开学第一课——学生在校一日常规教案

开学第一课常规教案开学第一课常规教案(精选7篇)对于开学第一课班会，具有十分重要的意义，让学生尽快进行自我调整，明确奋斗目标，快速进入学习状态。

下面是小编给大家带来的开学第一课常规教案(7篇)，以供大家参考!开学第一课常规教案精选篇1准备过程：1、黑板上写好班会主题："新学期，我能行"2、对班会中的节目要适当排练。

活动目标：1、增强学生自信，使学生懂得，只要通过自己的努力，就一定能成功。

2、在活动中感受到成功的喜悦。

3、做好切实可行的学习的计划。

一、导入：1、从一些话题入手(话题自定)引出班会主题"新学期，我能行"。

2、讲述张海迪的故事：活着就要做个对社会有益的人二、活动过程：(一)讲故事：张海迪：活着就要做个对社会有益的人张海迪，1955年秋天在济南出生。

5岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。

从那时起，张海迪开始了她独到的人生。

她无法上学，便在在家自学完中学课程20_年高一开学第一课主题班会教案教学反思。

15岁时，海迪跟随父母，下放(山东)聊城农村，给孩子当起教书先生。

她还自学针灸医术，为乡亲们无偿治疗。

后来，张海迪自学多门外语，还当过无线电修理工。

张海迪怀着"活着就要做个对社会有益的人"的信念，以保尔为榜样，勇于把自己的光和热献给人民。

她以自己的言行，回答了亿万青年非常关心的人生观、价值观问题。

张海迪现为全国政协委员，供职在山东作家协会，从事创作和翻译。

组织讨论：说说张海迪能够成功的原因。

(二)小品表演：考试谈话：生活中有些人因为自己不努力，闹出了不少的笑话，值得我们同学们深思，请看表演。

(内容略)(三)比赛1、谈话：事实上只要我们努力，有方法，我们就一定能成功，下面我们进行一个"记号码"比赛比赛规则：老师给每一小组的同学出示一组号码(10个)，1分钟之后，看哪一小组能准确地把号码背出来，逐组进行，哪一组背得最多，哪一组胜利。

一年级开学第一课常规教案一、教学目标：2. 使学生熟悉课堂常规，提高课堂学习效果。

3. 培养学生热爱学校，尊敬师长，团结同学的情感。

二、教学内容：1. 学校的规章制度2. 课堂常规3. 学习用品的使用和保管4. 班级纪律5. 礼貌用语和行为规范三、教学重点与难点：四、教学方法：1. 讲解法：讲解学校的规章制度、课堂常规等内容。

2. 示范法：示范正确的坐姿、握笔姿势等。

4. 表扬激励法：及时表扬表现优秀的学生，激发学生的学习积极性。

五、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）教师以亲切的语言与学生交流，了解学生的情况，引导学生说出自己在学校生活中应该遵守的规章制度，培养学生热爱学校的情感。

2. 讲解课堂常规（10分钟）教师讲解课堂常规要求，包括课前准备、课堂纪律、课后整理等，让学生明确课堂常规的重要性，提高课堂学习效果。

3. 学习用品的使用和保管（5分钟）4. 班级纪律（5分钟）5. 礼貌用语和行为规范（5分钟）6. 课堂练习（10分钟）8. 课后作业（课后自主完成）学生回家后，家长监督学生完成课后作业，巩固课堂所学内容。

六、教学评价：1. 观察学生在课堂中的表现，了解学生对课堂常规的掌握程度。

2. 通过课后作业的完成情况，评估学生对教学内容的理解和应用能力。

3. 收集家长和学生的反馈意见，不断优化教学方法和完善教学内容。

七、教学拓展：2. 开展班级文化建设，引导学生积极参与，营造积极向上的班级氛围。

3. 邀请家长参与学校活动，增进家长对学校工作的了解和支持。

八、教学反思：1. 反思教学过程中的优点和不足，不断提高自身教学水平。

2. 根据学生的反馈和教学实际情况，及时调整教学内容和教学方法。

3. 注重培养学生的主体意识，激发学生的学习兴趣和潜能。

九、教学资源：1. 教材：一年级开学第一课教材。

2. 教具：课件、黑板、粉笔、学习用品等。

3. 参考资料：相关教育教学论文、案例、教育政策等。

十、教学计划：1. 第一个月：重点培养学生的课堂常规和行为习惯。

大学开学第一课主题班会教案常规版主题：自信与成长一、活动目标：1. 帮助学生逐步适应大学生活，并培养积极进取、自信成长的心态；2. 通过分享经验和教育案例，引导学生树立正确的人生观和价值观；3. 提高学生的自我认知能力和自学能力；4. 激发学生的学习热情，培养学习的兴趣和习惯。

