高中语文《《水浒传》——李逵负荆》课件
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课件5：第2课 《水浒传》——李逵负荆
招安时，李逵不愿受招安，大闹东京城，扯了皇帝 诏书，要杀钦差，还砍倒梁山泊杏黄旗，要反攻到 东京，为宋江夺皇帝位子，多次被宋江制止。在众 好汉中，李逵一直反对招安。
李逵受招安后被封为镇江润州都统制。宋江饮高俅 送来的毒酒中毒后，想到自己死后李逵肯定要聚众 造反，怕坏了梁山泊的忠义名声，便让李逵也喝了 毒酒一起赴死。
从杨志卖刀杀人起，经智取生辰纲、宋江杀惜、九 天玄女授天书，直到受招安平方腊止，顺序和现在 的《水浒传》基本一致。
这时的水浒故事已由许多分散独立的单篇，发展为系 统连贯的整体。元代杂剧盛行，有大量的水浒戏出现， 元杂剧水浒的人物姓名和《大宋宣和遗事》所记大致 相同，但聚义地点不同，杂剧说的是梁山泊，《遗事》 说的是太行山；杂剧中已有“一百八个头领”之语， 《遗事》只提到了36将的绰号姓名等。可见在《水浒 传》成书以前，水浒故事的流传中，在内容细节上颇 有异同。这
自己最为信任的宋江大哥做出了不地道的事情，李 逵也绝不姑息迁就，这足以说明他的正直、疾恶如 仇。知道自己犯了错误，大哥可能会怪罪的时候， 干脆把脑袋献出来，毫不含糊，这说明他的直率、 痛快。
4.李逵为什么会成为《水浒传》中笔墨最多、形象 最鲜明的人物之一？结合时代说说有什么特殊的文 化意义。 【分析】 因为他“任天而行，率性而动”，不计 礼法，不计名利，不做作，不掩饰，保持一颗童心， 与那些被封建理学扭曲的“假道学”的虚伪做作形 成了鲜明的对比，体现了个性的真诚和解放，而这 又是人性中最为可贵的地方。
3.你认为描写李逵的哪些话给你的印象最为深刻？ 为什么？ 【分析】 “俺哥哥原来口是心非，不是好人了也”， “既是宋江夺了你的女儿，我去讨来还你”， “我闲常把你做好汉，你原来却是畜生！你做得 这等好事”，“你不要赖，早早把女儿送还老刘， 倒有个商量。你若不把女儿还他时，我早做早杀 了你，晚做晚杀了你”，“哥哥既是不肯饶我， 把刀来割这颗头去，也是了当”。
《李逵负荆》优秀课件(上课)20.5.9X
不可脱离文本泛泛而谈。
@1二、分析性格，把握方 法
（一）请思考：在这篇文章中李 逵是一个什么样的人物形象。从 文中找出相关的依据，先独立思 考，然后小组讨论派代表回答， 不完整的其他同学可进行补充。
二、分析性格，把握方法
李逵的性格特点：
崇尚正义 嫉恶如仇 粗鲁蛮横 不分是非 个性率直 憨厚可爱 粗鲁正直
“读书人的事，怎么能叫偷呢？ 多乎哉，不多矣，不多矣！” 来一碟茴香豆！
2·准确、传神的 动作描写
“睁圆怪眼，拔出大斧，先砍倒 了杏黄旗，把‘替天行道’四个字 扯做粉碎”；
“跳将起来说道”； “那里忍耐得，腾地跳将过去了”
——怒火中烧，大开 杀戒，李逵那粗鲁和嫉恶 如仇的形象跃然纸上。
拓展
——原著中对李逵的
▪ 上梁山后，思母心切，就回沂州接 老母，翻越沂岭时老母被老虎吃了 ，李逵生气杀了四虎。招安时，李 逵不愿受招安，大闹东京城，扯了 皇帝诏书，要杀钦差，还砍倒梁山 泊杏黄旗，要反攻到东京，为宋江 夺皇帝位子，多次被宋江制止。在 众好汉中，李逵一直反对诏安。
▪ 李逵受招安后被封为镇 江润州都统制。宋江饮高俅 送来的毒酒中毒后，想到自 己死后李逵肯定要聚众造反 ，怕坏了梁山泊的忠义名声 ，便让李逵也喝了毒酒一块 儿被毒死了。
二 “忠义”的悲歌
