短文 训练
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《短文二篇》同步训练一、填空题二、选择题3.下列各组中“之”的用法不相同的一项()A.欲界之.仙都但微颔之.B.无丝竹之.乱耳无案牍之.劳形C.山川之.美花之.富贵者D.蔽林间窥之.乃记之.而去4.下列词语中,加点字词的解释不完全正确的一项是()A.五色交辉..(交相辉映)晓雾将歇.(消散)B.夕日欲颓.(坠落)沉鳞竞跃..(争相跳跃)C.月夜入户.(窗户)未复有能与.其奇者(置身其中)D.相与..步于中庭(共同,一起)但.少闲人(只是)5.下列句子中加点字注音有误的一项是()A.水中藻、荇.(xìng)交横.(héng),盖竹柏影也。
B.自康乐以来,未复有能与.(yǔ)其奇.(qí)者。
C.怀民亦未寝.(qǐn),相.(xiāng)与步于中庭。
D.晓雾将歇.(xiē),猿鸟乱鸣;夕日欲颓.(tuí),沉鳞竞跃。
6.下列语句朗读节奏停顿不正确的一项是()A.水中藻、荇/交横B.实是/欲界之仙都C.遂至承天寺/寻张怀民D.但少闲人/如吾两人者耳7.下列加点词语古今意义有变化的一项是()A.两岸石壁,五色交辉....B.自康乐以来C.月色入户,欣然..起行D.念.无与为乐者8.下列加点词的意义和用法相同的一项是()A.自康乐以.来/以.我酌油知之B.未复有能与其.奇者/择其.善者而从之C.相与步于.中庭/尝射于.家圃D.念无与.为乐者/未复有能与.其奇者9.下面对《答谢中书书》理解与分析不正确的一项是()A.“山川之美,古来共谈”文章由感慨起笔,囊括了山水,纵览了古今。
B.“高峰入云,清流见底”,极力描写山之高,水之清,突出了山水映衬之美。
C.“猿鸟乱鸣”,突出了猿、鸟的鸣叫传入耳际,繁多杂乱。
D.“两岸石壁,五色交辉。
青林翠竹,四时俱备”描绘出色彩纷呈、绚丽动人的景象。
10.下面对《记承天寺夜游》理解与分析不正确的一项是()A.文中“起”“至”“寻”“步”等词,精约简洁,把作者夜游的过程交代得清楚明了。
预习三年级语文下册短文填空练习动物的世界充满了各种各样的奇妙生物,它们以各自独特的方式适应和生活在自己的环境中。
下面是一篇预习三年级语文下册的短文填空练习,我们一起来挑战吧!短文一:小鸟和树有一天,小鸟飞到了一棵大树上。
小鸟很喜欢这棵树,因为它有又大又绿的叶子,提供了一个舒适的栖息地。
小鸟在__树枝__上筑起了一个小巢,可以安心地孵化蛋。
这棵大树也非常喜欢小鸟,因为小鸟在它的树枝上筑巢帮它遮挡了阳光和雨水。
同时,小鸟通过飞行帮助树的花朵传播花粉,使它们能够结出更多的果实。
小鸟和树的关系是相互的。
小鸟需要树提供栖息地,而树也得到小鸟的帮助。
这就是大自然中__合作__的美妙。
短文二:狼的智慧狼是一种聪明而机智的动物。
它们生活在大自然中,并且组成了一个_群体___。
狼家族中的每只狼都有自己的责任,这样整个狼群才能有条不紊地运作。
狼聚集在一起,形成了一个_小队____,为了生存而努力。
这个小队里有父母狼、幼崽狼和年轻狼。
父母狼负责保护群体,年轻狼则负责_寻找食物___。
每个狼群都有一个领袖,它通常是最强壮、最聪明的狼。
领袖狼会根据群体的需要作出正确的决策。
例如,当狼群搬迁时,领袖狼会找到最安全的路线,确保整个群体的安全。
狼是相互依赖的动物,它们通过合作和智慧,生活在大自然中。
正是因为狼的智慧,它们才能够在艰苦的环境下生存下来。
短文三:蚂蚁的勤劳蚂蚁是一种非常勤劳的昆虫。
它们生活在大自然中的_蚁巢___里,每天工作不停。
蚂蚁以一种非常有条理的方式组织工作。
它们分工明确,有的负责_寻找食物___,有的负责回到蚁巢中把食物分配给其他蚂蚁。
蚂蚁是小小的生物,但它们懂得合作。
当一只蚂蚁发现了食物,它会释放一种特殊的气味,通知其他蚂蚁跟随它的方向找到食物的位置。
蚂蚁把食物带回蚁巢是为了保护它们养育幼虫的需要。
蚂蚁会在蚁巢中建造许多小小的房间,用来存放食物和孵化幼虫。
这样,整个蚂蚁群体就可以共同照顾孵化出来的幼虫。
蚂蚁以勤劳著称,它们通过合作和努力,为整个蚁巢提供生活所需。
短文阅读练习:幼小衔接语文(10篇)
1. 标题:《小鸟飞呀飞》
内容:介绍了小鸟飞翔的场景和感受。
2. 标题:《小兔子和大胖熊》
内容:描述了小兔子和大胖熊之间的友谊和互动。
3. 标题:《小猫的一天》
内容:讲述了小猫一天的生活情景和经历。
4. 标题:《小狗宝宝的冒险》
内容:描写了小狗宝宝在森林中的冒险故事。
5. 标题:《小鱼儿的快乐》
内容:描述了小鱼儿在海洋中快乐游泳的情景。
6. 标题:《小蚂蚁的努力》
内容:讲述了小蚂蚁为了寻找食物而不断努力的故事。
7. 标题:《小蜜蜂的工作》
内容:介绍了小蜜蜂勤劳工作的场景和重要性。
8. 标题:《小鸭子的冒险旅程》
内容:描绘了小鸭子在河流中展开冒险旅程的故事。
9. 标题:《小松鼠爱收集》
内容:描述了小松鼠喜欢收集各种宝贝的爱好。
10. 标题:《小蝴蝶的美丽舞蹈》
内容:讲述了小蝴蝶在花丛中展示美丽舞蹈的情景。
以上是《幼小衔接语文》中的10篇短文阅读练习,每篇短文都以简洁的语言描述了不同的场景和故事,适合幼儿阅读和语文学习。
幼小衔接语文阅读训练:十篇短文1. 《小蝌蚪找妈妈》内容简介:这是一篇关于小蝌蚪寻找妈妈的故事。
小蝌蚪从蛋中孵化出来后,开始了寻找妈妈的冒险之旅。
它遇到了很多动物,但都不是它的妈妈。
最后,小蝌蚪终于找到了妈妈,并幸福地生活在一起。
2. 《小猫钓鱼》内容简介:这是一篇关于小猫学习钓鱼的故事。
小猫看到别的动物都会钓鱼,于是也想学会。
它找来了鱼竿和鱼钩,但却没有钓到鱼。
最后,小猫明白了钓鱼的技巧,并成功地钓到了一条大鱼。
3. 《小兔子找萝卜》内容简介:这是一篇关于小兔子寻找萝卜的故事。
小兔子非常喜欢吃萝卜,但它找遍了整个田野也没有找到。
最后,它遇到了好心的农夫,农夫给了它一个萝卜,小兔子开心地吃了起来。
4. 《小鸭子学游泳》内容简介:这是一篇关于小鸭子学习游泳的故事。
小鸭子不会游泳,于是它找来了爸爸和妈妈,希望他们教它游泳。
爸爸和妈妈耐心地教了小鸭子几天,最后小鸭子学会了游泳,它非常开心。
5. 《小猪佩奇过生日》内容简介:这是一篇关于小猪佩奇过生日的故事。
小猪佩奇邀请了很多朋友来参加她的生日派对。
他们一起吃蛋糕、玩游戏,度过了一个快乐的生日。
6. 《小鸟学飞翔》内容简介:这是一篇关于小鸟学习飞翔的故事。
小鸟看到其他鸟儿都在飞翔,于是也想学会。
它不断努力练习,最后成功地飞翔起来,小鸟感到非常自豪。
7. 《小火车要回家》内容简介:这是一篇关于小火车回家的故事。
小火车在旅途中迷路了,它不知道怎么回家。
后来,它遇到了好心的司机,司机帮助小火车找到了回家的路,小火车顺利地回到了家。
8. 《小鱼儿去旅行》内容简介:这是一篇关于小鱼儿去旅行的故事。
小鱼儿对外面的世界很好奇,它想去旅行。
于是,它和好朋友一起出发,游览了海底的美景,看到了许多奇妙的生物。
9. 《小熊学写字》内容简介:这是一篇关于小熊学习写字的故事。
小熊不会写字,但它很想学。
它找来了笔和纸,开始认真地练习写字。
经过一段时间的努力,小熊终于学会了写字,它感到非常开心。
