第9周教研材料

幼儿园教研活动记录：如何在科学实验中培养幼儿的探索欲望和科学精神？活动目的本次教研活动的目的在于探索如何通过科学实验，培养幼儿的探索欲望和科学精神。

科学实验是开展幼儿科学教育的重要手段，通过观察、实践、思考等方式，激发幼儿的学习兴趣和动手能力，同时培养幼儿的探索欲望和科学思维。

活动内容本次教研活动主要以“水的性质”为主题，通过准备简单易行的水的实验，让幼儿亲身参与实践，观察和思考水的性质，培养其探索欲望和科学精神。

实验一：探究水的颜色材料： - 透明水杯 - 水步骤： 1. 邀请幼儿围坐在一张大桌子旁，将透明水杯分发给每个幼儿。

2. 向每个水杯中注入适量的水。

3. 引导幼儿观察水的颜色，并鼓励他们描述水的颜色。

4. 提问幼儿：你认为水的颜色会发生变化吗？为什么？5. 请每个幼儿用自己的话表达出水的颜色不会发生变化的原因。

实验二：观察水的状态变化材料： - 干净的容器 - 水 - 冰块步骤：1. 将一些水倒入容器中，引导幼儿描述水的状态。

2. 将冰块放入水中，观察水的变化。

3. 提问幼儿：水的状态发生了什么变化？为什么？ 4. 鼓励幼儿思考水的状态变化背后的原因，并用简单的语言表达。

活动总结通过以上两个实验，幼儿通过实际操作和观察，发现了水的一些性质和特点，并尝试用自己的话来解释。

这样的教研活动可以培养幼儿的探索欲望与科学精神，激发他们对科学的兴趣和好奇心。

同时，教师在活动中的引导和提问，可以促进幼儿的思维发展和语言表达能力。

在今后的科学教育中，我们应该将更多的科学实验引入幼儿园，创造更多的实践机会，通过观察、实践和思考，激发幼儿的学习兴趣和动手能力，培养他们的探索欲望与科学精神。

中学第7周、第8周、第9周教研活动补充反馈4月10日高三地理集体阅卷：学校教师三中：汪铁军、王菲四中：李京燕、刘刚七中：马青八中：王宁十三中：高娟三十一中：刘俊三十五中：黄玉珏、胡静四十一中：相玉德、何志霞四十四中：董老师五十六中：杨兆军一五四中：李建、孟芳方一五六中：张维四一五九中：王烨一六一中：任立松二一四中：刘金鹤丰盛中学：郝学岗二龙路中学：黄岳东鲁迅中学：刘涛、张红分院附中：刘梅月坛中学：王英妮铁二中：李航铁三中：孙育红、赵老师西城实验学校：杨希凤实用美术学校：王秋英实验中学：鄂文艳、金泽师大二附中：冯伟、赵一如外国语学校：孙晶、崔爽十三中分校：高娟4月11日高三地理研究课。

学校教师三中：汪铁军三十一中：刘俊三十五中：黄玉珏、孔令惠三十九中：吴长纳四十一中：何志霞、相玉德五十六中：杨兆军一五六中：张维四、张勇一六一中：任立松二一四中：刘金鹤二龙路中学：黄岳东分院附中：刘梅西城实验学校：杨希凤外国语学校：崔爽4月18日（星期五）高中历史新课程会考说明。

学校教师三中：付晓春七中：梁爽、王宗琦十三中：胡东辉、王艳蓉三十五中：邓海舟、司徒清四十四中：耿雯、张月帅一五四中：赵前一五六中：刘景霞一五九中：张明明、李玉芬、胡京昌丰盛中学：向铭、牛玮虹鲁迅中学：孟老师、邱海燕、单晓琳月坛中学：郑雪飞铁二中：金老师、庄慧西城实验学校：董淑珍实用美术学校：张轩实验中学：李军、孙玲玲、张瑞清外国语学校：沈大富、王文利、殷洪涛4月24日（星期四）初三数学教研活动。

