立学为先,以读为本
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【导语】没有⼈会因学问⽽成为智者。
学问或许能由勤奋得来,⽽机智与智慧却有懒于天赋,整理“⽴⾝以⽴学为先,⽴学以读书为本,关于勤奋努⼒学习的格⾔警句”,感谢⼤家的阅读⽀持,希望可以帮助到⼤家! 篇⼀:关于勤奋努⼒学习的格⾔警句 1、所谓天才,就是努⼒的⼒量。
——德怀特 2、没有加倍的勤奋,就既没有才能,也没有天才。
——门捷列夫 3、天才的悲剧地于被⼩⽽舒适的名望所*。
——芥川龙之介 4、休息休息,脑⼦⽣锈。
——德国谚语 5、⼈⽣在勤,不索何获--张衡 6、天才就是⽆⽌境刻苦勤奋的能⼒--卡莱尔聪明出于勤奋,天才在于积累--华罗庚 7、好学⽽不勤问⾮真好学者。
8、书⼭有路勤为径,学海⽆涯苦作⾈。
9、意志坚强的⼈例外--⾬果 10、天才不是别的,⽽是⾟劳和勤奋——⽐丰谨慎的勤奋带来好运——英国 11、科学是为了那些勤奋好学的⼈,诗歌是为了那些知识渊博的⼈——约瑟夫·鲁 12、没有⼈会因学问⽽成为智者。
学问或许能由勤奋得来,⽽机智与智慧却有懒于天赋——约翰·塞尔登 13、没有任何动物⽐蚂蚁更勤奋,然⽽它却最沉默寡⾔——富兰克林 14、⼈的⼤脑和肢体⼀样,多⽤则灵,不⽤则废-茅以升 15、勤奋者废寝忘⾷,懒惰⼈总没有时间——⽇本智慧源于勤奋,伟⼤出⾃平凡——民谚 16、我在科学⽅⾯所作出的任何成绩,都只是由于长期思索、忍耐和勤奋⽽获得的——达尔⽂ 17、合抱之⽊,⽣于毫末;九层之台,起于垒⼟;千⾥之⾏,始于⾜下。
---------⽼聃引⾃《⽼⼦·道德经》 18、勤劳⼀⽇,可得⼀夜安眠;勤劳⼀⽣,可得幸福长眠--达·芬奇(意⼤利) 19、形成天才的决定因素应该是勤奋-郭沫若 20、你想成为幸福的⼈吗?但愿你⾸先学会吃得起苦--屠格涅夫 21、书⼭有路勤为径,学海⽆涯苦作⾈。
22、提出⼀个问题,往往⽐解决⼀个问题更重要。
——爱因斯坦 23、读书百遍,其义⾃见。
——陈遇读书破万卷,下笔如有神。
立学以读书为本立身以立学为先郭思乐教授说:真正以学生为主人的,为学生好学而设计的教育,我们称之为生本教育。
生本教育是以学生为本的教育,也是提升生命的教育。
因为教育的本质是实现生命的提升,生命的提升最终基本上是依靠生命的本身。
所以,生本教育强调儿童是教育真正的主体,是学习的真正的主人,从而区别于其他类型的教育理念。
生本教育作为现代教育思想,关注和弘扬的理念是:人是具有发展的无限可能性,教育应充分发展人的潜能;人具有学习的天性,教育的功能在于顺应人的天性;人具有发展的需要,人渴望实现自己的价值;尊重、信任、依靠学生是教育成功的秘诀。
所以,郭思乐教授一再强调:我们提倡的生本教育就是“一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生”的教育。
因此,生本教育是把学习权力还给学生的教育,从而最大限度地调动学生学习的积极性,是使学生学的快乐、学的成功,“素质好、愁考”,真正长远受益的教育。
传统教学中,有些教师苦教无果,有些教师苦教成绩比较显著。
这些都是狠抓学生的基础知识,让学生掌握了扎实的基础知识,苦练情况下形成技能、技巧。
学生受苦较多,而学生的个性和潜能受到限制,局限在一定的知识范围内知识发生的变化,并未在广大的知识空间中学生发展、激扬生命。
而在考虑儿童天性的教育,会使儿童对学习变得兴奋不已,而且每个事实都在彰显孩子们的潜能无限,都在呈现出他们是天生的学习者。
只要自主地学,就会带来极高的学习效率。
因此,郭教授提出教育教学体系必须为学生好学而设计,而不像传统教学那样,仅仅为教者好教而设计,并分析了其中的生命原理。
他把这种新的教育理论和方法称之为生本教育体系。
在生本教育理念指导下,在不同地区、不同办学层次的100多所各级各类学校开展了生本教育体系的研究,包括课程、教材、教法以及和它相适应的教育评价体系、管理方法,取得了显著的效果。
在实验班级,学生积极、欢快、高质、高效地学习,无论在知识的广度和深度、思维敏捷和活跃方面,还是搜集和综合处理信息的能力,获取新知识的能力和水平都大大超出了非实验班级。
中国读书的名言(通用10篇)中国读书的名言第1篇1、立身以立学为先,立学以读书为本。
——欧阳修2、读书百遍,其义自见。
——三国志3、外韧之味,久则可厌;读书之味,愈久愈深。
——程颐4、黑发不知勤学早,白发方悔读书迟。
——颜真卿5、三日不读书,便觉语言无味。
——朱舜水6、不读诗书形体陋。
——吴嘉纪7、熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。
——孙洙8、读书谓已多,抚事知不足。
——王安石9、劳于读书,逸于作文。
——程端礼10、人生在勤,不索何获。
——张衡11、惜时专心苦读就是做学问的一个好方法。
——蔡尚思12、立志宜思真品格,读书须尽苦功夫。
——阮元13、书到用时方恨少,事非经过不知难。
——陆游14、六经三史,诸子百家,非无可观,皆就是为治。
——苏轼15、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。
