【知识学习】“优秀中队辅导员”事迹材料：一路走来,一路风景

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==优秀中队辅导员事迹材料第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录∙第一篇：优秀中队辅导员事迹材料∙第二篇：优秀中队辅导员事迹材料∙第三篇：优秀中队辅导员事迹材料∙第四篇：优秀中队辅导员事迹材料∙第五篇：优秀中队辅导员事迹材料∙更多相关范文正文第一篇：优秀中队辅导员事迹材料优秀中队辅导员事迹材料我于201X年参加工作，一直任中队辅导员兼教语文学科。

在这个平凡的岗位上，我播洒汗水和爱心，收获快乐和希望，我沉醉在自己的幸福状态中。

现将我工作中的收获与感受汇报如下：一、以爱为桥，让每个孩子健康成长“勤奋努力，奉献爱心”是我当中队辅导员的信条。

没有爱，就没有教育，因此我努力架起师生间相互依赖的桥梁，培养师生间良好的情感基础。

我班上的孩子比较特殊，有89%的学生是外来务工人员子女。

走进孩子，你会清晰地看到教育的失衡和家庭的拮据。

通过家访了解到，好多学生住在阴冷潮湿的地下室，条件稍好的家庭是一家五口人挤在不到60平方米的小屋，餐桌就夹在两张床铺之间的过道上。

只有少数不多的几户人家，住在小区里。

“特别的爱只给特别的人”，正因为如此，参加工作以来，我从来没有放弃过中队辅导员工作。

对家境贫困的学生，我没有表现出冷淡；对成绩居后的学生，我始终循循善诱；对调皮捣蛋的学生，我总是耐心教导；对性格孤僻的学生，我从没另眼相看……我以女性特有的细心和爱心无微不至地关怀着每一个学生，践行着教书育人的诺言。

关心学生从点滴做起。

班上有一位来自安徽的男孩，叫商仁杰。

一年级开学，我就被他吸引了，瘦小的个子只有一米上下，第一天上课，就拎着一只装着新书的红色塑料袋来上课。

我忍不住问：“商仁杰，你的书包呢？”孩子不好意思的说：“老师，我爸爸说能装书的袋子就是书包。

”我的心里酸酸的，当天就去给他买了一个米奇的新书包，当孩子接过书包时，脸上闪现的是天使般纯真的笑靥。

少先队中队辅导员先进事迹材料（精选5篇）少先队中队辅导员先进事迹材料（精选5篇）在学习、工作或生活中，大家总少不了要接触或使用事迹吧，事迹可以起到引导良好风气、推动工作、激励后进的作用。

我们该怎么拟定事迹呢？下面是小编帮大家整理的少先队中队辅导员先进事迹材料（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

少先队中队辅导员先进事迹材料1本人自担任中队辅导员以来，热爱教育事业，热爱学生，能全面贯彻党的教育方针，注重学生素质的全面提高，认真履行岗位职责，关爱、帮助学生，组织他们参与各类中队活动，在活动中增长知识、锻炼才干、快乐成长，引领班集体迅速成长为文明守纪、活泼进取、学风浓郁的优秀中队。

在教学中善于学习，乐于学习，更新教育理念，教学经验丰富，能经常性的在中队内以学生喜闻乐见的形式开展丰富多彩的教育活动，寓教于乐，中队成员上进心强，正气浓，劲头足，成绩好，纪律性强，而且有多人多次在各级各类竞赛中获奖，为班级、为学校争光。

一、走进心灵，助其健康成长。

要想当好孩子王，就必须和队员们打成一片、干到一起，与少先队员交朋友、信任他们，只有这样，才能走进队员的世界，让自己成为他们的朋友，真实地感受他们的喜怒哀乐。

于是，把爱带给每一个孩子成了我的工作准则。

我爱那些品学兼优的队员，充满热情地培养他们；更爱那些基础较差的队员，认真地寻找着他们的每一个闪光点。

我们班有个同学叫吴家乐，个子很高，心地善良，热于助人，平时比较开朗，但在学习是比较懒散，在后半学期时，上课经常走神，性格也变得郁郁寡欢，还经常爱发脾气，和老师、同学相处时比较敏感，经常闹矛盾，经了解，是因为父母闹离婚的原故，使他缺乏安全感，于是，我发动中队力量，动员队员们在学习、生活中主动关心、帮助他，老师经常找他谈心，让他勇于接受事实，坚强面对生活，经过努力，他终于转变了，现在对生活充满了热爱，成绩也显著上升，真为他感到开心。