二、活动流程：1. 开场导入（10分钟）a. 主持人对班会主题进行简要介绍，引发学生兴趣；b. 引用自信与成长相关的名言或故事，激发学生思考。

2. 分享经验（20分钟）a. 挑选一位大学生或校友，分享他们自信成长的经历，并对其进行简要介绍；b. 要求分享者从开学迷茫、适应环境、学业压力等方面进行描述，鼓励学生在正面困境中以乐观态度面对，并挖掘其中蕴含的成长机会。

3. 自我认知与目标设定（30分钟）a. 引导学生从自我认知和目标设定两个方面进行讨论和思考；b. 提出问题，鼓励学生对自己的性格特点、优势和不足进行深入分析；c. 引导学生设定学习、生活、职业等方面的目标，并提供一些实用方法和策略。

4. 互动讨论（30分钟）a. 将学生分成小组，进行互动讨论；b. 每个小组选派一位代表，回答以下问题：- 你最自豪的事情是什么？为什么？- 你在大学生活中遇到的最大困难是什么？你是如何克服的？- 你对未来的大学生活有什么期望和目标？5. 活动总结（10分钟）a. 主持人对班会内容进行简要总结；b. 引导学生思考并回答问题：你对自己有什么新的认知？你在今后的大学生活中会怎样更好地成长和发展？6. 活动延伸：a. 鼓励学生写下个人成长计划，包括长期目标和每个学期的阶段目标；b. 提供相关书籍和资源，供学生进一步学习和了解自信与成长的主题。

三、教学策略：1. 启发式教学策略：通过引发学生思考和分享，激发学生自主学习的能力；2. 小组互动策略：通过小组互动，促进学生之间的交流和合作；3. 案例教学策略：通过分享经验和教育案例，引导学生树立正确的人生观和价值观；4. 激励策略：通过名言、故事和掌声等方式，激励学生积极参与。

安全《开学第一课》教案（精选6）一、教学目标1. 知识目标：让学生了解日常生活中的安全知识，提高安全意识。

2. 能力目标：培养学生遇到紧急情况时的应变能力和自我保护能力。

3. 情感目标：使学生树立安全意识，珍惜生命，关爱他人。

二、教学内容1. 交通安全：遵守交通规则，学会识别交通信号，不在马路上玩耍。

2. 消防安全：了解火灾的危害，学习火场逃生方法，掌握灭火器的使用。

3. 防溺水：增强防溺水意识，不私自下水游泳，掌握基本的自救和救人方法。

4. 食品安全：认识食品安全标志，不购买和食用过期、变质食品。

5. 校园安全：遵守校园纪律，不携带危险物品，学会处理同学间矛盾。

6. 网络安全：合理使用网络，抵制不良信息，保护个人隐私。

三、教学方法1. 讲授法：讲解安全知识，让学生了解各类安全事故的危害。

2. 案例分析法：通过分析典型安全事故案例，使学生吸取教训，提高安全意识。

3. 互动讨论法：组织学生讨论安全问题，培养学生主动参与的意识。

4. 实践操作法：让学生动手实践，掌握安全技能。

四、教学过程1. 导入：通过提问、视频等形式，引发学生对安全问题的关注。

2. 讲解：详细讲解各类安全知识，让学生认识到安全事故的危害。

3. 案例分析：分析典型安全事故案例，让学生从中吸取教训。

4. 互动讨论：组织学生讨论身边的安全问题，提高安全意识。

5. 实践操作：指导学生进行实践操作，掌握安全技能。

6. 总结：对本节课内容进行总结，强调安全意识的重要性。

五、课后作业1. 结合所学内容，编写一份家庭安全计划。

2. 收集身边的安全事故案例，下周课堂上与同学分享。

3. 家长协助，检查家庭环境中的安全隐患，并整改。

六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对安全知识的掌握情况。

2. 课后作业：检查学生课后作业完成情况，评价学生对安全知识的运用能力。

3. 家长反馈：了解家长对学生安全教育的支持程度，及时调整教学方法。

开学第一课常规教育教案范文模板10篇作为一位兢兢业业的人民教师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

