皮内、皮下实训课教案

针、按压（第三次查对）----核对签名----操作后指导----整理、洗手（七步
洗手法）----观察、记录。
【安全教育——预防针刺伤】如果发生了针刺伤，如何处理？
1.用肥皂液和流动水清洗污染的皮肤。
2.捏住伤口进心端轻轻挤压，尽可能挤出损伤处的血液。
3.受伤部位冲洗后，应当用酒精或含碘消毒液进行消毒，并包扎伤口。
教学过程 于
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资，配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高，术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。

小学综合实践教案皮肤小学综合实践教案：皮肤导语：皮肤是人体最大的器官，不仅起到保护身体的作用，还承担着调节体温、感受外部刺激、排除废物等重要功能。

本教案将通过生动的实践活动，让小学生深入了解皮肤的结构和功能，培养他们对皮肤的关注和保护意识。

一、教学目标1. 知识目标：a. 了解皮肤是人体最大的器官，理解皮肤的结构和功能；b. 掌握皮肤的保护、感知和排泄功能。

2. 能力目标：a. 能够观察和描述皮肤的外观特征和变化；b. 培养对皮肤的关注和保护意识。

3. 情感目标：a. 培养学生对身体健康的自觉追求；b. 培养学生对他人身体健康的关心和帮助。

二、教学准备1. 教学材料：a. 图片或实物：人体解剖模型、皮肤结构示意图；b. 实验器材：镜子、棉签、酒精、面纸。

2. 教学环境：教室或实验室。

三、教学过程步骤一：导入（10分钟）用一张展示皮肤相关图片或实物，引发学生的思考：“你们知道人体最大的器官是什么吗？”鼓励学生用自己的话回答。

引导他们思考皮肤的作用和重要性。

步骤二：知识传授（15分钟）1. 通过展示人体解剖模型或皮肤结构示意图，向学生介绍皮肤的结构和功能。

重点解释皮肤的三层结构（表皮、真皮和皮下组织）以及每层的功能。

2. 提问引导学生思考：为什么有的人的皮肤白白净净，而有的人的皮肤黑黑的？请孩子们自由发言，并带领他们思考并总结原因。

步骤三：实践活动（25分钟）1. 分组活动：将学生分成几个小组，每个小组有一面镜子。

由小组成员互相观察、讨论并描述自己的皮肤特征，如颜色、纹理、的感受等。

每个小组选择一名发言代表，总结小组的观察结果。

2. 指导学生使用棉签和酒精进行简单的皮肤清洁，引导他们注意到清洁过程中棉签上的污垢和皮肤的变化。

3. 鼓励学生在家中进行简单的皮肤护理实践，如每天洗脸、保持皮肤清洁、避免暴晒等。

并让他们在下节课上向全班分享自己的实践经验。

步骤四：总结（10分钟）鼓励学生分享自己在实践活动中的感受和体会，并引导他们总结本节课所学到的知识和经验。

教学过程皮下注射法【导入新课】一、情景剧导入：“都是天使惹得祸”情景剧，赵大妈带自己的半岁的外孙去社区医疗服务站接种乙型肝炎疫苗，因操作手法等问题引发的医疗差错，通过此剧可引发同学们的思考，在此次操作课中应做到以下目标：1、知识目标：能说出皮下注射的概念、目的及部位；能简述皮下注射的操作步骤及注意事项。