在实践中我发现，有的队员看起来最不值得爱的时候，恰恰是他们最需要爱的时候。

【最新】中队辅导员事迹材料-实用word文档本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==中队辅导员事迹材料在辅导员这个工作岗位上默默耕耘了六个春秋的我，虽说没有惊人的成绩，但却付出了许多艰辛和汗水。

自踏上工作岗位的那天起，我便以满腔的热情投入到辅导员的工作当中去，心中始终牢记一个信念：用我的真心去关爱学生，用我的真爱去温暖学生，用我的真诚去感动学生。

一位教师曾这样说过：“真爱在心，享受孩子。

把自己的理想、青春、快乐、幸福融入到为孩子们的服务中去，感受到的必是质朴的泥土的芬芳。

”在辅导员工作中，我注重有风格、有创新、有品位，力求用独特有效的方式，对学生达到最佳的教育效果。

——勇于创新，敢为人先在我担任中队辅导员工作的这六年里，创新是我不竭的动力。

在“雏鹰争章达标”活动中，我倡导打破“框架式”、开展“开放式”的争章形式，各小队结合各自实际，自定章目，形成人人有创新，队队有特色的格局，队员再根据自己的特点制定自我奋斗目标，通过自评、小队评、全体队员评的方式，评选出符合要求的队员，颁发雏鹰奖章。

为了让每一位少先队员发挥积极性，重视张扬他们身上的管理潜质和组织才能，我打破了中队干部不变的惯例，做到中队干部每学期换一次，让人人都能当中队干部，让他们从中得到体验。

——以身示范，潜移默化古代大教育家孔子说得好：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

”我也始终认为“身教胜于言教”。

因此，平日与学生相处，我时时处处注意规范自己的言行，以身示范，达到了显着的教育效果。

就拿一件小事说吧，在学校只要我发现清洁区、教室里有纸屑、果皮时，总是悄然无声地弯腰拾起，发现哪组桌椅不整齐就亲自调整好。

久而久之，每当我往教室门口一站，全班同学都不约而同地在看自己周围有无纸屑，桌椅摆得是否整齐。

——珍爱孩子，加强交流作为学生思想上的引导者和生活中的朋友，我除了经常找学生谈心，了解他们的学习和生活，并及时给予他们各方面的帮助外，我还与一些学生家长建立了电话联系，对学生的基本情况及在校情况进行交流，增进对学生的了解，以便更好开展工作。

优秀少先队中队辅导员事迹材料优秀少先队中队辅导员事迹材料在生活、工作和学习中，大家都写过事迹，肯定对各类事迹都很熟悉吧，事迹可以起到引导良好风气、推动工作、激励后进的作用。

到底应如何拟定事迹呢？以下是小编为大家收集的优秀少先队中队辅导员事迹材料（精选19篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

优秀少先队中队辅导员事迹材料1xxx老师一直担任少先队中队辅导员，至今已经第15个年头。

一直以来，她对中队辅导员工作充满了热情，全心投入工作，成绩显著。

在中队中开展丰富多彩的主题教育活动，用形式多样的活动，用真情实感的体验，帮助队员养成良好的习惯。

一、制定良好队员规范，树立稳定队风学风一个中队要有凝聚力，必须加强团结，营造一种健康向上的集体氛围，因此温老师提出“中队是我家，建设靠大家”的观念，团结中队的每位队员，拼搏进取为中队的发展而努力，这种和谐的团队精神激励着他们不断向前进，形成一股强大的中队凝聚力。

俗话说得好“没有规矩不成方圆”。

一个优秀的中队肯定要有一套完善的制度来管理。

因此，温老师根据小学生行为规范、少先队守则等，结合自己中队的实际情况，定下了《中队卫生公约》、《中队日常行为规范细则》《中队安全公约》等一系列制度，做好各项常规工作，为中队顺利前进打下了坚实的基础。