▪ 奸臣当道，官逼民反，《水 浒传》见证了农民起义发展 和失败的全过程，对道德无 力扭转这个颠倒的乾坤世界 而感到极大悲哀和迷惘。
结构特点：
《水浒传》以人物为中心来展开 故时，由事 件和场景的转换牵出另一个人物，开始 下一个故事；故事单纯但不单调，情节 波澜起伏，引人入胜。其中有很多故事 情节本身可以独立成为短篇或中篇小说 或者将某个人物的几篇故事串联起来， 可以成为人物有声有色的“传记”。
课件4：第2课 《水浒传》——李逵负荆
《水浒传》以人物为中心来展开故事情节，人物一个个出场，故 事一件件展开；上一个人物故事结束时，由事件和场景的转换牵出另 一个人物，开始下一个故事；故事单纯但不单调，情节波澜起伏，引 人入胜。其中有很多故事情节本身可以独立成为短篇或中篇小说或者 将某个人物的几篇故事串联起来，可以成为人物有声有色的“传记”。
2．怎样去认识李逵这一性格化人物？
提示：对李逵这一人物，历来评价很高，但他身上除了具有勇猛、 嫉恶、爽直等闪光点外，还有一些劣迹，如爱冲动，鲁莽，敌我不分， 不分青红皂白滥杀无辜，应多方面理解这一人物。在理解这一人物时 除了解故事情节，还应分析人物语言、动作、细节等描写，再就是与 其他人物对比着分析，与燕青相比，与宋江相比，更突出了人物性格 特点。同时还应把李逵与其他同类人物比，即和鲁达、程咬金、张飞、 牛皋相比，会更进一步理解李逵，走近李逵。
提示：本文围绕“李逵负荆下图所示：
文章就这样一环紧扣一环地展开了扣人心弦的故事。情节跌宕起 伏，又开合有度。
2．你认为描写李逵的哪些话给你的印象最为深刻？为什么？
提示：“俺哥哥原来口是心非，不是好人了也。”“既是宋江夺 了你的女儿，我去讨来还你。”“我闲常把你做好汉，你原来却是畜 生！你做得这等好事！”“你不要赖，早早把女儿送还老刘，倒有个 商量。你若不把女儿还他时，我早做早杀了你，晚做晚杀了你。”“哥 哥既是不肯饶我，把刀来割这颗头去，也是了当。”自己最为信任的 宋江大哥做出了不地道的事情，李逵也绝不姑息迁就，这足以说明他 的正直、疾恶如仇。知道自己犯了错误，大哥可能会怪罪的时候，干 脆把脑袋献出来，毫不含糊，这说明他的直率、痛快。
3．李逵为什么会成为《水浒传》中笔墨最多、形象最鲜明的人物 之一？结合时代说说有什么特殊的文化意义。
课件1：第2课 《水浒传》——李逵负荆
与此很相似，如果问：在政治中最重要的才能是什么？那 么回答是：第一，大胆；第二，大胆；第三，还是大胆。尽管 大胆常常是无知与狂妄的产儿，但总能迷惑并左右世上许多愚 人。甚至这种狂妄的盲勇有时还能唬住某些智者——当他们意志 不够强的时候。
在民主制度下，政治上的大胆能创造奇迹，但在专制或君 主制度下，就很难如此。盲目的勇气是不能信赖的，它总是在 不知其后果之可畏者那里最强，否则就要消失了。在政治上颇 有一批江湖术士，他们给人治病靠的不是学识而是侥幸。这种 人办事往往像穆罕默德呼叫大山：穆罕默德曾当众宣布他能把 一座山召唤到面前，人们就都来了，他对那座山发了一次又一 次命令，山却依然屹立不动，结果穆罕默德只好说：“既然山 不肯到穆罕默德这里来，那么就让穆罕默德到山那里去吧！”
这一课节选自第七十三回，写的是宋江到东京观灯，先后 两次到名妓李师师家，想通过李师师直接面见宋徽宗，请求招 安。李逵不知内情，以为宋江等无非是贪恋女色，寻花问柳， 于是怒火中烧，在门外闹将起来。他怒打杨太尉，火烧李师师 家，大闹东京，使得宋江一干人等无功而返，慌忙杀出东京 城。宋江等杀出京城，却不见了李逵，宋江让燕青稍候，自己 便带大队人马回了梁山。没想到，燕青和李逵这一路上又横生 了一些枝节：先是在四柳村乔装成“真人”，替庄主狄太公捉 “鬼”；然后路过荆门镇，又发生了课文中所叙的故事。
