七年级下册期中复习教案

七年级英语下学期期中复习教案（U1-U2）教学目标：1、掌握U1-U2重点单词、重点短语2、掌握基数词、序数词的组成与应用【同步知识梳理】Unit 1一、复习单词A、拼读易错的单词palace, Canada, France, Japan, Russia, capital, mile, garden, centre, bathroom, beach, zero, hundred, thousand, million, square, area, fork, fridge, shower, video, machine, message, double, field, inviteB、重点单词用法1、country(pl)__________ balcony (pl) _________ beach (pl.)__________foot (pl)_____________ knife (pl)___________ video (pl)___________study (pl)__________Key:countries, balconies, beaches, feet, knives, videos, studies2、next to (prep.) 紧邻，在……近旁介词，后面加宾语，人称代词用宾格She sits next to___________(I).His classroom is next to_________(I).Key:me, minedian,Canadian,Britain,British,English,Russian,Russian,Russian4、own①(adj.) 自己的用于形容词性物主代词或名词所有格后，加强语气of one’s own 属于某人自己的I have___________(我自己的) bedroom. = I have the bedroom _____________.When children grow up, they will have families__________________.A. on their ownB. of ownC. their own familiesD. of their ownKey: my own, of my own, D②(vt.) 拥有owner (n.) 物主，所有人He______________(own) a big company in New York.He is the______________(own) of a big company in New York.③on one’s own = by oneself = alone 独自The old man lives a_________. (on his own)Key:owns,owner,alone5、square①(adj.) 平方的square metre 平方米Red Square in Moscow is about 91,000 ___________________in size.莫斯科的红场面积约九万一千平方米。

2023年部编生物七年级下册期中复习教案(学生)一、复目标本次期中复的目标是巩固并提升同学们在生物课程中所学到的知识和技能。

具体的复内容包括：1. 复细胞结构和功能的基本知识；2. 复生物分类和进化的相关概念；3. 复鸟类、昆虫和动物的特征及其适应环境的能力；4. 复人体的组成和器官功能。

二、复方法为了高效有效地复生物知识，我们将采用以下方法：1. 复课本上的重点内容，重点理解和记忆相关概念和知识点；2. 完成课后题和练册上的相关练，检查自己的理解和掌握程度；3. 运用多媒体资源，观看相关视频或动画，帮助加深对知识的理解；4. 配合实验和观察活动，通过实际操作和观察来加深对生物现象的理解。

三、复安排本次复将分为两个阶段进行，具体安排如下：阶段一：细胞结构和功能、生物分类和进化- 复时间：第一周的周一至周三- 复内容：1. 复细胞的基本结构和功能；2. 复生物的分类和进化；3. 完成相关练和题。

阶段二：鸟类、昆虫、动物、人体- 复时间：第一周的周四至周五- 复内容：1. 复鸟类的特征及其适应环境的能力；2. 复昆虫的特征及其适应环境的能力；3. 复动物的特征及其适应环境的能力；4. 复人体的组成和器官功能；5. 完成相关练和题。

四、复建议为了更好地复生物知识，同学们可以采取以下建议：1. 制定复计划，合理安排复时间和内容，保证复的全面性；2. 多做思维导图和笔记，帮助整理和记忆知识点；3. 主动提问和参与课堂讨论，加深对知识的理解；4. 找同学组队复，互相讨论和解答问题；5. 不懂就问老师或同学，及时解决疑惑。

希望同学们能够认真复习，做好准备，期中考试取得好成绩！加油！。

赤矶课堂备课组教案- 1 - 互动调控课题：第五章相交线与平行线复习 1知识与技能：1．进一步熟悉相交线所成的角及其基本结论；2．进一步理解垂线、垂线段的概念及性质，点到直线的距离；过程与方法：3．熟练掌握三线八角（同位角、内错角、同旁内角），两直线平行的判定及其应用；4．熟练掌握平行线的性质及一些结论，并会应用；5．平移的特征并会应用其解决问题.情感态度与价值观：让学生积极参与到数学活动中来，感受到数学就在我们的身边，激发学习兴趣教学重点：垂线的概念，直线平行的判定和平行线的性质，学好这些重点知识的关键是掌握相交线与平行线的有关的角的知识.教学难点：两直线平行的判定与平行线的性质，图形的平移及应用，说理的思路、步骤、格式的掌握，是本章的三个难点.教法：1、引导发现法: 2、讲练结合法:学法：1、类比的方法、2、阅读的方法、3、分组讨论法4、练习法课前准备：预习课本第87至89页.教学过程一、课堂导入：一、问题1：本章学习了那些知识？知识结构图二、合作探究：议一议：主要概念1、邻补角：有一条公共边，另一边互为反向延长线的两个角，叫做互为邻补角。

2、对顶角：一个角的两边分别为另一个角两边的反向延长线，这样的两个角叫做对顶角。

3、垂线：两条直线相交所成四个角中，如果有一个角是直角，我们就说这两条直线互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线。

