2019年高考生物一轮复习课时作业29免疫调节

课时作业(三十一) 免疫调节一、单项选择题1．下列有关免疫的叙述，正确的是( )A．能特异性识别抗原的细胞只有T细胞、B细胞两种B．吞噬细胞仅在非特异性免疫过程中发挥重要作用C．发生过敏反应的人在初次接触过敏原时不会发生免疫反应D．体液免疫和细胞免疫均可有吞噬细胞和T细胞的参与2．[2016·南京模拟]下列关于机体免疫的叙述，正确的是( )A．吞噬细胞只在非特异性免疫中发挥作用B．浆细胞识别抗原后可合成、分泌特异性抗体C．切除胸腺的幼鼠，其细胞免疫缺陷，体液免疫也不正常D．HIV攻击人体的T细胞是免疫系统“敌我不分”的表现3．[2017·镇江三模]人类免疫缺陷病毒(HIV)为逆转录病毒，由于逆转录酶缺乏校正修复功能，因而HIV的变异频率非常高。

下列叙述错误的是( )A．HIV最初侵入人体时，免疫系统能摧毁大多数病毒B．吞噬细胞能促使被HIV入侵的靶细胞裂解C．同一被感染个体不同时期体内HIV的基因存在较大差异D．HIV在宿主细胞内通过逆转录酶催化合成子代HIV的遗传物质4．某同学将一定量的某种动物的提取液(A)注射到实验小鼠体内，注射后若干天，未见小鼠出现明显的异常表现。

将小鼠分成两组，一组注射少量的A，小鼠很快发生了呼吸困难等症状；另一组注射生理盐水，未见小鼠有异常表现。

对实验小鼠在第二次注射A后的表现，下列解释合理的是( )A．提取液中含有胰岛素，导致小鼠血糖浓度降低B．提取液中含有乙酰胆碱，使小鼠骨骼肌活动减弱C．提取液中含有过敏原，引起小鼠发生了过敏反应D．提取液中含有呼吸抑制剂，可快速作用于小鼠呼吸系统5．重症肌无力患者是由于体内存在某种抗体，该抗体与神经－肌肉突触的受体特异性结合，并使该受体失去功能。

下列关于重症肌无力患者的叙述，错误的是( ) A．患者肌肉对神经递质的反应更加灵敏B．患者肌肉紧张度下降C．重症肌无力属于自身免疫病D．刺激患者皮肤，患者能感觉到疼痛6．生物学家巴尔的摩认为，艾滋病病毒找到了“愚弄”人类免疫系统的方法，目前科学家试图以抗体或加强人类免疫系统来防御艾滋病病毒的方法都以失败告终。

课时作业28 免疫调节一、选择题(每小题5分，共60分)1．人体健康与免疫息息相关。

下列关于免疫的说法正确的是( A )A．接种疫苗所获得的免疫力不能遗传给后代B．感染病菌后发烧或发炎不属于免疫反应C．皮肤和黏膜对病菌的防御功能由后天获得D．免疫系统不会清除自身的衰老或异常细胞解析：本题主要考查免疫系统的组成和功能。

接种疫苗不会改变人体的遗传物质，所以不能遗传给后代，A正确；感染病菌后的发炎现象是机体免疫的一种表现，B错误；皮肤和黏膜属于人体的第一道防线，是生来就具有的非特异性免疫，C错误；免疫系统可清除自身衰老或异常的细胞，从而维持人体内环境的稳定，D错误。

2．吞噬细胞对细菌抗原的吞噬、加工处理和呈递过程如图所示。

下列叙述正确的是( B )A．吞噬细胞特异性地吞噬细菌抗原B．溶酶体参与抗原的加工处理过程C．加工处理后的抗原可直接呈递给B淋巴细胞D．抗原加工处理和呈递过程只存在于体液免疫解析：本题主要考查特异性免疫的原理和过程。

吞噬细胞不能特异性识别和处理抗原，A 错误；吞噬细胞加工和处理抗原需借助溶酶体中的水解酶来完成，B正确；吞噬细胞将加工处理后的抗原直接呈递给T淋巴细胞，C错误；体液免疫和细胞免疫过程中均存在吞噬细胞对抗原的加工处理和呈递过程，D错误。