——韩愈16、非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
——诸葛亮17、士欲宣其义,必先读其书。
——王符18、一日不书,百事荒芜。
——李诩19、学而不思则罔,思而不学则殆。
——孔子20、不学,则不明古道,而能政治太平者未之有也。
——吴兢21、书痴者文必工,艺痴者技必良。
——蒲松龄22、读书欲精不欲博,用心欲专不欲杂。
——黄庭坚23、要知天下事,须读古人书。
——冯梦龙24、鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。
——李苦禅25、不敢妄为些子事,只因曾读数行书。
——陶宗义26、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
——孔子27、读书志在圣贤,为官心存君国。
——朱用纯28、读书何所求?将以通事理。
——张维屏29、读书破万卷,下笔如有神。
——杜甫30、莫等闲,白了少年头,空悲切。
——岳飞31、读书就是学习,摘抄就是整理,写作就是创造。
——吴晗32、读书之乐乐陶陶,起并明月霜天高。
——朱熹33、读不在三更五鼓,功只怕一曝十寒。
——郭沫若34、千里之行,始于足下。
——老子35、敏而好学,不耻下问。
——孔子36、莫等闲,白了少年头,空悲切!——岳飞37、旧书不厌百回读,熟读精思子自知。
立身以立学为先,立学以读书为本,读书有益的名言名句导读:本文立身以立学为先,立学以读书为本,读书有益的名言名句,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。
篇一:读书有益的名言名句1、千教万教教人求真,千学万学学做真人。
——陶行之2、勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
——陈寿《三国志》3、为中华之崛起而读书。
——*4、读过一本好书,像交了一个益友。
——藏克家6、阅读的理由是想摆脱平庸,早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰。
——余秋雨7、读书不要贪多,而是要多加思索,这样的读书使我获益不少。
——卢梭8、读书也像开矿一样“沙里淘金”。
——赵树理9、不怕读得少,只怕记不牢。
——徐特立10、路漫漫其修道远,吾将上下而求索。
——屈原11、韬略终须建新国,奋发还得读良书。
——郭沫若12、理想的书籍是智慧的钥匙。
——列夫·托尔斯泰13、如果把生活比喻为创作的意境,那么阅读就像阳光。
——池莉14、读不在三更五鼓,功只怕一曝十寒。
——郭沫若15、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的,有一分劳动就有一分收获,日积月累,从少到多,奇迹就可以创造出来。
——鲁迅16、读书忌死读,死读钻牛角。
——叶圣陶17、立志宜思真品格,读书须尽苦功夫。
——阮元18、处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。
——陶行之19、与肝胆人共事,无字句处读书。
——*20、非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
——诸葛亮21、千里之行,始于足下。
——老子22、书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师——高尔基读书是在别人思想的帮助下,建立起自己的思想。
——鲁巴金23、时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。
——鲁迅24、读书是易事,思索是难事,但两者缺一,便全无用处。
——富兰克林25、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
——惠普尔26、问渠那得清如许,为有源头活水来。
——朱熹27、书痴者文必工,艺痴者技必良。
——蒲松龄28、人的影响短暂而微弱,书的影响则广泛而深远。
关于读书为主题的六言诗句1、立身以立学为先,立学以读书为本。
——欧阳修2、千里之行,始于足下。
——老子3、允文允武不不懈努力,老大徒伤悲。
——《汉乐府·长歌行》4、非学无以广才,非志无以成学。
——诸葛亮5、读书溃万卷,文辞例如有神。
——杜甫6、鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。
——李苦禅7、业精于勤,莱桑代利县西野未;行成于思,焚毁随。
——韩愈8、立身以力学为先,力学以读书为本。
——欧阳修9、三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。
黑发无人知晓勤学晚,黑首方悔读书晚。
——颜真卿10、莫等闲,白了少年头,空悲切。
——岳飞11、然则天下事,须念古人书。
