中山大学EMBA行知优才研究中心《领导艺术与企业家精神》课程

中山大学E MBA行知优才研究中心
《企业系统运营沙盘模拟》课程
一、上课内容：《企业系统运营沙盘模拟》
二、主讲导师：彭于寿
三、上课时间：周末
四、上课地点：中山大学校内
五、导师简介：
彭于寿嘉得瑞迪首席沙盘培训专家，清华大学继续教育学院特约讲师，长期在大型企业担任高级管理职务，从事企业管理工作二十年，积累了战略管理、生产管理、营销管理等方面丰富的实战经验。

具有长期的企业培训经验和很强的教学能力，能够结合受训企业实际经营活动实施教学，有较丰富的工商企业战略管理与营销管理案例总结与提炼。

授课风格生动风趣，环环相扣，旁征博引，形开神聚，深受学员欢迎。

课程大纲：
1、认识沙盘
2、课程简介
企业经营管理沙盘模拟培训课程旨在通过运用现代沙盘教学方法，强化管理者的系统思维能力和理性思考、理性决策的意识，通过企业产供销各个环节的经营活动，人财物各项资源的有效配置和整合，切实提升管理者在既定的战略基础上，分析环境、洞察市场、把握机会、整合资源、改进绩效、提高效率、优化决策的能力。

3、培训意义和收获：
◆对于高层管理
◆对于中层管理
4、课程大纲：
一、战略执行
二、生产策略
三、营销策略
四、经营决策
五、财务管理
六、团队建设
七、产业链管理
八、系统效率改进。

《品牌营销管理》课程中山大学MBA行知优才研究中心
行知优才研究中心《品牌营销管理》课程
一、上课内容：《品牌营销管理》
二、主讲老师：张镌铭
三、上课时间：周末
四、上课地点：中山大学校内
五、导师简介：
张镌铭被誉为中国管理界华南四少之一，曾被国家发改委李子彬主任、全国工商联副主席、民建中央专职副主席辜胜祖以及广东省工商联李阳春主席亲赞为中国管理界点评第一人。

张镌铭二十余年的经营管理经验，即是经营者又是管理者，属于教练式管理顾问、为目前国内少有的亲历型实战派管理专家。

成功解决过数十家品牌企业创业及发展中问题。

曾任金利来、香港沈氏集团、香港华鑫集团等数家名企的总经理、总裁等高管之职。

六、课程大纲：
第一问别人为什么比我卖的好？
1、何为品牌
2、品牌建立：五大要素、三个步骤、一套架构、一套体系、八套控点
第二问传统销售与品牌营销有何区别？
1、何为销售？何为营销？
2、营销细节
3、品牌营销八卦分析工具图、品牌快速赢利三剑客、品牌持久五大利器
4、何为CI系统？
5、CI的MI、BI、VI
第三问品牌营销日常管理基本方法？
1、何为管理：财富沙漏定律
2、管理工具：四项基本原则、五大基本问题、六大运作环节、个人与团队的成功质量公
式、管理新木桶原理、选人用人留人
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中山大学MBA 行知优才研究中心《企业领导心理学》课程一、上课内容：《企业领导心理学》二、主讲导师：金树松三、上课时间：周末四、上课地点：中山大学校内五、导师简介：北京大学心理学硕士，辅修历史。

15年企业管理实践，近5年受聘于清华大学、中山大学、英国格林威治大学担任MBA、总裁研修班客座教授，主持《管理心理学》、《优势领导思维》、《大历史大管理》等课题。

为企业实施过5万人次以上的培训服务。

近5年尤其关注200强企业的中国本土公司，着重研究中国电力、通讯、银行、地产等优势国企，为中国企业参与世界竞争倾注心智。

六、课程简介：模块一：领导抓重心1、视频案例引入2、分析：掌握领导工作的开关3、心理学验证：沟通中的平衡技巧4、结论：领导者的工作要注意投入平衡5、应用：（1）区分情感和目标问题（2）通过倾听解决难题（3）关注中国特色模块二：权利与执行1、案例：《亮剑》李云龙2、分析：打开群众的开关3、实验验证：电击实验4、应用：（1）李云龙发动群众的五个流程（2）提要求的技巧模块三：情感与机会1、案例：《三国演义》刘备2、分析：寻找超级明星的开关3、实验验证：监狱实验4、应用：（1）善用情感改变态度的流程设计（2）情感激励法的资本5、陷阱及解脱：认知不协调实验模块四：互补出绩效1、测试：权变领导2、分析：团队绩效与平衡的关系3、历史验证：中国历史揭示的四种互补格局4、问题：将平衡思想贯彻到体系设计当中5、应用：（1）平衡个人权力与职位权力（2）平衡领袖的权力魅力和民主魅力。