2、能力目标：学会与病人沟通，初步学会皮下注射法。

3、态度目标：认真听讲，积极参与课堂活动；操作中严格三查七对，无菌操作，有效沟通，严谨认真；体现爱心、无菌观念，责任意识、查对意识、安全意识强。

【复习回顾】二、皮下注射法与皮内注射法的比较：操作项目概念目的部位持针手法进针角度进针深度皮内注射法将少量无菌药液注入真皮和表皮之间的方法。

1.药物过敏试验。

2.预防接种（卡介苗）3.局部麻醉先驱步骤1.药物过敏试验：前臂掌侧下段。

2.预防接种：上臂三角肌下缘。

3.局部麻醉：局部皮肤。

平执式5°针尖斜面全部进入皮下注射法将小量药液注入皮下组织的方法。

小剂量给药，用于不能口服或不宜口服给药而需缓慢吸收发生药效时；局部麻醉用药；预防接种。

上臂三角肌下缘、上臂外侧、两侧腹壁、后背、大腿前侧及外侧。

平执式30°~40°针梗的1/2~2/3360推广 plii8DypLu86。

教 材 及 参 考 书
1、崔焱主编，《护理学基础》第二版
2、《护理学基础教学大纲及实习指导》
思 考 题
教 学 后 记
《常用护理技术》课程教案
教 学 内 容
Hale Waihona Puke 备注皮内注射一、导课：联系理论引出学习操作技能的目的、意义及重要性。
二、按护理程序的步骤讲解皮下及皮内注射操作，版书各步骤的要点，重点版书实施的流程。
4、联系临床实例讲解,提高同学学习兴趣,并培养同学解决问题的能力.
护患角色的扮演,真实体验不同角色的感受,提高学习效果.
教 学 重 点
皮内注射操作的流程及方法。
教 学 难 点
1、抽吸药液的手法；2、消毒方法；3、持针方法；
4、注射部位的选择；5、进针角度及深度；
6、进针后固定的方法，防止回抽时脱出；7、拔针手法；8、绷紧皮肤的方法；
（一）评估：
（二）计划：
1、用物准备：治疗车：治疗盘，无菌治疗巾，2%碘酊，75%乙醇，棉签，砂轮，治疗碗，小方盘，注射本（注射卡），按需备注射器（2ml），必要时备无菌特物钳。
2、按医嘱备用药液。
（三）实施：
（治疗室）洗手、戴口罩——铺巾——核、查药，吸药并排气——铺无菌盘
（床边）核对、解释——（问过敏史）——取体位及选部位（前臂掌侧下1/3内侧）——消毒待干——再次核对、检查有无空气——持针、绷皮肤进针（5度角，斜面向上进完）——固定（防滑出）——推药（0.1ml）——拔针、再次核对——交待注意事项、致谢（沟通交流）——观察记录——整理
难点：
1、抽吸药液的手法；
2、消毒方法。
3、持针方法；
4、注射部位的选择；
5、进针角度及深度；
6、进针后固定的方法，防止回抽时脱出；

抚顺市卫生学校教案复习提问1. 皮内注射常用部位在哪里？（学生举例子）2. 皮内注射的操作要点（学生边说边演示） 导入课程1. 为病人做皮内注射（也就是皮试）在哪里注射的？（ 学生回答切身体会）2. 在临床上，减轻疼痛的技术有哪些？（学生回答旧知识点） 讲授新课第十五章药疗技术第四节注射给药法 四、常用注射技术 （二）皮下注射（H一、 定义 将少量的药液注入皮下组织的方法。

（了解）二、 ※常用部位上臂三角肌下缘、两侧腹壁、后背、大腿外侧方等部位。

‘ 1.操作前：核对、准备。

检查药物（先看瓶签），抽吸药物教师演示，学生记忆 2. 操作中：核对、体位（坐或站）、定位、手势为侧握式 解决方法：师生互动：教具为简单实用的笔, 学生跟随教师一起做动作角度（30-40 °）、绷紧皮肤深度（针梗的2/3 ）、 抽回血（无回血再推药）等。

解决方法：影像播放，形象生动3. 操作后：核对、整理1. 进针角度不宜超过45°。

2. 刺激性强的药物不宜用皮下注射。

3. 长期皮下注射者，应有计划的更换注射部位，以免局部产生硬结。

4. 注射不足1ml 的药液时，应用1ml 的注射器抽吸药液，以保证药物剂量 的准确性。

授课小结探1.皮下注射的部位和注意事项，同时也是每年执考的重点探2.操作要点，比如持针手势、进针方法、角度等，同时也是 护士操作的基本功之一。

布置作业操作步骤※※要点精讲 四、1.皮下注射的部位和注意事项2.皮下注射法的操作要点板书设计第十五章药疗技术第四节注射给药法四、常用注射技术（二）皮下注射（H一、定义二、※常用部位上臂三角肌下缘、两侧腹壁、后背、大腿外侧方等部位。