学校教师三中：吴振丰、李淑芹、于小平、岳彩枫四中：徐晓阳、梁威七中：张朝帅、贺学军八中：刘海英、林志红、黄炜、韩红、李淑芹十三中：董玉红、谷文革三十一中：安海霞、郭德华三十三中：董朝霞、杨立三十五中：徐俊军、见欣、李志英、朱江、季兰斌三十九中：师翠芳、祁亮四十一中：葛文新、张捷思四十四中：栾立辉、左学智五十六中：刘贺营、任丽萍一五四中：孙国才、王自泉一五六中：张清雅一五九中：李其贵、蔡竟云、杨东明一六一中：卞绍义、果杰、王冉冉、张红、韩秀莉二一四中：郭慧、杨立军、韩莹莹、徐秋旻丰盛中学：李娟、刘朝辉二龙路中学：宋洪鲁迅中学：张庆芬、辛奇分院附中：陈艳、徐立、马靖月坛中学：张燕、郑如霞铁二中：王正芳、李秀芬、翁燕、张卫东、杨敏西四中学：党春云、严秋娟、张翠玉、曹国英裕中中学：雷扬、南瑛民族团结中学：董红莲、陈伟、王建平、西城实验学校：陆雯、张晶、张慧艳外国语学校：滕虹霞、王仕荣、袁芳军、陈岩、殷晓红、邹波、程万华、高煜彦、罗巍十三中分校：李京兰、仝郁竹、昊红星、张红燕实验中学分校：王千、王宏、三帆中学：朱晓琳、殷月霞、王丽萍、王老师、乔建英等6位老师汇才中学：秦淑芝、王作秋、赵相华、华振霞100中：孙毅4月24日初三化学教研活动签到表。

年级管理周报主办单位：初三年级工委出版时间：2011年10月31日（第9周）1、10月27日（星期四）放晚学后，年级工委召开会办会，王良军主任对年级的教育教学工作作如下强调：(1)年级工委成员要进一步领会并执行肖晗校长所讲的“六要”要求，即：政治上要坚定，语言上要严谨，教育上要细致，教学上要高效，行为上要规范，处事上要和谐。

（2）年级工委成员要带头认真学习《江苏省盐城中学规章制度》，并努力按《江苏省盐城中学规章制度》中的要求开展各项工作。

（3）平时工作一定要做到“严、实、细”，年级工委每个成员所分管的工作要一步一个脚印、不折不扣地如期完成。

每拿出的一份文件都要经得起推敲。

（4）各位主任对照学期工作计划，回顾半学期的工作，认真总结成绩与不足。

（5）年级放晚学的时间为17：25，不得超过17：40，年级工委成员带头执行。

（6）跑操要求做到快、静、齐并步调一致，班主任必须与学生一起参加跑操。

（7）期中考试准备工作要做细、做实，确保期中考试的信度与效度。

2、10月29日（星期六）上午“而立杯”教改课如期举行，初三年级共有八位老师参加了决赛，他们分别是：语文组虞群和孙颖老师，数学组周咏梅老师，英语组徐霞、华春娣老师，物理组王纯峰老师，化学组周春龙老师，体育组郑称网老师。

他们的精彩表演得到了听课专家、老师的充分肯定。

语文组虞群老师和孙颖老师参加“而立杯”的最终决赛的课题都是《清塘荷韵》，各有各的风采。

虞群老师教态自然，亲和力强，教学环节设计流畅舒展，引用材料拓展有度，板书设计新颖，有画面美。

在浓厚的语文味儿中，让学生们切切实实感受到文学作品意在言外的含蓄美感。

让学生从课文平实而清雅的语言中，体会到季先生对学生的热爱，体会到“季荷”默默积蓄力量从而得以绽放的生命活力，经受了一番思想感情上的洗礼。

孙颖老师的课以“韵”作为切入点，欣赏品味荷的外在风韵、内在神韵，进而深刻理解人之韵，由物到人，由景到情，环环相扣，层层深入，构思新颖，对文本核心价值解读准确、新颖、独到。