4、垂线段：过直线外一点，作已知直线的垂线，这点和垂足之间的线段。

5、点到直线的距离：直线外一点到这条直线的垂线段的长度。

6、平行线：同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线。

7、命题：判断一件事情的语句叫做命题。

8、平移：把一个图形整体沿着某一方向平行移动，这种移动叫做平移变换，简称平移。

9、两条平行线的距离：同时垂直于两条平行线，并且夹在这两条平行线间的线段的- 2 -互 动 调 控长度，叫做两条平行线的距离。

三、交流展示：主要性质1、 对顶角的性质：对顶角相等2、 邻补角的性质：互为邻补角的两个角和为︒1803、 垂线的基本性质：1.经过一点有且只有一条直线垂直于已知直线。

[部编版]初中语文七年级下册全册复习教案一. 教材分析部编版初中语文七年级下册教材内容包括了许多经典的文学作品，既有古代诗词，也有现代散文。

这些作品不仅丰富了学生的阅读视野，提升了学生的文学素养，同时也为学生的写作提供了丰富的素材。

此册教材还注重培养学生的语文实践能力，通过一系列的语文活动，让学生在实践中学习语文，提高语文能力。

二. 学情分析学生在经过一个学期的学习后，对于语文有了基本的认识和理解，对于文学作品的阅读和理解也有一定的基础。

但是，学生的阅读面和阅读量还不够广泛，对于一些文学作品的理解还存在困难。

因此，在教学过程中，需要引导学生进行深入的阅读和理解，拓展他们的阅读面和阅读量。

三. 教学目标1.知识与技能：通过教学，使学生掌握必要的语文知识，提高学生的语文实践能力。

2.过程与方法：通过阅读和写作的教学，培养学生的阅读习惯和写作能力。

3.情感态度与价值观：通过文学作品的学习，提升学生的文学素养，培养学生热爱文学，热爱生活的情感态度。

四. 教学重难点教学重点：通过教学，使学生掌握必要的语文知识，提高学生的语文实践能力。

教学难点：对于一些文学作品的理解和欣赏，以及学生的写作能力的培养。

五. 教学方法采用启发式教学法，通过提问、讨论等方式，引导学生进行深入的思考和理解。

同时，采用案例教学法，通过具体的文学作品，让学生在实践中学习和提高。

六. 教学准备1.教师准备：教师需要对教材内容进行深入的研究和理解，准备好相关的教学材料和案例。

2.学生准备：学生需要预习教材内容，对即将学习的内容有一个基本的了解。

七. 教学过程1.导入（5分钟）：通过一个简短的视频或者故事，引出本节课的学习内容，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）：教师展示相关的文学作品，让学生进行阅读和理解。

3.操练（10分钟）：学生对文学作品进行分析和讨论，教师引导学生进行深入的理解和欣赏。

4.巩固（10分钟）：学生进行相关的练习，巩固所学知识。

七年级语文期中复习教案篇一：七年级语文期中复习教学案(二)七年级语文期中复习教学案（二）班级姓名学号成绩（2）字音字形练习1．打开这些门，走进去，liú（）览新鲜的景物，探求未知的天地，这是一件激动人心的事情，也是一个乐趣无穷的过程。

一个不想开门探求的人，只能是一个精神上贫困衰（）弱的人，只能在门外无liáo（）地徘（）徊。

2．优秀的文学作品，传达着人类的憧（）jǐng（）和理想，凝（）聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。

阅读优秀的文学作品，对了解历史，了解社会，了解自然，了解人生的意义，是一件大有bì（）益的事情。

3．我躺在cāng（）面上，仰望天空。

深蓝色的天空里xuán（）着无数半明半昧（）的星。

船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠（）呢！4．我好像看见无数yíng（）火虫在我的周围飞舞。