训练09 短文两篇【基础考查】1.下列加点字注音完全正确的一项是()A.怀民亦未寝.(qǐng)夕日欲颓.(tuí)B.遂.至承天寺(suí)沉鳞.竞跃(lín)C.藻,荇.交横(xìng)能与.其奇者(yù)D.盖竹柏.影也(bái)相与.步于中庭(yǔ)【答案】C【解析】A.寝qǐn;B.遂suì;D.柏bǎi;故选C。
2.下列加点词的意义和用法不相同的一项是()A.欣然.起行康肃忿然.B.遂.至承天寺寻张怀民遂.反溯流逆上矣C.但.少闲人如吾两人者耳但.闻黄河流水鸣溅溅D.夕日欲.颓实是欲.界之仙都【答案】D【解析】A.……的样子;B.于是;C.只是;D.快要/欲望;故选D。
3.下列句子顺序排列最恰当的一项是()①游记,状写名山大川,惊湍飞瀑,晴湖雪巘,乃至亭台池榭,美不胜收。
②因此,游记小品,是最具个人风采的美文。
③游记小品,堪称文苑奇葩。
④陶弘景在南朝游记小品名作《答谢中书书》中云:“山川之美,古来共谈。
”⑤小品,独抒性灵,信笔挥洒,自由书写,文极简洁而意味隽永,情思摇曳,韵趣天然。
A.①②③④⑤B.③④①⑤②C.⑤③④①②D.⑤①③④②【答案】B【解析】答题时先找出本段中的总领句——“游记小品,堪称文苑奇葩”;再根据前后照应关系,“南朝游记小品名作”扣住“文苑奇葩”,故第④句应紧跟其后,同时“山川之美,古来共谈”领起第①⑤句(两句分别对应“游记”“小品”);第②句为总结句,应置于结尾处。
故选B。
4.下列说法有误的一项是()A.“月色入户”把月光拟人化,写得自然而生动。
月光似乎懂得这位迁客的寂寞无聊,主动地与他做伴,有意慰藉我们这位失意的诗人。
B.“念无与为乐者”写出作者被贬期间难寻知己,迫不得已才去找正好也睡不着的叫张怀民的人。
C.“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
”短短三句话,没有写一个月字,却无处不是皎洁的月光。
普通话朗读短文练习普通话朗读短文练习(精选10篇)导语:普通话考试通过的秘诀是练习练习,不断的练习,下面是店铺给大家提供的朗读短文练习,大家可以参考练习练习一在里约热内卢的一个贫民窟里,有一个男孩子,他非常喜欢足球,可是又买不起,于是就踢塑料盒,踢汽水瓶,踢从垃圾箱里拣来的椰子壳。
他在胡同里踢,在能找到的任何一片空地上踢。
有一天,当他在一处干涸的水塘里猛踢一个猪膀胱时,被一个足球教练看见了。
他发现这个男孩得到球后踢得更卖劲了。
不久,他就能准确地把球踢进远处随意摆放的一个水桶里。
圣诞节到了,孩子的妈妈说:“我们没有钱买圣诞礼物给我们的恩人,就让我们为他祈祷吧。
”小男孩儿跟随妈妈祈祷完毕,向妈妈要了一把铲子便跑了出去。
他来到一座别墅前的花园里,开始挖坑。
就在他快要挖好的时候,从别墅里走出一个人来,问小孩子在干什么,孩子抬起满是汗珠的脸蛋儿,说:“教练,圣诞节快到了,我没有礼物送给您,我愿给您的圣诞树挖一个树坑。
”教练把小男孩儿从树坑里拉上来,说,我今天得到了世界上最好的礼物。
明天你就到我的训练场去吧。
三年后,这位十七岁的男孩儿在第六届足球锦标赛上独进二十一球,为巴西第一次捧回了金杯。
一个原来不//为世人所知的名字——贝利,随之传遍世界。
节选自刘燕敏《天才的造就》练习二朋友即将远行。
暮春时节,又邀了几位朋友在家小聚。
虽然都是极熟的朋友,却是终年难得一见,偶尔电话里相遇,也无非是几句寻常话。
一锅小米稀饭,一碟大头菜,一盘自家酿制的泡菜,一只巷口买回的烤鸭。
简简单单,不像请客,倒像家人团聚。
其实,友情也好,爱情也好,久而久之都会转化为亲情。
说也奇怪,和新朋友会谈文学、谈哲学、谈人生道理等等,和老朋友却只话家常,柴米油盐,细细碎碎,种种琐事。
很多时候,心灵的契合已经不需要太多的言语来表达。
朋友新烫了个头,不敢回家见母亲,恐怕惊骇了老人家,却欢天喜地来见我们,老朋友颇能以一种趣味性的眼光欣赏这个改变。
年少的时候,我们差不多都在为别人而活,为苦口婆心的父母活,为循循循善诱的师长活,为许多观念、许多传统的约束力而活。
幼小衔接语文阅读:10篇短文训练1. 爱吃蔬果的小朋友小明是一个非常健康的小朋友。
他每天都吃很多蔬果。
早饭时,他会吃一个苹果和一片西瓜。
午饭时,他会吃一碗蔬菜汤和一些水果沙拉。
晚饭时,他会吃一些炒菜和一片香蕉。
小明爱吃蔬果,因为他知道它们对身体很好。
2. 小猫咪的冒险小花是一只可爱的小猫咪。
一天,她决定探险去森林里玩耍。
她遇到了很多有趣的动物,如松鼠、兔子和小鸟。
小花也看到了很多美丽的花朵和高大的树木。
她玩得非常开心,但最后还是回家了。
小花告诉妈妈她的冒险经历,妈妈夸奖了她勇敢和聪明。
3. 小明的生日派对小明过生日了,他决定举办一个生日派对。
他邀请了他的好朋友们来参加。
在派对上,他们一起唱歌、跳舞和玩游戏。
小明还收到了很多礼物,他非常开心。
最后,他们一起吃了一大块生日蛋糕。
小明觉得这是他最好的生日派对。
4. 勤劳的小蜜蜂小蜜蜂是非常勤劳的昆虫。
它们飞来飞去,采集花朵中的花粉和蜜蜜。
然后,它们把花粉和蜜蜜带回蜂巢。
小蜜蜂们一起合作,建造蜂巢和照顾幼崽。
它们辛勤工作,为蜂王和整个蜂群做出了贡献。
5. 勇敢的小狗小黑是一只勇敢的小狗。
有一天,小黑看到一个小女孩掉进了河里。
小黑毫不犹豫地跳进水中,救出了小女孩。
虽然小黑很累,但他觉得非常自豪。
小女孩的家人非常感激小黑的勇敢行为,他们给了小黑一些食物和爱。
6. 小松鼠的宝藏小松鼠喜欢收集树上掉落的坚果。
它们会把坚果埋在地下,作为它们的宝藏。
小松鼠会记住每个宝藏的位置,以便以后去找。
它们非常聪明,因为它们的宝藏可以帮助它们在冬天找到食物。
7. 小小画家小美是一个小小画家。
她喜欢用颜色画画。
她可以用红色、黄色、蓝色和绿色等颜色画出美丽的画作。
她的画作展示了大自然的美丽和她的想象力。
小美的画作经常被老师和家人夸奖,并被挂在墙上展示。
8. 小小演员小明是一个小小演员。
他喜欢在学校的表演中扮演不同的角色。
他可以扮演动物、超级英雄和故事中的人物。
小明用自己的表演才华给观众带来欢乐和惊喜。
部编版四年级语文上册短文阅读训练(15篇)一、阅读短文, 完成练习。
风筝我童年的梦里, 飞得最高的就是风筝。
地面上, 我们扯着线跑着;天空中, 风筝迎着风飞着。
这些在天空中飞着的, 都是我们精心造出来的理想的翅膀啊!每个人的理想不一样, 每个人扎出来的风筝也不一样。
你看。
此刻样子像一顶水兵帽, 后面还飘着两根飘带的风筝就是我的, 因为我长大了想当海军此刻, 我的眼睛似乎已在那被线牵着的高高的帽檐下, 看见了无边的大海和波浪的花纹……那个飞机风筝是强强的, 他想当飞行员都快想疯了。
可现在的纸飞机却吃不住这个小胖子的体重, 他只好把自己最威武的一张照片贴在风筝飞机驾驶舱的位置上。
瞧啊, 一只美丽的大蝴蝶, 翅膀一扇一扇的, 正在空中翩翩起舞, 这一定是小薇薇的巧手做的, 她想像她爸爸一样, 当一个昆虫学家。
哟, 那边张牙舞爪地飞来了一只大蜈蚣, 这一定是调皮蛋小狗子的, 这家伙, 在地上欺负人不算, 到天上还要逞霸道!于是我的水兵帽和强强的歼击机立即出击, 唉, 威力巨大的歼击机竞和一条蜈蚣同归于尽——缠在一起摔了下来。
我心爱的水兵帽也牺牲了一根飘带, 在空中失去平衡, 摇摇摆摆地飞不稳了。
还有, 那瓦片风筝是未来的建筑大师大喜的;那双体花瓶风筝是双胞胎兰兰和红红的。
所有的风筝中, 要数小音乐家根子的最棒了, 那是一个大竖琴。
