创意手工校本课程开发方案

第一课折纸——千纸鹤（共2课时）第一课时讲解步骤教学目标1.认识中国民间纸艺,了解折纸艺术；2.掌握千纸鹤的制作方法;3.加强实践活动，培养学生的动手能力活动过程与指导1.导入阶段：师:看一看今天老师给你们带来了什么?（展示之前折好的千纸鹤，并拉动千纸鹤的尾巴，千纸鹤的翅膀会动)你知道它有什么美好寓意吗?师：千纸鹤寄托了人们不同的美好愿望和祝福，传说把愿望或者祝福折进纸鹤里，折够一千只，愿望或者祝福就会实现。

今天我就来教大家怎样折千纸鹤，在以后的节日里,大家就可以用折纸鹤的方式来表达你们对别人的祝福了。

2. 准备工具正方形彩纸3. 讲解步骤第一步:将正方形彩纸对边折,折成两个长方形，再将长方形的一个角向前折，另一个角向后折，然后将折成的三角形从中间向外拉开,变成双正方形.（边讲解边演示）第二步：将双正方形的开口部分的四条边向里压进去一般,使双正方形变成双菱形.（边讲解边演示）第三步：现在请大家自主探究一下，看双菱形如何变成千纸鹤,试试看自己能不能探究出接下来的步骤。

（探究时间三分钟)当学生探究结束后，教师引导学生折好千纸鹤（完成后，向下弯折翅膀，整理好纸鹤的外形）折好的同学可以帮助未折好的同学。

第四步：用自己的笔为千纸鹤画上眼睛.第五步：拉动折好的纸鹤的尾巴，看看纸鹤的翅膀能不能动。

第二课时学生实践1。

准备折纸工具：正方形的彩纸2.学生实践，教师巡视并指导3。

欣赏小结：展示并评价学生作品第二课折纸-—皮卡丘（共2课时）第一课时讲解步骤教学目标1。

掌握皮卡丘的折纸方法2。

培养学生耐心、认真的学习态度3。

加强实践活动，培养合作精神，培养学生对折纸的兴趣活动过程与指导1。

导入阶段：师：大家有没有看过动画片《宠物小精灵》啊？那你们都知道皮卡丘吧？相信看过《宠物小精灵》的同学们都会喜欢可爱的皮卡丘，那么，如何自己制作皮卡丘呢？今天，我就来教大家用一张纸变出一只可爱皮卡丘。

2。

作品展示教师将之前已经完成的皮卡丘展示给学生看，引起学生学习皮卡丘折纸的兴趣.3.准备工具黄色正方形彩纸、黑色彩笔、红色彩笔4.讲解步骤第一步：将黄色的正方形纸沿一条对角线对折,形成一个等腰直角三角形，再沿等腰直角三角形的高对折，形成一个小的等腰直角三角形,然后展开；第二步:在有折痕的正方形彩纸的中间，按比例画好皮卡丘的脸,眼睛和嘴巴用黑色笔画，用红色笔画脸蛋，将正方形上边的两个角画两个黑色三角形（皮卡丘的耳朵）；第三步：将展开的正方形上下对折，沿中线压折成三角形。

少年宫手工制作活动计划一、指导思想培养学生的动手操作能力，同时也培养学生思维能力，充分展示学生的想象。

开拓创新，积极思考的能力。

希望通过这项活动孩子们的动手能力会有很大的提高!二、学情分析本兴趣小组成员包括三到六年级的学生，年龄跨度比较大，学生的认知水平，接收知识的能力，动手能力也不尽相同，存在很大差异，因此在教学中要充分考虑到这一点，因材施教，制定适合学生学要的教学内容，分层次教学，分等级要求。