(完整版)企业家精神教案1简介本文档将为企业家精神课程提供一个完整的教案方案。

通过本课程，学生将了解并培养企业家精神，从而在未来的职业生涯中取得成功。

教学目标- 理解企业家精神的概念和重要性- 了解企业家成功的关键要素- 发展创新和冒险精神- 研究战略规划和决策制定技巧- 培养团队合作和领导能力- 掌握市场分析和营销策略教学内容第一课：企业家精神概述- 企业家精神定义和解释- 企业家的角色和特征- 企业家成功的案例分析第二课：创新和冒险精神- 创新的重要性和类型- 创新的原理和方法- 冒险精神的重要性和应用第三课：战略规划与决策制定- 战略规划的概念和步骤- 市场分析和竞争力评估- 决策制定的原则和技巧第四课：团队合作与领导能力- 团队合作的重要性和优势- 团队建设和培养合作精神- 领导能力的培养和发展第五课：市场分析与营销策略- 市场分析的步骤和工具- 目标市场的确定和定位策略- 营销策略的制定和执行教学方法- 讲授：通过课堂讲解介绍概念和原理- 讨论：引导学生参与讨论案例和问题- 案例分析：分析企业家成功案例并提取经验教训- 小组项目：学生分组完成针对实际问题的项目- 角色扮演：模拟企业家场景，培养决策和沟通能力评估方式- 课堂参与度：学生对课堂讨论和活动的参与度- 个人报告：学生撰写有关企业家精神的个人报告- 小组项目成果：小组完成的实际项目成果展示- 考试：对学生在课程内容和理解上的考核参考资料- "企业家精神教育与培养研究"，张三，2009年- "Entrepreneurship: Theory, Process, and Practice"，Donald F. Kuratko，2017年以上是我为您准备的《企业家精神教案1》的完整版。

如有任何疑问或需要进一步帮助，请随时告知。

中山大学MBA行知优才研究中心《中层执行力提升》课程一、上课内容：《中层执行力提升》二、主讲导师：丁品洋三、上课时间：周末四、上课地点：中山大学校内五、导师简介：丁品洋，中山大学管理学院EDP特邀讲师、中山大学在职MBA高级研修班人力资源方向特邀讲师、北京大学深圳商学院特邀讲师、清华大学深圳研究生院职业经理人课程主讲导师、影响力教育训练集团专家顾问团讲师，北京名仕硕学管理顾问有限公司、名仕领袖学院特邀讲师，波顿管理咨询公司人力资源项目首席咨询师。

曾任多家港资上巿集团人力资源总监、执行总经理及美国Digital5亚太地区首席代表，中国服务标准化评价中心副总裁/华南区服务标准化推广中心主任，香港光华管理学院、香港人力资源认证中心特邀讲师等职。

六、课程提纲：一、执行力的认识1.执行力到底有多重要？2.谁该为执行力负责3.执行型人才的三大标准4.企业常见的执行问题a.对执行的偏差缺乏敏感性b.不注重细节，不追求完美c.不会在职责范围内处理一切问题d.不能也不想坚持公司的制度与标准5.执行力不佳的原因a.管理制度不严谨，朝令夕改b.执行过程过于繁琐或囿于条款c.缺乏将工作解决汇总的好方法d.没有人监督，也没有监督的方法二、职业理念二、职业理念——————有效执行之基石有效执行之基石1.企业喜欢什么样的人才2.人才的真义3.一流的职业理念的特点a.敬业——拥有良好的心态和信念b.做事先做人——制定工作目标导向c.注重潜能开发——专注d.提前行动，主动承担责任——终生学习e.对自己的职业忠诚——自律f.善于控制情绪，不断提高情商三、责任感三、责任感——————有效执行的保证有效执行的保证1.没有责任感，就没有执行力a.负责是每个人应有的品质b.任何时候都要对工作负责c.负责是要用生命去做的事2.没有责任感，就不会主动承担责任a.这是我的错---“扯皮到此为止！”b.停止抱怨，想想怎样执行c.指责别人最该受到的谴责3.没有责任感，就没有工作绩效a.真正负责就是主动去做需要做的事b.主动沟通比一味执行更具有责任感c.尽职尽责才会尽善尽美d.责任无小事4.责任感，是执行力之源四、如何提升执行力1.提升执行力的关键在领导2.找准位置：从乘客到司机——对目的负责3.老板要有狼性：乘客永远不会自动变成司机4.取焦目标：中高层主管永远只有一个目标——赚钱！5.超越期望：永远没有最好，只有更好！6.不相信忏悔：永远只有这次，没有下次！五、优秀企业如何创建执行文化1.文化诚可贵执行价更高2.执行文化是员工的文化3.执行文化以价值为核心4.没有保障文化无从谈起5.文化永远在运动之中。