2017-2018下学期第9周中学教研通知单------------------------------------------------------------------------------------------------------化学学科1学科：初三化学时间：2018年4月24日（周二）上午8：30地点：厦门十中内容：1.同课异构：课题《化学反应基本类型的复习》［授课教师：蔡梦琼（十中）、叶建权（狮城中学）］2.中考研究小组成员会参加对象：全区初三化学教师、宁德市来集美区跟岗学习老师主持人：张素红唐普玲化学学科2学科：高三化学时间：2018年4月24日（周二）上午8：30地点：杏南中学高中部（后溪校区）内容：1.高三二轮《电化学》复习研讨课［授课教师：刘轶全］2.高三复习研讨参加对象：全区高三化学教师主持人：张素红刘轶全物理学科1学科：初中物理时间：2018年4月26日（周四）上午8:30地点：厦门市第十中学物理实验室教研内容：厦门市第八期物理学科带头人培养对象课堂教学展示活动1.同题上课：第二节上课时间8：45—9：30课题：《2017初三质检试卷讲评》执教一：厦门第十中学颜志超初三11班执教二：厦门禾山中学张杰初三13班第三节上课时间9：40—10：25课题：《2017初三质检试卷讲评》执教一：厦门翔安一中陈开岳初三12班执教二：厦门翔安一中许瑞熙初三14班2.讲座 10：30— 11：30课题：《谈谈提高试卷讲评的效益》讲座教师：华中师范大学厦门海沧附属中学罗小春参加对象：1.集美区初中物理教师；2.湖里区初三备课组长，近三年入职新教师；3.宁德市来集美区跟岗学习物理教师。

欢迎其他片区教师听课指导。

主持人：康智发陈宗成颜志超提示：请注意交通安全。

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~物理学科2学科：高中物理时间：2018年4月26日（周四）上午8:30地点：厦门市第十中学物理实验室教研内容：厦门市第八期物理学科带头人培养对象课堂教学展示活动上课课题：必修2第四章第2节《向心力与向心加速度》第二节执教：厦门十中张立健高一（1）班第三节执教：集美中学吴志青高一（2）班参加对象：1.集美区高一、高二多体物理教师。

幼儿园教研活动记录：如何通过科学展示激发幼儿的探究欲望和科学知识？活动背景作为幼儿园教师，我们时常关注如何通过活动唤起幼儿的探究欲望和培养科学知识。

本文将介绍一次成功的教研活动，通过科学展示，激发幼儿的探索兴趣，并有效地传递科学知识。

活动目标本次教研活动的目标是：1.激发幼儿的好奇心和探索欲望；2.培养幼儿科学思维和观察力；3.传递基础的科学知识。

活动准备材料准备在活动前，我们认真准备了以下材料：1.实验器材：如显微镜、放大镜等；2.实验用品：如显微镜玻片、盖玻片等；3.实验液体：如水、油、盐水等；4.实验样本：如昆虫、植物等；5.随堂手册：包含活动指导和实验步骤。

活动安排我们将活动安排如下：1.介绍活动目标和背景知识；2.进行示范，展示实验器材和样本；3.分组让幼儿自行探索实验器材的使用方法；4.引导幼儿运用实验器材进行观察和实验；5.结合实际演示科学原理；6.小结和总结活动。