——冯梦龙12、读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。
——朱熹13、人生在诚,不索何荣获。
——张衡14、书到用时方恨少,事非经过不知难。
——陆游15、一日不书,百事荒凉。
——李诩16、书读百遍,其义自见。
——陈寿17、士欲宣其义,必上节其书。
——王符18、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
——孔子19、读书例如行路,历险毋惊恐。
——《清诗铎·读书》20、旧书不厌百回读,熟读精思子自知。
——苏轼1. 读书溃万卷,文辞例如有神。
——杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》2. 观书老眼明如镜,论事惊人胆满躯。
——辛弃疾《送湖南部曲》3. 诗书诚实乃存有,门庭腹空虚。
——韩愈《符令读书城南》4. 富贵必从勤苦得,男儿须读五车书。
——杜甫《柏学士茅屋》5. 读书态度暧昧一字过,闭户忽怒双鬓秋。
——陆游《寄题吴斗南玩玩芳亭》6. 既耕亦已种,时还读我书。
——陶渊明《读山海经》7. 读书贫里乐,搜索句晴中忙碌。
——裴说道《句》8. 读书复骑谢,带剑游淮阴。
——王维《送从弟蕃游淮南》9. 归志宁并无五亩园,读书本意在元元。
——陆游《读书》10. 田中读书慕尧舜,坐待四海升平年。
——高启《练圻老人农隐》11. 因依老宿成道初,半学修心半读书。
——王建《递旧有山僧》12. 人学始知道,不学非自然。
读书阅读宣传语8篇读书阅读宣传语 (1)1、立身以立学为先,立学以读书为本。
2、倡导读书风尚,促进文明和谐!3、学而时习之,不亦乐乎。
4、书籍点亮人生,书香满溢城乡。
5、开展全民读书活动,提高市民文明素质。
6、倡导全民读书,推进文明创建。
7、倡导全民读书,享受阅读快乐。
8、知识就是力量,知识改变命运。
9、多读书、好读书、读好书。
10、学得生动,学得深入,学得有效。
11、让读书成为一种时尚,让学习成为一种习惯。
12、读好书增长才干,创新业勇攀高峰。
13、书是人类进步的阶梯。
14、树立良好读书风尚,促进文明城市建设。
15、建设学习型城市,营造学习型社会!16、爱读书,读好书,善读书。
17、弘扬中华民族优秀文化,丰富人民群众精神生活。
18、阅读提升城市品味,求知丰富精彩人生。
19、书香飘万家,陶冶你我他。
20、热爱祖国,遵纪守法,诚实守信,知书达礼。
21、品书香、长知识、强素质、多受益。
22、知书达礼,明理向善,文明和谐!23、依靠学习走向未来。
24、读书有三到,谓心到,眼到,口到。
25、快乐的人爱读书,读书的人最快乐。
26、如果我们是蚕的话,那书籍就像是桑叶,我们需要不断吸收桑叶的营养,才能吐出知识之丝。
27、书香与梦想齐飞,阅读与人生相伴。
28、好读书——增长知识;读好书——丰富情感。
29、书是指引我们走上成功之路的明灯。
30、读书造就完美人格,学习点亮精彩人生。
读书阅读宣传语 (2)41、书中有智慧,阅读要定时。
42、蜡烛点亮黑暗,读书开启心窗。
43、捐献一本书,奉献一份爱。
44、品读经典,传承文明;欣赏美文,淘诒情操。
45、书籍并非催眠曲,而是防腐剂。
46、天才,在于勤奋;博学,在于读书。
47、与经典同行,打好人生底色。
48、多读书,好读书,读好书。
49、品味书香,陶冶心灵。
50、读经典,闻书香,润人生。
51、读书,让生活更和谐。
52、书香致远,墨卷致恒。
53、遨游书海,润泽心灵。
54、轻松读书,快乐生活。
立身以立学为先,立学以读书为本,有关读书的名言警句黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
2、绳锯木断,水滴石穿。
3、世上无难事,只要肯登攀。
4、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
5、天道酬勤。
6、勤奋是成功之母,懒惰乃万恶之源。
7、只要功夫深,铁杆磨成针。
8、水滴集多成大海,读书集多成学问。
9、业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随。
——韩愈10、骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍;锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。
11、勤能补拙是良训,一分耕耘一分才。
——华罗庚12、聪明出于勤奋,天才在于积累。
——华罗庚13、不经历风雨,怎能见彩虹?14、自古以来学有建树的人,都离不开一个苦字。
15、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。
——爱迪生16、艺术的大道上荆棘丛生,这也是好事,常人望而却步,只有意志坚强的人例外。
——雨果17、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。
