岭南版三年级下册古老的交通工具

三年级下册美术教案-第1课古老的交通工具岭南版一、教学目标1.了解古代交通工具的种类和用途；2.了解岭南地区的古代交通工具；3.掌握绘制古代交通工具的基本方法。

二、教学内容及安排本次美术课程的主题为“古老的交通工具”。

通过观察图片和讲解，让学生了解古代交通工具的种类和用途，进而掌握绘制古代交通工具的基本方法，提高学生的美术技能和综合素质。

1.导入（5分钟）–通过图片和视频简要介绍古代交通工具的种类和用途，引发学生的兴趣。

–抛出问题，让学生向家长或老师询问这些古代交通工具的使用方法和故事。

2.学习内容（25分钟）–分类介绍古代陆地交通工具和水路交通工具，并重点介绍岭南地区的古代交通工具。

–利用图片展示各类交通工具的不同特点，引导学生观察、分析和思考。

–进行互动讨论，让学生自由发言并回答问题，增强互动体验和学习效果。

3.绘画实践（50分钟）–老师示范如何绘制岭南地区的古代交通工具，提供模板供学生参考。

–学生进行绘画实践，并注意线条的流畅和比例的准确性。

–分组展示作品，互相欣赏和评价并给予反馈。

4.结束（5分钟）–总结本节课的主要内容和学习收获，让学生回答问题巩固知识，鼓励学生在课后践行和练习。

三、教学重点和难点1.教学重点：学生能够了解古代交通工具的种类和用途，掌握绘制古代交通工具的基本方法。

2.教学难点：学生能够认真观察、分析和思考各类交通工具，掌握正确的绘画技巧和方法。

四、教学评价1.教学效果评价：学生能够理解古代交通工具的种类和用途，熟练掌握绘制古代交通工具的基本方法。

2.教学过程评价：老师采用讲解、互动和绘画实践等多种教学方法，让学生参与度高、效果良好。

3.学生反馈评价：学生通过表扬和批评等方式给予反馈，大部分学生对本节课的内容和形式表示满意。

岭南版美术三年级下册《1. 古老的交通工具》说课稿1一. 教材分析《古老的交通工具》是岭南版美术三年级下册的第一课。

本课以古老的交通工具为主题，让学生通过观察、分析、实践，了解和掌握各种交通工具的特点和表现方法，培养学生的审美能力和创造力。

教材内容丰富，包括古代的交通工具图片、绘画技法指导和学生的实践作业。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的观察和表达能力，对绘画有浓厚的兴趣。

