六年级语文习作评语

小学六年级语文第二单元作文评语
1. 这篇作文写得真生动啊，就像一幅绚丽的画卷在眼前展开！比如“春节的大街热闹非凡，到处张灯结彩”，把大街的热闹描绘得活灵活现。

2. 哇塞，这个描写太细腻了吧，仿佛能让人感受到那个场景呢！像“阳光洒在脸上，暖暖的，好舒服”，多有画面感呀。

3. 这语言组织能力也太强了吧，读起来好顺畅呀！就像溪水潺潺流淌，比如“他一口气说完了这段话，中间都没停顿”。

4. 哎呀，这立意好深刻呀，让人深思！好比“人生就像一场旅行，重要的不是目的地，而是沿途的风景”。

5. 这情节设计得真巧妙呀，环环相扣的！就如同精心编织的网，比如“他先这样，然后那样，最后事情就解决了”。

6. 哈哈，这作文的字写得好工整呀，看着就舒服！仿佛是排列整齐的士兵。

7. 哇，这修辞手法用得恰到好处呀，增色不少呢！像“柳树姑娘在风中翩翩起舞”，多形象啊。

8. 咦，这个细节描写得好棒呀，让整个场景都鲜活起来了！比如“他额头上的汗珠大颗大颗地滚落下来”。

9. 哟，这情感表达得真真挚呀，能打动人！好比“我对妈妈的爱就像
大海一样深沉”。

10. 嘿，这篇作文整体很不错呀，继续加油哦！就像正在成长的小树，未来充满希望！
我的观点结论：这些作文都各有千秋，同学们继续努力，肯定会越写越好！。

六年级语文作文评语模板集锦作文写作是语文科目中的重点，而教师的作文评语对学生很有帮助，应该认真对待学生的每一篇作文的评语。

下面是店铺为您分享的六年级语文作文评语，希望对您有帮助!六年级语文作文评语模板1. 脉络分明层次感强叙气说井然有序纤毫不乱。

2. 详略得当主次分明思路清晰。

精挑细拣素材似为主题量身定制。

3. 叙述详细具体细节描写生动逼真人物个性鲜明突出形象丰满跃然纸上。

4. 以环境烘托人物的心情情景交融情现景中景随景现。

5. 想像丰富构思奇特且不脱离生活的真实扎跟于生活的联想拓宽了读者的思维让人觉得生动有趣。

6. 景物描写传神逼真遣词造句贴切得体景随情生情景交融呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

7. 想像奇妙既源于生活不失生活的真实又高于生活开阔读者的视野充满了艺术魅力。

8. 事件过程描述详细具体内容虽多但显得有条不紊井然有序体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

9. 外貌描写生动形象人物容颜逼真穿着恰当合体宛如反映人物性格的一面镜子真是所谓“相由人生”。

10. 环境描写客观真实环境为人物的性格服务更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

11. 神态描写生动传神寥寥数语将人物的性格特点勾勒得一览无遗人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

12. 前后内容关联不够紧密部分内容过于孤立与文章主体联系不够密切。

13. 叙述简略粗糙唯有框架式结构人物缺乏鲜明的个性特征。

14. 详略安排不当主次不够分明。

15. 内容多为线条式勾勒缺乏点式的细描。

与时代气息不符内容过于陈旧老化。

16. 观点明确好恶立场分明使人一目了然。

17. 主题直接凸现于内容之中明了扼要毫无赘意。

18. 主题严肃思想高尚进取心较强。

19. 中心不够明确立意不够清晰。

20. 主题含混晦涩文意渺茫含糊写作目的不清。

六年级语文作文评语精选1. 环境描写客观真实环境为人物的性格服务更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

2. 神态描写生动传神寥寥数语将人物的性格特点勾勒得一览无遗人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

六年级习作评语六年级习作评语(精选5篇)六年级习作评语篇11、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。

2、文章头尾照应，中心明确，结构完整。

3、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人、开头出手不凡。

4、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强、以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分。

5、本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比、抨击了，文章语言生动丰富，可读性强。

6、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。

7、作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。

8、全文语言朴实，结构自然、…文章结构严谨，首尾呼应。

9、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙、本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。

10、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。

11、本文采用了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信、思路清晰，节奏明快。

12、本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚、作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了…13、文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉、结尾点题，起到了画龙点睛的作用。