多年来，她所带的中队每学期都被评为学校“文明标兵中队”。

队风建设好，学风自然好，良好的学习氛围使队员们共同进步，不仅成绩在年级中名列前茅，在各项比赛中均取得令人骄傲的成绩。

如：xx年陈佩瑜同学、xx年陈韵怡同学参加大朗镇小学生现场作文比赛分别获一等奖；xx年李明月、黄琪珊、叶彤同学在大朗镇“红领巾广播站”评比活动中，被评为优秀播音员；xx年方涵同学参加大朗镇第六届读书节系列活动之“我讲书中的故事”儿童故事大王比赛中荣获小学组二等奖等。

孩子们的不断进步，也使温老师赢得了可喜的荣誉：她在xx年被评为学校优秀班主任，xx-xx、xx-xx、xx-xx三学年被评为学校优秀教师，在xx-xx、xx-xx两学年评为“大朗镇教书育人优秀班主任”，xx-xx年度考核评为优秀等次，xx年在大朗镇“红领巾广播站”评比活动中被评为优秀指导老师，xx年在大朗镇教师聘任考核中被授予“大朗镇小学语文教学能手”的光荣称号。

优秀中队辅导员事迹材料优秀中队辅导员事迹材料在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都有过写事迹材料的经历，对事迹材料都不陌生吧，事迹材料可以起到宣传典型人物、引导良好风气的作用。

想拟事迹材料却不知道该请教谁？下面是小编为大家整理的优秀中队辅导员事迹材料，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

优秀中队辅导员事迹材料1从1995年8月走上xx实小的讲台开始，我就一直默默耕耘在中队辅导员这个工作岗位上。

十几年来，我在这个平凡的岗位上播洒汗水和爱心，同时也收获快乐和希望。

自从踏上这个岗位的那天起，我便以满腔的热情投入到辅导员的工作当中去，心中始终牢记一个信念：用我的真心去关爱每一位少先队员，用我的真爱去温暖每一位少先队员，用我的真诚去感动每一位少先队员。

把自己的理想、青春、快乐、幸福融入到为孩子们的服务中去。

我所带的班级多次获得学校“文明班级”、“优秀中队”等称号，我也多次被评为“瓜洲镇优秀班主任”、“瓜洲镇优秀教育工作者”。

xxxx年，我指导的“润扬小队”被全国少工委评为“特色小队”。

20xx年获区人事局嘉奖。

一、加强理论学习在十几年的中队辅导员工作中，强烈的事业心和责任感促使我在思考，作为一名中队辅导员，不仅要做“活动型”，更要成为“理论型”、“经验型”的辅导员。

为此，我不断更新知识结构，自觉学习少先队工作的新理论，研究和探索少先队工作的新方法，不断提高自身素质水平，捕捉时代新信息，做到理论和实践相结合。

我撰写的德育论文有2篇发表于《德育报》，1篇发表于《江苏教育报》，1篇发表于《关心下一代周报》，4篇发表于《扬州晚报》，2篇发表于《扬州日报》。

二、注重班级文化的建设长期以来我一直注重班级文化的建设，教室里的“心情树”、“新闻角”、“植物角”、“图书角”、“雏鹰争章”等墙壁文化伴随队员们成长。

教室后面的板报每月有主题，几位小队员定期为大家献上一期期精美的板报，队员们不仅欣赏了图画，更学到了知识；墙报，展示队员的绘画、书法作品、优秀的作业、精美的小报等等，让队员置身于美的环境，不知不觉，自然而然地受到美的熏陶和启迪，良好的班级文化氛围还可以浸润队员的心灵，熏陶队员的性情，提升队员的价值观念。

