高中政治教案：必修一+第八课+财政与税收

第三单元收入与分配第八课财政与税收考点：8、财政与税收（1）财政①财政收入及其构成②影响财政收入的主要因素③财政支出及其构成④财政收支平衡⑤财政的作用（2）税收①税收及其基本特征②增值税和个人所得税③依法纳税考向定位1.从知识的考查看：围绕经济平稳发展，重点考查财政和税收作为宏观调控手段在国民经济中的作用。

考查频率最高的为财政的作用和税收的作用。

2.从试题类型上看：选择题和材料题都是考查的重点，选择题多聚焦于财政政策、财政作用、税收的特点、个人所得税。

材料题主要立足分配与生产、分配与消费的关系，考查财政和税收的作用网络构建:考点一、财政收入及其构成１、财政的基本含义（１）含义：国家的收入和支出（２）特点：以国家为主体、凭借政治权力而进行的（具有强制性）社会产品分配（具有社会性）（３）内容：国家对社会产品的分配（４）本质：是一种分配关系（５）目的：国家履行对内对外职能2、国家预算与国家决算国家预算：由政府提出并经过法定程序审查批准的国家年度基本收支计划是国家财政的主要环节。

国家决算：上一年度国家预算执行结果的会计报告。

思考：国家可以随意收入和支出吗？国家的预算要由全国人大批准才具有法律效力国家的决算要向全国人大汇报以接受审查监督考点二、财政收入1、含义：国家通过一定的形式和渠道筹集起来的资金，就是财政收入。

2、组织财政收入的具体形式（来源）：税利债费例：（2016海南卷）发行国债是政府筹集资金的重要方式，这些债务最终是要偿还的。

政府偿还国债的主要资金来源是：（ A ）A.新国债的发行收入B.国有企业上缴的利润C.国债的投资收益D.国家税收收入3、影响财政收入的主要因素经济发展水平（基础）分配政策表现经济发展水平对财政收入的影响是基础性的（根与叶、源与流）在社会财富总量一定的前提下，如果国家财政集中的财富过多或过少，会影响到国家财政收入和国家职能的发挥，也不利于企业和个人的发展措施根本途径：加快经济发展，大力增加社会财富总量，保证国家财政收入的持续增长。

揭阳第三中学教案表课题8.1 财政与税收课型新授课教学目标一、知识目标：1、识记税收的含义、增值税和个人所得税；2、理解税收的本质、基本特征及其相互关系3、懂得依法纳税是公民的基本义务；4、了解违反税法的四种主要现象。

二、能力目标：1、通过准确把握税收的基本特征和作用，提高知识迁移能力及逻辑思维能力；2、通过剖析一些违反税法的事例，提高学生的比较辨别能力和实践参与能力。

三、情感、态度与价值观目标：认同我国税收的性质，拥护国家关于税收的法律和政策；树立纳税光荣的信念，自觉依法诚信纳税；以主人翁的态度监督国家对税收的征管和使用，同各种违反税法的行为作斗争。

重点难点教学重点：税收的含义及基本特征；2、依法纳税是公民的基本义务教学难点：个人所得税的计算及其作用，增值税的作用；区分偷税、欠税、骗税、抗税四种违反税法行为教具准备多媒体辅助教学课时安排一课时教学过程与教学内容教学方法、教学手段与学法、学情复习回顾：1、如何实现社会公平？2、公平与效率的辩证关系？3、发展社会主义市场经济，应如何处理效率与公平的关系？授新课：导入：（图片展示国家大剧院、三峡工程、国家体育馆和“嫦娥一号”等耗资巨大的大型建设——请大家思考：这些建设能仅仅靠个人和企业吗？如果不能，应该主要由谁来办？）学生：不能；国家（引出“国家财政”，由学生根据课本，找出国家财政的含义。