说实话, 我见了他的风筝后才知道竖琴是什么样子。
但那不完全算他的本事, 要是没有他那个会拉小提琴的舅舅帮助, 这竖琴不掉下来摔碎才怪呢!不过那风筝上挂的两排风铃可真好听:“得啷啷, 得啷啷!”把带着鸽哨的鸽子都引来了。
最土的风筝要算芳芳的了。
因为她直到现在还没有决定长大干什么, 所以只好照她的头的样子做了个风筝, 让她到天上去好好想想吧。
哈, 风筝的后脑勺上还拖了一条尾巴似的长辫子, 唉, 丑死了!在地面上, 我们一边放线一边跑着。
啊, 每个人的童年也像是一个风筝。
你在人生的道路上越走越远, 手里的线越放越长, 风筝也越飞越远, 越飞越高。
(一)我家门口有一棵小树。
冬天到了,爷爷给小树穿上暖和的衣裳。
小树不冷了。
夏天到了,小树给爷爷撑开绿色的小伞。
爷爷不热了。
1、短文共有()自然段,请在文中标出来。
2、找出文中的一对反义词,请在文中圈出来。
(二)早晨起来,我看见荷叶上有一颗珍珠。
这颗珍珠,又大又圆又明又亮。
绿绿的荷叶像个碧玉盘,盛着这颗亮晶晶的珍珠,真好看。
微风一吹,它就滚动起来。
它一会儿滚到东,一会儿滚到西,像在荷叶上玩耍呢!过了一会儿,太阳出来了,荷叶上的珍珠就不见了。
1、课文有()个自然段,第一自然段有()句话。
2、荷叶上的珍珠什么样?用“”画相关句子。
(三)春天的树上,长出嫩嫩的芽瓣,夏天的树上,挂满肥肥的叶片。
秋天的树上,树叶被涂成鲜红和金黄。
冬天的树下,树叶落地化成土壤。
落叶是大自然的邮票,把一年四季寄给你,寄给我,寄给大家。
1、本文共有()句话。
2、大自然的邮票是指()(四)蓝色的海湾里,有一只小螃蟹。
它仗着有一双夹子,总是欺负别人。
小鱼被它夹得直喊妈妈。
小乌龟被它夹得不敢把头伸出来。
小虾一见它就跑得老远老远。
小螃蟹见大家都怕它,非常得意。
突然,它发现了一根小铁棒,心想:“谁敢惹我?看我不夹住你!”“哈哈!”一个男孩叫道,“我钓到一只小螃蟹!”1、这篇短文有()个自然段。
2、被小螃蟹欺负的动物有哪些?在文中用“”画出。
3、小螃蟹最后的结果是什么?用“√”选择。
自己死了()被钓到了()跑得老远老远()(五)动物的尾巴各有各的用处。
鱼的尾巴像船上的舵,游动时,靠尾巴掌握前进的方向。
牛的尾巴好比一条长鞭子,夏天用尾巴赶走叮在背上的苍蝇和蚊子。
1、短文共()句话,主要围绕第()句在写。
2、用“”在文中画出鱼尾巴的用处;用“~~~~”画出牛尾巴的用处。
(六)秋天,公园里可真美丽呀!各种菊花都开了,有红的,有黄的,有白的,还有蓝的,漂亮极了!桂花也开了,小小的,黄黄的,还发出一阵阵香味儿。
梧桐树的叶子黄了,一片片飘下来,像美丽的蝴蝶在空中飞舞。
三年级下册语文短文阅读专项训练(15篇)麻雀是一种细长精瘦的小鸟,它们有一双显得过大的黑眼睛,目光却十分锐利。
由于时时提防人,它们得处处盯着人的一举一动。
脑袋仿佛一刻不停地转动着,机警地左顾右盼。
它们每时每刻都在躲着人,不叫人接近它们,哪怕那个人并没看见它,它也赶忙逃掉。
它们在人间觅食时,还要识破人们布下的种种圈套,如箩筐、铁夹子、透明的网等。
有时地上有一粒亮晶晶的米,它们也只能用饥渴的目光远远地盯着它,却没有飞过去叼起米来的勇气。
它们盯着、叫着,然后腾身而去——这是因为它们看见了米粒旁边有东西在晃动,惹起它们的疑心或警觉。
它们不仅机警多疑,而且具有不可驯服性。
大多数鸟儿都惯被人圈养在笼中生活,用一身招徕人喜欢的羽翼,耍着花腔,换得温饱。
唯有麻雀甘心在风雨中,过着自由自在的日子。
它们可以飞来飞去,可以直上云端,可以掠过水面,还可以站在春树枝头抖一抖疲乏的翅膀。
它们从来不肯在鸟架上稍息片刻。
如果被捉住并拴上绳子,它们就要朝着明亮的窗子,一边叫,一边胡乱扑飞,飞累了,就倒垂下来,像一个秤砣,还张着嘴喘气。
第二天早上,它们已经伸直腿,闭上眼睛死掉了。
由于麻雀不可驯服,它们不是家禽。
1.(理解词语)第1自然段中有多个四字词语,试着体会它们的意思。
“机警多疑、左顾右盼”这些词语都表现了麻雀机警多疑的特点。
2.(品读句子)读画波浪线的句子,体会作者是如何把句子写得幽默风趣的,并填空。
作者运用了夸张的修辞手法,写出了麻雀多疑的特点。
3.(感悟写法)你印象最深刻的是麻雀的什么特点?你知道作者为什么能把这个特点写得这样具体吗?回答因人而异)4.(语言运用)写一写你熟悉的一种动物,通过动作描写表现它的可爱。
回答因人而异)种辣椒在常识课上,老师向我们介绍了植物的知识,让我对植物世界产生了浓厚的兴趣。
回到家后,我拿出两个花盆,种下了辣椒籽,每天都给它们浇水,期待着它们尽快发芽。
有一天中午,弟弟告诉我花盆里出现了小苗,我立刻跑到窗台前,看到一棵小嫩芽拱出了土。
语文阅读训练:幼小衔接10篇短文文章一:春天的花春天来了,大地上的花儿都开放了。
有红的、黄的、蓝的,还有许多其他颜色的花朵。
花朵们散发着香气,吸引着蝴蝶和蜜蜂来访。
小朋友们也喜欢在花丛中玩耍,感受春天的美好。
文章二:小鸟的家小鸟们在春天找到了一个温暖的家。
它们在树上建造巢穴,用枯枝和羽毛搭建一个舒适的住所。
小鸟们每天早上都会唱歌,让人们感受到它们的快乐和自由。
文章三:小草的成长小草们在春天里迅速地生长着。
它们从土地中钻出来,伸展着嫩绿的身体。
小草们需要阳光和雨水来茁壮成长。
它们的成长也提醒着我们要勤奋努力,才能取得好的成绩。
文章四:小猫的冒险小猫咪从家中跳出来,开始了一次冒险之旅。
它们爬树、追逐蝴蝶、探索未知的领域。
小猫们的好奇心让它们学到了许多新的事物,也让它们变得更加勇敢和聪明。
文章五:小鱼的游戏小鱼们在清澈的水中畅游着。
它们追逐着彩色的石子,玩耍着水泡。
小鱼们的游戏让人们感到快乐和放松,也让人们明白了自然界的美妙之处。
文章六:小蝴蝶的变身小蝴蝶们从蛹中破壳而出,开始了它们的新生活。
它们展开美丽的翅膀,在花丛中飞翔。
小蝴蝶们的变身告诉我们,只要努力,我们也能获得美好的改变。
文章七:小树的坚持小树们在风雨中坚持着。
它们抵挡着风吹雨打,不断地成长着。
小树们的坚持和努力给我们带来了希望和勇气,也让我们明白了生命的力量和意义。
文章八:小松鼠的收获小松鼠们在秋天忙着收获食物。
它们爬上树枝,摘下坚果,然后存储起来。
小松鼠们的努力告诉我们,只有准备充分,我们才能度过困难时期。
文章九:小蜜蜂的工作小蜜蜂们在花朵中采集花蜜。
它们辛勤地飞来飞去,将花蜜带回蜂巢。
小蜜蜂们的工作让我们明白了努力和奉献的重要性,也让我们感受到了生活的甜美。
文章十:小狗的陪伴小狗们是人类最忠诚的朋友。
它们陪伴着人们,给人们带来欢乐和安慰。
小狗们的友谊让我们明白了友情的珍贵,也让我们学会了关爱和宽容。
以上是十篇幼小衔接的短文,每篇都以自然界中的小动物或植物为主题,通过描述它们的生活和经历,传递了一些人生哲理和价值观念。
小学语文-短文阅读训练5篇阅读训练1宽容我正忙乱地做着课堂作业,坐在前面的陈颖(yǐng)彬(bīn)同学转过身来对我说:“小茵(yīn),你有没有新本子,借我一本好吗?”我的思路被打断了,火气一下子冒了上来。
我把笔一扔,瞪了她一眼,气呼呼地说:“我求你不要问这问那行不行?你好烦哪!”颖彬嘴唇嚅(rú)动了一下,无可奈何地把身子扭了回去。
我继续做作业,忽然发现钢笔没墨水了。
向周围要好的同学借,可他们都没有多余的钢笔。
我想向颖彬借,可想到刚才我对她的态度又不好意思开口了。