优秀中队辅导员事迹——泰兴市大庆路小学殷小燕自参加1991年参加教育工作以来，我一直担任中队辅导员工作。

在我心目中，一个中队就是一个大家庭，每个成员都如亲人般互相关心，互相帮助，互相鼓励，共同进步。

一个中队就像一艘船，载着学生们劈波斩浪，驶向理想的彼岸。

而一个中队辅导员就是大家庭的家长，行驶中船只的船长。

只有掌好舵，中队才能平衡的向前驶，大家庭才能和谐。

一、播撒爱心，倾注真情。

热爱学生是一种强大的教育力量。

工作中我像爱自己的孩子一样爱我的学生，用情感滋润他们的心田，启迪他们的聪明才智，激励他们的进取心，使他们茁壮成长。

在学校，我总是严以律己，为少先队员做出表率。

无论学习成绩的优劣、家庭的贫富，学生之间发生了摩擦，他们总是第一个找我寻求解决办法，我总是认真倾听，尽力帮助。

同时我也总是提醒自己，允许孩子犯错误，更要及时给予具体的帮助与指导。

在我的眼中，每一个学生就是“一道风景”。

在工作中，我用全部身心“观景”“赏景”“爱景”，用不同的方法培育，使之枝繁叶茂，各放光彩。

对其中的不良“草木”认真矫治，悉心照料，使他们正常发育，进而茁壮成长，为“美景”增光添彩。

正因为如此，工作十几年，我从来没有放弃过班主任工作。

对家境贫困的学生，我没有表现出冷淡；对成绩居后的学生，我始终循循善诱；对调皮捣蛋的学生，我总是耐心教导；对性格孤僻的学生，我从没另眼相看……我以女性特有的细心和爱心无微不至地关怀着每一个学生，践行着教书育人的诺言。

记得一个叫常志诚的学生，父亲生病去世，母亲另嫁，只和70多岁的爷爷、奶奶生活。

他性格内向，极不爱说话。

我平时从学习、生活、思想多方面关心，一有进步就表扬。

带衣物，书籍，过节也常常会给孩子一个惊喜，经常和孩子谈心。

天道酬勤，兢兢业业的辛勤劳动换来了可喜的成果，孩子脸上终于露出了和其他孩子一样的灿烂笑容，学习也更认真了。

期末被同学们评为三好学生，还主动安慰年迈的祖父母，长大了要做个有出息的孩子报达他们的养育之恩。

优秀中队辅导员事迹材料
优秀中队辅导员事迹材料
材料一：
姓名：某某
性别：男
年龄：35岁
学历：本科
任职时间：2010年至今
事迹描述：
某某是一位资深的中队辅导员，他在担任中队辅导员期间，始终以学生的发展为己任，默默耕耘，默默奉献。

