学科教学计划表

学科教学方案表格.模学科教学方案表格学科：数学学年：2022-2023学期：秋季学期教学目标：1. 培育同学的数学思维力量和解决问题的力量。

2. 培育同学对数学的爱好和宠爱。

3. 挂念同学建立数学基础，为进一步学习数学打下坚实的基础。

4. 提高同学的数学运算力量和推理力量。

教学内容：1. 数的生疏和数的运算。

- 自然数的生疏和运算。

- 整数的生疏和运算。

- 分数的生疏和运算。

2. 几何与图形。

- 几何图形的生疏和性质。

- 几何图形的相像和全等。

第1页/共4页3. 代数与方程。

- 代数式的生疏和运算。

- 一元一次方程的解法。

4. 统计与概率。

- 数据图表的生疏和分析。

- 概率的生疏和计算。

教学支配：第一周：- 数的生疏和自然数的运算。

- 自然数的加法和减法运算。

- 自然数的乘法和除法运算。

其次周：- 整数的生疏和整数的运算。

- 整数的加法和减法运算。

- 整数的乘法和除法运算。

第三周：- 分数的生疏和分数的运算。

- 分数的加法和减法运算。

- 分数的乘法和除法运算。

第四周：- 几何图形的生疏和性质。

- 直线、线段和射线的生疏。

- 各种几何图形的性质。

第五周：- 几何图形的相像和全等。

- 相像图形的生疏和性质。

- 全等图形的生疏和性质。

第六周：- 代数式的生疏和运算。

- 代数式的加法和减法运算。

- 代数式的乘法和除法运算。

第七周：- 一元一次方程的生疏和解法。

- 一元一次方程的变形和解法步骤。

- 一元一次方程的应用。

第八周：- 数据图表的生疏和分析。

- 条形图、折线图和饼图的生疏和绘制。

- 数据的统计和分析。

第九周：- 概率的生疏和计算。

- 概率的基本概念和性质。

- 概率的计算方法。

教学方法：1. 合作学习法：通过小组争辩、合作解题等方式，培育同学的合作意识和团队合作力量。

第3页/共4页2. 师生互动法：通过提问、解答和讲解等方式，促进师生之间的互动和沟通。

3. 实践探究法：通过实际操作和问题解决，激发同学的学习爱好和制造力。

小学二年级语文上册教学计划进度表一、班级概况分析本班共计学生46名，男生28人，女生18人。

整体而言，学生群体展现出较高的活跃性与较强的学习能力。

经过一年系统的语文学习，学生普遍掌握了较多的汉字，词汇积累亦有所增长，语言能力得到了初步的发展。

然而，值得注意的是，部分学生在学习自律性方面存在不足，尚未形成优良的学习习惯，具体表现为书写潦草、作业完成质量参差不齐（包括抄袭与敷衍现象）、朗读兴趣缺失、阅读范围狭窄以及口语表达与书面写作能力有待提升。

这些因素共同导致了班级内部学习成绩的显著差异与两极分化现象。

针对此类学生，教学计划需融入多元化教学策略，旨在激发其学习热情，引导其主动探索与发现，从而体验语文学习的乐趣，进而持续激发学习动力。

二、教学指导思想1. 深化教学改革：致力于构建开放且充满活力的语文课程体系，积极倡导并实践自主、合作、探究的学习方式，旨在全面提升学生的语文素养与实践能力，同时注重创新精神的培养，以促进学生全面发展为目标。

2. 强化跨学科融合：加强语文与其他学科之间的有机联系，注重情感、态度与知识、能力之间的相互促进，致力于学生语文素养的整体性提升。

3. 激发学习兴趣：充分重视学生学习兴趣的培养，通过创造有利于学生自主学习的环境与条件，引导其积极参与语文实践活动，使学生在学习过程中不断发现新知，体验成功的喜悦，进而实现语文能力的持续提升。

三、教材简析本册教材内容丰富多元，涵盖了多种体裁，具备鲜明的时代特征，并紧密贴合儿童的实际生活。

与九年义务教育同册教材相比，本册教科书进行了大幅度的课文更新，更新率高达50%，充分展现了其与时俱进的特点。

课文体裁繁多，包括但不限于童话、寓言、诗歌、散文、故事、科普文章以及日记等，这些多样化的体裁不仅增强了教材的可读性，也提升了其趣味性，有利于激发学生的学习兴趣和阅读热情。