）一、财政及其作用1、含义: 国家的收入和支出2、本质、目的：以国家或政府为主体分配关系；国家履行对内对外职能师：那国家财政活动是通过哪些环节来运作的呢？3、实现环节：国家预算和国家决算图片展示——财政部提请审议2012年中央和地方预算草案的报告国家预算：由政府提出并经过法定程序审查批准的国家年度基本收支计划；国家决算：上一年度国家预算执行结果的会计报告（让学生阅读课本65-66页，结合P65页方框材料，谈谈你对财政作用的理解）4、国家财政的主要作用：（重点）（1）财政是促进社会公平，改善人民生活的物质保障保障低收入者——教育公平、社会保障制度和医疗卫生制度调节过高收入——个人所得税举例：学前教育、免费九年义务教育……(2)财政具有促进资源合理配置的作用（图片展示：青藏铁路总投资330.9亿元；西气东输总投资超过1400亿元；南水北调投资近5000亿元；西电东送总投资在5300亿元以上，直观形象地反应出国家财政对资源的合理配置）举例：西部大开发、加强基建、科研投入、抗震救灾物资发放……(3)财政促进经济平稳运行让学生根据课本内容找出国民经济平稳运行的条件——社会总供给和社会总需求能够保持基本平衡。

第八课财政与税收【教材分析】本课在分配制度和分配原则的基础上，进一步探讨国家参与的社会产品分配过程，即我国的财税体制。

教材先从基础设施建设、民生支出等材料入手，让学生感悟财政是国家治理的基础和重要支柱。

然后深入探讨财政收入和财政支出，以及财政收支关系，感悟财政政策的不同和变化。

税收是取得财政收入的基本形式，所以教材又进一步探讨税收的有关知识，如税收的性质、基本特征、增值税和个人所得税、税收的作用以及依法纳税的有关内容。

【设计意图】根据高三一轮复习的整体要求：全面、系统、扎实、灵活，实施高三一轮复习高效课堂模式，即考点展示，考向解析；考点梳理，讲练结合；系统整合，巩固提升的课堂模式。

该课堂模式要求发挥学生在复习中的主体地位，做到讲学结合，讲练结合，提高课堂复习效率。

【教学目标】1、高考考点：（1）财政收入与支出：财政收入的构成；税收与财政的关系；影响财政收入的因素；财政支出及构成；财政收支平衡（2）财政的作用：财政与人民生活保障；财政与基础设施建设；财政与宏观调控(3) 税收及种类：税收的性质；税收的基本特征；税收的种类；税收的作用(4) 依法纳税：纳税人；负税人；依法纳税2、考向定位：(1)财政的作用是高频考点，可围绕民生、经济平稳运行、资源配置等以主观题或选择题形式考察该考点。

(2)结合国家的财税体制改革考察财政和税收的基础知识。

【教学重难点】1、财政的作用2、财政收入和支出3、税收及其种类【教学方法】讲学结合、讲练结合；多媒体辅助教学【教学过程】【环节一：考点展示考向解析】（略，见教学目标）【环节二：考点梳理讲练结合】考点一、财政收入和财政支出【自主复习】1．财政含义国家的______和______就是财政。

财政收入和支出是国家参与社会分配的两个方面。

2．财政收入(1)含义：国家通过一定的形式和渠道筹集起来的资金，就是财政收入。

(2)构成：__________、__________、__________以及其他收入。

第八课财政与税收第二框征税和纳税一、教学目标1、知识目标：识记税收的含义和本质；税收三个基本特征及关系掌握增值税和个人所得税的内容及其作用依法纳税是公民的基本义务；社会主义税收的性质和违反税法的主要表现2、能力目标：增强学生联系现实生活解决实际问题的能力3、情感、态度与价值观目标：培养学生的诚信意识，依法纳税二、教学重点、难点1、税收的含义和基本特征2、依法纳税是公民的基本义务3、增值税、个人所得税三、教学过程【导入新课】：观看视频：一个农民草帽哥中５００万大奖一、税收及其种类草帽哥困惑一：在体彩中心只领到400万奖金，他很困惑：怎么少了100万元？这100万是什么？学生回答：教师总结：税收是国家为实现其职能，凭借政治权力，依法取得财政收入的基本形式。