培养创新思维与企业家精神的方法1. 引言1.1 概述在当今快速变化和竞争激烈的商业环境中，培养创新思维和企业家精神是非常重要的。

创新思维使人们能够思考问题并提出独特的解决方案，而企业家精神则激励个人面对挑战，并将其转化为机会。

因此，培养这两种能力对于个人和组织实现成功至关重要。

1.2 文章结构本文将介绍一些有效的方法来培养创新思维与企业家精神。

首先，我们将探讨在培养创新思维方面采取的方法，包括提供创新空间和资源、鼓励跨学科合作与交流以及培养自主思考能力。

然后，我们将深入研究培养企业家精神的方法，其中包括培养冒险精神和承担风险意识、启发创业激情与内在动力以及提倡团队合作与领导能力培养。

接下来，我们将探讨如何通过协同培养方法结合创新思维和企业家精神，包括设计跨界项目与实践活动、提倡追求价值和社会责任感以及激发个人潜能和成就感的培育。

最后，我们将在结论部分总结文章要点，并重申培养创新思维和企业家精神的重要性，同时展望未来发展方向和挑战。

1.3 目的本文的目的是为读者介绍一些有效的方法和策略，帮助他们培养创新思维与企业家精神。

通过了解这些方法，读者可以获得灵感和指导，从而在个人生活和职业发展中更好地应对变化、创造机会并取得成功。

无论是对于正在寻求个人成长的个体还是对于组织机构而言，培养创新思维与企业家精神都能够产生积极而深远的影响。

2. 培养创新思维的方法2.1 提供创新空间和资源创新思维的培养需要一个适合发展想法和尝试新方法的环境。

为了激发创意和鼓励创新，企业应该提供员工一个开放和有启发性的工作场所。

这包括提供宽敞明亮的办公区域、舒适而灵活的家具、良好的照明以及具有先进科技设施和工具的实验室。

此外，企业还应该投入足够的资源来支持创新项目。

这可能包括预算用于研究与开发、原型制作或尝试不同方法的实验。

提供必要的材料和设备，以及进行培训课程或研讨会来帮助员工学习与应用新技术或理念。

2.2 鼓励跨学科合作与交流跨学科合作是培养创新思维的重要因素之一。

高等继续教育学院总裁高级工商管理硕士（MBA）研修班（第16期）招生简章面对国际金融风爆，我国政府从容应对，经济在“一揽子”计划的支持下，依靠自身发展优势，在2009年很快企稳回升，展望2010年，全球经济复苏道路仍然困难重重，我国经济面临增长内容调整和增长动力转换的双重任务，中国民营企业仍然面临严峻的挑战，如何在竞争激烈的市场环境中生存并脱颖而出，如何应对危机并成功转型，提高管理水平，成为强者王者，建立百年基业，是每个企业家必须面对的深层问题。

中山大学高等继续教育学院，华南地区最权威企业工商管理培训机构，自2001年开办华南地区第一期MBA研修班以来，陆续为近万名企业中高层人士提供工商管理培训。

2010年，切合目前最新经济形势，挑选全国优秀师资，开办第16期总裁高级工商管理硕士(MBA）研修班，以严谨的教学管理为企业高层管理人士提供培训。

总裁高级工商管理硕士(MBA）研修班针对对象为企业高层管理者，以MBA核心课程为基础，通过教授、管理专家授课、案例研讨、国内外名企参观考察、企业家论坛、管理沙龙等多种形式的学习，致力于培养具有全球视野和战略眼光，具有开拓、创新、决策和运作能力的商界领导者和适应国际竞争环境的高层管理者。

招生对象：董事长、董事、总裁、副总裁、总经理、副总经理、CEO、总监等企业高层管理人员，担任企业高管3年以上；课程收益：1、提升个人魅力，通过课程锤炼领导艺术，提升决策能力，彰显人格魅力。

2、建立高层人脉，通过名校、名师和企业家同学，建立高层同学友谊。

3、开阔全球化视野，通过学习更新理念，拓展国际思路，树立全球化的视野。

4、提升企业竞争力，通过管理能力的提高，打造优秀企业文化，提升企业核心竞争力。

教学管理：开学时间：2010年4月10日学制/方式：在职学习1年，每月周末学习2天，共192学时，后2个月撰写结业论文。

研修费用：31800元/人（包括学费31000元，教材资料费800元，上课当天提供午餐和课间茶点）。

亚洲(澳门)国际公开大学
工商管理硕士MBA 课程班
【佛山班课程通知】
企业的董事长、总经理、厂长、经理等中高层管理者。

【讲师介绍】 徐思祖
教授
中国管理科学研究院终身研究员、中山大学客座教授、领导学研究专家。

徐教授长期从事企业管理、科技管理和领导科学的研究工作，为MBA 和EMBA 讲授领导科学和领导艺术、科学决策和领导艺术、人才资源开发、人才选拔和使用以及加入WTO 后的企业经营管理等课程。

【课程精要】
一、领导科学的涵义和要点
1、领导科学的涵义
2、领导活动的四要素和三关系
3、领导规律举例 二、领导艺术的涵义和要点
1、领导艺术的涵义
2、我国传统的领导艺术
3、领导艺术和领导科学的辨证统一关系
4、两个实例 三、科学决策与对策方法
1、科学决策的涵义
2、科学决策的主要原则
3、不同类型决策的主要对策
4、两个案例
四、与上下左右相处的艺术 1、如何与领导相处 2、领导班子的团结
3、如何与“左邻右舍”相处
4、如何领导下属
5、如何与同事相处 五、领导方式
1、领导方式涵义
2、各种领导方式简介
3、系统领导 六、若干领导艺术
1、抓大抓小的辩证艺术；
2、“新官上任”的领导艺术；
3、领导者的精明与“糊涂”；
4、讲话、作报告的艺术。