最新初二物理摩擦力知识点

第三节摩擦力快速导读：知识点1：摩擦力知识点2：摩擦力的方向知识点3：影响滑动摩擦力大小的因素知识点4：摩擦力的利用与防止知识点1：摩擦力1、摩擦力的产生条件①接触面粗糙;②两物体相互接触并相互挤压(产生压力);③两物体间发生相对运动或相对运动趋势.三个条件缺一不可.【注意】摩擦力的产生有两种情况,一种是两个互相接触的物体已经发生相对运动,此时在接触面上会产生摩擦力;另一种是两物体没有发生相对运动，但有相对运动的趋势，如用力推箱子但未推动时，虽然箱子处于静止状态，但箱子在推力作用下已有了“要发生”相对运动的趋势，此时地面对箱子就产生了摩擦力。

2、摩擦力的作用效果摩擦力的作用是阻碍物体相对运动(或相对运动趋势)，而不是阻碍物体运动。

相对运动”(或相对运动趋势)是以相互接触的物体作为参照物的；“物体运动”可能是以其他物体作为参照物的。

知识点2：摩擦力的方向1、摩擦力的方向摩擦力的方向一定与物体相对运动(或相对运动趋势)方向相反，而不是与运动方向相反。

如骑自行车时，地面给后车轮的摩擦力向前，与车运动的方向相同.由此可知:①摩擦力的方向不一定总是与物体运动方向相反,有时也与物体运动方向同。

②摩擦力也不一定都是阻力,有时也可以是动力，如人走路时脚向后蹬地，脚相对地面有一个向后运动的趋势，地面对脚有一个向前的摩擦力,使人相对于地面向前运动,成为人向前的动力。

归/纳/总/结：2、判断摩擦力方向的三种方法Ⅰ、由摩擦力概念判断摩擦力的方向与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反。

Ⅱ、由假设方法判断此方法通常用来判断相对静止的物体间所受静摩擦力的方向。

首先假设物体不受摩擦力，确定研究对象与参照物之间将会出现的相对运动情况，则研究对象所受摩擦力的方向与将会出现的运动趋势方向相反。

Ⅲ、由二力平衡的性质判断一对平衡力的方向相反，可以通过判断平衡力来判断摩擦力的方向，3、摩擦力的分类：静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力4、三种摩擦的比较【静摩擦】1.定义：两个相互接触的静止物体，当它们之间存在相对运动趋势时产生的摩擦，称为静摩擦2.简介：推物体而不动产生的摩擦为静摩擦.3.示例：手握瓶子静止时，手与瓶子之间的摩擦.【滑动摩擦】1.定义：一个物体在另一个物体表面上相对滑动时，产生的阻碍相对滑动的摩擦叫滑动摩擦。

八年级力学摩擦力知识点摩擦力是我们日常生活中经常遇到的力量，它可以使运动物体减速或停止运动。

在力学中，我们把摩擦力分为静摩擦力和动摩擦力。

本文将为大家详细介绍八年级力学摩擦力的知识点。

一、静摩擦力静摩擦力是物体在静止状态下所受到的摩擦力。

当物体处于静止状态时，它所受到的静摩擦力大小等于施加在它上面的力的大小，且方向相反。

若施加在物体上的力超过了静摩擦力的极限值，物体就会开始运动。

1. 静摩擦力的计算式静摩擦力大小的计算式为Fs≤f_smax，其中 Fs 为施加在物体上的力的大小，f_smax 为物体所能承受的最大静摩擦力大小。

2. 静摩擦力的影响因素静摩擦力的大小与物体之间的摩擦系数和物体所接触的表面积有关。

不同的摩擦系数取值范围不同，同一种物体在不同的表面接触时摩擦系数也会有所不同。

二、动摩擦力动摩擦力是物体在运动状态下所受到的摩擦力。

与静摩擦力不同的是，动摩擦力的大小不等于施加在物体上的力的大小，它的大小取决于物体的运动状态和接触表面的性质。

1. 动摩擦力的计算式动摩擦力大小的计算式为 Fd= f_dFn，其中 Fd 为施加在物体上的力的大小，f_d 为物体与所接触表面的动摩擦系数，Fn 为物体垂直于所接触表面的支持力。

2. 动摩擦力的影响因素动摩擦力的大小与物体所接触表面的属性、物体的形状以及表面之间的相对运动状态有关。

三、静摩擦力和动摩擦力的应用静摩擦力和动摩擦力广泛应用于日常生活和工程领域。

例如，常见的汽车制动就是利用车轮与地面接触的静摩擦力和动摩擦力来实现制动的。

在工业生产中，人们也常常利用摩擦力来改变机器的转动速度和方向，或者在输送带上运输物品。

总之，摩擦力作为重要的力量存在于我们生活的方方面面，我们必须充分了解它的基本原理和应用，以更好地应对日常生活和工作中的各种挑战。

摩擦力知识点复习在我们的日常生活中，摩擦力无处不在。

无论是行走、骑车，还是拿起物品，摩擦力都在发挥着重要的作用。

那么，让我们一起来复习一下摩擦力的相关知识点吧。

首先，我们要明白什么是摩擦力。

摩擦力是指当两个相互接触的物体相对运动或有相对运动的趋势时，在接触面上产生的一种阻碍相对运动的力。

摩擦力可以分为静摩擦力、滑动摩擦力和滚动摩擦力。

静摩擦力是指两个相互接触的物体，有相对运动的趋势但尚未发生相对运动时产生的摩擦力。

比如说，我们用力推一个静止在水平地面上的箱子，在箱子未被推动之前，地面给箱子的摩擦力就是静摩擦力。

静摩擦力的大小会随着我们施加的推力而变化，直到推力大于最大静摩擦力时，物体才会开始运动。

最大静摩擦力的大小与接触面的粗糙程度以及正压力有关。

滑动摩擦力则是当两个相互接触的物体发生相对滑动时产生的摩擦力。

比如，我们在粗糙的平面上推动一个箱子，箱子与平面之间的摩擦力就是滑动摩擦力。

滑动摩擦力的大小只与接触面的粗糙程度、正压力的大小有关。

其计算公式为：f ＝μN，其中 f 表示滑动摩擦力，μ是动摩擦因数，N 是正压力。

滚动摩擦力是指一个物体在另一个物体表面滚动时产生的摩擦力。

在实际生活中，滚动摩擦力通常比滑动摩擦力小很多。

比如，我们推动一个轮子滚动比推动一个同样重量的滑块滑动要轻松得多。

接下来，我们来看看影响摩擦力大小的因素。

接触面的粗糙程度是一个重要因素。

接触面越粗糙，摩擦力往往越大。

比如，在冰面上行走比在粗糙的水泥地面上行走更容易滑倒，就是因为冰面相对光滑，摩擦力较小。

正压力的大小也会影响摩擦力。

正压力越大，摩擦力通常也会越大。

例如，用更大的力将物体压在接触面上，摩擦力会随之增加。

另外，摩擦力的方向总是与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反。

这是判断摩擦力方向的关键。

在实际应用中，摩擦力既有有利的一面，也有不利的一面。

有利的方面，比如我们走路时，鞋底与地面之间的摩擦力能使我们不会滑倒；汽车的刹车系统依靠摩擦力来使车辆减速停车；铅笔能够在纸上写字，也是因为笔尖与纸张之间存在摩擦力。