四、教学目标1. 复习并巩固汉语拼音知识，确保学生能够借助汉语拼音进行识字与正音。

2024年八年级物理教学计划表第一学期：机械与能源1.1 机械基础（4周）内容：- 机械的分类与性质- 速度与加速度的概念与计算- 力的概念与测量- 机械能的守恒定律教学活动：- 观察不同类型的机械并分类讨论- 利用小车进行速度与加速度测量实验- 进行力的测量实验，学习使用弹簧秤、天平等测量工具- 进行小球下滑实验，验证动能守恒定律1.2 机械的运动（4周）内容：- 平抛运动与自由落体运动- 弹簧振子的运动- 物体的运动图象与运动描述- 火箭的原理与运动教学活动：- 进行平抛运动实验，测量抛射物的飞行距离与时间- 进行自由落体实验，测量物体下落的时间与高度- 制作弹簧振子并观察其运动特点- 学习绘制物体在不同运动中的位置-时间图与速度-时间图- 研究火箭的工作原理与运动特点1.3 力的作用与转化（4周）内容：- 各种力的作用与力的合成- 摩擦力与重力的作用- 力的转化与机械效率- 机械工作与能量转化教学活动：- 制作简易的力的合成实验装置，观察不同力的合成效果- 进行摩擦力实验，测量不同物体的静摩擦力与动摩擦力- 进行重力实验，测量物体的质量和重力- 进行简易机械的工作实验，计算机械效率- 学习机械工作与能量转化的原理与方法1.4 能量的转化与守恒（4周）内容：- 势能与动能的转化- 能量的守恒与能量转化的效率- 机器的工作原理与能量转化教学活动：- 进行弹簧弹性势能与动能的转化实验，计算物体的弹簧劲度系数- 进行物体在斜面上的滑动实验，计算物体的重力势能与动能的转化效率- 学习能量守恒定律的概念与应用- 研究简单机器的工作原理与能量转化过程第二学期：光学与电学2.1 光的传播与反射（4周）内容：- 光的直线传播与光的反射- 光的成像- 镜面与平面镜- 光的反射定律教学活动：- 进行光的传播实验，观察光线的直线传播特点- 进行反射实验，测量光线的入射角与反射角，并验证光的反射定律- 制作简易的平面镜并研究其成像特点- 学习使用反射定律计算物体的成像位置与大小2.2 光的折射与透镜（4周）内容：- 光的折射与折射定律- 透镜的成像- 凸透镜与凹透镜- 光的颜色与光的三原色教学活动：- 进行光的折射实验，测量光线的入射角与折射角，并验证折射定律- 制作凸透镜和凹透镜并研究其成像特点- 学习使用透镜成像公式计算透镜成像位置与大小- 研究光的颜色与混合光的三原色2.3 电流与电磁效应（4周）内容：- 电流的特点与电流的测量- 导体与非导体- 电路的搭建与元件的连接- 电流与磁场的相互作用教学活动：- 进行电流测量实验，学习使用电流表和电压表- 通过观察各种物质的导电性质，学习导体与非导体的区别- 进行简单电路的搭建实验，研究电流的路径与方向- 学习电流与磁场相互作用的原理与应用2.4 静电学与电磁感应（4周）内容：- 静电的产生与性质- 静电放电与静电现象的应用- 电磁感应的原理与应用- 发电机与电磁铁的工作原理教学活动：- 进行静电产生与性质实验，观察不同物体的静电现象- 学习静电放电与静电现象的应用，如静电除尘器、静电喷涂等- 进行电磁感应实验，观察磁感应线圈中的电流变化- 学习发电机和电磁铁的工作原理与应用以上是2024年八年级物理教学计划表，希望对您有所帮助。