——屠格涅夫18、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。
——卡莱尔19、好学而不勤问非真好学者。
20、勤奋的人是时间的主人,懒惰的人是时间的奴隶。
21、三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。
黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
——颜真卿22、勤劳一日,可得一夜安眠;勤劳一生,可得幸福长眠。
23、谨慎和勤奋带来好运,勤勉是好运之母。
24、勤勉是幸运的右手,世俭是幸运的左手。
25、懒惰出乞丐。
26、人生在勤,不索何获。
——张衡27、懒人做工作,越懒越费力。
28、惰能致贫。
29、懒散能磨去才智的锋芒。
30、懒汉的头脑是魔鬼的工厂。
31、少壮不努力,老大徒伤悲。
32、人勤地生宝,人懒地生草。
33、日日行,不怕千万里;常常做,不怕千万事。
34、笨人先起身,笨鸟早出林。
35、形成天才的决定因素应该是勤奋。
——郭沫若36、灵感不过是顽强的劳动而获得的奖赏。
——列宾37、智慧源于勤奋,伟大出自平凡。
38、天才就是这样,终身努力便成天才。
——门捷列夫39、贵有恒何必三更眠五更起,*无益只怕一日曝十日寒。
励志霸气班级口号:立身以立学为先,立学以读书为本。
【篇一】1、要胜利,先发疯,下定决心往前冲。
2、淡泊明志,安静致远。
3、齐心协力,争创佳绩,勇夺三,所向披靡。
4、班荣我容,班耻我耻。
5、青春须早为,岂能长少年。
6、不拼不博一生白活,不苦不累高三无味。
7、英明神武,勇冠江山。
8、心态打算命运,自信走向。
9、立志欲坚不欲锐,在久不在速。
10、为了幻想,我们不懈努力。
11、今日铺张一分钟,来日懊悔一辈子。
12、立凌云志,做栋梁材。
13、喜迎阴晴圆缺,笑傲风霜雨雪。
14、勤学乐思,奋勉向上。
15、生无所息,斗无所止。
16、爱班爱校,重德重能。
17、人的一生是漫长的,但关键的只有几步。
18、自尊自爱,自重自强。
19、只有愚者才等待机会,而智者则造就机会。
20、团结一心,奋勇向前。
【篇二】21、小事成就大事,细节成就完善。
22、人总是珍惜未得到的,而遗忘了所拥有的。
23、自信自律,求实创新。
24、今日的努力,明天的实力。
25、信念打算一切,细节打算成败。
26、拥有知学问转变命运,拥有抱负改*度。
27、攻城不怕坚,读书莫犯难,科学有险阻,苦战能过关。
28、别人与我比父母,我与别人比明天。
29、做人诚意,学习细心,友情真心,生活快乐。
30、历史是人写出来的,路是人踏出来的。
31、辛苦一年,受益一生。
32、快马加鞭,君为先,自古英雄出少年。
33、生活的才智,也许就在于遇事问个为什么。
34、青春由汗水诠释,奇迹由拼搏制造。
35、运筹帷幄之中,决胜考场之上。
36、给自己撑起一方将来的天空,给父母送去一片盼望的慰籍。
37、烈火铸就真心英雄,不经受风雨怎见彩虹。
38、把握现在,决战今日。
39、点燃盼望,燃烧*,书写将来,走向辉煌。
40、千淘万漉虽辛苦,吹尽黄沙始到玺。
【篇三】41、没有口水与汗水,就没有胜利的泪水。
42、宁可血流成河,也不落榜一个。
43、今日尽努力,明天才辉煌。
44、非学无以广才,非志无以成学。
45、不苦不累,高三无味,不拼不搏,高三白活。
立身以立学为先,立学以读书为本——观《中小学如何提高阅读能力》有感“立身以立学为先,立学以读书为本。
”2020年4月23日迎来了第25个世界读书日,当天学校组织全体语文教师观看学习作家江子《中小学如何提高阅读能力》的线上授课。
江子教授就“读什么书?怎么读书?为什么读书?”三个方面进行了深入浅出、幽默风趣地讲解,为广大中小学教师就如何进行阅读教学指明了前进方向,这无疑波动了我的心弦,触及了我的思想深处,我也在反思自己,我该怎样做才能提高学生的阅读能力。
在这里浅谈几点自己的感悟:一、广览群书,充实自己我们的教师需要的不仅仅是书本上精湛的专业知识、更需要的是广博的科学文化知识,那么我们如何去获取广博的科学文化知识呢?教师首先是要广览群书,充实自己。
教师要根植于中华优秀文化的土壤,从中华优秀经典的书籍读起,例如唐诗宋词、明清小说;汲取中外名著的养分,不断丰富自己的知识,提生自己的各方面的素质,努力让自己成为一名优秀的语文教师。
二、转变观念,改进教法首先要改变我们的教育理念,阅读教学必须要使学生有好奇心,培养学生有探究式地阅读学习;然后教师要明确传统职能的转变,在教学过程中教师不再是灌输者而是交流者,教师在阅读教学过程中起引导作用。
阅读教学过程中,一定要优化学生的学习氛围,给他们更多的时间和空间,让他们自己去发现问题,提出问题,理解问题并解决问题,从而培养他们的创新意识和实践能力。
三、教学相长、高效阅读在课堂阅读教学中,通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程,师生高效率、高质量地完成教学任务,促进学生获得高效发展。
优化阅读教学设计,科学整合阅读教学资源,不能完全依据教材“照本宣科”,提高阅读教学效率,要求学生课前准备与课后阅读延伸问题。
