二年级阅读
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【导语】课外阅读可以培养学⽣的⾃学能⼒和独⽴精神、良好⼼理品质、此外学⽣进⾏⼤量的课外阅读,借助丰富的⼈类⽂化精品滋养学⽣的⼼灵,充实学⽣的头脑,也是使孩⼦终⽣受益的重要措施。
⽽且,⼩学语⽂新课程标准指出语⽂课程应致⼒于学⽣语⽂素养的形成和发展,⽽阅读能⼒的培养是全⾯提⾼学⽣语⽂素养的关键。
以下是整理的《⼩学⼆年级课外阅读⽂章5篇》相关资料,希望帮助到您。
1.⼩学⼆年级课外阅读⽂章 挂满喇叭的牵⽜花 ⼀株柳树被⾍蛀空了⾝体,⼤风将他拦腰折断。
然⽽,它仍活着。
第⼆年春天,它的残躯上发出了新芽。
新芽饮着⾬露,沐着阳光,长成了袅袅娜娜的柳丝。
牵⽜花从它的脚下钻出来,伸展柔软的⾝肢,紧紧地缠绕着它往上爬。
柳树皱着眉头呵斥:“缠着我⼲什么?你这讨厌的⼩东西!” 牵⽜花掏出⼀个⼩喇叭,“哇喇哇喇”地吹了⼀⽓说:“尊敬的柳树⽼前辈,您多么健康,多么挺拔,多么令⼈肃然起敬啊!古今中外的名⼈,我最崇敬的就是您了!” 柳树听了,⼼⾥跟⽤鹅⽑拂的⼀样舒服。
它轻轻摸了摸牵⽜花的头,脸上露出得意的笑容。
牵⽜花趁机往上爬了爬,掏出第⼆只⼩喇叭说:“伟⼤的柳树⽼英雄,您宁折不弯的崇⾼精神,实在太令⼈敬佩了!我要向您学习,向您致敬,永远做您的⼩学⽣!” 柳树陶醉地闭上眼睛,紧紧地把牵⽜花搂在怀⾥,像⼀位慈祥的⽼母亲⼀样轻轻摇晃着⾝⼦。
牵⽜花抓紧机会⼜往上爬,边爬边掏出第三个⼩喇叭:“⾄⾼⽆上的柳树⽼博⼠,您的知识多么渊博啊!瞧您这头学者似的长发,⽐爱因斯坦还有风度!瞧您这经受过风⾬考验的铮铮铁⾻,⽐萧伯纳还挺拔!古今中外的这家那家,我看都不如您⽼⼈家!” 柳树感到⾃⼰飘起来了,像⼀朵⽩云,冉冉地越飞越⾼,越飞越⾼。
牵⽜花⼀边吹着喇叭,⼀边往上爬。
不久,它⽐柳树还⾼出⼀头。
它俯视着对旁边的⼀棵幼松说:“⼩伙⼦,你瞧我爬得多快,爬得多⾼!” 幼松瞥了瞥它挂满喇叭的⾝⼦,报以轻蔑的⼀笑。
2.⼩学⼆年级课外阅读⽂章 燕⼦和⿇雀 ⼀只燕⼦在屋檐下给⾃⼰筑了⼀个窝。
二年级阅读短文30篇作为小学阶段的基础阶段,二年级的学生阅读能力需要逐步提高。
阅读短文可以提高学生的语言表达能力、阅读理解能力和思维能力。
以下是精选的二年级阅读短文,希望对二年级的学生有所帮助。
1.《小狗狗和小猫咪》小狗狗和小猫咪是好朋友。
它们总是一起玩耍。
小狗狗爱玩球,小猫咪喜欢追线。
它们总是快乐的在一起玩耍。
2.《我的学校生活》我早上六点起床,刷牙洗脸吃早餐。
七点半上学,上午上语文、数学、英语。
下午有音乐、美术、体育。
我喜欢我的学校生活。
3.《宠物狗》小明有一只宠物狗,叫做旺财。
旺财非常聪明,会做许多小把戏,它还会听主人的指令。
旺财是小明最好的朋友。
4.《小鸟的家》大树上有一个小鸟窝,里面有爸爸鸟、妈妈鸟和小鸟。
小鸟还没学会飞,只能待在窝里。
它总是等着爸爸妈妈回来喂食。
5.《流行歌曲》小明喜欢听流行歌曲,他的最爱是《小星星》。
每次听到这首歌,他就会跟着唱。
小明觉得唱歌很快乐。
6.《小兔子捉迷藏》小兔子要和小朋友们一起玩捉迷藏。
它躲在大树后面,小朋友们找了很久也没找到。
最后还是小兔子出来了,大家都笑了起来。
7.《我的家乡》我的家乡很美,有很多景点。
最有名的就是九华山,那里风景非常优美。
我爱我的家乡。
8.《学习汉字》小明正在学习汉字,他觉得这很有趣。
每天都会学习新的汉字,他希望自己能尽快记住这些汉字。
9.《小朋友的乐园》小朋友的乐园里有滑梯、秋千、蹦床等很多游戏设施,小朋友们玩得非常开心。
他们还可以一起玩游戏、聊天,度过快乐的时光。
10.《我的家庭》我的家庭有妈妈、爸爸和我。
妈妈会做好吃的,爸爸会给我讲故事,我们一起过很愉快的生活。
11.《小猴子和水果》小猴子非常喜欢吃水果,它最喜欢的水果是香蕉。
每次都会咬几口后吞下去,还会发出“咔咔”声。
12.《我的小小乌龟》我家有只小小乌龟,它的壳很硬,长得圆圆的像一个小圆球。
我喜欢给它喂水,看它慢慢地喝着水。
13.《爱读书的小姑娘》小姑娘非常喜欢读书,她喜欢看各种各样的书,像儿童文学、科幻小说等等。
小学二年级语文阅读练习20篇可打印小学生二年级阅读理解第一篇小花猫看见人会出汗,觉得奇怪:“咦,我怎么没汗呢?”它去问老牛。
老牛指着自己汗淋淋的鼻子说:“汗?在鼻子上。
”小花猫摸摸鼻子,没汗!小花猫再去问小马。
小马在凉快的地方打滚。
它指着自己的身体说:“汗?在身上。
”小花猫甜甜全身,没汗!小花猫又去问小狗。
小狗正吐着舌头乘凉。
它说:“汗?在舌头上。
”小花猫看不清舌头。
小花猫去找小猪帮忙看舌头。
小猪笑了:“你又不是狗,汗怎么会在舌头上?”小猪把脚掌翻开,又叫小花猫把脚掌翻开。
哈!两个都笑了:“原来,我们的汗藏在这里!”1、短文共有______自然段,用序号标出自然段。
2、读了短文,我知道老牛的汗在______,小马的汗在______,小狗的汗在______,小花猫和______的汗都在______。