14、文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思。

15、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动、献计献策读后能从中受到教育。

六年级习作评语篇21、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

2、通过仔细观察，采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣。

3、对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是的一大特色、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

六年级作文评语大全作文是语文学习中非常重要的一环，通过作文可以展示学生的语言表达能力、思维品质和文化素养。

对于作文的评语是学生进步的重要参考和指导，下面给出一些六年级作文评语的例子，希望能够对老师们的作文批改工作有所帮助。

1. 基础扎实类：- 你的作文语言流畅、清晰，基础扎实，表达能力较强。

- 看得出你用了很多丰富的词汇，句式也多样化。

- 你的作文结构严谨有序，段落分明，展示了你的逻辑思维能力。

- 你通过适当的描述和描写，使得整个作文更加生动、形象。

- 你对题目的理解准确，表达了自己独特的见解。

- 你在作文中恰到好处地运用了一些修辞手法，增加了文章的艺术感。

- 你的作文语言地道，用词准确，整体表现出了优秀的写作水平。

2. 创新思维类：- 你的作文有独特的观点和创新的思维，突出了个人的思考和见解。

- 你对题目的解读深入，思路独特，给人全新的思考方式。

- 你用生动的语言描述了紧凑的故事情节，能吸引读者的兴趣。

- 你的作文展示了想象力丰富的一面，让人耳目一新。

- 你在作文中合理运用了一些比喻、拟人等修辞手法，更好地表达了自己的观点。

- 你的作文创意独特，展示了你的创新能力和独特的思维方式。

3. 增长见识类：- 你的作文表达了对题目的深刻理解，读来让人感觉很有见识。

- 你对文化、历史、科学等方面有很多了解，能把这些知识很好地运用到作文中。

- 你的作文给我带来了很多新的知识，让我受益匪浅。

- 你在作文中融入了丰富的背景知识，充分展示了自己的修养和学识。

- 你通过阅读和思考，对问题有了深入的思考，写出了有深度的作文。

- 你的作文内容丰富多样，展示了你广博的知识和思维的开阔度。

4. 语言优美类：- 你的作文语言优美，用词精确，让人读来很舒服。

- 你的作文使用了很多诗意的语句，给人一种美的享受。

- 你在作文中运用了一些比喻、拟人等修辞手法，让作文更具艺术性。

- 你选择了一些有音韵和节奏感的词语，让整篇作文更加有韵律感。

六年级教师作文评语下面是作者帮大家整理的六年级教师作文评语（共含19篇），希望对大家带来帮助，欢迎大家分享。

篇1：六年级作文教师评语1. 运用多种感官,描写十分仔细.2. 孩子的气的语言很有意思.3. 加入人物行为,使画面生动.4. 这段多余,不如删去,使文章更简洁.5. 发挥奇妙想象,运用精妙比喻.6. 充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩.7. 心理描写细腻,比喻句用得好,8. 排比名的使用为文章增色不少.9. …以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷.10. ,结尾含蓄,点明主题.11. 结束得有点突然,夸张了.12. 比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔.13. 结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,描写生动.14. 结尾呼应文题,点明中心.15. 文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化.杂而不乱,能做到详略得当,重点突出.结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味.16. 以感受开头,以感受结尾.这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强.17. 以饱满的激情,描写了……,开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容具体.18. 文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画.立意高远,令人赞叹.19. …切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂.20. …特写镜头别开生面,情趣盎然.全文充满童心童趣,读来倍感亲切.篇2：六年级作文及教师评语我家旁边有一条小河，河沿种满了杨柳，景色美极了。