教师教学安排计划表一、引言教师教学安排计划表是一份对教师进行教学活动的科学规划和组织安排的重要文件。

它不仅是教学的指导，也是教师教学工作的重要依据。

教师教学安排计划表的合理性和科学性，直接影响到教学效果的好坏。

二、确定教学目标在制定教学安排计划表之前，首先要明确教学目标。

教师需要根据教学大纲和学生的实际情况，确定教学目标，明确学生需要达到的能力和知识水平。

只有明确了教学目标，才能更好地制定教学计划。

三、确定课程内容根据教学目标，教师需要确定教学内容。

教学内容应该符合学生的年龄特点、认知能力和兴趣爱好，具有时代性、科学性和紧迫性。

只有选择合适的课程内容，才能激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

四、选择教学方法教学方法是教师在教学过程中采用的组织学生学习活动的方式和方法。

在选择教学方法时，教师需要根据学生的实际情况，合理利用多种教学资源和手段，创设良好的教学环境，激发学生的主动性和创造性。

五、安排教学活动在教学安排计划表中，教师需要详细安排每个教学环节的活动内容和时间。

这包括教学目标的讲解、知识的讲解、教学方法的运用等。

教师需要合理安排教学时间，保证每个教学环节的顺利进行。

六、制定教学评价方式教学评价是教学活动的重要环节，它能够全面、客观地了解学生的学习情况，及时发现问题，并采取有效措施进行调整。

在教学安排计划表中，教师需要明确教学评价的方式和标准，准确评估学生的学习成果。

七、调整教学计划在教学过程中，可能会出现一些意外情况，导致原计划无法顺利进行。

教师需要灵活调整教学计划，适应实际情况，确保教学的连贯性和系统性。

八、组织教学资源在制定教学安排计划表之前，教师需要提前组织好教学资源。

这包括教材、教辅材料、教学设备等。

只有充分准备好教学资源，教师才能有条不紊地进行教学活动，提高教学效果。

九、指导学生自主学习在教学过程中，教师应该引导学生进行自主学习。

教师可以通过课前导学、课堂讨论、小组合作等方式，培养学生的独立思考能力、合作能力和创新能力。

2024年高二地理教学计划表一、教学目标本教学计划旨在提高高二学生的地理学科素养，培养学生的地理思维与空间认知能力，增强学生的地理实践能力，使学生对地理知识有更深入的理解和应用能力。

通过本课程的学习，学生将能够系统地掌握近现代地理知识，能够运用地理思维和方法解决现实问题，培养学生的地理视野和国际意识。

二、教学内容1. 地球和地图2. 地理信息技术与地理研究3. 自然地理系统4. 人文地理系统5. 地球环境问题6. 国际地理问题三、教学方法1. 讲授法：通过教师讲解地理知识，并结合实例进行解析，帮助学生理解地理概念和原理。