3．关于人体非特异性免疫的叙述，正确的是( A )A．非特异性免疫是能够遗传的B．过敏反应是由非特异性免疫异常引起的C．机体能够通过非特异性免疫产生记忆细胞D．非特异性免疫只对一种特定的病原体起作用解析：非特异性免疫是先天的、生来就有的，因而是可以遗传的，A正确；过敏反应是指已产生免疫的机体，在再次接受相同的抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱，属于特异性免疫，B错误；记忆细胞是B细胞、T细胞受抗原刺激后增殖、分化产生的，为特异性免疫，C 错误；特异性免疫针对特定的病原体起作用，D错误。

4．少数人注射青霉素后出现胸闷、气急和呼吸困难等过敏(超敏)反应症状，严重者发生休克。

过关训练(二十八) 免疫调节一、选择题1．甲型H1N1流感病毒是一种RNA病毒，如图是甲型H1N1流感病毒侵入人体细胞后发生免疫反应的某个阶段示意图，下列有关叙述错误的是( )A．病原体进入细胞①的方式体现了细胞膜具有选择透过性B．经过细胞①中溶酶体的处理，可以暴露病原体的抗原C．图中①是吞噬细胞；②是T细胞，它在胸腺中成熟D．物质③最有可能是细胞膜上的糖蛋白，图示过程体现了它具有识别功能答案：A 解析：病原体进入细胞①的方式为胞吞，体现了细胞膜具有流动性。

2．下列关于T细胞的叙述，错误的是( )A．血液中存在T细胞B．T细胞可接受吞噬细胞呈递的抗原C．HIV感染人体可使T细胞数量下降D．在抗原的刺激下T细胞产生抗体发挥免疫作用答案：D 解析：本题考查特异性免疫的相关知识。

在胸腺处分化、成熟的T 细胞可存在于淋巴、血液等处。

在特异性免疫过程中，大多数病原体经过吞噬细胞的处理后，暴露出抗原，并将抗原传递给T细胞。

HIV能特异性识别人体内的T细胞，并侵染、攻击T细胞，使T细胞数量下降。

在抗原的刺激下，浆细胞产生抗体，发挥体液免疫作用。

D选项符合题意。

3．研究发现两种现象：①动物体内的B细胞受到抗原刺激后，在物质甲的作用下，可增殖、分化为浆细胞；②给动物注射从某种细菌获得的物质乙后，此动物对这种细菌具有了免疫能力。

则这两种物质分别是( )A．甲是抗体，乙是抗原B．甲是抗体，乙是淋巴因子C．甲是淋巴因子，乙是抗原D．甲是淋巴因子，乙是抗体答案：C 解析：现象①是体液免疫，与抗原共同刺激B细胞增殖分化为浆细胞的是淋巴因子；现象②中注射的物质乙是从某种细菌中获得的，应是抗原，注射抗原的机体内能发生体液免疫，产生抗体，使动物获得对相应抗原的免疫能力。

4．将小鼠B细胞注入家兔体内，产生免疫反应后，家兔血清能使小鼠T细胞凝集成细胞集团。

而未经免疫的家兔血清不能使小鼠T细胞凝集成团。

T细胞凝集现象的出现是因为( )A．小鼠B细胞诱导家兔产生细胞免疫B．小鼠T细胞诱导家兔产生体液免疫C．小鼠B细胞和小鼠T细胞有相同抗原D．小鼠T细胞和家兔T细胞有相同抗原答案：C 解析：本题重点考查对“细胞免疫和体液免疫”“抗原和抗体”“B 细胞和T细胞”等概念的理解和辨析。