三、活动目标1．让学生感知到手工制作的创意空间是无止境的，使学生有强烈的学习和创作欲望。

2．形成对自己的控制能力，尤其是手眼脑的协调运用。

3．让学生懂得制作与生活学习的相关道理；形成自悟的习惯。

4．通过动手制作，启发学生观察生活中的美，通过艺术美化学生的心灵。

5．使学生养成独立思考的习惯，并通过想象力创造力的培养，促进学生个性化发展。

四、教学内容1．旧饮料瓶，易拉罐的再利用。

充分利用废旧材料，进行二次创作，装扮生活。

2．纸绳的编制这是利用我们本地资源优势，用家长编制的下脚料编制小动物，小篮子等等。

3．泥塑利用农村做常见的泥巴涅制作品，在图上漂亮的颜色。

4．布艺利用下脚布料等制作作品。

五、教学方法1．鼓励式教学2．启发式教学六、教学特点1．学习及生活习惯的培养。

2．动手能力，手眼脑的协调能力的培养。

3．想象力创造力的培养。

未来社会更需要的是创新人才，因此，挖掘学生的创造性让学生受益终生。

4．主动思考能力的培养。

我们教学中主张给孩子留下的永远是问号，而不是句号。

让学生在不断探索中学会主动学习。

5．自信心的培养。

手工制作，小东西，大成就。

学生做完作品，拥有的不仅是作品，更有着满满的强烈的成就感。

再适时加上老师及家长的鼓励，让学生感知到原来我真得很棒！6．专注力的培养。

在日常生活中常常看到一些小孩子在按照家长要求来做事情，总是心不在焉。

而作他感兴趣的事情时，却能全神贯注，专心致志。

因此，我们应该注意把孩子的兴趣与培养专注力结合起来。

手工社团活动方案手工社团活动方案范文一：活动主题：手工制作社团活动目标：1、让儿童感知到手工制作的创意空间是无止境的，是儿童有强烈的学习和创作欲望。

2、形成对自己的控制能力，尤其是手眼脑的协调运用。

3、让儿童懂得制作与生活、学习的相关道理；形成自悟的习惯。

4、通过手工制作，启发儿童观察生活中的美，通过艺术美化儿童的心灵。

5、使儿童养成独立思考的习惯，并通过想象力、创造力的培养，促进儿童个性化发展。

活动准备：每次活动，学生带好手工用纸，彩笔，剪刀等手工工具。

活动形式：1、每周一开展一次活动2、以欣赏、制作手工品为主要内容手工社团活动方案范文二：折纸是孩子们非常喜爱的一项手工活动。

这一活动可以培养孩子的动手动脑能力、记忆力、想象力、创造力，而且在材料、场地等方面几乎没有任何限制，容易开展，且人人可学，乐趣多多。

我在了解了学生们对折纸艺术的热情之后，在广泛听取学生心声的基础上，由学生自己命名的“巧手变变变”折纸社团终于成立了。

自上个学期担任社团团长以来，我和孩子们间周四定期活动一次。

社团成立以来，我们已经积累了许多精美的折纸作品；在教室环境布置方面，折纸社队员们也是大显身手，用他们的折纸作品把教室装点得更加活泼、漂亮；在今年元旦期间学生们的折纸作品让老师们爱不释手。

新学期，新开始，我们手工折纸社团全体成员将继续团结合作，开拓创新，争取在学期末取得优异的成绩。

一、指导思想：本学期我将以“提高能力，全面发展”为要求，充分发挥折纸社团的独特优势，以民族纸文化为底蕴、校园文化为主体、纸艺文化为特色，充分发挥纸艺文化的示范和辐射作用，提高少年儿童的文化品位、审美情趣、人文素养和科学精神，进一步促进社团文化素质教育的持续发展。

二、工作思路：按照“四项原则、三个重点、两项工程、一个目标”开展工作。

四项原则即回归本原，凸显民族文化；抓住根本，注重纸艺普及。

三个重点即调查研究、团队建设、纸艺展演。

两项工程即打造文化品牌，搭建宣传阵地。

小班超轻粘土花朵教案【篇一：《多彩太空泥》校本课程纲要、教案】《多彩太空泥》校本课程纲要总课时：8课程类型：校本课程简介：你喜欢捏太空泥吗？想用你的小手塑造出你喜欢的事物吗？此课题可以让你用彩泥来表现生活中的事物，体验材料带来的美感。

你们就会觉得太空泥制作是一个非常精彩的世界。

课程开发的背景学校是为学生而存在的，学生的兴趣与需要，个性的充分发展，是校本课程开发的重要依据。

经过对学生的调查发现：捏太空泥适合一年级学生操作，在制作过程中会给孩子们带来无限的快乐和自我实现的成功感。

艺术是维护心来健康的良方，然而长期以来，有不少老师习惯于采用示范一模仿为主的教育模式，重在灌输示范，搞机械训练，严重束缚了孩子的双手和大脑，禁锢了孩子的思想和情感，这样以来，不仅教师教着费劲儿，学生学起来也毫无兴趣可言，通过观察、实践，我发现太空泥不仅附合了幼儿动手、动脑的协调能力，而且对培养幼儿的创造能力和创新意识有重要作用，也能够以最大限度发挥幼儿自由思维、自由想象的能力。