八年级上册摩擦力知识点摩擦力是物体间接触时表现出来的一种力。

摩擦力在我们的日常生活中无处不在，掌握摩擦力的知识，有助于我们更好地理解物理世界，更好地应用物理知识。

一、摩擦力的概念摩擦力是由物体间表面互相接触而产生的力。

摩擦力的大小取决于物体之间的接触面积和表面粗糙程度，摩擦力的方向与物体间相互拖动的方向相反。

二、静摩擦力与动摩擦力1. 静摩擦力当两个物体间相互压紧但没有相对滑动时，所产生的摩擦力叫作静摩擦力。

静摩擦力的大小与施加在物体上的力的大小成一定比例关系，且静摩擦力的大小不能超过物体之间压紧时所能承受的最大值，称为最大静摩擦力。

当施加在物体上的力小于等于最大静摩擦力时，物体将保持静止；当施加在物体上的力大于最大静摩擦力时，物体将开始运动。

2. 动摩擦力当两个物体间相对滑动时，所产生的摩擦力叫作动摩擦力。

动摩擦力的大小通常小于最大静摩擦力，而且通常等于运动过程中所施加的力的一定比例。

三、摩擦系数摩擦系数是两个物体间摩擦力与物体所受的垂直力之比，通常用字母μ表示，即μ = 摩擦力 / 垂直力。

摩擦系数大小与物体之间的接触表面性质有关，表面越粗糙，摩擦系数越大，反之越小。

由于摩擦系数是一个比例关系，因此摩擦力的大小与垂直力的大小成正比，而与物体间接触面积无关。

四、摩擦力的应用1. 摩擦力在交通工具上的应用在交通工具上，摩擦力的作用主要体现在车轮与地面的接触以及车轮与刹车片的接触上。

通过调整刹车片与车轮的接触面积以及摩擦系数，可以实现车轮制动和加速的功能。

2. 摩擦力在机械设备上的应用在机械设备上，摩擦力的作用主要体现在机械部件的配合以及传递动力、传递运动方向。

通过调整摩擦系数，可以控制机械设备的运动方式和速度。

3. 摩擦力在体育运动中的应用在一些体育运动中，如滑雪、溜冰、板球等，摩擦力的作用十分重要。

运动员可通过技巧和科学训练，调整运动过程中的摩擦系数和摩擦力大小，实现更好的运动效果。

综上所述，摩擦力是物体之间的一种力，静摩擦力和动摩擦力分别在不同情况下产生。

摩擦力两个互相接触的物体,当它们做相对运动或有相对运动的趋势时,在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力。

1、方向:摩擦力的方向总是跟物体相对运动(趋势）的方向相反.2、作用点：摩擦力的实际作用点是在两个物体的接触面上.3、摩擦力产生的条件：①两个物体相互接触切且有压力；②要发生或将要发生相对运动；③表面粗糙；4、摩擦力的种类：静摩擦、动摩擦(滑动摩擦、滚动摩擦）5、滑动摩擦力与滚动摩擦力区别:一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦叫做滑动摩擦。

一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦叫做滚动摩擦。

在相同条件下,滚动摩擦往往比滑动摩擦小得多。

6、影响摩擦力大小因素：①接触面粗糙程度②接触面受到的压力注意，压力越大,接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。

7、实验探究：实验重点是测滑动摩擦力大小。

根据二力平衡的条件，用弹簧测力计沿水平方向拉着物体，在水平面上作匀速直线运动。

此时，拉力与摩擦力平衡，其大小相等，弹簧测力计的读数跟摩擦力的大小相等。

所以，从弹簧测力计的示数中就知道摩擦力的大小.实验方法是控制变量法。

改进：把滑块放到木板上,将弹簧测力计右端固定,左端水平拉着滑块，水平抽动长木板，如下所示，读出测力计示数这种情况下拉动木板可以不匀速，弹簧测力计示数稳定要点诠释：决定摩擦力大小的因素中没有“接触面积"，物体间摩擦力的大小跟接触面的“大小”无关，而是跟接触面的“粗糙程度”有关.与“拉力大小"也无关.8、知道下列增大和减小摩擦力的方法：增大摩擦减小摩擦方法举例方法举例增大压力用力捏闸减小压力推轻箱子使接触面粗糙鞋底刻花纹使接触面光滑磨光刀面变滚动为滑动刹车过程变滑动为滚动车轮使摩擦面分离加润滑油给机器点油加气垫气垫船磁悬浮磁悬浮列车9、摩擦力大小分析如：A处于静止状态：根据二力平衡的条件，一开始,重力等于摩擦力。

1.压力增大时,A静止，摩擦力不变，2。

压力减小时，A可能静止或改变运动状态向下滑,静止时摩擦力大小不变,下滑时摩擦力减小（一般不考第2点）A处于匀速直线下滑状态：根据二力平衡的条件，一开始，重力等于摩擦力。

初中物理摩擦力知识点总结知识点1 摩擦力一、摩擦力的概念摩擦力是指两个相互接触的物体，当它们做相对运动或有相对运动趋势时，在接触面上产生的一种阻碍相对运动或相对运动趋势的力。

二、摩擦力的特点摩擦力的大小与接触面的压力成正比。

接触面的材质越粗糙，摩擦力越大。

摩擦力与接触面积的大小无关。

摩擦力的方向总是与物体相对运动的方向相反。

三、摩擦力的分类①滑动摩擦力：两物体间因发生相对滑动而产生的摩擦力。

②滚动摩擦力：两个物体表面发生滚动产生的摩擦力。

③静摩擦力：有相对运动趋势但未发生相对运动时产生的摩擦力。

四. 理解摩擦力①摩擦力是一种阻碍相对运动的力，但是摩擦力的方向并不一定和运动方向相反，而是总是与物体的相对运动方向相反。

②摩擦力的大小与接触面的面积的大小无关。

五、摩擦力的应用摩擦力可以阻止物体滑动，如刹车、防滑垫等。

摩擦力可以使物体运动，如行走、书写等。

六、计算摩擦力静摩擦力：最大静摩擦力：Ff≤μsN实际静摩擦力：Ff=μsN滑动摩擦力：Ff=μdN其中：Ff：摩擦力(N)μs：静摩擦系数μd：滑动摩擦系数N：压力(N)七、影响摩擦力大小的因素接触面的压力：压力越大，摩擦力越大。