三、操作步骤※厂1.操作前：核对、准备。

检查药物（先看瓶签），抽吸药物※要点精讲J 2. 操作中：核对、侧握式2/3、角度（30-40 °）、绷紧皮肤、针梗的抽无回血再推药。

3.操作后：核对、整理四、※注意事项1.进针角度不宜超过45 °。

《皮内注射法》教案设计方案第一章：教学目标与意义1.1 教学目标让学生掌握皮内注射的基本概念和原理。

使学生能够正确识别皮内注射的适应症和禁忌症。

培养学生掌握皮内注射的操作步骤和技巧。

帮助学生了解皮内注射的注意事项和常见问题处理。

1.2 教学意义提高学生对皮内注射法的认识，提升临床操作技能。

培养学生关爱患者，提高医疗服务质量的意识。

帮助学生掌握皮内注射法，为后续临床实践打下基础。

第二章：教学内容与方法2.1 教学内容皮内注射的定义、目的和意义皮内注射的适应症和禁忌症皮内注射的操作步骤和技巧皮内注射的注意事项和常见问题处理2.2 教学方法采用讲授法讲解皮内注射的基本概念、适应症和禁忌症。

采用示范法展示皮内注射的操作步骤和技巧。

采用案例分析法讨论皮内注射的注意事项和常见问题处理。

采用小组讨论法让学生互相交流学习心得。

第三章：教学过程与组织3.1 教学准备准备皮内注射的教学模型或真人模特。

准备相关的教学材料和课件。

安排合适的教学场地和设施。

3.2 教学过程引入新课：通过提问或情景设置引出皮内注射的主题。

讲解与示范：讲解皮内注射的基本概念、适应症和禁忌症，并进行示范操作。

实践操作：学生分组进行皮内注射的操作练习，教师进行指导和评价。

第四章：教学评价与反馈4.1 教学评价学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和提问回答。

操作技能：评估学生在实践操作中的准确性和熟练程度。

学习效果：通过课后作业、小测验或问卷调查了解学生的学习成果。

4.2 教学反馈学生反馈：收集学生对教学内容和方法的反馈意见，以便进行改进。

教师自我评估：教师对自己教学过程中的表现进行自我评估，找出不足之处并加以改进。

第五章：教学资源与参考资料5.1 教学资源教学课件和教案：提供详细的教学内容和操作步骤。

皮内注射的操作视频：展示皮内注射的操作过程和技巧。

教学模型或真人模特：用于实践操作和练习。

5.2 参考资料护理学教科书：提供皮内注射的理论知识支持。

2、行皮内过敏试验前应询问哪些内容？
3、为什么不能用含碘消毒剂？
4、做皮内过敏试验时，应嘱咐患者什么？
对学生的回答点评，举例说明，强调重点。
PPT展示：注意要点。
学生认真观看。
由1-2名学生回答，其他学生补充。
激励学生积极举手踊跃回答。
学生讨论后分别请不同组的4位学生回答。
1min
课堂小结：
皮内注射术
教学重点、难点
重点：皮内注射部位的选择、操作前的准备工作及操作程序。
难点：皮内注射操作中的注意事项及进针角度、深度（根据往届学生的反应暂定）。
解决方法：结合临床实践举例说明，根据学生特点采用提问、比较、启发、引导等教学方法
强调操作要领、态度，做到讲练结合，通过角色扮演使学生熟悉操作中皮内注射的定位方法
桐乡市卫生学校教案
课 程
专 业
授课班级
授课日期
学 时
护理学基础
护理
11级护理07班
1
授课类型
授 课 题 目
教 学 媒体
授课教师
理、实践
15～4皮内注射术（ID）
自制PPT、多媒体设备、录像
沈国芬
学习内容分析
本次授课是以理论教学为主，辅以实训，通过师生互动、讨论、讲解使学生掌握皮内注射的基本知识；通过角色扮演使学生熟悉准备工作、操作步骤和注意事项，并能模拟进行操作。
启发学生说出皮内注射术有关概念性的知识点，教师举例点评，归纳总结。
请学生尝试提出有关皮内注射目的的一些问题，启发引导。
讲评学生的回答，强调重点。
结合临床护理工作举例说明皮内注射术的目的。
提问：“皮内注射操作前评估内容？”
角色体验：护士准备、用物准备。展示实物及介绍结构和名称，强调每一用物的作用。