3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里()鼻子()脚掌()舌头()全身第二篇几个孩子在大树旁边拍皮球,皮球一跳,跳到一个树洞里去了。
小马说:“我有举措。
”他伸手到树洞里去掏,掏了一会儿,掏不着。
小石说:“我有举措。
”他用两根树枝去夹,夹了一会儿,也夹不住。
小叶说:“我有举措。
”他拿一把钩子去钩,钩了一会儿,也钩不起来。
小文想出了一个好办法,他叫人都去打一盆水来,你一盆,我一盆,把水倒到树洞里。
树洞里的水满了,皮球就浮上来了。
1、本文共______自然段。
2、皮球掉到树冻里去了,小马______,小石______,小叶______,可是都不行。
3、在文中用横线划出小文取出皮球的办法第三篇浏览短文,完成后面练习。
我有一支亲爱的铅笔,是爸爸妈妈给我买的。
这支铅笔花花绿绿,很美丽。
铅笔上画着一支大白鹅,红嘴巴,高额头,浑身雪白。
它在池塘里快活地游来游去,可爱极了。
水面上有一片片的荷叶,好像飘着一顶顶帽子。
水缓缓地流着,好像在说:“小朋友,你要好好研究呀!”1、这篇短文有______个自然段,第二自然段有___句话。
小学生二年级阅读理解第一篇小花猫看见人会出汗,觉得奇怪:“咦,我怎么没汗呢?”它去问老牛。
老牛指着自己汗淋淋的鼻子说:“汗?在鼻子上。
”小花猫摸摸鼻子,没汗!小花猫再去问小马。
小马在凉快的地方打滚。
它指着自己的身体说:“汗?在身上。
”小花猫甜甜全身,没汗!小花猫又去问小狗。
小狗正吐着舌头乘凉。
它说:“汗?在舌头上。
”小花猫看不清舌头。
小花猫去找小猪帮忙看舌头。
小猪笑了:“你又不是狗,汗怎么会在舌头上?”小猪把脚掌翻开,又叫小花猫把脚掌翻开。
哈!两个都笑了:“原来,我们的汗藏在这里!”1、短文共有______自然段,用序号标出自然段。
2、读了短文,我知道老牛的汗在______,小马的汗在______,小狗的汗在______,小花猫和______的汗都在______。
3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里()鼻子()脚掌()舌头()全身第二篇几个孩子在大树旁边拍皮球,皮球一跳,跳到一个树洞里去了。
小马说:“我有办法。
”他伸手到树洞里去掏,掏了一会儿,掏不着。
小石说:“我有办法。
”他用两根树枝去夹,夹了一会儿,也夹不住。
小叶说:“我有办法。
”他拿一把钩子去钩,钩了一会儿,也钩不起来。
小文想出了一个好办法,他叫人都去打一盆水来,你一盆,我一盆,把水倒到树洞里。
树洞里的水满了,皮球就浮上来了。
1、本文共______自然段。
2、皮球掉到树冻里去了,小马______,小石______,小叶______,可是都不行。
3、在文中用横线划出小文取出皮球的办法第三篇阅读短文,完成后面练习。
我有一支心爱的铅笔,是爸爸妈妈给我买的。
这支铅笔花花绿绿,很美丽。
铅笔上画着一支大白鹅,红嘴巴,高额头,浑身雪白。
它在池塘里快活地游来游去,可爱极了。
水面上有一片片的荷叶,好像飘着一顶顶帽子。
水缓缓地流着,好像在说:“小朋友,你要好好学习呀!”1、这篇短文有______个自然段,第二自然段有___句话。
2、第二自然段有______句话。
【导语】很多学⽣在做阅读理解题时,总是丢分,甚⾄丢很多分。
究其原因,貌似阅读理解做不好,实质上,是读书⾯太窄,对汉语的意蕴把握不够。
要想把阅读理解做好,必须读⾜够的读物。
⽇常没有阅读,却想把阅读理解做好,那只能是痴⼈说梦。
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⼩学⼆年级语⽂阅读理解篇⼀ ⼩野猪、⼩象和⼩袋⿏⼀同上⼭栽树。
没有锄头挖树坑怎么办?⼩野猪说:“不要紧,不要紧,我有硬硬的嘴巴。
”不⼀会⼉,⼩野猪就⽤嘴巴拱出了⼀个树坑。
没有箩筐运肥料怎么办?⼩袋⿏说:“不要紧,不要紧,我有⼀个⽪⼝袋。
”不⼀会⼉,⼩袋⿏就⽤⽪⼝袋运来了⼀堆肥料。
三个⼩伙伴把⼩树栽进坑⾥,施上肥料,培上泥⼟。
没有⽔桶浇⽔怎么办?⼩象说:“不要紧,不要紧,我有长长的⿐⼦。
”⼩象跑到⼩河边,⽤长⿐⼦吸⾜了⽔,把树坑浇得湿湿的。
⼩树栽好啦!三个⼩伙伴⼿拉着⼿,围着⼩树⼜跳⼜笑。
1、在栽树的过程中,⼩野猪、⼩袋⿏和⼩象分别做了什么? ⼩野猪: ⼩袋⿏: ⼩象: 2、读了故事,我知道了()。
A、⾃⼰把⾃⼰的事情做好就⾏ B、发挥⾃⼰的长处,密切合作,就能把事情做好 3、你想对这三个⼩伙伴说什么呢?写⼀写。
————————————————————————————————⼩学⼆年级语⽂阅读理解篇⼆ ———————————————— 我家乡有⼀个美丽的湖,名叫天鹅湖。
据说许多年以前,曾经有⼀群天鹅在这⾥栖息⽣活。
因此⽽得名。
湖呈圆形,湖⽔清可见底,碧绿发亮。
湖的四周有茂密的树⽊。
其中最引⼈注⽬的是垂柳,在微风的吹动下,柳条迎风起舞。
