下载文档原格式
2021 2021年英语沪教版小学六年级下册Module 4 Unit 11 Western----240973ca-6ea1-11ec-b3e1-7cb59b590d7d2021-2021年英语沪教版小学六年级下册module4unit11western模块4：享受unit11westernfestivals教案2教学目标：（1）知识目标：能够熟练使用东方Sona Sundayin archer ateaster、Children Usuallyatchocolateegs。
万圣节12月32日。
孩子们从他们的肚子里得到了糖果。
和其他句子，并且能够听、说、识别、读和写单词巧克力、节日、糖果、邻居（2）能力目标：能够熟练的运用所学句子，能够掌握西方节日日期与活动内容，同时在学句子中学会新单词，学会新的句子运用。
（3）情感目标：能够通过学习西方节日获得丰富知识。
教学重点：理解并能说：东方的Sona Sundayin archer ateaster，儿童通常为Chocolateggs。
万圣节12月32日。
孩子们从他们的肚子里得到了糖果。
听、说、认、读、写短语巧克力、节日、糖果、邻居。
在问答练习中，能够及时做出回应，补充未完成的句子。
清楚地回答问题。
教学困难：新句子较为难以记忆，句子容易弄混,学生记忆困难。
学生恐难以记住。
教学准备：ppt课件、教案。
教学设计：引入t:大家知道西方过不同节日有什么习俗吗？s1:….（老师开场提问学生问题，问题贴近学生对学生进行提问。
）（设计意图：利用学生熟悉的内容吸引学生的注意力，激发学生回答问题的兴趣，从而提高以下句子的兴趣。
）step1.presentationlet’slearnsomenewwords（2）通过图片和文字展示的方式简单介绍新单词，并教学生阅读单词和短语巧克力、节日、糖果、邻居（设计意图：直接的语音教学让学生牢记单词发音，为接下来句子的运用打下基础。
Module 4 Things we enjoyUnit 11 Western festivals教案1教学目标：（1）知识目标：能够听、说、认读写单词等Christmas，Easter，Halloween，Thanksgiving，turkey，bright，laugh at等，.能够将词组与平时生活相运用。
（2）能力目标：能够在认识单词的基础上，熟练将词组运用于句子之中，能够准确的用英文单词的使用，不会将单词记错。
（3）情感目标：在通过身边事物单词的学习，激发学生学习兴趣。
教学重点：能够听、说、认读单词Christmas，Easter，Halloween，Thanksgiving，Western，turkey，bright，laugh at并且能够熟记所学句子。
在问答题目练习中能够及时反应，运用单词组成句子回答问题。
在众多物体中准确辨认单词。
教学难点：单词与句子的结合运用较为难，新识得单词较多，不利于运用。
教学准备：ppt课件，教案。
教学设计：Step1. PreparationLead-in.T:大家知道西方有哪些节日吗？S1:….（老师开场提问学生问题）（设计意图：通过提出问题让学生独立思考发现问题答案。
培养学生反应力，提高学生的注意力。
）Step2. PresentationLet’s get to learn some new words.教师展示新学单词的图片（Christmas，Easter，Halloween，Thanksgiving，turkey，bright，laugh at），同时配上单词及意思，让同学跟随老师大声学读单词，同时将图片与相对应单词相熟悉对应。
在将单词与句型相结合起来，不断操练单词的熟悉度。
（设计意图：通过简单直接的图片展示能够让同学们更好的了解事物，了解单词的意思，此时学生在脑中有一个直观的映像，对外国节日等有一个更加直接明了理解，能够让同学们能够在理解的基础上记忆，重复朗读单词可以练习学生的发音，避免哑巴英语教学。
Module 4 Things we enjoyUnit 11 Western festivalsPeriod 1授课时间：总课时：教学目标知识与技能：句型复习：At Easter, children usually eat chocolate eggs.Halloween is on 31st October.过程与方法：通过Listen and say的短文阅读，了解四个重要的西方节日。
情感态度与价值观：了解西方主要节日风俗文化。
教学重点：句型复习：At Easter, children usually eat chocolate eggs.教学难点：句型复习：At Easter, children usually eat chocolate eggs.Halloween is on 31st October.教学过程Pre-task preparations在各节日名称后出示当年各节日的日期，请学生用英文表达日期。
1.以头脑风暴的形式问问学生知道哪些西方节日，并根据需要在黑板上板书。
T: what Western festivals do you know?S1: Christmas, Halloween…T: when’s Christmas ?S2: it’s in December. It’s on 25th December.若学生说不出，教师出示Look and learn 中的图片，依次介绍Easter, Halloween, Christmas, Thanksgiving,然后教师领读。
2.出示Listen and say的图片，播放录音，学生边听边看课文及图片，然后完成表格。
3.再次播放课文录音，请学生逐句跟读，鼓励学生尽量模仿录音中人物的语音语调。
Post-task activities调查活动。
请每位学生调查两个同学，把他们最喜欢的节日记录在表格中。
提示学生可以说S2: it’s Halloween.S1: when’s Halloween?S2: it’s on 31st October.板书设计Module 4 Things we enjoyUnit 11 Western festivalsPeriod 1At Easter, children usually eat chocolate eggs.Halloween is on 31st October.Module 4 Things we enjoyUnit 11 Western festivalsPeriod 2授课时间：总课时：教学目标知识与技能：句型复习：At Halloween, people make jack-o’-lanterns.过程与方法：通过sing a song活跃课堂气氛，感受语言韵律。
