小班安全活动教案：汤洒了怎么办教案

幼儿园小班安全优质教案《汤洒怎办》含反思一、教学内容1. 认识汤洒这种小意外，解其可能带来危害。

2. 学习如何正确处理汤洒情况，避免烫伤和滑倒。

3. 培养幼儿在遇到小意外时冷静应对能力和安全意识。

二、教学目标1. 让幼儿解汤洒可能带来危害，增强安全意识。

2. 培养幼儿在遇到汤洒情况下，能迅速、正确地处理。

3. 提高幼儿观察力、思考力和动手能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解汤洒可能带来危害，学会正确处理方法。

2. 教学重点：培养幼儿在遇到小意外时冷静应对能力和安全意识。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、模拟场景、汤洒图片、处理工具（毛巾、拖把等）。

2. 学具：每组一份处理工具（毛巾、拖把等）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一个幼儿在吃饭时不小心汤洒场景，引导幼儿关注并讨论这个情况。

2. 例题讲解（10分钟）（1）让幼儿观察汤洒会带来哪些危害（滑倒、烫伤等）。

（2）讲解正确处理方法：要保持冷静，然后用毛巾擦拭洒出汤水，用拖把清理地面。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行模拟演练，让幼儿亲身体验如何处理汤洒情况。

六、板书设计1. 《汤洒怎办》2. 内容：（1）汤洒可能带来危害：滑倒、烫伤等。

（2）处理方法：保持冷静→用毛巾擦拭→用拖把清理。

七、作业设计（1）在家中模拟汤洒情况，让幼儿独立处理。

（2）家长记录幼儿处理过程，评价其表现。

2. 答案：（1）正确处理方法：保持冷静，用毛巾擦拭洒出汤水，用拖把清理地面。

（2）评价标准：冷静应对、动作迅速、处理干净。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思通过本节课学习，我发现幼儿在处理小意外方面能力有待提高。

在今后教学中，我会更加注重培养幼儿安全意识和应对能力。

2. 拓展延伸（1）组织家长座谈会，让家长解幼儿园安全教育重要性，共同关注幼儿成长。

（2）开展安全知识竞赛，提高幼儿安全意识和应对能力。

重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是需要我重点关注。

一、教学目标：1. 让幼儿了解在吃饭时可能会发生的意外，如汤洒了，知道正确的处理方法。

2. 培养幼儿遇到问题不慌张，能勇敢面对和解决问题的能力。

3. 教育幼儿学会基本的自我保护意识和能力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿知道汤洒了后应该如何处理。

难点：培养幼儿遇到问题能冷静思考，不慌张。

三、教学准备：1. 物质准备：汤洒了的视频资料，纸巾，湿布等。

2. 经验准备：幼儿有在吃饭时汤洒了的经历。

四、教学过程：1. 导入：教师通过讲述一个幼儿在吃饭时汤洒了的故事，引发幼儿的共鸣，吸引幼儿的注意力。

2. 主体部分：a. 教师播放汤洒了的视频资料，让幼儿观察并讲述视频中的幼儿是如何处理的。

b. 教师引导幼儿讨论：汤洒了后应该如何处理？怎样才能避免汤洒？c. 教师总结处理汤洒的方法：用纸巾擦干净，用湿布擦拭桌面，把纸巾和湿布扔进垃圾桶。

3. 实践操作：a. 教师组织幼儿进行模拟实践，让幼儿亲自操作，体验处理汤洒的过程。

b. 教师巡回指导，纠正幼儿的操作不当之处。

五、作业设计与要求：1. 作业内容：让幼儿回家后，向父母讲述在幼儿园学到的处理汤洒的方法，并尝试操作一次。

2. 作业要求：幼儿能清楚地向父母讲述方法，并能正确地操作。

六、教学评价：1. 观察幼儿在模拟实践中的表现，判断其对处理汤洒方法的掌握程度。

2. 家长反馈，了解幼儿在家中的表现，判断其对教学内容的吸收和应用情况。

七、教学延伸：1. 开展“我是小小安全员”活动，让幼儿在日常生活中注意安全，发现安全隐患及时告知成人。

2. 组织家庭安全教育主题活动，让家长参与，共同关注幼儿的安全问题。

八、教学反思：在教学过程中，教师应关注幼儿的个体差异，对于操作不熟练的幼儿，要给予个别指导，确保每个幼儿都能掌握处理汤洒的方法。

要注重培养幼儿的自我保护意识，使其在遇到问题时能勇敢面对，冷静处理。

九、教学修改：根据教学反思，调整教学内容和方法，使其更符合幼儿的认知和发展水平。

幼儿园小班安全活动精品教案《汤洒怎办》一、教学内容本节课选自幼儿园小班安全教育活动教材第四章《生活中安全》，详细内容围绕“汤洒怎办”这一主题，引导幼儿学习处理日常生活中可能遇到小意外，培养他们安全意识和自我保护能力。