接触面的材质：接触面的材质越粗糙，摩擦力越大。

物体的运动状态：物体在接触面上有相对运动时，滑动摩擦力小于静摩擦力。

八、摩擦力练习题1.一个重为100N 的物体，放在水平桌面上，静止不动，求物体受到的静摩擦力是多少？2.一个重为100N 的物体，放在水平桌面上，推力为50N，求物体受到的摩擦力是多少？3.一个重为100N 的物体，放在倾斜的桌面上，与桌面倾斜角为30°，求物体受到的滑动摩擦力是多少？答案1.100N2.50N3.50N知识点2 增大和减小摩擦力1. 增大有意的摩擦力的方法：增大压力，使接触面变粗糙，变滚动为滑动。

2. 减小有害摩擦的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，用滚动代替滑动，使两个相互接触的摩擦面彼此分离（如加润滑油）等。

总结摩擦力知识点一、摩擦力的分类摩擦力通常被分为静摩擦力和动摩擦力两种。

1.静摩擦力当物体表面之间相对运动是处于静止状态时，所产生的摩擦力称为静摩擦力。

静摩擦力的大小与物体之间的接触力有关，它可以阻止物体相对运动直到一个相对运动开端的力被施加。

2.动摩擦力当物体表面之间相对运动时，所产生的摩擦力称为动摩擦力。

动摩擦力的大小是与相对运动速度成正比的，不同物体之间的动摩擦系数不同。

二、摩擦力的影响因素摩擦力的大小受很多因素的影响。

1.物体表面的粗糙程度物体表面的粗糙程度对摩擦力的大小有很大的影响。

表面越光滑，摩擦力越小；表面越粗糙，摩擦力越大。

这是因为光滑的表面接触面积小，而粗糙的表面接触面积大，大的接触面积会增加摩擦力。

2.物体之间的力物体之间的接触力也会影响摩擦力的大小，接触力越大，摩擦力越大。

例如，用手推动一个物体时，我们会用力推，这就是为了增加接触力以增大摩擦力。

3.表面间的润滑程度表面间的润滑程度也会影响摩擦力的大小。

如果润滑层较薄，则可减小摩擦力；如果润滑层很厚，则会增加物体之间的摩擦力。

4.物体之间的相对运动速度动摩擦力的大小与物体之间的相对运动速度成正比。

当物体相对速度增大时，动摩擦力也随之增大。

三、摩擦力的应用摩擦力在生活和工程实践中有着广泛的应用。

1.运动摩擦力可以用来控制物体的运动。

例如，汽车在行驶时，需要靠摩擦力在轮胎和地面之间产生的力来提供牵引力，从而使车辆加速、减速和转向。

2.刹车摩擦力也是刹车的基础。

当车辆需要停止时，制动器将制动盘或制动鼓上的刹车片与车轮摩擦，从而使车轮减速并最终停止。

3.运动装置在机械运动装置中，摩擦力可以用来传递动力，例如，皮带传动和链传动。

4.工具制造在制造工具和机械零部件时，需要考虑摩擦力对零部件的影响，例如，润滑油的选择和表面处理的工艺。

四、摩擦力的减小在很多情况下，我们都希望减小摩擦力，以节省能源和延长设备的使用寿命，因此，减小摩擦力成为了工程实践中的重要课题。

八年级下册物理第八章《摩擦力》的知识点
八年级下册物理第八章《摩擦力》的知识点
摩擦力：两个互相接触的物体，当它们做相对运动(或有相对运动的.趋势)时，就会在接触面是产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力。