春天杨柳发芽了，除上了一件嫩绿色的衣服长出一个个绿色的小绒球，全身光秃秃的。

过了一段日子，柳树开始长出枝和叶，就像一个刚出生的婴儿长出了头发一样。

又过了一段日子，柳树长出了柳絮，像一团团的棉花，白白的，软软的，风一吹，满小区都是又白又软的柳絮。

夏天，柳树换了一件衣服，它把一件嫩绿色的衣服换成了一件深绿色的衣服，柳树的个头也了，原本只有十几根树枝，现在，它已经长成了几十根树枝了。

六年级作文评语（精选165句）六年级作文评语 11、能够选择生活中具有典型意义的题材事件的代表性较强。

2、选材新颖独特不附平庸一扫迂俗之气令人耳目一新。

3、虽述平常事但分析透彻合理理性挖掘较深凸现了事件的本质。

4、事件虽小但反映出较深刻的道理具有一定的普遍性。

5、从多方面多角度选材充分体现了人物的个性特征人物形象丰满。

6、感情过于浓烈不似有感而发反倒是搔首弄姿自作多情。

7、情感缺乏深度未能以景传情未能由事生情感情虽潜藏于文中但未能深入挖掘。

8、心理刻画不够生动具体未能有力地表现人物的思想态度好恶观。

事理：反复从不同角度不同方面来强调作者的观点说理充分透彻立意鲜明。

9、引用名人名言经典事例具有较强的说服力更能有力地表达作者的观点。

10、论据充分有力分析透彻合理哲理性较强。

11、例证丰富选材得当描述详略得当较具说服力。

12、感情浓烈如火山喷发汩汩而出能深深打动读者。

13、感情真挚情意浓浓似香醇美酒令人不饮而醉。

14、情感真切自然无矫揉造作之嫌以平淡心现真实情。

15、心里过程真实细腻人物的想法态度在读者面前一览无遗。

16、感情真实细腻言语感人至深确是发自作者内心的肺腑之言。

17、从自我反思中寻求人生得失在悔悟中流露真情字句铿锵有力震撼人心。

18、语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现寥寥数语便能传递人物的神采。

19、语言平滑晓畅刻画细致描写生动;句意含蓄委婉暗含深意。

读毕如酒后余香不绝于口。

20、语言活泼风趣幽默令人忍俊不禁。

六年级作文评语 21、开头简明扼要。

2、文章开头新颖，具有先声夺人之效。

使读者一见面就能对人物产生……的印象。

3、文章开头引人入胜，吸引读者。

…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

4、文章语言生动丰富，可读性强。

5、开头出手不凡，吸引读者。

6、开头打动人心，具有真情实感。

7、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

8、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望。

9、比喻贴切，用词生动。

小学六年级作文评语范文
1. 语法正确，表达清晰：你的作文语法正确，句子结构清晰，表达能力很强。

继续保持，加强写作技巧。

2. 观点独特，思维活跃：你的作文观点独特，思维活跃，带给读者新的思考角度。

继续尝试挖掘更多深入的观点，加强逻辑推理能力。

3. 描述生动，形象生动：你的作文描述生动，用词精准，可以让读者清晰地想象情景。

继续锻炼描写能力，丰富形容词和动词的使用。

4. 表达情感真挚，感染力强：你的作文表达了真挚的情感，读者能够感受到你的情绪变化。

继续保持真实的情感表达，培养更加细腻的情感表达能力。

5. 逻辑清晰，条理分明：你的作文逻辑清晰，文中每个观点都有明确的开头和结尾，条理分明。

继续关注文中的逻辑推理，加强段落之间的连接。

6. 增加细节，丰富内容：你的作文可以通过增加细节和丰富内容，使内容更加丰富多样，更加生动有趣。

继续提升写作能力，注重细节描写。

请根据您自己的实际情况和需要适当地修改和扩展这些评语。

希望对您有所帮助！
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小学六年级作文评语
对于小学六年级学生的作文评语，以下提供一些可能的评语供参考：
1. 主题表达能力：
- 你能够明确表达出作文的主题，给读者一个清晰的思路。