课时规范练28免疫调节基础巩固1.(2018河北长安一中月考)下列有关免疫系统的结构与功能的叙述,不正确的是()A.非特异性免疫主要依靠淋巴细胞来实现B.人体免疫系统具有防卫、监控和清除功能C.抗体、淋巴因子和溶酶菌等都属于免疫活性物质D.吞噬细胞能摄取和处理病原体并传递抗原2.(2017安徽舒城中学月考)下列与免疫系统组成相关的叙述,正确的是()A.扁桃体、淋巴结、胸腺、脾、脊髓均属免疫器官B.胃液、体液中的杀菌物质均属于人体的第二道防线C.T淋巴细胞和B淋巴细胞都来自骨髓造血干细胞D.艾滋病患者的直接死因是HIV杀死了大量人体细胞3.(2017湖北重点高中协作体期中)下列关于人体三道防线的叙述,正确的是()A.第一、二道防线先天就有,作用范围广,针对性强B.吞噬细胞在第二、三道防线中都起作用C.溶菌酶、抗体等免疫活性物质在第三道防线中起作用D.第三道防线的结构最复杂,功能最强大,没有人与人之间的差异4.(2018湖南岳阳一中月考)如图表示人体内各类血细胞及淋巴细胞生成的途径,a~f表示不同种类的细胞,下列说法错误的是()A.各类细胞来源相同但功能不同,根本原因是不同细胞表达的基因不同B.d既参与体液免疫过程,又参与细胞免疫过程C.吞噬细胞和b都属于淋巴细胞D.当再次受相同抗原刺激后,机体具有更强烈的免疫反应,主要与e和f有关5.(2018湖南益阳、湘潭调研考试)下列有关人体免疫细胞的叙述,不正确的是()A.一个浆细胞只能分泌一种特定的抗体B.吞噬细胞在特异性免疫中,没有特异性识别能力C.记忆细胞再次受到相同抗原刺激时,能迅速分泌大量抗体D.仅受到抗原的刺激,B细胞不能分化成浆细胞和记忆细胞6.大多数感冒是由病毒感染引起的,康复时间大约为一周。

下列说法正确的是()A.病毒感染后会刺激人体产生效应T细胞和抗体B.病毒进入人体后刺激T、B细胞产生淋巴因子C.抗体吞噬、消化病毒需要一周左右的时间D.康复过程中靶细胞裂解,这属于细胞坏死7.(2018河南长葛一中质检)如图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程,对于细胞1、2、3、4、5的叙述正确的是()A.分化成熟的场所相同B.都能特异性识别抗原C.接受抗原刺激后都能增殖分化D.都含有合成物质a的基因〚导学号98710193〛8.下列关于免疫异常疾病的说法正确的是()A.过敏反应是由过敏原刺激机体使浆细胞产生组织胺引起的一系列反应B.艾滋病、类风湿性关节炎、风湿性心脏病等都属于免疫缺陷病C.因为过敏反应不会破坏组织细胞,也不会引起组织严重损伤,所以不危及生命D.艾滋病患者最终常常死于复合感染或者肿瘤能力提升9.(2018河北邢台月考)如图是免疫细胞之间相互作用的部分模式图,相关描述正确的是()A.图中有3种细胞能够对病菌进行特异性识别B.物质Ⅰ具有促进细胞D增殖分化的作用C.物质Ⅰ和物质Ⅱ都属于免疫活性物质D.细胞B和C在体液免疫和细胞免疫中都发挥作用10.(2018江西南城一中第一次质检)下列有关人体特异性免疫的说法,正确的是()A.B细胞接受刺激后增殖分化产生的子细胞大部分为记忆细胞B.血清中的抗体与破伤风杆菌结合并抑制其繁殖属于细胞免疫C.体液免疫中,效应B细胞与被感染的细胞接触使其裂解死亡D.切除胸腺后,人体的细胞免疫和体液免疫功能都会受到影响11.(2018湖北师大附中摸底考试)如图为特异性免疫发生的过程图解,下列说法正确的是()A.细胞③和⑥都有分泌功能,物质Ⅰ不能直接消灭靶细胞内的抗原B.A细胞能识别抗原,且仅参与特异性免疫C.若某小鼠⑦先天性发育不良,则其细胞免疫和体液免疫均完全丧失D.图示细胞⑤只能来自于细胞②或细胞③12.下图为某病的发病原理。