但他们对于古老的交通工具的了解可能有限，因此在教学过程中，需要引导学生通过观察、讨论来加深对古老交通工具的认识。

同时，学生可能对绘画技法有一定的掌握，但还需要进一步的指导和练习。

三. 说教学目标1.让学生了解和掌握各种交通工具的特点和表现方法。

2.培养学生的审美能力和创造力。

3.增强学生对传统文化的认识和了解。

四. 说教学重难点1.重难点：了解各种交通工具的特点和表现方法。

2.原因：学生对于交通工具的认知可能有限，需要通过观察、讨论和实践来加深理解。

五. 说教学方法与手段1.观察分析：通过观察古代交通工具的图片，让学生了解交通工具的特点。

2.讨论交流：引导学生分组讨论，分享对交通工具的认识和看法。

3.实践操作：让学生通过绘画实践，掌握交通工具的表现方法。

4.欣赏评价：学生互相欣赏和评价作品，提高审美能力。

六. 说教学过程1.导入：通过展示古代交通工具的图片，引发学生的好奇心，激发学习兴趣。

2.观察分析：让学生观察古代交通工具的图片，引导学生关注交通工具的形状、色彩、纹理等特点。

3.讨论交流：学生分组讨论，分享对交通工具的认识和看法，引导学生思考交通工具与人们生活的关系。

4.技法指导：教师讲解和示范绘画交通工具的技法，引导学生掌握表现交通工具的方法。

5.实践操作：学生进行绘画实践，教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。

6.欣赏评价：学生互相欣赏和评价作品，提高学生的审美能力。

7.总结拓展：教师总结本节课的学习内容，引导学生思考如何将古老的交通工具与现代元素结合，进行创作。

《古老的交通工具》教学设计一、教学目标1．知识与技能：①知道“风俗画”、“历史画”。

②能用语言和绘画形式评述古代交通工具的造型，色彩与功能特点。

2．教学过程和方法：①在欣赏或临摹中，探索古老交通工具的造型与功能特点。

②在欣赏和评述中，感受平面与立体的交通特点作品，不同质材和艺术造型特点。

③在比较中体会“风俗画”、“历史画”。

3．情感态度价值观：①知道“陶船”是中国最早的发明“舵”的物证。

②知道中国建筑木船的技术至今还流传在世界造船史上。

③感受古老交通工具发展的过程，体会我国劳动人民高超的制作技术和聪明才智。

二、教学重、难点1．教学重点：能用语言评述和用绘画形式表达古典交通工具的造型与功能特点。

2．教学难点：了解古典不同时期的交通工具的发展过程与历史环境、科技发展的关系。

三、教学准备教师准备：收集有关现在与未来的交通工具的资料。

学生准备：收集有关现在与未来的交通工具的资料，绘画工具。

四、教学过程（一）课堂导入1．放课件，欣赏教师范画，了解课件中的意境。

2．学生欣赏作品，讨论，并提出看法。

（二）课堂发展1．提问：谁说一说你所知道的古老的交通工具是怎样的？2．欣赏《清明上河图》3．提问：你听到了什么？发现了什么？画面给你什么感觉？（热闹、紧张、人声鼎沸、繁华、传流不惜等）画面中哪些地方使你产生这种感觉？4．你能用语言描述画中的景物，并能说出各种交通工具与当时人们生活的关系。

5．你见过这些交通工具吗？在哪里见过？有什么作用和功能？从独木舟、羊皮筏、牛车、手推车、帆船等到现代的交通。

你准备用什么绘画方法来描绘古代的交通工具。

（三）创作作品1．能运用语言、文字和绘画形式表现古代交通工具。

2．要有美观的造型、律动、柔和的色彩、特别的功能。

3．积极想象和完成各项学习任务，能与同学合作，明确自己的任务。

（四）课堂展示学生互评、自评。

教师提炼，鼓励学生多讲述自己的制作心得与创作感受。

（五）课堂小结通过本课的学习，让学生感受古老交通工具发展的过程，体会我国劳动人民高超的制作技术和聪明才智。

三年级下美术教案-古老的交通工具-岭南版教学目标1. 知识与技能：让学生了解并掌握岭南地区古老的交通工具的特点，通过绘画形式表达对交通工具的理解。

2. 过程与方法：培养学生观察、描述和创造美的能力，通过小组讨论、实践绘画等环节，提升学生的团队协作能力和美术技能。

3. 情感态度价值观：培养学生对传统文化的尊重和热爱，激发学生对美术学习的兴趣。

教学重点- 岭南地区古老的交通工具的特点及其在历史中的地位。

- 如何运用绘画技巧表达交通工具的形象。

教学难点- 理解并描绘岭南地区古老交通工具的细节和特征。

- 运用适当的色彩和构图，使作品具有艺术性和表现力。

教学准备- 图片资料：岭南地区古老的交通工具图片。

- 绘画材料：画纸、颜料、画笔等。

教学过程第一课时：认识古老的交通工具1. 导入：利用图片或实物展示岭南地区古老的交通工具，如轿子、船只等，引导学生观察并描述其特点。

2. 新授：讲解岭南地区古老交通工具的历史背景和艺术价值，引导学生了解其在社会发展和文化传承中的作用。

3. 活动：学生分组讨论，分享对岭南地区古老交通工具的认识和感受。

第二课时：绘画实践1. 示范：教师现场示范如何绘画岭南地区古老的交通工具，讲解绘画技巧和注意事项。

2. 实践：学生根据所学知识，选择自己喜欢的交通工具进行绘画实践。

教师巡回指导，解答学生疑问。

3. 评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予总结性评价。

教学反思本节课通过让学生了解岭南地区古老的交通工具，培养了对传统文化的认识和尊重。

在绘画实践中，学生能够运用所学技巧，创作出具有个性和创意的作品。

但在教学过程中，还需加强对学生观察力和创造力的培养，提高学生的艺术表现力。

作业布置- 根据课堂所学，回家后与家长一起了解更多关于岭南地区古老交通工具的知识。

- 选择一个自己喜欢的交通工具，进行深入观察，下节课与同学分享观察心得。

教学延伸组织学生参观博物馆或历史遗迹，让学生亲身体验岭南地区古老交通工具的魅力，进一步加深对传统文化的理解。

三年级下美术教学设计—古老的交通工具-岭南版教学目标本节课旨在让学生了解古老的交通工具，培养学生对传统艺术和文化的认识和尊重。

通过观察、讨论和创作，学生将能够：1. 描述和识别岭南地区古老的交通工具；2. 运用适当的美术术语，表达对古老交通工具的感受和看法；3. 通过绘画和手工制作，创作出具有岭南特色的交通工具艺术作品。