思考：马克思说：“赋税是喂养政府的奶娘。

这名话体现什么道理？学生回答：教师总结：有国必有税：国家通过税收形式组织财政收入，为自身的存在和发展提供物质保障。

税收是国家最理想、最普遍的形式，是财政收入最重要的源泉。

有税必有法：税收不能随心所欲，没有标准。

税法是税收的法律依据和法律保障。

讨论：100万元税款不缴行不行？缴了100万元税后，对他个人有直接的好处吗？能不能与体彩中心领导商量下，把税率降低点，少缴点税？学生回答：教师总结：税收的三个基本特征：强制性，无尝性，固定性（税收制度和政策会随着经济形势和生产关系的变化而变化），那么它们有什么关系？学生回答：教师总结：紧密联系不可分割统一于税法草帽哥困惑二：不知道缴纳100万元税款的是什么税?学生回答：教师总结：彩票中奖缴纳的是个人所得税，税率为20%，此种税率属于＿＿＿税率。

①征税对象：个人所得额②纳税人：在我国境内有住所，或者无住所而在境内居住满一年，从我国境内外取得所得的个人，以及在我国境内无住所又不居住或居住不满一年而从我国境内取得所得。

③税率：我国的个人所得税，按应税项目不同，分别实行超额累进税率和比例税率过渡：为什么要实行这种税率？学生回答：教师总结：实行超额累进税率，纳税人所得税越高，税率越高；所得越低，税率越低，个人所得税国家财政的重要的来源，也是调整个人收入分配，实现社会公平的有效手段。

人教版高中政治必修一第8课《财政与税收》word教案【教学设计】第八课财政与税收第一框《国家财政》一、教材分析本框题是高中《思想政治1·经济生活》第三单元第八课第一框题的内容。

通过这一课题的学习,有利于引导学生认识政府是如何参与社会分配的,帮助学生感受财政在我国社会经济发展中所起的巨大作用。

因此,学习这一课题,具有重要的现实意义。

二、教学目标（一）知识目标1 知道财政的含义和实质；2了解国家预算和决算的含义3财政的作用4知道财政收入的含义及具体获取渠道，理解影响财政收入的主要因素5了解财政支出的含义和具体用途6了解财政收支的对比关系（二）能力目标1初步理解如何运用财政政策实现经济平稳运行的能力2 初步理解根据政府职能合理安排财政支出的能力3能够为政府增加财政收入提出合理化建议的能力（三）情感、态度与价值观目标1.感受我国财政的性质、功能和使用原则，增强爱国主义情感2.关心财政支出的内容，关注国家与社会发展，增强主人翁意识三、教学重点难点重点：1、财政收入2、财政收支的对比关系3、财政的巨大作用难点：4 、财政政策四、学情分析高一年级的学生。

他们学习目的性明确,积极性高,通过半学期的学习,对于经济常识有较强的兴趣。

根据这一课题的特点以及学生有较强的自主学习的能力,进行教学设计,学生完全有能力通过师生、生生的互动,自主探究,从而获得知识。

五、教学方法情境导入教学法、利用现代化手段教学法、师生对话教学法。

六、课前准备1、搜集近年来我国在建或已完工的基础工程。

2、搜集有关我国扩大内需的资料。

七、课时安排：1课时八、教学过程(一)预习检查、总结疑惑检查学生的预习情况并了解学生的疑惑，使教学具有针对性。

（二）情景导入、展示目标。

教师活动：引导学生观看视频“中国高铁的五年跨跃”，议论其中提出的三个问题：靠个人出资能兴建高铁吗？修建高铁应该由谁来办？现实生活中，你还知道哪些服务是由政府提供的？学生活动：讨论问题，在教师引导下明确：地铁耗资巨大，只能有国家出资兴办，国家必须有一定的收入，才能保证其各项职能的顺利实施。

第8课财政与税收教学设计第一篇：第8课财政与税收教学设计第八课财政与税收复习课。

教学设计（讨论稿）一、复习内容经济生活第八课《财政与税收》二、课标要求《思想政治1·经济生活》第三单元第八课。

通过本课学习,一是引导学生认识政府是如何参与社会分配的,帮助学生感受财政在我国社会经济发展中所起的巨大作用。

二是介绍税收的含义、特征、种类及作为纳税人要依法纳税的相关知识，它是对财政内容的进一步深化和拓展。

因为税收是组织财政收入的基本形式。

三、复习目标1、财政；财政收入：含义；构成；税收与财政的关系；影响因素财政支出：含义；构成财政收入和支出的关系；财政的作用；2、税收：含义；基本特征；种类；依法纳税：依法纳税是公民的基本义务；违反税法的现象；增强纳税意识四、重点难点影响财政收入的因素财政的作用五、教学方法情境导入、讲练结合、自主探究、对点训练、双向互动。