课程目标1、通过太空泥等材料引导学生运用揉、团、搓、捏、接等方法自由地改变形体，从而激发其探索塑造新方法的浓厚兴趣。

同时也培养同学们眼、脑、手等三者方面的协调力.2、通过对图片、动画片的欣赏，激发学生创作的思维与灵感，引导同学们在自由轻松的创作活动中，陶冶性情，培养健康的审美情趣和良好的品德情操，从而使学生对事物的观察力、空间的想象力、形象的创造力等方面得到综合性的锻炼。

3、通过对同学之间作品的评价，对创作过程中的情节交流，形成互相学习、互相进步。

课程内容与实施太空泥课程内容及专题目录1、感受彩泥的特性，揉捏简单的基本型——圆形、方形、三角形、不规则形（1课时）2、用基本型组合成有趣的形象（1课时）3、植物（2课时）4、小动物（2课时）5、快乐的创造（2课时）实施建议低年级段的太空泥教学形式以简单、有趣活动为主，并提倡课内与课外、教育与指导、发展与提高的紧密配合。

永昌中心中学校本课程教案手工编织永昌中心中学岳振英丝网花制作一、教学目标：1：基本学会丝网花的制作方法，网丝平整，扎缚齐整，造型美观。

2：培养学生动手动脑的能力，让学生在想象与创意过程中表现自我，并能树立与他人合作的团队精神。

3树立学生关心大自然，热爱生活情操，培养学生装饰家居的审美能力和制作过程中的视觉表现力。

二教学重点：1 丝网花创意设计 2套丝网的技巧三、教学难点：1：铁线圈要扎结实2：套丝网要掌握好方法，丝网套扎松紧要适宜3：合成花型、花瓣位置要适当，要拼摆整齐，线要扎紧。

三、教学准备：1材料：粗、细铁丝，丝袜，QQ线，花芯，胶带，叶片，花杆2工具：剪刀，尖嘴钳，造型管，小木棒授课之前放视频：百合花品种欣赏四、教学过程：（一）导入课题，激发兴趣同学们，刚才我们看到的花卉漂亮吗？它是纯天然的自然花卉，他鲜艳无比，绚丽多姿，鲜花给人美的享受，今天，很多人喜欢花，生活中也离不开花，养花弄草不但是一种很大的乐趣，更可以让人体会大自然的奥妙。

如今，人们家中的庭院、楼台种满各式各样的花木，它与人们朝夕相处，装饰家居，点缀生活，可也给我们带来遗憾和不舍，因为花开得再好也易凋谢，现在新兴起的一种花却能像鲜花一样留住花的生命，是什么花呢？请大家看视频。

放视频丝网花成品欣赏1 同学们，刚才看到的花朵漂亮吗？2 再仔细看一看，是鲜花吗？3 刚才看到的花朵像鲜花一样是那样的让人赏心悦目，但他不是鲜花，是纯手工制作的花卉，那同学们自己有没有做过花呢？4 老师这里做了几朵花，请同学们欣赏一下，展示作品。

尤其是色彩和质感方面比较一下，同学们知道不知道他叫什么花？这些花和刚才视频看到的花是一样的，名字叫做丝网花。

大家想不想学习他的制作方法？今天，老师就教大家做丝网花，希望同学们用自己的慧心和巧手尽心地发挥自己的想象空间，自由创作，并在创作过程中感受喜悦与成就。

大家有信心吗？显示课题：丝网花制作（二）新授一丝网花简介在做之前我们首先了解什么叫做丝网花？他产生于何时何地？有没有同学知道？丝袜花最早起源于日本，被当地人称之为东篱花，由于制作丝网花的基本材料是普通的丝袜，我们把这样有五彩铁丝和丝袜为材料手工制作的花叫做丝网花，也称为丝袜花，丝袜花在日本最初制作出来的，并逐步风靡日本，并于90年代末经台湾传入中国大陆，是今天我国大陆最流行最时尚的花。

郑州大学实验小学2017——2018学年下期校本课程教学设计课程名称：创意贺卡授课教师：蒋昀昙适用年级：二年级《创意贺卡》课程纲要课程名称纸的创意单位郑州大学实验小学设计人蒋昀昙适用年级二年级总课时数13 课程类型艺术素养类课程简介创意贺卡是综合绘画、联想、粘贴、折纸的学习活动。

既有手工工艺，又包含了绘画技能，对于二年级的小学生来说，不失为一种较为巧妙而有效的综合能力的训练。

本课创意贺卡的学习任务是通过奇妙的绘画、折纸、装饰等形式激活学生的联想，通过制作贺卡完成学生联想的表达，制作完成后在赠送贺卡的环节中，增进学生与长辈、朋友间的感情。