考点链接 概括情节、分析情节的作用
1．概述情节 对小说情节的概述要注意以下几个方面：①从理清小说的 结构层次入手，寻找线索，抓住重要场面、重要事件等几方面 概括文章的主要情节；②答题时对事件的概述，必须按照“何 时、何地、何原因、何人做何事”的格式加以概括(材料本身未 涉及的除外)，尤其是“何人做何事”不能省。 2．情节的作用 对小说情节的作用进行分析，一般应从两个方面入手：内 容上，情节本身对人物性格塑造和主题思想表达有何直接或间 接的具体作用；结构上，有无“设置悬念”“为后面的情节发 展作铺垫或埋下伏笔”“照应前文”“线索或推动情节发展” 等作用。
李逵负荆PPT1 人教课标版(共25张PPT)
细品阅读时间（15分钟）
思考问题： 1、画出文中难理解或自己所喜欢的词句， 准备交流； 2、用简洁准确的语言概括故事大意； 3、你喜欢李逵，还是鲁智深？为什么？请 结合课文和材料的具体描写这两个人物的 性格特点。
合作探究时间（30分钟）
兀自：独自； 假： 假托，假冒 穷： 追究，弄明白 浪： 随意，没有约束 蹊跷：奇怪可疑 消耗：消息 剪径：路上打劫，抢人钱财。
激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
高中语文 《水浒传 之 李逵负荆请罪》ppt课件11
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作者运用了什么样的方法来塑造李 逵这一人物形象的呢？
1·个性化的语言描写
“过往客人，借宿一宵，打甚鸟紧，便道太公烦恼！我正 和烦恼的说话。”
“你不要赖，早早把 女儿送还老刘，倒有 个商量。你若不把女 儿换给他时，我早做 早杀了你，晚做晚杀 了你。”
粗鲁正直，不分是非
“我闲常把你做好汉， 你原来却是畜生！你做得 这等好事！”
后，想到自己死后李逵肯定要聚众造
反，怕坏了梁山泊的忠义名声，便让
李逵也喝了毒酒一块儿被毒死了。
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人物形象探讨 我是剧中人
• 1、我是刘太公，在我眼中，李逵是 一个怎么样的人？
• 2、我是宋江，在我眼中，李逵是一 个怎样的人？
• 3、我是燕青，在我眼中，李逵是一 个这样的人？
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李逵形象分析
• 一、崇尚正义，嫉恶如仇。 • 二、粗蛮鲁莽，不分是非。 • 三、敢作敢为、率性憨直 。
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金圣叹对《水浒传》的点 评：“别一部书，看过一遍即 休。独有《水浒传》，只是看不 厌，无非为他把一百八个人性 格，都写出来。”
不搽煤墨浑身黑， 似着朱砂两眼红。 力如牛猛坚如铁， 撼地摇天黑旋风。
李逵 负荆
施耐庵
《水浒传》人物，天煞星李逵，长相黝黑粗 鲁，小名铁牛，江湖人称“黑旋风”，排梁山英 雄第二十二位，是梁山步军第五位头领。宋江被 发配江州，吴用写信让江州两院押牢节级戴宗照 应。李逵这时正是戴宗手下做看守的一名小兵， 就和宋江认识。戴宗传梁山假书被识破，和宋江 两人被押赴刑场杀头，李逵率先挥动一双板斧打 去，逢人便杀，勇猛无比。