- 你对于作文主题的把握非常准确，展示了自己的敏锐思维。

2. 内容扩展能力：
- 你能够充分发挥自己的想象力，丰富作文的内容，使之更加生动有趣。

- 你对于细节的把握很到位，能够给读者展示出一个鲜活的场景。

- 你能够添加一些自己的经历和感受，使作文更具个性。

3. 表达能力：
- 你在作文中运用了丰富的词汇，使文笔更加优美，语言更加有力。

- 你能够合理运用各种修辞手法，让作文更具表现力。

- 你运用了恰当的句式，使文章的结构更紧凑有序。

4. 逻辑思维能力：
- 你在作文中能够清晰地表达你的观点，并给出明确的理由。

- 你能够运用举例、类比等方式，有效加强你的论证。

- 你的观点和论证能够合理有力地支持作文的主题。

5. 文章结构：
- 你合理安排了作文的开头、中间和结尾，使整篇文章有层次感。

- 你的开头引人入胜，吸引了读者的注意力。

- 你的结尾给人以启发，使人对作文有更深的思考。

6. 语法和拼写：
- 在作文中，你注意到了用词准确，句子通顺，没有明显的语法错误。

- 你的拼写准确无误，体现了你的细心和认真。

7. 阅读与写作：
- 你的作文表现出对于阅读材料的理解与运用。

- 你能够灵活运用阅读材料中的知识，展示出自己的独特思考。

以上是一些常见的作文评语，希望对您有帮助。

六年级习作评语六班级习作评语【热门篇】1. 文章最终揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力.2. 通过认真观看,采纳了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣.3. 对人物的语言,神态,动作等,进行细心细腻的描绘,这是的一大特色.结尾令人饱含期盼与热忱,言已尽,意犹未了.4. 文章将…写得细致入微,字里行间透露出阳光般的暖和,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界.5. 音乐是美的,而的语言同样美丽.诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!6. 文章的"读"与"感"联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感.7. 文章的结构简洁合理,对原文的理解也非常深刻透彻.全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃.8. 语言虽然并不华丽,但却极为精确生动,情感丰富而真实,读来津津有味.大量采纳生活中的口语,使文章更显自然亲氏.结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长.9. 这篇作文取材新奇,构思奇异,语言生动活泼.字里行间透露出清爽的生活气息和儿童情趣.10. 文章按事情进展的挨次,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清晰,自始自终显得其乐融融.11. 文章自始自终布满着对…的敬重与感谢,…情深,感人肺腑,这正是的震撼力之所在.12. 通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手.13. 构思巧,擅长选点绽开,行文跌宕起伏,耐人寻味.语言活泼明快,富有情趣.故事虽平凡,感情却真挚,充足,感人.文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉.14. 事例叙述得生动详细,人物的言行符合各自身份特点.可见你是个生活的有心人.文章来源于生活,因此语言虽然不怎样美丽,但却真实好玩,写得入情入理15. 全文语言流畅,行文伸展自如,自然潇洒,称得上是一篇较胜利的之作.六班级习作评语【经典篇】1. 全文酣畅淋漓,一气呵成,隐藏着欢快与期盼,真挚感人.开头出手不凡2. 文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强.以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪欲众生相,称得上入木三分3. 以…为线索,使用权文章连贯,流畅,连接自然,同时,通过前后详细事例的对比.抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强.4. 能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增加了不少情趣.5. 全文可圈可点的佳句不少,给文章增加了些文学情趣6. 在故事情节上或许并无特殊之吸引人之处,但仍不失为一篇胜利之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果7. 文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷.8. 全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.9. 通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,连接自然连贯,中心突出.10. 语言朴实,中心明确,构思合理,行文层次清晰.11. 能把人物内心活动写得非常生动,的确难能珍贵,给人留下了深刻的印象.12. 文章头尾照应,中心明确,结构完整.13. 文章有理有据,劝说力强,突出人物共性,上下文过渡自然,条理清楚,首尾照应,结尾点题,突出中心思想.14. 能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增加了不少情趣.15. 全文可圈可点的佳句不少,给文章增加了些文学情趣16. 本文在故事情节上或许并无特殊之吸引人之处,但仍不失为一篇胜利之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果17. 文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷.18. 全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.19. 通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,连接自然连贯,中心突出.20. 语言朴实,中心明确,构思合理,行文层次清晰.六班级习作评语【最新篇】1. 能把人物内心活动写得非常生动,的确难能珍贵,给人留下了深刻的印象.2. 文章头尾照应,中心明确,结构完整.3. 全文酣畅淋漓,一气呵成,隐藏着欢快与期盼,真挚感人.开头出手不凡4. 文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强.以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪欲众生相,称得上入木三分5. 本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,连接自然,同时,通过前后详细事例的对比.抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强.6. 文章有理有据,劝说力强,突出人物共性,上下文过渡自然,条理清楚,首尾照应,结尾点题,突出中心思想.7. 对…观看认真,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意.8. 全文语言朴实,结构自然.…文章结构严谨,首尾呼应.9. 语言诙谐好玩,情节支配曲折生动,开头与结尾的呼应奇妙.本文篇幅虽短,但内容生动详细,段落明确,语言朴实,通俗易懂.10. 文中一系列表现人物动作的动词运用得精确,衬托手法运用得好.11. 本文采纳了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清楚,节奏明快.12. 本文事情过程写得详细,明晰,条理清晰.在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了…13. 文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴实,如同一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用.14. 文章真实生动,情真意切,特殊是…使用权文章极具感染力,发人深思.15. 叙述事情条理清楚,能正确地使用动词,运用比方贴切,生动.献计献策读后能从中受到训练.。