要求学生随意而不受约束，从不同角度去创作；制作时根据节日表达自己的心意，形式可简可繁，只要能将自己的想法表达出来就是好的作品。

背景分析目的和意义：本课程的开设是新教育的需要，也是新课程建设的需要，更是时代发展的需要，不仅可以充实儿童的校园生活；丰富我校的校本课程；也有利于全面提高学生的综合素养，切实提高学生的审美能力。

已有基础：二年级学生已经具备一定的能力；能画出自己的想法；会简单的创作；对折纸、绘画有一定的基础。

制作贺卡可以提高学生的制作能力以及审美。

所需条件：每人准备剪刀、纸、彩色笔、色卡纸、胶水。

将折纸、手工制作和贺卡结合起来。

课程目标知识目标：通过折纸添画，掌握贺卡的制作方法，培养学生动手动脑能力。

能力目标：借助学生对贺卡有联想，培养学生丰富的想像力，体会想像的乐趣，发展美术实践能力。

情感目标：激发学生美术的兴趣，培养学生发现美，创造美的能力。

学习主题主题周次∕课时内容实施要求基本贺卡的制作1/1 《分享课程纲要》知道本学期需要学习的内容2/1 《有趣的创意贺卡》实物投影仪、欣赏作品3/1 《传情达意的贺卡》课件、示范作品、制作工具。

4/1 《爱心贺卡》课件、示范作品、制作工具。

5/1 《花瓣贺卡》课件、示范作品、制作工具。

6/1 《环保贺卡》课件、示范作品、制作工具。

科技制作校本课程开发者：前言开展传播科学知识、科学方法、科学思想、科学精神的科技教育活动，培养学生的自主创新能力和实践能力，提高学生动手、动脑能力，让学生真正做到学科学、讲科学、用科学。

根据学校的活动计划，从实际出发，多形式、多渠道地设计好内容丰富多彩的活动。

结合学生的实际，因地制宜，制定切实可行的活动计划，扎扎实实地开展多种形式的科技活动；科技辅导员要注意引导学生关注生活中的科学，身边科学，注意寓思想教育于活动之中。

1、培养学生探究性学习和不断钻研的学习习惯。

发展学生的兴趣爱好与特长。

2、培养学生克服困难的意志和毅力，使学生对失败有承受力，有顽强拼搏精神。

3、使学生初步树立正确的科学价值观，建立科学必胜的信念，培养创新意识。

4、通过各种科学探究活动，学习和运用科学的客观标准和准则，学会一些科学研究方法。

培养学生独立思考和独立完成任务的能力；社交活动能力；语言表达能力；组织工作能力；搜集和处理资料的能力；动手实践能力；创新意识和创新能力。

5、通过小实验和各种研究活动，掌握科学观察的方法，培养解决实际问题、动手实践的能力。

初步学会科学实验的方法，具有一定的实验能力。

6、让学生感知到手工制作的创意空间是无止境的，使学生有强烈的学习和创作欲望。

7、形成对自己的控制能力，尤其是手眼脑的协调运用。

8、让学生懂得制作与生活学习的相关道理；形成自悟的习惯。

目录第一章易拉罐飞机的制作 (6)第二章用易拉罐手工制作帆船 (13)第三章自制简易的wi-fi路由信号放大器 (16)第四章制作铅笔弓箭 (19)第五章制作鸡蛋喷气船 (21)第六章自制发电机的科技小制作 (24)第七章制作电磁小秋千 (26)第八章制作会爬坡的塑料瓶 (28)第九章自制地震预警灯 (29)第十章自制黑色熊猫鼠标垫 (31)第十一章制作简单的挤牙膏器 (33)第十二章手工制作滑翔机 (34)第十三章制作迷你弹力小火箭 (36)第十四章制作简易的菱形方块风筝 (37)第十五章简易回旋器的制作方法 (39)第十六章吸管小台灯 (40)第十七章光盘气垫船 (44)第十八章、万花筒的制作方法 (47)一、易拉罐飞机的制作一、材料及工具二、方法及步骤二、用易拉罐手工制作帆船内容提要：材料：三个易拉罐，两双环保筷子，红头绳子，自画的帆船彩帆，双面胶纸，橡皮条。

手工工作计划7篇手工工作计划篇1手工协会为促进社团的发展，扩大社团在全院的影响，特制定了以下工作计划：一.正常开展每两周一次的制作活动，制作时间为课余的两个半小时，教会员学习手工作品制作.根据实际安排，安排八到十门课程。