高效阅读教学不但是知识传授的过程,也是师生情感交流的过程。
关于热爱学习的诗句150句热爱学习的诗句1、立身以立学为先,立学以读书为本。
--欧阳修2、千里之行,始于足下。
--老子3、少壮不努力,老大徒伤悲。
--《汉乐府·长歌行》4、非学无以广才,非志无以成学。
--诸葛亮5、读书破万卷,下笔如有神。
--杜甫6、鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。
--李苦禅7、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。
--韩愈8、立身以力学为先,力学以读书为本。
--欧阳修9、三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。
黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
--颜真卿10、莫等闲,白了少年头,空悲切。
--岳飞11、要知天下事,须读古人书。
--冯梦龙12、读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。
--朱熹13、人生在勤,不索何获。
--张衡14、书到用时方恨少,事非经过不知难。
--陆游15、一日不书,百事荒芜。
--李诩16、书读百遍,其义自见。
--陈寿17、士欲宣其义,必先读其书。
--王符18、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
--孔子19、读书如行路,历险毋惶恐。
--《清诗铎·读书》20、旧书不厌百回读,熟读精思子自知。
--苏轼21、劳于读书,逸于作文。
--程端礼22、读书不趁早,后来徒悔懊。
--《清诗铎·趁早歌》23、外韧之味,久则可厌;读书之味,愈久愈深。
--程颐24、学而不思则罔,思而不学则殆。
--孔子25、敏而好学,不耻下问。
--孔子26、夫所以读书学问,本欲开心明目,利于行耳。
--颜之推27、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
--孔子28、书痴者文必工,艺痴者技必良。
--蒲松龄29、读书之乐乐陶陶,起并明月霜天高。
--朱熹30、读书勤乃有,不勤腹中虚。
--韩愈31、好读书,不求甚解。
每有会意,便欣然忘食。
--陶渊明32、读书如行路,历险毋惶恐。
--《清诗铎·读书》33、读书何所求,将以通事理。
--张维屏34、三日不读,口生荆棘;三日不弹,手生荆棘。
--清·朱舜水《答野节问》35、读书有三到:谓心到,眼到,口到。
立身以立学为先,立学以读书为本,关于勤奋学习的名言导读:本文立身以立学为先,立学以读书为本,关于勤奋学习的名言,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。
篇一:关于勤奋学习的名言每一日你所付出的代价都比前一日高,因为你的生命又消短了一天,所以每一日你都要更积极。
今天太宝贵,不应该为酸苦的忧虑和辛涩的悔恨所销蚀,抬起下巴,抓住今天,它不再回来。
一个人的破产是绝望,的资产是希望。
行动是成功的阶梯,行动越多,登得越高。
环境永远不会十全十美,消极的人受环境控制,积极的人却控制环境。
事实上,成功仅代表了你工作的1%,成功是99%失败的结果。
不要等待机会,而要创造机会。
成功的法则极为简单,但简单并不代表容易。
如果寒暄只是打个招呼就了事的话,那与猴子的呼叫声有什么不同呢?事实上,正确的寒暄必须在短短一句话中明显地表露出你他的关怀。
昨晚多几分钟的准备,今天少几小时的麻烦。
拿望远镜看别人,拿放大镜看自己。
使用双手的是劳工,使用双手和头脑的舵手,使用双手、头脑与心灵的是艺术家,只有合作双手、头脑、心灵再加上双脚的才是推销员。
做对的事情比把事情做对重要。
“人”的结构就是相互支撑,“众”人的事业需要每个人的参与。
成功需要成本,时间也是一种成本,对时间的珍惜就是对成本的节约。
行动是治愈恐惧的良药,而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。
投资知识是明智的,投资网络中的知识就更加明智。
没有天生的信心,只有不断培养的信心。
顾客后还有顾客,服务的开始才是销售的开始。
忍别人所不能忍的痛,吃别人所别人所不能吃的苦,是为了收获得不到的收获。
销售是从被别人拒绝开始的。
好咖啡要和朋友一起品尝,好机会也要和朋友一起分享。
生命之灯因热情而点燃,生命之舟因拼搏而前行。
拥有梦想只是一种智力,实现梦想才是一种能力。
只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路篇二:关于勤奋读书的名言1、敏而好学,不耻下问——孔子2、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随——韩愈3、学而不思则罔,思而不学则殆——孔子4、知之者不如好之者,好之者不如乐之者——孔子5、三人行,必有我师也。