六年级一单元作文评语
1. 哇塞，这篇作文就像一幅绚丽的画卷！从开头就紧紧抓住了我的眼球，描述的场景生动极了，比如“太阳像个大火球烤着大地”，这比喻太形象啦！评语：描述生动，比喻恰当，让人仿佛身临其境，继续保持呀！
2. 嘿呀，这作文写得真有趣！故事发展就像坐过山车一样，一会儿高一会儿低的。

像“他的心情如同坐过山车般跌宕起伏”，多有意思啊！评语：情节吸引人，有波折，读起来很带劲呢！
3. 哎呀，这孩子的作文可真棒！文字就像小精灵在纸上跳舞，比如“树叶在风中欢快地舞蹈”，多有活力呀！评语：语言优美，富有童趣，真不错！
4. 哇哦，这篇作文让我眼前一亮！对人物的描写细致入微，简直就像在我眼前一样，像“她的笑容如阳光般灿烂”，太生动啦！评语：人物刻画出色，形象鲜明，厉害哟！
5. 哟呵，这作文的想象力太丰富啦！就像进入了一个奇幻世界，比如“他仿佛进入了一个满是糖果的城堡”，太有意思啦！评语：想象力爆棚，创意十足，加油啊！
6. 嘿，这作文的结构很清晰呀！就像搭积木一样稳稳当当的，像“文章的结构像坚固的大厦”，真不错！评语：结构严谨，层次分明，值得肯定！
7. 哇，这作文的情感好真挚！就像一股暖流流进心里，比如“我的心像被温暖的阳光照耀着”，太感人啦！评语：情感真挚，打动人心，继续发扬！
8. 哎呀呀，这篇作文的细节描写好厉害！就像在显微镜下看东西一样清楚，像“他脸上的汗珠像珍珠般闪亮”，多细致呀！评语：注重细节，描写细腻，很棒哦！
9. 哇噻，这作文的观点好独特！就像黑暗中的一盏明灯，比如“他的观点如明灯照亮了我们的思维”，真厉害！评语：观点新颖，有自己的思考，不错不错！
10. 嘿哟，这篇作文整体都很不错呀！简直挑不出什么毛病，像“这篇作文就像一颗完美无瑕的宝石”，太好啦！评语：整体优秀，继续努力呀！。

小学六年级语文老师评语1. 你对待学习态度端正，上课能够专心听讲，课下能够认真完成作业。

劳动时你总是默默无闻地出色完成任务。

课上，你总是认真听讲，并能积极举手回答问题。

对待学习生活中的每一件事你都是一丝不苟，你能认真完成作业，及时改错，严格要求自己。

你的基础知识掌握得不够牢固，虽然付出了很大努力，但由于没有从根本上解决问题，因而成绩徘徊不前。

老师相信只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸!2. 你是体育竞赛场上的强者，用汗水和拼搏精神为我班取得了许多荣誉。

你的口头表达能力较强，对工作认真负责，而且能够虚心地接受老师对你的建议。

但有时上课不够留心，还会打瞌睡，你能想办法控制自己吗?不知你有没有觉察到自己性格暴躁，脾气大，不过对老师还是很有礼貌的，其实你反应能力不错，只要勤补基础，多思多问，成绩是可以提高的，就看你愿不愿意付出努力，老师期望看到你在学习上的丰收。