上梁山后，思母心切，就回沂州接老母，翻越 沂岭时老母被老虎吃了，李逵生气杀了四虎。 招安时，李逵不愿受招安，大闹东京城，扯了 皇帝诏书，要杀钦差，还砍倒梁山泊杏黄旗， 要反攻到东京，为宋江夺皇帝位子，多次被宋 江制止。在众好汉中，李逵一直反对诏安。
作者运用了什么样的方法来塑造李 逵这一人物形象的呢？
1·个性化的语言描写
“过往客人，借宿一宵，打甚鸟紧，便道太公烦恼！我正 和烦恼的说话。”
“你不要赖，早早把 女儿送还老刘，倒有 个商量。你若不把女 儿换给他时，我早做 早杀了你，晚做晚杀 了你。”
粗鲁正直，不分是非
“我闲常把你做好汉， 你原来却是畜生！你做得 这等好事！”
后，想到自己死后李逵肯定要聚众造
反，怕坏了梁山泊的忠义名声，便让
李逵也喝了毒酒一块儿被毒死了。
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人物形象探讨 我是剧中人
• 1、我是刘太公，在我眼中，李逵是 一个怎么样的人？
• 2、我是宋江，在我眼中，李逵是一 个怎样的人？
• 3、我是燕青，在我眼中，李逵是一 个这样的人？
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李逵形象分析
• 一、崇尚正义，嫉恶如仇。 • 二、粗蛮鲁莽，不分是非。 • 三、敢作敢为、率性憨直 。
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金圣叹对《水浒传》的点 评：“别一部书，看过一遍即 休。独有《水浒传》，只是看不 厌，无非为他把一百八个人性 格，都写出来。”
不搽煤墨浑身黑， 似着朱砂两眼红。 力如牛猛坚如铁， 撼地摇天黑旋风。
李逵 负荆
施耐庵
《水浒传》人物，天煞星李逵，长相黝黑粗 鲁，小名铁牛，江湖人称“黑旋风”，排梁山英 雄第二十二位，是梁山步军第五位头领。宋江被 发配江州，吴用写信让江州两院押牢节级戴宗照 应。李逵这时正是戴宗手下做看守的一名小兵， 就和宋江认识。戴宗传梁山假书被识破，和宋江 两人被押赴刑场杀头，李逵率先挥动一双板斧打 去，逢人便杀，勇猛无比。
上梁山后，思母心切，就回沂州接老母，翻越 沂岭时老母被老虎吃了，李逵生气杀了四虎。 招安时，李逵不愿受招安，大闹东京城，扯了 皇帝诏书，要杀钦差，还砍倒梁山泊杏黄旗， 要反攻到东京，为宋江夺皇帝位子，多次被宋 江制止。在众好汉中，李逵一直反对诏安。
课件8：第2课 《水浒传》——李逵负荆
投宿（1段）
李逵直走入去，燕青拖扯不住 鲁莽
过往客人借宿一宵，打甚鸟紧？ 粗鲁蛮横
看见李逵生得凶恶
长相凶恶
俺哥哥原来口是心非，不是好 正直 人了也
既是宋江夺了你的女儿，我去 嫉恶如仇
讨来还你
不分是非
不搽煤墨浑身黑， 似着朱砂两眼红。 力如牛猛坚如铁， 撼地摇天黑旋风
性格： 粗鲁蛮横、嫉恶 如仇、不分是非
本真率直、刚正不阿
大闹山寨（2~6段）
“我闲常把你做好汉，你原来却是畜生！你做得 这等好事！ 你说甚么鸟闲话！山寨里都是你手下的人，护你 的多，那里不藏过了？ 你若不把女儿还他时，我早做早杀了你，晚做晚 杀了你。” 你便是大样。 若到那里对翻了之时，不怕你柴大官人，是米大 官人，也吃我几斧。”
谢谢观看
崇尚正义 嫉恶如仇 粗鲁蛮横 不分是非 个性率直 刚正不阿 粗鲁正直 嗜杀成性
这一形象是怎样刻画的?
