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功率
学科物理年级八解析者
时间 4.10课题功率计划
学时
1
教学重点1.理解功率的含义
2.能运用公式进行简单计算
教学目标1、掌握功率的定义，能说出功率的物理意义，并能写出公式及其单位
2.知道功率的含义及进行简单计算
教学问题1．做功有多少之分，也有快慢之分，怎样表示做功的快慢？2．功率的物理意义是什么？
3．功率的定义是什么？
4．功率的公式是什么？公式中各物理量的含义及单位？5．如何计算功率的大小？如何测量功率？
疑难解析1．比较做功快慢时：一是在时间相同时，比较做功的多少；二是做功的多少相同，比较时间；
2．功率是表示做功快慢的物理量
3．物理学中用功与做功所用时间之比叫做功率
4．定义公式P=W/t，P表示功率，单位：W；W表示功，单位：J；t表示时间，单位：s
5.设计活动方案：比比谁的功率大。
如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！。
2021-2021学年八年级物理下册同步课堂帮帮帮〔人教版〕11.2 功率〔解析版〕1.定义：单位时间里完成的功；或说成：单位时间内力作做的功。
2.功率的物理意义：功率是表示力做功快慢的物理量；即单位时间内完成的功。
3.公式：Fv tW P ==。
4.单位：在国际单位制中，功率单位是瓦特，符号是W 。
常用单位还有千瓦〔kW 〕、马力。
换算关系：W W kW 73511013==马力，。
5.功率公式的解释：〔1〕物体在拉力F 的作用下，以速度v 沿拉力的方向做匀速直线运动，那么拉力做功的功率等于力与物体速度的乘积，即Fv P =。
〔2〕利用该公式时要注意：拉力F 必须是恒力，且物体运动的速度应不变；v 的单位必须用m/s ，这样算出的功率单位才是W ；速度v 跟拉力F 必须对应，即v 必须是受到拉力的物体在拉力的方向上移动的速度。
【重点一】功率及其计算1.功与做功所用时间之比称为功率，它在数值上等于单位时间内所做的功，用P 表示。
功率表示力做功快慢程度。
2.在国际单位制中，规律单位是瓦特〔W 〕。
常用单位还有千瓦〔kW 〕，1kW=1×103W ；马力，1马力=735W 。
“功率〞的考查主要有对功率概念的理解和掌握程度，主要内容有：功率概念的认识以及简单计算，能进行功率的计算并利用功率解释生活中例子等。
功率在中考中出现概率很高并经常与功的概念结合出现。
考题主要题型以填空题、选择题和计算题为主，常见题型是选择题和计算型填空题，均属于根底题型，试题难度以中等为主；难度较高主要集中在判断物体〔力〕做功功率并与效率结合在一起的题目，通过对功率的计算考查学生对功率概念的理解程度。
一、选择题1．以下关于功率的说法中，正确的选项是()。
A．物体做功越多，功率越大；B．物体做功时间越短，功率越大；C．物体做功越快，功率越大；D．物体做功时间越长，功率越大2．如下图，要粗测小明同学做“引体向上〞时的功率。
第2节功率一．填空题（共6小题）1．甲、乙两物体都做匀速直线运动，它们运动的路程s和所做的功W随时间t变化的图象分别如图（a）、（b）所示，则两物体速度较大的是①（填“甲”或“乙”下同）功率较大的是②。
【解析】由图a知，甲、乙两物体的路程与时间成正比，所以做匀速直线运动；并且相同时间内，甲通过的路程长，因此甲物体的速度大于乙物体的速度；由图b知，甲乙相同时间内，乙做的功大于甲做的功，根据P＝可知，乙的功率大于甲的功率。
故答案为：甲；乙。
2．如图甲运动员身高166cm体重63kg，乙运动员身高160cm体重66kg，他们用相同时间把同样重的杠铃举起，如图。
如果两人对杠铃所做的功率分别为P甲和P乙，则P甲P乙．（选填“＞”“＝”或“＜”）【解析】由题知两人举起杠铃的重力相同，因为甲比乙高，所以举起杠铃的高度：h甲＞h乙，根据W＝Gh可得，举起杠铃做的功W甲＞W乙，又因为举起杠铃用的时间相同，所以根据P＝可知，两人对杠铃做功的功率P甲＞P乙。
故答案为：＞。
3．举重运动员在2s内把1200N的杠铃匀速举高了2m，在空中停留了3s。
前2s内的功率是W；在空中停留3s所做的功J。
【解析】前2s内运动员对杠铃的举力：F＝G＝1200N，杠铃在2s内升高的距离：s＝2m，运动员对杠铃做功：W＝Fs＝1200N×2m＝2400J，前2s内的功率是：P＝＝＝1200W。
在空中停留3s，运动员对杠铃做功：W'＝Fs'＝1200N×0m＝0J。
故答案为：1200； 0。