摩擦力的方向：和物体相对运动的方向相反。

决定摩擦力(滑动摩擦)大小的因素：【实验原理：二力平衡】
1、压力(压力越大，摩擦力越大);
2、接触面的粗糙程度(接触面越粗糙，摩擦力越大)。

摩擦的分类：
1、静摩擦：有相对运动的趋势，没有发生相对的运动。

2、动摩擦：(1)滑动摩擦：一个物体在另一个物体的表面上滑动时产生的摩擦;(2)滚动摩擦：轮状或球状物体滚动时产生的摩擦，通常情况下，滚动摩擦比滑动摩擦小。

增大摩擦力方法：
使接触面粗糙些和增大压力。

减小有害摩擦方法：
(1)使接触面光滑;
(2)减小压力;
(3)用滚动代替滑动;
(4)使接触面分开(加润滑油、形成气垫)。

人教版八年级下册物理第十章摩擦力知识
点总结
1. 摩擦力的概念
摩擦力是一种物体之间的接触力，阻碍物体相对运动或静止的力。

2. 摩擦力的特点
- 摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反。

- 摩擦力的大小与物体之间的接触面积和物体间的粗糙程度有关。

- 摩擦力的大小与物体之间的压力有关。

3. 静摩擦力和动摩擦力
- 静摩擦力是当物体相对静止时阻碍其开始运动的力。

- 动摩擦力是当物体相对运动时阻碍其运动的力。

4. 滑动摩擦力
滑动摩擦力是指物体在水平表面上相对滑动时的摩擦力。

5. 动力摩擦力
动力摩擦力是指物体在与液体或气体接触时运动时产生的摩擦力。

6. 摩擦力与物体质量的关系
摩擦力与物体质量无关，只与物体之间的接触面积和物体间的粗糙程度有关。

7. 摩擦力的影响因素
摩擦力受物体间的接触面积、物体间的粗糙程度、物体间的压力和表面材质的影响。

8. 摩擦力的应用
摩擦力在生活中有很多应用，如车辆行驶、物体固定、防滑等方面。

9. 减小摩擦力的方法
- 润滑：通过涂抹润滑剂来减小物体之间的摩擦力。

- 平滑表面：使用光滑的表面减小物体之间的摩擦力。

- 减小压力：减小物体之间的压力能够减小摩擦力的大小。

以上是人教版八年级下册物理第十章摩擦力的知识点总结。

初二摩擦力知识详解1. 摩擦力定义摩擦力是阻碍物体相对运动（或相对运动趋势）的力。

它存在于两个相互接触的物体之间，当这两个物体试图在接触面上发生相对运动或具有相对运动趋势时，就会受到彼此施加的阻碍作用，这种作用即为摩擦力。

2. 产生条件摩擦力产生的条件主要有三个：1. 两物体相互接触：摩擦力作用在直接接触的两个物体之间。

2. 接触面粗糙：完全光滑的接触面不会产生摩擦力，因为无法形成阻碍运动的“抓手”。

3. 有相对运动或相对运动趋势：至少有一个物体试图改变其在接触面上的位置或状态。

3. 种类与方向种类- 静摩擦力：发生在物体即将开始但尚未开始相对运动时，其大小随使物体产生运动趋势的外力增加而增加，直到达到最大静摩擦力后物体开始运动。

- 动摩擦力（滑动摩擦力）：物体已经发生相对运动时产生的摩擦力，其大小通常小于最大静摩擦力，且在一定条件下可视为恒定。

- 滚动摩擦力：物体在另一物体表面滚动时产生的摩擦力，一般远小于滑动摩擦力。

方向摩擦力的方向总是与物体相对运动（或相对运动趋势）的方向相反。

例如，在水平面上拉一个物体，摩擦力方向与拉力方向相反。

4. 影响因素- 接触面的粗糙程度：接触面越粗糙，摩擦力越大。

- 正压力大小：在接触面粗糙程度不变的情况下，物体间的正压力越大，摩擦力也越大。

- 接触面积：在大多数情况下，接触面积对滑动摩擦力的影响可以忽略不计（但滚动摩擦力与接触面积有关）。

- 材料性质：不同材料间的摩擦力性质不同。

5. 测量方法测量摩擦力通常使用间接方法，如通过测量物体在特定条件下运动所需的力来推算摩擦力大小。

一种常见的实验方法是利用弹簧秤拖动木块在水平面上运动，弹簧秤的读数即可近似为摩擦力大小。

6. 利用与防止利用- 增加摩擦：如轮胎上的花纹、刹车系统中的摩擦片，都是为了增大摩擦力，确保行车安全。

- 传递动力：如皮带传动、链条传动，都是利用摩擦力将动力从一个部分传递到另一个部分。

防止- 减少摩擦：机器轴承中的润滑油、磁悬浮列车的设计，都是为了减少不必要的摩擦，降低能耗，提高效率。

力 摩擦力知识点 摩擦力：1、定义:两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。

2、分类：3、摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，有时起阻力作用，有时起动力作用。

4、静摩擦力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得5、在相同条件(压力、接触面粗糙程度相同）下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。

6、滑动摩擦力：⑴测量原理：二力平衡条件 ⑵测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小. ⑶研究滑动摩擦力的大小与那些因素有关：7、应用：⑴理论上增大摩擦力的方法有：增大压力、接触面变粗糙变滚动为滑动。

⑵理论上减小摩擦的方法有：减小压力接触面变光滑、变滑动为滚动（滚动轴承）使接触面彼此分开（加润滑油).一、选择题1．如图（甲）所示，物体甲重30N ，被50N 的水平压力F 甲压在竖直墙壁上保持静止，如图（乙）所示，物体乙重60N ，在40N 的水平拉力F 乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动。

则物体甲受到的摩擦力f 甲和物体乙受到的摩擦力f 乙分别是（ ）A ．=30N f 甲,=60N f 乙B ．30N f =甲，40N f =乙C ．50N f =甲,60N f =乙D ．50N f =甲，40N f =乙2．在奥运会上，体操运动员在上单杠之前，总要在手上抹些镁粉；而在单杠上做回环动作时，手握单杠又不能太紧,他这样做的目的是（ ）A ．前者是增大摩擦，后者是减小摩擦B ．前者是减小摩擦，后者是增大摩擦C ．两者都是减小摩擦D ．两者都是增大摩擦3．下列关于滑动摩擦力的说法，不妥当的是（ ）A ．滑动摩擦力一定发生在相互接触的两个物体上B ．两个物体之间若没压力，即使表面粗糙也没有滑动摩擦力摩擦力 静摩擦 动摩擦滑动摩擦 滚动摩擦C．滑动摩擦力总是阻碍物体间的相对运动D．增大重力可以增大滑动摩擦力4．空中匀速下降的两只降落伞，其总质量相等.甲的速度是3m/s，乙的速度是5m/s,所受阻力F甲、F乙之比是（）A．3:5 B．2:5 C．5：3 D．1:15．小刚用水平推力推静止在水平地面上的讲台桌，结果没有推动（如图所示）.则下列说法正确的是（)A．讲台桌不受摩擦力B．推力与讲台桌的重力大小相等C．推力小于地面对讲台桌的摩擦力D．推力与地面对讲台桌的摩擦力大小相等6．如图所示，用手竖直捏住物理课本，手和课本都在空中静止。

中学物理摩擦力知识点
中学物理中摩擦力是一个重要的知识点，以下是一些摩擦力的关键知识点：
1. 摩擦力的定义：物体相对运动或准备发生相对运动时，由于两物体之间的接触而产生的阻碍运动的力。

2. 静摩擦力：当两个物体相对静止时，阻止它们相对运动的力。

静摩擦力的大小通常符合福科定律，即静摩擦力的最大值与物体间接触面之间的垂直压力成正比。

3. 动摩擦力：当两个物体相对运动时，与静摩擦力相对应的力。

动摩擦力的大小通常小于或等于静摩擦力的最大值。

4. 摩擦系数：摩擦力的大小与接触面之间的物质性质有关，可以用摩擦系数来表示。

摩擦系数可以分为静摩擦系数和动摩擦系数，分别表示静摩擦力和动摩擦力与接触面之间的关系。

5. 摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动或准备发生相对运动的方向相反。

6. 使用斜面降低摩擦力：当物体在斜面上运动时，可以减小垂直于斜面方向的摩擦力分量，从而减小了摩擦阻力，使物体能够更顺利地运动。

这些是中学物理中摩擦力的一些关键知识点，理解这些概念和相应的公式可以帮助你解决与摩擦力相关的问题。

物理摩擦力知识点总结1.摩擦力的定义：摩擦力是两个物体相对运动时或相对施加力时所产生的力，阻碍物体运动的力。

2.静摩擦力和动摩擦力：静摩擦力是物体相对运动或相对施加力之前的阻力，动摩擦力是物体相对运动或相对施加力之后的阻力。

3.摩擦力的特征：摩擦力的大小与物体之间的接触面积、物体表面粗糙度以及所用力的大小有关。

4.摩擦力的产生原因：摩擦力的产生是由于两个物体表面之间的粘附力和嵌入力的作用。

5.摩擦系数：摩擦系数是衡量物体之间摩擦力大小的参数。

摩擦系数分为静摩擦系数和动摩擦系数，分别表示物体相对静止和相对滑动时的摩擦力与垂直压力之比。

6.摩擦力的计算：根据摩擦力的定义和摩擦系数的概念，可以通过公式F=μN来计算摩擦力。

其中，F表示摩擦力，μ表示摩擦系数，N表示垂直于两物体接触面的力。

7.滑动摩擦和滚动摩擦：滑动摩擦是指物体在表面滑动时产生的摩擦力，滚动摩擦则是物体在滚动时产生的摩擦力。

通常情况下，滚动摩擦比滑动摩擦要小。

8.高低摩擦系数：物体直接接触的表面较粗糙时，摩擦系数较大；而表面较光滑时，摩擦系数较小。

9.升降摩擦力：当物体受到一个竖直方向的力时，摩擦力的大小与施加的力大小和物体间的摩擦系数有关。

当施加的力大于物体之间的摩擦力时，物体会发生滑动。

10.摩擦力的应用：摩擦力在日常生活中有许多应用，如刹车、抓握物体、走路等。

在工业领域中，摩擦力的研究也具有重要意义，如轮胎与地面的摩擦、机械零件的润滑等。

11.减小摩擦力的方法：可以通过修改物体表面的粗糙度、加入润滑剂、减少物体之间的接触面积等方式来减小摩擦力。

12.摩擦力的优缺点：摩擦力既有益处，又有限制。

它可以提供阻力，帮助我们控制物体的运动；但也会导致能量损失、磨损以及不便运动等问题。

总之，物理摩擦力是物体间由于接触而产生的阻碍相对运动或相对施加力的力。

它的大小与物体间的接触面积、表面粗糙度以及所用力的大小有关，可以通过摩擦系数的计算来确定。

摩擦力知识点归纳总结1、摩擦力定义：当一个物体在另一个物体的表面上相对运动(或有相对运动的趋势)时，受到的阻碍相对运动(或阻碍相对运动趋势)的力，叫摩擦力，可分为静摩擦力和滑动摩擦力。