1.个性化的语言描写 2.准确传神的动作描写 3.侧面烘托
你是如何看待李逵这一人物形象的社会意义？
李逵：鲁莽的英雄 任天而行，率性而动，不掩饰。 与被封建理学扭曲的“假道学”的虚伪做作形成鲜明对比。 体现了个性的真诚和解放。 反映出下层劳动人民身上所蕴涵的宝贵的反抗精神。
本真率直 刚正不阿 略通世故 不依不饶
逻辑不通
一视同仁
本真率直 刚正不阿
负荆请罪（7~8）
李逵道：“好却好，只是有些惶恐，不如割了 头去干净。”
李逵道：“哥哥既是不肯饶我，把刀来割这颗 头去，也是了当。”
愿赌服输 豪气干云 视生命如草芥
不问官军百姓，杀得尸横遍地，血流成渠。推倒颠翻的，不计其数。众头 领撇了车辆担仗，一行人尽跟了黑大汉，直杀出城来......这黑大汉直杀到 江边来，身上血溅满身，兀自在江边杀人，百姓撞着的，都被他翻筋斗砍 下江里去。晁盖便挺朴刀叫道：“不干百姓事，休只管伤人！”那汉那里 来听叫唤，一斧一个，排头儿砍将去。
《李逵负荆》优质课课件
李逵负荆
金圣叹评《水浒》
“别一部书，看过一遍即 休。独有《水浒传》，只 是看不厌，无非为他把一 百八个人性格，都写出 来。”
——
黑 旋 风
李 逵
学习目标
1、理清思路，概括故事情节。 2、品读课文，分析李逵的性格特点。 3、深入思考，个性化解读李逵。
自主阅读，理清思路
简述李逵负荆的前因后果
由 果 推 因
不能屈’，正是他好批语。”
（金圣
叹） “我却又憎恶张翼德型的不问青红皂白，抡板斧
‘排头砍去’的李逵，我因此喜欢张顺的将他诱
进水里去，淹得他两眼翻白。”
（鲁迅）
结合时代特点和阅读体验，谈谈你对李逵的看法。
作业
了解中国古典小说中的四大“粗人”形 象：
李逵
《水浒传》
张飞
《三国演义》
程咬金 《隋唐演义》
牛皋
李逵和鲁智深的性格比较
李逵和鲁智深的性格比较
相同点：粗鲁、豪爽、讲义气。
不同点： 鲁智深的“粗”是性急，但粗中
有细，有谋略。 李逵的“粗”是蛮，有勇无谋，
甚至不讲道理。
个性解读，客观评价
“李逵是上上人物，写得真是一片天真烂漫到底。
看他意思，便是山泊中一百七人，无一个入得他
眼。《孟子》‘富贵不能淫，贫贱不能移，威武
自主阅读，理清思路
开端：惊闻宋江，霸抢刘女
取
发Hale Waihona Puke ：大闹山寨，负荆请罪主高潮：戴罪立功，救出刘女
舍
结局：刘女答谢，兄弟释怨
次
用心品读，分析人物
李逵的主要性格特点是什么？ 语言 动作
用心品读，分析人物
“《水浒传》写一百八个人性格， 真是一百八样。若别一部书，任他写 一千个人，也只是一样。”
金圣叹评《水浒》
“别一部书，看过一遍即 休。独有《水浒传》，只 是看不厌，无非为他把一 百八个人性格，都写出 来。”
——
黑 旋 风
李 逵
学习目标
1、理清思路，概括故事情节。 2、品读课文，分析李逵的性格特点。 3、深入思考，个性化解读李逵。
自主阅读，理清思路
简述李逵负荆的前因后果
由 果 推 因
不能屈’，正是他好批语。”
（金圣
叹） “我却又憎恶张翼德型的不问青红皂白，抡板斧
‘排头砍去’的李逵，我因此喜欢张顺的将他诱
进水里去，淹得他两眼翻白。”
（鲁迅）
结合时代特点和阅读体验，谈谈你对李逵的看法。
作业
了解中国古典小说中的四大“粗人”形 象：
李逵
《水浒传》
张飞
《三国演义》
程咬金 《隋唐演义》
牛皋
李逵和鲁智深的性格比较
李逵和鲁智深的性格比较
相同点：粗鲁、豪爽、讲义气。
不同点： 鲁智深的“粗”是性急，但粗中
有细，有谋略。 李逵的“粗”是蛮，有勇无谋，
甚至不讲道理。
个性解读，客观评价
“李逵是上上人物，写得真是一片天真烂漫到底。
看他意思，便是山泊中一百七人，无一个入得他
眼。《孟子》‘富贵不能淫，贫贱不能移，威武
自主阅读，理清思路
开端：惊闻宋江，霸抢刘女
取
发Hale Waihona Puke ：大闹山寨，负荆请罪主高潮：戴罪立功，救出刘女
舍
结局：刘女答谢，兄弟释怨
次
用心品读，分析人物
李逵的主要性格特点是什么？ 语言 动作
用心品读，分析人物
“《水浒传》写一百八个人性格， 真是一百八样。若别一部书，任他写 一千个人，也只是一样。”
李逵负荆PPT6 人教课标版(共11张PPT)
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激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
课件7：第2课 《水浒传》——李逵负荆
2．试分析本文独具特色的个性化语言的特点。