活动过程1. 介绍活动目标和背景知识在活动开始前，我们简要介绍了活动的目标和背景知识。

通过图文并茂的方式，让幼儿对活动有一个初步的了解。

2. 进行示范接下来，我们进行了实验器材和样本的展示。

我们通过简单而有趣的示范，向幼儿展示了实验器材和实验样本的使用方法和效果。

这激发了幼儿的好奇心和探索欲望。

3. 分组探索实验器材我们将幼儿分成小组，让他们亲自探索实验器材的使用方法。

每组都配备了随堂手册，指导幼儿按照步骤进行观察和实验。

这个过程中，教师不仅充当指导者的角色，还与幼儿互动，鼓励他们提出问题和进行思考。

4. 引导幼儿进行观察和实验在幼儿探索的过程中，我们进行引导，帮助他们运用实验器材进行观察和实验。

在幼儿进行实验的同时，我们还解答他们的疑惑，并引导他们理解相关的科学原理。

5. 结合实际演示科学原理在活动的最后，我们通过一些趣味实验演示了相关的科学原理，让幼儿更直观地了解科学知识。

通过实物和实验的结合，幼儿更容易理解和记住所学的知识。

幼儿园第9周教研活动主持稿大家好！欢迎来到本周的幼儿园教研活动！我是今天的主持人，很荣幸能够为大家带来本周的教研内容。

首先，让我们回顾一下上周的教研活动内容。

上周，我们主要围绕幼儿园教育目标展开讨论，并分享了一些有效的教学方法和策略。

通过与大家的交流，我们相信大家对于幼儿园教育目标有了更深入的了解，并掌握了一些实用的教学方法。

接下来，让我们来看一看本周的教研活动主题。

本周的主题是“观察与记录”。

作为幼儿园教师，观察是我们工作的重要一环。

通过观察，我们可以深入了解每个孩子的兴趣、能力、发展需求等，从而更好地进行个性化的教育。

在这个主题下，我们将通过以下几个环节展开讨论和分享：首先，我们将分享一些观察与记录的基本原则和方法。

每个教师都应该清楚如何进行有效的观察与记录，例如选择合适的观察工具、采用客观的记录方式等。

我们将邀请一些经验丰富的教师分享他们在观察与记录方面的经验和技巧。

接着，我们将就观察与记录的重要性展开讨论。

通过观察与记录，教师们可以更好地把握每个孩子的发展情况，及时发现问题并采取相应的教育措施。

我们将就教师如何有效地应用观察与记录的成果进行讨论，并分享一些成功的实践案例。

最后，我们将进行小组讨论，就如何通过观察与记录更好地指导家长进行亲子教育展开交流。

作为教师，我们的责任不仅仅是教育孩子，还包括引导和支持家长的教育工作。

我们将邀请一些教师和家长代表一起讨论，分享彼此的经验和反思。

通过本周的教研活动，希望能够帮助大家更好地理解和应用观察与记录的方法，进一步提高我们的教育工作水平。

最后，感谢大家的参与和支持！让我们一起努力，为每个孩子的成长和发展创造更好的教育环境！谢谢！。

本周教研主题《游戏材料投放的有效性与多功能利用的讨论》在《幼儿园工作规程》中，明确指出为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件，促进每个幼儿在不同水平，得到发展。

这是《规程》的基本观点之一，也是幼儿教育的基本任务之一。

材料是幼儿游戏的物质支柱，是幼儿游戏的工具，幼儿是通过使用各种材料在游戏中学习的。

因此，它更是幼儿实现自我价值的一种载体。

材料不同，幼儿操作方法不同，幼儿在游戏过程中所获得的知识经验也就不同；随着幼儿园素质教育的不断深化，我们幼儿园在环境材料创设方面进行了有益的探索和尝试取得了初步成效。

游戏中着力于情趣性、操作性和选择性；更注重了材料的多功能利用，让幼儿自己去努力，自己去实践、培养幼儿的自主性。

本学期我园开展了以四大游戏为主题的各项游戏活动，大家也制作、投放了许多的游戏材料，那么在孩子的实际操作中，老师们会以观察者、记录者、引导者、参与者的身份去关注游戏的进程；那么，通过今天的活动请老师们谈谈你对游戏材料投放的有效性是如何理解的？研究目标：1、教师积极参与讨论，解决材料投放的问题效性，帮助教师适时地投放材料，丰富孩子的游戏。

2、通过自身体验和相互探讨，知道“材料”在运用上是有多用途的，我们应创造性地开发它的用途。

3、鼓励教师大胆发言，阐明自己的观点。

活动准备：1、幼儿游戏展示。

2、白纸、笔。

活动过程：一、活动前言，抛出话题：你对游戏材料投放的有效性是如何理解的？（教师交流看法：激发幼儿兴趣、预设目标，操作性、探究性）二、围绕要点，查找问题，解决问题。