【导语】⽆论是严谨雄辩的哲学思想,还是奥妙⽆穷的知识,⽆论是精美绝伦的唐诗宋词,还是神⽓有趣的神话传说,⽆不以书的形式传承⾄今。
整理“关于读书的名⼈名⾔:⽴⾝以⽴学为先,⽴学以读书为本”,以供⼤家参考,希望可以帮助到⼤家,感谢⼤家的阅读与⽀持! 篇⼀:关于读书的名⾔:读书百遍,其义⾃见 1、敏⽽好学,不耻下问——孔⼦ 2、业精于勤,荒于嬉;⾏成于思,毁于随——韩愈 3、学⽽不思则罔,思⽽不学则殆——孔⼦ 4、知之者不如好之者,好之者不如乐之者——孔⼦ 5、三⼈⾏,必有我师也。
择其善者⽽从之,其不善者⽽改之——孔⼦ 6、兴于《诗》,⽴于礼,成于乐——孔⼦ 7、⼰所不欲,勿施于⼈——孔⼦ 8、读书破万卷,下笔如有神——杜甫 9、读书有三到,谓⼼到,眼到,⼝到——朱熹 10、⽴⾝以⽴学为先,⽴学以读书为本——欧阳修 11、读万卷书,⾏万⾥路——刘彝 12、⿊发不知勤学早,⽩发⽅悔读书迟——颜真卿 13、书卷多情似故⼈,晨昏忧乐每相亲——于谦 14、书犹药也,善读之可以医愚——刘向 15、少壮不努⼒,⽼⼤徒伤悲——《汉乐府。
长歌⾏》 16、莫等闲,⽩了少年头,空悲切——岳飞 17、发奋识遍天下字,⽴志读尽⼈间书——苏轼 18、鸟欲⾼飞先振翅,⼈求上进先读书——李苦禅 19、⽴志宜思真品格,读书须尽苦功夫——阮元 20、⾮淡泊⽆以明志,⾮宁静⽆以致远——诸葛亮 21、勿以恶⼩⽽为之,勿以善⼩⽽不为——陈寿《三国志》 22、熟读唐诗三百⾸,不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百⾸序》 23、书到⽤时⽅恨少,事⾮经过不知难——陆游 24、问渠那得清如许,为有源头活⽔来——朱熹 25、旧书不厌百回读,熟读精思⼦⾃知——苏轼 26、书痴者⽂必⼯,艺痴者技必良——蒲松龄 27、读书百遍,其义⾃见——《三国志》 篇⼆:关于读书的名⾔:书籍是造就灵魂的⼯具 1、坏书如同坏朋友,能使我们堕落。
——菲尔丁 2、读书⼈不⼀定有知识,真正的常识是懂得知识,会思想,能⼯作。
曾国藩读书四个名言名句曾国藩读书四个名言名句1. 不敢妄为些子事,只因曾读数行书。
——(元)陶宗义2. 立身以立学为先,立学以读书为本——欧阳修3. 读书既未成名,究竟人高品雅。
修德不期获报,自然梦稳心安。
4. 熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。
——孙洙《唐诗三百首序》5. 兴于《诗》,立于礼,成于乐——孔子6. 六经三史,诸子百家,非无可观,皆是为治。
——苏轼7. 书籍是巨大的气力。
——列宁8. 暖衣而无书教,则近于禽兽。
——孟子9. 书籍是横渡时间大海的航船。
10. 人永远是要学习的。
死的时候,才是毕业的时候。
——萧楚女11. 假设始终先于知识。
——洪堡12. 讨论使人机智,作文使人准确。
——培根13. 静坐自无妄为,读书即是立德。
14. 立志宜思真品格,读书须尽苦功夫——阮元15. 鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书——李苦禅16. 山路不象坦途那样匍匐在人们足下。
17. 读万卷书,行万里路。
——刘彝18. 知识是贵重宝石的结晶,文化是宝石放出的光泽。
——泰戈尔19. 知识是珍贵宝石的结晶,文化是宝石放出来的光泽。
——泰戈尔20. 读书有三到,谓心到,眼到,口到。
心不在此,则眼看不仔细,心眼既不专一,却只漫诵浪读,决不能记,久也不能久也。
三到之中,心到最急,心既到矣,眼口岂不到乎?——朱熹《训学斋规》曾国藩读书名言名句1、读过一本好书,像交了一个益友。
——臧克家2、读书破万卷,下笔如有神。
——杜甫3、不读书的人,思想就会停止。
——狄德罗4、凡读无益之书,皆是玩物丧志。
——(清)王豫5、读书对于智慧,就象体操对于身体一样。
——(英国)谚语6、读书不知味,不如束高阁;蠢鱼尔何如,终日食糟粕。
——(清)袁牧7、鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。
——李苦禅8、没有比读书更好的娱乐更持久的满足了。
——(英国)谚语9、进学致和,行方思远。
——字严10、学,就像一只钻头,去开掘知识的深井。
问,就像一把钥匙,去启开疑团的大门。
关于学习读书的名言关于学习读书的名言1、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
——孔子2、立身以力学为先,力学以读书为本。
——欧阳修3、立身以立学为先,立学以读书为本。
——欧阳修4、一日不书,百事荒芜。
——李诩5、青春是有限的,智慧是无穷的,趁短的青春,去学习无穷的智慧。
——高尔基6、读书勤乃有,不勤腹中虚。
——韩愈7、人生在勤,不索何获。
——张衡8、夫所以读书学问,本欲开心明目,利于行耳。
——颜之推9、学而不思则罔,思而不学则殆。
——孔子10、学习,永远不晚。
——高尔基11、天才免不了有障碍,因为障碍会创造天才。
——罗曼·罗兰12、非学无以广才,非志无以成学。