2、摩擦力产生条件：①接触面粗糙;②相互接触的物体间有弹力;（有摩擦力必有弹力，有弹力不一定的摩擦力）③两直接接触物体间相对运动(或相对运动趋势)。

3、摩擦力的方向：与接触面相切，并与相对运动或相对运动趋势方向相反4、摩擦力的大小：(1)静摩擦力的大小：①随外力的变化而变化，但不能超过最大静摩擦力，即0≤f≤fm②最大静摩擦力略大于滑动摩擦力，在中学阶段讨论问题时，如无特殊说明，可认为它们数值相等。

(2)滑动摩擦力的大小：滑动摩擦力跟压力F N（或支持力）成正比，也就是跟一个物体对另一个物体表面的垂直作用力成正比。

公式：F=μF N (F表示滑动摩擦力大小，F N表示正压力（或支持力）的大小，μ叫动摩擦因数)。

说明：①F N表示两物体表面间的压力，性质上属于弹力，不是重力②μ与接触面的材料、接触面的情况有关，无单位。

③滑动摩擦力的大小与接触面的大小、物体运动的速度和加速度无关，只由动摩擦因数和正压力两个因素决定，而动摩擦因数由两接触面材料的性质和粗糙程度有关.5、摩擦力的作用效果：总是阻碍物体间的相对运动(或相对运动趋势)但可为动力，做正功，动能增加可为阻力，做负功，动能减少6、相互摩擦力作用中产生的内能：Q=fL(L:相对位移）7、运动的物体可受静摩擦力（人走路）静止的物体可受滑动摩擦力（擦黑板）基础练习1．在日常生活中，经常遇到与摩擦力有关的问题．你认为下列说法中错误的是()A．人走路时，会受到静摩擦力作用；在水平面静止不动时，不受摩擦力作用B．消防队员双手握住竖立的竹竿匀速攀上时，所受的摩擦力的方向是向下的；匀速滑下时，所受的摩擦力的方向是向上的C．将酒瓶用手竖直握住停留在空中，当再增大手的用力，酒瓶所受的摩擦力不变D．在结冰的水平路面上撒些盐，只是为了人走上去不易滑倒解析：无论沿竿是匀速攀上还是滑下，摩擦力的方向都是向上的．在结冰的水平路面上撒些盐，一是为了人走上去不易滑倒，二是使冰雪融化得快．答案：BD2．如下图所示，下列关于它们的接触面间有无摩擦力的判断中错误的是()A．图(a)中木块A与木板接触，但木板A与木板没有相对运动趋势，因此木板对木块A没有静摩擦力X k b 1 . c o mB．图(b)中木块A与木块接触，A在重力作用下沿木板向下运动，因此木板对A有向上的滑动摩擦力C．图(c)中木块A与木板接触，A由于受重力作用，有沿木板向下滑的趋势，因此木板对木块A有静摩擦力D．图(d)中木块A与木板接触，A沿木板向下匀速滑动，与木板有相对运动，因此木板对A有沿着斜面向上的滑动摩擦力解析：图(b)中物块A与木板间无挤压，故没有摩擦力．答案： B3.如右图所示，甲、乙、丙三个物体，质量相同，与地面间的动摩擦因数相同，受到三个大小相同的作用力F，它们受到的摩擦力的大小关系是()A．三者相同B．乙最大C．丙最大D．已知条件不够，无法比较解析：确定摩擦力的大小时，首先必须区分出是静摩擦力还是滑动摩擦力，因为这两种摩擦力的大小确定方法不一样．由题意知三个物体对地面的正压力的大小关系为F N乙>F N丙>F N甲，所以滑动摩擦力的大小关系为F f乙>F f丙>F f甲．但最为关键的一点，三物体各处于怎样的运动状态未给出，所以正确选项应为D.答案： D4．如右图所示，在动摩擦因数μ＝0.1的水平面上向右运动的物体，质量为20 kg，在运动过程中，还受到一个水平向左的大小为10 N的拉力作用，则物体受到的滑动摩擦力为(g取10 N/kg)()A．10 N，向右B．10 N，向左C．20 N，向右D．20 N，向左解析：物体受滑动摩擦力，其大小为F＝μF N＝μmg＝0.1×20×10 N＝20 N，方向与相对运动方向相反，即方向向左．答案： D5．如下图所示，一质量为m 的木块靠在竖直粗糙的墙壁上，且受到水平力F 的作用，下列说法正确的是( )A ．若木块静止，则木块受到的静摩擦力大小等于mg ，方向竖直向上B ．若木块静止，当F 增大时，木块受到的静摩擦力随之增大C ．若木块沿墙壁向下运动，则墙壁对木块的摩擦力大小为μFD ．若开始时木块静止，当撤去F ，木块沿墙壁下滑时，木块不受滑动摩擦力作用解析： 若木块静止，则木块受到的静摩擦力与mg 平衡，大小为mg ，方向竖直向上，故A 正确，B 错误；木块沿墙向下运动，墙对木块的滑动摩擦力为μF N ＝μF ，故C 正确；当撤去F 时，墙与木块间无弹力，则木块也不受摩擦力作用，故D 正确．答案： ACD6．一物块m 在水平力拉动下，沿静止的水平传送带由A 端运动到B 端，如下图甲所示，这时所受摩擦力为F 1；现开动机械让传送带向左匀速传动，再次将同样的物块m 由传送带的左端匀速拉动到右端，这时所受摩擦力大小为F 2，如下图乙所示．则F 1，F 2的大小关系满足( )A ．F 1＝F 2B ．F 1<F 2C ．F 1>F 2D ．上述三种情况都有可能解析： 两种情景下，物块与传送带之间均为滑动摩擦力，只是相对速度不同而已；由滑动摩擦力的计算公式F ＝μF N 可知，滑动摩擦力的大小与相对速度的大小无关，故选A.答案： A7．如图所示，C 是水平地面，A 、B 是两个长方形物块，F 是作用在物块B 上的沿水平方向的力，物块A 和B 以相同的速度做匀速直线运动．关于A 、B 间的动摩擦因数μ1和B 、C 间的动摩擦因数μ2，下列说法中正确的是（ B ）A ．可能μ1＝0，μ2＝0B ．可能μ1≠0，μ2≠0C ．可能μ1≠0，μ2＝0D ．一定有μ1＝0，μ2≠08.如图所示，把一重为G 的物体，用一个水平的推力F ＝kt(k 为恒量，t 为时间)压在竖直的足够高的平整的墙上．从t ＝0开始物体所受的摩擦力f 随时间t 的变化关系是下图中的哪一个（ B ） 9 ．如图所示,在一粗糙水平面上有两个质量分别为m 1和m 2的木块1和2,中间用一原长为l 、劲度系数为K的轻弹簧连接起来,木块与地面间的滑动摩擦因数为μ.现用一水平力向右拉木块2,当两木块一起匀速运动时两木块之间的距离是:（ A ）A ．g m K l 1μ+ B g m m K l )(21++μC ．g m K l 2μ+ D ．g m m m m K l )(2121++μ10．木块A．B分别重50N和60N,它们与水平地面之间的动摩擦因数均为0.25?夹在A．B之间的轻弹簧被压缩了2cm,弹簧的劲度系数为400N/m?系统置于水平地面上静止不动?现用F=1N的水平拉力作用在木块B上,如图所示?力F作用后,下列判断正确的是（C ）A ．木块A 所受摩擦力大小是12.5NFB．木块A所受摩擦力大小是11.5NC．木块B所受摩擦力大小是9ND．木块B所受摩擦力大小是7N11、如图8所示，位于斜面上的物块m在沿斜面向上的力F作用下，处于静止状态，则斜面作用于物块的静摩擦力???①方向可能沿斜面向上??②方向可能沿斜面向下??③大小可能为零??④大小可能等于F以上判断正确的是………………………………(?D???)12、?A．只有①②??B．只有③④?C．只有①②③??D．①②③④都正确13、14、12、(2004年黄冈调研题)如图11所示，在粗糙水平面上有一个三角形木块，在它的两个粗糙斜面上分别放两个质量为m1和m2的小木块，m1>m2。