在工作中，他注重培养学生的综合素质，注重学生的思想道德
教育，注重学生的兴趣爱好培养。

首先，他注重培养学生的综合素质。

他利用中队例会和集体活动的机会，帮助学生全
面发展。

他组织学生参加各种技能培训和比赛，提高学生的专业技能水平。

他还鼓励
学生积极参与社会实践活动，并为他们提供机会去锻炼和实践自己。

其次，他注重学生的思想道德教育。

他关注学生的思想动态，经常与学生进行心灵沟通，了解他们的困惑和疑虑。

他以身作则，让学生感受到他的真诚和关爱。

他组织开
展各种形式的思想教育活动，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

最后，他注重学生的兴趣爱好培养。

他发现学生中有许多特长，他主动与学生接触，
了解他们的兴趣爱好，并针对性地提供机会让他们能发展和展示自己的特长。

他组织
举办各种艺术、体育和文化活动，鼓励学生积极参与，培养学生的才艺和团队意识。

某某经过多年的努力，取得了显著的成绩。

他培养出了一批批优秀学生，并且得到了学生和家长们的一致好评。

他的事迹激励着更多的人关注教育事业，关注学生成长，为学生的未来而努力。

优秀中队辅导员事迹材料尊敬的评审委员会：我向大家推荐我所在学校的李老师。

他是一名优秀中队辅导员，尽职尽责地履行着自己的职责，为学生的成长和发展做出了突出的贡献。

李老师作为中队辅导员，他的工作不仅仅是教书育人，还包括管理和引导学生的行为习惯和精神风貌。

他以身作则，用榜样的力量来影响学生。

在校园内外，李老师始终保持良好的品行，严守纪律，为学生树立了正确的道德观念。

他注重培养学生的社会责任感和团队协作精神，通过组织各种社团和义工活动，使学生能够更好地融入集体，并学会关爱他人。

在教学工作中，李老师精心备课，注重培养学生的自主学习和创新思维能力。

他总是能够运用多种教学方法，使枯燥的知识变得生动有趣。

在他的引领下，学生们对学习产生了浓厚的兴趣，取得了优秀的成绩。

同时，他也注意针对不同学生的特点和需求，进行个别化辅导，帮助他们克服学习难题和困惑，确保每个学生都能达到自己的潜力。

李老师积极关心学生的身心健康，经常开展体育活动和健康教育课程。

他鼓励学生参与体育锻炼，强调运动对身心健康的重要性。

他也关注学生的心理健康，通过心理辅导和谈话，帮助学生排解压力，增强自信心，培养积极向上的心态。

李老师善于与学生家长保持紧密联系，及时反馈学生的学习情况和进步。

他定期组织家长会，与家长共同探讨学生的学习和发展问题。

他提供个性化的家校沟通方式，使家校合作更加密切，共同关心学生的成长。

总的来说，李老师是一位优秀中队辅导员，他用自己的行动和奉献精神，为学生们树立了榜样，为学校塑造了良好的育人环境。

他的事迹令人钦佩，他的敬业精神值得我们学习和效仿。

谢谢大家！。

优秀中队辅导员事迹我在辅导员这个工作岗位上只默默耕耘了6个春秋，在付出辛苦与汗水的同时，我也收获着成功的喜悦。

我曾在XX年和XX年连续两年被评为校级优秀班主任，XX年还被评为了塘沽区百佳班主任。

在工作中我不忘利用业余时间进行理论学习，并及时总结自己的经验，撰写的论文《体验教育的成功与感悟》以及《师爱是转化后进生的金钥匙》分别在XX年和XX年获得市级三等奖。

自从踏上这个岗位的那天起，我便以满腔的热情投入到辅导员的工作当中去，心中始终牢记一个信念：用我的真心去关爱每一位少先队员，用我的真爱去温暖每一位少先队员，用我的真诚去感动每一位少先队员。

一位教师曾这样说过：“真爱在心，享受孩子。

把自己的理想、青春、快乐、幸福融入到为孩子们的服务中去，感受到的必是质朴的泥土的芬芳。

”达在辅导员工作中，我注重有风格、有创新、有品位，力求用独特有效的方式，对队员到最佳的教育效果。

新的教育观念指导我们：我们要在做人梯、做蜡烛的同时，成就自己，成就自己的事业。

在十年的教育工作中，我庆幸我做了我十分愿意做的中队辅导员工作，因为我一直信奉魏书生老师的一句话：做教师而不做中队辅导员，那真是失去了增长能力的机会。

在这份工作中，我与我的队员一起喜，一起忧，一起学习，一起进行课外活动，我们的心交融在一起，我们的情感感悟在一起，我从队员那里得到了无穷的乐趣和力量。

一、做好队员的思想教育如果说，中队是一座长长的桥，人们通过他走向理想的彼岸，那中队辅导员就是那盏指路的明灯，如果说，中队是一个大家庭，队员们互相关照、互相学习，长大后就离开了家庭，走向了解社会，那中队辅导员就是大家庭的家长，关心着他们的喜怒哀乐、帮助他们健康成长。

所以科学地管理中队是做好中队辅导员工作的重中之重。

平时的教育教学中，我非常注重对学生思想品德方面的教育，除了正常的学校号召，辅导员的言传身教之外，还对队员进行名言警句的教育。

平时我经常给他们讲名人名言，格言警句，并进行简单的讲解，要求他们背诵下来。

优秀少先中队辅导员事迹材料优秀少先中队辅导员事迹材料中国少年先锋队是中国少年儿童的群团组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。

下面是小编帮大家整理的优秀少先中队辅导员事迹材料（精选14篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