如何把教案做到重点突出呢?下面带来开学第一课常规教育教案(精选10篇)，希望大家喜欢。

开学第一课常规教育教案篇1第一帮助学生顺利过渡1、上课第一天，给出本学科的重要内容，冲击学生的固有观念。

2、发放信息丰富、美观和适于学生使用的教学大纲。

3、介绍辅助学习的资源，如图书馆、学习手册、补充阅读和练习。

4、订立规则，包括缺席、迟到、考试程序、成绩评定、基本礼节，以及如何执行规则。

5、公布办公时间，并且保证准时在办公室等候学生。

第二帮学生集中注意力6、上课前，老师站在教室门口，和每一个走进来的学生打招呼。

7、用谜题、疑问、悖论、照片等引出当堂主题。

8、刚上课时让学生提出问题和关心的话题，并写在黑板上，在上课过程中逐一解答。

9、让学生写下他们认为本堂课应该有什么重点。

第三挑战学生的智慧10、让学生写下对本课程的期待和自己的学习目标。

11、使用多样化的课堂讲解方式。

12、组成学生小组，就同一概念提出不同的见解。

13、组织一个“改变你的想法”的辩论。

将教室分成几个区域，代表不同的观点，学生在讨论中可以从一个区域走到另一个区域，以示自己的观点发生了改变。

14、让学生扮演本学科领域内的职业角色：哲学家、文学评论家、生物学家、农学家、政治学家、工程师。

15、通过“头脑风暴”开拓学生视野。

16、不怕重复。

对于重要内容，学生应该能够听到、阅读或观看至少三次。

17、用不计分的反馈方式让学生知道自己的学习情况，比如贴出不评分的小测验和题目的答案，课堂练习，口头反馈。

18、对你提倡的做法加以鼓励，如表扬、光荣榜、或给学生写鼓励的话。

第四鼓励学生主动地学习19、让学生多动笔。

20、把学生两两分组或组成其他学习小组，让组员互相测验当天所学的内容。

21、发给学生红、黄、绿三色卡片，对争论不下的问题进行即时投票表决。

开学第一天常规教育教案（通用5篇）开学第一天常规教育教案1教学目标：1、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，从我做起”的意识。

2、进行各方面的安全知识教育。

教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，保护自我”的意识。

教学过程：一、防火教育1、不得携带火源进入校园。

也不允许携带电热水器及充电设备。

2、小学生在家不得玩火，禁止在易燃易爆物品处用火，小学在家避免使用电器设施。

3、不得在出坡上用火，保护大自然。

4、火灾的处理办法：被火围困时，可以采取俯下身体、用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体等方式离开火场。

若火势已大，必须立即报火警。

二、防溺水教育1、小学生不得私自下河泳，游泳必须在家长（监护人）的带领下去游泳。

2、不得私自结伴在水渠、河流、池塘、沼气等处玩耍、以及下河、塘等地捉鱼等。

3、学习紧急情况下的自救方法。

及时求救大人，同时拔打120，在有条件的情况下做落水者的心脏复苏。

三、课间活动安全教育。

请同学们在课间不做剧烈的活动，严格执行上下楼道右行的规则，避免发生各种伤害事故：上下楼梯做到慢行，不追逐嬉戏，不打闹，不起哄，不尖叫，不拥挤，不抢道；不在教学楼内打球、踢球，不坐课桌，做到静雅文明。

四、交通安全教育。

现在马路上车辆来来往往非常多，在此有必要提醒我们的同学在上放学途要中注意交通安全，也要做好宣传工作，提醒爸爸妈妈注意交通安全。

老师提倡同学们做到以下几点：注意上学和放学安全，做到上学家长亲自送，放学时家长亲自接。

不要在路上玩耍；更不要在公路上乱穿，不在马路中间行走，要坚持走路靠右行；过马路左看右看再左看，确无车辆就通过；不在马路上踢球；不准骑摩托车；乘车时不向窗外招手探头，乘车须抓紧扶手，车停稳后再下车，不乘坐无牌、无证的农用运输车。

五、食品安全教育。

拒绝“三无”食品，不吃腐烂变质食品，不吃零食，不喝生水，不偏食，不暴食暴饮，不得在校外无证摊点上吃饭，不得将生冷食品带进校园，养成良好卫生习惯；秋季多发流行疾病，校园内不得吃口香糖、瓜子，爱护我们校园的一草一木，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，保持校园整洁。