摩擦力知识点1、摩擦力（1）现象探究：阻碍物体相对运动的力事例将手掌压在桌面上向前滑动在桌面上用力拉动牙刷草坪上滚动的足球放在斜面上的物体感知和原因感觉桌面对手的前进有一种阻碍作用发现刷毛弯曲的方向与牙刷运动的方向相反，说明桌面对刷毛的运动有一种阻碍作用草坪上滚动的足球会慢慢的停下来，说明草坪对足球的运动有一种阻碍作用物体能静止在斜面上没有下滑，说明斜面对物体的下滑有一种阻碍作用探究归纳：两个相互接触的物体，当它们相对运动（或有相对运动趋势）时，在接触面上会产生一种阻碍物体相对运动（或相对运动趋势）的力，这种力叫做摩擦力。

（2）摩擦力产生的原因：相互接触的两个物体表面总是凹凸不平的，在压力作用下这些凹凸不平的部位会相互啮合，如图所示。

当两个物体作相对滑动时，啮合部位就会产生阻碍相对运动的作用，产生滑动摩擦力。

（3）滑动摩擦力：两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做滑动摩擦力。

一般用符号F f或f表示。

注意：摩擦力的产生有两种情况，一种是两个互相接触的物体已经发生相对运动，此时在接触面上会产生摩擦力；另一种是两物体没有发生相对运动，但有相对运动的趋势，如用力推箱子但未推动时，虽然箱子处于静止状态，但箱子在推力作用下已有了“要发生”相对运动的趋势，此时地面对箱子就产生了摩擦力。