优秀少先中队辅导员事迹材料1面向充满生机与活力的二十一世纪，走向素质教育，是时代赋予我们的历史职责，更是新时期少先队工作面临的新挑战。

我热爱少先队工作，正如我日记所说的那样：“在少先队园地能充分地找到自我的价值，我无怨一辈子当辅导员”。

我追求上进，不断提升自身的思想和理论水平。

我创造性的开展工作，组织少先队员开展了丰富多彩的系列主题教育活动。

抓好少先队阵地建设，利用红领巾广播站、黑板报及各班“队角”、“荣誉角”等活动阵地，使队员在自我服务中发展能力。

有人把辅导员看作一种头衔，也有人把它看作一项职务，而我把它看作今生的事业和追求。

我爱学生，爱事业，以满腔的热情在教书育人这片热土上谱写着自身的人生篇章。

现将我在少先队工作方面的具体措施作一汇报。

一.晓理、动情、施爱，帮助学生健康成长我一直要求自身把这点放到工作的首位。

我把少先队工作与德育工作融为一体，并尝试了变“成才”教育为“成人”教育，变以智育为重心的应试教育为以德育为重心的素质教育。

在开展工作时，我热爱每一个学生，做孩子的知心朋友。

时刻提醒自身：要允许学生犯错，并给予具体的帮助和指导。

随时要把自身摆在儿童的新立场上：和孩子们一起游戏，组织他们参与社会调查，指导他们设计有趣有益的活动……从而得到了孩子的信任，与每一位孩子分享着生活中的苦恼与欢乐，而这一切就会使自身迅速而准确地从错综复杂的事物中洞察其本质，帮助学生健康成长，深受家长的好评。

二.在实践中思考，不断探索少先队工作新思路作为一名辅导员，光会组织一些观摩活动和文艺表演是不够的，还要有敏锐的眼光，发现存在的问题。

现在同学们的学业负担变轻了，属于自身的时间变多了，有的同学找到了自我提升的岗位，而有的同学却成为游戏机的“俘虏”。

优秀中队辅导员先进事迹材料根据您的要求，我将根据题目“优秀中队辅导员先进事迹材料”来撰写3000字的文章。

以下是正文部分：优秀中队辅导员先进事迹材料一、引言作为一名中队辅导员，他的工作职责不仅仅是管理学生纪律，更是肩负着培养学生品德和意识形态的重任。

在我校，有一个优秀中队辅导员，由于他的辛勤付出和卓越成绩，在学生和教职工中赢得了极高的声誉。

本文将详细介绍他的先进事迹。

二、事迹一：悉心关怀学生作为辅导员，他始终把学生的成长和发展放在首位。

他不仅具备丰富的教育经验，而且对学生关爱有加。

每天放学后，他总是耐心倾听学生的烦恼和困扰，给予他们心理疏导和建议。

在他的关心下，很多学生克服了种种困难，取得了突出的进步。

三、事迹二：开展多样化的学生工作为了培养学生的综合素质，他积极组织并参与学校丰富多彩的课外活动。

无论是社会实践、公益活动还是学科竞赛，他都能积极组织学生参与，并给予他们必要的指导和支持。

他通过这些活动，帮助学生拓宽了视野，提高了他们的能力和自信心。

四、事迹三：注重班级管理班级是学生学习和成长的重要环境，良好的班级氛围对于学生的发展至关重要。

作为中队辅导员，他注重班级的规范管理，建立了秩序井然的学习氛围。

他不仅及时对学生的行为进行引导，还积极与家长沟通合作，形成了学校、家庭和学生三方共同育人的良好局面。

五、事迹四：积极参与学校发展作为优秀中队辅导员，他不仅关注学生个体的成长，还积极参与学校的改革和发展。

他积极参加各种学习培训，提升自身的教育教学水平。

他还积极参与学校的教研活动，与其他老师共同探讨教学方法和教育理念，为学校的发展贡献了自己的力量。

六、事迹五：师生情谊深厚在他的班级中，师生之间建立了深厚的情感。

学生们都非常尊敬他，愿意向他请教问题。

他也视学生为自己的亲人，时刻关心他们的成长和发展。

在学生有困难时，他总是第一时间伸出援手，给予他们无私的帮助和支持。

七、事迹六：荣誉与成果由于他的辛勤付出和卓越成绩，他多次被学校评为“优秀中队辅导员”，并获得了市级优秀教师奖。

“优秀中队辅导员”事迹材料：一路走来，一路风景2005年我从东吴外国语师范毕业，到xx区实验小学工作，成为一名光荣的少先队辅导员，至今已有8个年头，其间带过好几个班级，唯一不变的是我的火热的儿童情怀，不变的是自己希望自己永远战斗在星星火炬的旗帜下。

第一个中队，一份难以忘却的记忆。

2005年刚刚参加工作，我服从学校工作安排，担负起四（3）班的辅导员和英语教学。

接班之初的喜悦，渐渐地被班级的无序冲淡了，但是班级的无序让我冷静了许多，凭着一股年轻人特有的朝气和好学的精神，我把时间都花在了班级里。

小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强，是形成良好行为习惯的和品德的最佳时期，我注重狠抓养成教育，及时纠正学生不规范言行。