湖⽔映衬出柳姑娘的⾝影⼗分秀美。
树下是⼀⽚嫩绿的草地,草地上开着红的、黄的、蓝的⼩花。
湖⾯上有⼀座美丽的⼩桥,把天鹅湖打扮得更加美丽。
哦,天鹅湖,故乡的湖,我爱你! 1、给短⽂加个题⽬。
2、概括出第⼀⾃然段写了什么内容。
____________________________。
小学二年级课外阅读故事十篇1.小学二年级课外阅读故事在很高的悬崖上,有两只小羊在那儿玩。
有只饥肠辘辘的狼,突然眼睛往上瞧。
狼环视附近,这么高的悬崖,不管从什么地方都爬不上去。
因此,狼用温柔而低沉的声音说:“可爱的孩子们呀!在那种地方玩很危险,快下来呀!下面长了许多柔嫩好吃的草喔!”但是,小羊因为常听到关于狼的可怕事情,所以说:“狼伯伯,谢谢你的好意,但是,我们下不去。
如果我们下去了,在还没有吃到嫩草之前,可能就被伯伯给吃到了!”“什么!可恶的孩子!”狼非常生气的说。
2.小学二年级课外阅读故事小胖熊半夜里肚子发胀,他要起来小便。
小胖熊刚下床,就听见一阵嘎嘎怪叫,他吓得一下坐在地上。
地上有一只小灰老鼠发出吱吱怪叫,好像在咬他的臀部。
抬头再一看,桌子上还有把枪,正瞄准着他。
小胖熊吓得抱住脑袋连声叫:“我怕啊,我怕……”可是过了半天没声音,小胖熊赶紧打开灯。
屋子亮了。
原来他刚下床时,踢着了他的玩具小响鸭,臀部下坐着的是一只会叫的橡皮小老鼠,桌子上站着的是木头小猎人……小胖熊上完厕所回来,他把地上和桌子上的玩具一样一样收拾好。
躺在床上,小胖熊不再害怕了,他想:“我忘了玩具也要回家睡觉。
以后睡觉前,我一定要把玩具收拾整理好!”3.小学二年级课外阅读故事有个乡下人偶然来到城里,看见那里的人骑着马来来往往,非常羡慕。
他也想骑匹马试试,但没有地方能够弄到马。
回到家里后,他的脸上仍露着惋惜的神色。
一天夜里,他突然梦见自己骑马了,高兴得不得了。
醒来后,他把这件事告诉了自己的朋友,朋友非常同情他,就和他一同来到城里,租赁了一匹马让他骑。
他骑着马出了城,走上田间的小路。
那马一见到野外的青草,一下子兴奋起来,嘶叫着向前奔跑,就像野鸭扇着翅膀在水面上飞奔一样。
乡下人吓得抱着马鞍惊叫,一下子摔了下来,马从他的身上跳跃而过,他一头扎进淤泥里一尺多深。
多亏朋友跑来把他救起,才幸免一死。
乡下人回到家里后,感慨万千地对儿子说:”知道自己命运的人都有大的禁忌,你一定要记住,千万不要骑马呀!”4.小学二年级课外阅读故事小兔子在菜地里拔了一根大大的胡萝卜。
【导语】培养⼩学⽣的课外阅读兴趣不仅可以扩⼤学⽣们的智⼒背景,书读的越多,知识⾯就会更开阔。
还会让学⽣在阅读中丰富头脑,让⼩学⽣的思维更活跃更具有灵活性。
在遇到问题思考时不会特别费⼒,提⾼他们解决问题的能⼒。
他们的思维⽅式也会⽐其他孩⼦多样。
以下是整理的《⼆年级⼩学⽣课外阅读故事【六篇】》相关资料,希望帮助到您。
【篇⼀】⼆年级⼩学⽣课外阅读故事 眼⼒超好的熊奶奶 熊奶奶烤了⼀⼤堆松⼦饼,摞起来有⼩⼭那么⾼。
⼩⽩兔路过她家门前,被松⼦饼的⾹味吸引进了院⼦。
“哇!好多的松⼦饼呀!”⼩⽩兔左右瞧瞧,哈哈,没有⼀个⼈影,拿⼀块尝尝,应该不会被发现吧?他拿起⼀块松⼦饼,两⼝就吃进了肚⾥。
好好吃呀!⼩⽩兔吧嗒吧嗒着嘴巴,偷偷地笑。
这时,熊奶奶从屋⼦⾥⾛出来,围着松⼦饼转了⼀圈,说道:“我的松⼦饼怎么少了⼀块呢?” “坏了,熊奶奶的眼⼒怎么这么好呀!”⼩⽩兔的⼼扑扑直跳,脸⼀下⼦红了起来,⼩声说:“熊奶奶,是我刚才吃了⼀块,对不起。
” “没关系,再多吃⼏块吧,我烤这么多,就是给⼤家吃的。
” “熊奶奶,你的眼⼒怎么那么好呢?⼀眼就看出少了⼀块松⼦饼?” “呵呵,⾃⼰做出来的东西最熟悉了,被别⼈动过,怎么会看不出来呢。
” “熊奶奶,我以后再也不偷偷动别⼈的东西了。
”⼩⽩兔低下头说。
【篇⼆】⼆年级⼩学⽣课外阅读故事 ⼩⽺握⼿ 今天,是⼩⽺⽶⽶上幼⼉园的第⼀天,它可真⾼兴! ⼩⽺⽶⽶来到班级⾥,想和⼩动物们交朋友,它伸出⼿,对⼩公鸡说:“你好,⼩公鸡!”⼩公鸡却不理睬它。
它伸出⼿,对⼩刺猬说;“你好,⼩刺猬!”⼩刺猬却蜷缩成⼀团,不和它握⼿。
它⼜伸出⼿,对⼩猫说:“你好,⼩猫!”⼩猫坐回了⾃⼰的座位,也不理睬⼩⽺⽶⽶。
⼩⽺⽶⽶难过极了,它伤⼼的说:“为什么没有⼈愿意和我握⼿、和我做朋友呢?” ⼀旁的⼩猴⼦看见了,对⼩⽺⽶⽶说:“因为你的⼿太脏了,当然没有⼈愿意和你做朋友啦!” ⼩⽺⽶⽶伸出双⼿,说:“原来是这样啊!” ⼩⽺⽶⽶来到⽔池旁,打了⾹⾹的肥皂,搓出了好多泡泡,然后⽤⽔⼀冲,⼩⼿就变得⼲⼲净净了。
小学二年级语文阅读理解6篇1.小学二年级语文阅读理解牛伯伯年纪大了,他身体不好,经常失眠(mián)。
他的儿女们把他送进了“音乐【lèyuè】医院”。
牛伯伯躺在床上,闭上眼睛,不一会儿,病房里响起了轻柔的音乐,牛伯伯听着听着,就进入了梦乡。
一觉【juéji ào 】醒来,百灵鸟护士进来问:“睡得好吗?”牛伯伯高兴地说:“好长时间没有美美地睡上一觉了,你们给我施了什么魔(mó)法?”“哪有什么魔法呀,还记得我们给你放音乐听吗?音乐能放松神经,促进血管、内分泌(mì)系统(xìtónɡ)正常工作,对各种病都有疗效(liáo xiào)呢!”1、这段话共有()句话。