六、教学思路学考复习课的重点在于夯实考纲要求的基础知识，形成基本能力。

所以复习中一是引导学生形成本课主干知识体系，二是对核心考点精准把握，讲练结合。

从而有效突破重点难点。

七、教学过程(一)情景导入、展示目标。

通过对第七课知识的复习温故知新，进入第八课复习；案例导入，中央经济工作会议指出，2011 年要实施积极的财政政策和稳健的货币政策，促进经济结构优化，发挥财政政策的巨大作用。

坚持把支持“三农”作为预算安排和财政工作的重点，大力支持教育、医疗卫生、社会保障等社会建设，加大对科技创新和节能减排的支持力度，增加对基础研究和高新技术研究的投入。

结合材料说明财政发挥了什么样的作用。

（二）复习过程、精讲点拨。

首先、主干知识回顾，自主构建框架核心考点一国家财政1.从六方面把握财政基础知识2.对比理解财政三大作用3.对比理解两类财政政策【拓展】对比理解财政政策与货币政策4.财政收入的来源及其影响因素(1)财政收入的四大来源(2)影响财政收入的主要因素5.财政支出及财政收支状况比较典型例题讲练误区警示误区 1：财政收入越多越好。

高一政治上册必修1《财政与税收》教案高一政治上册必修1《财政与税收》教案【一】教学内容：《思想政治必修一》经济生活、第八课第二框财政与税收教学目标(一)知识目标：理解税收的本质、特征及其相互关系;了解个人所得税、增值税等重要税种，违反税法的四种主要现象;懂得税收是财政收入的主要来源，征收个人所得税对调节个人收入具有重要作用，依法纳税是公民的基本义务。

(二)能力目标：通过对各种具体税种的学习，提高学生辨别比较能力、观察分析实际问题的能力。

(三)情感、态度与价值观目标:树立依法纳税思想，增强主人翁意识，增强权利义务意识。

教学重点：税收的特征及其相互关系：依法纳税是公民的基本义务教学难点：增值税和个人所得税教学方法：探究式和合作式教学教学课时：一课时教学准备：教学幻灯片教学过程一、导入新课复习提问：财政收入的主要来源是什么?其中最重要的是哪一个?学生回答引出新课第八课第二框征税和纳税进行新课从课题出发谁征税?谁纳税?我国的税务机关有哪些?(一)税收及其种类(1)税收的含义插入视频;税收的来源师：通过视频，我们可以知道税收由来已久，并且经过长久的历史，不断在演化。

问：税收的含义是什么?通过视频，我们已经得出了答案，就是：生：税收是国家为实现其职能，凭借政治权力，依法取得财政收入的基本形式。

师：既然税收是国家凭借政治权力取得的，那么靠的是什么来保证税收的正常取得的?是法律，由此我们可以得出(2)国家和税收的关系有国就有税，国家通过税收组织财政收入，为自身的存在和发展提供物质保障。

有税就有法，税法是税收的法律依据和法律保障。

插入视频师：税收具有三大特性，在我们刚才看的视频里面就已经体现出来了，即是?强制性、无偿性、固定性。

师：三者的关系是税收的无偿性要求税收具有强制性，税收的强制性是无偿性的保障，税收的无偿性和强制性决定了税收的固定性。

插入视频：《税收的种类》由此让学生更清晰、更明白的知道我国的税收具有五大类，共二十多种。

第三单元收入与分配第八课财政与税收考点：8、财政与税收（1）财政①财政收入及其构成②影响财政收入的主要因素③财政支出及其构成④财政收支平衡⑤财政的作用（2）税收①税收及其基本特征②增值税和个人所得税③依法纳税考向定位1.从知识的考查看：围绕经济平稳发展，重点考查财政和税收作为宏观调控手段在国民经济中的作用。