4．（2019•凉山州）“绿色环保，低碳出行。
”一辆纯电动公交车在水平路面上匀速行驶，发动机的功率为200kW，速度为72km/h。
公交车行驶1h，发动机做的功为J，公交车行驶的路程为m。
【解析】（1）t＝1h＝3600sW＝Pt＝200×103W×3600s＝7.2×108J。
（2）v＝72km/h＝20m/ss＝vt＝20m/s×3600s＝72000m。
《功率》一、单选题1.如图，初三(1)班学生丹丹从地上拿起一个鸡蛋，并用大约2s的时间将它匀速举过头顶，在这2s时间内，丹丹做功的功率约为()A. 0.25WB. 0.5WC. 1WD. 2W2.下列单位中，都属于功率的单位的是()A. KW J/sB. W N/m2C. N J/sD. W N⋅m3.如图1所示，水平路面由三段长度相等的粗糙区域组成。
在2N水平拉力F的作用下，物块(体积忽略不计)从区域①的最左端由静止开始运动，在刚进入区域③时撤去拉力，物块最终停在区域③的最右端。
图2为物块在区域①和②上运动的v−t图象，则()A. 区域①路面的粗糙程度比②的大B. 拉力在区域①中做功的功率比②的小C. 物块在区域①上所受的摩擦力等于2ND. 物块在区域③上运动的时间可能为1s4.一吊车在2s内将1500N的货物提高2m后，在空中停留了3s，又在5s内沿水平方向将货物移送了10m，则10s内吊车的功率为()A. 300 WB. 2000 WC. 3000 WD. 1500 W5.如图所示是甲、乙两台机械做功时的功−时间图象，由图象可知甲、乙两台机械的功率大小关系是()A. P甲>P乙B. P甲=P乙C. P甲<P乙D. 无法确定6.甲、乙两人爬楼梯比赛，已知两人体重之比为3:2，爬完相同楼高所用的时间之比为4:3，则甲、乙两人爬楼梯的功率之比为()A. 9:8B. 8:9C. 2:1D. 1:27.中学生小华在一次跳绳的体能测试中，1min内跳了120次，则他跳绳时的功率最接近()A. 5000WB. 500WC. 50WD. 5W8.下面说法中正确的是()A. 从P=W可知，功率跟功成正比，所以只要做功多，功率就大tB. 功率跟时间成反比，所以只要时间短，功率就大C. 功率大的机器比功率小的机器做功多D. 甲每小时做的功比乙每小时做的功多，甲的功率比乙的功率大9.如甲图所示，小明用弹簧测力计水平拉木块，使它先后两次沿水平木板滑动相同的距离，乙图是他两次拉动同一木块得到的距离随时间变化的图象。
初中物理11.2《功率》知识梳理02：功率的计算（2） • 审题：找出已知条件和隐含条（方法是 圈画关键词 ）
• 画图：作 辅助图 ，便于分析物体的受力情况
• 没思路看问题 ，求什么列什么，缺什么找什么。
• 熟练 单位换算 ，突破基本障碍
计算功和功率的注意事项 首先我们来复习一下功和功率的公式，即 • 功W=FS • 功率P=W/t 当我们遇到这两个公式结合再一起的习题时，要注意下面的细节：
• 所求的力到底做没做功 • 单位是否统一 • 结果是否正确 以下面的题为例：
它的正确解题过程是这样的：
功率的另一种算法 从上面的计算过程，我们看到的是最基本的公式计算，其实功率还有一种求法，下面我们来推导一下：
• 首先我们找到功率的定义公式P=W/t • 接下来我们代入功的公式W=FS • 那么功率还可以表达为P=FS/t • 其中S/t=v速度，那么上面的式子就变成了 P=Fv 没错，这就是功率的另一种求法：功率=力×时间 那么例题中第二问就会多了一种新的解法可供选择，即：F=P/v 只要知道了速度，就可以求出力F了。 其中v=S/t=5m÷10s=0.5m/s，则 F=P/v=50w÷0.5m/s=100N，殊途同归。 事实上，有些习题只有运用P=Fv才能更加快速的解决。 典型例题
根据刚才推导的功率算法P=Fv，只需要把F换成G即可，即：P=Gv 其中，重力G是不变的，那么功率P怎么变化，完全取决于速度v怎么变化；而题中恰恰给出了距离h和时间t的变化规律。 那么功率P与时间的变化关系，必然与“h-t”相同，故选择A。 （从图中我们看到h与t不是正比的关系，实际上物体下落是一个加速的过程。） 预告：4.6日更新内容 初中人教版八年级下册第十一章第三节《动能和势能》知识梳理01：动能 练习： 有不会的同学，可以私信胡子老师哦！ 公布4.4日习题答案
