苏教课标版初中生物七年级上册第三单元第七章第一节绿色植物是苏教课标版初中生物七年级上册第三单元第七章第一节绿色植物是教学设计教学设计主题名称：第7章第1节绿色植物是食物的来源教学目标：一．知识目标：1.例如，人类的食物直接或间接来自绿色植物2.例如，动物的食物直接或间接来自绿色事物。
2、能力目标：培养分析、归纳问题的能力；搜集资料、获得信息的能力。
三．情感目标:1.培养热爱植物、生命、环境和自然的感情。
2.培养爱吃的情绪。
教学重点：1.举例说出人类和动物的食物直接或间接地来源于绿色植物。
2.培养节约粮食的习惯。
教学难点：1.举例说明动物之间的食物关系；2.培养热爱植物、关爱生命，关心环境，关注大自然的情感。
课前准备：1．学生准备（1）预习本课的课文。
（2）查询书籍、录像等，搜集一些有关人和动物的食物来源方面的资料。
2.教师准备查询书籍、网站、录像、搜集一些有关人和动物食物来源方面的资料。
教学过程一、主要环节：教学环节教师活动学生活动设计意图展示视频“舌尖上看视频，思考：激发学生学习中国”美食、学习兴趣的来源是什么，并导致熟练的情况？主题介绍新的第1课。
播放观看光合作用的动画以触发思考1。
使学生能够活跃和输出活动1：参加考试、讨论和交流，并积极参与各种方法学习新知识1。
人类的食物来自绿色植物。
动物食物来自绿色植物。
引导学生完成讨论：在学习中回答与人类食物起源相关的问题。
来吧绿色植物。
2.培养学生的合作与沟通能力。
2.让学生回答：与现实生活有什么联系？让学生练习使用植物的根、茎和叶，并回答相关问题。
现有的知识可以通过解决花朵、果实和种子来直接解决问题。
可食用的引导学生用表格进行总结。
3.引导学生完成现场自学讨论，回答问题，培养学生的自动化能力。
2：自学讨论：生产问题。
学习、讨论和交流的能力在世界上名列前茅。
前三种作物是什么？4.教育学生观看美食图片，培养学生节约食物的能力。
食物消费图片、“轻俭习惯.盘子”图片及相关词语唤起了强烈的节约食物意识。