2. 实践探究法：组织学生进行实地调查、地理观察和实验操作，培养学生的实际动手能力和地理实践能力。

3. 讨论交流法：组织学生进行小组讨论、问题导向学习和课堂演讲，鼓励学生主动表达观点，培养学生的合作学习和表达能力。

四、教学资源1. 教科书：使用符合高中地理课标要求的教科书。

2. 多媒体教学设备：利用多媒体投影仪、电脑和互联网资源进行展示和辅助讲解。

3. 实地考察：组织学生进行实地考察和实地观察，了解真实地理环境和地理实践活动。

4. 学习资料：提供相关地理学科资料和教学辅助材料，如地图、报纸、杂志等。

五、教学进度安排本学期根据周数安排如下：第一周：地球与地图知识点讲解，学生进行地球模型制作和地图绘制练习。

第二周：地理信息技术与地理研究课程内容介绍，学生进行地理信息系统软件的学习和应用实践。

第三周：自然地理系统讲解，学生进行地球表面自然环境的观察和实地考察活动。

第四周：人文地理系统讲解，学生进行城市规划和人文地理现象观察的实践活动。

第五周：地球环境问题讲解，学生进行地球环境问题的调查研究和小组讨论。

第六周：国际地理问题讲解，学生进行国际地理问题的研究和课堂演讲。

第七周：复习总结，进行知识梳理和回顾，分析学生的学习情况和问题。

第八周：期中考试，测试学生对本学期地理知识的掌握和应用能力。

最新教科版六年级下册科学教学计划及进度表一、教材内容分析本册共分四个单元，共28课。

1.“小小工程师”单元，将了解住房结构的基础上初步感受建筑工程的复杂性。

然后，学生进一步了解住房中的系统，知道住房是由许多复杂而庞大的系统组成的，感受建造住房的复杂性、系统性。

知道一项工程是由多个系统组成，各系统内部需要协同工作。

知道工程建设需要运用相关科学知识以及技术的支撑来完成。

知道工程的关键是设计，需要经历设计——建立模型——测试——评估改进这一闭环性反复过程，直至满足建造要求。

知道工程建设具有复杂性的特点，需要集合多人的智慧共同协作完成。

2.“生物多样性”单元，知道生物的种类多种多样。

知道同种生物不同的个体各不相同。

初步理解生物体不同的形态结构是与它们的生活环境相适应的。

知道生物的多样性是人类生存的重要资源。

能自己确定标准对生物进行分类，知道分类是研究生物的基本方法。

会用制作生物分布图的方法描述某一区域的生物种类。

3.“宇宙”单元，是向学生们打开的第三个窗口。

他们在以前的科学课上接触的主要是有关地球物质、构造及运动的知识。

这一单元将引导他们去参加有关太阳、月亮、星体的观察、研究活动。

人类通过不断的探索，将发现越来越多的宇宙奥秘。

4.“物质的变化”单元，学生将通过一系列的研究，观察和认识物质变化是常见的自然现象，物质的变化分为物理变化和化学变化两种类型。

在研究化学变化的过程中，学生将根据化学变化伴随的现象，认识到化学变化的本质是产生新物质，从而将化学变化与物理变化区别开来。

二、学生情况分析通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，对科学本质有一定的了解，科学素养得到相当的培养，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。

不过两极分化很明显。

优等生表现出对科学浓厚、持久的兴趣，科学素养发展态势良好；后进生对科学有种担忧敢，随着年级的升高，课程难度值增加，学习态度不够认真，加上对科学学科的认识不足，认为本学科不重要，轻视，造成科学素养发展态势一般。

高二生物教学计划表一、教学任务及对象1、教学任务针对高二年级学生，本教学计划旨在全面、系统地传授生物学科知识，强调理论与实践相结合，培养学生的生物学科素养。

教学内容以《普通高中生物课程标准》为依据，涵盖细胞生物学、遗传学、生态学、进化论等多个方面。

通过本教学计划，使学生掌握生物学基本概念、原理和方法，形成科学思维，提高解决实际问题的能力。

2、教学对象本教学计划面向的高二年级学生，他们在经过高一的生物学习后，已经具备了一定的生物学基础知识和基本技能。

在此基础上，学生需要进一步拓展和深化生物学科知识，为高三的复习备考打下坚实基础。

此外，考虑到学生的认知水平、兴趣和特长，本教学计划在教学内容和教学方法上进行了针对性设计，力求满足不同学生的学习需求。

二、教学目标1、知识与技能（1）掌握细胞的结构与功能，了解细胞器的相互关系及作用；（2）理解遗传信息的传递与表达，掌握遗传变异的类型及其在生物进化中的作用；（3）了解生态系统的结构与功能，掌握生态平衡、生物多样性等基本概念；（4）掌握生物学研究方法，如实验设计、数据分析和科学论文撰写；（5）运用生物学知识解释生活中的现象，提高解决问题的能力。

2、过程与方法（1）通过自主探究、合作学习等方式，培养学生独立思考和团队协作能力；（2）运用比较、归纳、演绎等科学方法，提高学生分析问题和解决问题的能力；（3）通过实验、观察、调查等实践活动，增强学生的动手操作能力和实践能力；（4）培养学生查阅资料、筛选信息、整理知识的能力，提高学习效率。

3、情感，态度与价值观（1）培养学生对生物学科的兴趣，激发学习热情，形成积极主动的学习态度；（2）通过生物学知识的学习，使学生认识到生物科学与人类生活、健康和发展的紧密联系，增强社会责任感；（3）培养学生关爱生物、保护环境、珍惜资源的意识，提高生态素养；（4）引导学生树立科学的世界观和人生观，培养勇于探索、追求真理的精神；（5）通过生物学教学，使学生认识到生物多样性、遗传伦理等问题，培养道德观念和伦理意识。