课程介绍：手揉纸玫瑰纸娃娃不织布蛋糕衍纸贺卡或衍纸花盆中国结丝网花皮革皱纹纸做的花布艺二和其它社团举行联谊活动，丰富同学课余生活。

①宣传部1、招新宣传工作，张贴海报，2、活动现场的拍摄、记录⑵采购部：为每次制作采购所需材料⑶财务部：为采购和组办活动中所需的经费开销做出预算及记录⑷外联部：负责联谊并争取拉到赞助商或进行义卖活动⑸组织部：每次主办活动的总组织与总策划和会议记录⑹后勤部：在每次的采购中配合采购部进行采购，在每次的活动组办中配合组织部进行活动⑺制作部：除了平时的作品征集外加遇上特殊活动需在短时间内完成作品。

由制作部与社团的成员一同完成以上是手工协会的工作计划，我们会不断充实自己，更好的执行并完成计划，提高社团的活动质量，为成为优秀社团作出更多的努力！手工工作计划篇2为了提高学生的探究兴趣,增强学生的创新意识,拓展学生的创造能力,开拓学生的思维能力,丰富学生的课余文化生活，本学期学校特组建兴趣小组,为今后培养人才起到添砖加瓦的作用，本学期手工制作兴趣小组活动计划如下：一、活动目标本学期开设的手工制作兴趣活动为一部分有这方面特长爱好的学生提供一个展示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，以点带面，促进我校的科技发展。

提高学生的动手能力及创造能力。

同时让学生在创作活动中体验变废为宝的创作乐趣。

二、活动方式:1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

2、每周星期五的5、6节课开始活动，小组成员必须准时到达活动室。

4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

三、活动内容1、折纸2、剪纸3、小制作四、具体安排如下:第三周:清点人数，整顿组员，通知学生准备材料，工具。

橡⽪泥校本课程纲要王海群《橡⽪泥》校本课程纲要⼀、课程说明1、课程名称：《橡⽪泥》2、开发者：王海群3、主讲教师：王海群4、教材类型：⾃编活动教材5、课时安排：32课时6、适⽤对象：⼆年级学⽣7、适⽤周期；⼆学年⼆、课程理念⼆年级学⽣虽然年龄⼩，但是好奇⼼强，学习积极性⾼，拥有活跃的思维并具备⼀定的动⼿能⼒。

根据他们的年龄和⼼理特征，此阶段的校本课程内容以培养学⽣动⼿能⼒和创造能⼒为主的橡⽪泥制作课。

通过捏橡⽪泥这种丰富多彩的活动，培养学⽣动⼿能⼒和欣赏美、创造美的能⼒，并在活动中促进学⽣学习⽅式的转变，激发学⽣的参与意识，合作交流和主动创新意识三、设计思路1. 多种形式培养兴趣，⽣动活泼发掘潜能。

充分挖掘学科课程的科技含量，有意识、有计划地对学⽣进⾏科学思想和科学⽅法的教育，结合学⽣特点适当补充⼀些科普新知识和科学技术研究成果，激发学⽣的兴趣。

2. 尊重学⽣的主体地位，以学⽣⾃主活动为主，教师讲授、指导少⽽精，尽量让学⽣多练、多动，多给学⽣时间以发挥创作空间。

3. 采取⽣动、活泼、有趣的教学⽅式，呈现⼀个愉悦、和谐的4. 对学⽣学习中的表现进⾏及时⽽且积极的评价，激励新的创新⽕花的迸发。

5. 教学内容、⽅法应以学⽣实际情况⽽定，教师应从学⽣的能⼒、效果等差课堂氛围，引导学⽣积极参与。

异出发，因材施教，灵活的作内容形式上的调整，使全体学⽣都得到发展。

四、课程⽬标1. 培养学⽣的动⼿能⼒和创造能⼒，在活动中培养学⽣热爱劳动、热爱学习、勇于探索实践的良好品质。

2. 转变学⽣学习⽅式，激发学⽣学习兴趣和参与意识，并学会主动交流、合作分享、实践创新。

3. 学习和掌握⼿⼯制作的基本知识、基本技能和⽅法，培养学⽣的科学态度和创新意识。

4. 培养学⽣收集、分析、整理信息、解决问题的能⼒，并在动⼿中激发学⽣欣赏美、创造美的能⼒。

五、课程设置总课时为16节课，每节60分钟1.开学常规教育 1课时2.橡⽪泥贴画——蘑菇、⼩房⼦、⼩轿车、⽔杯 (8课时)3.橡⽪泥制作——西⽠、⾹蕉、橡⽪泥⼩动物、⼩乌龟、瓢⾍有趣的刺猬、企鹅笨笨、花园、快乐的⼀家、装饰袜⼦（14课时）4.⾃⼰制作⼀幅橡⽪泥画⾯。