第二章 第4节 免疫调节（学案）【复习目标】1、说出免疫系统的组成2、阐述体液免疫和细胞免疫的过程3、说出免疫系统的功能及功能异常引起的疾病【知识梳理】1、免疫系统有哪几部分组成?举例说明2、免疫系统的调节过程：体液免疫过程3【复习探究】考点一、免疫细胞的来源和分化 红细胞____细胞 吞噬细胞 __细胞 ___细胞（胸腺中）淋巴细胞 抗原 刺激 __ __细胞B 细胞（_____中） __细胞__细胞是A．场所1是人体的重要免疫器官 B．过程a是基因选择性表达的结果C．过程b产生的物质X可以和Y特异性结合 D．细胞C和细胞E中核酸完全相同考点二、体液免疫和细胞免疫过程区别与联系【例2】图示人体的特异性免疫过程，请据图判断下列说法正确的是( ) ArrayA．⑤⑥两种免疫依次表示体液免疫和细胞免疫B．能特异性识别抗原的细胞有a、b、c、d、fC．抗原可以直接作用于细胞c和细胞gD．细胞g→细胞f→④物质的过程发生在机体首次接触抗原时技巧：唯一能产生抗体的细胞是；【变式训练2】为了研究小鼠在接受大肠杆菌碱性磷酸酶(AKP)刺激后其体内抗体水平的变化，提取大肠杆菌AKP，注射到小鼠腹腔内，进行第一次免疫。

一段时间后，检测到抗体水平达到峰值。

在这个过程中， ______细胞在淋巴因子的作用下增殖、分化形成的______细胞可以产生抗体。

经过一段时间后，再用大肠杆菌AKP进行第二次免疫，______细胞可以快速增殖、分化并产生大量抗体。

上述免疫属于______(特异性、非特异性)免疫。

【变式训练3】人体受到某种抗原刺激后会产生记忆细胞，当其受到同种抗原的二次刺激后（）A．记忆细胞的细胞周期持续时间变短，机体抗体浓度增加B．记忆细胞的细胞周期持续时间变长，机体抗体浓度增加C．记忆细胞的细胞周期持续时间变短，机体抗体浓度减少D．记忆细胞的细胞周期持续时间不变，机体抗体浓度减少三、免疫功能与功能异常【例3】下列关于免疫异常导致的疾病分类正确的是()①先天性脾脏缺损或发育不全所致的吞噬细胞减少症(极易发生细菌感染)②某人一吃鸡蛋就拉肚子③某人患有一种病，患者体内的自身抗体破坏了神经—肌肉突触后膜的受体蛋白，导致肌无力A．①自身免疫疾病②过敏③免疫缺陷病B．①过敏②自身免疫疾病③免疫缺陷病C．①免疫缺陷病②过敏③自身免疫病D．①过敏②免疫缺陷病③自身免疫病总结：将有关内容用线连接起来：①癌细胞的清除 a.免疫系统的防卫功能②杀死机体内的细菌 b.免疫功能过高③系统性红斑狼疮 c.免疫系统的监控及清除功能④艾滋病 d.免疫功能过低【变式训练4】风湿性心脏病、系统性红斑狼疮等一类疾病是（）A．病原体感染机体而引发的疾病，有传染性B．机体免疫功能不足或缺乏而引起的疾病，无传染性C．人体免疫系统对自身的组织和器官造成损伤而引发的疾病D．已免疫的机体再次接受相同物质刺激而引发的过敏反应【课堂小结】【巩固练习】1、关于B 淋巴细胞和T 淋巴细胞的正确叙述是（ ）A ．都是在骨髓中发育成的B ．是通过直接产生抗体发挥免疫作用C ．都是在胸腺中发育成的D ．是通过效应B 细胞产生抗体和效应T 细胞发挥免疫作用的 2、右图是细胞免疫中X 细胞与靶细胞密切接触后杀伤作用示意图，其中x 细胞是指（ ） A ．B 细胞 B ．T 细胞 C ．浆细胞D ．效应T 细胞3、下列关于免疫细胞的叙述，错误的是( ) A ．T 细胞可以产生淋巴因子B ．吞噬细胞摄取和处理病原体后，可将抗原呈递给浆细胞C ．吞噬细胞和淋巴细胞均属于免疫细胞D ．一种浆细胞只能产生一种抗体4、下列有关特异性免疫作用的叙述中，错误的是（ ） A.淋巴因子能促进B 细胞增殖分化成浆细胞 B.抗原刺激T 细胞是效应T 细胞形成的唯一途径 C.效应T 细胞能杀伤被抗原侵入的靶细胞D.抗原与特定的抗体能形成复合物从而被吞噬细胞吞噬 5、右图为人体免疫部分过程示意图。