二、教学目标1. 让幼儿解汤洒可能导致安全隐患，提高他们安全意识。

2. 使幼儿掌握处理汤洒简单方法，培养他们自我保护能力。

3. 培养幼儿在遇到意外时冷静、勇敢品质。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握处理汤洒方法，提高他们安全意识。

难点：培养幼儿在遇到意外时冷静和勇敢。

四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、模拟场景道具等。

2. 学具：桌布、抹布、拖把、清洁剂等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片、视频展示生活中汤洒场景，引导幼儿关注并讨论如何处理。

2. 讲解处理方法（10分钟）（1）立即通知大人，避免触电等危险。

（2）用抹布或纸巾将汤汁吸干，防止滑倒。

（3）用拖把清理地面，确保干净整洁。

（4）清洁被汤汁污染物品，避免细菌滋生。

3. 例题讲解（10分钟）以模拟场景为例，引导幼儿判断处理方法是否正确，并说明原因。

4. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组模拟一次汤洒情况，让幼儿动手实践处理方法。

教师对每组表现进行点评，强调正确处理方法重要性。

六、板书设计1. 《汤洒怎办》2. 内容：（1）立即通知大人（2）用抹布或纸巾吸干汤汁（3）用拖把清理地面（4）清洁被汤汁污染物品七、作业设计1. 作业题目：如果你在幼儿园吃饭时，不小心把汤洒，你会怎做？2. 作业题目：请你说出三个处理汤洒方法。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握处理汤洒方法，提高他们安全意识和自我保护能力。

2. 拓展延伸：在家庭中，家长可以与幼儿一起模拟汤洒情况，让幼儿在实际操作中巩固所学知识，提高安全意识。

同时，教师可以组织幼儿参观厨房，解厨房中安全知识。

一、教学目标：1. 让幼儿了解在日常生活中可能会发生的意外情况，提高自我保护意识。

2. 培养幼儿遇到问题时不慌张，知道如何寻求帮助。

3. 教育幼儿学会基本的处理洒落液体的方法。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿知道汤洒了后的应对方法。

难点：让幼儿在实际操作中学会如何处理洒落的汤。

三、教学准备：1. 物质准备：小桌子、小椅子、玩具汤碗、玩具汤匙、湿毛巾、扫把、畚斗等。

2. 经验准备：幼儿有拿汤碗和汤匙的经验。

四、教学过程：1. 导入：教师创设情境，引导幼儿发现汤洒了的问题。

师：小朋友们，今天老师给大家带来了一个故事，故事里的小动物们正在喝汤，但是它们不小心把汤洒在了桌子上，我们一起来帮助他们想想办法吧。

2. 基本环节：教师引导幼儿讨论如何处理洒落的汤。

师：如果汤洒在了桌子上，我们应该怎么办呢？我们可以请谁来帮忙呢？引导幼儿思考并说出正确的处理方法，如：用湿毛巾擦拭桌子、用扫把和畚斗清理地上的汤等。

3. 实践操作：教师组织幼儿进行实际操作，学会处理洒落的汤。

师：现在，我们来模拟一下汤洒了的情况，看看小朋友们是不是能够正确地处理呢？教师将汤碗和汤匙交给孩子，让孩子自己尝试拿取汤碗和汤匙，并在过程中故意让孩子洒落汤，引导孩子自己用湿毛巾擦拭桌子，用扫把和畚斗清理地上的汤。

4. 总结环节：教师引导幼儿总结经验，提高自我保护意识。

师：小朋友们，我们今天学会了汤洒了后的应对方法，以后我们在家里或者在学校，如果遇到汤洒了，我们一定要记得用湿毛巾擦拭桌子，用扫把和畚斗清理地上的汤，告诉大人，让大人帮忙处理。