开学第一课常规教育教案〔精选6篇〕开学第一课常规教育教案〔精选6篇〕开学第一课常规教育教案1一、教学目的：1、通过师生之间的交流，营造一个温馨舒适的师生气氛。

2、通过师生交流和讨论，明确数学的重要性，有意识地引导学生学好数学要关注数学学习的方法，明确怎样做一个会学习的人。

3、通过讲故事，让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打根底，学习不是为别人，而是为自己而学，每天做事做作业的态度都决定着自己将来的开展。

4、通过教材的梳理让学生对本学期所学知识有一个明确的认识，激发学习的兴趣。

二、教学过程：(一)说说自己暑假中的见闻。

师：大家在暑假里肯定过得非常愉快，非常充实吧。

你能将自己记忆最深入的一段与大家一起分享吗?可以说说自己玩耍的事情，可以说自己在假期里的小插曲，也可以说说自己获得的收获。

同学们畅所欲言。

借此拉近师生间的间隔，创设良好的师生气氛。

(二)讲故事，让学生知道态度决定自己的将来。

讲故事《木匠的房子》。

听后，让学生说说想法，明白什么?老师为什么讲这样一个故事? 我想让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打根底，学习不是为别人，而是为自己而学，每天做事做作业的态度都决定着自己将来的开展。

希望小故事比说教有力量有效果。

(三)回忆上学期的成绩。

1、理解上学期成绩。

2、让学生说一说获得好成绩的方法或者不尽如人意的地方。

3、明确获得好成绩的窍门：平时踏实学习与作业，回家认真完成作业，多复习。

脚踏实地地走好每一步，上课专心听讲，回家认真复习，不能搞小聪明，做自欺欺人的事情。

4、以不点名的形式向平时懒于学习的同学提个醒：不能将心思花在学习以外的地方。

(四)认识新朋友(新书)1.梳理新教材内容，翻开书本目录自己看看有哪些内容?2.老师带着学生熟悉教材。

(五)数学常规要求：1、课前：准备好学惯用品(数学书、作业本、口算本、练习本、文具盒)，候课铃声响马上进教室，按老师要求齐背乘法口诀。

2、课中：遵守纪律，不做小动作，要认真听，动脑筋，想方法。

一、教学目标1. 让学生了解学校一日常规，培养良好的学习生活习惯。

2. 培养学生的自律意识，提高学生的团队协作能力。

3. 培养学生的责任感，增强学生的集体荣誉感。

二、教学内容1. 早晨起床、洗漱、吃早餐2. 上课、自习、课间活动3. 午餐、休息4. 下午上课、自习、课间活动5. 晚餐、晚自习、就寝三、教学过程（一）导入1. 教师简要介绍学校一日常规的重要性，激发学生的学习兴趣。