课程设计：皮内注射一、课程目标：1. 了解皮内注射的定义、目的和原理。

2. 掌握皮内注射的操作步骤和注意事项。

3. 培养学生的观察力、操作技能和团队合作能力。

4. 提高学生的问题解决能力和创新思维。

二、教学内容：1. 皮内注射的定义和目的。

2. 皮内注射的原理和适用范围。

3. 皮内注射的操作步骤和注意事项。

4. 皮内注射的常见并发症及处理方法。

5. 皮内注射的实际应用案例分析。

三、教学策略：1. 激发学生的学习兴趣：通过引入实际案例和问题，引发学生的思考和讨论，激发学生的学习兴趣。

2. 理论与实践相结合：在讲解皮内注射的原理和操作步骤时，结合实际操作演示，让学生亲自参与操作，提高学生的实际操作能力。

3. 小组合作学习：将学生分成小组，每个小组由4-5名学生组成，进行小组合作学习，通过互相讨论、合作操作和分享经验，提高学生的团队合作能力和问题解决能力。

4. 案例分析：通过分析实际案例，让学生了解皮内注射在不同领域的应用，培养学生的创新思维和综合运用知识的能力。

四、教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引入皮内注射的概念和目的，让学生了解本节课的学习内容。

- 提出问题：你们知道皮内注射是什么吗？它有什么作用？2. 理论讲解（15分钟）：- 介绍皮内注射的定义、目的和原理。

- 讲解皮内注射的操作步骤和注意事项。

- 引导学生思考：为什么皮内注射需要特定的操作步骤和注意事项？3. 实践操作（30分钟）：- 将学生分成小组，每个小组由4-5名学生组成。

- 每个小组选择一名学生进行操作演示，其他小组成员观察和记录。

- 教师进行操作演示，并及时给予指导和纠正。

- 学生轮流进行操作，每个学生至少进行一次操作。

4. 小组讨论（10分钟）：- 每个小组讨论操作过程中遇到的问题和解决方法，并分享给其他小组。

- 教师引导学生总结操作中的注意事项和技巧。

5. 案例分析（15分钟）：- 教师提供几个实际案例，让学生分析并讨论如何进行皮内注射操作。

教案教师姓名王晓莉课程名称临床护理技能班级2011级9、10、11、12授课日期年月日第周授课顺序章节名称第十五章药物治疗的护理第四节注射药治疗护理皮内注射、皮下注射教学目标知识：1.解释皮内注射、皮下注射2.说出皮内注射、皮下注射的注意事项技术：能够为患者实施皮内注射、皮下注射能力：1.培养护生运用护理程序的能力2.培养护生动手能力及与人沟通的能力3.培养护生发现与处理问题的能力教学重点和难点重点1．为患者实施皮内注射、皮下注射2．皮内注射、皮下注射的注意事项难点1．无菌操作原则2. 正确实施皮内注射、皮下注射教学资源教材：《护理学导论和基础护理学》王艾兰夏立平主编教具：课件、录像、注射盘：无菌1ml注射器、药物按医嘱、0.1%肾上腺素、2ml注射器2个、消毒液、砂轮、无菌巾、弯盘评估反馈回示教、观察作业1.简述皮内注射法、皮下注射的目的及部位2.课后复习，比较皮内、皮下注射的异同点3.预习：肌内注射课后记教学活动及板书设计第十五章药物治疗的护理第四节注射药治疗护理学生回示小安瓿抽吸药液（10分钟）工作任务一：1床，李敏，女，45岁，于明日行全子宫切除术，遵医嘱予普鲁卡因皮试。