海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦huàn（）的。

我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎（）眼，我仿佛听见它们在小声说话。

5．成功的花，人们只惊xiàn（）她现时的明艳！然而当初tā（）的芽儿，浸（）透了奋斗的泪泉，洒（）遍了牺牲的血雨。

6．她牵着那头孤独的奶牛悄悄地站在一边，也许是太miǎn（）tiǎn（）羞怯（），也许是故意要吸引更多的人的注意。

??脚上的木屐连后跟都磨平了，皮面上却抹（）了油，擦得zang（）亮。

她那瘦骨嶙（）峋（）的双手拿着毛线针飞快地piān（）然起舞。

7．那头奶牛依wēi（）在她的身边，头cang（）着她的zhǒu（）部，神情厌烦，腿脚僵硬地站在那里，xī（）动着嘴唇不断地反刍。

它那黑白相间的美丽的牛角上点zhui（）着几条环状的花纹。

8．那个男人huáng（）惑起来，ch?uchú（）（）不决地站了半晌（）；但他临走时眼光却仍然依恋（）不舍地盯着这头奶牛。

大价钱的诱（）惑力简直令人难以抗拒，安恩老太太还是用非常坚定的口气回答说：“不!”但是她似乎有些jiǒng（）迫不安。

初一第二学期期中考试复习一．期中考试的思路1．非全区统一考试，自命题，课程进度有区别；阶段性考试；信息技术的使用。

2．钱学森问题：钱学森在2005年还清醒在病榻上的时候，对前来探望的温总理说，中国总是冒不出杰出人才，这是个问题。

3．诺贝尔奖得主（李政道）：（对复旦大学学生的讲话 1997）我们中国的传统是做“学问”，为什么你们老是在做“学答”？屈原的《九问》，就是做“学问”。

4．数学创新的特点（1）提出数学问题和质疑能力。

能疑、善思、敢想。

（2）建立新的数学模型并用于实践的能力。

（3）发现数学规律的能力。

提出定义，定理，公式。

（4）推广现有数学结论的能力。

条件、结论。

（5）构作新数学对象（概念、理论、关系）的能力。

（6）将不同领域的知识进行数学联结的能力。

（7）总结已有数学成果达到新认识水平的能力。

（8）巧妙地进行逻辑连接作出严密论证的能力。

（9）善于运用计算机技术展现信息时代的数学风貌。

（10）知道什么是“好”的数学，什么是“不大好”的数学（对数学之美的欣赏能力）。

5．一条船上有75头牛和32头羊，问船长几岁？这是学校把学生越教越笨的表现。

中国的中小学生有92.5% 给出答案。

法国四年级小学生给答案的为65%。

6．新课程标准的基本理念（1）有效的数学学习活动主要表现为自主探索与合作交流，而不是复制与强化；（2）评价的功能更多地在于了解学生的纵向发展；（3）在数学课程的设计和实施中，现代教育技术应得到重视，但信息技术不应该作为学生数学理解和知觉的替代物；（4）学生应当能够通过数学学习获得最适合自身发展所必须的数学。

二．优质高效复习制定复习计划。

北京市复习课评价要点。

突出知识（图形）的生成知识的整合拓展（前后知识的衔接）。

知识的回归（实际应用）。

教材等资源的挖掘。

1．复习计划第五章相交线与平行线 1课时；第六章平面直角坐标系 1课时；第七章三角形 2课时；第八章二元一次方程组 2课时；综合练习 3课时。

第一节、新生命的诞生1、生命都是从发育而来。

2、受精卵由雄性生殖细胞和雌性生殖细胞结合产生。

6、睾丸的主要功能：。

卵巢的主要功能：。

是受精的场所，是胚胎发育的场所。

7、受精与妊娠胚胎发育早期的营养来自卵细胞中的，胎盘出现后营养来自第2周：出现羊膜并发育成充满羊水的羊膜囊（减少震动的影响，保护作用）第3周：出现胎盘，胚胎通过与母体相连。

从母体获得营养和氧气，排出二氧化碳和其他废物。

第二节、走向成熟17第二性征：除生殖器官外的男女差异，青春期才出现（依靠性激素才能维持，阉割后消失）男孩比较典型的青春期第二性征：长出胡须，喉结增大，声音低沉；女孩比较典型的青春期第二性征：骨盆变大，乳房增大，声音变尖；18、男女生殖器官发育成熟的标志：第三节、动物的生长时期29、有性生殖：通过结合，形成受精卵产生新个体的生殖方式无性生殖：不需要精子和卵细胞结合，直接的生殖方式注：①试管婴儿：有性生殖，体外受精，体内发育，胎生②克隆羊：无性生殖，体内发育，胎生第四节：植物的一生33、植物的是新植物体的幼体，它由组成33、单子叶植物：只有子叶，双子叶植物：有子叶35、有胚乳的种子中，营养物质主要贮存在里；在无胚乳种子中，营养物质主要贮存在中。

（淀粉遇碘会变蓝。

）36、种子萌发时需要的环境条件：。

39、根据芽的着生位置，芽分为和。

40、顶端优势：顶芽发育较快，会侧芽的发育。

42、花的结构第五节：植物生殖方式的多样性44、传粉的方式主要有（豌豆花）和。

45、根据传粉的不同途径，花分为和；：为了提高农作物的产量，人们常用人工的方法来传播花粉。

48、子房发育成，子房壁发育成，发育成种子，珠被发育成，受精卵发育成。

49、子房内如果只有一个胚珠，受精后果实内只有种子，如桃子等。

子房内如果有多个胚珠，受精后，果实内可以形成种子，如西瓜等。

50、植物的无性生殖（2）营养繁殖：被子植物用营养器官（根、茎、叶）进行繁殖的方式。

包括：、、、、嫁接能否成活的。

七年级下册语文复习辅导教案2022年人教版五篇教案是教师课堂教学过程中的重要依据，是教学活动正常开展的重要保障。

课件，也称课时计划，教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学方案，由于学科和教材的性质﹑教学目的和课的类型不同，教案不必有固定的形式。