2、给本文带点的字选择正确的读音,(请在正确音节的括号里打“√”)。
3、牛伯伯因为______________,所以住进了__________________。
4、“哪有什么魔法呀……”这句话是________对_______________说的。
5、音乐有什么作用,在这段话里找一找,在下面画“——”。
2.小学二年级语文阅读理解月亮是地球的卫星,它就好像是地球的大兵,一年四季不停地绕着地球旋转。
月亮在空中旋转却不会掉下来,是什么原因呢?那是因为月亮想离开地球,但是地球的引力像一只看不见的大手,紧紧抓住月亮不放。
这样,一个要离开,一个要拉住,两边力量正好相等,所以月亮就不会掉下来。
1、这段话共有()句话,第()句话提出问题,()句话回答问题。
2、月亮不会掉下来的原因是什么?请用——画出有关的句子。
3、多音字组词。
为wi()相xiānɡ()为wi()相xinɡ()3.小学二年级语文阅读理解我有一支心爱的铅笔,是爸爸妈妈给我买的。
这支铅笔花花绿绿,很美丽。
铅笔上画着一支大白鹅,红嘴巴,高额头,浑身雪白。
它在池塘里快活地游来游去,可爱极了。
【导语】课外阅读可以培养学⽣的⾃学能⼒和独⽴精神、良好⼼理品质、此外学⽣进⾏⼤量的课外阅读,借助丰富的⼈类⽂化精品滋养学⽣的⼼灵,充实学⽣的头脑,也是使孩⼦终⽣受益的重要措施。
⽽且,⼩学语⽂新课程标准指出语⽂课程应致⼒于学⽣语⽂素养的形成和发展,⽽阅读能⼒的培养是全⾯提⾼学⽣语⽂素养的关键。
以下是⽆忧考整理的《⼩学⼆年级课外阅读⽂章(⼗篇)》相关资料,希望帮助到您。
⼩学⼆年级课外阅读⽂章篇⼀:鹅的魔法 放暑假了,尼盖在家⾥闲着没事⼲,⼜不愿意帮妈妈做家务,他认为那是⼥孩⼦做的事情。
可他的妈妈很希望⼉⼦出去找点活⼲,于是,尼盖就想在暑假⾥去当⼀个牧童。
可⼤家都嫌他太⼩,不愿意要他,让他回家去玩。
有⼀天,⼀个⿊⼤汉找到尼盖的妈妈说:"让你的⼉⼦给我打短⼯吧,我那⾥包吃包住。
"这个⼈长得怪模怪样,看上去很凶,母亲不太放⼼。
可是尼盖⾃⼰却坚持要去,没办法,妈妈只好给他收拾了⼀下,让他跟⿊⼤汉⾛了。
傍晚,尼盖跟着⿊⼤汉到了⼭那边的⼀所孤零零的农舍。
院⼦⾥⼀只⽺也没有,这让尼盖感到⼗分诧异。
第⼆天早上,⿊⼤汉交给他七只鹅和⼀条牧鹅的⿊狗。
于是,尼盖带着鹅,来到⿊⼤汉指定的草地上。
他坐在草地上,刚扯了⼀把草,准备做⼀个哨⼦吹,七只鹅就发疯⼀样扑打着翅膀,"嘎嘎"叫个不停,好像在躲避什么东西。
这时,天上出现了⼀个⿊点,⿊点越来越⼤,越降越低,原来是⼀只鹰。
鹰在鹅群的上空盘旋,随后俯冲下来,叼起⼀只鹅飞⾛了。
尼盖吓得⼼"扑腾扑腾"地跳。
回到农舍,⿊⼤汉发现少了⼀只鹅,便轻轻地推了他⼀下,尼盖踉跄着跌倒在地。
第⼆天早上,为了避开鹰,尼盖去森林边放鹅。
他坐在软软的青苔上,刚捡起⼀个橡⼦准备做烟⽃,就听见树枝"嚓嚓"地响,⼀只⼤⿊狼两眼放着红光,从树林⾥跑出来,扑到鹅群⾥,叼起⼀只鹅就跑掉了。
尼盖⼗分害怕。
回家后,⿊⼤汉发现少了⼀只鹅,便给了他⼀巴掌,尼盖⼀下⼦仰⾯倒在了地上。
二年级每日阅读精选
1.《小王子》:这是一本法国作家安托万·德·圣-埃克苏佩里所写的著名儿童文学短篇
小说,以小王子的孩子式的眼光,透视出成人的空虚、盲目,愚妄和死板教条,用浅显天真的语言写出了人类的孤独寂寞、没有根基随风流浪的命运。
同时,也表达出作者对金钱关系的批判,对真善美的讴歌。
故事很简单,也很生动,孩子和大人都适合阅读。
2.《了不起的狐狸爸爸》:这是英国作家罗尔德·达尔写的一本儿童文学书。
故事讲
述了狐狸爸爸为了保护家人和动物朋友们,与三只农场动物展开殊死搏斗的故事。
这本书充满了童趣和想象力,可以帮助孩子们提高阅读能力和拓展思维。
3.《丑小鸭》:这是丹麦作家安徒生的一篇童话故事。
故事讲述了一只长得与众不同
的小鸭子,在经历了种种磨难和误解后,最终变成了白天鹅的励志故事。
这个故事既适合孩子们阅读,也可以帮助大人更好地理解孩子们的成长过程和心理变化。
4.《格林童话》:这是德国语言学家雅可布·格林和威廉·格林兄弟收集、整理、加工
完成的德国民间文学。
故事包括了很多经典的童话故事,如《灰姑娘》、《小红帽》、《白雪公主》等。
这些故事情节曲折离奇,语言浅显易懂,非常适合孩子们阅读。
5.《鲁滨逊漂流记》:这是英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说。
故事讲述了鲁滨
逊在海上航行时遭遇风暴,流落到一座荒岛上,开始了长达28年的孤独生活。
这本书不仅有惊险的情节,还有深刻的哲理,可以帮助孩子们更好地理解生活和自然。
小学二年级课外阅读练习及答案(10篇)(一)小松鼠找花生大树旁边的地里种了许多花生。
花生已经开花了,一朵朵金黄色的小花,在阳光下格外鲜艳。
小松鼠问鼹鼠:“这是什么花呀?”鼹鼠说:“这是花生的花。