（4）滑动摩擦力产生的三个条件：①两个物体相互接触并相互挤压；②两物体发生相对运动；③两接触面不光滑。

三个条件缺一不可。

（5）滑动摩擦力的作用效果：阻碍物体间的相对运动。

（6）摩擦力的作用点：实际上摩擦力是作用在整个接触面上的，但为了研究方便可把摩擦力的作用等效到一个点上，可以把这个等效点取在接触面上，也可以取在物体的重心上。

（7）摩擦力的方向：与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反。

注意：“相对运动方向”与“实际运动方向”不同。

如人走路时，脚用力向后蹬地，脚相对于地有向后运动的趋势，摩擦力阻碍向后运动，而成为脚向前运动的动力，因此地面给鞋底的摩擦力方向与人的运动方向是相同的。

八年级物理摩擦力一、摩擦力的概念。

1. 定义。

- 两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力叫做摩擦力。

例如，当我们在地面上推箱子时，箱子与地面之间的力就是摩擦力。

如果箱子没有被推动，是静摩擦力在阻碍箱子相对地面的运动趋势；如果箱子被推动了，就是滑动摩擦力在阻碍箱子相对地面的运动。

2. 产生条件。

- 物体间相互接触并且挤压。

例如，把一块木块放在水平桌面上，木块与桌面相互接触且有压力（木块的重力作用在桌面上产生压力）。

- 接触面粗糙。

如果接触面是非常光滑的冰面，摩擦力就会很小。

比如在冰面上滑行比在普通马路上滑行要容易得多，就是因为冰面比马路表面光滑，摩擦力小。

- 物体间有相对运动或相对运动趋势。

当我们用力拉静止在水平桌面上的木块但没有拉动时，木块有相对桌面运动的趋势，此时存在静摩擦力；当木块在桌面上滑动时，就存在滑动摩擦力。

二、摩擦力的分类。

1. 静摩擦力。

- 定义：两个相对静止的物体间产生的摩擦力叫做静摩擦力。

- 大小：静摩擦力的大小是根据物体的受力情况来确定的。

例如，用水平力F拉放在水平面上静止的物体，当拉力较小时，物体静止，静摩擦力f与拉力F大小相等、方向相反。

随着拉力F的增大，静摩擦力f也增大，直到拉力增大到某一值时，物体开始运动，此时的静摩擦力达到最大值，这个最大值叫做最大静摩擦力。

静摩擦力的取值范围是0 < f≤fmax。

- 方向：静摩擦力的方向总是与物体相对运动趋势的方向相反。

例如，人走路时，脚相对地面有向后的运动趋势，所以地面给脚的静摩擦力是向前的，这个静摩擦力是人前进的动力。

2. 滑动摩擦力。

- 定义：当一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦力叫做滑动摩擦力。

- 大小：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。

在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。

初中物理摩擦力知识点归纳总结摩擦力是物理学中的重要概念之一，它是指当两个物体相互接触并相对运动时产生的阻碍其运动的力。

在初中物理中，学习了许多与摩擦力相关的知识点。

本文将对初中物理摩擦力的相关知识进行归纳总结，以便加深对该概念的理解。

一、摩擦力的定义与表达式1. 定义：摩擦力是两个物体相互接触并相对运动时产生的阻碍其运动的力。

2. 表达式：摩擦力的大小与物体间的压力成正比，与物体间的接触面积成正比，与物体之间的粗糙程度有关。

二、静摩擦力与动摩擦力1. 静摩擦力：当两个物体相对静止时产生的摩擦力。

静摩擦力的大小等于或小于施加在物体上的力的最大值，即静摩擦力的大小不超过两物体间的垂直压力乘以静摩擦系数。

2. 动摩擦力：当两个物体相对运动时产生的摩擦力。

动摩擦力的大小等于施加在物体上的力的大小乘以动摩擦系数，通常小于静摩擦力的大小。

三、摩擦力的因素1. 物体间的压力：与物体间的压力成正比。

2. 物体间的接触面积：与物体间的接触面积成正比。

3. 物体间的粗糙程度：粗糙度越大，摩擦力越大。

四、影响摩擦力大小的因素1. 物体的质量：质量越大，摩擦力越大。

2. 摩擦系数：不同材质的物体之间的摩擦系数不同，不同表面的物体之间的摩擦系数也不同。

3. 接触面积：接触面积越大，摩擦力越大。

4. 外力的大小：当施加给物体的外力大于或等于静摩擦力的最大值时，物体开始运动，产生动摩擦力。

五、应用实例1. 刹车原理：摩擦力被广泛应用于刹车系统中，通过刹车盘与刹车片之间的摩擦产生的阻力将车辆停下来。

2. 防滑措施：在路面上喷洒抗滑材料或加装防滑链等措施，增加路面与车辆之间的摩擦力，提高行车安全性。

3. 滚动摩擦力：将重物推上斜面时，斜面与物体之间的滚动摩擦力起到阻碍物体下滑的作用。

六、摩擦力的优点与缺点1. 优点：摩擦力能够使物体相对静止或相对运动，让人类能够进行许多有用的工作。

2. 缺点：摩擦力会使机器的运动效率降低，产生能量的损耗。

八年级物理滑动摩擦知识点物理学是一门研究物质、能量和其相互关系的学科。

而物理试验作为物理学的重要组成部分，可以帮助我们更好地了解物理现象、规律以及解决实际问题。

在物理学中，滑动摩擦是一种常见的现象，本文将介绍八年级物理滑动摩擦的知识点。

一、摩擦力的定义摩擦力是指两个物体接触面之间的相互作用力，它的大小取决于物体之间的载荷、摩擦系数和接触面积。

常见的摩擦类别包括静摩擦力、滑动摩擦力和滚动摩擦力。

二、滑动摩擦的概念滑动摩擦是指物体在表面上滑动时，表面之间的相互作用力。

例如，当一个物体在另一个物体的表面上滑动时，它们之间适用一种称为滑动摩擦力的力。

如果一个物体静止在另一个物体表面上，那么它适用的是静摩擦力。

三、滑动摩擦力和摩擦系数摩擦系数是描述两个物体接触面之间相互作用力的比例。

对于滑动摩擦来说，摩擦系数越大，物体之间的摩擦力就越大。

摩擦系数取决于物体表面的粗糙度以及它们之间的各种特性。

在实际生活中，我们应该尽可能地减少摩擦系数。

四、滑动摩擦力的方向滑动摩擦力是在两个物体接触面之间的垂直方向上的相互作用力，方向与垂直面相反。

当两个物体表面之间的摩擦力越小，物体的滑动也越容易。

五、滑动摩擦和动能摩擦力可以减缓物体的滑动速度，因此会减小物体的动能。

在实际生活中，我们不能忽视摩擦力的影响，必须要根据需要对其进行合理的控制，以保持物体的稳定和平衡。

六、滑动摩擦的应用滑动摩擦是各种工程和实践中常见的现象，掌握滑动摩擦知识有助于我们更好地了解它在实际应用中的作用。

例如，在机械工程领域，滑动摩擦是设计高性能机器和工具的关键。

此外，在运动领域中，滑动摩擦也是一种常见的现象，了解滑动摩擦有助于我们更好地掌握运动的规律和技巧。

总结本文介绍了八年级物理滑动摩擦的知识点，包括摩擦力的定义、滑动摩擦的概念、滑动摩擦力和摩擦系数、滑动摩擦力的方向、滑动摩擦和动能以及滑动摩擦的应用等。

掌握这些知识点可以帮助我们更好地了解物理的现象和规律，进而解决实际问题。

初二物理摩擦力【知识讲解】1．摩擦力两个相互接触的物体，当一个物体要发生相对运动或已经发生相对运动时，就会在接触面上就会产生一种阻碍相对运动的力，这个力叫摩擦力。

2．摩擦力产生的条件：。

3．决定摩擦力大小的因素（1）与压力大小有关。

，压力大，摩擦力大（2）与接触面粗糙程度有关。

，越粗糙，摩擦力越大。

4．增大摩擦力的方法：5．减小摩擦力的方法：，如：加润滑油，气垫，磁悬浮等【典例精析】例自行车刹车时，为什么手捏闸越紧，停止越快？【课堂练习】1、摩擦力是在接触面上产生阻碍或的力；写字时铅笔笔尖与纸面间的摩擦是摩擦，转笔刀转孔与铅笔间的摩擦是摩擦。

2、汽车在平直的公路上做匀速直线运动，如果汽车受到的牵引力是1500牛顿，则汽车受到的摩擦力大小是牛顿、方向是施力物体是。

3、以下各种现象中，不是利用摩擦力的是：（）A、人在地面上行走B、放置在水平地面上的木箱静止不动C、系鞋带或打绳结D、用干燥的粉笔擦擦黑板上的字迹4、在光滑水平桌面上叠放着甲、乙两木块（如图所示），用20牛的水平拉力F拉动木块乙，恰好能使木块乙向右做匀速直线运动，则甲、乙木块受到的摩擦力是：( )A、甲为20牛，乙为0牛B、甲为20牛水平向右，乙为20牛水平向左C、甲、乙各为20牛，方向水平向左D、甲、乙各为20牛，方向水平向右5、重为100 N的物体静止在粗糙的水平面上，物体所受摩擦力的大小为，如果用10N的力拉力，物体静止不动，物体受摩擦力大小N，如果用20N的力拉力，物体仍静止不动，物体受摩擦力大小N，当用30 N的力时，沿水平向右拉着物体做匀速直线运动，物体受到的摩擦力为N，方向 . 当用40 N的力时，物体受到的摩擦力为N。