1.皮内注射（ID）（1）示范皮内注射法（15分钟）操作步骤：①进针手法针尖斜面向上，与皮肤呈5°进针。

进针深度为针尖斜面刺入即可。

注药只需注入0.1ML，拔出针头后勿按压。

②消毒手法不需用碘剂，只需70%酒精消毒皮肤两次。

③准备备物→备药妥放→查对→解释→询问过敏史→选择注射部位→70％酒精棉签消毒皮肤④进针查对→排尽注射器内空气→针尖斜面向上与皮肤呈5 角进针，针尖斜面刺入⑤注药注药0．1ml⑥拔针拔出针头，勿按压⑦记时记录操作完毕时间⑧整理整理用物→洗手→查对→交代（①有何不适请告知；②皮丘勿按压挠抓）（2）定义（2分钟）（3）请护生回顾自己的生活经历后说出皮内注射的目的（5分钟）（4）部位（2分钟）（5）注意事项(6)护生练习皮内注射（15分钟）工作任务二：王英，女，56岁，因糖尿病入院治疗。

国家级中职骨干教师培训毕业设计（教案）题目：皮内、皮下注射法培训专业：护理学员姓名：王冬黎参训时间：2007年第三期课程名称：护理学基础讲授主题：皮内注射法任课教研组：护理学基础教研室学生: 06级护理专业85班讲授地点：护理学基础示教室、训练室讲授时间： 2007年9月11日星期二上午8.00-9.40授课老师：王冬黎负责老师：刘文秀教学目标：通过本次课的学习，学生能够掌握皮内注射的有关知识并能灵活应用于护理实践中。

行为目标: 完成本章学习后，学生能够：知识目标：1．说出皮内注射的概念、目的及部位2．简述皮内注射的操作步骤3．叙述皮内注射注意事项能力目标：1．学会与病人沟通：询问三史、告知注意内容2．初步学会皮内注射方法态度目标：1．认真听讲，积极参与课堂活动2．操作中严格三查七对，无菌操作，有效沟通，严谨认真3．体现爱心观念、无菌观念，责任意识、查对意识、安全意识等授课内容：一、皮内注射的概念二、皮内注射的目的及部位三、皮内注射的操作步骤四、皮内注射的注意事项重点：皮内注射的部位、操作步骤、注意事项难点：进针角度和深度，注射过程中严格三查七对、无菌操作、体现爱心、有效沟通，进行责任、安全、法律等意识渗透，培养严谨认真的工作态度教学方法：讲授、角色扮演、示教、练习教学媒体：自制多媒体课件，多媒体设备，录像片实验用物：治疗车、注射盘、注射器、药物、模具、利器盒等评价方法： 1.课堂评价：提问、小测验，演示、回示2.课堂评价记入平时成绩3.平时成绩占本课程总成绩的30%课程名称：护理学基础讲授主题：皮下注射法任课教研组：护理学基础教研室学生: 06级护理专业85班讲授地点：护理学基础示教室、训练室讲授时间： 2007年9月14日星期四上午8.00-9.40授课老师：王冬黎负责老师：刘文秀教学目标：通过本次课的学习，学生能够掌握皮下注射的有关知识并能灵活应用于护理实践中。

行为目标: 完成本章学习后，学生能够：知识目标：1．说出皮下注射的概念、目的及部位2．简述皮下注射的操作步骤3．叙述皮下注射注意事项能力目标：1．学会与病人沟通：询问准备情况，告知注意内容2．初步学会皮下注射方法态度目标：1．认真听讲，积极参与课堂活动2．操作中严格三查七对，无菌操作，有效沟通，严谨认真3．体现爱心观念、无菌观念，责任意识、查对意识、安全意识等授课内容：一、皮下注射的概念二、皮下注射的目的及部位三、皮下注射的操作步骤四、皮下注射的注意事项重点：皮下注射的部位、操作步骤、注意事项难点：进针角度和深度，注射过程中严格三查七对、无菌操作、体现爱心、有效沟通，进行责任、安全、法律等意识渗透，培养严谨认真的工作态度教学方法：讲授、角色扮演、示教、练习教学媒体：自制多媒体课件，多媒体设备，录像片实验用物：护理车、注射盘、注射器、药物、模具、利器盒等评价方法： 1.课堂评价：提问、小测验，演示、回示2.课堂评价记入平时成绩3.平时成绩占本课程总成绩的30%皮内注射课堂讲授计划表皮内注射课堂讲授计划表皮内注射课堂讲授计划表4皮下注射课堂讲授计划表5皮下注射课堂讲授计划表67皮下注射课堂讲授计划表8。