下面小编给大家带来关于初中七年级语文教案，方便大家学习。

初中七年级语文教案1《春》教学目标：1、流利、有感情地朗读课文，感知课文内容。

2、领会作者赞美春天，积极进取的思想感情，激励学生珍惜春光，奋发向上。

3、学习作者全面而细致地观察景物，抓住特点，有条理地用准确、生动的语言描写景物，表现景物特点的方法。

4、了解文章寓情于景，表达对春天赞美之情的特点，体会精确的词语和比喻、拟人等修辞方法的表达作用。

教学重点：1、领会语言的准确性、生动性。

2、揣摩、品味本文优美的语言。

教学难点：1、培养“细致观察事物，抓住特点描述”的能力。

2、体会比喻、拟人等修辞方法的表达作用。

教时安排：两课时教学过程：一、导入：播放歌曲《春天在哪里》，春天在哪里?春天在朱自清的笔下。

二、作者简介：朱自清，原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦，诗人、散文家、学者、民主战士。

原籍浙江绍兴。

1922年和俞平伯等人创办《诗》月刊，是早期文学研究会会员。

代表作《背影》《绿》《春》《桨声灯影里的秦淮河》《荷塘月色》等。

其散文朴素缜密、清隽沉郁，以语言洗炼，文笔清丽著称，极富有真情实感。

三、检查预习：蓑suō 黄晕yùn 应和hè 抖dǒu擞sǒu 呼朋引伴笠lì 嘹亮liáo 胳ɡē膊bo 酝yùn酿niànɡ 花枝招展撑盼望润湿清脆欣欣然卖弄朗润软绵绵四、整体感知：1、听课文朗读。

2、有感情地朗读课文，读准字音，体会语言美。

3、划分层次，概括段落大意。

(围绕一个“春”字，写了“盼春”、“绘春”、“颂春”三部分。

)五、分析文章结构：(一)第一部分(第1段)：1、作者以怎样的心情迎接春天的到来?是哪些词语表现出来的?明确：急切——盼望着，盼望着2、此时春天来了没有?哪个词可以看出来?明确：没有——近3、这里运用了什么修辞方法?有什么作用?明确：用反复、拟人的修辞手法，形象生动地突出作者盼春的急切心情。

2022年七年级语文课文期中复习教案设计教案是教师教学的依据，务必对教材反复钻研、反复推敲，才能弄清教材的知识结构，各部分教材在整体的地位和作用，才能弄清知识间的联系和分清主次，以便于准确地突出重点、合理分类、掌握规律和加强实践。

下面小编给大家带来关于初中七年级语文教案，方便大家学习。

初中七年级语文教案1《邓稼先》教学目标1、熟练掌握生字新词。

2、了解杨振宁、邓稼先两位科学家的有关情况及一些相关的背景材料，体会作者的写作意图。

3、学习邓稼先把一切献给科学、献给祖国，不计较个人名利，鞠躬尽瘁、死而后已的无私奉献精神。

教学过程一、作者，杨振宁，1922年出生于安徽合肥，美籍华裔物理学家。

与李政道合作，提出“弱相互作用中宇称不守恒理论”，共同获得1957年诺贝尔物理学奖。

二、整体感知课文(一)请同学们以自己喜欢的方式朗读课文，初步感知课文。

1、想一想，哪些句段让你最感动?反复细读后，再想想这些内容是否最能体现全文所要表达的思想情感。

2、找出文中表现奥本海默与邓稼先两人不同个性、品质的词语及细节，思考作者为什么要进行对比，通过对比得出了怎样的结论。

(把奥本海默与邓稼先对比着写，更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神。

他们最本质的区别在于性格和为人。

奥本海默锋芒毕露，而邓稼先却忠厚平实，从不骄傲。

)三、精读课文(一)有感情地朗读课文第五部分，想一想：这部分开头引用《吊古战场文》，有什么作用?结尾处又引用儿时学到的“‘五四’时代的一首歌”，表达了怎样的情感?(第五部分开头引用《吊古战场文》，借古诗文来描绘邓稼先工作地点的荒凉，并由此揣测邓稼先在这样的环境中率领部下奋斗牺牲时的心情，从而突出他的坚强意志，甘为祖国献身的崇高精神。