这样我们就能更好地保护自己，避免发生意外了。

五、教学反思：在本次教学活动中，幼儿积极参与，表现出较高的兴趣。

在实践操作环节，大部分幼儿能够正确地处理洒落的汤。

但也有一部分幼儿在操作过程中出现了一些问题，如：用湿毛巾擦拭桌子时不干净，用扫把和畚斗清理地上的汤时不注意力度等。

在以后的教学中，我将继续关注这部分幼儿的操作情况，并适时给予指导和帮助，以提高他们的自我保护能力。

一、教学目标：1. 让幼儿了解在幼儿园和家里喝水、吃饭时可能会发生汤洒的情况，知道汤洒了后的正确处理方法。

2. 培养幼儿遇到问题不慌张，能勇敢面对，积极想办法解决问题的能力。

3. 教育幼儿爱护公共财物，不浪费食物。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会汤洒了后的正确处理方法。

难点：教育幼儿遇到问题不慌张，能积极想办法解决问题。

三、教学准备：1. 物质准备：小毛巾、拖把、垃圾桶、废旧报纸。

2. 经验准备：幼儿有在幼儿园或家里喝水、吃饭的经历。

四、教学过程：1. 导入：教师通过故事《汤洒了》引出主题，让幼儿知道在幼儿园和家里喝水、吃饭时可能会发生汤洒的情况。

2. 基本部分：a. 教师创设情境，让幼儿模拟喝水、吃饭时汤洒的情况，引导幼儿思考：汤洒了怎么办？b. 教师与幼儿一起讨论正确的处理方法，如：用小毛巾擦干净、通知老师或家长、不影响其他小朋友等。

c. 教师进行示范，展示正确的处理方法，引导幼儿观察、学习。

d. 幼儿进行实践操作，教师巡回指导。

e. 教师组织幼儿进行经验分享，让幼儿互相交流在处理汤洒问题时的做法和感受。

3. 拓展部分：教师通过游戏“汤洒了”让幼儿在轻松愉快的氛围中进一步巩固汤洒的处理方法。

五、作业：1. 幼儿回家后，与家长一起回忆课堂上的内容，家长协助幼儿用正确的方法处理汤洒问题。

2. 家长在活动中观察幼儿的表现，填写评价表，以便教师了解幼儿在家庭中的表现。

教学反思：在本次教学中，我通过创设情境、讨论、示范、实践操作等多种教学手段，让幼儿掌握了汤洒的处理方法。

在教学过程中，我注重培养幼儿遇到问题不慌张，能勇敢面对，积极想办法解决问题的能力。

我教育幼儿爱护公共财物，不浪费食物。

总体来说，本次教学效果较好，幼儿在课堂上的参与度较高，大多数幼儿能熟练掌握汤洒的处理方法。

但在实践操作环节，部分幼儿处理问题时仍显得有些紧张，需要在今后的教学中加强引导。

在家庭教育中，家长也需要积极配合，帮助幼儿巩固所学内容。

幼儿园小班安全《汤洒了，怎么办》教案详案一、教学内容本节课选自幼儿园小班安全教育活动教材第五章《生活中的安全》，详细内容为第三节《汤洒了，怎么办》。

通过本节课的学习，让幼儿掌握日常生活中处理热汤洒落的应急措施，提高安全防范意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解热汤洒落的危害，知道如何避免和处理这种情况。

2. 培养幼儿遇到紧急情况时的冷静和应对能力。

3. 培养幼儿在集体活动中互帮互助的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握处理热汤洒落的正确方法。

教学重点：提高幼儿的安全意识，学会自我保护。

四、教具与学具准备1. 教具：热水、碗、毛巾、吹风机、安全教育图片。

2. 学具：安全教育教材、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示热水、碗，讲述热汤洒落的场景。

（2）邀请幼儿分享自己遇到类似情况的经历。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过安全教育图片，讲解热汤洒落的危害和处理方法。

（2）教师演示正确处理热汤洒落的方法，并强调注意事项。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出情景模拟，让幼儿分组讨论如何应对。

（2）每组派代表进行实际操作，其他幼儿观察并学习。

4. 互动交流（5分钟）（2）幼儿互相交流，分享学习心得。

（2）强调安全意识的重要性，提醒幼儿注意日常生活中的安全。

六、板书设计1. 《汤洒了，怎么办》2. 内容：（1）热汤洒落的危害（2）热汤洒落的处理方法（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：遇到热汤洒落，我们应该怎么做？2. 答案：遇到热汤洒落，要保持冷静，立即用毛巾或衣物覆盖烫伤部位，然后用冷水冲洗，降低温度。