——诸葛亮13、时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。
——鲁迅14、书到用时方恨少,事非经过不知难。
——陆游15、读书破万卷,下笔如有神。
——杜甫16、外韧之味,久则可厌;读书之味,愈久愈深。
——程颐17、要知天下事,须读古人书。
——冯梦龙18、书读百遍,其义自见。
——陈寿19、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的,有一分劳动就有一分收获,日积月累,从少到多,奇迹就可以创造出来。
——鲁迅20、钉子有两个好处:一个是挤劲,一个是钻劲。
我们在学习上要提倡这种“钉子”精神,善于挤和钻。
——雷锋21、我平生从来没有做过一次偶然的发明。
我的一切发明都是经过深思熟虑,严格试验的.结果。
——爱迪生22、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。
——韩愈23、读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。
——朱熹24、劳于读书,逸于作文。
——程端礼25、未来真正出色的企业,将是能够设法使各阶层人员全心投入,并有能力不断学习的组织。
——彼得·圣吉26、旧书不厌百回读,熟读精思子自知。
——苏轼27、千里之行,始于足下。
——老子28、鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。
——李苦禅29、读书破万卷,下笔如有神。
——杜甫30、士欲宣其义,必先读其书。
——王符31、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。
【导语】学习知识要善于思考,思考,再思。
我就是靠这个⽅法成为科学家的。
整理“关于学习的名⾔:⽴⾝以⽴学为先,⽴学以读书为本”,以供⼤家参考,希望可以帮助到⼤家,感谢⼤家的阅读与⽀持! 篇⼀:关于学习的名⾔:百学须先⽴志 1、百川东到海,何时复西归?少壮不努⼒,⽼⼤徒伤悲。
(汉乐府《长歌⾏》) 2、百学须先⽴志。
(朱熹) 3、宝剑锋从磨砺出,梅花⾹⾃苦寒来。
4、笔落惊风⾬,诗成泣⿁神。
(杜甫) 5、别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师。
(杜甫) 6、博观⽽约取,厚积⽽薄发。
(苏轼) 7、博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃⾏之。
(《礼记》) 8、不登⾼⼭,不知天之⾼也;不临深溪,不知地之厚也。
(《荀⼦》) 9、不飞则已,⼀飞冲天;不鸣则已,⼀鸣惊⼈。
(司马迁) 10、不患⼈之不⼰知,患不知⼈也。
(孔⼦) 11、不⼊虎*,焉得虎⼦?(后汉书) 12、不塞不流,不⽌不⾏。
(韩愈) 13、不识庐⼭真⾯⽬,只缘⾝在此⼭中。
(苏轼) 14、不畏浮云遮望眼,⾃缘⾝在层。
(王安⽯) 15、不以规矩,⽆以成⽅园。
(孟⼦) 16、采得百花成蜜后,为谁⾟苦为谁甜。
(罗隐) 17、仓廪实则知礼节,⾐⾷⾜则知荣辱。
(《管⼦》) 18、吃⼀堑,长⼀智。
(古谚语) 19、尺有所短,⼨有所长。
(屈原) 20、出师未捷⾝先死,长使英雄泪沾襟。
(杜甫) 21、春⾊满园关不住,⼀枝红杏出墙来。
(叶绍翁) 22、春宵⼀刻值千⾦。
(苏轼) 23、从善如登,从恶如崩。
(《国语》) 24、⼤丈夫宁可⽟碎,不能⽡全。
(北齐书) 25、⼤直若屈,⼤巧若拙,⼤辩若讷。
(《⽼⼦》) 26、丹青不知⽼将⾄,富贵于我如浮云。
(杜甫) 27、登⼭则情满于⼭,观海则意溢于海。
(刘勰) 28、东边⽇出西边⾬,道是⽆晴却有晴。
(刘禹锡) 29、读书百遍,其义⾃现。
(三国志) 30、读书破万卷,下笔如有神。
(杜甫) 31、读书之法,在循序⽽渐进,熟读⽽精思。
(朱熹) 32、读万卷书,⾏万⾥路。
立学为先,以读为本
——试论阅读对教师幸福与专业成长的影响
普定县坪上中学刘成胜
随着义务教育均衡发展工作的推进,农村中小学办学条件不断改善和提高,对教师素质的要求也在不断提升。
除了要求教师具有丰富的学识,了解和掌握先进的教学理念和方法外,还要求教师必须更新教育观念,创新教育教法,才能更好地胜任本职工作,培养出更优秀的人才。
那么,教师如何才能提高自身素质,实现自我的专业成长?
教师的成长离不开学习,读书是最为重要的学习途径之一。
读书不仅可以积累丰厚的文化底蕴,而且还能使教师更具文化眼光。
读书更为重要的价值还在于使教师的内心变得开放、鲜活、细腻和柔活,使教师具有不断增长的分享的内在需要,从而克服来自于教学的职业倦怠感和当前教师在社会上的不存在感,是教学永远充满活力和内在感染力的源泉。
一、阅读——与高尚对话
歌德曾说“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。
”读一本好书,就是与世界进行交往的过程,是一个从狭隘走向广阔的过程,可以陶冶情操、提升素质、凝结智慧和力量,还能改变自己的精神面貌,更好地服务于社会,创造更大的价值!