校本课程的具体案例及评价案例一：创意手工制作课程创意手工制作课程是学校开设的一门校本课程，旨在培养学生的动手能力和创新思维。

该课程以手工制作为主要教学内容，包括折纸、剪纸、陶艺、布艺等多种形式。

教师会根据学生的兴趣和特长，引导学生选择适合自己的手工制作项目，并给予相应的指导和帮助。

评价：创意手工制作课程具有很高的实践性和趣味性，能够激发学生的学习兴趣和创造力。

同时，该课程注重培养学生的动手能力和团队合作精神，有助于提高学生的综合素质。

但是，该课程需要更多的教学资源和技术支持，需要学校和教师投入更多的精力和时间。

案例二：传统文化体验课程传统文化体验课程是学校开设的一门校本课程，旨在弘扬中华民族传统文化，培养学生的文化自信和民族自豪感。

该课程以传统文化为主题，包括诗词、书法、国画、京剧等多种形式。

教师会引导学生了解和体验传统文化，并组织学生参加各种传统文化活动，如诗词朗诵比赛、书法比赛等。

评价：传统文化体验课程具有很高的文化价值和教育意义，能够培养学生的文化素养和道德品质。

同时，该课程能够增强学生的民族自豪感和文化自信，有助于提高学生的综合素质。

但是，该课程需要更多的专业师资和教学资源，需要学校和教师投入更多的精力和时间。

案例三：科技探索实践课程科技探索实践课程是学校开设的一门校本课程，旨在培养学生的科学素养和实践能力。

该课程以科技探索为主题，包括机器人、编程、科学实验等多种形式。

教师会引导学生参加各种科技实践活动，如制作机器人模型、进行科学实验等，并给予相应的指导和帮助。

评价：科技探索实践课程具有很高的实践性和创新性，能够激发学生的学习兴趣和创造力。

同时，该课程注重培养学生的科学素养和实践能力，有助于提高学生的综合素质。

但是，该课程需要更多的专业师资和技术支持，需要学校和教师投入更多的精力和时间。

总的来说，这些校本课程都是为了培养学生的综合素质和创造力而设计的。

它们注重实践性和趣味性，能够激发学生的学习兴趣和创造力。

实用标准 文档大全 纸花马蹄莲的制作 学习目的： 了解学前专业手工纸花制作的基本概念和基本学习要求；了解学前专业手工纸花制作的一般规律及材料材料；掌握手工制品欣赏和评价的标准。 学习要求： 1、掌握学前专业手工的基本概念 2、了解纸花制作的一般规律 教学重点：引导学生利用彩皱纹纸制作马蹄莲。 教学难点：使学生在实践中掌握制作马蹄莲的一般步骤和方法 教学方法：讲授法、案例教学法 媒介：实例法 教学内容及 过程设计 一、创设情境、激发兴趣。 师：同学们，喜欢花吗?今天，我给大家带来了一种花，我想大家一看就知道它的名字！ 师：只可惜再美的花也有凋谢的时候,多想留住这美好的瞬间呀同学们,你们有什么办法吗？ (引导学生想到：制作纸花马蹄莲 ,教师随之,揭示课题) 二、自主探究、合作交流。 1、出示制作好的马蹄莲 (教师在讲台前展示) 师：看！这是老师做的马蹄莲,漂亮吗？请大家仔细欣赏！ 2、研究马蹄莲的制作 ⑴研讨做法 师：你们知道它是怎样做出来的吗？ a、引导学生分小组探讨马蹄莲的制作方法及步骤 b、学生汇报讨论结果 b、归纳总结制作方法：做各部分---捆扎花朵---整理成型 ⑵实践制作 a、准备阶段 老师示范花瓣、花蕊、花叶的制作方法。 学生小组分工制作马蹄莲的各部分。 （学生分工制作，教师巡回指导。） b、捆扎阶段 引导学生研究捆扎的方法、技巧。 师生共同总结捆扎的方法及注意事项。 分组实施捆扎马蹄莲。 c、整理阶段 （引导学生将花的花瓣、花叶整合。做出成品）? 实用标准 文档大全 三、评价反馈、展示作品。 师：谁愿意代表你们小组来展示一下小组制作的作品。 （学生展示作品） 师：请同学评一评，你觉得哪一幅作品最漂亮、最赋有创意？并说出理由。 （学生进行个性化评价） 师小结：如果我们用欣赏的眼光去看每一件作品，能够取人之长，补己之短，你的作品就会更完美。 四、 延伸教学 今天，我发现大家制作的绉纸花都非常漂亮，那么我再来考考大家是不是只有绉纸才能制作出鲜花的样子呢？还有什么材料也能制作呢？（毛线、纸、水晶、丝网、布） 我希望有机会的话，大家能尝试一下用其它的材料制作各种各样的花，同时也希望在即将到来的母亲节上，能把自己亲手做的花献给母亲。