如有需要，可使用吹风机吹干衣物。

同时，及时寻求成人帮助。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解等方式，让幼儿了解了热汤洒落的危害和处理方法。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们能够掌握正确的处理方法。

2. 拓展延伸：在家庭中，家长可引导幼儿关注其他类似的安全问题，如热水瓶、热锅等，让幼儿学会如何避免和处理这些安全隐患。

一、教学目标：1. 让幼儿了解在吃饭时汤洒了应该怎么办，培养幼儿的自我保护意识。

2. 培养幼儿遇到问题能勇敢面对，积极解决的能力。

二、教学重点：1. 让幼儿知道汤洒了要冷静处理，不要慌张。

2. 培养幼儿遇到问题要勇敢面对，积极解决的能力。

三、教学难点：2. 让幼儿学会遇到问题要冷静思考，不慌不忙地解决。

四、教学准备：1. 教具准备：汤洒了的视频、图片、故事书等。

2. 环境准备：安静的课堂，舒适的座椅。

五、教学过程：1. 导入：通过视频或图片，让幼儿看到汤洒了的情景，引发幼儿的兴趣。

2. 讲解：通过故事书或讲解，让幼儿了解汤洒了应该怎么办，教育幼儿遇到问题要冷静处理，不要慌张。

3. 互动：让幼儿分组讨论，分享彼此的想法和经验，培养幼儿遇到问题积极解决的能力。

5. 作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中可能遇到的安全问题，并思考如何解决。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对教学内容的理解和掌握程度。

2. 通过作业的完成情况，评估幼儿在日常生活中应用教学内容的能力。

3. 通过家长反馈，了解幼儿在家中的安全行为表现，以及家长对教学内容的认可度。

七、教学反思：1. 反思教学内容是否适合幼儿的认知水平，是否过于复杂或简单。

2. 反思教学方法是否有效，是否能够吸引幼儿的注意力，激发他们的学习兴趣。

3. 反思教学过程是否充分考虑了幼儿的个体差异，是否给予每个幼儿充分的参与和表达机会。

八、教学拓展：1. 开展相关的主题活动，如“安全小卫士”，让幼儿在活动中进一步巩固安全知识。

2. 进行实地考察，如参观厨房，让幼儿了解厨房的安全注意事项。

3. 邀请专业人士，如消防员，来园进行安全知识讲座，增加幼儿的安全意识。

九、教学反馈：1. 通过家长会，向家长介绍教学内容和教学成果，取得家长的支持和配合。

2. 通过问卷调查，了解家长对教学的意见和建议，以便对教学进行改进。

3. 定期与家长沟通，了解幼儿在家的表现，共同关注幼儿的安全成长。

《汤洒了怎么办》教案一、教学目标1. 让幼儿了解汤洒了之后可能产生的危险，如烫伤、滑倒等，增强自我保护意识。

2. 引导幼儿学习汤洒了之后的正确处理方法，培养生活自理能力和应对突发情况的能力。

3. 通过情景模拟和讨论，鼓励幼儿积极表达自己的想法，提高语言表达和解决问题的能力。

二、教学重难点4. 重点1. 以生动形象的方式向幼儿展示汤洒了的危害，使其牢记安全要点。

2. 教会幼儿汤洒时的应对步骤，如及时避让、呼叫成人帮忙等。

5. 难点1. 帮助幼儿在实际情境中冷静、正确地运用所学方法处理汤洒问题，养成良好的应急习惯。

三、教学方法情景教学法、直观演示法、讨论教学法、故事教学法四、教学准备6. 装有温水的小汤碗若干（确保水温不会烫伤幼儿），模拟餐桌、餐椅若干，布置成简单的用餐场景。

7. 相关图片、视频资料，制作成 PPT，展示汤洒后造成烫伤、地面湿滑有人摔倒的画面等。

8. 手偶两个，一个代表不小心洒汤的“粗心小猴”，一个代表冷静处理的“智慧小熊”。

9. 清洁用品道具，如抹布、拖把，让幼儿了解清理流程。

10. 小贴纸，用于奖励积极参与、回答正确的幼儿。

五、教学过程（一）导入部分（5 分钟）11. 教师播放一段轻松的用餐背景音乐，带领幼儿围坐在模拟餐桌旁，假装用餐，营造氛围。

突然，教师故意碰倒一个汤碗，让少量温水洒出，引起幼儿注意，提问：“哎呀，小朋友们，刚才发生什么事啦？汤洒了会怎么样呢？” 引导幼儿观察并思考，引出主题“汤洒了怎么办”。