结尾处引用儿时学到的“‘五四’时代的一首歌”，说明了邓稼先是一个典型的中国男儿，他有着为祖国而献身的崇高的精神品质。

)(二)课文最后一段写道：“如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。

最新七年级下册人教版语文期中复习名师优秀教案七年级下册人教版语文期中复习《从百草园到三味书屋》阅读课文第1段。

1.这段文字作为文章的开头，介绍了百草园的方位，百草园的名称，百草园的变迁，最重要一点概括出百草园是乐园。

2.文中的“似乎确凿”怎么理解,(两个词用在一句话中是否矛盾,为什么,) 不矛盾，似乎表示不确定，确凿又表示十分肯定。

不确定是因为“连那最末次的相见也已经隔了七八年”，印象已经淡薄了。

之所以肯定是因为追忆儿童时的生活，又都历历在目。

3.“其中似乎确凿只有一些野草”，为什么作者却说“但那时却是我的乐园”, 因为园子的生活丰富多彩，幼年的“我”在这里有自由快乐的回忆。

4.从“但那时却是我的乐园”可以看出“我”对园子的感情热爱、怀念。

5.这段的中心句:但那时却是我的乐园。

阅读课文第2段。

1.这段景物描写是怎样安排详略的,有什么好处,详写泥墙根一带，略写整个园景。

以面烘托点，又以点照面，既完整，又重点突出，具体生动。

2.这段文字从多角度进行描写，分别按提示各找一个例句。

视觉:不必说碧绿的菜畦……向云霄里去了。

听觉:油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

味觉:又酸又甜3.文段开头的两个“不必说”有什么表达作用,两个“不必说”与后面的“单是”呼应，由整体过渡到局部既写了百草园丰富多彩的自然景物，又突出了“单是”的局部景观，让人体会到百草园到处皆有欢乐。

4. 说说下面两句话中加点的字能否改为括号内的字，为什么, ?肥胖的黄蜂伏(停)在菜花上。

不能。

“伏”字准确地表现出黄蜂因肥胖而趴在菜花上的情态;“停”字就无法表现这种情态。

轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜(飞)向云霄里去了。

不能。

“窜”字显示速度快，又来得突然，用“飞”字则无法表达这种效果又表现出儿童独特的羡意。

5. 文中句子能否将“紫红的桑葚”与“碧绿的菜畦”对调，为什么, 不能。

因为作者是按照由低到高的顺序安排材料的。

如果对调，结构会变得混乱。

最新整理七年级初一历史教案人教新课标七年级历
史下册期中复习问答题教案
人教新课标七年级历史下册期中复习问答题教案
[复习目的]
全面复习本学期重点内容，系统掌握基础知识，熟练地掌握重要的问答题，及培养分析问题、解决问题的能力。

[复习重点]
1、唐朝统治者实行比较开明的民族政策，加强了内地与边疆少数民族的联系。

请用具体史实加以说明。

2、北宋加强中央集权的措施。

3、王安石为什么要进行变法？变法的主要内容、作用、和失败的原因是什么？
[课型]复习课
[课时]1课时
[教具]投影仪及胶片
[教学过程]
1、组织教学
2、出示教学目标，并板书课题（出示投影）
3、布置任务，讲授重点内容
4、学生巩固掌握
5、练习（出示投影）
以下是王安石的一段话“人言不足恤，祖宗不足法，天变不足畏”
1）王安石生活在哪个朝代？
2）他在哪一年进行了改革？
3）他改革的目的是什么？
4）变法的主要内容是什么？
5）变法的原因或背景是什么？
6）变法的结果如何？原因是什么？
6、作业：巩固所讲内容。

初中语文下册复习教案一、教学目标：1. 知识与技能：巩固和掌握本册书中的重点字词、语法、修辞手法等基本知识；提高学生的阅读理解能力、写作能力和口语表达能力。

2. 过程与方法：通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生主动复习的习惯，提高复习效率。

3. 情感态度与价值观：激发学生对语文学科的兴趣，培养学生的审美情趣和人文素养。

二、教学内容：1. 字词复习：回顾本册书中的重点字词，掌握字词的正确书写和用法。

2. 语法复习：复习句子成分、句子类型、修辞手法等语法知识。

3. 阅读理解：复习文章的阅读方法，提高学生的阅读理解能力。

4. 写作复习：回顾本册书中的写作要求，提高学生的写作能力。

5. 口语交际：复习口语交际的基本技巧，提高学生的口语表达能力。

三、教学过程：1. 课前准备：让学生提前准备好本册书，整理出自己的复习计划。

2. 课堂导入：教师简要回顾本册书的主要内容，激发学生的学习兴趣。

3. 自主学习：学生按照自己的复习计划，进行自主学习，解决自己存在的问题。

4. 合作学习：学生分组讨论，互相解答疑问，共同提高。

5. 探究学习：教师引导学生针对重点问题进行探究，培养学生的问题解决能力。

6. 课堂小结：教师对本节课的复习内容进行总结，帮助学生巩固知识点。

7. 课后作业：布置适量的课后作业，让学生巩固所学知识。

四、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评价学生的学习态度和效果。

2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，了解学生的学习情况。

3. 考试成绩：通过考试检验学生的复习效果，为下一步教学提供参考。

五、教学策略：1. 采用生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣。

2. 注重个体差异，因材施教，让每个学生都能得到提高。

3. 创设实践机会，让学生在实际中运用所学知识。

4. 鼓励学生主动提问，培养学生的自主学习能力。

5. 及时反馈，引导学生调整学习方法，提高学习效率。

总之，本节课的教学目标是帮助学生巩固和提高初中语文下册的知识点，教学过程注重学生的自主学习、合作学习和探究学习，教学评价从多方面全面考察学生的学习情况，教学策略旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的语文素养。