高考生物一轮基础复习免疫调节练习题（含答案）一、单选题1．下列关于同一个体的B淋巴细胞和效应B细胞的叙述，正确的是（）A．B淋巴细胞起源于胸腺中的淋巴干细胞B．B淋巴细胞只要接受了相应抗原的刺激就会分泌特异性抗体C．效应B细胞和B淋巴细胞具有基本相同的MHC分子标志D．病毒（HIV）主要攻击效应B细胞，致使患者丧失免疫功能2．如图是两次注射同一种抗原后，人体产生抗体的情况。

下列说法不正确的是（）A．抗原接种量越大，产生的抗体越多B．预防接种往往需注射同种抗原2至3次C．与第二次相比，第一次注射抗原后人体产生的抗体较少D．第二次注射同一种抗原后，记忆细胞增殖分化形成浆细胞3．2020年3月4日，国家卫健委发布了新增新冠病毒（COVID-19）特异性IgM和IgG抗体作为血清学诊断标准。

下图曲线表示新冠病毒感染人体后抗体的变化情况，下列有关说法正确的是（）A．已被治愈的患者将不会再被新冠病毒感染，因为他们体内产生了记忆细胞B．COVID-19侵入机体后，首先被内环境中的吞噬细胞特异性识别C．某人核酸检测为阴性，但是血清学诊断体内存在IgG抗体，最大的可能是采集的呼吸道标本过少D．在阻断病毒传染上，核酸检测比血清学检测更有优势4．基因疫苗是将病原微生物的一段基因插入到质粒上，然后将重组质粒导入人或动物体内，这段基因编码的产物可以引起机体产生特异性免疫反应。

下列叙述正确的是（）A．基因疫苗导入人体可以表达出抗体，加强免疫应答反应B．基因疫苗引起免疫反应前，目的基因必须经过转录和翻译的过程C．基因疫苗内含有特定的抗原，所以能引起机体产生特异性免疫反应D．接种后若感染此病原微生物，则体内记忆细胞会产生大量抗体5．研究人员最近发现病原体感染机体会导致白色脂肪组织中储存大量记忆T细胞，当机体再次被感染时可以发起快速强力的记忆应答反应，这表明白色脂肪组织除了储存能量，还是机体免疫防御的重要组成部分。

下图是研究人员进行的部分实验，相关叙述错误的是（）A．图中抗原1与抗原2应为同一种的抗原B．若要证明移植脂肪组织中有记忆T细胞还需要设置对照组C．将脂肪组织移植到实验鼠B中，当其感染抗原2时会发生二次免疫反应D．实验鼠B在彻底消灭抗原2的过程中只涉及到了细胞免疫6．下列关于人体淋巴细胞的叙述，正确的是（）A．淋巴细胞包括T细胞、B细胞和吞噬细胞B．B淋巴细胞可以接受吞噬细胞呈递的抗原C．T淋巴细胞和B淋巴细胞都是由造血干细胞发育成的D．免疫活性物质都是由淋巴细胞产生分泌的7．如图为突触结构示意图，下列相关叙述正确的是()A．结构①为神经递质与受体结合提供能量B．当兴奋传导到③时，膜电位由内正外负变为内负外正C．递质经②的转运和③的主动运输释放至突触间隙D．结构④膜电位的变化与其选择透过性密切相关8．如图为人体免疫过程的示意图，下列与此图相关的说法错误的是（）A．图中的固有免疫应答属于第二道防线B．图中淋巴细胞接受抗原刺激后大部分分化为记忆细胞C．图中接受抗原刺激的淋巴细胞不可能是浆细胞D．图中过程能说明免疫系统具有防卫功能9．人类免疫缺陷病毒( HIV)为逆转录病毒，由于逆转录酶缺乏校正修复功能，因而HIV的变异频率非常高。