到秋天,会结花生,花生可好吃啦!”小松鼠很高兴,他想:到了秋天,我就可以吃到花生啦!小松鼠每天都到地里去,看看花生结了没有。
他等啊,等啊,等到花都落光了,也没看见一颗花生。
小松鼠感到很奇怪,自言自语地说:“谁把花生摘走了呢?”1.花生的花是色的。
(2分)2.到了(季节),花生花会结花生。
小松鼠找到花生了吗?(4分)3.花生真的被谁摘走了吗?你知道花生到哪儿去了?(5分)1.黄2.秋季没有3.没有埋在地下了大树和小鸟小鸟在大树上做窝。
风来了,大树伸开枝条,保护小鸟的家;雨来了,大树展开叶子,让小鸟温暖、舒适。
小鸟在大树的怀里安全、幸福。
我对爸爸说,我是树上的小鸟,爸爸是大树,为我遮风挡雨。
当灾难来临时,爸爸用他结实的胸膛,保护我们的家,我在爸爸的呵护下健康成长。
1.根据短文内容填空。
(4分)风来了,大树,;雨来了,大树,。
小鸟在大树的怀里安全,幸福。
2.我是,爸爸是。
(2分)3.你觉得爸爸还像什么?用自己的话写下来吧。
(4分)1.伸开枝条保护小鸟的家展开叶子让小鸟温暖、舒适2.小鸟大树3.示例:爸爸是房子,能给我挡风雨。
(二)爱的声音暮色里,温暖的风拂过柳树的枝头,树叶哗哗唱起歌来,边唱边说:“谢谢你,美丽的晚风,你为我送来了生活的意义。
”风儿低语:“快别这么说,蓝天,白云,阳光,还有(温柔温暖)的月光,调皮的星星,不都给了你帮助吗,感谢它们吧!”“是的,我要(感谢感恩)它们,它们给了我生活的保障。
但我活着不仅仅是为了自己获得营养。
当你的手拂过我的身体,我美丽的舞步和欢快的歌声给人们带去快乐的时候,我感到了自己最大的幸福。
所以,我一定要谢谢你!”晚风轻轻地笑了。
其实只要用心去听,大自然中到处都有这样的声音,这是一种爱的声音。
【导语】课外阅读可以培养学⽣的⾃学能⼒和独⽴精神、良好⼼理品质、此外学⽣进⾏⼤量的课外阅读,借助丰富的⼈类⽂化精品滋养学⽣的⼼灵,充实学⽣的头脑,也是使孩⼦终⽣受益的重要措施。
⽽且,⼩学语⽂新课程标准指出语⽂课程应致⼒于学⽣语⽂素养的形成和发展,⽽阅读能⼒的培养是全⾯提⾼学⽣语⽂素养的关键。
以下是整理的《⼩学⼆年级课外阅读⽂章》相关资料,希望帮助到您。
⼩学⼆年级课外阅读⽂章篇⼀ ⼩动物植树: ⼩猴想去野外种树。
它好不容易才从森林⾥找了⼀棵⼩苹果树苗。
⼩猴别提有多⾼兴了。
⼩猴开始挖坑了。
它挖了很长时间,可还是不合适。
因为它挖的坑不是太⼩了,就是太浅了。
⼩猴很着急。
这时候,⼩兔刚好从这⾥经过。
⼩兔说:“我来帮你挖坑吧。
”⼩兔三下五除⼆地就把坑给挖好了。
⼩猴说:“现在让我来栽树苗吧。
” 很快,树苗就栽好了。
⼩猴说:“还有⼀件事没有办到。
”⼩兔说:“是什么事呀?” ⼩猴说:“是浇⽔呀。
” ⼩猴和⼩兔开始找⽔了。
它们好不容易才找到⼀条⼩河,但是,找不到盛⽔的东西,这可怎么办呢。
突然,⼩猴和⼩兔听到⼤⼤的脚步声,它俩吓得撒腿就想跑。
可是由于太紧张,跑了没多远,它俩都跑不动了。
这时候,它俩⽤⼿遮住眼睛,爬在地上⼀动不动。
“你们两个⼩家伙这是在⼲嘛呢,跑什么呀?”⼩猴和⼩兔睁开眼睛⼀看,原来是⼤象伯伯在说话。
它俩这才松了⼀⼝⽓。
⼩猴说:“我俩在种树,可是没⽔,这不,刚刚才找到了⼩河的⽔。
” ⼤象伯伯说:“哪不是挺好吗?” ⼩兔说:“可我们没有盛⽔的东西。
” ⼤象伯伯说:“没事,没事。
你们带我去⼩河边吧。
”⼩猴和⼩兔就带着⼤象伯伯到了⼩河的地⽅。
⼤象伯伯伸出它的长⿐⼦,开始“咕咚咕咚”的吸⽔了。
吸完⽔后,它们三个就来到了种⼩树苗的地⽅。
⼤象伯伯给⼩树苗浇了⽔之后,它们三个就各回各家了。
⼩学⼆年级课外阅读⽂章篇⼆ ⼩刺猬找⾷物: ⼩刺猬⼀家三⼝住在⼩树林⾥,⽣活得⾮常幸福。
有⼀天,⼩刺猬的爸爸、妈妈⽣病了,⽽家⾥储存的⾷物也刚好吃光了,因此⼩刺猬决定⾃⼰出去找⾷物。
【导语】课外阅读可以培养学⽣的⾃学能⼒和独⽴精神、良好⼼理品质、此外学⽣进⾏⼤量的课外阅读,借助丰富的⼈类⽂化精品滋养学⽣的⼼灵,充实学⽣的头脑,也是使孩⼦终⽣受益的重要措施。
⽽且,⼩学语⽂新课程标准指出语⽂课程应致⼒于学⽣语⽂素养的形成和发展,⽽阅读能⼒的培养是全⾯提⾼学⽣语⽂素养的关键。
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1.⼆年级⼩学⽣课外阅读故事 在⼀个安静的⼩树林⾥,⽣活着许多⼩动物。
上完夜班的猫头鹰开始休息,⼩鸟站在树枝上唱着动听的歌;⼩⿅在树林中欢快地奔跑……⼤家都忙着⾃⼰该做的事情。
突然,⼀阵争吵声打破了这⽚宁静。
“你看看你,⾝上的⽻⽑都是乌⿊⾊的,⼀点⾊彩也没有,唱起歌来跟破锣似的,还敢和我媲美!”百灵鸟傲慢地展开她的翅膀,翘起她的尾巴说。
“对,我承认你是长得很美,可是光外表和声⾳好事不够的,要像我⼀样有聪明的头脑,明⽩吗?”乌鸦慢悠悠地说道。
“你这只乌鸦,你倒是说说你到底哪⾥聪明?百灵鸟问道。
“好。
那就告诉你吧:从前,我的祖先……” “停!你到底想说什么?我建议你长话短说!”百灵鸟不耐烦的打断了乌鸦的话。