11.2功率课时1：功率课前预习归纳1.功率表示_____________的物理量2.定义：____________________内所做的功3.公式：_________；单位：（1）国际单位：_____（2）换算关系：1KW=_________W课堂基础落实1．图中挖掘机挖土与人力挖土做功的时间相同，我们可以用比较做功多少的方法来比较他们做功的快慢．为了比较物体做功的快慢，还可以用另一种方法：做相同的功，比较_________．为此物理学中引入新的物理量_________．（1题）（2题）2．（2012•岳阳）如图所示，用10N的水平推力推重为20N的物体沿水平方向做匀速直线运动．若5s内推力对物体做了80J的功，则在这一过程中，物体沿水平方向运动了_________m，推力做功的功率为_________W．6．甲、乙两同学推桌子时，做一样多的功，甲用了3min，乙用了2min，则甲、乙做功的别是m甲=50Kg，m乙=60Kg，爬到同一杆顶时，甲同学用5s，乙同学用6s，他们所做的功8．甲、乙两功率相同的汽车匀速行驶在平直的公路上，在相等的时间内通过的路程之比为9．（2012•无锡）学习了功率的知识后，小明和几位同学准备开展“比一比谁的功率大”的活动，他们设计了三套方案：①测量出各自的体重、爬楼用的时间和爬楼的高度，算出爬楼的功率并进行比较；②控制爬楼的时间相同，测量出各自的体重、爬楼的高度，算出爬楼做的功并进行比较；③控制爬楼的高度相同，测量出各自的体重、爬楼的时间，算出体重和时间（11题）（12题）12．（2012•十堰）用测力计沿水平方向两次拉着同一物体在同一水平面上运动，两次运动的s﹣t图象如图所示，其对应的测力计示数分别为F1和F2，功率分别为P1和P2，则它们大小400W，拖拉机的功率为25kW，则拖拉机工作4h所做的功由这头牛来完成，需要工作_____h．16．小童同学用50N的水平推力，使放在水平桌面上重200N的物体做匀速直线运动，若该物体在10s内移动4m，则在此过程中，物体受到的摩擦力是_______N，小童做功的功率是________W．17．小芳在3s内将重为60N的哑铃举高2m后，在空中停留了3s，则此人前3s内的功率为_________W；后3s内的功率为_________W；6s内的功率为_________W．18．如图为某型号两栖步兵战车，它匀速直线行驶10s通过路程100m，战车功率为1.1×106W，在这一过程中，战车行驶的速度为_____m/s．做功_____J，牵引力为_____N．（18题）（19题）综合探究19．要粗测某同学做“引体向上”的功率．（1）已经测出他的质量m，还要测出哪些物理量，如何测量？（同时用字母表示这些要测量的物理量）（2）用测出的物理量写出计算功率的表达式：________________________．。
人教版八年级物理下册第十一章功和机械能《11.2功率》课后作业学校：姓名：班级：考号：一、单选题1．小王同学用20s的时间从教学楼一楼走到三楼，则他上楼消耗的功率最接近（）A．1800W B．180W C．18W D．1.8W2．甲、乙两台机器，甲的功率比乙的大，则下面说法正确的是（）A．甲做功比乙做功快一些B．甲做的功比乙做的功多C．甲做功所用的时间更少D．乙做功比甲做功快一些3．某学生从底楼匀速走上二楼，第一次花了30秒，第二次花了20秒。
对于两次上楼，下列说法正确的是（）A．第一次做功较多，且功率也大B．第二次做功较多，且功率也大C．两次做功一样多，第二次做功的功率小D．两次做功一样多，第一次做功的功率小4．如图所示，两名运动员，甲比乙高，若他们举起相同质量的杠铃所用的时间相等，则（）A．乙做功较多，功率较小B．甲做功较多，功率较大C．甲、乙做功相等，乙的功率大D．甲做的功较多，甲、乙功率相等5．关于功率，下列说法正确的是（）A．完成的有用功越多，功率越大B．机械效率越高，功率越大C．做功用的时间越少，功率越大D．做功做得越快，功率越大6．人的心脏每跳一次大约输送8×10﹣5m3的血液，正常人血压（可看作心脏压送血液的压强）平均值约1.5×104帕，心脏跳约每分钟70次。
据此估测心脏平均功率约为（）A．1.4W B．1.03W C．2.8W D．2.1W二、填空题7．比较做功快慢有两种方法。
一是相同的时间内，比较______；二是做相同的功比较______。
8．功率是描述做功______的物理量。
小明、小勇和小利三人在进行物理课外活动﹣﹣测量每人上楼的功率。
测量前他们通过讨论设计了下面的表格，但这份表格不够完整，还应该补充______和______两列。
姓名登楼高度h/m登楼时间t/s小明小勇小利9．功率大表示物体做功___________。
某同学将一箱书搬上楼，可以有两种方法：第一种是把所有的书一起搬上楼；第二种是先搬一部分上楼，再搬剩下的部分。