2. 提问：同学们，你们知道学校一日常规有哪些吗？（二）讲解1. 早晨起床、洗漱、吃早餐- 提醒学生保持良好的作息时间，养成早睡早起的习惯。

- 教育学生注重个人卫生，保持整洁的形象。

- 强调吃早餐的重要性，保证身体健康。

2. 上课、自习、课间活动- 强调课堂纪律，尊重老师和同学。

- 培养学生认真听讲、积极思考的学习态度。

- 规范课间活动，避免喧哗、打闹。

3. 午餐、休息- 提醒学生按时吃饭，保持良好的饮食习惯。

- 培养学生休息时间合理分配，劳逸结合。

4. 下午上课、自习、课间活动- 持续强调课堂纪律和自习纪律。

- 鼓励学生积极参与课外活动，丰富校园生活。

5. 晚餐、晚自习、就寝- 提醒学生按时吃饭，保持身体健康。

- 规范晚自习纪律，提高学习效率。

- 强调就寝时间，保证学生充足睡眠。

（三）实践1. 教师带领学生进行实际操作，如：排队、整理桌椅等。

2. 分组进行角色扮演，模拟课堂、自习等场景，让学生体验一日常规。

（四）总结1. 教师总结学校一日常规的重要性，强调学生应自觉遵守。

2. 学生分享自己在遵守一日常规过程中的收获和感悟。

3. 教师对学生的表现进行点评，提出改进建议。

四、教学评价1. 观察学生在实际生活中的表现，了解其对一日常规的遵守程度。

2. 收集学生反馈意见，不断优化教学方案。

3. 定期进行一日常规知识测试，检验学生对一日常规的掌握情况。

五、教学反思1. 教师应关注学生在遵守一日常规过程中的心理变化，及时给予指导和帮助。

开学教案第一课教案(优秀8篇)开学教案第一课教案篇1班会目的：培养高素质学生，让学生了解在学校中能做的与不能做的。

班会口号：行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定命运。

一、统一要求1、见到客人统一问老师好。

2、进入校门不拥挤，要慢走，上下楼梯不拥挤，要互相谦让。

3、在规定的地点玩耍做有益游戏，不在楼道内追跑打闹。

4、注意自己的仪表，每班要专门派一名同学每天检查学生的个人卫生情况。

学校每个星期不定期检查。

5、具有良好的卫生习惯，不乱丢东西，见到废纸等垃圾物能够主动捡起来放到垃圾桶里。

6、升、降国旗时，立正、行规范礼(队礼或注目礼)。

二、具体要求遵照由易到难、分层递进原则，促使学生养成良好的习惯。

第一层次：(一)行为习惯1、使用文明礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。

2、对老师有礼貌，见到老师要问好(老师好)。

3、诚实，不说谎话，不说脏话，知错就改。

不打架，不骂人。

4、不做危险游戏，课间休息不追跑。

5、爱护公物，不在墙壁和课桌上乱写乱画，不随地吐痰。

(二)学习习惯1、按时上学，不迟到，不早退。

2、课前准备好学习用品。

3、上课注意听讲，爱动脑筋，大胆发言，不交头接耳说话，不做小动作。

4、按时、独立完成作业，回家后先做作业，不用家长督促。

5、书写规范，读写姿势要端正，达到三个一(一尺、一寸、一拳头)。

(三)生活习惯1、认真及时的做值日。

2、自己的物品摆放整齐，自己整理书包。

3、不吃零食，不带零食，不买零食。

4、不乱扔东西，见废纸、垃圾等东西要捡起来放入垃圾桶。

第二层次：(一)行为习惯1、不打架、不骂人、不起、叫绰号。

2、课间不在教室和楼道内追逐喧哗，做有益的`游戏。

3、礼貌待客，学校来客人时主动问好，并为客人引路。

4、爱护绿化，不攀折花木，不践踏绿地。

5、同学有困难要热情帮助，不欺负弱小。

(二)学习习惯1、课上专心听讲，自觉遵守课堂纪律，不做与课堂无关的事，老师不在时也能自觉遵守纪律。

2、学会课前预习，课后认真复习，不懂就问。

学生日常规范教育的第一课教案近年来，随着社会的发展和教育的改革，学校教育除了传授知识之外，更加注重培养学生的品德和规范行为。

学生日常规范教育是培养学生良好行为习惯和道德观念的重要途径。

本文将探讨学生日常规范教育的第一课教案，以帮助学生树立正确的行为观念，形成良好的行为习惯。

一、引言学生日常规范教育是学校教育的重要组成部分，它能够帮助学生明确什么是对的，什么是错的，培养良好的行为习惯。

教育者应当引导学生树立正确的行为价值观，并通过针对性的教育活动，让学生在日常生活中形成良好的行为规范。

二、目标学生日常规范教育的目标是培养学生正确的行为观念和良好的行为习惯，使其成为品德高尚、自律自强的人。

三、教学内容1. 行为规范：a. 爱护他人物品；b. 注意礼貌用语和礼仪；c. 维护学校环境卫生；d. 不欺负弱小；e. 注意言行举止；2. 行为意义：a. 爱护他人物品可以培养责任感；b. 注意礼貌用语和礼仪可以培养公德心；c. 维护学校环境卫生可以培养环保意识；d. 不欺负弱小可以培养团队意识；e. 注意言行举止可以培养自我修养。