我从升旗仪式的排队、行队礼、唱国歌做起，教他们做到升旗仪式上行队礼，国歌声要雄壮、有力等，有计划、有步骤的对他们进行常规训练，为保证教育的实效性，做到以下两点：一是严抓实管，经常、反复地组织队员学习《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》，要求队员记清记牢，做到谆谆教导，坚持不懈；二是通过大力表扬，个别谈话的方式肯定队员的进步，逐步带着队员走上规范。

当年所带班级夺得学校田径运动会的第一名，期末被评为学校的先进班级。

虽然过去很多年，我还是记忆犹新，难以忘怀。

一个班级的实验，我经历了一次成长。

2008年，我新接手一个班级。

在这个班级的身上，我大胆地进行改革与尝试，从班级小干部的培养到班级活动的开展，我都有计划、有目的地开展，后来到六年级的时候，班级里的小干部成为学校少先队大队部干部的骨干力量。

小活动的开展，特别是少先队的体验活动开展的有声有色。

“人人来护蛋”这个小小的体验活动在我们班级取得成功以后，迅速在全校铺展开来，成为我校进行感恩教育的一个基本途径。

主题班队会是一种传统的教育形式，每月我班都开展好两次主题班队会，如曾召开过“书香童年”、“夸夸我自己”、“今天你快乐吗”、“感恩母亲”、“争当雷锋式好少年”等主题会，通过丰富多彩的班队会的开展，学生们在浓厚的兴趣中轻松、愉快地受到了教育，动手、动脑能力也大大提高了。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==优秀中队辅导员事迹材料第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录∙第一篇：优秀中队辅导员事迹材料∙第二篇：优秀中队辅导员事迹材料∙第三篇：优秀中队辅导员事迹材料∙第四篇：优秀中队辅导员事迹材料∙第五篇：优秀中队辅导员事迹材料∙更多相关范文正文第一篇：优秀中队辅导员事迹材料优秀中队辅导员事迹材料我于201X年参加工作，一直任中队辅导员兼教语文学科。

在这个平凡的岗位上，我播洒汗水和爱心，收获快乐和希望，我沉醉在自己的幸福状态中。

现将我工作中的收获与感受汇报如下：一、以爱为桥，让每个孩子健康成长“勤奋努力，奉献爱心”是我当中队辅导员的信条。

没有爱，就没有教育，因此我努力架起师生间相互依赖的桥梁，培养师生间良好的情感基础。

我班上的孩子比较特殊，有89%的学生是外来务工人员子女。

走进孩子，你会清晰地看到教育的失衡和家庭的拮据。

通过家访了解到，好多学生住在阴冷潮湿的地下室，条件稍好的家庭是一家五口人挤在不到60平方米的小屋，餐桌就夹在两张床铺之间的过道上。

只有少数不多的几户人家，住在小区里。

“特别的爱只给特别的人”，正因为如此，参加工作以来，我从来没有放弃过中队辅导员工作。

对家境贫困的学生，我没有表现出冷淡；对成绩居后的学生，我始终循循善诱；对调皮捣蛋的学生，我总是耐心教导；对性格孤僻的学生，我从没另眼相看……我以女性特有的细心和爱心无微不至地关怀着每一个学生，践行着教书育人的诺言。

关心学生从点滴做起。

班上有一位来自安徽的男孩，叫商仁杰。

一年级开学，我就被他吸引了，瘦小的个子只有一米上下，第一天上课，就拎着一只装着新书的红色塑料袋来上课。

我忍不住问：“商仁杰，你的书包呢？”孩子不好意思的说：“老师，我爸爸说能装书的袋子就是书包。

”我的心里酸酸的，当天就去给他买了一个米奇的新书包，当孩子接过书包时，脸上闪现的是天使般纯真的笑靥。

“优秀中队辅导员”事迹材料与“优秀中队辅导员”事迹材料：一路走来，一路风景合集“优秀中队辅导员”事迹材料“优秀中队辅导员”事迹材料我于1996年参加工作，一直任低年级的中队辅导员和语文教学工作，至今已有17个年头了。