[明确] 在文中李逵多次直言不讳，口吐脏言，稍一不 如意，便恶语相向，骂声不绝。尽管如此，他不但不让人觉得 丑，反觉其可爱。这与作者的良苦用心是分不开的。李逵的语 言是极具特色的，它是李逵的形象标志，更在李逵性格的塑造 上起到了举足轻重的作用，例如借宿刘家庄遭拒绝，李逵口里 叫道：“过往客人，借宿一宵，打甚鸟紧，便道太公烦恼！我 正要和烦恼的说话。”从这种不顾及礼节的求宿方式中，他的 粗鲁可见一斑；又如庭斥宋江，李逵道：“我闲常把你做好 汉，你原来却是畜生！你做得这等好事！”从中我们又看到了 他疾恶如仇的一面。
第2课 《水浒传》——李 逵负荆
施耐庵
新课助读
《水浒传》是一部产生于元末明初的长篇小说。它生 动形象地叙写了北宋末年一支以宋江为领袖、有众多英雄 豪杰参加的农民起义队伍的可歌可泣的事迹。作者写农民 起义，不满足于写农民起义的一两个片段、插曲，而是将 农民起义的全过程，从发生、发展到衰败、瓦解，全都收 入笔底。作者的创作意图在于，形象地表现和反映历史上 的一场农民起义从首至尾的全过程，总结经验和教训，让 人们深入地思考。这支队伍的参加者，绝大多数曾不同程
睁圆怪眼，拔出大斧，先砍倒了杏黄旗，把“替 天行道”四个字扯做粉碎。……李逵拿了双斧， 抢上堂来，径奔宋江。
人物 表现 形象 手法
语言举例
敢作 敢为、 率性 憨直
语言 描写
动作 描写
Байду номын сангаас
“只是我性紧上做错了事。既然输了这颗头， 我自一刀割将下来，你把去献与哥哥便了。”
“兄弟的不是了，哥哥拣大棍打几十罢！”
作者简介
施耐庵(1296－1371)，名子安(一说名 耳)，又名肇瑞，字彦端，号子安，别号耐 庵。兴化白驹场(今属江苏)人。祖籍海陵 县。元末明初人，长篇古典小说《水浒传》 作者。明嘉靖十九年(1540)，高儒《百川书志》载：“《忠义水浒 传》100卷。钱塘施耐庵的本，罗贯中编次。”嘉靖四十五年(1566) 郎瑛在《七修类稿》中说：此书为“钱塘施耐庵的本”。万历年 间，胡应麟在《少室山房笔丛》中指出：“武林施某所编《水浒 传》，特为盛行。”今人一致认为施耐庵是《水浒传》作者。
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(2) 瓮中捉鳖：比喻要捕捉的对象无处逃遁，下手即可捉到，很有把握。 它是一个动词性熟语，在句中应当充当谓语，而该句由于对它的语法功能把 握不准，误把它当作名词性熟语，用来充当“成了”的宾语，应将“瓮中捉 鳖”改为“瓮中之鳖”。
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答案
(3) 口是心非：形容虚伪欺骗的言行。贬义词。感情色彩不当。此处应 用“言不由衷”。
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四、走近作者
博古通今、才气横溢的施耐庵
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简介：施耐庵(1296～约 1371)，名子安(一说名耳)，本名彦端，别号
□01 耐庵 。兴化(今江苏兴化县)人，原籍苏州。元延祐元年(1314)中秀才，泰
定元年(1324)中举人，至顺二年(1331)登进士，不久任浙江钱塘县尹，后弃官 归里，闭门著书。他博古通今，才气横溢，词章诗歌、天文地理、医卜星象 等，无不精通。
第2课 《水浒传》——李逵负荆
作品导读 《水浒传》是一部产生于元末明初的长篇小说。它生动而深 刻地描写了北宋末年一支以宋江为领袖、有众多英雄豪杰参加的农民起义队 伍的可歌可泣的事迹。作者写农民起义，不满足于写农民起义的一两个片段、 插曲，而是将农民起义的全过程，从发生、发展到衰败、瓦解，全都收入笔 底。作者的创作意图在于，形象地表现历史上的这场农民起义从首至尾的全 过程，总结经验和教训，让人们深入地思考。这支队伍的参加者，绝大多数 曾不同程度地遭受到封建统治阶级的各种各样的迫害。他们被逼无奈，为了 反抗压迫，走到了一起。他们开辟了根据地，建立军队，进行武装斗争，并 且有严格的组织和严明的纪律。他们的矛头所向是地主恶霸，是贪官污吏， 是封建官府，而不是某一特定的个人。
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(2)负荆·负疚 辨析：两词都有“做错事情、向他人认错道歉”的意思。“负荆”侧重 指请求别人的责罚谅解，程度深。“负疚”侧重指对不起别人，只是感到不 安，认错的态度没有前者强烈。 [选词] 小李说：“是我做得不对，我甘愿 负荆 请罪，请老师责罚。”