12. 教师拿出“粗心小猴” 和“智慧小熊” 手偶，用手偶声音打招呼：“小朋友们好，我是粗心小猴，我老是不小心把汤洒了；我是智慧小熊，我知道汤洒了该怎么做，今天我们要和大家一起学习哦！”（二）基本部分（20 分钟）13. 了解汤洒危害（8 分钟）1. 教师播放准备好的 PPT，展示汤洒后烫伤皮肤、地面湿滑导致人摔倒受伤的图片，用简单易懂的语言讲解：“小朋友们看，汤洒出来如果不小心碰到，皮肤会红红的、很疼，这就是烫伤；而且地上有水，走路容易滑倒，摔疼屁股、脑袋，可危险啦！” 引导幼儿直观感受危害，提问：“要是你们遇到汤洒了，心里会害怕吗？” 鼓励幼儿分享感受，强化安全意识。

一、教学目标：1. 让幼儿了解在幼儿园和家里正确使用餐具的重要性，以避免汤洒。

2. 培养幼儿遇到汤洒的情况时，知道如何处理，不慌张，有条理。

3. 教育幼儿在发生意外时，要勇敢面对，不怕困难。

4. 通过活动，培养幼儿的观察力、表达力和解决问题的能力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解正确使用餐具的方法，学会遇到汤洒时如何处理。

难点：教育幼儿在发生意外时，能够保持冷静，勇敢面对。

三、教学方法：1. 游戏法：通过游戏让幼儿在实践中学会正确使用餐具，遇到汤洒时知道如何处理。

2. 情境教学法：创设生活情境，让幼儿在模拟生活中学会应对汤洒的方法。

3. 互动式教学法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动，提高幼儿的参与度和积极性。

四、教学准备：1. 教具：餐具模型、汤洒的情景图、卡片等。

2. 材料：餐具、汤碗、毛巾等。

3. 环境：安静、舒适、安全的活动室。

五、教学过程：1. 导入：教师通过一个生活情境，让幼儿了解到今天要学习的内容，即如何正确使用餐具，避免汤洒。

2. 基本技能学习：教师示范正确使用餐具的方法，让幼儿跟着模仿，并在实践中学会使用。

3. 情景模拟：教师创设一个汤洒的情境，让幼儿在模拟中学会如何处理汤洒。

4. 互动环节：幼儿分组进行游戏，通过实践操作，巩固所学知识。

5. 总结与反思：教师引导幼儿总结今天学习的知识点，让幼儿分享自己的收获和感受。

6. 课后作业：教师布置一个家庭作业，让幼儿在家长的指导下，学会正确使用餐具，遇到汤洒时知道如何处理。

六、教学评价：1. 观察幼儿在实践中的表现，判断其是否掌握了正确使用餐具的方法。

2. 关注幼儿在遇到汤洒时的应对能力，是否能够保持冷静，有条理地处理。

3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭环境中是否能运用所学知识，正确使用餐具，处理汤洒。

七、教学拓展：1. 开展“小小餐桌礼仪师”活动，让幼儿在角色扮演中，进一步巩固正确使用餐具的方法。

2. 邀请家长参与，共同关注幼儿在家庭中的表现，提高家庭教育质量。

2024年幼儿园小班安全活动教案《汤洒了怎么办》一、教学内容本节课选自幼儿园小班安全教育活动教材第三章《生活中的安全》，详细内容为《汤洒了怎么办》。

通过本节课的学习，让幼儿了解在家和幼儿园进餐时，如果不小心将热汤洒在身上，应如何进行简单处理，以减少伤害。

二、教学目标1. 让幼儿知道热汤洒在身上时，要迅速采取正确的方法进行处理，避免烫伤。

2. 培养幼儿在遇到突发情况时的应变能力和自我保护意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握热汤洒在身上时的正确处理方法。

教学重点：培养幼儿在遇到烫伤情况时的应变能力和自我保护意识。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、玩具碗、勺子、热水、冷水、毛巾等。