“好的,你听说过‘乌鸦喝⽔’的故事吗?这个故事就是赞美我们乌鸦的智慧的!”乌鸦骄傲地昂起头对百灵鸟说。
“你……你”百灵鸟都快急得说不出话来,“这只是赞美你的祖先,⼜不是赞美你!” 乌鸦听了百灵鸟的话,顿时怒⽕朝天:“总⽽⾔之,我们乌鸦才是⼈类最喜欢的动物!” “不许你胡说,明明是我们百灵鸟!” 它们谁也不相信对⽅,越吵越厉害。
这时被吵醒的猫头鹰慢悠悠地飞了过来,半梦半醒地说问它们:“你们吵什么吵?还让不让我睡觉了!” “猫头鹰伯伯,”百灵鸟有礼貌地问,“您知识渊博,⼀定知道我们俩谁更聪明,谁更受⼈类喜爱吧?” 猫头鹰听了百灵鸟的话,⽴刻就乐了,“呵呵,我还以为是什么呢!原来你们是因为这个⽽吵架呀。
既然你们这么想知道,那我就告诉你们吧:每个⼈都有⾃⼰的长处和短处,没有⼈是⼗全⼗美的,你们不应该向别⼈炫耀⾃⼰的长处,隐藏⾃⼰的短处。
【导语】课外阅读可以培养学⽣的⾃学能⼒和独⽴精神、良好⼼理品质、此外学⽣进⾏⼤量的课外阅读,借助丰富的⼈类⽂化精品滋养学⽣的⼼灵,充实学⽣的头脑,也是使孩⼦终⽣受益的重要措施。
⽽且,⼩学语⽂新课程标准指出语⽂课程应致⼒于学⽣语⽂素养的形成和发展,⽽阅读能⼒的培养是全⾯提⾼学⽣语⽂素养的关键。
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1.⼩学⼆年级课外阅读故事 ⼩松⿏不吃药 阿嚏——阿嚏——! 是谁在打喷嚏呢?原来是⼩松⿏感冒了,松⿏妈妈赶紧拿来药,⼩松⿏捂着嘴巴说:“不吃、不吃、药太苦了,我不要吃那么难吃的东西。
” 松⿏妈妈着急的说:“不吃药你的病怎么会好呢?” ⼩松⿏⼤声的说:“不吃、不吃、我就是不吃。
” 松⿏妈妈说:“如果你的病不好的话,就不能跟⼩猴、⼩兔、⼩⽺它们⼀起去玩了,还要难受的躺在床上,也吃不了最爱的冰淇淋和蛋糕了,看来我要去把这些好吃的分给别⼈了。
” ⼩松⿏委屈的说:“妈妈——妈妈——我吃药。
” ⼩松⿏可不想⼀直躺在床上,啊呜……⼀声,⼩松⿏把药⽚吃了下去,松⿏妈妈夸奖⼩松⿏真是个勇敢的好孩⼦,⼩松⿏现在⼜可以和朋友们⼀起玩,和吃⾃⼰最爱吃的冰淇淋蛋糕了。
2.⼩学⼆年级课外阅读故事 装病的狗熊贝贝 狗熊贝贝是个⼜懒⼜馋的家伙,有⼀次贝贝得了感冒,好⼼的邻居们呢都买来了⽔果、蛋糕来看望他,还帮助他把家⾥的活都给⼲了。
晚上呢,狗熊贝贝他躺在床上,⼀边吃着猪⼤婶送来的⾹蕉,⼀边想着:嗯——有病可真不错。
既不⽤⼲活,⼜有吃的东西,有病挺好的。
打那以后啊,狗熊贝贝学会装病啦。
他每隔⼏天就装病⼀次,不是腰疼,就是头晕,邻居们呢都信以为真,都⾮常地同情他,所以呢还会经常地帮他⼲⼀些活。
家⾥啊,要是有好吃的东西,也会送给贝贝吃。
⾦丝猴和狗熊贝贝是对门的邻居,他早就发现狗熊贝贝会装病,他⼼⾥就⼀真想着,找个机会来教训⼀下狗熊贝贝。
有⼀天啊,狗熊贝贝家⾥没有柴⽕烧了,他装出⼀副⼜瘸⼜拐的样⼦来找⾦丝猴,“嗯,猴⼤哥,我的腿不⼩⼼地摔坏了,你到⼭⾥帮我去打点柴⽕吧!”⾦丝猴知道,狗熊贝贝的腿根本就没有摔坏,但是为了揭穿他的谎⾔,就对他说:“哎——不⾏啊,我说贝贝,今天我要到三⼗⾥地以外的桃⼦村⾥去摘桃⼦,那⼉的桃⼦啊,⼜⼤⼜甜,随便摘!”馋嘴的贝贝⼀听有桃⼦吃,⼝⽔都要流出来了,他⼼中暗想:“哎呀,真是⼀件⼤好事⼉。
二年级阅读理解20篇(附带答案解析)一、二年级语文下册阅读理解训练1.读下面的话,然后完成练习。
受伤的小鸟在放学回家的路上,我发现了一只受伤的小鸟。
看着它可怜的样子,便把它捡回了家。
这只小鸟长着一张又长又尖的嘴巴,头上有一小撮(cuō)红色的毛,背上、尾巴上的羽毛是黑色的,腹(fù)部的羽毛是灰色的,可好看了!妈妈下班回来看见了小鸟,高兴地告诉表说:“这是一只啄木鸟,它能够捕食树洞里的害虫,人们称它‘树医生’。
”我听了,心想:“原来是一只益鸟啊!等我把它的伤养好后,一定送它回大自然,让它继续给树治病。
”(1)这篇短文有________个自然段。
(2)受伤的小鸟是一只________,人们称它________。
(3)按短文填空。
________的嘴巴受伤的________________的样子黑色的________(4)如果你发现了这样一只受伤的小鸟,你会怎么做?为什么?【答案】(1)2(2)啄木鸟;树医生(3)又长又尖;小鸟;可怜;羽毛(4)略【解析】2.阅读短文,回答问题。
小猪学本领小猪看到小鸭在水里游泳,游来游去很快活!小猪就让小鸭教他游泳,但刚一下水.小猪就大叫起来:“这水太凉了,我还是学点儿别的吧。
”说着头也不回地走了。
小猪看到小猫在爬树,爬上爬下真神气!小猪就让小猫教他爬树,可是,他怎么也爬不上去,还累得满头大汗。
“这树太高了,我还是学点儿别的吧。
”说完,小猪转头朝家走去。
快到家时,小猪看见了小狗在草地上跑步。
他看到小狗跑得很快觉得很羡慕(xiàn mù),就跟小狗在草地上学跑步。
他累得直喘粗气,还摔了一跤。
“跑步太累了,我不学了。
”说完,他回家睡觉去了。