一、教材分析《语文七年级下》是根据新课程标准编写的一套初中语文教材，主要内容包括：课文、技能训练、写作与表达和修辞追求四个部分。

本册教材的特点是注重培养学生的文学素养、情感态度和语言运用能力。

通过学习《语文七年级下》这一教材，能够帮助学生提高自己的阅读理解能力、写作能力和语言表达能力。

二、教学目标1.知识与能力目标（1）掌握教材中的课文知识点，理解文本的意义和结构，提取和整理相关信息；（2）掌握不同文体的文学常识，对文本进行分析和评价；（3）掌握不同文体的表达方法，培养写作能力，提高语言运用能力；（4）掌握修辞手法的基本概念和表达方法，能够在写作中运用修辞手法。

2.过程与方法目标（1）培养学生合作学习和独立学习能力；（2）培养学生的批判思维能力和创新意识；（3）通过课外阅读和写作练习，培养学生的兴趣和能力。

3.情感态度与价值观目标（1）培养学生正确的学习态度，积极参与课堂活动；（2）培养学生的创新精神，鼓励他们发表自己的观点；（3）培养学生爱好阅读和写作，提高他们的文化素养。

三、教学重点与难点1.教学重点（1）培养学生的阅读理解能力，提高他们的文学素养；（2）培养学生的写作能力，提高他们的语言表达能力；（3）培养学生的创新意识，鼓励他们发表自己的观点。

2.教学难点（1）引导学生进行文本分析和评价，培养批判性思维；（2）培养学生的创新意识，帮助他们运用修辞手法进行写作。

四、教学内容与教学步骤1.教学内容（1）课文学习和分析；（2）课文阅读和理解；（3）写作训练和表达活动；（4）修辞手法的学习和运用。

2.教学步骤（1）导入活动：通过观看影片或进行小组讨论的方式，引发学生对课文主题的思考。

（3）课文阅读和理解：运用各种阅读策略，提高学生的阅读理解能力。

引导学生掌握文本的重点和难点，做好笔记和思维导图的整理。

（4）写作训练和表达活动：通过小组合作和个人写作的方式，培养学生的写作能力和语言表达能力。

（5）修辞手法的学习和运用：讲解修辞手法的基本概念和表达方法，通过文本分析和写作练习，培养学生运用修辞手法的能力。

七下英语期中复习教案一. 教学目标：1. 复习并巩固Unit 1-4的词汇、语法和听说读写技能；2. 学习并运用一些相关的对话和句型来交流并描述人物、地点、时间和活动；3. 引导学生运用英语进行自我介绍和询问他人信息；4. 加深对英语语音和语法的理解和应用；5. 培养学生合作学习和自主学习的能力。

二. 教学内容：1. 词汇：复习并巩固Unit 1-4的词汇；2. 语法：复习并巩固一般现在时、一般过去时、过去进行时和一般将来时；3. 句型：复习并巩固一般现在时、一般过去时、过去进行时和一般将来时的句型，以及描述人物、地点、时间和活动的句型；4. 对话：复习并巩固一些相关的对话，包括自我介绍和询问他人信息。

三. 教学步骤：1. 复习词汇：分组进行词汇比拼，通过游戏形式来复习并巩固Unit 1-4的词汇；2. 复习语法：以小组为单位进行语法巩固练习，通过填空和造句等方式巩固一般现在时、一般过去时、过去进行时和一般将来时的知识；3. 学习句型：引导学生学习一些描述人物、地点、时间和活动的句型，并通过小组活动和角色扮演来练习和运用；4. 模拟对话：学生分角色进行对话练习，包括自我介绍和询问他人信息的对话，鼓励学生进行实际应用；5. 合作学习：学生分组进行合作学习，相互帮助和交流，通过小组讨论和展示的方式来巩固所学知识；6. 自主学习：鼓励学生独立学习和探究，提供相关的学习资源和口语练习的机会，培养学生自主学习的能力。

四. 教学资源：1. 教材：《七年级英语》第七册；2. 多媒体设备：投影仪、音响设备等。

五. 评估方式：1. 课堂练习: 包括词汇填空、语法填空、句型造句等；2. 合作学习评价: 学生之间的合作学习和小组讨论表现；3. 口语表达能力评估: 学生进行对话和角色扮演练习时的口语表达能力评估。

六. 教学延伸：1. 鼓励学生利用自己的课外时间进行英语学习，提供相关的学习资源和练习机会；2. 组织学生参加英语角或英语俱乐部的活动，提高学生的口语和交流能力；3. 利用多媒体设备，为学生提供更丰富和有趣的学习资源，激发学生的学习兴趣。