教学内容1. 交通工具的历史背景：介绍岭南地区古老的交通工具，如轿子、马车、船只等，以及它们在历史上的作用和意义。

2. 艺术作品的欣赏：展示岭南地区的传统艺术作品，如绘画、雕塑等，让学生了解古老交通工具在艺术中的表现。

3. 绘画技巧的学习：教授学生如何运用线条、色彩和形状等绘画技巧，创作出具有岭南特色的交通工具艺术作品。

4. 手工制作：引导学生利用废旧物品和手工材料，制作出立体交通工具模型。

教学重点与难点教学重点1. 学生能够了解和描述岭南地区古老的交通工具；2. 学生能够运用绘画技巧，创作出具有岭南特色的交通工具艺术作品；3. 学生能够通过手工制作，制作出立体交通工具模型。

教学难点1. 学生对古老交通工具的了解和认知；2. 学生对绘画技巧的掌握和运用；3. 学生对废旧物品和手工材料的创意运用。

教具与学具准备1. 教具：岭南地区古老交通工具的图片、视频、模型等。

2. 学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水、废旧物品等。

教学过程1. 导入：通过展示岭南地区古老交通工具的图片或视频，引发学生对本节课的兴趣。

2. 观察与讨论：让学生观察岭南地区古老交通工具的图片或模型，讨论它们的特点和历史背景。

3. 绘画技巧的教授：教授学生如何运用线条、色彩和形状等绘画技巧，创作出具有岭南特色的交通工具艺术作品。

4. 手工制作的引导：引导学生利用废旧物品和手工材料，制作出立体交通工具模型。

5. 创作与展示：让学生运用所学的绘画技巧和手工制作技巧，创作出属于自己的交通工具艺术作品，并进行展示。

板书设计1. 三年级下美术教学设计—古老的交通工具-岭南版2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思作业设计1. 绘画作业：让学生运用所学的绘画技巧，创作一幅具有岭南特色的交通工具艺术作品。

古老的交通工具-岭南2011版三年级美术下册教案简介本节课程介绍了岭南地区使用多种古老的交通工具的历史文化，通过观察与体验多种交通工具，学生能够了解并体验不同的交通工具，掌握它们的特点、功能、历史和文化价值。

教学目标1.了解岭南地区使用古老交通工具的历史文化。

2.能够观察和体验多种交通工具，掌握它们的特点、功能、历史和文化价值。

3.通过绘画创作，表达对古老交通工具的感受。

教学内容1.岭南地区常使用的古老交通工具。

2.古老交通工具的特点、功能和历史文化。

3.绘画创作，表达对古老交通工具的感受。

教学重点1.掌握古老交通工具的特点、功能、历史和文化。

2.通过观察、体验和创作，了解并表达对古老交通工具的感受。

教学难点如何通过绘画表达对古老交通工具的感受。

教学准备1.多种古老交通工具模型或图片。

2.绘画材料：纸、彩笔、水彩等。

3.PPT展示或黑板制作。

教学过程第一步：导入1.通过展示交通工具图片或模型，引入课题，激发学生兴趣。

第二步：知识讲授1.通过图片或模型，介绍古老交通工具的种类，特点、功能、文化背景等。

2.学生可以互相交流，探讨古老交通工具的历史和文化。

第三步：感性认识1.让学生模拟古老交通工具，如挑轿、太阳篷、独轮车等。

体验交通工具的感觉。

2.学生可以在校园内或操场上进行体验。

第四步：绘画创作1.让学生根据感性体验的感受，利用绘画表达出对古老交通工具的认识。

2.教师可以给学生提供一些色彩和构图等绘画技巧。

第五步：展示作品1.让学生互相展示绘画作品，分享对古老交通工具的感受和认识。

第六步：总结1.教师总结本节课的内容和教学目标，检查学生的掌握情况。

教学反思本节课通过交通工具模型、体验和绘画等多种手段，使学生在知识的传授中感受岭南地区使用古老交通工具的历史文化。

让学生了解并掌握交通工具的特点、功能、历史和文化价值。

通过绘画表达对古老交通工具的感受，有效激发学生的兴趣，提高学生绘画创作的能力，促进学生对古老文化的认识和理解。

《古老的交通工具》精品教案一、教材分析《古老的交通工具》是岭南美术出版社义务教育教科书《美术》三年级下册第1课。

属于美术学习四大领域中的欣赏·评述学习领域，培养学生的图像识读、美术表现、审美判断、创意实践、文化理解等美术五大核心素养。

本课以丰富多样的古代交通工具为内容，让学生通过观察、发现及比较欣赏，感知我国古代交通工具文化，感受我国劳动人民高超的制作技术和聪明才智，了解人类生活与交通工具的关系。