后来,运动会上,小鸭、小猫、小狗都取得了好成绩,获得了奖品。
只有小猪什么也没得到,他觉得后悔极了。
(1)根据短文内容填空。
小猪向________学游泳,向________学爬树,向________学跑步。
袋d ài 鼠sh ǔ 与y ǔ 金j īn 子zi一y ì 只zh ī 袋d ài 鼠sh ǔ 带d ài 着zhe 孩h ái 子zi 出ch ū 远yu ǎn 门m én 。
走z ǒu 累l èi 了le ,放f àn ɡ 下xi à 孩h ái 子zi 休xi ū 息xi 时sh í ,她t ā 发f ā 现xi àn 身sh ēn 边bi ān 有y ǒu 一y ì 堆du ī 金j īn 子zi 。
袋d ài 鼠sh ǔ 看k àn 了le 看k àn 金j īn 灿c àn 灿c àn 的de 金j īn 子zi ,仍r én ɡ 然r án 把b ǎ 自z ì 己j ǐ 的de 孩h ái 子zi 放f àn ɡ 在z ài 袋d ài 子zi 里l ǐ 。
路l ù 边bi ān 的de 小xi ǎo 草c ǎo 对du ì 袋d ài 鼠sh ǔ 说shu ō :“你n ǐ 赶ɡǎn 快ku ài 用y òn ɡ 你n ǐ 的de 鼠sh ǔ 袋d ài 装zhu ān ɡ 满m ǎn 一y í 袋d ài 金j īn 子zi 吧b ɑ !”“不b ú !”袋d ài 鼠sh ǔ 说shu ō ,“我w ǒ 要y ào 我w ǒ 的de 孩h ái 子zi 。
在z ài 母m ǔ 亲q īn 心x īn 中zh ōn ɡ ,如r ú 果ɡu ǒ 失sh ī 去q ù 孩h ái 子zi ,金j īn 子zi 就ji ù 一y ì 钱qi án 不b ù 值zh í 了le 。
第一讲:阅读姓名阅读一我家乡有一个美丽的湖,名叫天鹅湖。
据说许多年以前,曾经有一群天鹅在这里栖息生活。
因此而得(dé de)名。
湖呈圆形,湖水清可见底,碧绿发亮。
湖的四周有茂密的树木。
其中最引人注目的是垂(chuíchuī)柳,在微风的吹(cuīchuī)动下,柳条迎风起舞。
湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。
树下是一片嫩(nèn nùn)绿的草地,草地上开着红的、黄的、蓝的小花。
湖面上有一座美丽的小桥,把天鹅湖打扮得更加美丽。
哦,天鹅湖,故乡的湖,我爱你!(1)给短文加个题目。
(2)概括出第一自然段写了什么内容。
(3)段2 中哪个词语能说明湖水很清?(4)第二自然段先写了湖水、再写湖的四周有,接着写树下有和,最后写湖上有。
(5)填上合适的词。
()的湖水()的树木()的草地()的小桥(6)划去短文中画线字不正确读音。
(7)选择正确答案,打上"√"1 短文主要讲了天鹅湖的美丽景色()2 短文主要讲了家乡的天鹅湖里都有什么。
()3 短文主要讲了天鹅湖四周的景色。
()阅读二:时光老人和流浪汉一个流浪汉呜呜地哭着。
时光老人问:" 你是谁?为什么哭?"流浪汉说我少年时代玩玻璃球青年时代玩纸牌中年时代打麻将家 c 产都败光啦如今我一无所有我真后悔呀时光老人看他哭得可怜,试探地问:" 假如你能返老还童"" 返老还童?" 流浪汉抬头将老人打量一番," 扑通" 一声跪下,苦苦哀求,"假如再给我一个青春,我一定从头学起,做一个勤奋好学的人!"" 好吧!"时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看,自己已变成一个十来岁的少年,肩上还背着书包呢。
他想起自己刚才说的话,便向熟悉的一所小学走去。
路上,看到几个孩子正在玩玻璃球,他就觉得手痒了,也挤进去玩了起来。
001《有趣的小刺猬》刺猬是一种有趣的小动物。
它的身体活像一只老鼠,只是比老鼠大多了。
它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋利,门牙特别长。
刺猬的四(肢枝)很短,跑起来很快。
它的爪子像老鹰的爪子那么锐利,那么有力。
除了腹部,刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺,又短又密。
遇到强敌时,它就把身体蜷(quán jun)成一团,成为一个可怕的刺球,连凶猛的野猪也拿它没有办法。
刺猬不但能用硬刺(保护保卫)自己,而且还可以用它来搬东西呢!夏天,正当人们进入梦乡的时候,它悄悄地从洞中爬出来,趁着月光,窜到瓜地里,用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断,然后在地上打个滚,把硬刺扎进瓜皮,一翻身就背(bi bèi )着瓜溜走了。
002《鲁班造伞》很久以前,还没有伞。
著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。
亭子的顶是尖尖的,四面用几根柱子撑住。
雨来了,或是被太阳晒得难受了,行人可以躲一躲,歇一歇,喘口气儿。