教学计划表教学计划表1一、指导思想：根据《基础教育课程改革纲要》，音乐课程作为了基础教育的组成部分和必修学科。

音乐课是人文学科的一个重要领域，是实施美育的主要途径之一，"它不是音乐家的教育，而首先是人的教育"。

结合学校实际情况，认真落实音乐课程所渗透的基本理念，"以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力、面向全体学生、注重个性发展、重视音乐实践、鼓励音乐创造、提倡学科综合、弘扬民族音乐、理解多元文化、完善评价机制。

"完成音乐教育所承担的任务。

二、学生基本情况：本校有年级的12个班。

学生聪明伶俐，活泼好动，对音乐有浓厚的兴趣，喜欢唱歌、喜欢跳舞;对音乐有较强的感悟力，能把握节奏和音准，有一定的识谱能力;在课堂上积极参与音乐活动，展开思维，富有想象;并养成了一些良好的音乐学习习惯。

但少数学生缺乏纪律意识，自制力差,有的学生音准和节奏有问题。

三、教学目标分析：由于学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。

应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。

本期制定以下目标：1、掌握运用四二拍、四三拍、四四拍、八三拍、八六拍的含义和规律。

2、听赏不同风格乐曲能准确体会乐曲的情绪和意境，逐步掌握跟唱技能，学会跟唱歌曲。

3、在音乐学习积极参加表演、唱歌等活动。

4、自主学习并运用乐器表现。

5、能用口琴进行吹奏。

四、教学重点1、通过歌曲学习体会相应歌曲情绪和所表达的思想内涵，提高学生的音乐审美情趣和丰富情感体验。

2、通过听赏不同风格乐曲能准确体会乐曲的情绪和意境，逐步掌握跟唱技能，学会跟唱歌曲，培养学生有良好的听课、听歌、唱歌的习惯和音乐表现力。

3、掌握运用四二拍、四三拍、四四拍、八三拍、八六拍的含义和规律。

4、学会自主学习并运用乐器表现音乐。

5、演唱保持用圆润自然的声音。

2024年高三语文教学计划表一、教学目标：1. 帮助学生全面掌握语文基础知识、基本技能和基本方法，提高语文运用能力；2. 培养学生分析问题、思考问题和解决问题的能力，增强学生的创新意识和表达能力；3. 培养学生良好的阅读习惯和阅读理解能力，提高学生的综合素养；4. 培养学生对语文学科的兴趣和热爱，培养学生的人文精神和人文素养。

二、教学内容：1. 语言文字教学：通过讲解和练习，复习和巩固语文基础知识，包括词语、句子、修辞手法等；2. 阅读教学：通过课内外阅读，培养学生的阅读理解能力，提高学生的阅读速度和阅读技巧；3. 写作教学：通过写作训练，提高学生的写作能力，培养学生的文思和表达能力；4. 语言表达教学：通过辩论、演讲等活动，培养学生的语言表达能力和思辨能力。

三、教学方法：1. 示范教学法：教师通过示范和讲解，引导学生掌握语言文字的运用；2. 合作学习法：通过小组合作学习，培养学生的团队合作精神和交流能力；3. 讨论导学法：通过讨论和互动，激发学生的思考和创新能力；4. 案例教学法：通过案例分析，培养学生的问题解决能力和分析能力。

四、教学进度：第一学期：1. 复习与铺垫（1个月）：复习前两年的语文知识，为高三的学习做好铺垫；2. 课内阅读（2个月）：重点学习古代文学名著，提高学生的阅读理解能力；3. 课外阅读（1个月）：组织学生阅读经典名著，培养学生的阅读兴趣和阅读能力；4. 写作训练（1个月）：开展不同类型的写作训练，提高学生的写作能力；5. 语言表达（1个月）：组织学生成立辩论赛、演讲比赛等活动，提高学生的语言表达能力。

第二学期：1. 诗词赏析（1个月）：学习中国古代诗词名篇，培养学生的审美能力；2. 现代文学（1个月）：学习现代文学作品，掌握现代文学的发展和特点；3. 语言文字（2个月）：复习和巩固语文基础知识，提高学生的语文运用能力；4. 阅读理解（1个月）：开展各种阅读理解练习，提高学生的阅读和理解能力；5. 综合能力训练（1个月）：组织模拟考试和综合能力训练，帮助学生全面检测和提高自己的综合素养。