我想,即使她有多余的钢笔,她肯借给我吗?快下课了,没时间磨(mó)蹭(cèng)了,我硬着头皮,用小得几乎听不见的声音对她说:“颖彬,借支钢笔给我好吗?”颖彬听后,爽快地从笔盒子里拿出一支钢笔,微笑着递给了我。
接过她的笔,我为她能够宽容待人而钦(qīn)佩(pèi)她,也为自己对她的粗暴态度而感到羞愧(kuì)。
【阅读练习】1.比一比,再组词。
瞪()支()即()扔()蹬()技()既()仍()2.写出下列词语的近义词。
忙乱()继续()宽容()钦佩()羞愧()粗暴()3.用下列词语造句。
(1)钦佩:_________________(2)无可奈何:_____________4.补充文章原句并填空。
(1)“我的思路被打断了,火气()。
我把笔一(),( )了她一眼,()地说:‘我求你不要问这问那行不行?你好烦哪!’”这句话中所填的词体现了“我”对颖彬的___________________________。
(2)“颖彬听后,()地从笔盒子里拿出一支钢笔,()着递给了我。
”这句话中所填的词体现了颖彬对“我”的________________________。
5.如果你是文中的“我”,会对陈颖彬同学说些什么?想一想再写下来。
阅读训练2我长大了今天早上,爷爷说他头有点儿疼。
我连忙去厨房倒了一杯开水给爷爷喝。
短文写作训练短文写作是一项需要练习和掌握的技能,通过不断的训练,我们可以提高自己的写作水平和表达能力。
在本次短文写作训练中,我将分享一些写作技巧和步骤,帮助大家进行有效的短文写作。
一、选择主题在进行短文写作之前,首先需要选择一个主题。
主题可以是你感兴趣的话题,也可以是老师或者老板指定的题目。
无论选择什么样的主题,都要确保你对该主题有一定的了解和研究,以便能够进行深入的分析和表达。
二、提纲在确定了主题之后,可以根据主题制定一个提纲。
提纲可以帮助我们整理思路,明确文章的结构和内容。
一个简单的提纲可以包括引言、正文和结论三部分。
1. 引言引言部分需要吸引读者的注意力,并引出文章的主题。
可以使用一些引人入胜的背景故事、事实或者引语来激发读者的兴趣。
2. 正文正文是文章的核心部分,需要详细阐述主题。
可以将正文分为几个段落,每个段落表达一个观点或主题。
在每个段落中,可以提供一些支持性的论据、案例或者例证来支持你的观点。
3. 结论结论部分需要对整个文章进行总结,并提出自己的观点或建议。
可以简要回顾正文的主要内容,并对未来的发展进行展望。
三、语言表达在写作过程中,要注意语言表达的准确性和流畅性。
可以使用一些适当的词汇和句型来丰富文章,使其更加生动有趣。
另外,要注意语法和标点的正确使用,避免出现错误和使阅读风格更流畅。
四、自我反思和修改在完成初稿后,需要对文章进行自我反思和修改。
可以检查文章的结构是否合理,段落之间是否有连贯性,文字表达是否清晰明了。
同时,也要注意改正一些拼写错误和语法错误,使文章更加完美。
通过以上的写作步骤和技巧,相信大家可以进行有效的短文写作。
只有不断的练习和尝试,才能不断提高自己的写作水平和表达能力。
希望大家在今后的写作中能够发挥出自己的创造力和想象力,写出优秀的作品。
让我们一起努力,踏上写作之路!。
幼小衔接语文阅读训练:十篇短文短文一:《春天来了》春天来了,万物复苏。
小草从土里探出头来,树木长出了嫩绿的叶子。
河水解冻了,欢快地流淌着。
小鸟飞回来了,唱着愉快的歌曲。
孩子们脱掉了厚重的衣服,换上了轻便的春装,他们在公园里奔跑、嬉戏。
春天真是一个美好的季节!短文二:《小猪快跑》有一天,小猪看到一只乌龟在慢慢地爬,它嘲笑说:“乌龟,你真慢啊!看我跑得多快!”说完,小猪跑了一会儿,发现乌龟已经不见了。
小猪吓了一跳,加快了速度,最后终于追上了乌龟。
从此,小猪明白了:不要嘲笑别人,每个人都有自己的优点。
短文三:《小猫钓鱼》有一天,小猫跟着妈妈去钓鱼。
小猫耐心地坐在鱼竿旁边,等待鱼儿上钩。
不久,一条鱼儿上钩了,小猫高兴地拉起鱼竿。
可是,鱼儿太大了,小猫使出全身力气也挣脱不了。
妈妈看到了,教小猫要冷静,一起合力把鱼儿钓上来。
最后,小猫成功地把鱼儿钓上了岸。
短文四:《小兔子乖乖》有一天,小兔子在家门口捡到了一颗大白菜,它高兴地抱回家。
妈妈看到后,告诉小兔子:“孩子,我们不能随便拿别人的东西。
”于是,小兔子把白菜放回原地,还给了一位农民。
农民感激地说:“谢谢你,小兔子!”短文五:《小鸭子学游泳》有一天,小鸭子在河边看到一群小鱼在游来游去,它非常羡慕。
于是,小鸭子决定去学习游泳。
小鸭子跟着妈妈学会了游泳,还结识了一群好朋友。
从此,小鸭子在河里快乐地游泳,享受着水的乐趣。
短文六:《小熊种树》有一天,小熊看到森林里的树木被砍伐,它非常伤心。
于是,小熊决定种树。
小熊用心地挖坑、浇水,还邀请好朋友一起种树。
几年后,小熊种的树长大了,森林变得更加美丽。
小熊明白了:保护环境,从自己做起。
短文七:《小猴子的水果店》有一天,小猴子开了一家水果店。
它把水果洗得干干净净,摆放得整整齐齐。
小猴子热情地招待顾客,还主动介绍水果的营养价值。
顾客们都很喜欢小猴子的水果店,生意红火起来。
小猴子明白了:诚信经营,才能赢得顾客的信任。
短文八:《小猪盖房子》有一天,小猪看到自己的房子破旧了,决定重新盖一座房子。
小学语文-精选短文阅读训练5篇一、树王爷爷的春天山里有一位树王爷爷,不知有几百几千岁了。
它发新芽的时候,山里的其他树便跟着发芽;它开花的时候,山里的其他树便跟着开花。
树王爷爷一发芽、开花,人们就知道:春天来了。
可是,树王爷爷老了,一连好几年都没有发芽,没有开花,山里就一直没有春天。
这天,一群鸟儿从天边飞来,对树王爷爷说:“树王爷爷,能让我们在您的枝头歇歇脚吗?”树王爷爷高兴地说:“歇吧,孩子,尽管歇吧。
”鸟儿们纷纷落在树王爷爷的枝头,远远望去,像一树蓬蓬勃勃的新叶。
山里的树木便跟着绽出了新叶。
这天,又有许多云朵从天边飞来,对树王爷爷说:“树王爷爷,能让我们在您的枝头歇歇脚吗?”树王爷爷高兴地说:“歇吧,孩子,尽管歇吧。
”云朵纷纷落在树王爷爷的枝头,远远望去,像满树的鲜花。
山里的树木便跟着开出了新花。
就这样,人们重新见到了春天,而且,这一年的春天来了之后,就再没有离开山里,山里的日子永远都是春天。
【阅读练习】1.下列加点字该怎样读?把它们的音节写在括号里。
发()芽尽()管重()新头发()尽()力重()量2.填空。
(1)鸟儿落在枝头,远远望去,像_____________________。
(2)云朵落在枝头,远远望去,像____________________。
(3)雨过天晴,天上出现一道彩虹,像___________________。
(4)___________,像__________________。
3.为什么“山里的日子永远都是春天”?________________________________________4.你喜欢树王爷爷吗?为什么?二、自相矛盾从前有个卖矛和盾的人,常常向人们夸耀自己的矛和盾是世界上最锋(fēng)利、最坚硬(yìng)的。
一天,他举起盾,向人叫卖:“哎,来买呀,我这个盾是最牢固的,不论什么样的矛都戳(chuō)不穿它。
”这个人又举起矛夸口说:“我的矛呀,十分锋利,不管怎么坚硬的盾,它都能戳进去。
一年级短文题短文1:春天到了,花园里的花都开了。
有红色的玫瑰,黄色的向日葵,还有紫色的薰衣草。