可是鲁班想,要是雨下个不停,那该怎么办呢?人总不能待在亭子里不走啊。
要是能把亭子做得很小,让大家带在身上,该多好啊!用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢?一天,天气热极了,鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩,每个孩子的头上都顶着一张荷叶。
鲁班问他们:“你们为什么顶着荷叶呢?”小孩子七嘴八舌地说:“太阳像个大火轮,我们头上顶着荷叶,就不怕晒了。
”鲁班拿过一张荷叶,仔细地瞧了又瞧。
荷叶圆圆的,上面有许多叶脉,朝头上一罩,又轻巧,又凉快。
鲁班的心里一下亮堂起来。
他赶紧跑回家去,找了一根竹子,劈成许多细条,照着荷叶的样子,扎了个架子;又找了一块羊皮,把它剪得圆圆的,蒙在竹架子上。
好啦,好啦他高兴地后来,他又把它改成了可以活动的:用的时候,就把它撑开;用不着时,就把它收拢。
这就是最早的伞。
喊起来这东西既能挡雨遮太阳又很轻巧。
003《蚂蚁和螳螂》在夏天里,蚂蚁们每天一大早便起床,辛勤地工作着。
螳螂(táng láng)呢?天天“叽哩叽哩”地唱着歌,游手好闲地过日子。
【导语】培养⼩学⽣的课外阅读兴趣不仅可以扩⼤学⽣们的智⼒背景,书读的越多,知识⾯就会更开阔。
还会让学⽣在阅读中丰富头脑,让⼩学⽣的思维更活跃更具有灵活性。
在遇到问题思考时不会特别费⼒,提⾼他们解决问题的能⼒。
他们的思维⽅式也会⽐其他孩⼦多样。
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【篇⼀】⼆年级⼩学⽣课外阅读故事 孔雀惜尾: 有⼀只雄孔雀的长尾巴真是漂亮极了,⾦黄和翠绿的颜⾊互相交错,在阳光下闪烁着艳丽的光泽,令⼈惊叹⼤⾃然的造化竟有如此神奇美妙的杰作,这绝不是⼀般的画家⽤七彩笔所能描绘得出来的。
岂⽌是⼈类羡慕雄孔雀美丽的尾⽻,就连这雄孔雀⾃⾝也因这美丽⽽陶醉,以⾄进⼀步养成了嫉妒的恶习。
它虽然已经被⼈类驯养很久了,但只要是见到了有少男少⼥们穿着颜⾊鲜艳的服装在⼤街上⾏⾛,仍然禁不住妒⽕中烧,总要撵上去啄咬⼏⼝,才肯罢休。
早先,这只雄孔雀每逢在⼭⾥栖息的时候,总是要⾸先选择好⼀个能掩藏尾⽻的地⽅,然后再来安置⾝体的其他部位。
可是有⼀天,天上突然下起了⼤⾬,雄孔雀因躲避不及,⽽淋湿了漂亮的尾⽻,这使它好痛⼼呀。
恰在此时,⼿持罗捕鸟的⼈⼜来到了⾯前,⽽这只孔雀还在珍惜顾盼⾃⼰漂亮的尾⽻,不肯展翅⾼飞逃离现场,于是只好落⼊了捕鸟⼈撒下的罗。
雄孔雀有着美丽的长尾⽻,这本来是⼀件值得骄傲的事。
但它却对⾃⼰的这⼀优长之处珍爱得太过分了,其结果是反⽽招致了祸患。
雄孔雀的下场警⽰⼈们:如果有谁对⾃⼰缺乏⾃知之明,将某个长处当包袱背起来,为其所累,这时好事就有可能变成坏事,引出本来不该发⽣的后果。
【篇⼆】⼆年级⼩学⽣课外阅读故事 ⼩刺猬的宽忍: ⼀天晚上,⼩刺猬正在悠哉游哉地⾛过⼀道桥。
桥很窄,仅容两个⾝位。
这时,⼩刺猬借着⽉光,看见前⽅有⼀只兔⼦飞奔⽽来。
⼩刺猬怕⾃⼰的刺会伤到对⽅,于是主动靠到桥的⼀边。
可兔⼦仿佛并不领情,他不顾⼀切,急奔⽽来,眼看就要撞上⼩刺猬了。
【导语】课外阅读可以培养学⽣的⾃学能⼒和独⽴精神、良好⼼理品质、此外学⽣进⾏⼤量的课外阅读,借助丰富的⼈类⽂化精品滋养学⽣的⼼灵,充实学⽣的头脑,也是使孩⼦终⽣受益的重要措施。
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【篇⼀】⼩学⼆年级课外阅读故事 三只⼩猪: 在⼀个遥远的⼭村⾥,住着⼀位猪妈妈和她的三可爱的⼩猪。
妈妈每天很⾟苦,⼩猪们⼀天天长⼤了,可还是什么事都不做。
⼀天晚上,吃过晚饭,猪妈妈把孩⼦们叫到⾯前郑重其事地说:"你们已经长⼤了,应该独⽴⽣活了,等你们盖好⾃⼰的房后就搬出去住吧。
三只⼩猪谁也不想搬出去住,更不想⾃⼰动⼿盖房⼦,⼜不能不听妈妈的话。
于是,他们开始琢磨什么样的房⼦。
⽼⼤先动⼿了。
他⾸先扛来许多稻草,选择了⼀⽚空地,在中间搭了⼀座简易的稻草屋,然后⽤草绳捆了捆。
"哈哈!我有⾃⼰的房⼦了!"⽼⼤乐得欢蹦乱跳。
第⼆天⽼⼤搬进了⾃⼰的新家,⽼⼆和⽼三好奇地前来参观。
⽼⼆说:"⽼三,你看⼤哥的房⼦,也太简陋了,我要盖⼀座⼜漂亮、⼜舒适的房⼦!" ⽼⼆跑到⼭上砍下许多⽊头回来,锯成⽊板、⽊条,叮叮当当地敲个不停。
不久,⽼⼆也盖好了⾃⼰的⽊房⼦。
显然这⽐⽼⼤的要漂亮、结实得多。
⽼⼆很快搬到⾃⼰的新家住了,⽼⼤和⽼三也过来参观。
⽼⼤赞不绝⼝,深感⾃⼰的房⼦过于简陋;⽼三看后说:"我盖的房⼦还会更好的。
" ⽼三回到家左思右想,终于决定建造⼀栋⽤砖⽯砌成的房⼦,因为这种房⼦⾮常坚固,不怕风吹⾬打,可这需要付出许多努⼒啊! ⽼三每天起早贪⿊,⼀趟⼀趟地搬回⼀块⼀块的⽯头,堆在⼀旁,再⼀块⼀块地砌成⼀⾯⾯墙。
哥哥们在⼀旁取笑道:"只有傻⽠才会这么做!" ⼩弟毫不理会,仍夜以继⽇地⼯作。