七年级语文期中复习教案2021文案教师要设计好整节课板书设计。

板书应当要呈现出最主要的知识要点，要做到简明扼要，清晰准确，力求达到精练准确的程度。

今天小编在这里给大家分享一些有关于七年级语文期中复习教案2021文案，希望可以帮助到大家。

七年级语文期中复习教案2021文案1一、教学目标1.感受汉语之美之奇之瑰丽。

2.明确阅读的重要性与个性化写作的必要性。

二、德育目标激发学生热爱祖国语言的感情。

三、学习重点感受语文之美，明确学习方法及要点。

四、教学难点：引导学生热爱语文学科，激发他们的兴趣。

五、课时设计一课时教学流程设计(一)导语同学们好!以后就由我和大家一起学习语文。

如果同学们在学习上有什么疑难问题，或者在生活中有什么困惑，我都愿意和同学们交流、探讨，我希望能成为同学们的良师益友。

今天是新学期的第一课。

我主要是和同学们一起来探讨什么是语文，怎样学习语文。

虽说这已是老生常谈的话题，但我觉得这确实有探讨的必要性。

因为，小学阶段的语文学习是以识记为主，以字词的积累为主，而现在，我们同学由小学生成为中学生了，由儿童变成少年了，我们就要去领略祖国语言文字的博大精深;去感悟《离骚》汉赋的气势如虹、唐诗宋词的凝炼隽永、诸子散文的词彩句丽;去探讨那栩栩如生、生动形象的四大名著。

我们有着五千年灿烂的中华文化，学习语文丰富的内涵，他能使你满腹诗书，出口成章;他能使你洞察历史，志存高远;他能使你心灵纯洁，感情丰富;他能使你聪明智慧，善思善辩;他更能使你文思泉涌，笔下生辉。

(二)何为语文1、问大家一个应该非常简单的问题：什么是语文?(自由回答)组织讨论。

2、小结①语：语言。

语言是最基础的社会现象，是人类最重要的交际工具。

是文化的重要组成部分。

人们利用它来交流思想，表达感情。

现代语言学要求每个人至少掌握一种语言。

进入新世纪，要求更高，升学就业，考工晋级还要考英语。

中国的语言是汉语，我们小学阶段的语文课就是汉语的基础，初中的语文课在小学的基础上加以拓宽延伸，就远的方面而言，学好语文是为了国家的发展，民族的振兴;就近的方面而言，学好语文是为了自己的生存。

期中复习教案【教学任务】【教学流程】合作知新展示提高【问题1】某校七年级学生在历史课上开展了主题为“我与历史名人”的探究活动，请你共同参与。

(1)以下是黎明同学收集的三幅图片，请你完成下面所缺内容。

图A：是反映________(朝代)修建的运河，________(人物)为连接南北交通，巩固统治而开凿的。

图B：是根据唐朝高僧________口述而整理，是研究唐朝时西域和南亚历史的参考书。

图C：是________的塑像，他是________(朝代)著名抗金将领。

(2)刘阳同学整理了两则材料，请根据材料回答问题。

材料一唐太宗深知“为政之要，惟在得人”，用人不计资历名望，不计亲疏恩怨，凡有治国安邦之才，都委以重任。

①材料一反映唐太宗重视人才，为选拔官员，他完善了什么制度材料二他统治前期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，从而进入鼎盛时期。

②材料二的“他”是谁？“鼎盛时期”又指什么？【问题2】唐朝，一个不筑长城的统一王朝，具有开拓创新的气魄，更有昂扬进取的精神。

阅读材料，回答下列问题。

材料一：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。

稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。

九州道路无豺狼，远行不劳吉日出。

齐纨鲁缟车班班，男耕女桑不相失。

——唐·杜甫《忆昔》材料二：唐朝户数在639年（唐太宗贞观13年）达300万户，705年有615万户，740年（唐玄宗开元28年）为841万户，754年有918万户。