3. 你诚实、热情，尊敬师长，关心集体，学习自觉是你最突出的优点。

担任班干工作后，你更是能严格要求自己，处处做同学们的榜样，老师欣赏你认真、踏实的学习态度。

几番努力，成绩已经有所进步;来日方长，学习应更一丝不苟。

体育上，你一定要加强锻炼、加大运动量，增强体质，愿你把美好的理想转化为实际的行动，只有脚踏实地的人，才能达到光辉的顶点!4. 该生学习刻苦态度端正认真成绩优异喜欢团结同学热爱劳动平时能够严格的要求自己上课能够认真听讲听老师的话有自己的学习计划和错题本这点对于日后的高复习是很有帮助的在高考前夕错题本是非常有利的帮手相信有了它你一定会在高考中取得良好的成绩另外希望你可以树立一个较为长远的目标有了目标学习才有动力你才会为之努力奋斗为之刻苦钻研希望你在今后的学习中。

5. 你有上进的欲望，有较强的接受能力，是一名诚实、进取、拼搏的好学生。

积极参加班级活动，以自己的能力为班级争取荣誉。

你对学习的投入必然会有回报，只要关注学法，提高效率，定能向更高的目标迈进。

小学六年级习作评语
以下是一些可能适用于小学六年级习作的评语：
1. 你的文章内容丰富、结构清晰，语句表达流畅，展示了很好的写作能力。

2. 你的描写非常生动，读起来感觉就像身临其境一样。

3. 你的词汇丰富多样，用词准确恰当，很好地展示了你的语言能力。

4. 你的思路清晰，逻辑性强，文章结构紧凑有条理。

5. 你的观点独到，思考深入，展示了很好的思维能力。

6. 你的文笔流畅，表达细腻，在文字中展示了自己的文学天赋。

7. 你的文章有自己独特的个性和风格，给读者留下了深刻的印象。

8. 你的语法和拼写都很准确，表现出了你细致认真的态度。

9. 你的文章语言简练、紧凑，让读者容易理解。

10. 你的文采斐然，文笔流畅，展现了你优秀的写作水平。

11. 你在描述细节方面非常细致入微，给读者带来了很好的阅读体验。

12. 你的文章结构合理，过渡自然，使整个故事更加连贯和完整。

这些评语可以向学生展示他们的写作优点，并提供指导和激励来进一步提高他们的写作能力。

六年级作文评语集锦评语，评论的话；含有说明、解释或评论的话，作说明或讲解用的话。

下面是小编收集的六年级作文评语集锦，欢迎大家参考。

1、感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。

2、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。

3、比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味*与说服力都大大增强了。

4、选材过于通俗，不具一定的代表*，老题材、老思想，平淡无奇。

5、心里过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。

6、感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。

7、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。

8、语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。

9、选材平淡无奇，过于老旧、粗俗、简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代*、真实*。

10、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。

11、文章语言生动丰富，可读*强。

6、开头出手不凡，吸引读者7、开头打动人心，具有真情实感。

12、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

13、语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动；句意含蓄委婉，暗含深意。

读毕如酒后余香，不绝于口。

14、暗示式：“很喜欢你这篇作文，风趣、幽默之中不乏哲理，文笔流畅如行云流水，如果书写再漂亮些，不就更锦上添花了吗？”如此表扬之中的含蓄批评，更会触动学生的心灵，引起他们的重视。

15、详略安排不当，主次不够分明。

16、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

17、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。

18、语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。

作文开头：19、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。

六年级语文习作评语对于学生的作文该怎么去写呢?下面是有六年级语文习作评语，欢迎参阅。

六年级语文习作评语1. 这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。

老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

2. 如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。

就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?3. 文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。

你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。

希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

4. 文能言声，我想文章正是你心灵的反映。

人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

5. 文能怡情。

不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。

6. 可以说你的文章充满了真情实感。

人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。

我相信是金子，总会有闪光之时。

希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

7. 真是“下笔如有神”啊。

看来你一定阅读了大量的文学作品。

内容如此丰富，更显示了你的文学功底。

只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

8. 看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。

希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

9. 作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

10. 这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.11. 虔诚的礼赞，深邃的哀鸣，字字真言，句句真情，倾诉悲欢，度量得失，小作者以诗人的语言，哲人的眼光给课堂量体裁衣。

整篇文章犹如一座充满艺术魄力的雕塑，博大而沉厚，雄强而刚健，质朴而自然，反映了小作者高超的语言驾驭能力、厚实的心智和敏锐的灵光。