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箭chuāng疮
悲chuàng怆 cāng沧桑
tí啼哭
真dì谛 dì缔约
挑jiǎn拣 锻liàn炼
元xiāo宵 云xiāo霄
péi陪客 péi赔礼
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ห้องสมุดไป่ตู้
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三、词语积累
1．成语辨析 判断下列句子中加点成语运用的正误。 (1)只怪我们用错了人，应当负．荆．请．罪．。( √ ) 解释：____________________________________________ (2)包围圈越来越小，这群罪恶极大的歹徒已成了瓮．中．捉．鳖．。( × ) 解释：____________________________________________ (3)成名本是好事，但接下来应接不暇的应酬，接踵而来的邀约让他头痛 不已。而他在多种场合的口．是．心．非．的表达，导致社会评价褒贬不一。( × ) 解释：____________________________________________
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本课节选自第七十三回，上回写的是宋江到东京观灯，李逵、燕青随行。 宋江到京后想通过与皇帝素有联系的李师师面见宋徽宗，请求招安。李逵认 为宋江贪恋女色，于是怒火中烧并在门外闹起来。宋江的计划泡了汤，慌忙 带人马杀出京城。
宋江等杀出东京城，却不见了李逵，宋江让燕青稍候，自己便带了大队 人马回到梁山。没想到，燕青和李逵这一路又搅生了枝节：先是在四柳村乔 装成“真人”，替庄主狄太公捉“鬼”；然后路过荆门镇，又发生了课文中 所叙的故事。
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(4)人类全部的历史告诉我们：有法有天时人民奉公守法，无法无天时人 民替．天．行．道．。( × )
解释：____________________________________________
答案 (1) 负荆请罪：表示主动向对方赔礼认错，请求对方责罚。使用 正确。
作品：所著《 □02 水浒传 》成为描写我国古代农民革命斗争的长篇白
话章回体小说的代表作。
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五、背景解读 《水浒传》是中国流传下来的最伟大的长篇小说之一。故事发生在宋徽 宗时代，就是宣和年间(公元 1119～1125 年)。当时宋皇室衰颓、腐败。宋徽 宗贪图享受，用奸臣蔡京为宰相，穷奢极侈，对人民又横征暴敛，弄得民不 聊生，逼得许多人铤而走险。《水浒传》所反映的就是当时的农民起义。被 逼上梁山的起义军聚在梁山泊，打出“替天行道，劫富济贫”的大旗，许多 好汉，甚至一些小官吏和商人 也加入了这个队伍。这些梁山好汉的事迹为世人津津乐道，并被编成了 剧本，写成了故事。最后，由元末明初的一位作家施耐庵将它们整理，重新 创作成一部长篇小说《水浒传》。
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2．多音字 泊泊梁．车山泊．bóp ō
哽咽．yè 咽咽．喉yān
咽．东西yàn
畜畜畜．．养生xchùù
蹊 蹊蹊．．径跷xqīī
与与与．．会人为yù善 yǔ
朴．刀pō 朴姓朴．piáo
朴．素pǔ
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二、根据拼音写汉字
黑sī厮
sī嘶鸣 sī撕扯
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一、给加点的字注音
1．单音字
弩．弓(nǔ) 蹊．跷．(qī_qiāo) 呼延灼．(zhuó) 绾．(wǎn) 撅．(juē) 掳．掠(lǔ) 发髻．(jì) 哽．咽(gěng) 蹙．秋波(cù) 蟊．贼(máo)
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(4) 语境不合适。替天行道：代上天主持公道。封建社会里农民起义多 以此作为动员、组织群众的口号。
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2．近义词辨析 (1)荒僻·幽僻