考查频率最高的为财政的作用和税收的作用。

2.从试题类型上看：选择题和材料题都是考查的重点，选择题多聚焦于财政政策、财政作用、税收的特点、个人所得税。

材料题主要立足分配与生产、分配与消费的关系，考查财政和税收的作用网络构建:考点一、财政收入及其构成１、财政的基本含义（１）含义：国家的收入和支出（２）特点：以国家为主体、凭借政治权力而进行的（具有强制性）社会产品分配（具有社会性）（３）内容：国家对社会产品的分配（４）本质：是一种分配关系（５）目的：国家履行对内对外职能2、国家预算与国家决算国家预算：由政府提出并经过法定程序审查批准的国家年度基本收支计划是国家财政的主要环节。

国家决算：上一年度国家预算执行结果的会计报告。

思考：国家可以随意收入和支出吗？国家的预算要由全国人大批准才具有法律效力国家的决算要向全国人大汇报以接受审查监督考点二、财政收入1、含义：国家通过一定的形式和渠道筹集起来的资金，就是财政收入。

2、组织财政收入的具体形式（来源）：税利债费例：（2016海南卷）发行国债是政府筹集资金的重要方式，这些债务最终是要偿还的。

政府偿还国债的主要资金来源是：（ A ）A.新国债的发行收入B.国有企业上缴的利润C.国债的投资收益D.国家税收收入3、影响财政收入的主要因素经济发展水平（基础）分配政策表现经济发展水平对财政收入的影响是基础性的（根与叶、源与流）在社会财富总量一定的前提下，如果国家财政集中的财富过多或过少，会影响到国家财政收入和国家职能的发挥，也不利于企业和个人的发展措施 根本途径：加快经济发展，大力增加社会财富总量，保证国家财政收入的持续增长。

第八课财政与税收财税改革继续推进财政是国家治理的基础和重要支柱，科学的财税体制是优化资源配置、维护市场统一、促进社会公平、实现国家长治久安的制度保障。

必须改革税制、稳定税负、优化结构、提高效率，建立现代财政制度。

我国根据经济社会发展的实际情况，适时进行财税体制改革，注重完善一般性转移支付增长机制，增加对革命老区、民族地区、边疆地区、贫困地区的转移支付；优化财政支出结构，完善保障和改善民生的制度安排及政策设计；①逐步建立综合与分类相结合的个人所得税制等。

②李克强总理在《政府工作报告》中指出，民惟邦本，本固邦宁，政府工作的根本目的，是让全体人民过上好日子，要坚持建机制、补短板、兜底线，保障群众基本生活，不断提高人民生活水平和质量。

提出继续实施积极的财政政策和稳健的货币政策，保持财政政策的连续性。

③信息点①国家财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障。

具有促进资源合理配置的作用。

信息点②个人所得税是国家财政收入的重要来源，也是调节个人收入分配、实现社会公平的有效手段。

信息点③国家财政具有促进国民经济平稳运行的作用。

1．我国新一轮财税体制改革将于2016年基本完成重点工作和任务，2020年基本建立现代财政制度。

建立现代财政制度，需要降低总体税负水平，以此营造出普遍的创业创新氛围，增强社会的普遍活力。

这说明( )①财政收入占国民财富比重越低越有利于促进经济发展②适当的税负水平应该兼顾财政收入、企业发展与人民生活③建立现代财政制度是促进经济社会发展的需要④社会经济活力与国家税率高低呈反方向变动A．①②B．③④C．②③D．①③解析：①④说法有误。