蝴蝶在花丛中飞舞,蜜蜂在采蜜。
这是一个美丽的春天。
问题:1、春天到了,花园里的哪些花开了?2、蝴蝶在花园里做什么?3、蜜蜂在花园里做什么?短文2:今天是周末,我和妈妈一起去公园玩。
公园里有好多人在放风筝,还有一些人在野餐。
我们也带了风筝,但是风太大了,风筝飞得太高了,我们没有追上它。
最后,我们在草地上野餐,度过了一个愉快的周末。
问题:4、我和妈妈在公园里做了哪些活动?5、为什么我们没有追上风筝?6、我们最后在公园里做了什么活动?短文3:我最喜欢的动物是兔子。
兔子的耳朵长长的,眼睛圆圆的,尾巴短短的。
它们喜欢吃胡萝卜和青菜。
我也喜欢和兔子一起玩,因为它们很可爱。
问题:7、兔子的耳朵、眼睛和尾巴分别是什么特点?8、兔子喜欢吃什么?9、我为什么喜欢和兔子一起玩?以下是另外5篇2023一年级阅读短文练习:短文4:今天是周末,爸爸带我去了动物园。
我看到了好多动物,有狮子、老虎、大象、长颈鹿等等。
我最喜欢的是大象,因为它们很可爱,而且还会用鼻子喝水。
在动物园里,我们还看了海豚表演,海豚们跳得非常高,非常精彩。
问题:10、爸爸带我去了哪里?11、我在动物园里看到了哪些动物?12、我最喜欢哪个动物?为什么?短文5:我有一个漂亮的文具盒,里面装着铅笔、橡皮擦、尺子等等。
我每天都要用到它们。
我最喜欢的是铅笔,因为它是我的“小助手”,可以帮助我写字。
我还喜欢橡皮擦,因为它可以帮助我擦掉错误。
问题:13、我的文具盒里有哪些文具?14、我最喜欢哪个文具?为什么?15、这些文具对我有什么帮助?短文6:今天是我生日,妈妈给我买了一个大蛋糕。
我和家人一起庆祝,非常开心。
我们还玩了游戏,吃了美食,度过了一个愉快的生日。
问题:16、今天是我的什么日子?17、妈妈给我买了什么礼物?18、我和家人一起做了哪些活动?短文7:我最喜欢的季节是春天。
小学语文-小短文阅读训练(5篇+答案)阅读训练1【基础巩固】1.照样子,写词语。
例:静悄悄___________ ___________ ___________2.写出下列词语的反义词。
闭—()弯—()轻—()3.填一填。
(1)睡莲花闭上了__________的眼睛。
(2)星星眨着_________的眼睛。
【能力提升】4.这篇短文描写的是______季的晚上,写到了__________、__________、__________等动物。
5.文中描写了哪三个地方的美景?用“______”在文中画出来。
阅读训练2入木三分王羲(xī)之是东晋时一位著名的书法家,很多人都把他写的字收藏起来。
一次,他看到一个卖扇子的老婆婆叫卖了很久也没人购买,于是,就在她卖的每把扇子上都题了几个字,结果扇子立刻被抢购一空。
还有一次,他写了一些字在木板上,让雕(diāo)刻工人把它们刻下来,工人们刻字时,发现墨迹一直透入木板有三分深,都十分佩(pèi)服。
成语“入木三分”就是这样来的。
【阅读练习】1.句式练习。
2.我来问,你来答。
(1)“佩服”在文中是什么意思?___________________________________(2)文中谁佩服谁?___________________________________(3)你最佩服谁?为什么?___________________________________3.“王羲之”的“羲”共有_______笔。
文中写了_____件事来表现王羲之书法艺术水平很高。
4.借助工具书,写出“入木三分”的意思。
入木三分:__________________________________________阅读训练3看到一颗种子的心春天,我把一粒种子放进花盆,然后盖上泥土。
孩子问:“爸爸为什么种子要盖上泥土才会发芽呢?”“因为泥土能给种子带来生命的养料。
”我说。
过了一段时间,孩子兴奋地告诉我种子发芽了,并拉我到花盆前去看。
小学五年级语文下册短文阅读专项训练(10篇)一、读课文《落花生》片段,回答问题。
父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵。
它的果实埋在地里不像桃子石榴苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上使人一见就生爱慕之心你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。
”我们都说是,母亲也点点头。
父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。
”我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。
”父亲说:“对。
这是我对你们的希望。
”我们谈到深夜才散。
花生做的食品都吃完了,父亲的话却深深地印在我的心上。
1.在文中的内加上恰当的标点。
2.写出下列词语的近义词。
可贵(______)爱慕(______)分辨(______)3.文中花生最可贵的特点是:______________。
在叙述时作者将花生和__________、__________、___________进行对比。
通过一家人谈论花生这一过程,告诉我们一个道理:______________________________________二、课内阅读。
赵王到渑池与秦王会面。
秦王要赵王鼓瑟。
赵王不好推辞..(),鼓了一段。
秦王就叫人记录下来,说在渑池会上,秦王令赵王鼓瑟。
蔺相如看秦王存心侮辱赵王,便向前走了几步,说:“赵王听说秦王擅长..()秦国的音乐,希望您能击缶助兴。
”秦王很生气,拒绝了。
蔺相如再次上前要求,秦王还是拒绝。
蔺相如说:“您现在离我只有五步远。
如果您不答应,我就跟您同归于尽!”秦王左右的卫士想杀了蔺相如,但蔺相如怒目圆睁,厉声呵斥,卫士竟不敢上前。
秦王被逼得没办法,只好敲了一下缶。
蔺相如也叫人记录下来,说在渑池会上,秦王为赵王击缶。
1.给文中加点的词换个词语,意思不变。
2.快速阅读第1自然段,你一眼看到了什么内容?______________________________3.蔺相如为什么要逼秦王击缶?______________________________4.“渑池会面”突出了蔺相如是一个()的人。