文体艺术的精神内涵方面，也存着严重的匮乏。

开展有效的“美育教学”工作，我认为就能够很好的帮助小学生构建高尚的道德品格，以及提高学生的精神内涵。

例如为了培养学生们较高的道德修养，我们的校园里会经常出现一些这样的标语：“在校园内的草地上，可以写‘一草一木皆生命，一枝一叶总关情’；在学校中的走廊里，可以写‘生活是欺骗不了的，一个人要生活得光明磊落’、‘应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德’；在运动场上，可以写‘即使是一点小小的爱心行为，只要我们从自身做起，帮助别人，把爱洒向生活周围的人，就能把快乐留给自己’”，通过这些标语，能够展开“潜移默化”的道德性教育，我相信在通过一点一滴的影响，学生们的道德修养会得到不断的提高。

为了培养学生高尚的文化内涵，以及精神内容，我认为小学教学工作应该展开多元化的教学内容，例如有必要引入一些舞蹈、戏曲、乐器，网球运动等相关的教学课程，以此来提高学生们的精神需要。

三、“美育教学”能够提高学生们的感知能力对于小学生来说，他们的心智尚处在萌芽阶段，他们的感知力一般较弱。

“美育教学”的主要任务就是培养学生们的感知能力、鉴赏能力与创造能力。

这里所谓的感知能力是指学生对事与物的感知而产生的的判断能力。

较高的感知能力能够帮助学生们判别是与非、判别美与丑、判别高与低。

例如在教学活动中，我们可以展开一些情景化教学，如开展的《负荆请罪》的话剧表演，把角色分配给学生，通过他们自身的表演，我相信他们对人物心理的揣测能力会不断提高。

通过这样的“美育教学”，能够很好的提高学生们的判别能力、以及对事物的分析能力，从而我相信学生们的感知能力将会得到极大的提高。

四、总结正如蔡元培在《蔡元培教育文选》中所说的“所以吾人急应提倡美育，使人生美化，使人的性灵托于美，而将忧患忘却。

于学校中可实现者，如音乐、图画、旅行、游戏、演剧等，均可去做，以之代替不好的消遣”，在我看来，美育是小学教育的灵魂，它可以使学生心灵得到升华、行为得到规范、思维得到提高。

小学生手工制作教学计划为贯彻国家新课标的安排，全面实施素质教育，大力开展科技教育活动，努力提高青少年学生的科学素养和科技实践能力，积极培养创新型人才，我校开办手工制作课外小组，计划如下：活动目的：为全面推进素质教育，丰富学生的课外生活，培养学生的动手能力、发现和发展学生多方面的潜能，使他们成为具有初步的创新精神和实践能力的“四有”新人。

学生情况分析：手工制作小组现有一、二年级学生人40人，学生的动手能力参差不齐。

一年级学生的动手能力、自控能力、接受能力较差，二年级学生在各方面都相对要好一些。

本学期内容安排：这学期主要教授孩子学习折纸的基本技法。

目标:教会学生折纸的基本技巧、方法。

课时安排：本学期共安排36课时活动内容：《学折纸》这本书中的内容。

要求：在活动期间要求学生要严格遵守纪律，不得打闹，要听从教师的安排，要注意安全，不得手拿活动器具乱摇，以免碰伤同学，如有不遵守者取消活动资格。

教学措施：1、认真做好手工制作的宣传动员工作，认识现代科技发展迅猛，具备创新能力是迎接未来世界挑战的需要，激发学生学习、探究科学的兴趣。

2、注重总结经验，积累材料。

把组织活动过程的所有原始材料全部搜集好，并与作品一并保存。

3、充分动员，多渠道地开展自我展示活动，让学生充分展现自我。

4、采取各种方式表优促劣，激发学生的学习积极性。

5、做好与各班班主任的协调与沟通工作。

手工兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。

课外手工兴趣小组，在于培养学生对手工制作的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。

现将本学期手工制作小组的活动安排制定如下：一、学期目标1、了解三年级小学生发展情况下,注重一二年级小学生的经验积累,开展多种活动方式、方法，加强学生与老师、学生与学生之间的互动学习。