受全国各地教师待遇不等及媒体对教师队伍的负面报道等因素的冲击,学校大部分教师的思想或多或少地受到一定程度的影响,在教育工作中开始出现了或多或少的懈怠情绪。
但当我们捧起由美国著名盲聋女作家、教育家海伦•凯勒所著的《假如给我三天光明》一书
时,我们不得不为自己拥有一个健全的身体整日虚度光阴而惭愧;我们不得不为海伦•凯勒在19个月的时候被夺去视力和听力后,仍在这黑暗而又寂寞的世界里自强不息,在老师安妮的帮助下学会用顽强的毅力克服生理缺陷所带来的精神痛苦而折服;不得不为她热爱生活,将自己的一生献给了盲人福利和教育事业,并从中创造了无数奇迹而羞愧。
作为身体健康、四肢健全的我们,又有什么理由拒绝创造?拒绝奋斗?拒绝付出?……
因此,在社会主义经济大潮冲击下的今天,我们更要不断强化思想意识,认真学习,努力进取,更新观念,以实际行动来证明教师存在的意义和价值。
二、阅读——与先贤对话
平时,我们总喜欢看一些纯文学类或者哲理类的书籍,目的是想净化自己的心灵,荡涤精神世界的浮躁;或随手拾来一两本地摊文学,打发那空虚无聊的时日;或打开手机,漫无目的去浏览些碎片文学。
然而这种假借外力的学习,越发让我们甚远。
现代社会的人们,“怀着一种欲望的冲动到处去寻找面包”,远离孔孟、老庄,远离人类的经典智慧,远离圣贤之道,也远离了快乐与幸福。
孔子说:“仁者不忧,智者不惑,勇者不惧。
”孟子说:“吾善养吾浩然之气。
”在这个物欲横流急功近利的时代,唯有降低物质欲望,追求内心的富足与强大,内心真正有了一种从容淡定,我们才能真正得到快乐,生命的境界也才能不断升华。
何为君子?在《老子》与《论语》中,都没有确切的答案,而陈先生总结出了五个标准:一、君子不器。
士而怀居,不足以为士矣,
那些太专注于小事的人,通常会变得对大事无能。
二、君子心有敬畏。
君子有三畏——畏天命,畏大人,畏圣人之言。
小人不知天命而不畏也,狎大人,侮圣人之言。
君子敬畏上天,所担当的,也是来自上天的使命。
三、君子是仁者、知者和勇者。
君子的力量始自于人格与内心,因为他的精神世界完满和富足,所以表现出来的是一种从容不怕的气度。
四、君子“文质彬彬”。
“文质彬彬,然后君子”,是经由修习而达成的均衡和谐的状态,而内容与形式的均衡状态,就是“中道”。
五、君子言行一致。
先行其言,而后从之。
不把漂亮话说在前头,先去把事情做了,然后从容道来。
扪心自问,我没有达到君子的境界,但我会在漫漫人生途中,用生命去体会,用行动去感知,用至高无上却又简单至纯的精神去和千古的先贤圣人进行心灵的对话。
三、阅读——灌溉心灵的源泉
在物欲横流的今天,教师如何才能提升自我的幸福指数?也许肖川教授的《教师的幸福人生与专业成长》一书,能够诠释我们心中的疑惑。
书中详细地阐述了教师幸福与教师成长之间的关系,并阐明了所谓幸福,其实就是物质与精神的富有;是物质与精神的高度统一;是“有方向”、“有事做”、“有结果”的情感体验;是有长辈、伴侣、子女和朋友的关怀,有丰收的喜悦,生活安静而祥和,时而开怀、时而感动,有更多的时间、美丽的梦想和丰富的想象……
因此,我们所谓的幸福感其实源于我们的心态。
“人们只有摆脱了现实世界,才能进入幸福的理念世界中去”(罗素《西方哲学史》)。
对于幸福,就如同把一块糖放在一杯水和一池水里,你会尝到不一样
的结果一个道理。
所以,教师在追寻自我幸福的时,除了物质待遇外,在精神上要懂得给予和被给予的满足,在集体的教学中获取空间和时间上的无限的幸福感。
归根到底,教师的幸福其实就是课后对一个难题、难点的攻克,是节日里学生自制的一朵纸花、一束野花、一条短信祝福,是用市场上漂亮的彩色的纸包起来的一个苹果,是学生一次认真的听课或一次成功的测试,是领导口头对自己工作的赞扬和肯定……心态决定了我们的幸福感。
“人之心胸,多欲则窄,寡欲则宽。
人之心境,多欲则忙,寡欲则闲。
人之心术,多欲则险,寡欲则平。
人之心事,多欲则忧,寡欲则乐。
人之心气,多欲则馁,寡欲则刚。
(金缨语)”教师应学会在平淡中沉稳安静,在安静中享受清雅闲适,在休闲中体验幸福。
一本书,一杯茶,平淡方显其真。
美国作家狄金森曾说过:“没有一艘非凡的战舰,能像一册书籍,把我们带到浩瀚的天地。
也没有一匹神奇的坐骑,能像一页诗扉,带我们领略人世的真浠。
”在教育的旅途中唯与书结友,采撷着一路书香,我们便会收获到灿烂的阳光,品味着成长的幸福。
所以,作为教师,我们应学会在工作之余让自己停下来,停下来享受那份轻闲和自由,在清雅的空间里,饱览诗书、诵读经典,独居“陋室”,做一叶莲出泥而不染。
参考文献:
1.《假如给我三天光明》 [美]海伦〃凯勒 1903年出
版
2.《教师的幸福人生与专业成长》肖川新华出版社2008年8月1日
3.《格言联璧》清〃金缨。