引导学生能够运用短语表述古代交通工具的造型特征，并且通过绘画加深认识，表现古老交通工具的造型美。

二、学情分析三年级的学生对交通工具并不陌生，基本了解现代的各类交通工具，并且兴趣浓厚，探索欲望强烈。

但对古代的交通工具不一定认识，同时学生的语言表达、审美判断、观察发现、美术表现等能力还在培养当中。

通过观察图片或视频为兴趣点，让更多学生能用语言大胆评述古代交通工具的造型、功能特点，培养审美意识。

同时三年级学生的思维处于形象思维过度的时期，能进行一定的抽象思维，但仍以形象思维为主，模仿性强，需要教师引导学生找到适合自己的绘画表现方式，体现儿童绘画趣味性。

三、教学目标1.知识与能力；感受古老的交通工具的艺术特色与文化内涵，能用简单语言描述古老交通工具的造型以及功能特点。

2.过程与方法：通过欣赏图片及视频初步认识古老的交通工具，能运用儿童绘画形式表现古老的交通工具。

3.情感态度与价值观：了解古代交通工具的发展过程以及历史故事，体会古代劳动人民的高超制作工艺和聪明才智，增强民族自豪感，提升民族自信。

四、重难点教学重点：欣赏和了解我国古老的交通工具，能用美术语言评述古老交通工具的造型和动力特点。

教学难点：学生能利用适合自己的儿童绘画表达方式，表达自己对古老交通工具的认识和感受。

解决方法：通过欣赏图片及视频，引导观察后填写学案表格再进行表述的方式来解决重点；利用微课示范及gif动图的方法来提供不同古代交通工具的绘画表达方式，引导学生动手绘画解决难点，同时注意启发学生绘画古老交通工具的多样性，避免雷同与重复。

岭南2011版三年级美术下册《古老的交通工具》评课稿一、引言岭南2011版三年级美术下册的教材内容丰富多样，其中的《古老的交通工具》一课是介绍古代交通工具的普及和重要性。

本评课稿将对该课进行详细评析，包括教材内容的合理性、教学目标的达成度以及教学方法的适用性等方面进行分析和评价。

二、教材内容分析《古老的交通工具》这一课的教材内容旨在让学生了解古代交通工具的种类和功能，培养学生对古代文明的兴趣和好奇心。

教材内容包括对古代交通工具的分类、特点和使用方法的介绍，同时还提供了一些与古代交通工具相关的图片和插图，以加深学生的理解。

这一教材内容设计得相当出色。

首先，通过对古代交通工具的分类和特点进行详细介绍，能够帮助学生更好地理解和记忆这些知识点。

其次，教材中的图片和插图非常生动形象，能够引起学生的兴趣，帮助他们更好地理解所学内容。

最后，教材内容的难度适中，符合三年级学生的认知水平，使得学生在学习过程中不会感到过于困难或无聊。

值得一提的是，教材内容中并没有涉及到现代交通工具，仅仅关注古代交通工具的介绍。

这种设计很好地突出了古代文明的特点和差异，使得学生能够更好地理解古代交通工具与现代交通工具之间的区别，进一步增加了知识的深度和广度。

三、教学目标评析根据教材中给出的教学目标，我们可以评析其达成度。

教学目标主要包括以下几个方面：1.了解古代交通工具的名称和特点。

2.通过插图和图片辨认古代交通工具。

3.比较古代交通工具与现代交通工具的异同。

根据课程设计和教学过程的观察，学生在这些目标上取得了较好的学习成果。

首先，在第一个目标中，学生已经能够熟悉并正确命名古代交通工具，了解到它们的主要特点。

其次，在第二个目标中，学生能够通过插图和图片识别出古代交通工具，说明他们对所学内容的掌握程度。

最后，在第三个目标中，学生能够对比古代交通工具与现代交通工具，指出它们的异同之处，表明学生在理解和应用所学知识方面取得了一定的成果。

虽然目标达成度较高，但仍有一部分学生在第三个目标中存在困难。

岭南版美术三年级下册(总40页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--第一单元漫游交通天地1、古老的交通工具【学习领域】欣赏·评述【教学课时】1课时【教学目标】1、了解古代交通工具的历史，认识当时的手工艺制作水平和人们的生活状况。