2、在学生的生活中寻找孩子关注的主题内容，开创孩子的思维，使之成为新的主题内容。

小学手工进度计划指导思想：为了进一步贯彻落实好《中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》文件精神，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面实施素质教育，大力开展科技教育活动，努力提高青少年学生的科学素养和科技实践能力，积极培养创新型人才。

培养学生的动手操作能力，同时也培养学生思维能力，充分展示学生的想象。

开拓创新，积极思考的能力。

希望通过这项活动孩子们的动手能力会有很大的提高!工作目标：1、教学生学会手工操作的基本技巧和方法。

2、锻炼学生的动手能力，陶冶情操。

3、帮助学生在兴趣中学习，学习中快乐，快乐中自信，自信中进取。

4、培养学生的科技意识，全面提高学生科学素养。

进一步开发和发挥学生的创造性思维和创造能力。

5、通过这项活动，让学生的动手能力，观察能力等各方面得到很大的提高，同时也让学生学会废物利用，提高学生的审美能力和美化生活的能力。

6、欣赏优秀的手工制作作品，从中体会到手工制作与民族文化、生活的密切联系，使学生继承民族文化，热爱生活，热爱大自然。

为了提高学生的探究兴趣,增强学生的创新意识,拓展学生的创造能力,开拓学生的思维能力,丰富学生的课余文化生活，本学期学校特组建兴趣小组,为今后培养人才起到添砖加瓦的作用，本学期手工制作兴趣小组活动计划如下：一、活动目标本学期开设的手工制作兴趣活动为一部分有这方面特长爱好的学生提供一个展示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，以点带面，促进我校的科技发展。

提高学生的动手能力及创造能力。

同时让学生在创作活动中体验变废为宝的创作乐趣。

二、活动方式:1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

2、每周星期五的5、6节课开始活动，小组成员必须准时到达活动室。

4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

三、活动内容1、折纸2、剪纸3、小制作四、具体安排如下:第三周:清点人数，整顿组员，通知学生准备材料，工具。

第四、五周：剪纸活动，教给学生简单的剪纸方法。

制作手工花篮的教案篇一：手工制作课教案手工制作课教案第一课时：个性贺卡1、材料：卡纸（或笔记本封面）一张、花纸七小张（约一平方分米）2、工具：剪刀、胶纸、笔3、步骤：①将卡纸剪成笔记本封面大小的长方形（或其它一切学生喜爱的形状，比如卡通、心形等，让学生发挥其个性），并将剪好的卡纸对折成笔记本形状，压一压。

②取出一张花纸，折叠之后剪出一朵有八个花瓣形状的花，剪去其中一瓣，用笔在花的中心画上花蕊，然后用胶纸把首尾两瓣贴在一起，变成一朵有立体感的花。

按照这样的方法做出七朵花。

③打开刚才那个用卡纸做成的小本子，将花相互挨着贴在里面（要能相互牵扯到，打开时花才会盛开）。

④将刚才剪下的花瓣两两拼在一起，拼成一个个心形，用于点缀封面。

（这一点利用了制作过程中产生的零碎材料，体现了环保的理念。

）⑤最后，在贺卡的封面或里面写下祝福或画上自己喜欢的图。

（再次让学生发挥其个性。

）第二课时：花篮1、材料：塑料瓶（如2.5L的雪碧饮料瓶）一个、塑料袋（红、白、黄、黒、蓝等颜色）若干个、小棍子（如用完了的笔芯、香烧完了剩下的竹签等）若干根2、工具：剪刀、胶纸、（订书机）3、步骤：①把塑料瓶剪成两半，取其下半部分，然后沿着其边缘剪出竖着的条条，取其中相对的两条，用胶纸贴紧或订书机订紧，形成花篮的提把，然后把其它条条往四周压开。

②用塑料袋一边扭着一边围着笔芯（或其它条状物）卷，卷成玫瑰花的形状，然后用胶纸把花的下端固定在笔芯上，防止其散开。

按照此方法用各种颜色的塑料袋做出若干朵玫瑰花。

③将做好的玫瑰花插进花篮里，一个盛满玫瑰花的花篮就完成了。

第三课时：风铃1、材料：塑料瓶（上节课做花篮剩下的塑料瓶的上半部分可利用）、线、没用的金属钥匙（或其它小件的破铜烂铁）2、工具：剪刀3、步骤：①修剪塑料瓶的边缘（学生可根据自己的喜好，修剪成波浪、锯齿等形状）。

②用剪刀在塑料瓶边缘钻几个小孔。

③用线把金属钥匙两两绑在一起，线另一端穿进塑料瓶边缘的小孔，绑紧。