情。

教学重、难点分析：1、教学重点：学习漏印版画的相关知识和技法，并能运用技法创作简单的漏印版画瓶花作品。

2、教学难点：学生体验漏印版画的肌理美并能够创造性地制作漏印版画作品。

课前准备：1、教师准备：示范工具材料和示范作品。

2、学生准备：卡纸、剪刀、水粉颜料、海绵球、调色板、铅笔、抹布等。

教学过程一、激趣导入,欣赏引题。

（一）激趣导入：同学们，欢迎来到趣味小屋。

今天我们将在趣味小屋开展探秘活动，要完成四项闯关任务，有信心吗？（二）欣赏引题：1、老师打开趣味小屋的门，呈现两幅瓶花作品，学生欣赏并说说感受。

2、老师引导并揭题：今天我们就来学习这种新的绘画形式——漏印。

二、探究新知，动手创作。

（一）初步了解漏印。

(出示课件）漏印是利用图形模板进行印制的一项传统的民间工艺，被广泛用于生活之中。

随着漏印技术的发展，漏印工艺也在不断地创新和完善。

（二）在闯关游戏中探究，学习，创作。

闯关一：找方法和材料。

1、找方法。

（1）请同学们认真看课本，找一找漏印版画的制作步骤和所需工具及材料；（2）指名说一说有哪些制作步骤，老师根据学生的回答逐步打开趣味小屋的窗户，逐步呈现：画—剪—摆—印（师相机给予奖励）；（3）老师小结：漏印版画四部曲。