2. 学具：空碗、勺子、布娃娃、湿巾等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）老师扮演家长，为幼儿演示在厨房做饭时不小心将热汤洒在布娃娃身上的情景。

邀请幼儿参与讨论，如何帮助布娃娃处理烫伤。

2. 例题讲解（10分钟）通过PPT和图片，向幼儿讲解热汤洒在身上时的正确处理方法：迅速用冷水冲洗烫伤部位，然后及时就医。

演示用冷水冲洗烫伤部位的正确方法，让幼儿模仿练习。

3. 随堂练习（5分钟）分组进行角色扮演，让幼儿在游戏中练习遇到热汤洒在身上时的处理方法。

老师巡回指导，纠正错误动作。

教育幼儿在日常生活中注意安全，避免发生类似意外。

六、板书设计1. 《汤洒了怎么办》2. 内容：烫伤处理方法：迅速用冷水冲洗烫伤部位，及时就医。

注意事项：避免用手直接触摸烫伤部位，不要使用冰块冷敷。

七、作业设计1. 作业题目：当热汤洒在身上时，我们应该怎么做？2. 答案：迅速用冷水冲洗烫伤部位，然后及时就医。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展家庭安全教育活动，让家长参与进来，共同培养幼儿的安全意识。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿掌握热汤洒在身上时的正确处理方法。

2. 实践情景引入：确保情景生动有趣，能吸引幼儿的注意力并引发他们的参与热情。

小班安全教案《汤洒了，怎么办？》反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园安全教案20篇汤洒了怎么办《幼儿园安全教案20篇汤洒了怎么办》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）大班安全教案《汤洒了怎么办》含反思活动目标：1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。

2、能根据图片大胆讲述画面内容。

3、探索、发现生活中的多样性及特征。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：故事《碗里的汤泼了》活动过程：1、教师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎么办?教师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来："哎呀，不好了!我的汤泼了……"玲玲的汤泼到哪里了?(桌上)如果你的汤也泼在了桌上，你会怎么办?了解正确的处理方法。

教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。

2、继续听故事，继续讨论：汤泼了怎么办?教师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了?(汤顺着桌子往下流。

)他该怎么办?"来听听这个小朋友是怎么做的?(让开流下来的汤，再请成人帮忙。

)教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立刻让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。

然后，可以请成人帮忙处理泼下来的汤。

3、教师总结。

教师：有时，因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮忙。

如果不让开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。

教学反思：为了提高幼儿的安全意识和自我保护的能力，6月份我们开展了《我会保护自己》的主题活动。

在课程中安排了一系列和安全有关的活动，小朋友们知道了《会咬人的电老虎》，知道了《小手流血了》，《不跟陌生人走》等等。

在上到课程《汤洒了，怎么办》时，我用了图片和讲故事的方式来引导幼儿，可是小朋友们的思维一直局限在“用抹布擦”“用拖把拖”上。

为了让孩子更好了知道要先保护自己，我给孩子们拿来了一碗热水，并实际演示“汤洒了，怎么办”。

一、教学目标：1. 让幼儿了解在幼儿园和家里正确使用餐具的方法，以防止汤洒。

2. 培养幼儿在汤洒时知道如何处理，不慌张，培养冷静应对的能力。

3. 教育幼儿在汤洒后，要爱护环境，不逃避责任，学会道歉。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会正确使用餐具，不洒汤。

难点：让幼儿在汤洒后，知道如何处理，并学会道歉。

三、教学准备：1. 餐具模型2. 汤洒的图片3. 纸巾4. 教学视频或故事书四、教学过程：1. 导入：教师通过一个故事引入主题，讲述一个小孩子如何在吃饭时不洒汤，以及在汤洒后如何处理的。