3. 行为实例：通过生动的案例，向学生展示正确的行为和错误的行为，让学生深刻认识到行为的重要性。

四、教学步骤1. 提出问题：通过提问，引导学生思考和讨论，引发学生对行为规范的兴趣和注意。

2. 课堂互动：设置小组活动和角色扮演的形式，让学生在实践中理解和运用规范行为。

3. 教师示范：教师以身作则，展示正确的行为示范，并强调行为规范背后的价值观念。

4. 学生互评：学生之间互相观察、评价和提出建议，帮助彼此改进行为和习惯。

5. 教育引导：通过故事、图片、视频等形式，让学生深入认识到良好行为的重要性，并提醒学生不合适行为的后果。

五、教学资源1. 故事书籍：选择具有教育意义的故事书籍，让学生在阅读中领悟行为规范和价值观念。

2. 视频资料：精心选取能够引发学生兴趣的视频资料，以生动形象地展示正确和错误行为。

范文一《开学第一课》安全教育活动授课人：xxx一、活动目标：1.体验新学期的快乐。

2.懂得上下楼梯靠右走的安全常识。

3.知道校园及其生活安全常识。

二、活动准备：1.材料准备：安全教育情景视频、安全标志图片、水彩笔、记号笔、白纸等。

2.经验准备：了解日常生活中一些危险的事情和认识一些标志。

如小心触电、小心滑倒、小心开水烫、注意安全。

三、活动过程：利用身体语言，激发兴趣。

观看、交流讨论、探索。

设计标志。

(一)利用身体语言，激发幼儿的兴趣。

教师用肢体语言来表达标志的意思。

如小心触电的标志：身体表现触电时的状态。

然后请幼儿猜猜教师表达的是什么意思。

请幼儿大胆猜测是什么标志，发展幼儿的想象能力和表达能力。

(肯定与尊重幼儿的想法，不能因为幼儿说得不对，而批评幼儿。

)把标志拿出来，验证幼儿的想法。

并认真仔细观察标记的形状、特征。

第二次的标志可以采用另外一种方法，如拿出标志，请幼儿各自利用自己的身体语言来表达标志的意思。

教师：这些标志在我们的幼儿园都能看到，那在幼儿园我们应注意哪些安全呢?(二)关于幼儿园生活安全的情景录像。

进行生活中的情景录像观看。

组织幼儿观看八个安全教育小故事的前半段：1.小朋友们上下楼梯时你推我挤的现象，发生摔下楼的情景。

2.小朋友去碰幼儿园或家里的带电的插头。

3.在滑滑梯时，不按游戏规则，争先恐后，发生摔跤的情景。

4.将如珠子、笔帽等小东西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。

5.拿铅笔等尖利的东西打架、玩耍。

6.在教室里到处跑、追追打打。

组织幼儿自由讨论。

上面的行为是否正确，若不正确，该如何改正。

范文二《开学第一课》安全教育活动教案授课人：xxx一、活动目标1.了解幼儿园安全隐患。

2.掌握安全知识，培养幼儿“珍爱生命，安全第一”的意识。

3.进行预防灾害，预防突发事情的教育。

二、活动准备ppt;三、活动过程（一）幼儿园中存在的安全隐患。

(请幼儿列举现象)1.集体活动、户外活动的安全隐患。

2.幼儿交通安全隐患。

一年级开学第一课常规教案一、教学目标2. 使学生尽快适应新的学习环境，增强集体荣誉感。

3. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的核心价值观。

二、教学内容1. 学习学校的基本规章制度，如上课、课间活动、放学等纪律要求。

2. 学习如何与同学相处，培养友善、互助的良好人际关系。

3. 学习爱国情怀，培养学生的民族自豪感和责任感。

三、教学重点1. 学校基本规章制度的认知与遵守。

3. 培养学生的爱国情感。

四、教学难点1. 如何让学生理解并自觉遵守规章制度。

3. 如何激发学生的爱国情感。

五、教学方法1. 采用讲解、讨论、示范等方法，让学生了解并遵守学校规章制度。

2. 通过小组活动、游戏等，培养学生与同学友好相处的能力。

3. 利用图片、视频等素材，激发学生的爱国情感。

教案内容需根据实际教学情况进行调整和补充。

六、教学准备1. 准备相关图片、视频等教学素材。

2. 准备课堂活动所需道具和材料。

3. 设计好教学环节和时间安排。

七、教学过程1. 导入：以一个有趣的故事或游戏引起学生的兴趣，引导学生进入学习状态。

2. 讲解：详细讲解学校的基本规章制度，让学生明白为什么需要遵守这些规定，以及不遵守规定的后果。

3. 互动：进行课堂互动，让学生分享自己对规章制度的看法和体会，教师进行点评和指导。