答案：C2．我国近几年结构性减税的内容：根据材料，运用经济生活知识，说明我国实施结构性减税的意义。

解析：解答本题，应先指出材料中几种不同税种的变化情况，再结合课本上这几种税种的作用进行分析。

答案：结构性减税是实施积极财政政策的表现，它是宏观调控政策的重要内容，在改善人民生活、促进资源合理配置和国民经济平稳运行方面发挥了重大作用。

第八课财政与税收复习课。

教学设计（讨论稿）一、复习内容经济生活第八课《财政与税收》二、课标要求《思想政治1·经济生活》第三单元第八课。

通过本课学习,一是引导学生认识政府是如何参与社会分配的,帮助学生感受财政在我国社会经济发展中所起的巨大作用。

二是介绍税收的含义、特征、种类及作为纳税人要依法纳税的相关知识，它是对财政内容的进一步深化和拓展。

因为税收是组织财政收入的基本形式。

三、复习目标1、财政；财政收入：含义；构成；税收与财政的关系；影响因素财政支出：含义；构成财政收入和支出的关系；财政的作用；2、税收：含义；基本特征；种类；依法纳税：依法纳税是公民的基本义务；违反税法的现象；增强纳税意识四、重点难点影响财政收入的因素财政的作用五、教学方法情境导入、讲练结合、自主探究、对点训练、双向互动。

六、教学思路学考复习课的重点在于夯实考纲要求的基础知识，形成基本能力。

所以复习中一是引导学生形成本课主干知识体系，二是对核心考点精准把握，讲练结合。

从而有效突破重点难点。

七、教学过程(一)情景导入、展示目标。

通过对第七课知识的复习温故知新，进入第八课复习；案例导入，中央经济工作会议指出，2011 年要实施积极的财政政策和稳健的货币政策，促进经济结构优化，发挥财政政策的巨大作用。

坚持把支持“三农”作为预算安排和财政工作的重点，大力支持教育、医疗卫生、社会保障等社会建设，加大对科技创新和节能减排的支持力度，增加对基础研究和高新技术研究的投入。

结合材料说明财政发挥了什么样的作用。

（二）复习过程、精讲点拨。

首先、主干知识回顾，自主构建框架核心考点一国家财政1.从六方面把握财政基础知识2.对比理解财政三大作用3.对比理解两类财政政策【拓展】对比理解财政政策与货币政策4.财政收入的来源及其影响因素(1)财政收入的四大来源(2)影响财政收入的主要因素5.财政支出及财政收支状况比较典型例题讲练误区警示误区 1：财政收入越多越好。

第八课财政税收【研读考纲明确学习目标】考纲学习目标（1）财政收入与支出：财政收入的构成、税收与财政的关系、影响财政收入的因素、财政支出、财政支出的构成、财政收支平衡（2）财政的作用：财政与基础设施工程、财政与宏观调控、财政与人民生活保障（3）税收及其种类：税收的基本特征、税收的种类、税收的作用（4）依法纳税：纳税人、负税人、依法纳税学习要求重点难点1.了解财政、预算、决算的含义，了解财政收入的来源和财政支出的具体用途，了解财政收支关系。

2.理解影响财政收入的主要因素。

3.分析我国财政的作用。

4.理解税收的本质和基本特征。

5.了解我国的主要税种，理解我国增值税、个人所得税的内容及作用。

6.了解社会主义税收的性质，懂得依法纳税是公民的基本义务，增强税法意识，了解违反税法的主要表现。

1．影响财政收入的主要因素；2.财政税收的作用；3.增值税、个税的作用。

教学建议：自主学习与合作探究相结合，重视讲练结合，课堂巩固。

第一步，学生自主学习完成基础知识填空，形成基本概念；第二步创设教学情境，提出探究性问题，启迪学生思维，加强生生互学，师生互动，突破重难点；第三步，通过设置一些典型例题进行巩固强化。

【教学流程】第一环节【自主学习形成基本概念】（知识问题化，夯实基础知识）（建议形式灵活，课前要求学生准备，课上对基本问题提问，适当点拨，形成基本概念。

）1.何谓财政？什么是国家预算和国家决算？2.国家财政在社会经济生活中发挥着哪些巨大作用？3.财政收入包括哪些形式？财政支出的用途有哪些？4.影响财政收入的主要因素是什么？经济发展与财政收入有何联系？5.税收有哪些基本特征？这些基本特征有何联系？6.增值税和个税有何异同？7.违反税法的行为有哪些？为什么说依法纳税是公民的基本义务？第二环节【悬疑探究交流合作形成能力】考点一：财政[细节梳理]（针对易错易混点、知识误区和疑点作出辨识梳理，引导学生走出误区。

）1.发挥国家财政的作用就能促进资源合理配置。