2. 新课内容：教师展示正确的用餐姿势和方式，讲解如何拿餐具，如何小口吃饭，避免汤洒。

3. 实践环节：教师分发餐具模型，让幼儿模拟吃饭，体会如何避免汤洒。

4. 情景模拟：教师设置情景，让幼儿在模拟中学会在汤洒后如何处理，包括擦拭桌子，向他人道歉等。

五、作业布置：1. 让幼儿在家里和父母一起吃饭时，尝试运用今天学到的方法，避免汤洒。

2. 家长监督并签字，明天向老师反馈情况。

教学反思：在教学过程中，我发现大部分幼儿在模拟环节都能掌握如何正确使用餐具，避免汤洒。

但在情景模拟环节，部分幼儿在汤洒后不知所措，需要引导他们学会擦拭和道歉。

在今后的教学中，我将继续强调正确使用餐具的重要性，并增设类似情景模拟的环节，让幼儿在实践中学会应对汤洒的情况。

加强家庭教育与学校的互动，让家长也关注幼儿在家的用餐习惯，共同培养幼儿的安全意识。

六、教学评价：1. 观察幼儿在模拟用餐环节中的表现，评估他们是否掌握了正确使用餐具的方法。

2. 在情景模拟环节，观察幼儿在汤洒后的应对能力，包括擦拭桌子、道歉等。

3. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家的用餐习惯和汤洒后的处理情况。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂，观察幼儿在家长面前的用餐表现，增强家庭与学校的互动。

2. 开展“小小餐桌管理员”活动，让幼儿担任餐桌管理员，负责监督和提醒同学们正确使用餐具。

教学资料参考范本幼儿园小班安全活动教案：汤洒了怎么办教案(四篇)目录：幼儿园小班安全活动教案：汤洒了怎么办教案一幼儿园小班安全活动教案：注意吃饭安全教案二幼儿园小班安全活动教案：消防教案三幼儿园小班安全活动教案：游公园教案附教学反思四- 1 -幼儿园小班安全活动教案：汤洒了怎么办教案一小班安全活动汤洒了怎么办教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法，能根据图片大胆讲述画面内容，适合幼儿园老师们上小班安全活动课，快来看看汤洒了怎么办教案吧。

活动目标：1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。

2、能根据图片大胆讲述画面内容。

3、加强幼儿的安全意识。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、培养幼儿手眼协调的能力。

活动准备：故事《碗里的汤泼了》活动过程：1、教师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎么办？教师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来：“哎呀，不好了！我的汤泼了……”玲玲的汤泼到哪里了？（桌上）如果你的汤也泼在了桌上，你会怎么办？了解正确的处理方法。

教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。

幼儿园小班安全教案2、继续听故事，继续讨论：汤泼了怎么办？教师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了？(汤顺着桌子往下流。

)他该怎么办？“来听听这个小朋友是怎么做的？（让开流下来的汤，再请成人帮忙。

）教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌2 / 10。

幼儿园小班安全活动《汤洒，怎办》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班安全活动教材第三章《生活中安全》，详细内容围绕“汤洒，怎办”这一主题展开。

通过讲解和实践活动，让幼儿解在家和幼儿园中，遇到热汤洒落时应采取正确处理方法，以及如何避免类似意外发生。

二、教学目标1. 让幼儿认识到热汤洒落危险性，增强安全意识。

2. 培养幼儿在遇到热汤洒落时应变能力和自我保护能力。

3. 通过实践活动，让幼儿掌握基本处理方法，提高生活自理能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解热汤洒落危险性，以及如何正确处理。

2. 教学重点：培养幼儿在遇到热汤洒落时应变能力和自我保护意识。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、视频、模拟热汤道具。

2. 学具：小毛巾、湿巾、垃圾桶。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一个小熊宝宝不小心把热汤洒视频，引导幼儿关注并讨论视频中情况，让幼儿认识到热汤洒落危险性。

2. 例题讲解（10分钟）讲解遇到热汤洒落时处理方法，包括：迅速远离热汤、用毛巾或湿巾擦拭、及时通知大人等。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行模拟练习，让幼儿亲身体验遇到热汤洒落时处理过程。

4. 小组讨论与分享（5分钟）让幼儿分组讨论在实践活动中遇到问题和解决方法，然后进行分享。

六、板书设计1. 板书《汤洒，怎办》2. 板书内容：遇到热汤洒落处理方法1. 迅速远离2. 用毛巾或湿巾擦拭3. 及时通知大人七、作业设计1. 作业题目：遇到热汤洒落，我们应该怎做？答案：遇到热汤洒落，我们应该迅速远离，用毛巾或湿巾擦拭，并及时通知大人。

2. 课后实践：让幼儿回家后，与家长一起讨论家庭中可能存在安全隐患，并制定预防措施。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让幼儿掌握遇到热汤洒落处理方法，但在实际操作中，还需加强幼儿自我保护意识。