2、观察古老交通工具的外观造型，运用美术形式表现古代的交通工具。

3、感受古老交通工具的美感，学习了解古代中华文化。

【教学重点】古代船舶、马车（牛车）、轿子的外形特点【教学难点】准确生动体现古代的交通工具。

【作业要求】画一件自己感兴趣的古代交通工具。

【教学用具】纸、彩色笔、欣赏图片等。

【教学过程】一、导入：师：同学们，你们都是怎样来上学的？生：走路，坐公交车，妈妈骑自行车送我来的，坐摩托车……师：噢，那你们知道古代的人出门都用什么交通工具吗？生：……教师总结，进入课题《古老的交通工具》。

二、课堂发展：1、欣赏图片，教师讲解知识。

2、师生归纳：从人力、畜力、水力、风力为动力归纳古老的交通工具有：轿子马车木船帆船步辇牛车木筏手推车3、分析它们的外形特点，归纳它们由哪些几何形组成。

（绘画表现）4、画一件自己感兴趣的古代交通工具。

三、评价。

2、现在与未来的交通工具【学习领域】欣赏·评述【教学课时】1课时【教学目标】1、了解现在的各种交通工具的特点，畅想未来的交通工具的发展。

2、挖掘学生们的想像力和创造力，对科学技术的喜爱。

教学重点：现代交通工具的发展，汽车、火车、地铁、轮船、飞机等外观与特征。

未来交通工具的想像。

【教学难点】如何表现未来交通工具的外观与特点。

【作业要求】画出想像中的未来交通工具。

【教学用具】图画纸、彩色笔、欣赏图片等。

【教学过程】一、导入：师：同学们，上节课我们学习了古代人们用的交通工具，今天我们来学习现代的交通工具。

出示课题《古老的交通工具》。

二、课堂发展：1、现代交通工具有哪些？汽车（公交车）火车（地铁、磁悬浮列车）飞机（直升机）轮船2、欣赏精美的图片。

岭南版美术三年级下册《1. 古老的交通工具》教学设计1一. 教材分析《1. 古老的交通工具》是岭南版美术三年级下册的第一课，主要让学生了解和认识一些古老的交通工具，如马车、轿子、船只等，并学会通过绘画和制作的方式表现这些古老的交通工具。

教材中附有丰富的图片和文字说明，便于学生观察和理解。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础和手工制作能力，对生活中的交通工具也不陌生。

但他们对古老的交通工具的了解可能较为有限，通过本课的学习，可以拓宽他们的视野，增强他们对传统文化的认识。

三. 教学目标1.让学生了解和认识古老的交通工具，了解它们在我国历史发展中的作用。

2.培养学生观察、思考、创新的能力，学会通过绘画和制作的方式表现古老的交通工具。

3.培养学生热爱传统文化，增强民族自豪感。

四. 教学重难点1.重点：了解古老的交通工具的种类和特点，学会通过绘画和制作的方式表现古老的交通工具。

2.难点：如何把握古老的交通工具的形象特征，创新表现手法。

五. 教学方法1.直观演示法：展示图片和实物，让学生直观地了解古老的交通工具。

2.讲解法：讲解古老的交通工具的种类、特点和历史背景。

3.实践法：让学生动手绘画和制作，提高他们的实践能力。

4.启发式教学法：引导学生观察、思考、创新，培养他们的创新能力。

六. 教学准备1.准备相关的图片和实物，如马车、轿子、船只等。

2.准备绘画和制作所需的材料，如画纸、画笔、剪刀、胶水等。

3.准备教学课件，包括图片、文字和动画等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些古老的交通工具的图片，如马车、轿子、船只等，引导学生观察并提问：“你们认识这些交通工具吗？它们有什么特点？”2.呈现（10分钟）教师详细讲解古老的交通工具的种类、特点和历史背景，如马车在古代的用途、轿子的制作工艺等。

同时，教师展示一些绘画和制作的作品，让学生了解如何表现古老的交通工具。

3.操练（10分钟）教师引导学生动手绘画和制作，鼓励他们创新表现手法。