第29讲植物的激素调节一、单项选择题(每题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的)1．(2019·昆明模拟)下列关于生长素的叙述，正确的是( )A．温特实验证明了胚芽鞘弯曲生长是由吲哚乙酸引起的B．植物茎的向光性和根的向地性都体现了生长素生理作用的两重性C．生长素既不组成细胞结构，也不直接参与细胞代谢D．用生长素处理二倍体番茄幼苗可获得四倍体番茄答案 C解析温特实验证明了胚芽鞘弯曲生长是尖端产生的某种化学物质引起的，并将该物质命名为生长素，但没有证明该物质就是吲哚乙酸，A错误；茎的向光性只体现了生长素的促进作用，B错误；植物激素既不组成细胞结构，也不直接参与细胞代谢，而是调节植物的生命活动，C正确；用秋水仙素处理二倍体番茄幼苗可获得四倍体番茄，D错误。

2．(2019·福州质检)如图所示为对燕麦胚芽鞘做不同处理的实验，胚芽鞘生长情况相同的一组是( )A．a与b B．c与dC．a与e D．c与e答案 B解析据图逐一分析，图a中胚芽鞘尖端与尖端以下被玻璃片隔开，生长素无法向下运输，故胚芽鞘不生长也不弯曲；图b中胚芽鞘尖端与尖端以下被琼脂片隔开，生长素可以向下运输，在单侧光的照射下会向光弯曲生长，即向左弯曲生长；图c中胚芽鞘尖端已被含适宜浓度生长素的琼脂块替代，由于琼脂块中生长素不受单侧光的影响，生长素在胚芽鞘尖端以下均匀分布，故胚芽鞘直立生长；图d中胚芽鞘尖端被不透光的锡箔套覆盖，其生长素在胚芽鞘尖端以下均匀分布，故胚芽鞘直立生长；图e中胚芽鞘尖端以下被不透光的锡箔套覆盖，但尖端的生长素受单侧光影响会发生横向运输，故胚芽鞘向光弯曲生长，即向右弯曲生长。

3．取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组。

将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段，并按图中所示分别接入a、b两组胚芽鞘被切除的位置，得到a′、b′两组胚芽鞘。

然后用单侧光照射，发现a′组胚芽鞘向光弯曲生长，b′组胚芽鞘无弯曲生长，其原因是( )A．c组尖端能合成生长素，d组尖端不能B．a′组尖端能合成生长素，b′组尖端不能C．c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，d组尖端的生长素不能D．a′组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b′组尖端的生长素不能答案 D解析正常情况下，胚芽鞘尖端都能合成生长素，A、B错误；在幼嫩组织中，生长素进行极性运输，能从胚芽鞘尖端向基部运输，C错误，D正确。

藏躲市安详阳光实验学校专练75 免疫调节(体液免疫)1．下列有关免疫系统组成的叙述，正确的是( )A．免疫系统包括免疫器官、免疫细胞B．免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所C．免疫细胞包括T细胞和B细胞，分别在胸腺和骨髓中成熟D．免疫活性物质是由免疫细胞产生的发挥免疫作用的物质2．[2020·四川成都七中月考]如图为人体体液免疫过程的示意图。