幼小衔接语文阅读训练的10篇短文1. 小猫钓鱼Once upon a time, there were three kittens who loved to fish. One day, their mother took them to the river to teach them how to fish. The kittens were very excited and couldn't wait to catch their first fish.After a while, two of the kittens caught some small fish, but the third kitten didn't catch anything. He got frustrated and wanted to give up. But his mother told him, "Don't be discouraged. Keep trying and you will succeed."The third kitten listened to his mother and continued to try. Finally, he caught a big fish! He was so happy and proud of himself.The moral of the story is: Never give up. Persistence pays off.2. The Little Red HenOnce upon a time, there was a little red hen. One day, she found a plot of land and decided to plant wheat. She asked her friends, "Who will help me plant wheat?" But none of them wanted to help.The little red hen worked hard and planted the wheat by herself. As the wheat grew, she asked her friends again, "Who will help me harvest the wheat?" But again, none of them wanted to help.Finally, the wheat was ready to harvest. The little red hen asked her friends one last time, "Who will help me eat the bread made from the wheat?" This time, all of her friends wanted to help.The little red hen replied, "Too late. I will eat the bread by myself."The moral of the story is: If you want to reap the benefits, you must sow the seeds.3. The Ant and the GrasshopperOnce upon a time, there was an ant and a grasshopper. The ant worked hard all summer, storing food for the winter. The grasshopper, however, spent all his time playing and singing.When winter came, the ant had plenty of food to eat, but the grasshopper had nothing. He went to the ant and asked for food, but the ant replied, "Too bad. You should have worked hard like me."The moral of the story is: Plan for the future and work hard. Don't be lazy.4. The Tortoise and the HareOnce upon a time, there was a tortoise and a hare who had a race. The hare was very fast, but he was very proud and lazy. The tortoise, on the other hand, was slow but determined.As the race began, the hare dashed off and quickly built up a big lead. But he decided to take a nap along the way. The tortoise, however, kept moving forward, steady and sure.When the hare woke up, he found that the tortoise had passed him and was nearing the finish line. The hare tried to catch up, but it was too late. The tortoise won the race.The moral of the story is: Slow and steady wins the race.5. The Lion and the MouseOnce upon a time, there was a lion who was the king of the jungle. He was very strong and feared by all. One day, a mouse crossed his path, and the lion decided to make an example of him.The lion caught the mouse and said, "I can kill you with one swipe of my paw." The mouse begged for mercy and promised to help the lion if he spared his life. The lion laughed and agreed.Later on, the lion got caught in a hunter's net. He struggled to escape but couldn't. The mouse, who had been hiding, heard the lion's cries and came to his rescue. He chewed through the net, freeing the lion.The lion was grateful to the mouse and said, "You have saved my life, and I will always be grateful."The moral of the story is: Even the smallest can help the greatest.6. The Three Little PigsOnce upon a time, there were three little pigs. They were brothers and lived in the same house. One day, they decided to build their own houses.The first pig built his house out of straw. The second pig built his house out of sticks. The third pig built