2. 拓展延伸：在下一节课中，我们将围绕“如何避免热汤洒落”主题，引导幼儿学习如何安全使用餐具，进一步提高幼儿生活自理能力。

小班安全活动教案《汤洒了，怎么办》活动目标通过本次活动，帮助小班学生了解如何在意外情况下正确处理，提高学生的自我保护能力。

活动准备•准备白板、笔、布置环境所需的物品（汤碗、勺子、桌子、椅子等）•准备相关教材（安全漫画、安全启示语、安全歌曲等）活动流程第一步：环境准备•教师应先将桌椅布置整齐，保证活动场所安全、整洁。

•先准备好汤碗、勺子，然后在汤碗里倒入热水。

第二步：引入话题（5分钟）•教师先在白板上画几幅安全漫画，让学生看一看。

•然后，教师引导学生讨论漫画中的情景，鼓励学生说出自己遇到类似情况时应该怎么做。

•最后，教师可以唱一首与安全相关的歌曲。

第三步：情境演示（10分钟）•教师示范如何正确地拿起热汤，如何不烫手地端着碗。

•随后，教师“不小心”将热汤洒在桌子上，引导学生观察情况变化。

•此时，教师应该引导学生按照正确的方法处理这个意外情况。

第四步：学生实践（15分钟）•让每个学生轮流来到桌前，教师在他的碗中倒入一小滴热水并示范如何端起汤。

•学生应该依次尝试站立、坐着、走路等各种姿势端起碗，并说出他们觉得哪种方式更安全，为什么。

•教师要及时纠正学生“错误”的方法。

第五步：总结（5分钟）•教师引导学生总结今天学到的安全知识，并提醒学生要谨慎对待各种意外情况。

•打印出一些安全启示语贴在幼儿园的各个区域。

活动评价在活动过程中，教师通过实际操作和讨论，让小班学生掌握了正确应对意外情况的方法，并增强了他们的自我保护意识。

同时，通过引导和总结，学生对于安全知识有了更深的理解和记忆。

此外，教师应该在后续的活动和生活中多次强调安全知识，并与家长共同营造一个安全舒适的学习环境。

幼儿园小班安全活动教案《汤洒了怎么办》一、教学内容本节课选自幼儿园小班安全教育活动教材第四章《生活中的安全》，详细内容为第三节《汤洒了怎么办》，通过本节课的学习，使幼儿掌握日常生活中处理热汤洒落的正确方法，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

二、教学目标1. 了解热汤洒落的危险性，知道如何避免和处理汤洒的情况。

2. 学会正确的处理方法，提高自我保护能力，避免烫伤事故的发生。

3. 培养幼儿在遇到紧急情况时的冷静和勇敢品质。

三、教学难点与重点重点：掌握热汤洒落后正确的处理方法。

难点：培养幼儿遇到紧急情况时的冷静应对能力。

四、教具与学具准备1. 教具：热水、碗、毛巾、冷水、吹风机、模拟烫伤处理道具。

2. 学具：安全教育教材、练习册、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师模拟在餐桌上不小心洒出热汤的场景，引导幼儿观察并思考：如果汤洒在我们身上，我们应该怎么办？2. 例题讲解（10分钟）（1）立即用冷水冲洗烫伤部位，降低温度，减轻烫伤程度。

（2）用毛巾包裹冰块敷在烫伤处，缓解疼痛。

（3）不要用手去触摸烫伤部位，避免加重伤势。

（4）及时告诉家长或老师，寻求帮助。

3. 随堂练习（5分钟）教师发放练习册，幼儿根据教材内容，结合所学知识，完成练习题。

4. 分组讨论（5分钟）（1）如何避免热汤洒落？（2）遇到烫伤事故时，我们应该怎么做？教师邀请各组代表分享讨论成果，对幼儿的回答进行点评和指导。

六、板书设计1. 《汤洒了怎么办》2. 内容：（1）立即用冷水冲洗烫伤部位（2）用毛巾包裹冰块敷在烫伤处（3）不要用手去触摸烫伤部位（4）及时告诉家长或老师七、作业设计1. 作业题目：如何避免和处理热汤洒落？答案：（1）避免热汤洒落的方法：注意餐桌的平稳，避免碰撞。

喝汤时不要说话，以免分心。

烫的食物不要放在幼儿容易够到的地方。

（2）处理热汤洒落的方法：立即用冷水冲洗烫伤部位。

用毛巾包裹冰块敷在烫伤处。

不要用手去触摸烫伤部位。