6、如图所示，物体在木板小车上，随车一起在水平面上向左做匀速直线运动，不计空气阻力，则对物体受力分析正确的是（）A．只受重力B．受重力、支持力和向右的摩擦力C．受重力和支持力D．受重力、支持力和向左摩擦力7、为研究物体的运动情况，我们用每隔0.1s能自动拍摄一次的照相机，对运动物体进行拍摄．如图是分别拍摄到的四个运动物体的照片（图中的黑点表示物体），由照片分析，物体在运动中受力平衡的是（）8、分析A的受力，并求摩擦力的大小，已知A的重力为G摩擦力练习一、填空题1.下列各种摩擦中，属于有害摩擦的是，属于有益摩擦的是．①机器运转时，各部件之间的摩擦②拔河比赛时，手与绳之间的摩擦③汽车行驶时与空气之间的摩擦④吃饭时，筷子与食物之间的摩擦2.让世人瞩目的我国首条磁悬浮列车线路在上海建成．科学家们利用磁悬浮使得列车与导轨脱离接触，目的是为了，从而提高车速．5.在压力和接触面相同的情况下，_ 摩擦比摩擦小得多，用来代替可以大大减小摩擦.在移动笨重物体时，人们常在重物下垫上滚木，这是因为.6.汽车轮胎上和鞋底上都有花纹，这是为了使，起到的作用.7. 冬天，汽车在松花江的冰面上行驶时，轮胎上经常缠上防滑链，这是采用的办法来摩擦的．8.一个质量是10 的物体，沿水平面做匀速直线运动，物体受到的摩擦力是20 N，物体受到的拉力是N，水平面对它的支持力是，如果将该物体用绳吊起来，绳对物体的拉力是N.10.观察一辆自行车，在它行驶时，有些地方的摩擦是有益的，有些地方的摩擦是有害的．分别举出自行车一个“有益”和“有害”摩擦的实例，并说明增大和减小摩擦的方法．“有益”摩擦：，增大摩擦的方法；“有害”摩擦：，减小摩擦的方法_ ．二、判断题11.物体越重受到的摩擦力就越大 .( )12.用10 N的力拉着木箱在水平面上运动时，木箱受到的摩擦力是10 N. ( )13.因为摩擦有害，所以要想办法来减小摩擦. .( )14.用50 N的力推桌子没有推动，是因为推力小于摩擦力. .( )15.任何情况下物体受到的支持力一定等于重力.( )三、选择题（22题~23题为多项选择题）16.小孩从滑梯上滑下的过程，受到的力有( )A.下滑力、摩擦力B.重力、下滑力、摩擦力C.下滑力、摩擦力、重力、支持力D.重力、支持力、摩擦力17.骑自行车的人，遇到紧急情况刹车时，用力捏闸，其目的是为了（）A 增大压力以增大摩擦B 使接触面粗糙以增大摩擦C 减小摩擦D 以上说法都不对18.下列措施中，为了减小摩擦的是( )A.垫上一块胶皮将瓶盖拧开B.往轴承中注入一些润滑油C.在皮带传动中将皮带张紧些D.在皮带传动中往皮带上涂皮带油19.一物体重100 N，当在水平地面上滑动时摩擦力是30 N，将物体提起时对它的拉力为F1,在地面上匀速运动时拉力为F2 ，则F1、F2的大小分别是( )A.100 N、100 NB.30 N、30 NC.100 N、30 ND.30 N、100 N20关于摩擦力，下列说法中错误的是（）A 滑动摩擦力的大小跟物体间的压力和接触面的粗糙程度有关B 在相同条件下，滚动摩擦比滑动摩擦小C 在任何情况下摩擦力总是有害的D 轮胎上有凹凸不平的花纹，是为了增大摩擦21.关于滑动摩擦力的大小，下列说法正确的是（）A 两木块的接触面积越大，滑动摩擦力就越大B 在同一个接触面上滑动时，木块所受的滑动摩擦力随压力的增加而增大C 两木块相对滑动得越快，滑动摩擦力就越大D 只要接触面粗糙，两木块间就存在着滑动摩擦力22.下列几个过程中，存在滑动摩擦的是( )A.擦黑板时，板擦与黑板间的摩擦B.传动皮带打滑时，皮带与皮带轮间的摩擦C.用卷笔刀削铅笔时，铅笔与转孔间的摩擦D.骑车时车轮与地面之间的摩擦23.下列各种摩擦中，有利的摩擦是( )A.手握瓶子，手与瓶子之间的摩擦B.机械运转时，各部件之间的摩擦C.自行车刹车时，车轮与地面间的摩擦D.吃饭时，筷子与食物之间的摩擦四、作图与实验题实验室中研究滑动摩擦时，是用弹簧秤拉着木块在水平桌面上做运动，弹簧秤的示数直接表示拉力的大小，根据条件，这时弹簧秤的示数与的大小相等，因而间接知道了的大小．如图所示，是木块分别在木板、棉布表面上做匀速直线运动的情况．比较甲、乙两图可得结论；比较甲、丙两图可得结论；在实验过程中，控制物体做匀速直线运动很难，为此我们应该选择丁图效果更好（填“甲”、“乙”、“丙”、“丁”）26.拔河比赛时，为什么常选择体重大的同学参加？为什么地面不能太光滑？27.一辆汽车质量为5 t，在水平公路上匀速行驶时，受到地面的摩擦力是800 N，空气阻力是200 N，试求汽车发动机的牵引力多大？地面对汽车的支持力多大？（10 ）。

中学物理摩擦力知识点摩擦力是力学中的一种基本力，其中涉及到了物体与物体之间存在的力和阻力。

在中学物理中，学生需要掌握摩擦力的相关知识点，这对于理解身边的日常物理现象是很有帮助的。

一、摩擦力的定义摩擦力是由物体与物体之间的接触面之间相互作用产生的力，向着物体运动方向的反方向作用。

通常分为静摩擦力和动摩擦力两种类型。

静摩擦力是物体静止时作用到该物体上的摩擦力。

当物体处于静止状态时，接触面的摩擦力阻碍物体向前运动，随着施加在物体上的推力不断增大，使得静摩擦力也在增加，直到推力等于静摩擦力时，物体开始发生位移。

此时，静摩擦力大小等于施加在物体上的推力。

动摩擦力是物体在运动时作用到物体上的摩擦力。

当物体处于运动状态时，接触面的摩擦力会抵抗运动方向上的运动，保持物体匀速或者使其减速。

动摩擦力的大小与物体的速度和接触面的性质有关。

二、摩擦力的影响因素1.物体的质量。

在施加相同推力的情况下，质量更大的物体需要更大的摩擦力才能开始移动。

2.接触面的性质。

摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，在相同的物体和施加相同推力的情况下，摩擦力更大的接触面相对粗糙，而摩擦力更小的接触面相对光滑。

3.物体的状态。

当物体处于静止状态时，静摩擦力比动摩擦力大。

当物体处于动态运动中时，动摩擦力比静摩擦力小。

三、摩擦力的计算方法1.静摩擦力的计算在物体静止时，静摩擦力的大小与施加在物体上的推力大小相等。

静摩擦力的公式为：f = μs × N其中，f是静摩擦力的大小，μs是静摩擦系数，N是物体的重力大小。

静摩擦系数是个常数，在同一接触面和材质物体上的值是相同的。

2.动摩擦力的计算在物体处于动态运动中时，动摩擦力的大小与物体受到的加速度和物体的质量有关。

动摩擦力的公式为：f = μd × N其中，f是动摩擦力的大小，μd是动摩擦系数，N是物体的重力大小。

动摩擦系数同样是个常数，在同一接触面和材质物体上的值是相同的。

四、应用摩擦力的实际例子摩擦力是日常生活中的常见现象，在很多部分可以看到它的影响。