作为一名中队辅导员，我忠诚党的教育事业，具有坚定的政治方向和高尚的品德，自觉实践邓小平理论、“三个代表”和科学发展观，学习贯彻党的十八大，热爱少年儿童，热爱少先队工作。

用爱国主义、社会主义、集体主义引导教育少年儿童。

既做好本职工作，又志愿从事少先队工作，也正是这种执着的追求和崇高的奉献精神，激励着为促进少年儿童的健康成长作出了积极的贡献。

我认为一个集体犹如一个大家庭，要做到对待每一名学生应如亲人一样关心他们，鼓励他们，爱护他们，帮助他们，使集体每个成员共同进步。

一、关爱孩子，做知心朋友热爱学生会产生一种强大的教育力量。

作为辅导员，工作中我像爱我的女儿一样爱我的每一个学生，用情感滋润他们的心田，启迪他们，激励他们，使他们茁壮成长。

在学校，我总是严以律己，为少先队员做出表率。

在我的眼中，每一个队员就是“一道风景”，关爱他们就是对他们最好的欣赏。

正因为如此，工作十几年，我从来没有放弃过班主任工作一直担任中队辅导员工作。

对家境贫困的学生，我热情帮助；对成绩差的学生，我循循善诱；对调皮捣蛋的学生，我耐心教导；对性格孤僻的学生，我静心倾听……我以女性特有的细心和爱心无微不至地关怀着每一个学生，践行着教书育人的诺言。

二、培养学生，做得力助手“火车跑得快，全靠车头带。

”中队委员就像是整个中队的火车头。

选拔和组织一个有能力的中队委，对一个中队的稳定和发展起到了至关重要的作用。

因此，我从一年级开始就有意识地培养：首先，中队委的产生从学生推荐和自我推荐中而来。

自我推荐是培养学生的自信心，让学生对自己肯定，有信心。

学生推荐是让学生发现身边的榜样，以榜样促自己的成长。

其次，中队委产生后，我还要对其进行培训，让每个中队委对自己的要求、职责有一个明确的认识。

少先队中队辅导员事迹材料少先队中队辅导员事迹材料在学习、工作、生活中，大家都尝试过写事迹吧，事迹是用于表扬先进、树立典型，使广大干部群众见贤思齐，有所效仿，从而尽心竭力地做好本职工作而如实记载和反映工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹的书面材料。

什么样的事迹才是规范的呢？下面是小编精心整理的少先队中队辅导员事迹材料（精选12篇），希望对大家有所帮助。

少先队中队辅导员事迹材料1在辅导员这个工作上岗位上我默默耕耘着，在付出辛苦与汗水的同时，我也收获成功的喜悦。

所带班级多次获得文明班级，优秀中队等称号。

自从踏上这个岗位的那天起，我便以满腔的热情投入到辅导员工作中去，心中始终牢记一个信念：用我的真心去关爱每一位少先队员，用我的真爱去温暖每一位少先队员，用我的真诚去感动每一位少先队员。

把自己的理想，青春、快乐、幸福融入到位孩子们的服务中去，感受到的必是质朴的芬芳。

在这份工作中，我与我的队员一起喜，一起忧，一起学习，一起进行课外活动，我们的心交融在一起，我们的情感感悟在一起，我从队员那里得到了无穷无尽的力量。

一、做好队员的思想教育平时的教育教学中，我非常注重对学生思想品德方面的教育，除了正常的学校号召，辅导员的言传身教之外，还对队员名言警句的教育，平时我经常给他们讲名人名言，格言警句，并进行简单地讲解，要求他们背诵下来，还要求学生经常翻阅成语词典等工具书，进行自学。

这样不仅学习了这些格言警句，名人名言，丰富了知识，同时，虽然孩子们并不能十分准确地弄清每一句话的内容，但是有关孝敬父母、刻苦学习、中华传统等方面的教育还是在潜移默化中融进了队员的脑海，这些千古传诵的名言，有着水滴石穿的作用，队员的精神世界，由于有了这些格言的照耀，一定会比昨天更明亮。

二、培养优秀的中队干部我经常利用课余时间，组织中队干部、小队干部召开例会，总结中队工作，制定下一步的中队活动计划。

在总队辅导员的培训指导下，现在的中队干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。