国家级中职骨干教师培训毕业设计（教案）题目：皮内、皮下注射法培训专业：护理学员姓名：王冬黎参训时间：2007年第三期课程名称：护理学基础讲授主题：皮内注射法任课教研组：护理学基础教研室学生: 06级护理专业85班讲授地点：护理学基础示教室、训练室讲授时间： 2007年9月11日星期二上午8.00-9.40授课老师：王冬黎负责老师：刘文秀教学目标：通过本次课的学习，学生能够掌握皮内注射的有关知识并能灵活应用于护理实践中。

行为目标: 完成本章学习后，学生能够：知识目标：1．说出皮内注射的概念、目的及部位2．简述皮内注射的操作步骤3．叙述皮内注射注意事项能力目标：1．学会与病人沟通：询问三史、告知注意内容2．初步学会皮内注射方法态度目标：1．认真听讲，积极参与课堂活动2．操作中严格三查七对，无菌操作，有效沟通，严谨认真3．体现爱心观念、无菌观念，责任意识、查对意识、安全意识等授课内容：一、皮内注射的概念二、皮内注射的目的及部位三、皮内注射的操作步骤四、皮内注射的注意事项重点：皮内注射的部位、操作步骤、注意事项难点：进针角度和深度，注射过程中严格三查七对、无菌操作、体现爱心、有效沟通，进行责任、安全、法律等意识渗透，培养严谨认真的工作态度教学方法：讲授、角色扮演、示教、练习教学媒体：自制多媒体课件，多媒体设备，录像片实验用物：治疗车、注射盘、注射器、药物、模具、利器盒等评价方法： 1.课堂评价：提问、小测验，演示、回示2.课堂评价记入平时成绩3.平时成绩占本课程总成绩的30%课程名称：护理学基础讲授主题：皮下注射法任课教研组：护理学基础教研室学生: 06级护理专业85班讲授地点：护理学基础示教室、训练室讲授时间： 2007年9月14日星期四上午8.00-9.40授课老师：王冬黎负责老师：刘文秀教学目标：通过本次课的学习，学生能够掌握皮下注射的有关知识并能灵活应用于护理实践中。

行为目标: 完成本章学习后，学生能够：知识目标：1．说出皮下注射的概念、目的及部位2．简述皮下注射的操作步骤3．叙述皮下注射注意事项能力目标：1．学会与病人沟通：询问准备情况，告知注意内容2．初步学会皮下注射方法态度目标：1．认真听讲，积极参与课堂活动2．操作中严格三查七对，无菌操作，有效沟通，严谨认真3．体现爱心观念、无菌观念，责任意识、查对意识、安全意识等授课内容：一、皮下注射的概念二、皮下注射的目的及部位三、皮下注射的操作步骤四、皮下注射的注意事项重点：皮下注射的部位、操作步骤、注意事项难点：进针角度和深度，注射过程中严格三查七对、无菌操作、体现爱心、有效沟通，进行责任、安全、法律等意识渗透，培养严谨认真的工作态度教学方法：讲授、角色扮演、示教、练习教学媒体：自制多媒体课件，多媒体设备，录像片实验用物：护理车、注射盘、注射器、药物、模具、利器盒等评价方法： 1.课堂评价：提问、小测验，演示、回示2.课堂评价记入平时成绩3.平时成绩占本课程总成绩的30%皮内注射课堂讲授计划表皮内注射课堂讲授计划表皮内注射课堂讲授计划表4皮下注射课堂讲授计划表5皮下注射课堂讲授计划表67皮下注射课堂讲授计划表8。

《护理学基础》皮下注射教案一、教学目标1. 了解皮下注射的概念、目的和适用范围。

2. 掌握皮下注射的适应症、禁忌症和注意事项。

3. 学会正确的皮下注射技术和操作步骤。

4. 能够评估和处理皮下注射的并发症和不良反应。

二、教学内容1. 皮下注射的定义和作用2. 皮下注射的适应症和禁忌症3. 皮下注射的注意事项和并发症4. 皮下注射的操作步骤和技术要点5. 皮下注射的评估和处理方法三、教学方法1. 讲授法：讲解皮下注射的概念、目的和适用范围，适应症、禁忌症和注意事项。

