相像与差别教课课件教课目的：科学研究目标：培育学生察看、剖析、采集、整理数据的能力。
感情态度与价值观目标：培育学生对事物察看的兴趣及团结协作的精神。
科学知识目标：认识遗传与变异，学习数据整理，绘制条形统计图。
教课要点：认识遗传与变异，察看人与人、动物与动物的相像与变异之处。
教课难点：数据整理，绘制条形统计图。
教课方法：议论法——小组察看法——归类统计法——课外延长法教具：小组分类统计图表两张 (34 面上图及左下方图 )。
教课过程：一、议论法：启迪学生找寻察看人物相像特色的方法。
A、目标激趣：这节课，我们来玩一个游戏，找寻自己的特色与同学有哪些相像之处 ?而后进行归类统计，看你能从中发现什么规律 ?B、怀疑议论：你用哪些方法能够找出自己与同学的相像特色?(五官、体形、举止、言谈⋯⋯)你从哪些方面去察看找寻自己与同学的相像特征?(看照片、照镜子、互相看⋯⋯)为减小察看范围，请看书 33 和 34 面，书中要我们侧重察看人物哪几个方面的特色 ?(舌、额头、耳垂、手指 )二、小组察看法：将自己这四个方面的特色与同学进行比较、记录。
A 、发布格：每人两张 (34 面上图及左下方图 )。
B、分小组：六人一组。
C、观察：组内人员互相察看，统计，达成下发的两张统计表格。
三、归类统计法：指引学生从中发现规律，世界上没有两个完整如出一辙的人。
A、出示全班分类统计图：四个方面逐个用打钩方式进行统计。
B、出示全班坐标统计图：按 A 、B、C、D 四类用柱状图表示。
C、学生议论：从统计图中，你发现什么规律?四、课外延长法： (课前部署 )A、个人课外察看作业：察看自己与家人在舌、额头、耳垂、手指 4 个方面的特色，并填入33 面的表格中。
B、小组课外察看作业选题：花丛中飞舞的蝴蝶，它们的颜色、形态都同样吗 ?我们学校栽种的蝴蝶花，它们的花瓣、色彩、形状同样吗 ?我们爱吃的玉米，颗粒的颜色都同样吗?采集某类动物或植物的下一代与其自己对比，有哪些相像的地方 ?(1)沟通课外察看。