辨析：两者都指远离人口集中居住的地区或远离交通要道。 “荒僻”侧重于“荒凉”，而“幽僻”侧重于“幽静”。 [选词] 不久前，一架从夏威夷前往关岛的美联航波音 777 客机 9 日因 机械故障迫降在太平洋中途岛附近的 荒僻 小岛上。
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(3) 口是心非：形容虚伪欺骗的言行。贬义词。感情色彩不当。此处应 用“言不由衷”。
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四、走近作者
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简介：施耐庵(1296～约 1371)，名子安(一说名耳)，本名彦端，别号
□01 耐庵 。兴化(今江苏兴化县)人，原籍苏州。元延祐元年(1314)中秀才，泰
定元年(1324)中举人，至顺二年(1331)登进士，不久任浙江钱塘县尹，后弃官 归里，闭门著书。他博古通今，才气横溢，词章诗歌、天文地理、医卜星象 等，无不精通。
第2课 《水浒传》——李逵负荆
作品导读 《水浒传》是一部产生于元末明初的长篇小说。它生动而深 刻地描写了北宋末年一支以宋江为领袖、有众多英雄豪杰参加的农民起义队 伍的可歌可泣的事迹。作者写农民起义，不满足于写农民起义的一两个片段、 插曲，而是将农民起义的全过程，从发生、发展到衰败、瓦解，全都收入笔 底。作者的创作意图在于，形象地表现历史上的这场农民起义从首至尾的全 过程，总结经验和教训，让人们深入地思考。这支队伍的参加者，绝大多数 曾不同程度地遭受到封建统治阶级的各种各样的迫害。他们被逼无奈，为了 反抗压迫，走到了一起。他们开辟了根据地，建立军队，进行武装斗争，并 且有严格的组织和严明的纪律。他们的矛头所向是地主恶霸，是贪官污吏， 是封建官府，而不是某一特定的个人。
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1．成语辨析 判断下列句子中加点成语运用的正误。 (1)只怪我们用错了人，应当负．荆．请．罪．。( √ ) 解释：____________________________________________ (2)包围圈越来越小，这群罪恶极大的歹徒已成了瓮．中．捉．鳖．。( × ) 解释：____________________________________________ (3)成名本是好事，但接下来应接不暇的应酬，接踵而来的邀约让他头痛 不已。而他在多种场合的口．是．心．非．的表达，导致社会评价褒贬不一。( × ) 解释：____________________________________________
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本课节选自第七十三回，上回写的是宋江到东京观灯，李逵、燕青随行。 宋江到京后想通过与皇帝素有联系的李师师面见宋徽宗，请求招安。李逵认 为宋江贪恋女色，于是怒火中烧并在门外闹起来。宋江的计划泡了汤，慌忙 带人马杀出京城。
宋江等杀出东京城，却不见了李逵，宋江让燕青稍候，自己便带了大队 人马回到梁山。没想到，燕青和李逵这一路又搅生了枝节：先是在四柳村乔 装成“真人”，替庄主狄太公捉“鬼”；然后路过荆门镇，又发生了课文中 所叙的故事。
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2．多音字 泊泊梁．车山泊．bóp ō
哽咽．yè 咽咽．喉yān
咽．东西yàn
畜畜畜．．养生xchùù
蹊 蹊蹊．．径跷xqīī
与与与．．会人为yù善 yǔ
朴．刀pō 朴姓朴．piáo
朴．素pǔ
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1．单音字
弩．弓(nǔ) 蹊．跷．(qī_qiāo) 呼延灼．(zhuó) 绾．(wǎn) 撅．(juē) 掳．掠(lǔ) 发髻．(jì) 哽．咽(gěng) 蹙．秋波(cù) 蟊．贼(máo)
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2．近义词辨析 (1)荒僻·幽僻
辨析：两者都指远离人口集中居住的地区或远离交通要道。 “荒僻”侧重于“荒凉”，而“幽僻”侧重于“幽静”。 [选词] 不久前，一架从夏威夷前往关岛的美联航波音 777 客机 9 日因 机械故障迫降在太平洋中途岛附近的 荒僻 小岛上。