his house out of bricks.Later on, a big, bad wolf came along and tried to blow down the first two pigs' houses. But he couldn't blow down the third pig's house.The moral of the story is: Be smart and work hard.7. The Princess and the PeaOnce upon a time, there was a prince who wanted to marry a real princess. But he didn't know how to tell if a girl was a real princess.One day, a girl came to the prince's castle and claimed to be a princess. The prince decided to test her. He placed a pea under a stack of mattresses and told the girl to sleep on them.The moral of the story is: appearances can be deceiving.8. The Gingerbread ManOnce upon a time, there was a man who loved to bake gingerbread cookies. One day, he decided to make a gingerbread man.As he was rolling out the dough, a mouse snuck into the kitchen. The mouse saw the gingerbread man and wanted to eat him. The gingerbread man was very clever, though, and he convinced the mouse to help him escape.Together, the gingerbread man and the mouse ran through the forest, avoiding the mouse's pursuers. Finally, they reached the edge of the sea and hopped on a boat.The moral of the story is: Sometimes, you have to be creative to survive.9. The Frog PrinceOnce upon a time, there was a princess who loved to play with her golden ball. One day, she accidentally threw the ball into a well. A frog appeared and said he would help her get the ball back if she agreed to marry him.The princess agreed, but when she got the ball back, she didn't want to marry the frog. The frog, however, had already turned into a prince, and he insisted on marrying her.The princess was sorry for treating the frog badly, and she agreed to marry him. They lived happily ever after.The moral of the story is: Don't judge a book by its cover.10. Goldilocks and the Three BearsOnce upon a time, there was a little girl named Goldilocks. One day, she went for a walk in the forest and came across a house. She peered through the window and saw three bears eating porridge.Goldilocks decided to enter the house and try the porridge. She found the first bowl too hot, the second bowl too cold, and the third bowl just right.After eating the porridge, Goldilocks decided to try the bears' beds. She found the first bed too hard, the second bed too soft, and the third bed just right.Just then, the bears returned home. Goldilocks was scared and ran away. The bears were angry but decided to forgive her.The moral of the story is: Respect other's property and don't take what isn't yours.。
下雪了。
雪降落在松坊村上了。
雪降落在松坊溪上了。
像柳絮一般的雪,像芦花一般的雪,像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪,在风中飞舞。
溪中的大溪石和小溪石上都fu gai ()着白雪了。
好像有一群白色的小牛,在溪中饮水;好像有两只白色的狮睡在雪地里;好像有几只白色的熊,正准备从溪中冒雪走上溪岸。
雪止了。
早晨,村子的屋顶上,稻草垛和篱笆上,拖拉机站的大棚上,都披着白雪。
山上的松树和竹林子,都披着雪;那高高的枫树和野柿树的树干、树枝上,都披着白雪。
远山披着白雪。
石桥披着白雪。
溪石披着白雪。
好一个白雪世界!从石桥上走过来时,我停住了。
我听见桥下的溪水cong cong()地流着。
我看见桥下溪中的白雪世界,有一群彩色的溪鱼,穿过桥洞,正在游来游去。
忽地,我看见那成群游行的彩色溪鱼,又一下子都散开了,向溪石dong xi()间游去,都看不见了。
忽地,彩色的溪鱼又都游出来了,又集合起来。
我看见一群又一群彩色的溪鱼,穿过一个映照在水中间的、明亮的白雪世界,向前游过去了。
⑴根据汉语拼音提示,在文中括号内填入正确的词语。
⑵“雪降落在松坊村上。
雪降落在松坊溪上。
”是不是排比句?是()不是()
⑶在文中找出两个比喻句,用“——”标出。
并说明把什么比成了什么?