——冻国栋《中国人口史》（第二卷）请回答：(1)据材料一指出该诗人生活在唐朝的什么特殊时代？他的诗被后人称誉为什么？师：课件出示材料解析题，指导学生思考回答。

生：阅读材料，思考回答问题。

师：点评学生回答，出示参考答案：（1）图A：隋朝；隋炀帝。

图B：玄奘。

图C：岳飞；南宋。

（2）①科举制度；②唐玄宗、开元盛世。

师：课件出示问题2，指导学生分组讨论回答问题。

生：阅读材料，小组合作，思考讨论后小组展示。

师：点评小组展示，进行答题方法指导，出示参考答案：(1)唐朝由盛转衰的时代。

《期中考试复习课》教学设计方案课堂小结谈谈收获：方法的掌握、思维的提升。

引导学生分享学习心得，给予点评，并进行课堂小结。

课后布置作业课外延伸登陆“电子书包”完成相应作业。

提前准备好三份作业题，以“作业发布”的形式在课后发给学生。

作业题按竞赛分数分为三个层次：A（≥80）B（≥60）C（＜60）难度递减。

（师用）电子书包“乐学组卷”、“布置作业”功能八、教学流程的设计九、学习评价设计附录1七年级（下）期中考试复习卷一、选择题1、已知：如图所示，∥，∠1=50°，则∠2的度数是A、135°B、130°C、50°D、40°2、在同一平面内的两条直线的位置关系是A、平行、垂直或相交B、平行或垂直C、平行或相交D、垂直或相反3、正常人的体温一般在37℃左右，但一天中的不同时刻不尽相同，小明的体温在一天内的变化情况如图所示，下列说法错误的是A、清晨5时体温最低B、下午5时体温最高C、这一天中小明体温T(单位：℃)的范围是36.5≤T≤37.5D、从5时至24时，小明体温一直是升高的4、小军用50元钱去买单价是8元的笔记本，则他剩余的钱Q(元)与他买这种笔记本的本数x(本)之间关系式是A、Q=8xB、Q=8x-50C、Q=50-8xD、Q=8x+505、下列说法正确的是A、同位角相等B、补角都相等C、余角都相等D、两直线平行，同位角相等6、如图，下列说法正确的是A、如果∠1和∠2互补，那么∥B、如果∠2=∠3，那么∥C、如果∠1=∠2，那么∥D、如果∠1=∠3，那么∥7、在下图中，∠1和∠2是对顶角的图有A、2个B、3个C、4个D、5个8、如图所示，P为直线l外一点，A、B、C为直线l上的三点，且PB⊥l，那么下列说法错误的是A、PA、PB、PC三条线段中，PB最短B、线段PB叫做点P到直线l的距离C、线段PB是点P到l的垂线段D、线段AB的长是点A到PB的距离9、如图，AB、CD相交于点O，OE⊥AB，那么下列结论错误的是A、∠AOC与∠COE互为余角B、∠BOD与∠COE互为余角C、∠COE与∠BOE互为补角D、∠AOC与∠BOD是对顶角10、跳远时测试成绩，尺子所在直线与起跳线必须A、平行B、垂直C、平行和垂直D、平行或垂直11、计算的结果是A、B、C、D、12、下列计算正确的是A、B、C、D、13、小马虎在下面的计算中只做对了一道题，他做对的题目是A、B、C、D、-(a-1)=-a-114、的原数为A、0.00000284B、0.0000284C、0.000284D、0.0028415、两条平行线被第三条直线所截，则下列结论中(1)一对同位角的角平分线互相平行；(2)一对内错角的角平分线互相平行；(3)一对同旁内角的角平分线互相平行.A、都正确B、只有一个正确C、只有一个不正确D、都不正确16、如图，AB∥CD，∠B=23°，∠D=42°，则∠E=A、23°B、42°C、65°D、19°17、如果是一个完全平方式，则m为A、±12B、±6C、±3D、±2418、若有意义，那么x的取值范围是A、x>3B、x<2C、x≠3或x≠2D、x≠3且x≠2二、填空题19、如图，∠1=∠2=∠3.(1)因为∠1=∠2，所以________∥________；(2)因为∠1=∠3，所以________∥________；(3)因为∠2+∠BDC=180°，所以________∥________.20、一个长度为10cm的弹簧秤，在称出5件物品的质量时，它的长度变化关系如下：物品的质量1 2 3 4 5/kg10.5 11.0 11.5 12.0 12.5弹簧的长度/cm经观察发现，弹簧秤上物品每增加1kg，弹簧伸长__________cm.如果弹簧最多只能伸长4cm，那么这个弹簧秤最多能称_________kg的物品.21、102×98=___________.22、____________.23、=__________24、若，则= __________.25、若，，则=__________.附录2七年级（下）期中考试复习课竞赛卷一、选择题1、生物学家发现一种病毒的长度约为0.000 043mm，用科学记数法表示这个数的结果为A、B、C、D、2、的计算结果是A、B、C、D、3、化简的结果为A、B、C、D、4、下列多项式的乘法中可以用平方差公式计算的是A、(x+1)(1+x)B、C、(-a+b)(a-b)D、5、若，则等于A、5B、6C、8D、96、土地沙漠化是人类生存的大敌，某地原有绿地a万公顷，由于人们环保意识不强，植被遭到严重破坏，经调察前段时间土地沙化速度为0.1万公顷/年，当人们意识到环境恶化的危害性之后，决定改变环境，以0.3万公顷/年的速度进行绿化，那么该地的绿地面积与时间的关系可用图中哪一幅图来近似刻画A、B、C、D、7、利用如图所示几何图形的面积可以表示的公式是A、B、C、D、二、填空题8、已知∠A=50°，则∠A的补角是________.9、如图，∠1=150°，∠2=150°，a∥b吗？___________ (填“平行”或“不平行”).10、若∠1+∠2=90°，∠1+∠3=90°，则∠2_______∠3.11、若，ab=2，则=___________.12、=___________13、=_________14、若长方体底面积是，高为hcm，则长方体体积V与高h之间的关系为V=________.若高h从1cm变化到10cm时，则长方体的体积由______变化到______.15、当a的值为_____________时，是一个完全平方式.。