课堂小结
结构
耳
听觉的形成 过程
耳的保健
课堂收获
耳的结构功能在生活中的应用
为什么当飞机起飞或下降时,乘客有时会觉得鼓 膜难受,此时连作几个吞咽动作可以减轻不适感 ?(嚼口香糖)
因为巨大声响产生的声波对鼓膜有较大的压力 ,而咽鼓管连通鼓室和咽部,口张开时,咽鼓管 口开放,空气可由咽部进入鼓室,使鼓膜内外空 气压力保持平衡,捂紧双耳可减少声波通过外耳 道对鼓膜的影响,从而保证鼓膜不会被震破。
大脑皮层的 特定区域
(形成听觉)
听神经
耳蜗听觉细胞 (产生神经冲动)
内耳
2、某人失聪后,医生检查其耳的结构
没有受损,分析原因。
耳没有受损却丧失听力,是耳蜗以内的 神经结构受损,造成神经性传导的丧失。
自主学习3:(5分钟)
认真自学课本71-72页,回答下列问题(仅总结、画出 关键语句或字词)(5分钟):
1、描述晕车、晕船的原因? 2、列举日常生活中保护耳需要注意的事项? 3、人体的其它感觉器官?
注意:有疑问请小声问同桌或举手问老师。
晕车、晕船原因
内耳的前庭和半规管过于敏感 一般经过一定的锻炼和适应后 是可以克服的。
耳的卫生保健
1、不要用尖锐的器物挖耳。
2、遇到巨大声响时,要迅速 张口或闭嘴同时双手堵耳。
受损,分析原因。
提示及要求: 1、先找出听觉形成过程中的器官,根据关键器官 的作用描述出听觉的形成过程。 2、小组讨论得出结果。
注意:有疑问请小声问同桌或举手问老师。
合作学习(2分钟)
听 觉 的 形 成 过 程?
听觉的形成过程
外耳
中耳
耳郭收集外 界的声波
外耳道
鼓膜
听小骨