当机体再次接触相同抗原时，a、b、c、d四种免疫细胞中，能迅速增殖分化的是( ) A．a B．bC．c D．d3．[2020·吉林东辽一中月考]下图为人体特异性免疫示意图，有关叙述正确的是( )A．图中的B细胞和T细胞都由骨髓造血干细胞分化而成，并在骨髓中发育成熟B．①和②过程都需要细胞膜上糖被的参与，⑤过程主要发生在内环境中C．该免疫过程有T细胞等多种免疫细胞的参与，因此属于细胞免疫过程D．机体再次受到同种抗原刺激时，可在短时间内发生⑤反应，因为③过程可迅速完成4．[2020·湖北襄阳阶段测试]在制备蛇毒抗毒素血清时，需将灭活的蛇毒注入家兔体内引起免疫反应，参与这一免疫反应的细胞有( ) A．吞噬细胞、浆细胞、T细胞、效应T细胞B．吞噬细胞、T细胞、B细胞、效应T细胞C．吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞D．吞噬细胞、记忆细胞、T细胞、效应T细胞5．如图为人体体液免疫示意图，下列有关叙述正确的是( )A．具有增殖分化能力的是细胞②、细胞③、细胞④和细胞⑤B．过程Ⅱ、Ⅲ都需要细胞膜糖被的参与，过程Ⅶ主要发生在靶细胞内C．机体再次受到同种抗原刺激时，人体消灭该抗原主要依靠细胞⑤的增殖、分化D．细胞③的增殖、分化大多需要细胞②产生的淋巴因子及过程Ⅲ共同作用6．[2020·河北武邑中学调考]如图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程，下列相关叙述错误的是( )A．细胞2、细胞3均起源于造血干细胞B．HIV入侵人体后，主要侵染人体的细胞2C．能特异性识别抗原的细胞有细胞2、细胞3、细胞4、细胞5D．物质a主要分布在血清中7．[2020·山东卷]新型冠状病毒的检测方法目前主要有核酸检测法和抗体检测法。

课时规范练28 免疫调节1.(2019甘肃高台五模)将由H7N9禽流感病毒蛋白制备的疫苗注入人体后,体内不会发生的反应是( )A.浆细胞产生针对该禽流感毒蛋白的抗体B.效应T细胞消灭被疫苗感染的细胞C.B细胞受刺激分化成记忆细胞D.吞噬细胞处理和呈递抗原2.下图为体液免疫示意图,下列叙述正确的是( )A.①过程体现了细胞膜的流动性B.⑤过程主要发生在细胞质基质中C.此图中吞噬细胞参与的是非特异性免疫D.切除胸腺的个体无法完成体液免疫过程3.(2019内蒙古赤峰二中第三次月考)下列有关人体免疫系统的叙述,不正确的是( )A.面对病原体时,身体非特异性免疫启动的时间较特异性免疫早B.T细胞会辨识并裂解被病毒感染的细胞C.特异性的抗原分子和淋巴因子可向B细胞传递信息并引起B细胞的增殖和分化D.脾脏、骨髓、扁桃体都是人体免疫系统的组成部分4.(2019吉林长春实验中学开学考)下列有关免疫调节的叙述,正确的是( )A.免疫系统由免疫器官、吞噬细胞、免疫活性物质组成B.若吞噬细胞受损,特异性免疫和非特异性免疫功能都会减弱C.体液免疫过程中呈递抗原的细胞主要有吞噬细胞、B细胞和T细胞D.自身免疫病是指已产生免疫的机体,再次接受相同抗原时发生的组织损伤或功能紊乱5.(2019山东烟台模拟)下列关于人体免疫调节的叙述,正确的是( )A.免疫系统的组成包括免疫器官、淋巴细胞和免疫活性物质B.受抗原刺激而分化出的免疫细胞都能特异性识别抗原C.过敏反应是机体免疫功能缺失导致的D.抗体不能进入组织细胞,某些抗原物质可引起过敏反应6.(2019海南海口模拟)下图为过敏反应的原理图,下列有关叙述正确的是( )A.过敏反应为抗原首次进入机体引起的免疫反应,表现为发作迅速,反应强烈B.图中首次进入人体的过敏原与再次进入的过敏原的类型可能相同,也可能不同C.过敏反应属于特异性免疫中的细胞免疫,其调节方式为神经—体液调节D.过敏反应有明显的个体差异和遗传倾向,图中靶细胞释放的组织胺等物质可引起毛细血管扩张、平滑肌收缩等7.2018年爆发的假疫苗事件震惊世界,但问题疫苗由来已久。