2. 演示法：演示正确的皮下注射技术和操作步骤。

3. 实践操作：学生分组进行实践操作，教师进行指导和评估。

4. 情景模拟：设置情景模拟，让学生在模拟环境中进行皮下注射操作，并处理可能出现的并发症和不良反应。

四、教学评估1. 学生理论知识考核：通过笔试或口头提问方式，评估学生对皮下注射相关知识的掌握程度。

2. 学生实践操作评估：观察学生在实践操作中的技能水平和操作准确性。

3. 学生情景模拟评估：评价学生在模拟环境中的应对能力和处理问题的能力。

五、教学资源1. 教材或教学大纲：《护理学基础》相关章节内容。

2. 皮下注射模型或模拟人：用于学生实践操作和模拟训练。

3. 教学PPT或幻灯片：展示皮下注射的相关图片、操作步骤和注意事项。

4. 教学视频：播放皮下注射的操作演示视频，供学生参考学习。

六、教学活动1. 导入新课：通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容，激发学生对皮下注射的兴趣。

2. 讲解皮下注射的概念、目的和适用范围，适应症、禁忌症和注意事项。

3. 演示正确的皮下注射技术和操作步骤。

4. 学生分组进行实践操作，教师进行指导和评估。

5. 设置情景模拟，让学生在模拟环境中进行皮下注射操作，并处理可能出现的并发症和不良反应。

七、学习任务1. 学生分组进行实践操作，每人至少完成两次皮下注射操作，教师进行指导和评估。

2. 学生观摩情景模拟，分析并评价学生在模拟环境中的应对能力和处理问题的能力。

皮内、皮下实训课教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN操作步骤要点说明1.洗手备物洗手、戴口罩，用物准备齐全2.按医嘱抽吸药液·皮试前，详细询问用药史、过敏史，如患者对需用药物有过敏史，则不可作皮试，与医生联系，更换其他药物·严格执行查对制度和无菌操作原则3.核对解释携用物至患者床旁，再次核对并解释注射的目的、方法和注意事项·确认患者，取得配合3.选择注射部位4.消毒皮肤70％乙醇常规消毒皮肤·忌用碘酊消毒，以免影响对结果的判断5.再次核对6.排尽空气7.穿刺、注射（1）左手绷紧局部皮肤，右手持注射器，针尖斜面向上与皮肤呈5°角刺入皮内（2）当针头斜面完全进入皮内后，放平注射器，左手拇指固定针栓，右手注入药液0.1 ml，使局部隆起呈半球状皮丘 (图16-10)·进入角度不宜过大，否则会刺入皮下，影响反应的观察和判断·注入剂量要准确·需作对照试验时，用另一注射器及针头，在另一手臂相应部位注入0.1 ml生理盐水·皮丘变白，可显露毛孔·操作过程中，与患者交谈沟通，观察患者的反应8.拔针注射完毕，迅速拔出针头，勿按压针眼·嘱患者不可按揉局部，以免影响对反应的观察·嘱患者不要远离，避免意外的发生9.再次核对10.整理用物清理用物，协助患者取舒适卧位，整理床单位11.操作后处理（1）推用物回治疗室，按医疗垃圾分类处理用物（3）洗手，记录，15-20min观察局部反应，作出判断·使患者舒适，病室整洁·按消毒隔离原则处理用物·将过敏试验结果记录在病历上，阳性用红笔标记“+”，阴性用蓝笔或黑笔标记“-”结果局部皮丘及反应全身情况阴性阳性大小无改变，周围无红肿，无红晕皮丘隆起增大，出现红晕，直径大于1cm，周围有伪足伴局部痒感无自觉症状，无不适表现可有头晕、心慌、恶心，甚至发生过敏性休克操作步骤要点说明1.按医嘱抽吸药液·严格执行查对制度和无菌操作原则2.核对解释携用物至患者床旁，再次核对患者床号、姓名并解释注射的目的、方法和注意事项·确认患者·对皮肤有刺激的药物一般不作皮下注射·注射少于1 ml的药液时，须用1 ml注射器，以保证剂量准确3.选择注射部位·对长期注射者，应有计划的交替注射部位，以促进药物充分吸收4.消毒皮肤5.再次核对6.排尽空气7.穿刺左手绷紧局部皮肤，右手持注射器，示指固定针栓，针尖斜面向上与皮肤呈30°-40°角快速刺入皮下。