4. 实践：组织学生进行实际操作，如模拟上课、课间活动等，让学生在实践中学会遵守规章制度。

八、作业布置1. 让学生回家后向家长介绍学校的基本规章制度，让家长了解学校的要求。

2. 让学生思考如何在日常生活中遵守规章制度，写一篇短文分享自己的体会。

九、课后反思1. 反思课堂教学效果，看学生是否掌握了学校的基本规章制度。

2. 反思教学方法是否适合学生，是否需要调整和改进。

3. 反思学生对作业的完成情况，看学生是否真正理解并愿意遵守规章制度。

十、教学评价1. 通过课堂表现、作业完成情况等评价学生对学校规章制度的掌握程度。

2. 通过与家长沟通，了解学生在家中的表现，看学生是否能在日常生活中遵守规章制度。

开学第一课常规教案(7)一、教学目标1. 知识与技能：（1）使学生了解新学期的学习内容和学习要求。

（2）培养学生良好的学习习惯和课堂纪律。

（3）提高学生的团队协作能力和沟通能力。

2. 过程与方法：（1）通过讲解、示范、讨论等方式，使学生掌握学习方法。

（2）运用小组合作、角色扮演等教学策略，提高学生的参与度和积极性。

3. 情感态度与价值观：（1）激发学生的学习兴趣，培养积极向上的学习态度。

（2）引导学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质。

二、教学内容1. 课程简介：介绍本学期的课程设置、教学目标及要求。

2. 课堂纪律与学习习惯：（1）课堂纪律：遵守学校规章制度，保持安静，积极参与课堂活动。

（2）学习习惯：按时完成作业，主动复习，培养自主学习能力。

3. 团队协作与沟通能力：（1）团队协作：学会分工合作，共同完成任务。

（2）沟通能力：学会倾听、表达、讨论，提高沟通效率。

三、教学过程1. 导入新课：（1）教师简要介绍新课的内容和重要性。

（2）学生分享对新课的期待和疑惑。

2. 讲解与示范：（1）教师详细讲解课程知识点，并进行示范。

（2）学生认真听讲，记录重点内容。

3. 小组合作与讨论：（1）学生分组，针对课程内容进行讨论。

（2）各小组汇报讨论成果，教师给予点评和指导。

4. 课堂总结：（1）教师对本节课的学习内容进行总结。

（2）学生分享学习心得，提出改进措施。

四、作业布置1. 书面作业：根据课程内容，布置相关书面作业。

2. 实践作业：结合课程要求，布置实践性作业，培养学生的动手能力和创新能力。

五、教学反思1. 教师在课后对教学过程进行反思，总结优点和不足，不断优化教学策略。

2. 学生在课后对学习过程进行反思，总结学习方法，提高学习效率。

六、教学评价1. 过程性评价：（1）课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、纪律性和合作精神。

（2）作业完成情况：评估学生的作业质量、按时提交和改进情况。

2. 终结性评价：（1）单元测试：定期进行单元测试，检验学生对知识点的掌握情况。

开学第一课安全教育教案(5篇)2、如何正确使用教室设备？3、如何避免课间打闹、推搡等行为？4、如何正确穿着校服，避免安全隐患？三、校园用电安全隐患及预防措施。

1、不随意触碰电线、插头等带电设备。

2、不用湿手触碰电器。

3、不使用损坏的电器，及时更换。

四、学生交通安全隐患及预防措施。

1、遵守交通规则，不闯红灯、不乱穿马路。

2、不在马路上玩耍、奔跑、嬉闹。

3、不随意攀爬车辆，不在车辆旁边玩耍。

五、校园隐性伤害的隐患及预防措施。

1、避免校园暴力、欺凌等行为。

2、避免食品中毒，不随意食用野果、过期食品。

3、避免游泳、洗澡等活动中的安全隐患。

教学反思：通过本次安全教育班会，学生对校园中存在的安全隐患及预防措施有了更深入的了解，也培养了“珍爱生命，安全第一”的意识。

但是，还需要在日常教育中不断加强安全教育，让学生时刻保持警惕，避免安全事故的发生。

1、学生能够掌握家居防火自护的基本知识和方法。

2、学生能够正确运用自救知识，保护自己和他人的生命财产安全。

教学重点：家居防火自护的基本知识和方法。

教学难点：如何正确运用自救知识，保护自己和他人的生命财产安全。

教学方法：讲解、示范、互动交流。

教学过程：一、导入1.引入话题：你们知道家居防火自护吗？为什么要研究家居防火自护？2.明确研究目标：今天我们要研究家居防火自护的基本知识和方法，以及如何正确运用自救知识，保护自己和他人的生命财产安全。