七年级地理教学计划表七年级地理教学打算表怎么写?谨慎钻研教材，理清学问构造和教学思路，把握教材重点、难点。

运用现代化教学设施，制作教学道具等，这里给大家共享一些关于七年级地理教学打算表5篇，供大家参考。

七年级地理教学打算表1一、状况分析本学期，本人担当七年级三个班的地理教学任务，每周每班二个课时，课时相对教材内容有些缺乏。

所运用的教材是在国家《根底教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的根本理念指导下编写的人教版地理新教材。

新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。

网络环境，完备的地理教具为地理教学供应了最根本的保障。

二、指导思想在新课标理论的指导下，特殊是依据修订后的《义务教育地理课程标准(20__年版)》，坚持、稳固、深化地理课程改革的根本理念，更加高效地完本钱学科教学目标。

踊跃参与教科研活动，努力使教学水平，业务实力有更大的提高。

同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，造就学生学习地理的爱好和初步实力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

三、详细工作1、抓好常规地理课堂教学。

谨慎备好每一节课，努力讲好每一节课。

2、谨慎学习新课标理论，领悟《标准(20__年版)》的精华，用科学的理论指导教学实践。

3、踊跃参与学校的教研教改活动，努力使教育教学实力再上新台阶。

4、教学中关注学生的身心开展。

结合学科特点，开展学科练习竞答活动，激发学生学习爱好。

5、谨慎备课，精益求精，争创优秀教案。

6、虚心向他人学习，取长补短，提高地理教学成果。

7、拟好复习打算，制定复习提纲，谨慎组织复习。

8、每次单元简测后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。

留意发觉教学和学生学习中存在的问题并刚好解决。

9、充分利用网络资源，切实做好地理课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作打算充分的素材。

10、合理运用教学必备的地理教具，课件。

11、接着保持地理学科期末考试成果平均分、及格率全市前五名。

教科版（2017秋）二年级上册科学学科教学计划（含教学进度表）第一周9月3日—9月7日科学导读《我们的地球家园》第二周9月10日—9月14日1、地球家园中有什么第三周9月17日—9月21日2、土壤——动植物的乐园第四周9月24日—9月28日3、太阳的位置和方向第五周10月8日—10月12日4、观察月相第六周10月15日—10月19日5、各种各样的天气第七周10月22日—10月26日6、不同的季节第八周10月29日—11月2日7、做大自然的孩子第九周11月5日—11月9日科学阅读第十周11月12日—11月16日《材料》 1、我们生活的世界第十一周11月19日—11月23日2、不同材料的餐具第十二周11月26日—11月30日3、书的历史第十三周12月3日—12月7日4、神奇的纸第十四周12月10日—12月14日5、椅子不简单第十五周12月17日—12月21日6、做一顶帽子第十六周12月24日—12月28日科学阅读第十七周12月31日—1月4日全书回顾一、二年级科学期末复习选择题1．下列选项中，（）不是现在造纸用到的材料。

A. 白菜B. 芦苇C. 木材2．当我们看到的月亮圆圆的像月饼时，一般是（）A. 农历初一B. 农历初七C. 农历十五3．傍晚，面对太阳，前面是西，后面是（）。

A. 南B. 北C. 东4．（）北雁南飞。

A. 春季B. 夏季C. 秋季D. 冬季5．（）果实累累。

A. 春季B. 夏季C. 秋季D. 冬季6．月球（）部分的形状叫月相。

A. 不发亮B. 发亮7．泥板、竹片都是（）。

A. 人工材料B. 自然材料C. 都不是8．纸属于（）。

A. 人工材料B. 自然材料C. 都不是9．烧制后的泥板（）。

A. 容易腐烂B. 防虫、防水C. 能重复使用10．具有安全功能的帽子是（）。

A. B. C.11．具有保暖动能的帽子是（）。

A. B. C.12．蚯蚓喜欢生活在（）的土壤。

A. 干燥B. 潮湿13．瓦楞状的纸能隔热是因为折叠后（）A. 变厚了B. 变薄了C. 变小了14．在新冠肺炎预防期间，如果你要出门办事时应该( )。