①________________________________________________________
②________________________________________________________
⑷在描写的顺序上,第四小节采用由_____________到_____________的顺序;第六小节采用_______________到_______________的顺序。
(4分)
⑸用“//”给短文分成两部分。
其中,第一部分写(),第二部分写();第一部分是()描写,第二部分是()描写。
⑹文中加下划线的句子“好一个白雪世界!”是一个______句。
这句话作者是在__________________________________________________的情况下说出的。
说明作者当时有_____________的心情。
这句话应该读出____________的语气。
太阳花
我喜欢太阳花,它是夏天里常见的一种最普通的花。
太阳花的茎有红色的,有绿色的。
那茎很嫩,似乎用手一掐就会冒出水来。
太阳花的叶子很特别,小而厚,叶表面像涂了一层薄薄的蜡,光洁、碧绿。
太阳花的花朵颜色格外鲜艳,有的洁白如玉,有的鲜红似火,有的金黄若金,而那粉红的就像抹了一层淡淡的胭脂,花朵并不大,多层花瓣的自然娇艳,单层花瓣的更是那么俏丽,真讨人喜欢。
我喜欢太阳花,不只在于它的颜色鲜艳,更因为它有顽强的生命力,它不怕日晒、风吹、雨淋,那样子总是蓬蓬勃勃的,只掐下一枝小小的茎,插在泥土里,不久就会生根开花。
1、从文中找出与“洁白如玉”的“如”意思相同的三个词写下来。
()()()
2、短文先写太阳花的(),再写太阳花的(),最后写太阳花的( )
3、短文的开头和结尾的关系是
4、作者为什么喜欢太阳花?
简单地写你喜欢的一种花的两三个特点。
小花猫
一天晚上,我刚想上床睡觉,一(幅、副)奇异的情景出现在我的眼前。
只见我家的小花猫咪咪蹲在墙角里,(睁、挣)着两只绿灯泡似的大眼睛,(坚、竖)起一对尖耳朵,留心着周围的动静。
老鼠很狡猾,在鼠洞里吱吱几声,试探一下外面有没有猫。
猫注视着鼠洞,一动也不动。
老鼠慢慢地从鼠洞里伸出脑袋,鬼头鬼脑地向四处张望,然后,窜了出来。
说时迟,那时快,没等老鼠窜出一尺远,咪咪就扑了上去,用爪子把老鼠死死地压在下面。
这时,我几乎屏住了呼吸,眼睛一眨也不眨,我想,咪咪一定会把老鼠一口吃掉。
但是,出乎我的意料之外,它并没有马上吃老鼠,只是用锐利的爪子把老鼠举起来,狠狠地往地上一摔,老鼠想趁机逃跑,没跑几步,就又被咪咪捉住了。
这样一连几下,摔得老鼠半死不活,咪咪这才大口大口地吃起来。
吃完了,它舔舔舌头,又回到墙角里,警惕地(注、住)视着鼠洞,准备迎接新的战斗。
1、选出括号里正确的汉字。
2、猫捉老鼠的过程分成四步:等鼠→()→()→()。
3、找出描写咪咪等鼠时的动词:__________________
4、写出下列词语的近义词。
警惕()锐利()
5、“我想,咪咪一定会把老鼠一口吃掉。
但是,出乎我的意料之外”,句中的“但是”起________作用。
“出乎我的意料之外”是指________________的意思。
6、“(咪咪)准备迎接新的战斗”,句中的“战斗”是指________________
积累天地
今天,刘老师教我们折纸飞机,一共有五步。
第一步:拿出一张长方形的纸,将窄边对折,打开,再将两角向中轴线折,形成一个三角形。
第二步:将大三角形向下翻折,留出一段,使整张纸形成一个正方形。
第三步:将两角向中轴线折,又形成一个大三角形。
第四步:将大三角形下面露出的小三角形向上翻折。
第五步:将两翼对换折,再将两边沿中轴线对齐,折好,这样一架漂亮的纸飞机就折好了。
我先拿一张纸,把它对折,然后把它压平,再把它打开,中间就有了一条清晰的中线,将左右两下角沿中线对折两次,最后反面朝上,往外翻折,这样我的纸飞机就做成了。
我还给它画上了五颜六色的图案。
我们每人先拿出一张正方形纸,然后我开始教妹妹了。
我说:“先把正方形纸的两条相对的边对折,打开,再把剩下的两条对边对折,再打开。
然后用手捏着两个角,往中间一挤。
就折成了一个双正方形。
”折成双正方形后的一步有些难。
我做了几次示范她都没看懂。
我只好扶着她的手教她。
她一会儿就看懂了,真神!后来我又教她折头、尾巴和翅膀。
她一会儿又会了。
我以前教她,她怎么都不会。
现在学得又快,折得也不错。
看来她是越来越聪明了。