常用注射法的教课方案一教课目的知识与技术：（ 1）解说以下观点：皮内注射法、皮下注射法、肌内注射法；（ 2）说出各样注射法的注射部位及定位方法；（3）比较各样注射法的目的；（ 4）能正确达成各样注射术操作，做到步骤正确，动作连接协调，进针角度、深度、药量三正确。

二过程与方法经过仿真操作，培育学生优秀的护理执业能力。

经过学习，学生学会剖析和解决常有注射技术问题的方法。

感情态度和价值观：（ 1）严格履行注射原则，恪守无菌技术操作原则，工作谨慎，保证注射给药安全有效。

（2）操作动作轻稳、仔细负责、谨小慎微，表现爱心和优秀的医德、医风。

（ 3）在护理工作中培育自己安全的意识，减少职业危害。

三教课重点与难点重点：以无菌技术为基础，娴熟掌握各样注射法操作步骤。

难点：各样注射法注射部位的正确立位、进针角度及深度。

四教课方法与手段依据本节课知识的特色和学生的实质，联合学生的认知规律，采纳目标教课法、解说法、演示法、角色饰演法、实践研究法、启迪比较法等方法进行教课，使学生明确学习的重点和方向，激发学生的学习兴趣，调换学生学习的主动性，触发学生踊跃思想，指引学生踊跃参加教课过程，激励学生踊跃找寻各样注射法的注射规律，实现自觉地、主动地、踊跃地学习。

依据教课内容的实质，利用注射器、各样注射模型等教具，采纳惯例的教课手段，指导学生借助模型练习各样注射法注射部位的定位及基本操作步骤；增强师生之间的互动性，充足发掘学生的主观能动性，活跃讲堂气氛，同时运用多媒体协助教课，使教课更直观、生动、形象，进而获得优秀的教课成效。

五使用教材的构思本节内容着重技术操作，旨在培育、提高学生的着手能力，使其养成优秀的操作习惯和医德、医风。

本节教课内容办理依照教课纲领，详略适当。

为突出重点，攻陷难点，放弃循规蹈矩的解说方式，把各样注射法的重点和难点、差别点用表格的形式集中展现，进行综合解说，条理清楚，了如指掌。

注射部位定位采纳多种形式精解详述。

皮内注射法教案教学目标：1. 了解皮内注射法的基本原理和操作步骤。

2. 学会选用适当的器材和药物进行皮内注射。

3. 掌握皮内注射的注意事项和常见的并发症处理方法。

教学内容：1. 皮内注射法的定义和作用2. 皮内注射法的适用病例和禁忌症3. 皮内注射操作步骤及注意事项4. 皮内注射器材和药物选择5. 皮内注射后的常见并发症及处理方法教学过程：1. 介绍皮内注射法的定义和作用，引导学生了解其在临床实践中的重要性。

2. 展示并讲解皮内注射的操作步骤，包括准备工作、皮肤消毒、注射角度和深度等细节。

3. 演示正确选择皮内注射器材和药物的方法，强调对于不同病情选择不同的药物和器材。

4. 分组进行实操练习，辅导学生掌握正确的皮内注射操作技巧。

5. 讲解皮内注射后可能出现的并发症，以及处理方法和注意事项。

教学评估：1. 考察学生对于皮内注射法基本原理的理解情况。

2. 观察学生进行皮内注射操作时的操作技巧和注意事项的把握情况。

3. 要求学生针对常见皮内注射并发症提出处理方法和应对策略。

教学反思：1. 总结学生在学习皮内注射法过程中存在的常见错误和困惑，并及时进行解答和指导。

2. 注重培养学生对于临床操作的细致和严谨，引导他们加强实际操作的训练和练习。

教学材料：1. 皮内注射操作器材2. 适用于皮内注射的各种药物3. 皮内注射操作步骤示意图4. 皮内注射常见并发症处理流程图教学结束语：通过本次教学，希望同学们能够掌握皮内注射法的基本操作技能，提高对于临床护理操作的熟练程度，为今后的临床实践打下坚实的基础。