主持人：刚才老师谈了一些你们对材料投放的有效性的理解，那么，在今天的游戏中，你投放了那些材料，孩子在使用材料过程中，你们又发现了那些问题？参研教师自由发言：1、提出问题。

2、解决问题：通过互动讨论，找到解决问题的方法。

三、活动延伸：如何让材料在其他领域发挥他的功用。

主持人：（一日活动行为细则）明确指出：幼儿园应为幼儿提供安全、卫生、可变，具有多种教育价值的游戏材料；作为老师更应观察、发现材料多方面的用途，在幼儿的活动中老师们已经发现材料的多用性，那么，如何让材料在其他领域发挥他的功用呢？现在请请老师们选一个材料分组讨论并进行设计。

教案
课程名称：
授课学期：
授课班级：
任课教师：
课程：钳工技能训练任课教师：教案序号：9
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图纸：
1-1、锯削、平面锉削
安全要求：
1、锯条安装要松紧适当，锯削不要突然用力过猛，防止锯条折断从锯弓上崩出伤人。

2、工件将要锯断时压力要小，避免压力过大使工件突然断开造成事故，一般要用左手扶住工件的断开部分，避免掉下。

安全要求：
1、锉刀放置在台虎钳右边，锉刀柄不可露出钳桌外
2、没有装柄或柄已裂开或没有锉刀柄箍的锉刀不可使用
3、锉削时锉刀柄不能撞到工件
4、锉屑不能用嘴吹，也不能用手摸、擦锉削表面
5、锉刀不可作为撬棒或手锤使用。

在交流中分享，在点评中进步----准东二小数学教研组教研活动新闻报道 2011年10月20日下午在准东二小多媒体教室，数学组开展了本学期第9周的数学教研活动。

在数学教研组组长于玲老师的主持下，首先进行了假期读书交流活动。

老师们把自己在假期中阅读的教育或文艺类书籍的读后心得与大家进行分享。

范小侠老师在读过《卡尔维特的教育》后，发现教育带给我们愉悦，带给我们以启示，带给我们以帮助。

樊纲珍老师在读过《老师最需要什么》后在认识自我、发现自我中发现到快乐。

马淑英老师读了《窗边的小豆豆》感受到这本书最打动人心的地方除了巴学园，还有发现人性中最真实的部分。

刘洁老师分享了朱永新教授的《我的教育理想》，告诉大家要想保持那份教育的激情、诗意、机智、活力、恒心一定要有崇高的教育理想。

张铁莲老师读得《像蚂蚁一样工作，像蝴蝶一样生活》，蚂蚁虽然身体柔弱，但有严格的组织，懂得分享，适应能力极强，永不言败，永不放弃，这正是我们所需要的工作作风。

冯文平老师读了《亲爱的汉修先生》，其中小男孩鲍雷伊的内心世界和成长历程影响了她的工作态度。

于玲老师与大家分享了《南怀瑾讲庄子》，调节了大家紧张的工作精神，使大家更能静心做教育。

姚甲老师读了《邱学华与尝试教育人生》，深刻体会到尝试是成功的阶梯。

最后大家一致推选姚甲老师代表数学组在学校进行交流。

最后，老师们针对马淑英老师的月汇报课《比的基本性质》进行了评课。

在评课中，老师们充分发表自己的看法，肯定了在本节课中所展现的亮点，所体现的数学研究的理念，同时，对于在课堂中出现的不足也中肯提出，马淑英老师也虚心接受大家的建议。

作为新教师，大家都认为马淑英老师进步很快，看见新生力量的迅速成长，数学教研室于玲主任对大家提出了更高的要求并总结了本次教研活动，对下次教研活动的安排作出计划。

到此为止，本次数学组教研活动圆满的结束了。

准东二小数学教研组刘洁。