二、讲解家居防火自护的基本知识和方法1.安全出口和逃生通道的设置2.家庭用火的注意事项3.家庭用电的安全知识4.家庭防火器材的使用方法5.家居防火自护的其他注意事项三、示范自救知识的正确运用1.火灾发生时如何正确逃生2.火灾发生时如何正确报警3.火灾发生时如何正确使用灭火器四、互动交流1.学生分享自己的家庭防火自护经验和心得。

2.学生提出问题，老师解答疑惑。

五、总结1.总结家居防火自护的基本知识和方法。

2.总结自救知识的正确运用方法。

3.强调家庭防火自护的重要性，鼓励学生将所学知识应用到实际生活中。

开学第一课常规教育教案一、教学目标1.让学生了解学校的基本规章制度，明确学习目标。

3.增强学生的团队协作意识，提高班级凝聚力。

二、教学内容1.学校规章制度2.学习习惯与行为习惯3.团队协作与班级凝聚力三、教学过程第一环节：导入1.老师与学生互动，了解学生假期生活，拉近师生距离。

2.引导学生谈论对新学期的期待和目标。

第二环节：学校规章制度1.老师简要介绍学校的基本规章制度，如：上课时间、课间休息、作业要求等。

2.学生分享自己了解到的学校规章制度，加深印象。

3.老师强调遵守规章制度的重要性，提醒学生自觉遵守。

第三环节：学习习惯与行为习惯2.学生分享自己的学习心得，互相学习，共同进步。

4.学生举例说明身边的不良行为，引以为戒。

第四环节：团队协作与班级凝聚力1.老师组织学生进行团队游戏，培养学生的团队协作意识。

3.老师引导学生在日常生活中发挥团队精神，共同为班级发展贡献力量。

4.学生讨论如何提高班级凝聚力，提出建议并付诸实践。

2.学生反思自己在学习、行为习惯和团队协作方面的不足，制定改进措施。

3.老师鼓励学生树立信心，迎接新学期的挑战。

四、作业布置2.学生和家长共同制定一份家庭学习计划。

五、教学反思2.老师关注学生的学习进步，及时调整教学策略。

3.老师与家长保持密切沟通，共同关注学生的成长。

重难点补充：第二环节：学校规章制度难点：让学生深刻理解规章制度的重要性和必要性。

对话设计：老师：同学们，你们知道为什么学校要有规章制度吗？学生甲：是为了让我们更规范地学习和生活吧。

老师：没错，就像交通规则一样，有了规则，我们才能保证校园生活的秩序。

现在，请大家翻开《学生手册》，我们一起来学习一些重点的规章制度。

（学生翻书声）第三环节：学习习惯与行为习惯重点：具体的学习和行为习惯的培养。

对话设计：老师：小华，你能不能分享一下你是如何安排你的学习时间的？学生乙：我通常会在每天晚上先复习当天的课程，然后再做作业。

学生丙：认真听讲，不随意说话。

开学第一课一日常规教案开学第一课一日常规教案教案是指每节课教师所写的每节课的教学重点、难点、教学内容、教学方法和教学目标。

以下是小编帮大家整理的开学第一课一日常规教案（精选20篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

开学第一课一日常规教案1设计意图：大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。

虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧，独自穿越马路，独自活动的机会增多了。

通过此次活动，让幼儿了解交通信号灯及安全标志与人们生活的密切关系。

初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高自己安全防护能力。

活动目标：1、认识信号等标识了解基本的交通规则。

2、认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。

3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自己安全防护能力。

4、加强幼儿的安全意识。

5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

活动准备：1、儿歌《小小孩学常识》动画。

2、交通安全标志图片，信号灯标识卡片，自制方向盘一个。

3、课件：幼儿交通安全宣传片《上学路上》。

4、布置场地：十字路口、人行横道、停车场等。

活动过程：一、导入1、观看画面，引起幼儿思考。

师：小朋友我们一起来看看画面里发生了什么事情？（画面1：几个小朋友在翻越车行道中间的护栏。

画面2：一个人跨越护栏横穿马路被飞驰而来的汽车撞倒。

）2、师："小朋友刚才你们看到了什么？""是什么原因造成危险事情的发生？"小结：这是多么危险可怕的事，为了我们自己的生命安全我们一定要遵守交通规则。

二、认识信号灯标识和几种常见交通标志。

1、认识信号灯，说说信号灯的作用。

师：今天老师请一位小客人来教给我们一些最基本的交通规则，我们一起来看看吧！（播放动画《小小孩学常识》）师：动画里面的'小客人告诉我们信号灯有几种颜色？（三种，红、黄、绿）红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。